Ficha Tcnica: Nombre: FTT- El Test de los Cuentos de Hadas Autor: Carina Coulacoglou Edad de aplicacin: 7-12 aos

Formas de aplicacin: individual Tiempo de Aplicacin: 30-45 minutos hasta 1 hora rea que evala: Conflictos en la personalidad infantil Materiales de Aplicacin: 21 Laminas con dibujos de cuentos de Hadas Manual de aplicacin Protocolos de Registro
Desarrollo: El FTT es un test proyectivo diseado para nios entre 7-12 aos, construido como parte de la tesis doctoral en la universidad de Exeter en Inglaterra (1989-1993). Comparado con otros test temticos, se diferencia en varios aspectos: a) Dibujos estimulo: Al nio NO se le pide que cuente una historia, sino que conteste a algunas preguntas. Contar una historia puede resultar difcil o frustrante para un nio pequeo, principalmente si es poco imaginativo o esta cohibido. En el FTT, la historia ya existe y solo se pide al nio que recuerde partes de ella. A diferencia de otros test, los personajes que se presentan son bien conocidos y populares entre los nios porque forma parte de su realidad diaria. La estrecha relacin entre los cuentos de hadas y los procesos inconscientes ha sido subrayada por muchos autores, principalmente de la escuela Psicoanaltica y de Jung. b) Parmetros Evaluados: Mientras la mayor parte de los test temticos se centran en las relaciones familiares y en las situaciones interpersonales, el FTT evala un amplio abanico de variables de la personalidad, la mayor parte de las cuales se pueden cuantificar. c) Puntuacin: Las instrucciones para valorar las variables son claras y el manual presenta numerosos ejemplos de valoracin de cada una de ellas. Fundamentacin: El FTT fue diseado para aplicarse en mbitos clnicos, en especial para conocer la personalidad infantil, mediante historias como de Caperucita Roja y Blanca Nieves y los siete enanos. Se realiza un nfasis en estos ya que reflejan temas como afecto, envidia, narcisismo, relaciones materno-filiales, sentimientos edipicos, rechazo, muerte, resurreccin o reencarnacin. Objetivos y usos del FTT El FTT va dirigido a nios entre 7-12 aos de edad y su principal propsito es ayudar al terapeuta a evaluar la personalidad dinmica del nio ofreciendo informacin no solamente sobre cada uno de los rasgos de la personalidad, sino tambin sobre sus interacciones. Puede emplearse, en efecto, como una tcnica bsica para la evaluacin clnica, como una medida eficaz para evaluar los posibles cambios de la personalidad a lo largo del tiempo y tambin como un instrumento en la investigacin clnica y transcultural. Debido a su tipificacin en una amplia muestra no sesgada de nios puede ser utilizada para evaluar los cambios durante el desarrollo o los efectos situaciones en los nios. Recientemente, el FTT se ha empleado con

nios con especiales necesidades educativas, tales como trastornos de aprendizaje y ligero retraso mental. Materiales: El FTT consta de 21 dibujos, cada uno de los cuales esta numerado en la parte de atrs de acuerdo con el orden de presentacin dentro de su grupo especifico. Hubo dos razones para hacer tres versiones de cada personaje. a) Facilitar al nio la superacin de su inhibicin inicial, es decir, que mientras puede resultarle difcil decir lo que piensa o siente la primera figura, y consecuentemente emitir una respuesta superficial, al llegar a la tercera figura es posible que le sea ms fcil dar una respuesta ms significativa; b) A los nios les encanta elegir. El FTT utiliza la tendencia natural del nio a elegir y de este modo hace que el procedimiento normal del examen sea ms divertido y semejante a un juego. por ejemplo, el nio se siente ms cmodo al elegir entre tres brujas, cuando tiene que responder a la pregunta Cul de las tres te asusta ms? porque? Bockholt escribe que el procedimiento de la eleccin, al menos en los nios, estimula las tendencias afectivas. As, en lugar de ver una sola bruja y tener que decir que es malvada, puede serles ms fcil elegir la ms malvada y decidir la eleccin. Los personajes que aparecen en el test pertenecen a varios cuentos de hadas, pero en las historias originales sus pensamientos y sentimientos no son siempre evidentes; por ejemplo, el lector no conoce las motivaciones profundas del lobo para actuar de forma violenta: estaba hambriento, aburrido o, simplemente era malo? El sujeto puede proyectar sus pensamientos, sentimientos y conflictos identificndose con el personaje. Condiciones del Examinador: El examinador que desee aplicar el FTT debe tener un conocimiento general de las teoras psicodinamicas del uso de los test y de las limitaciones referentes a la interpretacin de los mismos. Debe tener experiencia en el uso de las tcnicas proyectivas y conviene que para facilitar la interpretacin de la prueba est familiarizado con la literatura psicoanaltica sobre los cuentos de hadas y conozca bien los cuentos. Tiempo de Aplicacin: La aplicacin de las siete series de lminas requiere unos 45 minutos. En el caso de nios cohibidos o reservados que necesites mucha ayuda, el tiempo puede alargarse notablemente. Tambin en el caso de nios que tiendan a dar respuestas largas y complejas, el tiempo de aplicacin puede superar la hora. El tiempo para calificar e interpretar el test depender del conocimiento psicoanaltico del examinador el FTT puede estimarse que en la correccin lleva unos 30 minutos y la interpretacin 15 minutos. Durante la Prueba: Es necesario que el examinador vea el comportamiento del nio durante la prueba ya que la misma nos da pistas sobre reas especficas de dificultad y nos ayudara a la interpretacin de los datos. Incluso las conductas no verbales pueden interpretarse como reacciones a la prueba. El examinador debe estar atento a todas las conductas del sujeto durante la prueba. Formas de Proceder:

Antes de empezar conviene investigar el grado de familiaridad del sujeto con los cuentos de hadas y, en particular, si conoce los cuentos de Caperucita Roja, Blanca Nieves, los Siete enanos y algunos referidos a gigantes, como pulgarcito, el astrecillo valiente o Juan y las habichuelas. Si el nio no conoce los cuentos puede ser conveniente encomendarle que los lea y que vuelva unos das despus de haberlo hecho, dejando tiempo para que el cuento haya calado en el inconsciente. En ocasiones, el nio dice que conoce el cuento sin embargo puede no decir la verdad o haberlo olvidado, por lo que es recomendable pedirle que cuente brevemente los cuentos al principio de la entrevista. Instrucciones de Aplicacin: Las instrucciones se presentan como un juego que se va a jugar con el examinador. vamos a jugar un juego en el que aparecen personajes de los cuentos de hadas. Te voy a hacer algunas preguntas sobre ellos y me gustara saber tu opinin puede tranquilizarse al nio dicindole que no hay respuestas correctas e incorrectas y que las notas que se tomas no indican una puntuacin ni otra forma de calificacin escolar. Las lminas se presentan en el orden preestablecido, en grupos de tres, sin que el nio tenga al alcance las restantes. Al presentar cada grupo de lminas debe ponerse nfasis en el personaje en cuestin. Por ejemplo: En estas laminas vemos tres caperucitas, Qu piensa o siente cada una de ellas? O Aqu hay tres enanos, Qu piensa o siente cada uno de ellos?. Durante el desarrollo de la prueba deben tomarse notas en el cuadernillo de anotacin referentes a las observaciones del sujeto, referencias personales, cambio en el orden de las laminas o cualquier otra conducta valiosa para la posterior interpretacin de la prueba. Las respuestas del sujeto debern anotarse al pie de la letra en el lugar apropiado del cuadernillo.