Manual Geometria Virginiogomez

MANUAL DE GEOMETRA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS

Manual de Geometra texto para Alumnos

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INDICE

Presentacin para Alumnos 04
Metodologa de Trabajo .............. 05

Unidad 1: Geometra Plana ... 06
Introduccin . 07
Aprendizajes esperados 07
1) Conceptos Bsicos .............. 08
2) ngulos en el plano .. 08
A) Sistemas de medicin de ngulos .. 08
B) Clasificacin de ngulos ... 09
C) Relaciones Angulares .. 10
3) Polgonos .... 11
A) Elementos de los Polgonos .. 11
B) Clasificacin de los Polgonos . 12
C) Teoremas relacionados con los polgonos . 12
4) Tringulos ... 13
A) Elementos Secundarios de los Tringulos ..... 14
B) Teoremas sobre Tringulos .. 15
C) Congruencia y Semejanza de Tringulos . 16
5) Cuadrilteros .... 18
6) Circunferencia y Crculo .. 20
A) rea y Permetro 20
B) Teoremas relacionados con ngulos y segmentos de la Circunferencia 20
7) Construcciones geomtricas ... 22
A) Paralela a una Recta dado un Punto . 22
B) Perpendicular a una Recta dado un Punto .... 23
C) Mediatriz 24
D) Bisectriz de un ngulo .. 24
E) Dibujar un ngulo de 60 .. 25

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F) Dibujar un ngulo Recto .. 26
G) Triseccin de un ngulo Recto . 26
H) Circunferencia que pasa por tres puntos .... 27
Autoevaluacin Unidad I .. 28

Unidad 2: Geometra del Espacio .. 29
Introduccin 30
Aprendizajes Esperados .. 30
1) Cuerpos Geomtricos .. 31
2) rea y Volumen .. 31
Autoevaluacin Unidad II .. 34

Unidad 3: Geometra Cartesiana . 35
Introduccin 36
Aprendizajes Esperados .. 36
1) Sistemas de coordenadas cartesianas . 37
2) Distancia entre puntos .. 38
3) Punto medio 38
4) Pendiente 38
5) Ecuacin de la recta 39
6) Rectas paralelas .. 39
7) Rectas perpendiculares .. 39
8) Distancia de un punto a una recta . 40
9) Cnicas ... 42
A) Circunferencia ... 42
B) Parbola ... 43
C) Elipse .... 44
D) Hiprbola ... 45
Autoevaluacin Unidad III 47

Autoevaluacin Final 48

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Bibliografa Complementaria . 51
Referencia Bibliogrfica .... 51

Presentacin para Docentes 52
Tablas de Especificaciones Autoevaluaciones . 53
Solucionario Actividades 58
Solucionario Autoevaluaciones .. 61


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PRESENTACIN PARA ALUMNOS.
Estimados Alumnos y Alumnas:
Este manual de geometra est diseado especialmente para que practiques y
estudies los conceptos geomtricos que necesitas aplicar en la asignatura de geometra y
en la prctica de tu carrera.
La idea de disear este material es para que al cursar la asignatura de geometra,
cuentes con un material de apoyo que te permita reforzar y ejercitar sin la necesidad de
buscar material anexo. Es importante aclarar que el Manual nunca sustituir las
instrucciones y clases tericas de tu profesor tutor.
Este manual est dividido en tres unidades, cada una contiene un repaso terico y
actividades prcticas. Es importante que si al concluir la unidad no has logrado responder
adecuadamente los ejercicios, refuerces nuevamente la unidad y pidas ayuda a tu
profesor tutor.
El objetivo principal de este manual es que puedas aprender los conceptos
geomtricos que te permitan adquirir las competencias geomtricas que necesitas
demostrar en otras asignaturas de continuidad de estudios y en la vida laboral.
Tu trabajo debe ser sistemtico, para que este manual sea una herramienta de
apoyo a tu labor estudiantil y te permita enfrentar la asignatura con xito. Adems puedes
utilizarlo a lo largo de tu carrera como material de consulta.
Te invito a trabajar en forma sistemtica, activa y consciente.

Tatiana Fernndez Len.
Autora.

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METODOLOGA DE TRABAJO.
Para que alcances los objetivos propuestos de cada unidad es importante que
consideres las siguientes instrucciones:
- Repasar los contenidos vistos en clase.
- Desarrollar las actividades propuestas de cada unidad.
- Si existen dudas consultar al profesor tutor.
- Al finalizar cada unidad, realizar la Autoevaluacin.


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UNIDAD 1: GEOMETRA PLANA


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Introduccin
La palabra Geometra se deriva de los vocablos griegos geos (tierra) y metron
(medida).
En esta primera unidad, estudiaremos los polgonos y realizaremos algunas
construcciones geomtricas utilizando regla y comps.
Esta unidad te entregara las herramientas bsicas para que comprendas, trabajes
y apliques estos conceptos a la construccin, sobre todo cuando tengas que analizar o
confeccionar planos.

Aprendizajes Esperados
- Definir los conceptos geomtricos bsicos.
- Identificar figuras geomtricas y sus propiedades.
- Resolver ejercicios y problemas relacionados con figuras geomtricas y sus
propiedades.
- Construir elementos bsicos con regla y comps.

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1) CONCEPTOS BSICOS
Punto: Entenderemos que un punto es el concepto ms primitivo de la Geometra, l
cual carece de dimensin, pero representamos por un punto dibujado y designamos con
letras maysculas.

Lnea: Entenderemos por lnea al conjunto de puntos, que no tiene anchura pero si
longitud. Se puede designar con dos puntos cualesquiera de ella. Las lneas pueden ser:
recta, curva o una combinacin de ambas.
Plano: Entenderemos que un plano tiene longitud y anchura, pero no espesor.
Normalmente se designan con la letra P y subndices.

2) NGULOS EN EL PLANO
Un ngulo es la interseccin de dos rayos con origen comn, llamado vrtice, para
nombrarlos podemos usar letras griegas, nmeros o leerlos en sentido antihorario.
El smbolo a utilizar ser Z.
A) Sistemas de medicin de ngulos.
Existen tres sistemas de mediciones internacionales:
- Sistema Sexagesimal: cuya unidad de medida son los grados sexagesimales.
Adems, cada grado equivale a 60 minutos y cada minuto a 60 segundos. Por lo tanto,
un ngulo completo mide 360.
- Sistema Centesimal: cuya unidad de medida son los gradianes o grados centesimales.
En este sistema de medicin el ngulo completo mide 400
g
.
- Sistema Circular: cuya unidad de medida son los radianes. En este sistema de
medicin el ngulo completo mide 2t rad.
Por lo tanto, para realizar transformaciones de sistemas de medicin podemos usar la
siguiente relacin:

.A
.B
.B

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Ejercicios Resueltos:
1. Transformar 220 a gradianes.
Para transformar, usamos la regla de tres simple

2. Transformar 300 g a radianes.
Nuevamente usamos la regla de tres simple

3. Transformar 8464 a grados, minutos y segundos.
Para transformar a grados,

los segundos que sobran se
convierten a minutos

y sobran 4 segundos, por lo tanto, 8464 =
2 21 4
4. Calcular 4 12 23 + 7 37 40.
Debemos sumar grados, minutos y segundos

, podemos transformar los 63

en 1 3, por lo que el resultado correcto es 11 50 3.

B) Clasificacin de ngulos
Agudo: 0 < < 90

Recto: = 90

Obtuso: 90 < < 180

Extendido o Llano: = 180
Cncavo: 180 < < 360 Completo: = 360


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C) Relaciones Angulares
- ngulos Congruentes: tienen la misma medida.
- ngulos Opuestos por el vrtice: son congruentes.

- ngulos Complementarios: son los ngulos que suman 90. Para calcular el
complemento de un ngulo podemos utilizar la siguiente relacin .
- ngulos Suplementarios: son los ngulos que suman 180. Para calcular el
complemento de un ngulo podemos utilizar la siguiente relacin .
- ngulos Adyacentes: comparten un rayo y los otros dos estn sobre la misma recta.
Por lo tanto, podemos decir que son suplementarios .

- Rectas paralelas cortadas por una transversal: Al cortar dos rectas paralelas por una
transversal se forman ocho ngulos, como se observa en la figura.

ngulos Correspondientes: 1 ~ 5, 2 ~ 6, 3 ~ 7, 4 ~ 8
ngulos Alternos Internos: 1 ~ 8 y 2 ~ 7
ngulos Alternos Externos: 4 ~ 5 y 3 ~ 6
Finalmente, 1 ~ 4 ~ 5 ~ 8 y 2 ~ 3 ~ 6 ~ 7
1. Determinar el complemento del suplemento de 145
El suplemento de 145 es 35, luego el complemento de 35 es 55.
2. En la figura, determinar la medida de y.

Los ngulos son opuestos por el vrtice, por lo tanto, 3y + 18 = 4y 12 y = 30

1
2
3 4
5 6
7 8


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1.1
2.1

3) POLGONOS
Un polgono es una figura cerrada, plana y limitada por un nmero finito de lados
rectos.
A) Elementos de los Polgonos
En todos los polgonos es posible distinguir:
- Vrtices: puntos de interseccin de los lados.
- Lados: segmentos que unen vrtices consecutivos.
- Diagonales: segmentos que unen vrtices no consecutivos de un polgono.
- ngulos interiores: se forman por la interseccin de dos lados en la regin interior del
polgono.
- ngulos exteriores: se forman por la prolongacin de los lados del polgono y son
suplemento de los ngulos interiores.
Actividad 1:

1. A cuntos gradianes equivalen 100? R:

2. A cuntos grados equivalen t/4 rad? R:

3. A cuntos radianes equivalen 450
g
? R:

4. A cuntos minutos equivalen 32 14? R: 1934
5. Expresa en grados minutos y segundos 24.983 R: 6 56 23
6. Calcula:
a. 6 25 48 + 13 48 29 R: 20 14 17
b. 53 38 23 27 41 19 R: 25 57 4
c. 18 25 46 2 R: 36 51 32
7. Cul es el suplemento del complemento de un ngulo de 40?
R:130
8. Cul es el ngulo que disminuido en su suplemento es igual al triple de
su complemento? R: 18

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B) Clasificacin de los Polgonos
Los polgonos reciben su nombre de acuerdo con el nmero de lados que tienen.
N de lados del polgono Nombre
3 Tringulo
4 Cuadriltero
5 Pentgono
6 Hexgono
7 Heptgono
8 Octgono

Pero tambin es posible clasificar a los polgonos de acuerdo a otras
caractersticas, as tenemos que se llama:
- Polgono Regular: a aquellos polgonos que tienen todos sus lados y ngulos
interiores congruentes (iguales). Como por ejemplo el tringulo equiltero, cuadrado,
pentgono regular, etc.
- Polgono Irregular: Son aquellos polgonos que no son regulares, es decir, no cumplen
una o ambas condiciones de los polgonos regulares. Como por ejemplo el rombo, el
rectngulo, el tringulo escaleno, etc.
- Polgono Cncavo: Son aquellos polgonos que poseen al menos un ngulo interior
que mide ms de 180. Por ejemplo, la figura que usted observa a continuacin:

- Polgono Convexo: Son aquellos polgonos que poseen todos sus ngulos interiores
menores a 180.
C) Teoremas relacionados con los polgonos
Dado n nmero de lados del polgono convexo, es posible calcular:
- Suma de las medidas de los ngulos exteriores de un polgono cualquiera es siempre
360.

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- Suma de las medidas de los ngulos interiores de un polgono se puede calcular
como: Si =180 (n 2)
- Nmero de diagonales que se pueden trazar desde cada vrtice se puede calcular
como d =n 3.
- Nmero de diagonales que se pueden trazar en un polgono se puede calcular como
( )
2
3 n n
D

=

1. Calcular la suma de los ngulos interiores de un polgono de 14 lados.
Recurriendo a la frmula, tenemos que S
i
= 180 (14 2) = 2160
2. Determinar cuntas diagonales se pueden trazar en un polgono de 6 lados.
Ayudndonos de la frmula, tenemos que
diagonales
3. Determinar cuntos lados tiene un polgono regular cuyo ngulo exterior mide 72.
Sabemos que los ngulos exteriores suman 360 y como es polgono regular todos
sus ngulos miden lo mismo, por lo tanto, 360 / 72 = 5 lados.

4) TRINGULOS
Los tringulos se clasifican segn la medida de sus lados en:
- Equiltero: si tiene los tres lados congruentes.
- Issceles: si tienen dos lados congruentes y un lado distinto llamado base.
- Escaleno: si tienen los tres lados distintos.
Y se pueden clasificar segn la medida de sus ngulos en:
- Acutngulo: si sus ngulos interiores son agudos.
- Rectngulo: si tiene un ngulo recto.
- Obtusngulo: si tienen un ngulo obtuso.


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A) Elementos Secundarios de los Tringulos
- Altura: perpendicular que une vrtice con lado opuesto o con su prolongacin. El punto
de interseccin se llama Ortocentro.

- Bisectriz: segmento que dimidia (divide en dos iguales) al ngulo. El punto de
interseccin es el Incentro, que adems es el centro de la circunferencia inscrita.

- Transversal de Gravedad: segmento que une vrtice con punto medio del lado
opuesto. El punto de interseccin es el Centro de Gravedad o Baricentro, cuya
caracterstica principal es que divide a la transversal de gravedad en la razn 2:1.

- Simetral o Mediatriz: perpendicular levantada desde el punto medio de un lado. El
punto de interseccin es el Circuncentro, que adems es el centro de la circunferencia
circunscrita.

- Mediana: segmento que une los puntos medios de dos lados consecutivos. Su
caracterstica principal es que la mediana es paralela al lado del tringulo y mide la
mitad, y adems el tringulo original se divide en cuatro tringulos congruentes.


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B) Teoremas sobre Tringulos
En el Tringulo Rectngulo, podemos distinguir los siguientes teoremas:
- Teorema de Pitgoras:

(cateto
1
)
2
+ (cateto
2
)
2
= (hipotenusa)
2

O
a
2
+ b
2
= c
2

- Teorema de Euclides:

h
2
= p q
a
2
= q c
b
2
= p c
c
b a
h =
En el Tringulo Equiltero, podemos distinguir los siguientes teoremas:
- Los elementos secundarios coinciden y tienen la misma medida desde cualquiera de
sus vrtices.

El AABC es equiltero, por lo tanto, el
segmento AD es altura, bisectriz,
simetral y transversal de gravedad y el
punto O es Ortocentro, Incentro,
Circuncentro y Centro de Gravedad.
En el tringulo issceles, podemos distinguir los siguientes teoremas:
- Los elementos secundarios coinciden y tienen la misma medida si caen sobre la base.

El A ABC es issceles en A, por lo
tanto, el segmento AE es altura,
bisectriz, simetral y transversal de
gravedad.
h

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C) Congruencia y Semejanza de Tringulos
Los tringulos son congruentes cuando tienen sus lados y ngulos congruentes
(iguales), por lo tanto, tienen igual permetro y rea.

Podemos distinguir si dos tringulos son congruentes cuando: tienen sus tres lados
iguales, dos lados iguales y el ngulo comprendido entre ellos o tienen dos ngulos
iguales y el lado que los sostiene.
Los tringulos son semejantes cuando tienen sus ngulos congruentes y sus lados
proporcionales, adems sus elementos secundarios y permetros tienen la misma razn
de proporcionalidad, pero la razn entre sus reas es la razn de proporcionalidad al
cuadrado.

Podemos distinguir si dos tringulos son semejantes cuando: tienen dos ngulos
congruentes o sus lados proporcionales.

1. En la figura, A ABC issceles en A, entonces x mide:

Issceles en A significa que los dos ngulos desconocidos son iguales, recordando
que la suma de los ngulos interiores es 180, tendramos que 180 - 70 = 110 / 2 =
55, por lo tanto, x = 55.

10 cm

4 cm
8 cm
10 cm

4 cm
8 cm
3 cm
4 cm
5 cm

6 cm
8 cm
10 cm


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Actividad 2:
1. Cuntos lados tiene un polgono regular cuyo ngulo exterior mide 120?
R: 3 lados
2. Calcular el nmero de diagonales que se pueden trazar desde un vrtice de un
decgono. R: 7 diagonales
3. En la figura, A ABC issceles en C, CD altura,
entonces x mide R: 50

4. El APQR es equiltero de lado 6cm, siendo RS y ST
alturas. Cunto mide ST ? R:

5. En la figura, D y E puntos medios de sus lados
respectivos, rea del AABC es 16 cm
2
. Determine el
rea achurada. R: 12 cm
2

6. En la figura AB DE// .
A) Si
, cunto mide
? R: 12 cm
B) Si
, cunto mide
?
R:

A B
C
D E
Puedes encontrar los conceptos que estudiamos en el siguiente link:
http://personal5.iddeo.es/ztt/For/F7_Triangulos.htm y realizar ms
ejercicios en http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-
linea/MATEGENERAL/t5-geometria/Geometria/Ejercicios.html


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5) CUADRILTEROS
Los cuadrilteros son los polgonos de cuatro lados, se clasifican en Paralelogramos,
Trapecios y Trapezoides. En todo cuadriltero los ngulos interiores suman 360.
A continuacin, se presentan los distintos tipos de cuadrilteros que existen:
- Paralelogramos: se llaman as cuando tienen dos pares de lados paralelos, entre ellos
se encuentran:
Cuadrado

Diagonales iguales,
perpendiculares, bisectrices
y se dimidian.
Rombo

Diagonales
perpendiculares,
bisectrices y se
dimidian.
Rectngulo

Diagonales
iguales y se
dimidian.
Romboide

Diagonales slo
se dimidian.
En cualquiera de ellos su rea se calcula como base por altura.

- Trapecios: se llaman as cuando tienen un par de lados paralelos llamados bases,
entre ellos se encuentran:
Trapecio Issceles

Trapecio Rectngulo

Trapecio Escaleno

En cualquiera de ellos su rea se puede calcular como
( )
2
2 1
altura base base +

- Trapezoides: se llaman as cuando no tienen lados paralelos, entre ellos se
encuentran:

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Trapezoide Asimtrico

Trapezoide Simtrico

AABC y AADC son issceles de base
, sus diagonales
son perpendiculares
1. En un trapecio, la mediana mide 43 cm y la diferencia de las bases es 18 cm.
Calcular la base menor.
Designemos como a y b a las bases, as tenemos que
, adems
sabemos que , a travs de un sistema de ecuaciones, podemos saber que a =
52 cm y b = 34 cm. Por lo tanto, la base menor mide 34 cm.

Actividad 3:
1. En el cuadriltero ABCD, cunto mide el ngulo
exterior EBC? R: 72

2. ABCD trapecio,

y
entonces el ngulo x mide R: 49 44

3. ABCD trapecio,
altura,
entones su rea es: R: 50 cm

2

4. Si las diagonales de un rombo miden 24cm y 10cm, entonces su permetro mide
R: 52 cm
5. ABCD deltoide de base
, ZBAC = 40, cul es

la medida del ? R: 50


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3.1

6) CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
Es importante diferenciar estos conceptos, la circunferencia es la lnea cerrada cuyos
puntos equidistan (misma distancia) del centro, en cambio, circulo es la regin del plano
limitada por la circunferencia.

Algunos de los elementos que podemos distinguir son:
- Radio: segmento que une el centro de la circunferencia con cualquier punto de ella.
- Cuerda: segmento que une dos puntos de la circunferencia.
- Dimetro: cuerda que pasa por el centro de la circunferencia.
- Recta Secante: es la recta que intersecta en dos puntos a la circunferencia.
- Recta Tangente: es la recta que intersecta en un solo punto a la circunferencia.
A) rea y Permetro
rea crculo = tr
2
Permetro de la circunferencia = 2tr
B) Teoremas relacionados con ngulos y segmentos de la Circunferencia
ngulo del centro

ngulo Inscrito

Crculo
Circunferencia
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/cuadrilateros.html
y realizar ms ejercicios en
http://www.thatquiz.org/es/previewtest?MSLQ4401


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Teorema de las Secantes

AB AC = AD AE
Teorema de las Cuerdas

AE EC = BE ED
1. Se tiene una circunferencia de permetro 20tcm, entonces el rea del crculo es:
Recordando que el permetro de una circunferencia se puede expresar como 2tr,
entonces el radio de la circunferencia mide 10 cm, luego el rea del crculo ser 100tcm
2
.

Actividad 4:
1. Cul es el rea del sector circular AOB que se
muestra en la figura? R:

2. Cul es la medida de x? R: 40

3. Si
y. Determinar

R: 11,25

4. Si
. Determinar

R: 25


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4.1

7) CONSTRUCCIONES GEOMETRICAS
Utilizando regla y comps, podemos realizar diversas construcciones geomtricas,
algunas de ellas con sus pasos son:
A) Paralela a una Recta dado un Punto.

Para trazar una recta paralela se debe elegir un punto O en la recta y dibujar la
circunferencia de radio OP, lo cual definir los puntos A y B en la recta.

Con el comps se mide AP y se construye una circunferencia con centro en B y
radio AP, lo que permite determinar un punto C.

Finalmente, la recta que pasa por los puntos P y C es paralela a la recta dada.

http://www.profesorenlinea.cl/geometria/CirculoCircunfelementos.ht
ml y realizar ms ejercicios en
http://www.vitutor.com/geo/eso/acActividades.html


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B) Perpendicular a una Recta dado un Punto.

Con centro en P se traza una circunferencia con cualquier radio, determinndose
dos puntos que llamaremos A y B.

Con un radio mayor al anterior, trazamos una circunferencia con centro en A y con
el mismo radio otra circunferencia con centro en B.

Finalmente, la recta que se forma al unir los puntos de interseccin de estas
circunferencias es perpendicular a la recta dada y pasa por P.


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C) Mediatriz
Para trazar la mediatriz o simetral de un segmento AB, es necesario trazar una
circunferencia con centro en A y radio mayor a la mitad del segmento AB y con el mismo
radio una circunferencia con centro en B

La unin de los puntos de interseccin determina la simetral del segmento.

D) Bisectriz de un ngulo
Se dibuja un arco AB con centro en el vrtice del ngulo.

Con la misma abertura se trazan dos arcos con centro en A y B.

Finalmente, al unir el punto de interseccin de las circunferencias llamado C con el
vrtice del ngulo original, se biseca el ngulo.

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E) Dibujar un ngulo de 60
Se traza un rayo y se dibuja una circunferencia con centro en uno de los extremos y
radio cualquiera.

Con el mismo radio se dibuja un arco con centro en A.

Finalmente, al unir el vrtice O con el punto de interseccin llamado B, el ngulo
resultante mide 60.


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F) Dibujar un ngulo Recto.
Se dibuja el ngulo AOB de 60 y se copia obtenindose el ngulo BOC.

Se traza la bisectriz de uno de estos ngulos (en este caso del ngulo BOC),
obtenindose finalmente el ngulo AOD recto.

G) Triseccin de un ngulo Recto.
Para trisecar un ngulo recto, primero debemos construir uno mediante la
construccin anterior.

Se traza la bisectriz del ngulo que mide 60, en este caso del ngulo AOB,
finalmente ZAOF = ZFOB = ZBOD = 30


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H) Circunferencia que pasa por tres puntos
Se traza la simetral de dos de los segmentos que se determinan, determinndose por
la interseccin de ellas el centro de la circunferencia.

Para practicar otras construcciones geomtricas de tu inters
puedes utilizar distintos programas computacionales como Cabri
gomtre y Geogebra, entre otros.


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AUTOEVALUACIN UNIDAD I.

tem Verdadero o Falso: Completa con la letra V si la respuesta es verdadera o F, si
es falsa, justificando estas ltimas.
1) __ Un ngulo recto mide en el sistema circular. R: F
2) __ Un Polgono Regular tiene sus lados congruentes. R: F
3) __ En los tringulos rectngulos podemos calcular su rea como
R: V
4) __ Si en los trapecios se unen los puntos medios de lados no paralelos, el segmento
que se forma es paralelo a las bases. R: V
5) __ El rea de un sector circular se puede calcular como
R: V

tem Desarrollo: Resuelva cada problema con claridad.
6) Una escalera de 65dm de longitud est apoyada sobre la pared. El pie de la escalera
dista 25dm de la pared. A qu altura se apoya la parte superior de la escalera en la
pared? R: 60 dm
7) La superficie de una mesa est formada por una parte central cuadrada de 1m de lado
y dos semicrculos adosados en dos lados opuestos. Calcula el rea. R:

8) Desde un punto situado a 40 cm del centro de una circunferencia de radio 24 cm, se
traza una tangente, cunto mide dicha tangente? R: 32 cm
9) El largo de una piscina rectangular es el doble de su ancho. Se construy una cerca,
rodendola, separada un metro de sus bordes. Si el rea cercada es de 40 m
2
, cul
es el largo de la piscina de la figura? R: 6 m.
10) Construir con regla y comps un tringulo equiltero.
R:


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UNIDAD 2: GEOMETRA DEL ESPACIO


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Introduccin
Arqumedes estudi ampliamente las secciones cnicas, introduciendo en la
Geometra las primeras curvas que no eran ni rectas ni circunferencias, aparte de su
famoso clculo del volumen de la esfera, basado en los del cilindro y el cono.
Esta unidad es importante en tu carrera para realizar clculos de materiales de
construccin, tales como clculo de cemento, pintura, entre otros.

- Definir cuerpo geomtrico y sus elementos.
- Identificar los cuerpos geomtricos de acuerdo a su clasificacin.
- Resolver ejercicios y problemas utilizando conceptos geomtricos en el espacio.

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1) Cuerpos Geomtricos
Los cuerpos geomtricos o slidos geomtricos son todos los que ocupan lugar en el
espacio.
Se clasifican en Poliedros (caras poligonales planas) y Cuerpos Redondos (caras
curvas).
Los Poliedros se clasifican en Prismas (dos caras basales) y Pirmides (una cara
basal), en ellos se distinguen tres elementos claves: caras, aristas (segmentos de
interseccin de las caras) y vrtices (punto de interseccin de las aristas).

Los cuerpos redondos, se generan por la rotacin de un polgono en torno a uno de
sus lados, por ejemplo: el cilindro se genera al rotar un rectngulo, el cono se genera al
rotar un tringulo rectngulo y la esfera se genera al rotar un semicrculo.
2) rea y Volumen
Cualquiera sea el cuerpo geomtrico, siempre es posible calcular rea y volumen. El
rea es la superficie de cada figura que forma al cuerpo geomtrico y volumen es el
espacio que utiliza.
Algunos ejemplos de clculos de reas y volmenes son:

Arista
Cara

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Clasificacin Cuerpo Geomtrico rea Volumen
Prismas
Paraleleppedo

A = 2(la+lh+ah) V = lah
Cubo

A = 6a
2
V = a
3

Pirmides
Pirmide

A = A
base
+ EA
tringulo
3
altura A
V
base
=
Cuerpos
Redondos
Cilindro

A = 2tr
2
+2trh V = tr
2
h
Cono

A = tr
2
+ trg
3
h r
V
2
t
=
Esfera

A = 4tr
2

3
r
3
4
V t =

r
h
g

Los ngeles Pgina 33

1. Halla el peso de un bloque cbico de hormign de 1,9 m de lado. (Un metro cbico
de hormign pesa 2350 kg)
Primero debemos calcular el volumen de un bloque de hormign, es decir,
. Ahora debemos calcular su peso, .

2. Un albail pinta un recipiente cilndrico de 20 m de dimetro y 15 m de altura, por
el que cobra 750 pesos el metro cuadrado, cunto se le debe cancelar por el trabajo
hecho, considerando t = 3?
Primero debemos calcular el rea que pinta,
,
ahora podemos calcular lo que cobra, 1500 750 = $1.125.000

Actividad 5:

1) El radio basal de un cilindro mide 10cm y su altura 7cm. Calcula rea total y
volumen. R: A =
, V =

2) Hallar el radio de una esfera si el rea de su superficie esfrica es 144 t cm
2
.
R: 6 cm
3) El rea total de un paraleleppedo de base cuadrada es 64cm
2
. Encuentra el rea
de su base si su altura es 2cm. R: 16 cm
2

4) El rea de un cubo es 24 cm
2
, cunto suman todas sus aristas? R: 24 cm
5) El rea basal de una pirmide es 12cm
2
y su altura es 15cm. Calcular el volumen
de la pirmide. R: 60 cm
3

http://www.ue-nsc.com/cuerposgeometricos.html y realizar ms
ejercicios en http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0263-
02/geometria/problemas/indicep2.htm o
http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/geomesp.pdf

o


Los ngeles Pgina 34

AUTOVALUACIN UNIDAD II.

1) __ Un cubo tiene 8 vrtices. R: V
2) __ Una pirmide de base cuadrada tiene 4 caras. R: F
3) __ El cubo es un paraleleppedo cuyo largo, ancho y alto son iguales. R: V
4) __Si se gira un rectngulo alrededor del largo, ese lado es la altura del cilindro. R: V
5) __ Si un cono y un cilindro tienen el mismo radio y la misma altura, el volumen del
cono es un tercio del volumen del cilindro. R: V

6) Calcula la altura de un cono que tiene 3cm de radio y 5cm de generatriz. R: 4 cm
7) El radio de una esfera mide 10cm, cul es el rea de la superficie esfrica y volumen
de la esfera? R:

8) Si el volumen de un cubo es 512cm
3
, encuentra su rea total y las dimensiones de su
arista. R: 384 cm
2

9) Si el lado de la base de una pirmide cuadrada mide 10cm y su altura es de 2cm,
entonces su rea lateral mide. R: 10 cm
2
10) Calcula el peso en gramos de un lingote de plata de 19x4x3 cm. La densidad de la
plata es 10,5 g/cm
3
. R: 2.394 g.


Los ngeles Pgina 35

UNIDAD 3: GEOMETRA CARTESIANA

Circunferencia

Los ngeles Pgina 36

Introduccin
La Geometra Cartesiana o Geometra Analtica tiene como pionero al matemtico
Ren Descartes, aunque se dice que otros matemticos ya lo usaban desde antes, como
el caso de Fermat.
En esta tercera unidad, ubicaremos puntos en el plano cartesiano, graficaremos
figuras y cnicas, determinaremos la ecuacin de una recta y la ecuacin de las cnicas.
Esta unidad es importante en tu carrera para realizar clculos de distancias entre
puntos, para construir planos de cnicas, etc.

- Calcular Distancia, Punto Medio, Pendiente y Ecuacin de la Recta.
- Identificar y determinar elementos y ecuaciones de las cnicas.

Los ngeles Pgina 37

1) Sistemas de coordenadas cartesianas
El sistema cartesiano est formado por dos ejes perpendiculares entre s, llamados
eje de las abscisas (eje x) y eje de las ordenadas (eje y). Los ejes dividen al plano en
cuatro cuadrantes, tal como se muestra a continuacin.

Para ubicar puntos en el sistema cartesiano necesitamos conocer sus
coordenadas, pues el sistema cartesiano est graduado tal como se observa en la figura.
A continuacin, se muestra la ubicacin de distintos puntos en el sistema
cartesiano.


Los ngeles Pgina 38

2) Distancia entre puntos
La frmula de distancia entre dos puntos se obtiene al imaginar un tringulo
rectngulo y aplicar el teorema de Pitgoras para calcular la hipotenusa, as se tiene que:

( ) ( )
2
1 2
2
1 2
y y x x d + =
3) Punto medio
Para calcular las coordenadas del punto medio de un segmento basta con conocer
las coordenadas de sus extremos, pues las coordenadas del punto medio se pueden
calcular de la siguiente manera:

|
.
|
\
| + +
=
2
y y
,
2
x x
M
2 1 2 1

4) Pendiente
La pendiente de las rectas indica el grado de inclinacin que tienen sobre el eje de las
abscisas, por lo cual es equivalente a calcular la tangente del ngulo.

1 2
1 2
x x
y y
m
=


Los ngeles Pgina 39

5) Ecuacin de la recta
La ecuacin principal de las rectas tiene la forma y = mx + n, donde m es la pendiente
y n es el coeficiente de posicin, en palabras sencillas indica el punto en que la recta corta
al eje de las ordenadas.
Si conozco las coordenadas de dos puntos, existe una nica lnea recta que los
contiene, y cuya ecuacin se puede calcular como:
( )
1
1 2
1 2
1
x x
x x
y y
y y
=

6) Rectas paralelas
Las rectas son paralelas cuando no se intersectan. En Geometra Cartesiana dos
rectas son paralelas, si y slo si, sus pendientes son iguales y sus coeficientes de
posicin distintos, pues si tuvieran iguales la pendiente y el coeficiente de posicin seran
rectas coincidentes.

7) Rectas perpendiculares
Las rectas son perpendiculares cuando al intersectarse forman ngulos rectos. En la
Geometra Cartesiana dos rectas son perpendiculares, si y slo si, el producto de sus
pendientes es -1.

L1: y = mx + n1
L2: y = mx + n2
L1: y = mx + n1
+ n2

Los ngeles Pgina 40

8) Distancia de un punto a una recta
Teniendo un punto de coordenadas (x
1
, y
1
) y una recta de ecuacin Ax+By+C=0, la
distancia se puede calcular como:

2 2
1 1
B A
C By Ax
d
+
+ +
=

Esto porque se toma el punto como perteneciente a una recta perpendicular a la dada.

1. Se dan los tres vrtices de un tringulo: A (-3, -2); B (4,0) y C (-1,5), determine: las
coordenadas de los puntos medios de los lados del tringulo y la longitud de cada
mediana.
Primero calculamos los puntos medios, es decir,
D
.
Ahora calculamos la longitud de las medianas, usando la frmula de distancia,


Los ngeles Pgina 41

Actividad 6:
1. Hallar el permetro del cuadriltero cuyos vrtices son (-3,-1), (0,3), (3,4) y
(4,-1). R:
2. El punto medio de un segmento es (2, -6), si uno de los extremos es (4,9) el
otro extremo es R: (0, -21)
3. Dado los vrtices del tringulo ABC, A(-3, 4), B(0,2) y C(-3,2). Determinar la
ecuacin de las rectas correspondientes a los lados del tringulo.
R: x = -3, y = 2,

4. Hallar la distancia de la recta 4x 5y + 10 = 0 al punto (2,-3). R:

5. Dados los puntos A(3,5), B(7,-1), C(- 4,4) y D(0,-2) Es AB // CD?
R: calcular las pendientes
http://www.vitutor.com/geoanalitica.htm/
y realizar ms ejercicios en
http://ima.ucv.cl/mapoyo/geoana.html


Los ngeles Pgina 42

9) Cnicas
Las Cnicas se llaman as porque todas son secciones planas de un cono recto. La
Circunferencia puede formarse cortando un cono perpendicular a su eje, la Elipse cuando
el corte es oblicuo al eje y a la superficie, la Hiprbola cuando el cono es intersectado por
un plano paralelo al eje, y la Parbola cuando el plano de interseccin es paralelo a un
elemento de la superficie.

A continuacin, conoceremos la ecuacin de cada cnica y sus elementos.

A) Circunferencia
Es el lugar geomtrico de todos los puntos cuya distancia a un punto fijo es constante.
El punto fijo se llama centro y la distancia fija radio.
Para determinar la ecuacin de la circunferencia, necesitamos las coordenadas del
centro y del radio, pues su ecuacin se puede expresar como:

Un ejemplo de circunferencia es el reloj de flores de Via del Mar.


Los ngeles Pgina 43

B) Parbola
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo,
llamado foco y de una recta fija llamada directriz.

(x h)
2
= 4P (y k)
(y k)
2
= 4P (x h)
Los elementos ms importantes de la parbola son:
- Vrtice de la parbola, cuyas coordenadas son (h, k)
- Foco, cuyas coordenadas se pueden expresar como F(h, k + p) o F ( h + p, k)
- Directriz que es la recta perpendicular al eje de simetra y cuya ecuacin puede ser
y = k p o x = h p
Un ejemplo de parbola son las antenas de televisin.


Los ngeles Pgina 44

C) Elipse
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos
fijos es constante. Los puntos fijos se llaman focos y la distancia constante se designa por
2a, siendo la ecuacin general de la elipse:
( ) ( )
1
b
k y
a
h x
2
2
2
2
=

a <b

a >b
Los elementos que se distinguen en una Elipse son:
- Centro, cuyas coordenadas son (h, k)
- Eje mayor, segmento V
1
V
2
cuya medida es 2a
- Eje menor, segmento B
1
B
2
cuya medida es 2b
- Recta Focal, segmento F
1
F
2
cuya medida es 2c
- Lado Recto, segmento perpendicular que pasa por un foco y cuya medida se expresa
como

- Excentricidad, depende de las medidas de c y a, su valor est asociado con la forma
de la elipse, es as que tendremos elipses ms o menos alargada, se expresa como

Un ejemplo de elipse son los estadios.


Los ngeles Pgina 45

D) Hiprbola
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya diferencia de distancias a dos
puntos fijos es constante. Los puntos fijos se llaman focos y la diferencia constante es 2a.

( ) ( )
1
b
k y
a
h x
2
2
2
2
=

( ) ( )
1
b
h x
a
k y
2
2
2
2
=

Los elementos que se distinguen en una Hiprbola son:
- Centro, punto de interseccin de la recta focal y secundaria, cuyas coordenadas son
(h, k)
- Eje real, segmento A
1
A
2
, cuya longitud es 2a.
- Eje imaginario, segmento B
1
B
2
cuya medida es 2b
- Distancia Focal, segmento F
1
F
2
cuya medida es 2c
- Lado Recto, segmento perpendicular que pasa por un foco y cuya medida se expresa
como

Un ejemplo de Hiprbola, son las sombras que produce la pantalla de una lmpara.


Los ngeles Pgina 46

1. Determina los elementos caractersticos de la siguiente circunferencia
.
Debemos completar cuadrados de binomios para determinar centro y radio, es decir,

As tenemos que el centro es (10,2) y el radio mide 5 [u].

Actividad 7:
1. Determine la ecuacin principal de la circunferencia cuyo centro es el punto
(4,2) y su radio es
. R:

2. Dada la ecuacin 3x
2
+ 18y = 0, determine las coordenadas del foco de la
parbola. R:

3. Dada la ecuacin
, determine las coordenadas del centro, y de los

focos de la elipse. R:

4. Dada la ecuacin
, determine las coordenadas del centro, la

medida del eje real y del eje imaginario de la hiprbola.
R:

http://html.rincondelvago.com/geometria-analitica_conicas.html y
realizar ms ejercicios en
http://filemon.upct.es/~pepemar/conicas/index.htm. Adems, si
quieres graficar una cnica te puedes ayudar de distintos programas
computacionales como Grafmtica, Euclid, Winplot y Maple, entre
otros.


Los ngeles Pgina 47

AUTOVALUACIN UNIDAD III.

1) __ La distancia entre los puntos (3,2) y (3, 15) es 13. R: V
2) __ Dada las rectas L
1
: y = 2x + 4 y L
2
: y = -2x + 6 son perpendiculares. R: F
3) __ Los extremos de un segmento son A (0,8) y B (2,2), el punto medio es (1, 4)
5.1 R: F
4) __ El centro de una circunferencia es (-2,6) y el radio mide 4, entonces su ecuacin es

R: V
5) __ La ecuacin de la parbola es y = 8 (x 2), su vrtice es el punto (2, 0). R: V

6) Los vrtices de un tringulo rectngulo son los puntos (1,-2), (4,-2) y (4,2). Determinar
la medida de los catetos y de la hipotenusa. Calcular su rea. R: 6
7) La ecuacin de una recta es x py + 4= 0. Si el punto (-6,6) pertenece a la recta,
cul es el valor de p? R: - 1/3
8) Una recta pasa por el punto (7,8) y es paralela a la recta que pasa por (-2,2) y (3,-4).
Hallar su ecuacin. R:

9) La distancia de la recta 4x 3y + 1 = 0 al punto P es 4. Si la ordenada de P es 3,
hllese su abscisa (dos soluciones). R: 7 -3
10) Determine la ecuacin principal de la circunferencia si los extremos del dimetro son A
(-2,6) y B (8,-4). R:

11) Determina los elementos de la parbola cuya ecuacin es 3y
2
9y 5x 2 = 0 R:
Vrtice
Foco
Directriz

12) Identifica a que cnica pertenece la ecuacin x
2
+ 4x 4y
2
8y + 4 = 0, y determina
sus elementos. R: Centro , Eje real = 2, Eje imaginario = 4, Distancia Focal =
, Lado Recto = 8


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AUTOEVALUACIN FINAL
1) Si la medida de un ngulo es dos veces la medida de su complemento, cul es la
medida de cada ngulo? R: 60, complemento 30
2) En la figura, tres rectas se cortan en el mismo punto. Se da que a=85 y e=30. Hallar
b, c, d y f. R: b = 30, c = f = 65, d = 85

3) En el APQR, A y B son puntos medios de
, respectivamente. Si RP = 16,
ZRPQ = 58 y ZRQP = 38, obtngase AB y ZABR. R: AB=8,

4) PQRS es un cuadrado. Los puntos J, K, L, M dividen a los lados en segmento, como
en la figura, de longitudes a y b. Qu cuadriltero es JKLM? R: cuadrado

5) ABCD es un trapecio de rea 84 cm
2
, si AB = 17 cm y CD = 11 cm, cunto mide la
altura? R: 6 cm

6) En la circunferencia de la figura el radio mide 10 cm, AD es una cuerda que dista 6 cm
del centro. Cul es la longitud de la cuerda? R: 16 cm

7) Las bases del prisma representado en la figura son tringulos equilteros y sus caras
laterales son regiones rectangulares. Si se sabe que la longitud de una arista de la

Los ngeles Pgina 49

base es 6 cm y la altura del prisma es 10cm. Calcular el rea de la superficie total del
prisma. R:

8) Un depsito tiene la forma de la figura. El radio del borde superior circular es 7 metros.
La altura del depsito completo es 26 metros y la altura de la seccin cnica es 12
metros. Determine la capacidad del depsito. R:

9) Situar los puntos A (1,0), B (7,0), C (10,4) y D (4,4). Calcular el permetro del
cuadriltero ABCD. R: 22
10) Los vrtices de un tringulo son los puntos (-2,3), (5,-4) y (1,8). Calcular la pendiente
cada lado. R: -1, -3, 5/3
11) Demostrar que la recta que pasa por los puntos (3n, 0) y (0, 7n) es paralela a la que
pasa por los puntos (0, 21n) y (9n, 0). R: calcular pendientes
12) Determinar el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin es
R: C (3,4), r = 2
13) En el siguiente plano se solicita que identifiques las figuras geomtricas con las que
se ha dibujado cada habitacin del plano:

Living Comedor R: Octgono

Cocina R: Rectngulo

Bao R: Pentgono

Dormitorio:

Los ngeles Pgina 50

14) Calcular el rea de cada habitacin en el siguiente plano:

15) En el siguiente pilar, calcular el rea de la placa si sus dimensiones son 5m, 0.3 m y
4m.
R: 45.4 m
2

Bao
Dormitorio
Cocina
Sala de Estar y
Comedor
6

m
.

9 m
2
.
5

m

3.4 m 3 m 2.6 m
0
.
5
m
0
.
5
m

Dormitorio R: 8.5 m
2

Bao R: 5.2 m
2

Cocina R: 7. 5 m
2

Sala Estar y Comedor R: 32.8 m
2


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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
- Baldor, A. Geometra Plana y del Espacio. 1985.
- Kindle, J. Geometra Analtica. Mxico. Mc Graw-Hill. 1991.
- Lehmann, Ch. Geometra Analtica, Mxico: Limusa. 1996.
- Mercado Schler. Curso de Matemtica Elemental. Santiago: Universitaria. 1981.
- Ri, A. Geometra y Trigonometra Industrial. Mundo Tcnico. 1973.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Planificacin de la Asignatura de Geometra para la carrera de Tcnico de Nivel
Superior en Construccin, Instituto Profesional Virginio Gmez.

- Historia de la Geometra [en lnea]
<http://www.euclides.org/menu/articles/historiadelageometria.htm>
[Consultada: 04 octubre 2010]

- Moise, Edwin. Downs, Floyd. Serie Matemtica Moderna Geometra. Editorial Norma
Fondo Educativo Interamericano. 1972.
Manual de Geometra anexo para Docentes.

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PRESENTACIN PARA DOCENTES.
Estimados Docentes o Tutores:
Este anexo pretende ser un elemento facilitador y un respaldo en su labor como
Docente de la Asignatura de Geometra para la Tcnicos de Nivel Superior en
Construccin.
En el anexo se incluye las tablas de especificaciones de las Autoevaluaciones
incluidas en el Manual de Geometra texto para Alumnos y el desarrollo de las Actividades
y Autoevaluaciones.

Tatiana Fernndez Len.
Autora.


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SOLUCIONARIO ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD 1.
1.

2.

3.

4.

5.

Por lo tanto, 24.983 = 6 56 23
6. a. 6 25 48 + 13 48 29 = 19 73 77 20 14 17
b. 53 38 23 27 41 19 = 52 98 23 27 41 19 25 57 4
c. 18 25 46 2 = 36 50 92 36 51 32
7. El complemento de 40 es 50, el suplemento de 50 es 130
8.

ACTIVIDAD 2.
1.
2. d = 7
3. Como el AABC es issceles en C el ZABC = 40. Adems CD es altura, por lo cual
ZCDB = 90, entonces x mide 50.
4. En un tringulo equiltero las alturas coinciden con las transversales de gravedad, por
lo cual SQ = 3 y RS = 3\3. Usando el teorema de Euclides, tenemos que
.
5. Al trazar las medianas se forman 4 tringulos equivalentes, lo que significa que el rea
de cada uno es 4cm
2
. Luego el rea achurada es 12 cm
2
.
6. a. Trabajando con una proporcin tenemos que:

b. Nuevamente formamos una proporcin


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ACTIVIDAD 3.
1. Usando el teorema de la suma de los ngulos interiores, tenemos
ZEBC = 72.
2. El ZBAC = x, usando el teorema de la suma de los ngulos interiores tenemos:

3. Usando la frmula del rea tenemos que:

4. Las diagonales de los rombos se dimidian y son perpendiculares por lo que se divide
en 4 tringulos rectngulos cuya hipotenusa mide 13 cm que equivale al lado del
rombo, luego su permetro es 52 cm.
5. Como AC es la base del deltoide el AABC es issceles, lo que indica que el ZACB =
40, adems como las diagonales del deltoide son perpendiculares el ZCBD = 50

ACTIVIDAD 4.
1.

2. Como se forma un cuadriltero la suma de los ngulos interiores es 360, el ngulo del
centro mide 170 y los ngulos opuestos por el vrtice son iguales. Luego, 45+ 85+
190 + x = 360 x = 40.
3. Usando el teorema de las secantes, se tiene:
4. Usando el teorema de las cuerdas, tenemos:

Actividad 5.
1.

2. Igualando la frmula del rea de una esfera con su valor podemos determinar la
medida del radio.

3. Igualando la frmula del rea de un paraleleppedo a su valor y reemplazando la
altura por 2, podemos determinar el largo.

4. Igualando la frmula del rea de un cubo con 24 cm
2
, podemos determinar la
medida de su arista y luego calculamos la suma.

Los ngeles Pgina 60

Suma de sus aristas 24 cm

5. Reemplazando en la frmula del volumen, tenemos:

Actividad 6.
1. Debemos calcular la medida de cada lado con la frmula de distancia entre puntos
y luego calcular el permetro.

2. Reemplazamos las coordenadas del extremo y del punto medio en la frmula del
punto medio de un segmento.

3. Debemos determinar la ecuacin de la recta dados dos puntos.

4. Usamos la frmula de distancia entre punto y recta.

5. Debemos calcular las pendientes de cada recta, si son iguales son paralelas.

Actividad 7.
1. Reemplazando en la ecuacin principal, obtenemos:

2.
, luego

3. De la ecuacin obtenemos:
, por lo tanto,

4. De la ecuacin obtenemos:
, luego C


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SOLUCIONARIO AUTOEVALUACIONES

AUTOEVALUACIN UNIDAD I
1) F, porque

2) F, porque un Polgono Regular tiene sus lados y ngulos congruentes.
3) V
4) V
5) V
6)

Usando el teorema de Pitgoras, tenemos que:

7)

8)

Usando el teorema de la secante y la tangente, se
tiene:

9)

Podemos expresar el rea cercada como: (l+2)
(a+2)=40, pero como el largo es el doble del ancho,
tenemos (2a + 2) (a+2)=40 a= -6 a=3. Las
medidas no pueden ser negativas, por lo tanto el
largo mide 6m.
10) Utilizando la construccin de un ngulo de 60, tenemos:


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AUTOVALUACIN UNIDAD II.
1) V
2) F, porque tiene 5 caras.
3) V
4) V
5) V
6) Usando el teorema de Pitgoras, tenemos

7)

8) Igualando la frmula del volumen del cubo a su valor, tenemos:

9)

10) Primero debemos calcular el volumen del lingote, es decir, V = 19 4 3 = 228 cm
3
.
Luego, su peso ser 228 10,5 = 2.394 g.

AUTOEVALUACIN UNIDAD III.
1) V
2) F, porque el producto de las pendientes debe ser -1.
3) F, porque

4) V
5) V
6) Debemos calcular la medida de los lados del tringulo con la frmula de distancia y
luego calculamos el rea.

7) Reemplazamos las coordenadas del punto en la ecuacin y despejamos p.

8) Primero debemos calcular la pendiente de la recta, con ella y el punto determinamos
la ecuacin de la recta.

Los ngeles Pgina 63

9) Usamos la frmula de la distancia de un punto a la recta y reemplazamos la
coordenada de la ordenada.

10) Debemos calcular el centro de la circunferencia con la frmula del punto medio y luego
calculamos el radio de la circunferencia con la frmula de distancia entre puntos.

11) Completamos cuadrados de binomios.

12) Completando cuadrados de binomios.

Centro ; Eje real = 2; Eje imaginario = 4; Distancia Focal = y Lado Recto = 8

AUTOEVALUACIN FINAL
1) Usando la definicin de complemento, se tiene:

2) Usando la definicin de ngulos opuestos por el vrtice, se tiene:

3) Usando la definicin de punto medio, tenemos:

. Luego,
4) Como PQRS es un cuadrado en los extremos se forman tringulos rectngulos cuyas
hipotenusas son iguales, por lo tanto JKLM es un cuadrado.
5) Usando la frmula del rea de un trapecio, tenemos:

6) Como el radio dimidia a la cuerda podemos usar el teorema de Pitgoras, por lo que:


Los ngeles Pgina 64

7) El prisma est formado por 2 tringulos y 3 rectngulos, luego el rea la calculamos
como:

8) La capacidad del depsito la calculamos como la suma de los dos cuerpos que lo
forman, es decir:

9) Calculando la medida de cada lado, se tiene:

10)

11) Debemos calcular las pendientes de ambas rectas, si son iguales son paralelas.

12) Completando cuadrados de binomios:

13) Living Comedor: Octgono, Cocina: Rectngulo y Bao: Pentgono
14) rea del dormitorio = 3.4 2.5 = 8.5 m
2
; rea del bao = 2.6 2= 5.2m
2
; rea de la
cocina = 3 2.5 = 7.5m
2
y rea de la sala de estar = 69 8.5 5.2 7.5 = 32.8m
2

15) La placa tiene la forma de un paraleleppedo, por lo tanto, su rea A = 2 50.3 + 254
+ 20.34 = 45.4 m
2

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MANUAL DE GEOMETRA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS

, podemos transformar los 63

entones su rea es: R: 50 cm

, ZBAC = 40, cul es

. Ahora debemos calcular su peso, .

, determine las coordenadas del centro, y de los

, determine las coordenadas del centro, la

Suma de sus aristas 24 cm

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