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2006-07
Introduccin
Agosto de 2006 Estimado Padre de Familia o Tutor: En nombre de la Junta Directiva de Educacin del distrito y de todos los miembros de nuestra comunidad educativa, le do la bienvenida al ao escolar 2006-2007. Este ao promete ser desa ador, emocionante, y productivo para todo nosotros. Este folleto est diseado para informarle sobre las seis escuelas primarias de nuestro distrito. Informacin ms espec ca sobre cada edi cio se podr encontrar en el suplemento de esta publicacin. La educacin es la funcin ms importante que tiene cualquier sociedad. La calidad de vida para todos nosotros, depende de la calidad de la educacin que proporcionamos a todos los nios. Pido que usted se una con nosotros en esta misin tan importante. Sue participacin y dedicacin a la educacin de su nio ser muy bienvenida y apreciada. Juntos, prepararemos a todos los estudiantes para el ao 2006 y ms all. Si usted no lo ha hecho todava, llame por favor al profesor de su nio y arregle una cita para conocerlo durante los primeros das de la escuela. Familiarizarse con el maestro de su hijo, es una buena manera de hacerse participante activo en la educacin de l/ella. Usted es el primer y ms importante profesor de su hijo, as que con su ayuda y apoyo, podremos darle una educacin de calidad excepcional.
Le saluda cordialmente,
Introduccin
Carta del Dr. Robert S. Nielsen, Superintendente de Escueles
Escuelas Primarias
Sarah E. Raymond El Programa de Educacin Preescolar ................................. 13 Bent Escuela ..................................................................................................... 14 Irving Escuela ................................................................................................... 15 Oakland Escuela............................................................................................... 16 Sheridan Escuela .............................................................................................. 17 Stevenson Escuela ............................................................................................. 18 Washington Escuela ......................................................................................... 19
Informacin Estudiantil
Requistos de Admisin ..................................................................................... 22 Nios sin Hogar ............................................................................................... 22 Informacin para en caso de Emergencia .......................................................... 22 Servicios Acammicos....................................................................................... 22 Objetivos Educativos ........................................................................................ 22 Estudiantes Acadmicamente Talentosos .......................................................... 22-23 Educacin Bilinge .......................................................................................... 23 Educacin Especial ........................................................................................... 23 Centro de Aprendizaje ...................................................................................... 23 Promocin y Retencin de Grados ................................................................... 23 Promocin Social ............................................................................................. 24 Expedientes de los Estudiantes ......................................................................... 24 Enfermera Escolar ............................................................................................ 24 Dnde conseguir Formularios Mdicos ............................................................ 24 Administracin de Medicamentos a los Estudiantes .......................................... 25 Ley sobre Medicamentos para el Asma ............................................................. 25 Transferencia/Estudiantes Nuevos .................................................................... 25 Requerimientos de Exmenes de Salud e inmunizacin .................................... 26 Dietas Especiales .............................................................................................. 27 Exmenes de Visin y Audicin........................................................................ 27 Exmenes Dentales ........................................................................................... 27 Seguro del Estudiante ....................................................................................... 27 Justicacin Mdica para las Clases de Educatin Fsica ................................... 27-28 Pediculosis (Piojos) ........................................................................................... 28 Servicios de Bienestar del Estudiante ................................................................ 28-29
Asistencias y Ausencias Enfermedades ................................................................................................... 29 Tipos de Ausencias ........................................................................................... 30 Programas de Desayuno y Alumuerzo Desayuno ......................................................................................................... 31 Almuerzo ......................................................................................................... 31 Tarifas y Artculos Escolares Artculos Escolares............................................................................................ 32 Arriendo de Textos de Estudio .......................................................................... 32 Pautas Diciplinarias Disciplina de los Estudiantes ............................................................................ 32 Apariencia de los Estudiantes ........................................................................... 32 Poltica Anti-Intimidaciones ............................................................................. 33 Telfonos Celulares / Dispositivos de Mensajera .............................................. 33 Desobediencia o Mala Conducta Grave ............................................................ 33 Tipos de Medidas Disciplinarias ....................................................................... 34-36 Transporte Reglas de Conducta en el Autobs ................................................................... 36 Disciplina en el Autobs .................................................................................. 37 Dnde Dirigir las Preguntas Relacionadas con el Transporte ............................. 38 Nota a los Padre / Tutores ................................................................................. 38-39 Cancelaciones y Salidas Ms Temprano Cancelaciones Relacionadas con el Clima de Invierno ...................................... 39 Transporte Para Salidas Ms Temprano............................................................. 39 Ejercicios de Emergencia Preparacin para Desastres ............................................................................... 39 Ejercicios en Caso de Tornado de la Defensa Civil ............................................ 39 Planes para Crisis ............................................................................................. 39 Visita ................................................................................................................ 39 Objetos Encontrados ...................................................................................... 40 Oportunidadas para Voluntarios .................................................................... 40 PTA/PTO ........................................................................................................ 40 Building Leadership Team (Equipo de Liderazgo) ........................................ 40 Poltica Antidiscriminatoria y Antihostigamiento Sexual .................................. 42 Poltica del usa de la tecnologa en la instruccin .............................................. 42 Poltica tocante al castigo corporal .................................................................... 42 Ley contra el abuso de los nios ....................................................................... 42 Estratega para el manejo del asbesto ................................................................ 42 Noticacin sobre el Manejo de Pesticidas ....................................................... 43 Noticacin Modelo sobre Derechos conforme a FERPA para las Escuelas Primarias y Secundarias ................................................................. 43 Derecho de los padres a estar informados ......................................................... 45
Noticacin de Derechos segn la Enmienda a los derechos De Proteccin de los Estudiantes (PPRA) ........................................................................44
Mr. Uvaldo Herrera, Presidente 3512 Ballyford Drive, Bloomington, IL 61704 telfono: 663-4864 herrerau@district87.org
Mrs. Janet Smith, Vice Presidente 711 E. Bissell Street, Bloomington, IL 61701 telfono: 828-0191 smithj@district87.org
Mr. Joe Butcher 812 N. Madison, Bloomington, IL 61701 telfono: 829-1681 butcherj@district87.org Mr. Keith Davis 10 Downing Circle, Bloomington, IL 61704 telfono: (309) 663-2753 oce: (309) 821-9966 davisk@district87.org Mr. John Dirks 1122 E. Monroe Street, Bloomington, IL 61701 telfono: (309) 828-4794 oce: (309) 766-3532 dirksj@district87.org
Mrs. Cheryl Jackson 3107 Cumbria Drive, Bloomington, IL 61704 telfono: 662-6172 jacksonch@district87.org
Mrs. Millicent Roth 1101 Broadmoor Drive, Bloomington, IL 61704 telfono: 662-9890 rothm@district87.org Bloomington Escuelas Publicas, Distrito 877
Misin
La misin educativa de las Escuelas Pblicas de Bloomington es asistir, motivar y permitir que cada estudiante se desarrolle como un ciudadado productivo y constructivo en esta sociedad global. Cada estudiante tiene un valor esencial en el programa educativo. Mediante nuestro curriculo desarollamos un ambiente que invite a razonar, a la destreza para la solucin de problemas, a la exhortacin a la comunicacin y destrezas computacionales. Los programas educativos del Distrito tienen una gran variedad de estilos de aprendizaje y habilidades para aprender mientras se le inculque al estudiante que el aprender es divertido, signi cativo y que tiene un propsito hacerlo. Las Escuelas Pblicas de Bloomington sostienen la responsabilidad para que todos los estudiantes obtengan un aprendizaje con suceso caracterizado por: Prioridades bien de nidas en el aprendizaje y enseanza Programa basado en el desarrollo educativo Una tmosfera donde el aprendizaje es un negocio importante Un mbiente con reglas de conducta explicitas, donde son aplicadas justas y de manera inmediata La participacin de los Padres en la educacin Tener un ambiente sico, ordenado y bien mantenido de manera que ayude a los programas educativos y a las necesidades de la comunidad Maestros cuali cados
Metas
Todos los estudiantes sern motivados a alcanzar su potencial mediante un curriculo inovado con tcnicas de asesoramiento y con un entrenamiento a nuestro personal docente; Continuaremos proveyendo un mbiente educativo que promueva respeto y la apreciacin de la diversidad que existe entre los estudiantes, personal docente y la comunidad; Todos los estudiantes leern lo que es propio para cada nvel, usando la evaluacin del Distrito; Todos los estudiantes s comunicarn tanto verbal como escrita segn lo exija cada nvel, para asi asegurar que logren completar algebra y geometria al nal del dcimo grado; Contrataremos, entrenaremos y apoyaremos a todo un personal diverso para que re eje toda la poblacion de las escuelas Pblicas del Distrito 87.
ELEMENTAL K-5
BENT ESCUELA 904 N. Roosevelt Avenue Telfono: 828-4315 Fax: 828-3587 www.district87.org/Bent Debbie Armendriz, Director armendarizd@district87.org IRVING SCHOOL 602 W. Jackson Street Telfono: 827-8091 Fax: 829-2295 www.district87.org/Irving Rich Stempinski, Director stempinskir@district87.org OAKLAND SCHOOL 1605 E. Oakland Street Telfono: 662-4302 Fax: 663-4385 www.district87.org/Oakland Dr. Mary Kay Scharf, Director scharfmk@district87.org SHERIDAN SCHOOL 1403 W. Walnut Street Telfono: 828-2359 Fax: 829-3209 www.district87.org/sheridan Jim Cooper, Director cooperj@district87.org STEVENSON SCHOOL 2106 Arrowhead Drive Telfono: 663-2351 Fax: 827-3613 www.district87.org/Stevenson Vickie Slagell, Director slagellv@district87.org WASHINGTON SCHOOL 1201 E. Washington Street Telfono: 829-7034 Fax: 829-1207 www.district87.org/Washington Jeff Lockenvitz, Director lockenvitzj@district87.org
SECUNDARIA 9-12
BLOOMINGTON HIGH SCHOOL 1202 E. Locust Street Telfono: 828-5201 Fax:829-0178 www.bhs87.org Cindy Helmers, Director helmersc@district87.org Tim Moore, Associate Director mooret@district87.org Tawn Foltz, Asistente Director foltzt@district87.org Chris Garard, Asistente Director garardc@district87.org Lisa Martinez, Asistente Director martinezl@district87.org BLOOMINGTON AREA VOCATIONAL CENTER 1202 E. Locust Street Telfono: 829-8671 Fax: 828-3546 www.district87.org/avc Tom Frazier, Director fraziert@district87.org
DIRECTORS
Rebecca Francois Directora de Educacin Especial Telfono: 827-6031 Fax: 828-2917 francoisr@district87.org Beverly Keller Directora de Contadura Telfono: 827-6031 Fax: 827-5717 kellerb@district87.org Colin Manahan Director de Instalaciones Telfono: 827-6031 Fax: 827-5717 manahanc@district87.org Connie Mueller Directora de Servicios de Alimentos/ Nutricin Telfono: 827-6031 Fax: 827-5717 muellerc@district87.org Jim Peterson Director of Technologa Telfono: 828-7115 Fax: 828-1184 petersonj@district87.org John Szabo Director de Atletismo Telfono: 828-5201 Fax: 829-1078 szabojohn@district87.org Cory Tello Asistente Directora de Educacin Especial Telfono: 827-6031 Fax: 828-2917 telloc@district87.org
ict87 http://www.distr
.org
Escuelas
Las Escuelas Pblicas de Bloomington estn comprometidas a satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes ms pequeos en dos programas en la Sarah E. Raymond School of Early Education. El Programa de Pre-Kindergarten atiende a nios que pueden estar en riesgo de dicultades acadmicas. El Programa de Educacin Preescolar Especial (Early Childhood Special Education Program) entrega servicios educativos y otros servicios relacionados a nios con necesidades especiales.
Jornada Escolar: Sesin en la Maana: 9:00 to 11:40 a.m. Sesin en la Tarde: 12:35 to 3:15 p.m.
Bent Escuela
904 N. Roosevelt Avenue Bloomington, IL 61701 telfono: 309 828 4315 fax: 309 828 3587 http://www.district87.org/bent
Jornada Escolar: 9:00 a.m. to 3:15 p.m. 8:45 a.m. - Formacin en las localizaciones seoaladas 9:00 a.m. - Timbre de retardo 3:15 p.m. - Despido Los estudiantes que coman el desayuno en la escuela no debern llegar antes de las 8:25 a.m. La supervisin del patio nocomienza hasta las 8:45 a.m.
Mrs. Debbie Armendriz, Director armendarizd@district87.org JoAnn Ferguson, Asistente Administrativo Ana Gregory, Asistente Rita Pell, Enfermera
Irving Escuela
602 W. Jackson Street Bloomington, IL 61701 telfono: 309 827 8091 fax: 309 829 2295 http://www.district87.org/irving
Jornada Escolar: 9:00 a.m. to 3:15 p.m. 8:45 a.m. - Formacin en las localizaciones seoaladas 9:00 a.m. Timbre de retardo 3:15 p.m. Despido La supervisin del patio nocomienza hasta las 8:45 a.m.
Mr. Rich Stempinski, Director stempinskir@district87.org Deb Crouch, Asistente Administrativo Mary Cseve, Asistente Holly Beoletto, Enfermera
Oakland Escuela
1605 E. Oakland Avenue Bloomington, IL 61701 telfono: 309 662 4302 fax: 309 663 4385 http://www.district87.org/oakland
Jornada Escolar: 9:00 a.m. to 3:15 p.m. 8:45 a.m. - Formacin en las localizaciones seoaladas 9:00 a.m. - Timbre de retardo 3:15 p.m. - Despido Los estudiantes que coman el desayuno en la escuela no debern llegar antes de las 8:25 a.m. La supervisin del patio nocomienza hasta las 8:45 a.m.
Dr. Mary Kay Scharf, Director scharfmk@district87.org Nancy Younger, Asistente Administrativo Kathy Lindeman, Asistente Rita Pell, Enfermera
Sheridan Escuela
1403 W. Walnut Street Bloomington, IL 61701 telfono: 309 828 2359 fax: 309 829 3209 http://www.district87.org/sheridan
Jornada Escolar: 9:00 a.m. to 3:15 p.m. 8:45 a.m. - Formacin en las localizaciones seoaladas 9:00 a.m. Timbre de retardo 3:15 p.m. Despido La supervisin del patio nocomienza hasta las 8:45 a.m.
Mr. Jim Cooper, Director cooperj@district87.org Teresa Fisher, Asistente Administrativo Ileen Stevens, Asistente Holly Beoletto, Enfermera
Stevenson Escuela
2106 Arrowhead Drive Bloomington, IL 61704 telfono: 309 663 2351 fax: 309 827 3613 http://www.district87.org/stevenson
Jornada Escolar: 9:00 a.m. to 3:15 p.m. 8:45 a.m. - Formacin en las localizaciones seoaladas 9:00 a.m. - Timbre de retardo 3:15 p.m. - Despido Los estudiantes que coman el desayuno en la escuela no debern llegar antes de las 8:25 a.m. La supervisin del patio nocomienza hasta las 8:45 a.m.
Mrs. Vickie Slagell, Director slagellv@district87.org Jan Jumper, Asistente Administrativo Glenda Lowry, Asistente Diane Thompson, Enfermera
Washington Escuela
1201 E. Washington Street Bloomington, IL 61701 p: 309 829 7034 f: 309 829 1207 http://www.district87.org/washington
Jornada Escolar: 9:00 a.m. to 3:15 p.m. 8:45 a.m. - Formacin en las localizaciones seoaladas 9:00 a.m. - Timbre de retardo 3:15 p.m. - Despido Los estudiantes que coman el desayuno en la escuela no debern llegar antes de las 8:25 a.m. La supervisin del patio nocomienza hasta las 8:45 a.m.
Informaccin Estudiantil
Requerimientos de Admisin
Requerimientos de Edad
Los nios cuyo quinto (5) cumpleaos ocurra el o antes del 1 de septiembre pueden ingresar a kindergarten cuando se abre la escuela. Los nios de 3 a 21 aos con necesidades especiales que caliquen para recibir servicios de educacin especial son elegibles para la admisin. Los estudiantes que se matriculen en el Distrito por primera vez o que se re-matriculen deben presentar un Certicado de Nacimiento Legalizado, adems de una prueba de residencia dentro del Distrito 87, las inmunizaciones de enfermedades exigidas por la ley estatal y los exmenes fsicos requeridos.
Servicios Acadmicos
Objetivos Educativos
El curriculum de las Escuelas Pblicas de Bloomington abarcan las experiencias de aprendizaje que llevan al desarrollo de habilidades, conocimiento y entendimiento importantes para alcanzar un potencial de vida exitoso y equilibrado para cada uno de los estudiantes. Las habilidades y el conocimiento del lenguaje debern ser incorporados en todo el curriculum. El curriculum tiene un enfoque amplio y una implementacin balanceada, satisfaciendo as el rango de necesidades de los estudiantes en trminos de preparacin, habilidades, intereses y rendimiento. Los componentes del curriculum debern incluir, entre otros: Un slido programa de habilidades bsicas en lenguaje y matemticas. En lenguaje, se da un nfasis inicial a las habilidades bsicas de aprendizaje, las que incluyen una slida base en fontica y avanza hacia un curriculum basado en la literatura. En matemticas, el nfasis inicial est en las herramientas de aprendizaje y avanza hacia la aplicacin de las habilidades. El uso efectivo de las habilidades bsicas requiere del desarrollo de habilidades de comunicacin y razonamiento lgico en los estudiantes, con el resultado de que sean capaces de expresarse claramente, evaluar la informacin en forma objetiva y hacer juicios crticos que tengan un efecto en sus vidas. En matemticas, el nfasis inicial se enfoca en las herramientas de aprendizaje y avanza hacia la aplicacin de habilidades, las que nalmente permiten que los estudiantes completen con xito cursos de lgebra y geometra a nales de dcimo grado. El Distrito 87 se adhiere a los Estndares Estatales para el Aprendizaje de los estudiantes aprobados por el Consejo de Educacin del Estado de Illinois en las seis reas curriculares de lenguaje, matemticas, ciencias, ciencias sociales, bellas artes y salud / desarrollo fsico. Los Estndares Estatales para el Aprendizaje sirven como una fuente de referencia para el desarrollo de los Logros Esenciales de los Estudiantes del distrito.
un deseo de aprender en ambientes excitantes y desaantes. Los estudiantes con un potencial y habilidades acadmicas excepcionales sern incluidos en programas que amplen su experiencia escolar y satisfagan sus necesidades educativas. El trmino estudiantes acadmicamente talentosos se reere a los estudiantes que muestran un desarrollo mental acelerado ms all del promedio o que han demostrado una actitud especca en la medida que la necesitan y que pueden beneciarse de servicios educativos especialmente planicados. Los estudiantes acadmicamente talentosos incluyen a los estudiantes con una habilidad excepcional en asignaturas acadmicas, un alto nivel durante todos los procesos, un razonamiento divergente y creatividad. La identicacin de los estudiantes excepcionales se basar en un conjunto especco de criterios y puede involucrar a los estudiantes, los padres, los profesores y el personal administrativo. Todos los educadores tendrn oportunidades de desarrollo de personal que los preparar para identicar y trabajar efectivamente con estudiantes que poseen un alto nivel de habilidades. El programa educativo para los estudiantes excepcionales impondr desafos acadmicos. Los estudiantes tendrn oportunidades de desarrollar la creatividad, expandir las habilidades para resolver problemas, seguir estudios independientes y explorar sus intereses personales ms all del curriculum estndar.
Educacin Bilinge
El distrito ofrece un programa de desarrollo bilinge para estudiantes de los grados K-5 cuyo idioma principal es el espaol. El programa reconoce el lenguaje y la cultura principal del estudiante como bienes educativos y trata de desarrollar la uidez necesaria en ingls para permitir el acceso del estudiante al programa educativo regular.
Educacin Especial
El Distrito 87 est fuertemente comprometido con satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades. Un nio con discapacidad es un nio con impedimentos auditivos (incluyendo la sordera), impedimentos del habla o el lenguaje, impedimentos visuales (incluyendo la ceguera), alteraciones emocionales, impedimentos ortopdicos, retardo mental, autismo, lesin cerebral traumtica, otros impedimentos para la salud o una discapacidad de aprendizaje especca, quien, debido a una de estas razones, necesita educacin especial y servicios relacionados. Para los nios de tres a cinco aos de edad, un estudiante con discapacidad se reere a un nio que est experimentando retrasos en el desarrollo en una o ms de las siguientes reas: desarrollo fsico, desarrollo cognitivo, desarrollo de la comunicacin, desarrollo social o emocional o desarrollo adaptivo. Para ser elegible para recibir servicios de educacin especial, un nio debe tener una discapacidad y esta discapacidad debe afectar su habilidad de aprender y progresar en el curriculum general. Las pautas del Distrito para la entrega de estos servicios se basan en los derechos que tienen los nios discapacitados segn la Ley de Educacin para Individuos Discapacitados (Individuals with Disabilities Education Act), operan dentro del marco de las Reglas y Reglamentos de Illinois que Rigen la Educacin Especial y satisfacen las necesidades especcas del Distrito 87. El distrito escolar cuenta con un completo programa de servicios de educacin especial para satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes discapacitados. El propsito de los servicios es mejorar los resultados educativos de los nios con discapacidades y apoyar la participacin y el progreso de los estudiantes en el curriculum general. Los estudiantes discapacitados reciben, en la mayor medida posible, una educacin adecuada junto con los estudiantes que no presentan discapacidades. El plan de educacin de cada estudiante es diseado individualmente por un equipo de individuos calicados que conocen al nio. Por lo menos una vez al ao, se desarrolla, revisa y corrige el Plan escrito de Educacin Individualizado (IEP). Los padres/tutores son miembros del equipo de IEP y participan en todas las decisiones respecto a la asignacin educativa de su hijo. Los estudiantes con discapacidades sern sometidos a medidas disciplinarias de una manera consistente con los estudiantes no discapacitados, siempre que sus acciones no estn relacionadas con la discapacidad. La escuela considerar, cuando corresponda, estrategias y apoyos para manejar el comportamiento del nio cuando ste impida su aprendizaje o el de los dems. Existen procedimientos disciplinarios especcos para los estudiantes que presentan una discapacidad identicada o cuando se sospecha de una discapacidad. Se pueden obtener estos procedimientos contactndose con la ocina del director.
Centros de Aprendizaje
En cada escuela, el Centro de Aprendizaje sirve como un centro multi-medios que proporciona recursos a los estudiantes y al personal profesional.
El programa del Centro de Aprendizaje se concentra en ampliar y enriquecer el programa instruccional continuo de la sala de clases. La coleccin de materiales de cada escuela es de naturaleza amplia, apoya el curriculum y satisface los diversos intereses, habilidades y niveles de madurez de los individuos. Se selecciona material para incentivar el desarrollo del conocimiento y de la alfabetizacin, la valoracin cultural y esttica y los estndares ticos. Existen oportunidades para la seleccin libre de materiales en base a los intereses de los estudiantes, as como una seleccin guiada de materiales adecuada para experiencias especcas de aprendizaje planicadas.
Promocin Social
Segn lo requiere la Ley Estatal, el Distrito 87 no deber promover a un estudiante al siguiente nivel de grado ms alto en base a la edad o alguna otra razn social que no est relacionada con el rendimiento acadmico del estudiante.
El Distrito 87 mantiene expedientes permanentes y temporales de cada estudiante del distrito escolar. El expediente permanente incluye el nombre, la direccin, la fecha y lugar de nacimiento, certicado de nacimiento, gnero, grados y registro de asistencia. Los expedientes permanentes se mantienen en el archivo por sesenta (60) aos. Los expedientes temporales incluyen los puntajes en las pruebas de habilidad mental, los puntajes en las pruebas de rendimiento y aptitud, los registros de progreso en el curriculum, los informes de educacin especial e informacin respecto a infracciones disciplinarias graves que hayan resultado en suspensin, expulsin o en la imposicin de un castigo o sancin. Las infracciones disciplinarias graves incluyen infracciones que involucran drogas, armas o daos corporales a otra persona. Los expedientes temporales son destruidos cinco (5) aos despus de que el estudiante ha sido transferido, graduado o retirado del distrito escolar por alguna otra razn. En ningn caso se pueden revelar los expedientes temporales de los estudiantes, a menos que sea por una orden del tribunal o para inspeccin y copia del padre del estudiante o su representante. En ciertas circunstancias, los expedientes de los estudiantes pueden ser revelados a autoridades juveniles, incluyendo jueces, agentes de libertad condicional, custodios de estudiantes nombrados por el tribunal y otros similares, para permitir el desempeo de sus obligaciones ociales. Ver pgina 44 respecto a la Ley de Derechos Familiares a la Educacin y la Privacidad (Family Education Rights to Privacy Act - FERPA).
Kindergarten/Estudiantes Nuevos
Viruela (Varicela) Todos los estudiantes de Pre-K/Educacin Pre-escolar y Kindergarten deben presentar una prueba (fecha) en que recibieron la vacuna VARIVAX en o antes de su primer cumpleaos, una prueba de haber sufrido anteriormente la enfermedad (varicela), o evidencia de laboratorio de inmunidad a la varicela. La prueba de la varicela debe ser vericada con: 1: La fecha de la enfermedad rmada por un proveedor de atenciones mdicas (tuvo viruela no es aceptable sin la fecha de la enfermedad) 2: La interpretacin del proveedor de atenciones mdicas de que la descripcin del padre o tutor legal del historial de la varicela indica la infeccin pasada y el proveedor de atenciones mdicas documenta la fecha. 3: Evidencia de laboratorio de inmunidad a la varicela. Difteria, Pertussis, Ttano (DPT) Todo nio, de cinco aos de edad o menos, que ingresa a la escuela por primera vez debe presentar pruebas (fechas) de haber recibido cuatro (4) o ms dosis de DPT, siendo la ltima una dosis de refuerzo y de haberlas recibido en o antes de su 4 cumpleaos. Las dosis individuales en la serie deben haber sido recibidas con una separacin mnima de cuatro semanas y la dosis de refuerzo debe haber sido administrada no menos de seis (6) meses despus de la serie inicial. Polio Todo nio, de cinco aos de edad o menos, que ingresa a la escuela por primera vez debe presentar pruebas (fechas) de haber recibido tres (3) o ms dosis de TOPV, siendo la ltima una dosis de refuerzo y de haberlas recibido en o antes de su 4 cumpleaos. Las dosis individuales en la serie deben haber sido recibidas con una separacin mnima de seis semanas y la dosis de refuerzo debe haber sido administrada no menos de seis (6) meses despus de la serie inicial. Sarampin La escuela requiere que se presente documentacin aceptable de dos dosis de la vacuna del virus de sarampin, con la primera dosis administrada a los 12 meses de edad o ms y la segunda dosis no menos de un mes despus para todos los estudiantes. Paperas / Rubola Todo nio que ingresa a la escuela a los grados K-12 debe presentar pruebas (fechas) de haber recibido la vacuna contra las paperas y la rubola en o antes de su 1 cumpleaos. La prueba (fecha) de las paperas, vericada por un proveedor de atenciones mdicas, puede sustituirse por una prueba de la vacuna contra esta enfermedad. La prueba de la rubola no es aceptable a menos que se presente evidencia de laboratorio con un recuento sanguneo de 1:16 o superior. Examen de Plomo La ley del Estado de Illinois requiere que todos los nios que ingresan por primera vez a la escuela presenten evidencia de haberse realizado un examen de plomo completo. Los resultados de la prueba o la vericacin de un proveedor de atenciones mdicas constituyen una documentacin aceptable. Examen dental Examen fsico
Segundo Grado
Examen dental
Quinto Grado
Hepatitis B El Cdigo de las Escuelas de Illinois requiere que todos los estudiantes nuevos y los estudiantes que ingresan a 5 grado presenten pruebas de inmunidad a la Hepatitis B. La vacuna se administra en una serie de tres dosis separadas y puede requerir hasta doce (12) meses en completarse. Examen fsico
Dietas Especiales
Los estudiantes que requieren de una dieta que sea preparada individualmente por la cafetera de la escuela, por necesidades relacionadas con la salud, deben tener una orden del proveedor de atenciones mdicas. Se entiende que algunas dietas requieren que el estudiante evite ciertos alimentos debido a alergias o intolerancias, pero no necesariamente requieren de una preparacin especial de la cafetera de la escuela. Los padres/tutores deben noticar a la enfermera de la escuela respecto a cualquier necesidad de una dieta especial. La declaracin del mdico debe incluir: 1) Una identicacin de la condicin mdica u otra condicin alimenticia especial que restringe la dieta del nio 2) El o los alimento(s) que deben ser omitidos de la dieta del nio y 3) El alimento o las opciones de alimentos por los que pueden ser substituidos Se enviar una copia de la orden del proveedor de atenciones mdicas (declaracin mdica) a la Ocina del Servicio de Alimentacin del Distrito. Esta orden debe ser actualizada anualmente por su proveedor de atenciones mdicas.
Exmenes Dentales
Se requiere que todos los estudiantes de las escuelas de Illinois presenten pruebas de haber cumplido con los requerimientos de exmenes dentales e inmunizacin que exige el Estado de Illinois (Ley Pblica 93-946.) La Ley requiere que todos los nios de Kindergarten y 2 y 6 grado de cualquier escuela pblica, privada o parroquial sean sometidos a un examen dental. Esta ley estipula que si un nio de 2 o 3 grado no presenta prueba de haber sido examinado por un dentista antes del 15 de mayo del ao escolar correspondiente, la escuela puede retener su informe de calicaciones hasta que ocurra uno de los siguientes hechos: (a) el nio presente prueba de un examen dental completo o (b) el nio presente prueba de que se realizar un examen dental dentro de 60 das despus del 15 de mayo. Tambin requiere que el Departamento de Salud Pblica establezca, por regla, una exencin para los nios que enfrenten dicultades extremas o una falta total de acceso a un dentista.
son adecuadamente seguidas por los estudiantes, pueden ayudar a desarrollar hbitos saludables que perduren por toda la vida. Es importante que los estudiantes participen en las clases de educacin fsica. Los estudiantes que necesitan justicarse de una clase, por razones de salud, durante no ms de tres (3) das deben traer una nota del padre. La nota ser conrmada por telfono. La nota del padre y/o tutor ser entregada directamente al profesor de educacin fsica del estudiante. El estudiante asistir a las clases pero no participar en ellas. Si su estudiante no puede participar en las clases de Educacin Fsica debido a una enfermedad o lesin, debemos tener una declaracin escrita de su proveedor de atenciones mdicas que describa la cantidad de tiempo en que el estudiante no participar en las clases y una descripcin del grado de actividad fsica que prescribe el proveedor de atenciones mdicas. Si su estudiante no puede participar en las clases de Educacin Fsica, tambin debe limitar su actividad en los recreos, segn lo prescriba su proveedor de atenciones mdicas.
Pediculosis (Piojos)
Cuando se descubra un caso de piojos en la clase de su hijo, por favor revise el cabello de su hijo en casa y ponga especial atencin en la nuca y detrs de las orejas. Es importante recordar que los piojos se transmiten fcilmente de una persona a otra y que una infestacin de piojos no est relacionada de ninguna forma con el estatus socioeconmico. Si a su hijo le pica y se rasca persistentemente el cuero cabelludo, esto puede ser una indicacin de la presencia de piojos. Busque liendres (huevos de piojos) que son unos pequeos huevos de color gris adheridos al cabello del individuo. Ellos no pueden ser retirados a menos que se extraigan en todo el largo del cabello. A continuacin se explica lo que usted debe hacer si encuentra piojos. Procedimientos recomendados: 1. Consulte a su proveedor de atenciones mdicas respecto al diagnstico y tratamiento. El cabello del nio infectado y el de todo los miembros de la familia debe ser lavado con champ medicado o tratado con un acondicionador medicado. Por favor considere la cantidad de tiempo que lo deja actuar en el cabello antes de enjuagarlo. Estn disponibles tratamientos sin prescripcin como RID, A-200 Pyrinate y Nix. Tambin est disponible Kwell slo con prescripcin. Siga atentamente las instrucciones. 2. Despus de usar el tratamiento anti-piojos, los padres deben estar preparados para retirar todas las liendres del cabello del nio, proceso que a menudo puede ser tedioso. Aunque estos productos efectivamente matan las liendres, puede que no se mueran todas y las que sobreviven saldrn del huevo en una semana o diez (10) das, reestableciendo la infestacin. Las liendres pueden ser retiradas con una peineta especial pero las que quedan deben ser retiradas con las uas. Como los piojos pueden ser transferidos a la ropa, el nio debe sacarse la camisa y la camiseta que lleve debajo antes de que se le aplique el champ y ponerse ropa limpia despus del proceso. Para estar seguro de que el tratamiento ha sido efectivo, los padres deben buscar nuevas liendres diariamente durante diez (10) das despus del tratamiento. Si aparecen piojos o liendres nuevas, ser necesario volver a realizar el tratamiento. 3. Est ampliamente aceptado que la vestimenta y la ropa de cama deben ser lavadas en agua caliente y secadas en una secadora a alta temperatura. Las peinetas y cepillos deben ser sumergidos en el champ anti-piojos o en agua muy caliente durante una hora. Las alfombras, colchones y muebles tapizados deben ser cuidadosamente limpiados con la aspiradora para retirar los piojos o liendres vivos que estn adheridos a cabellos que se han cado recientemente. Por favor, evite rociar los muebles y alfombras con un insecticida. Esto puede ser peligroso para los nios y las mascotas. 4. El Distrito 87 mantiene una poltica SIN LIENDRES. Si se descubre que un nio tiene piojos, el nio debe ser tratado Y se le deben retirar todas las liendres del cabello antes de que regrese a la escuela. Regreso a la Escuela: Si su hijo es enviado a casa, l/ella puede regresar a la escuela despus de haber sido tratado con un champ o acondicionador antipiojos y una vez que se le hayan retirado todas las liendres. POR FAVOR ENVE UNA PRUEBA DEL TRATAMIENTO (por ejemplo, la nota de un mdico, la etiqueta o la caja del champ.) Los padres de los amigos de su hijo deben ser noticados para que puedan examinar a su hijo y aplicarles un tratamiento si es necesario. El personal de la escuela ser noticado de que debe monitorear cuidadosamente la situacin y puede realizar revisiones semanales.
debe obtener una autorizacin escrita del (los) padre(s)/tutor(es) para administrar un examen psicolgico. Los resultados sern entregados al (los) padre(s), con la interpretacin respectiva, as como al personal profesional que corresponda. 3) Los servicios de un trabajador social, siempre que el (los) padre(s) /tutor(es) del nio hayan entregado su consentimiento informado con anticipacin. 4) Servicios de orientacin y gua dirigidos por el director de la escuela.
Se requiere la asistencia regular de todos los estudiantes matriculados desde Kindergarten hasta 12 grado que tengan entre 5 y 21 aos. El Distrito 87 espera que el (los) padre (s), tutor (es), u otras personas que tengan la custodia o el control de los estudiantes matriculados, se preocupen de la asistencia regular de los estudiantes e informen a la escuela de las ausencias y de las razones de dichas ausencias. Los directores monitorearn la asistencia de los estudiantes e informarn al (los) padre(s), tutor(es) u otras personas que tengan la custodia o el control de los estudiantes matriculados sobre cualquier ausencia injusticada y/o problemas de asistencia. El Distrito 87 considera las siguientes circunstancias como causas vlidas para la ausencia del estudiante: Enfermedad Respeto de un feriado religioso Muerte en la familia inmediata Situaciones que causan una preocupacin razonable al (los) padre(s), tutor(es) o a otras personas que tengan la custodia o el control de los estudiantes matriculados por razones relacionadas con la salud o seguridad del estudiante. Otras situaciones que escapan al control del estudiante segn lo apruebe el Consejo de Educacin, el Superintendente o el director de la escuela. Entendiendo ciertas circunstancias, el Distrito puede requerir que el (los) padre(s), tutor (es) u otra persona que tenga la custodia o el control de un estudiante matriculado entregue documentacin mdica u otras pruebas de las razones de la ausencia del estudiante. Se considerar que los estudiantes que estn sujetos a una asistencia obligatoria a la escuela se han fugado si se ausentan de la escuela sin justicacin durante una jornada escolar o parte de ella. Es importante que mantengamos una buena comunicacin en relacin con la asistencia de los estudiantes. Los estudiantes necesitan estar en la escuela para que pueda ocurrir el aprendizaje acadmico. El personal de la escuela tratar de contactarse con usted dentro de las primeras dos horas del da correspondiente si no se recibe un llamado el primer da de la ausencia. El estudiante no puede regresar a la escuela a ninguna hora del da despus de haber estado ausente. Todos los estudiantes deben presentarse en la ocina de la escuela cuando regresen a la escuela el mismo da en que ocurre la ausencia.
Asistencia y Ausencias
Enfermedades
Se requiere que los estudiantes traigan una nota escrita del padre y/o tutor que estipule la razn especca de la ausencia. El estudiante debe presentar esta nota en la ocina de la escuela antes de presentarse a la clase o ante el profesor. Los estudiantes que han estado ausentes debido a una enfermedad transmisible/contagiosa deben tener la autorizacin escrita de un mdico para regresar a la escuela. La siguiente es una lista parcial de enfermedades consideradas como contagiosas: varicela, difteria, mordedura de perro, encefalitis, hepatitis, imptigo, inuenza, sarampin, meningitis, paperas, conjuntivitis, lombrices intestinales, poliomielitis, ebre reumtica, tia, sarna, escarlatina, viruela, infeccin estreptoccica (amigdalitis), gingivitis necrosante, ebre tifoidea y tos ferina. Es responsabilidad de los padres y/o tutores mantener a los nios en casa mientras estn enfermos. Estos son los principales sntomas que deberan indicarle que debe mantener a su hijo en casa (dependiendo de la gravedad y frecuencia, se debera consultar al proveedor de atenciones mdicas de su familia): temperatura / ebre, dolor de garganta, nauseas / vmitos, ganglios inamados, irritacin / lesin en la piel, escalofros / dolor de cabeza, resfro agudo / dolor de odos, mareo / debilitamiento, diarrea, estornudos / tos excesiva, dolor severo, descarga de lquido por los ojos o los oricios nasales. Si el director y/o la enfermera de la escuela decide que el estudiante no est en condiciones de permanecer en la escuela, se contactar al padre y se espera que se tomen medidas inmediatas para que el nio sea retirado de la escuela. Los nios deben mantenerse fuera de la escuela durante 24 horas despus de presentar ebre, diarrea o vmitos.
Tipos de Ausencias
1. Justicada 2. Anticipada 3. Ocial 4. Injusticada
Ausencias Justicadas
Las ausencias justicadas consideran los privilegios de recuperacin con crdito completo, incluyendo una cantidad razonable de ayuda de los profesores. Esta categora incluye lo siguiente: Enfermedad del estudiante (si un estudiante inform su ausencia y fue visto en la comunidad, despus de haber informado su enfermedad ser declarado como injusticado.) Enfermedad o muerte en la familia del estudiante Emergencia en el hogar Salida temprano por citas mdicas Comparencia del estudiante ante el tribunal Feriados religiosos. Las solicitudes de trabajo de recuperacin deben hacerse con una anticipacin de 24 horas y pueden ser retiradas en la ocina despus de las 3:00 p.m. del da siguiente. Las solicitudes especiales de salida ms temprano, debido a citas con el dentista o el mdico, deben ser presentadas por los padres y/o tutores legales. La noticacin debe ser presentada al director antes de que comience la clase. Los estudiantes deben informar su salida en la Ocina Principal antes de retirarse. Si un estudiante regresa a la escuela despus de haber informado su salida, deber presentarse en la ocina. No seguir los procedimientos expuestos anteriormente causar que la ausencia sea clasicada como injusticada.
Ausencias Ociales
Si un estudiante se ausenta de la escuela como miembro de un equipo, organizacin escolar u otra forma de representar a la escuela, se debern tomar medidas para disponer de procedimientos de recuperacin antes de la ausencia.
Ausencias Injusticadas
Las ausencias injusticadas sern las ausencias no mencionadas en los grupos precedentes. Las ausencias por razones que normalmente pueden ser resueltas fuera de las horas de clases sern injusticadas. Se debe realizar trabajo de recuperacin para todas las ausencias y es responsabilidad del estudiante obtener el trabajo de recuperacin y entregarlo al profesor. La siguiente lista muestra algunos ejemplos de ausencias injusticadas: Fugarse de la escuela o de clases Salir de la escuela sin permiso de alguna autoridad escolar Salir de compras, cuidar nios, salir de la ciudad, extender las vacaciones Salir de clases sin autorizacin del profesor Suspensin (fuera de la escuela) Perder el autobs
Retrasos
Los estudiantes que lleguen tarde a la escuela deben presentarse en la ocina del director una vez que ingresen al edicio. El personal de la ocina decidir si el retraso es autorizado. En general, el retraso en la escuela ser juzgado como justicado o injusticado segn los mismos criterios de la ausencia. Los retrasos justicados incluyen, entre otros Enfermedad personal
Enfermedad familiar Los retrasos injusticados incluyen, entre otros Quedarse dormido Problemas con el automvil Perder el autobs Hacer trmites para los padres o miembros de la familia
Programa de Almuerzo
Aunque estn disponibles diversas opciones para el almuerzo, los estudiantes tambin pueden traer su almuerzo preparado. Las opciones para el almuerzo se ofrecen en forma rotatoria y se pueden consultar en http://www.district87.org/esc/foodservice/index. shtml. No se permite consumir caramelos, gomas de mascar ni gaseosas en la escuela. Se vende leche a los estudiantes que traen almuerzo preparado o a los que desean una dosis extra de leche. Las postulaciones para el almuerzo gratis y de precio reducido estn disponibles en la ocina de la escuela. Si un estudiante no va a almorzar, debe traer una nota de sus padres. Si un estudiante no tiene almuerzo, se le servir almuerzo y se deber pagar la tarifa completa de este almuerzo al da siguiente. Los estudiantes deben evitar pedir dinero prestado cada vez que sea posible. Los estudiantes que van a almorzar a sus casas deben traer una nota de sus padres. El uso de la cafetera y la asistencia a la escuela durante el desayuno, el almuerzo y el recreo es un privilegio. Los estudiantes deben respetar las reglas o enfrentar su expulsin del programa regular.
Adicional leche 50
Artculos Escolares
En la parte de atrs de este libro, encontrar una lista de artculos escolares requeridos para Kindergarten a 5 grado. Por favor consulte esta lista cuando compre sus artculos escolares.
Pautas Disciplinarias
Poltica Anti-Intimidaciones
Las Escuelas Pblicas de Bloomington, Distrito 87, creen que todos los estudiantes tienen derecho a disfrutar del aprendizaje sin intimidaciones. Nuestra comunidad escolar no tolerar intimidaciones de ningn tipo. El distrito escolar responder en forma oportuna y adecuada para manejar a los estudiantes que hayan demostrado comportamientos que los ponen en riesgo de incurrir en un comportamiento agresivo, incluyendo todo tipo de intimidaciones. Se prohben las intimidaciones. Un estudiante que intimida a los dems deber denirse como un estudiante que molesta, asusta o daa a otras personas en forma repetida. El comportamiento prohibido puede adoptar la forma de acciones o comentarios desagradables, molestias verbales, agresin fsica y exclusin de los grupos. En caso que los funcionarios de la escuela identiquen la ocurrencia en la escuela de intimidaciones o comportamientos agresivos o si dichos comportamientos tienen una conexin legtima con la escuela, se noticar a los padres o tutores legales. Los funcionarios de la escuela debern involucrarse y emplear recursos del distrito y de la comunidad a su entera discrecin, segn lo determinen adecuado para casos de intimidacin o comportamiento agresivo que incluyen, entre otros: 1. Noticacin y participacin del consejero escolar, trabajador social, psiclogo u otro proveedor de servicios de apoyo de la escuela; 2. Aplicacin de los procedimientos de disciplina del distrito escolar; 3. Noticacin y participacin de las autoridades policiales pertinentes; 4. Cuando corresponda, la evaluacin o derivacin a servicios de educacin especial; 5. Noticacin y participacin de organizaciones o servicios de la comunidad; Ref Leg..: 105 ILCS 5/10-20.14(d) efectiva desde el 1 de Enero, 2002
Instalar, o intentar o amenazar con instalar, aparatos explosivos en la propiedad de la escuela; Iniciar, o tratar de iniciar, un incendio en la propiedad de la escuela; La posesin, uso, o posesin de un arma peligrosa o de alguna rplica. La conduccin descuidada en propiedad de la escuela Los incidentes de mala conducta repetidos, incluyendo el rechazo continuado de cumplir con los reglamentos de la escuela. Retrasos o ausencias injusticados y repetidos durante una parte de la jornada escolar. Falsicar o modicar los expedientes escolares. La participacin en actividades relacionadas con pandillas. Esto incluye usar ropa, joyas o cualquier otro elemento de una manera que muestre una asociacin tan cercana a la pertenencia a una pandilla que podra causar posibles peligros para el estudiante. Participar en alguna fraternidad de escuelas pblicas, hermandad o sociedad secreta: como miembro, prometiendo pertenecer a ella, haciendo una promesa de ser miembro o solicitando a alguna otra persona que sea miembro o prometa convertirse en miembro, segn se dene en 105 ILCS 5/31-1. El uso de insignias o ropa que indique pertenencia a sociedades secretas se considerar evidencia de que el estudiante es miembro de ellas. Comportamiento que causa interrupciones en tal medida que el estudiante no logra un progreso razonable para el siguiente nivel de grado o la graduacin o si el estudiante interere con el derecho de los dems de recibir educacin. Robo o intento de robo de la propiedad de la escuela o de los dems. Acoso sexual de otro estudiante o de un miembro del personal. El uso inadecuado de telfonos celulares u otros dispositivos de mensajera en la propiedad de la escuela. Escribir o publicar para su distribucin y/o distribuir en la escuela material escrito que: es obsceno o difamatorio, invade la privacidad de los dems, causa una interrupcin substancial a la operacin adecuada y ordenada y a la disciplina de la escuela o de actividades relacionadas con ella o promueve otras conductas que son inconsistentes con los valores compartidos de un orden social civilizado o se trata de material religioso que los otros estudiantes podran tener razones para creer que es auspiciado o aceptado por la escuela. El acoso a los empleados del distrito escolar dentro o fuera del campus cuando dicho acoso est relacionado con asuntos o incidentes de la escuela. Las muestras de afecto inadecuadas. El uso no autorizado de hardware o software computacional, acceso a Internet o cualquier otra violacin de la Poltica de Uso Aceptable del Distrito 6.235. Esto incluye el uso de las computadoras del distrito escolar no especcamente sancionado por el personal de la escuela. Transgredir los lmites encontrndose en propiedad de la escuela entre las 10:00 p.m. y las 6:00 a.m., sin la supervisin directa de un miembro del personal constituye una violacin a las normas de la escuela. Se prohben las intimidaciones. Un estudiante que intimida a los dems deber denirse como un estudiante que molesta, asusta o daa a otras personas en forma repetida. El comportamiento prohibido puede adoptar la forma de acciones o comentarios desagradables, molestias verbales, agresin fsica y exclusin de los grupos.
Retenciones
Una retencin requiere que el estudiante pase un tiempo adicional en la escuela antes o despus de las horas de clase regulares. Las retenciones pueden ser asignadas por un profesor o por un administrador de la escuela. Las familias sern noticadas de la retencin. Las retenciones se consideran una extensin de la jornada escolar y deben tener prioridad sobre las prcticas de los equipos, los ensayos, las actividades de los clubes y otras actividades extra-curriculares. El periodo de retencin puede duplicarse si no se cumpli con la retencin cuando fue asignada. No cumplir est retencin adicional puede resultar en una accin disciplinaria ms severa.
Retencin en la Escuela
Una retencin en la escuela consiste en pasar toda o parte de la jornada escolar en una sala especial. El profesor de la sala de clases del estudiante indicar los trabajos que debe realizar el estudiante mientras permanezca en la sala de la retencin. Los estudiantes que no cooperen en la sala de retencin en la escuela y/o no sigan las instrucciones sern suspendidos de la escuela y no recibirn crdito por el tiempo que pasaron en la sala de retencin en la escuela para el periodo de suspensin fuera de la escuela.
Expulsin
Los estudiantes que muestren desobediencia o una mala conducta grave pueden ser expulsados de la escuela por un periodo que va desde unos pocos das hasta el mximo permitido por la ley estatal. Antes de que ocurra la expulsin, se solicitar al (los) padre(s)/tutor(es) del estudiante que se presenten a una reunin del Consejo Escolar o con el ocial de audiencias designado por el consejo para discutir el comportamiento del nio. Esta solicitud deber enviarse por correo certicado y deber estipular la hora, el lugar y el propsito de la reunin. En esa reunin, el Consejo, o el ocial de audiencias designado por el Consejo, deber plantear las razones para la expulsin y la fecha en la cual se har efectiva. El estudiante que sea encontrado culpable por el Consejo, o por el ocial de audiencias designado por el Consejo, de posesin, uso o posesin de un arma de fuego en propiedad de la escuela ser expulsado de la escuela por un periodo no inferior a un (1) ao. Sin embargo, a discrecin del Consejo o del ocial de audiencias designado por el Consejo, dicha expulsin puede ser reducida a un periodo de menos de un (1) ao segn el caso. Un estudiante que traiga un arma de fuego o un aparato explosivo a la propiedad de la escuela deber ser derivado a la justicia criminal o al sistema de delincuencia juvenil.
Libertad Condicional
A los estudiantes que la administracin determine han mostrado desobediencia o mala conducta grave y que ameriten una recomendacin de expulsin de la escuela se les puede ofrecer libertad condicional como alternativa para la expulsin, a discrecin de la Administracin. Que la Administracin ofrezca o no libertad condicional depende del expediente acadmico del estudiante, del expediente disciplinario pasado, de la asistencia a la escuela y de la actitud frente a la conducta correctiva. Si se recomienda la libertad condicional, esta situacin deber ser revisada y aprobada con anticipacin por el Superintendente o su designado. Para que sea efectiva, la libertad condicional debe ser ofrecida por el Director de la escuela o su designado y aprobada por escrito por el (los) padre(s)/tutor(es) y el estudiante despus de recibir una explicacin sobre el programa de libertad condicional. La libertad condicional debe ser entregada slo cuando el (los) padre(s)/tutor(es) del estudiante: Reconozcan y acepten que el estudiante ha incurrido en una mala conducta grave o desobediencia que amerita la expulsin; Acepten eximirse del derecho a audiencia ante el Consejo Escolar antes de otorgar al estudiante la libertad condicional; Acepten que cualquier violacin de los trminos o condiciones del acuerdo de libertad condicional puede resultar en la revocacin de la libertad condicional y en la consecuente expulsin de la escuela. Se debe enviar una copia del Acuerdo de Libertad Condicional llenado al Superintendente para que lo distribuya a los miembros del Consejo Escolar. Si es necesario revocar la libertad condicional debido a la violacin del acuerdo escrito, se ofrecer al estudiante el derecho a una audiencia ante el Consejo, o ante un ocial de audiencias designado por el Consejo, para determinar si se viol o no el acuerdo de libertad condicional. Si se viola dicho acuerdo de libertad condicional, el Consejo puede expulsar al estudiante en base al (los) acto(s) cometidos segn sean especicados y admitidos en el acuerdo de libertad condicional. No se entregar noticacin ni posibilidad de audiencia al estudiante y el Consejo puede actuar slo sobre la(s) ofensa(s) original y la admisin del estudiante de haber cometido dicha(s) ofensa(s).
Se proporciona transporte a los estudiantes que viven a una (1) milla o ms de la escuela. Este servicio se contrata a travs de First Student. Es importante que los padres de los estudiantes que viajan en el autobs notiquen a la escuela si su hijo no regresar en el autobs a su casa. Los autobuses escolares no deben cargarse ms all de su capacidad. Los estudiantes que no viajan en el autobs deben recibir una autorizacin especial del director para abordar los autobuses escolares. El autobs escolar se considera una extensin de la sala de clases. Los estudiantes que viajan en el autobs estn, durante el trayecto, bajo la jurisdiccin del conductor del autobs escolar, a menos que el Consejo de Educacin designe a algn otro adulto para que los supervise. Para garantizar la seguridad de todos los estudiantes, cualquier cambio en el transporte despus de la escuela debe ser informado al director antes de las 12:00 p.m. de ese da. Puede que no sea posible entregar mensajes despus de las 3:00 p.m.
Transporte
Mantener sus pertenencias personales bajo control y en su asiento asignado o en el lugar especicado por el conductor; Evitar comportamientos que podran causar distracciones al conductor; y Mantener las manos y pies cerca del cuerpo 3) No se permite comer, beber ni fumar en el autobs. No se permite la presencia en el autobs de animales, globos, envases de vidrio, latas de aerosoles, armas ni ningn objeto que pudiera causar daos a alguien. 4) Los estudiantes deben estar listos esperando el autobs cinco (5) minutos antes de la hora programada para recogerlos. Los estudiantes deben esperar hasta que el autobs se detenga completamente antes de acercarse para subir. Los estudiantes que deben cruzar la calle para abordar el autobs deben esperar la seal del conductor antes de cruzar. 5) Los estudiantes deben permanecer por lo menos a diez (10) pies de todos los lados del autobs en todo momento. Los estudiantes no deben cruzar por detrs del autobs. El siguiente es un conjunto uniforme de reglas de seguridad y conducta. El Distrito puede suspender a un estudiante por las siguientes razones: 1) El comportamiento del estudiante en el autobs, en las paradas de los autobuses, en viajes de estudio y en actividades extracurriculares es generalmente el mismo que se espera en la sala de clases. 2) El objetivo principal para seguir las reglas durante el transporte en el autobs es garantizar la seguridad de todos los que van a bordo del autobs. A n de mantener un ambiente seguro, los estudiantes deben: Permanecer sentados y mirando hacia el frente del autobs; Mantener los brazos y piernas fuera del pasillo y dentro de la ventana; Conversar en tono bajo y de un modo corts mientras permanecen en el autobs. No se permite conversar en los cruces de ferrocarril; Mantener sus pertenencias personales bajo control y en su asiento asignado o en el lugar especicado por el conductor; Evitar comportamientos que podran causar distracciones al conductor; y Mantener las manos y pies cerca del cuerpo 3) No se permite comer, beber ni fumar en el autobs. No se permite la presencia en el autobs de animales, globos, envases de vidrio, latas de aerosoles, armas ni ningn objeto que pudiera causar daos a alguien. 4) Los estudiantes deben estar listos esperando el autobs cinco (5) minutos antes de la hora programada para recogerlos. Los estudiantes deben esperar hasta que el autobs se detenga completamente antes de acercarse para subir. Los estudiantes que deben cruzar la calle para abordar el autobs deben esperar la seal del conductor antes de cruzar. 5) Los estudiantes deben permanecer por lo menos a diez (10) pies de todos los lados del autobs en todo momento. Los estudiantes no deben cruzar por detrs del autobs.
Disciplina en el Autobs
Los estudiantes que se nieguen a respetar las reglas de conducta en el autobs pueden ser enviados a la ocina del director para recibir una sancin disciplinaria. Se cuenta con medidas disciplinarias para asegurar un recorrido seguro hacia y desde la escuela. Los siguientes procedimientos de medidas disciplinarias progresivas sirven slo como pautas no obligatorias para imponer sanciones y pueden ser modicados por el Distrito caso a caso. La administracin de la escuela, a su entera discrecin, deber determinar el castigo adecuado para cada acto de desobediencia o mala conducta grave que ocurra en el autobs escolar.
Primera Ofensa
Se redactar un informe de conducta en el autobs y se llamar al estudiante a la ocina de la escuela para que se rena con el director. Esto incluir una reprimenda por la ofensa y posiblemente una retencin. Se enviar una copia del informe de conducta a los padres.
Segunda Ofensa
Se llamar al estudiante a la ocina para que se rena con el director. Los padres sern noticados y el estudiante puede tener hasta cinco (5) das de retencin. Se enviar una copia del informe de conducta a los padres.
Tercera Ofensa
Se puede requerir que el estudiante y sus padres asistan a una reunin con el director. El estudiante puede ser suspendido del autobs por hasta cinco (5) das. Se enviar una copia del informe de conducta a los padres.
Cuarta Ofensa
Se puede requerir que el estudiante y sus padres asistan a una reunin con el director. El estudiante puede ser suspendido del autobs por hasta diez (10) das. Se enviar una copia del informe de conducta a los padres.
Los informes sucesivos causarn una suspensin inmediata del autobs de diez (10) das y una posible derivacin al Consejo de Educacin para que el estudiante sea suspendido del autobs por el resto del ao escolar. Viajar en autobs es un privilegio que puede ser revocado. En casos de una mala conducta extrema, el estudiante puede ser suspendido por hasta diez (10) das en la primera ofensa o en ofensas sucesivas. Cada autobs tiene una cmara de video. Las cintas de video pueden ser revisadas por personal aprobado por el Distrito. Si la cinta de video incluye informacin que pudiera ser til para mejorar y/o manejar el comportamiento de los estudiantes, ser compartida con el personal del Distrito, el conductor del autobs, los estudiantes y sus padres segn corresponda. Se realizan ejercicios de evacuacin de emergencia del autobs por lo menos dos veces al ao.
El Departamento del Transporte de Illinois revisa y aprueba o rechaza la postulacin y la devuelve al Superintendente Regional de Escuelas dentro de 30 das. Una vez recibida la postulacin revisada, el Superintendente Regional de Escuelas la enviar por correo al padre /tutor que solicit la aprobacin del riesgo para la seguridad. Si se aprueba este riesgo, el padre /tutor debe dirigirse a la escuela a la que asista el estudiante y llenar el formulario de reclamo. Los padres que han recibido la aprobacin de un riesgo para la seguridad en o despus del 5 de septiembre, 1994, y los nios que asisten a la misma escuela y viven en la misma direccin, no tienen que volver a postular a la vericacin del riesgo para la seguridad. Una vez que se completen todos los reclamos en la escuela, los formularios de reclamo sern enviados al Consejo de Educacin de Illinois. Si se aprueba su reclamo, usted debera recibir un cheque directamente del estado por el menor de los costos incurridos por el transporte de su(s) hijo(s) o el reembolso promedio por estudiante pagado a las escuelas pblicas por transportar a los estudiantes de educacin regular. Si la Asamblea General cuenta con fondos insucientes, se calcular proporcionalmente el reembolso para todos los reclamos. Si tiene alguna pregunta, por favor llame o acrquese a la escuela.
Ejercicios de Emergencia
Preparacin para Desastres
Cada ao se realizan ejercicios en caso de incendio para familiarizar a los estudiantes y al personal con los procedimientos de evacuacin. El departamento de bomberos puede realizar una asamblea de prevencin de incendios y ejercicios de simulacin de incendios con humo. Aunque el humo no es daino, los estudiantes que son asmticos no participan en este ejercicio. Los procedimientos de evacuacin en caso de incendios estn publicados en cada sala de clases.
Visita
Los padres son bienvenidos y se les incentiva a visitar las Escuelas del Distrito 87 y a asistir a clases con sus hijos. Es poltica de la escuela aceptar otras visitas slo si tienen asuntos legtimos que tratar en la escuela. Todas las visitas deben registrarse en la Ocina Principal inmediatamente despus de ingresar al edicio de la escuela. La poltica de la escuela no permite que los estudiantes de otras escuelas visiten las clases.
Objetos Encontrados
Los padres y/o tutores que sean llamados por sus hijos para que les traigan a la escuela objetos que necesitan (por ejemplo, anteojos, instrumentos de banda, etc.) deben llevar los artculos a la ocina. Cada escuela mantiene un receptculo de objetos encontrados en la ocina o en otra ubicacin conveniente. La mayora de los objetos encontrados, excepto los anteojos, joyas, relojes, calculadoras, billeteras y bolsos, son dejados en este receptculo. Los padres pueden venir a revisar los objetos encontrados en bsqueda de artculos que pertenezcan a su hijo. Para asegurar el retorno de los artculos perdidos, se solicita que todos los objetos que traiga el estudiante a la escuela estn claramente marcados con su nombre.
PTA / PTO
Las PTAs/PTOs ayudan a construir un puente entre la casa y la escuela. Se incentiva a todos los padres a participar como miembros activos. Una buena relacin de trabajo entre los padres y el personal de la escuela es esencial para el desarrollo del nio y para su progreso educativo. No se cobran tarifas por asociarse a las PTA/PTOs, slo se puede solicitar una pequea donacin.
El uso desautorizado del hardware, del software, del acceso del Internet, o de cualiquier otra violacin de las Poltica 6.235 del Uso de la Tecnologa en los Materiales de Instruccin se prohibir y resultar en accin disciplinaria. Esto se aplicar a cualquier uso de los ordenadores de la escuela que no sea autorizado especi camente por el personal de la escuela.
El Distrito 87 se conforma con el Acta Pblico 33-0346. Esta poltica no permite el uso del castigo corporal en las escuelas pblicas Esta poltica no permite el uso del castigo corporal en las escuelas pblicas 0346 dentro del estado de Illinois.
La ley de Illinois requiere que todod los casos del abuso, de la desnutricin de la negligencia, o de la lesin fsica sospechada a los nios sean reportados inmediatamente al Departamento de Servicios para los Nios y las Familias (DCFS). Actualmente, la ley reuiere que cualquier mdico, cirujano, dentista, ostepata, quiroprctico, podlogo, mdico de la ciencia cristiana, profesor de la escuela, amdinistrador, o cial de la inasistencia, trabajador social, enfermera o empleado de cualquier guardara, reporte cualquier seal verdadera o sospechosa del abuso. Estas personas no sern sujetas a cualquier reclamacin por haberlo reportado. El abuso del nio incluir cualquier lesin o inhabilidad causada por el abuso fsico, la negligencia, la desnutricin o la deliberada retencin de alimento. Se requiere que el abuso sea reportado inmediatamente por telfono o en persona a Departamento de Servicios para los Nios y las Familias (DCFS). El reporte deber hacerse por escrito dentro de 24 horas. DCFS podra proveer sevicios sociales para prevenir otros abusos al nio, asegurar su bienestar y aun solicitar que la corte quite al nio de los padres, si fuera necesario.
El Distrito 87 ha sometido su Estratega para el Manejo del Asbesto, preparada conforme a los requisitos del Acta de Respuesta al Peligro del Asbesto (AHERA, 40 CFR 763) para todos sus edi cios. Las copias de la Estratega para el Manejo de Asbesto sern disponibles en el Centro de Servicios Educativo situado en la calle del Este de 300 Monroe Street, Bloomington, y en la o cian ade cada e cicio de escuela.
En 1999 la Asamblea General de Illinois emitio leyes las cuales requerian que las escuelas pblicas noti carn a los Padres/ Tutores y personal educativo, cuarenta y ocho horas con anticipacin antes de que se aplicara cualquier pesticida al plantel educativo. El trmino pesticida incluye insecticidas, herbicidas, y fungicidas. Esta noti cacin debe hacerse tambin cuando se fumige dentro y fuera del plantel. No es un requisito mandar noti cacin cuando se apliquen agente para anti- microbios como desinfectantes, y aromarizantes. Por tal motivo, el Distrito 87 ha establecido un registro de noti cacin para que todas las personas que deseen ser noti cadas se inscriban. Para inscribirse, por favor comuniquese ala O cina de Manejo de Pesticidas al tlefono 827-6031, extension 258 para otorgar la siguiente informacin: nombre, domicilio, nmero telfonico, escuela a la que asisten sus hijos dentro del distrito 87. Si tiene cualquier pregunta respecto al manejo de pesticidas comunquese a la O cina de Manejo de Pesticidas al telfono 8276031, extensin 258.
Noticacin Modelo sobre Derechos conforme a FERPA para las Escuelas Primarias y Secundarias
La Ley de Derechos Educativos de la Familia y la Condencialidad (Family Educational Rights and Privacy Act), conocida por sus siglas en ingls FERPA, conere a los padres y los estudiantes mayores de 18 aos (denominados estudiantes aptos) ciertos derechos con respecto a los expedientes acadmicos o registros educativos del estudiante. Estos derechos son: (1) El derecho a inspeccionar y revisar el expediente del estudiante en un plazo de 45 das contado de la fecha de peticin de acceso. El padre o estudiante apto debe presentar al director de Escuela [o el correspondiente funcionario escolar] una peticin por escrito que seale el documento o los documentos que desea inspeccionar. El funcionario de escuela se encargar del acceso y de noticar al padre o el estudiante apto respecto a la hora y el lugar donde los documentos se pueden inspeccionar. (2) El derecho a solicitar una modicacin del registro que el padre o el estudiante apto estime inexacto o equvoco. Un padre o estudiante apto puede pedirle a la escuela que se modique un registro que l considere inexacto o equvoco. Debe dirigirse por escrito director de la escuela [o al correspondiente funcionario], sealar con claridad la parte del registro que desea que se modique , y especicar por qu es inexacto o equvoco. Si la scuela determina no modicar el registro en el sentido de la peticin presentada por el padre o el estudiante apto, la escuela noticar al padre o el estudiante apto sobre la decisin y le avisar sobre su derecho a una audiencia en relacin con la peticin de modicacin. Se proporcionar informacin adicional al padre o el estudiante apto sobre el procedimiento de audiencia al ser noticado sobre el derecho a audiencia. (3) El derecho a dar consentimiento para la divulgacin de informacin susceptible de identicacin personal contenida en los expedientes acadmicos del estudiante, salvo en los casos sealados por FERPA que autorizan la divulgacin sin consentimiento. Una excepcin, que permite la divulgacin sin consentimiento, se trata de la divulgacin a los funcionarios escolares con intereses educativos legtimos. Un funcionario escolar es un empleado de la escuela en calidad de administrador, supervisor, instructor, o personal de apoyo (incluyendo el personal de salud o mdico y el personal de la unidad de seguridad o policial); una persona que integre el Consejo Escolar; una persona o compaa con la cual la escuela contrate para desempear una funcin particular (como un abogado, un auditor, un consultor mdico, o un terapeuta); o un padre o estudiante que se desempee en un comit ocial, tal como un comit de disciplina o de procedimientos conciliatorios de disputas laborales, o que asista a otro funcionario escolar en el ejercicio de sus funciones. Un funcionario tiene un inters legtimo si el funcionario necesita revisar un registro educativo a n de cumplir con su responsabilidad profesional. [Optativo] A peticin, la escuela divulgar sin consentimiento registros educativos a los funcionarios de otro distrito escolar en donde el estudiante piensa o pretende matricularse. [NOTA: Segn lo dispuesto por FERPA, un distrito escolar tiene la obligacin de hacer un intento razonable de noticar al padre o el estudiante apto sobre la peticin de expediente a no ser que se seale en su noticacin anual que tiene la intencin de hacer llegar los expedientes en respuesta a la solicitud.] (4) El derecho a presentar un reclamo ante el Departamento de Educacin de EE.UU. respecto al presunto incumplimiento con los requisitos de FERPA por parte de la Escuela. El nombre y la direccin de la Ocina que administra FERPA son: Family Policy Compliance Oce U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-5901
[NOTA: Adems, puede ser conveniente para una escuela incluir su aviso pblico de informacin de directorio junto con su noticacin anual de derechos conforme a FERPA, segn lo dispuesto por 99.37 de las regulaciones.] 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC 20202-4605
Noticacin de Derechos segn la Enmienda a los Derechos de Proteccin de los Estudiantes (PPRA)
La PPRA entrega a los padres y a los estudiantes que tienen 18 aos de edad o ms o a los menores emancipados (estudiantes elegibles) ciertos derechos respecto a nuestra realizacin de encuestas, recoleccin y uso de la informacin para nes de publicidad y ciertos exmenes fsicos. Estos incluyen el derecho a: Consentimiento antes que se solicite a los estudiantes responder una encuesta que se reere a una o ms de las siguientes reas protegidas (encuesta de informacin protegida), si la encuesta es nanciada en total o en parte por un programa del Departamento de Educacin de Estados Unidos (ED)1) Aliaciones o creencias polticas del estudiante o de sus padres; 2) Problemas mentales o psicolgicos del estudiante o de su familia; 3) Comportamiento o actitudes sexuales; 4) Conducta ilegal, anti-social, auto incriminatoria o degradante; 5) Valoraciones crticas de otras personas con quienes los informantes tienen una relacin familiar cercana; 6) Relaciones privilegiadas legalmente reconocidas, por ejemplo con abogados, mdicos o ministros; 7) Prcticas, aliaciones o creencias religiosas del estudiante o sus padres; o 8) Ingresos, si no es requerido por la ley para determinar la elegibilidad para algn programa Recibir noticacin y una oportunidad para que el estudiante opte por participar o no en 1) Cualquier otra encuesta de informacin protegida, cualquiera sea su fuente de nanciamiento; 2) Cualquier prueba o examen fsico invasivo no de emergencia, requerido como condicin de asistencia, administrado por la escuela o sus agentes y que no sea necesario para proteger la salud y seguridad inmediata del estudiante, excepto exmenes de audicin, visin o escoliosis o cualquier prueba o examen fsico permitido o requerido por la ley del Estado; y 3) Actividades que involucren la recoleccin, divulgacin o uso de informacin personal obtenida de los estudiantes para publicitar o vender o distribuir de alguna otra forma la informacin a otros. Inspeccionar, despus de la solicitud y antes de la administracin o uso 1) Encuestas de informacin protegida a los estudiantes; 2) Instrumentos usados para recolectar informacin personal de los estudiantes para algunos de los nes de publicidad, venta u otros propsitos de distribucin mencionados anteriormente; y 3) Material Instruccional usado como parte del curriculum educativo. El Distrito 87 ha desarrollado y adoptado polticas, en consulta con los padres, relacionadas con estos derechos y ha tomado medidas para proteger la privacidad del estudiante en la administracin de encuestas de informacin protegida y la recoleccin, divulgacin o uso de informacin personal para nes de publicidad, venta u otros propsitos de distribucin. El Distrito 87 noticar directamente a los padres y a los estudiantes elegibles de estas polticas por lo menos en forma anual al comienzo de cada ao escolar y despus de algn cambio sustancial. El Distrito 87 tambin informar directamente a los padres y a los estudiantes elegibles, por U.S. Mail o va correo electrnico, por lo menos en forma anual al comienzo de cada ao escolar de las fechas aproximadas o especcas de las siguientes actividades y entregar la oportunidad de que el estudiante opte por no participar en: La recoleccin, divulgacin o uso de informacin personal para nes de publicidad, ventas u oros propsitos de distribucin. La administracin de una encuesta de informacin protegida no nanciada en total o en parte por el ED. Cualquier prueba o examen fsico invasivo no de emergencia, segn se describi anteriormente. Los padres/estudiantes elegibles que piensen que se han violado sus derechos, pueden presentar un reclamo a:
Family Policy Compliance Oce U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 20202-4605
Index
A
Administracin de Medicamentos a los Estudiantes........... 25 Admisin .......................................................................... 22 Almuerzo .......................................................................... 31 Armendriz, Debbie .......................................................... 9, 14 Apariencia de los Estudiantes ............................................ 32 Arriendo de Textos de Estudio ........................................... 32 Artculos Escolares............................................................. 32 Asistencias y Ausencias ...................................................... 29 Asistente del Superintendente en Programa e Instruccin .. 9 Asistente del Superintendente en Recursos Humanos ........ 9 Ausencias........................................................................... 29
F
First Student...................................................................... 36 Fogal, Tina ........................................................................ 9, 13 Funcionario en Jefe de Finanzas y Legales .......................... 9
H
Herrera, Uvaldo ................................................................ 7 Hill, Teresa D. ................................................................... 9
I
Informacin para en caso de Emergencia ........................... 22 Irving Escuela .................................................................... 15
J
Jackson, Cheryl ................................................................. 7 Junta Directie de Educacin .............................................. 7 Justicacin Mdica para las Clases de Educatin Fsica .... 27
B
Bent Escuela ...................................................................... 14 Bloomington Area Vocational Center ................................ 9 Bloomington High School ................................................ 9 Bloomington Junior High School ...................................... 9 Building Leadership Team (BLT)....................................... 40 Butcher, Joe ....................................................................... 7
L
Ley contra el abuso de los nios ........................................ 42 Ley sobre Medicamentos para el Asma .............................. 25 Lockenvitz, Je.................................................................. 9, 19
C
Cancelaciones ................................................................... 39 Centro de Aprendizaje Cooper, Jim ....................................................................... 9, 17
M
Manahan, Colin ................................................................ 9 Misin y Metas de la Junta Directiva Escolar ..................... 7
N
Nielsen, Dr. Robert ........................................................... 9 Nios sin hogar ................................................................. 22 Noticacin Modelo sobre Derechos conforme a FERPA .. 43 Noticacin sobre el Manejo de Pesticidas ........................ 43
D
Davis, W. Keith ................................................................. 7 De Proteccin de los Estudiantes (PPRA) .......................... 44 Derecho de los padres a estar informados .......................... 45 Desayuno .......................................................................... 31 Desobediencia o Mala Conducta Grave ............................. 33 Dietas Especial .................................................................. 26 Disciplina de los Estudiantes ............................................. 32 Directie y Director de la Escuela........................................ 9 Dirks, John........................................................................ 7 Disciplina en el Autobs ................................................... 37
O
Oakland Escuela................................................................ 15 Objetivos Educativos ......................................................... 22 Objetos Encontrados ......................................................... 40 Oportunidadas para Voluntarios ........................................ 40
E
Educacin Bilinge ........................................................... 23 Educacin Especiales ......................................................... 23 Ejercicios de Emergencia ................................................... 37 Enfermedades .................................................................... 29 Enfermera Escolar ............................................................. 24 Estratega para el manejo del asbesto ................................. 39 Estudiantes Acadmicamente Talentosos ........................... 22 Exmenes de Visin y Audicin......................................... 27 Exmenes Dentales ............................................................ 27 Expedientes de los Estudiantes .......................................... 24
P
Pginas del Internet para el distrito y las escuelas ............... 10 Pediculosis (Piojos) ............................................................ 28 Poltica tocante al castigo corporal ..................................... 42 Planes para Crisis .............................................................. 39 Poltica del usa de la tecnologa en el instruccin ............... 42 Preparacin para Desastres ................................................ 39 Promocin y Retencin de Grados .................................... 23 PTA .................................................................................. 38 PTO.................................................................................. 38
R
Reilly, Barry....................................................................... 9 Reglas de Conducta en el Autobs .................................... 36
Requerimientos de Exmenes de Salud e inmunizacin ..... 26 Requistos de Admisin ...................................................... 22 Roth, Millicent.................................................................. 7
S
Sarah E. Raymond School of Early Education ................... 9, 13 Scharf, Dr. Mary Kay ........................................................ 9, 16 Servicios Acammicos........................................................ 22 Seguro del Estudiante ........................................................ 27 Servicios Acammicos........................................................ 22 Servicios de Bienestar del Estudiante ................................. 28 Sheridan Escuela ............................................................... 17 Sherman, Jason. See Bus Service Slagell, Vickie .................................................................... 9, 18 Smith, Janet ...................................................................... 7 Stevenson Escuela .............................................................. 18 Superintendente de Escuelas .............................................. 9
T
Tarifas y Artculos Escolares Desayuno y Almuerzo ................................................. 31 Educacin Preescolar ................................................... 31 Grados K a 5 .............................................................. 31 Kinder ........................................................................ 31 Educacin Especial de Transicin ............................... 31 Tarjeta de Emergencia ....................................................... 22 Telfonos Celulares / Dispositivos de Mensajera ............... 33 Tipos de Ausencias ............................................................ 30 Tipos de Medidas Disciplinarias ........................................ 34 Transferencia/Estudiantes Nuevos ..................................... 25 Transporte ......................................................................... 36 Transporte Para Salidas Ms Temprano.............................. 39
V
Visita ................................................................................. 39
W
Washington Escuela .......................................................... 19 Wood, David..................................................................... 9
DIRECTORS
Becky Francois Directora de Educacin Especial Telfono: 827-6031 Fax: 827-2917 francoisr@district87.org Beverly Keller Directora de Contadura Telfono: 827-6031 Fax: 827-5717 kellerb@district87.org Colin Manahan Director de Instalaciones Telfono: 827-6031 Fax: 829-5902 manahanc@district87.org Connie Mueller Directora de Servicios de Alimentos/Nutricin Telfono: 827-6031 Fax: 827-5717 muellerc@district87.org Jim Peterson Director of Technolga Telfono: 828-7115 Fax: 828-1184 petersonj@district87.org John Szabo Director de Atletismo Telfono: 828-5201 Fax: 829-1078 szabojohn@district87.org Cory Tello Asistente Directora de Educacin Especial Telfono: 827-6031 Fax: 827-2917 telloc@district87.org
SHERIDAN ESCUELA
1403 W. Walnut Street Telfono: 828-2359 Fax: 829-3209 www.district87.org/Sheridan/ Sheridan/sharks.htm Jim Cooper, Director cooperj@district87.org
CONSEJO DE EDUCACIN
Uvaldo Herrera, Presidente herrerau@district87.org Janet Smith, Vice Presidente smithj@district87.org Joe Butcher butcherj@district87.org Keith Davis davisk@district87.org John Dirks dirksj@district87.org Cheryl Jackson jacksonch@district87.org Millicent Roth rothm@district87.org
STEVENSON ESCUELA
2106 Arrowhead Drive Telfono: 663-2351 Fax: 827-3613 www.district87.org/Stevenson Vickie Slagell, Director slagellv@district87.org
BENT ESCUELA
904 N. Roosevelt Avenue Telfono: 828-4315 Fax: 828-3587 www.district87.org/Bent Debbie Armendriz, Director armendarizd@district87.org
WASHINGTON ESCUELA
1201 E. Washington Street Telfono: 829-7034 Fax: 829-1207 www.district87.org/Washington Jeff Lockenvitz, Director lockenvitzj@district87.org
IRVING ESCUELA
602 W. Jackson Street Telfono: 827-8091 Fax: 829-2295 www.district87.org/Irving Rich Stempinski, Director stempinskir@district87.org
ADMINISTRATION
Dr. Robert S. Nielsen Superintendente nielsenr@district87.org Teresa D. Hill Asistente del Superintendente en Programa e Instruccin hillt87.org Barry Reilly Asistente del Superintendente en Recursos Humanos reillyb@district87.org David Wood Funcionario en Jefe de Finanzas y Legales woodd@district87.org
OAKLAND ESCUELA
1605 E. Oakland Avenue. Telfono: 662-4302 Fax: 663-4385 www.district87.org/Oakland Dr. Mary Kay Scharf, Director scharfmk@district87.org