Dif Man Mismo Tema

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INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
MÓDULO PROPEDÉUTICO
Sesión 3
Actividad: Diferentes maneras de abordar un mismo tema
Objetivo de la actividad
• Establecer diferencias entre distintos tipos de texto y determinar la pertinencia

que tiene el sesgo de la información que transmiten.
Materiales de apoyo
1. Monereo, C. (Coord.) (2005). “Aprender a buscar y seleccionar en Internet.”

En: Internet y competencias básicas. Barcelona: Graó.
2. Actividad realizada en la sede en el Formato “Clasificación de escritos”.
3. Guía APA
4. Power Point APA
Indicaciones generales
Hoy en día nos encontramos inmersos en una gran cantidad de información que nos
habla de los grandes problemas de contaminación generados por la actividad humana.
Podemos ser escépticos o indolentes; o crédulos y sensibles. Lo cierto es que
necesitamos estar informados con datos confiables sobre los distintos temas que
están afectando la permanencia sana de la vida en el planeta y que debemos tener la
capacidad para diferenciar entre cada tipo de texto para poder determinar la
pertenencia que tiene la información que transmiten.
Nombre:
Sede:
Grupo al que pertenece:
Tutor o tutora:
Realice una a una las siguientes actividades.
Actividad 1. Trabajo en sede

Nombres de los integrantes del equipo:
1. Elvira del Carmen Pimentel Cruz

2.
3.
4.
Complete las columnas 1, 2 y 3 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos

relacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultado
del trabajo en sede.
En la columna 1 debe anotar la definición que el equipo hizo de cada tipo de texto, del
académico, del científico, etc.
En la columna 2 anote los escritos que corresponden a cada tipo de texto.
En la columna 3 el escrito que seleccionó con su equipo.
A PARTIR DE AQUÍ LAS ACTIVIDADES SON INDIVIDUALES
Actividad 2. Lectura
Lea el texto “Aprender a buscar y seleccionar en Internet” y reflexione sobre las
ventajas de la búsqueda un Internet, así como en los riesgos y peligros que entraña.
Actividad 3. Búsqueda en Internet

Busque en Internet un escrito de cada tipo de texto que esté relacionado con el tema
del agua. No olvide tener en mente lo que menciona Monereo en relación con las
búsquedas en Internet.
Actividad 4.
Complete las columnas 4, 5 y 6 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos
relacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultado
del trabajo individual.
En la columna 4 debe anotar el nombre del texto que encontró.
En la columna 5 la referencia del texto que encontró en su búsqueda.
En la columna 6 exprese qué aporta el escrito al tema, sea preciso al explicar en qué
es diferente a los otros textos, busque adjetivos, similitudes, coincidencias de todo
tipo, de formalidad, de tipo de lenguaje utilizado, de figuras literarias, si tiene o no
citas, etc. Especifique qué tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
otros textos.
Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos

Trabajo en sede Trabajo individual
Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del Escritos que Escrito Nombre del Referencia Diga qué aporta el escrito al tema.
tipo de texto corresponde seleccionado texto (Utilice los Especifique qué tiene de
n a este tipo por el equipo criterios de particular, es decir, en qué es
de texto APA) diferente de los otros textos
Texto Texto educativo, Escritos sobre Investigación “Contaminación Vera, R.,& Este texto es el resultado de una
académico principalmente cultura y por Martínez, M.,& investigación realizada en la laguna
del campo antropología, hidrocarburos Sánchez, J. que se menciona, ubicada en
académico y Diálogo, en la Laguna de (2002) Pánuco, Veracruz. Da a conocer que
universitario; se Ensayo, Chila, Ver.” Contaminación se toma como punto de partida
produce para dar Tesis, por hidrocarburos investigaciones anteriores y la
a conocer Definición, en la Laguna de problemática presentada como
resultados de Libro de texto, Chila, Ver. consecuencia del boom del petróleo
trabajos de Investigación. Recuperado el 12 en la zona, el abandono de PEMEX
campo o de febrero de a las instalaciones o ductos que ya
investigaciones. 2009 de no le son útiles y el impacto que
Critica, propone http://148.204.14 representa la emisión de gases y
nuevos 4.227/ciiemad_pd derrame de petróleo en la laguna.
problemas de f/productos_de_in A su vez esta investigación sirve
investigación o vestigacion/Congr como base para investigaciones
aporta eso_Veracruz_20 posteriores y presenta una nueva
conocimientos a 02.pdf forma de monitorear el índice de
trabajos de contaminación en menos tiempo.
anteriores El lenguaje que utiliza es
especialistas. característico del área de estudio y
Utiliza un comprensible para estudiantes o

lenguaje profesionales del área de ciencias,
especializado que pues presenta abreviaturas y
es compartido conceptos que no son entendibles
con los lectores. para todo el público.
Además este texto fue elaborado por
investigadores del IPN como trabajo
de campo, es decir dentro del ámbito
universitario que es donde se
producen los textos académicos.
Texto Texto que se Documental, Escrito de “Agua como un Coutiño, E. (208). El texto es interesante porque
científico encarga de dar a Escritos sobre divulgación riesgo para la Agua como un aborda el tema de la contaminación
conocer a los cultura y científica salud” riesgo para la del agua desde el punto de vista
especialistas de antropología, salud. sanitario, o sea, le interesa las
un tema los Escritos de Recuperado el 13 repercusiones que tiene en salud
avances o divulgación de febrero de pública.
descubrimientos científica, 2009 de Menciona que es necesario respetar
de su campo. Boletín http://www.uv.mx/ la normatividad sanitaria para evitar
Utiliza la meteorológico rm/num_anteriore las enfermedades relacionadas con
terminología , Libro de s/revmedica_vol8 el consumo de agua contaminada
propia del área o texto. _num1/editorial/in biológicamente.
disciplina de que dex.htm Es importante rescatar las
se trate propuestas que la Dra. Coutiño
(tecnicismos) realiza para involucrar al Estado y la
sociedad para una cultura del agua.
Como el texto se publica en una
revista médica (de la Universidad
Veracruzana) al igual que el texto
académico utiliza terminología propia
de los profesionales de la ciencia y
específicamente de medicina.
Es útil este texto para tener
conocimiento de las consecuencias
de la contaminación del agua en el
campo de la salud de la población,
como son enfermedades
gastrointestinales a consecuencia de
beber agua insalubre y por el uso de
aguas residuales en los plantíos,
aunque también da un panorama
general del agua en el planeta
Texto de Se encuentra en Formulario, Definición “Contaminación Wikipedia, La Explica claramente el concepto de
consulta forma de libro Documental, Hídrica” Enciclopedia contaminación del agua, así como
donde se puede Catálogo, Libre (2009) los tipos de contaminantes.
consultar una Horóscopo, Contaminación Detalla la forma en que los
definición o Instrucciones, Hídrica. deshechos de la sociedad
explicación Libro de Recuperado el 13 contaminan el mundo marino y como
específica que Texto, de febrero de afectan el ecosistema.
aclara dudas o da Definición. 2009 de
pié a ampliar la http://es.wikipedia Es diferente de los otros textos
información en .org/wiki/Contami porque puede ser consultado y
otro texto. naci%C3%B3n_h ampliado en los enlaces que
%C3%ADdrica presenta el cuerpo del texto.
Texto de Es el que da a Resumen, Reportaje “Calidad de Macy, J.&Quick, Este texto es producido dentro de
divulgación conocer al Documental, agua en el R. (n.d) Calidad una empresa que se encarga de
público el Texto de hogar para de Agua en el elaborar instrumentos de medición y
resultado de Divulgación países en vías Hogar para control de contaminación del agua.
investigaciones Científica, de desarrollo” países en vías de Se caracteriza por dar a conocer un
que tienen Escritos sobre desarrollo. método para evitar consumir agua
repercusiones en cultura y Recuperado el 13 contaminada.
la sociedad, a fin antropología, de febrero de Es un texto de divulgación porque
de que esos Boletín 2009 de estos productos son dados a
conocimientos meteorológico http://www.aguam conocer a la población para que
tengan utilidad , Anuncios arket.com/sql/tem tomen conciencia de la importancia
para sus publicitarios, as_interes/tema_i de la cloración del agua para
destinatarios en Artículo nteres.asp?id_te consumo humano y la forma de
la vida cotidiana. periodístico, ma_interes=111& evitar recontaminación del agua que
Reportaje. tema_interes=CA se ingiere.
LIDAD+DEL+AG Se propone que las personas sean
UA+EN+EL+HO responsables de verificar que ellos y
GAR+PARA+PA sus familias consuman agua
%CDSES+CALID desinfectada y que reflexionen que
AD+DEL+AGUA+ de esta forma se evita el contagio de
EN+EL+HOGAR diversas enfermedades infecciosas.
+PARA+PA%CD El lenguaje que se trabaja en este
SES+EN+V%CD texto es comprensible para todo el
AS+DE+DESAR público, por lo tanto cualquiera
ROLLO (siempre y cuando esté en el
contexto que se requiere) puede
comprender el mensaje que es
adquirir el producto y utilizarlo para
consumir agua libre de
contaminación.
Texto Su propósito es la Formulario, Resumen Si González, H. & La redacción de este texto se realiza
didáctico adquisición de Documental, contaminamos Barrionuevo, H. dentro del contexto educativo, en un
conocimientos Cómic, nos (n. d). Si sitio denominado Educasitios; como
por parte del Definición, perjudicamos. contaminamos su nombre lo indica, pretende dar
lector a través de Diario, Contaminación nos una orientación acerca de los tipos
la ejecución de Palíndromo, del agua. perjudicamos. de contaminación hídrica existentes,
ciertas acciones. Resumen. Contaminación así como sus métodos de
Estos textos se del agua. prevención y tratamiento.
elaboran en el Recuperado el 14 Hacen hincapié en que siempre es
contexto de la de febrero de más útil un método de prevención
enseñanza 2009 de que uno de tratamiento, por lo que el
(educación). http://educasitios. interés principal es educar a la
educ.ar/grupo068 población, o al lector, para que
/?q=node/60 eviten contaminar el manto acuífero.
Su estilo es descriptivo, denotativo,
utiliza adecuadamente el lenguaje
para describir, puntualizar y explicar
que es la contaminación, los agentes
que la provocan y como prevenirla.
Remata con una frase entre comillas
que intenta que los lectores tomen
conciencia de que aunque adquieran
una buena pasta dental para limpiar
sus dientes también es importante
que nos enjuaguemos utilizando
agua no contaminada; el ejemplo es
solo en un aspecto de nuestra vida
cotidiana, pero sirve de base para la
reflexión y análisis de cada situación
que vivimos relacionada con el agua,
desde tomarla hasta bañarnos y la
que desechamos.
Texto Su finalidad es Boletín Boletín “Incorporar UAM, Dirección Se trata de un boletín emitido por la
informativo transmitir un meteorológico pruebas de Comunicación Universidad Autónoma Metropolitana
conocimiento y , Documental, biológicas para Social (2009) (UAM), donde se da a conocer la
que el lector Carta evaluar la Incorporar publicación de un libro donde se
comprenda ese informativa calidad y pruebas trata la situación de nuestro país en
conocimiento, su presencia de biológicas para el caso de la contaminación del agua
lenguaje es contaminantes evaluar la calidad y sus repercusiones en el caso de
meramente en el agua, y presencia de las plantas y animales que
denotativo, suelos y contaminantes en consumimos.
comprensible sedimentos, el agua, suelos y El texto es diferente a los otros
para todo tipo de proponen sedimentos, porque no da muchos detalles
lectores. especialistas” proponen acerca de las investigaciones
especialistas. realizadas por las especialistas que
Recuperado el 14 escribieron el libro, más bien dan
de febrero de una idea general de contenido del
2009 de libro y lo recomiendan a personas
http://www.uam.m interesadas en el tema.
x/comunicacionun Como se trata de un texto
iversitaria/boletin informativo solamente da detalles
es/indice/ene-30- concretos y el lenguaje es claro,
09a.html sencillo y comprensible: no utiliza
tecnicismos.
Texto Es en donde Proverbio, Poema “Poesía, Agua y Robles, E. Las poesías que se presentan en
literario escritor hace uso Palíndromo, Política” (2007). Poesía, ese espacio son interesantes porque
de los juegos del Monólogo, Agua y Política. fueron elaboradas por un biólogo,
lenguaje y los Cuento, Recuperado el 14 pero sin considerar su formación
recursos Novela, de febrero de pudo expresar sus sentimientos y
lingüísticos (como Adivinanza, 2009 de vivencias en lo que se refiere al tema
las metáforas, por Canción, http://www.imacm de la contaminación del agua y su
ejemplo), con el Documental, exico.org/ev_es.p implicación social y política.
fin de atrapar la Diálogo, hp?ID=35441_20 En los poemas no se advierten

atención del Fábula, 8&ID2=DO_TOPI tecnicismos, más bien en “El mar y
lector. Son Refrán, C el desarrollo industrial” se muestra
propios para que Chiste, un profundo sentimiento de
el lector haga Autobiografía, impotencia al hacer un recuento de
reflexiones e Poema. la situación de los mares a causa de
interprete sobre la contaminación y el uso
el contenido. inadecuado de la tecnología.
Como decía anteriormente es
atractivo analizar los sentimientos de
un biólogo al desprenderse de su
posición científica y mostrarse como
una persona normal, sin usar el
lenguaje de la ciencia.
Texto Son aquellos que Correo Foro de “Foro de Emagister (2008) En el foro de discusión se presenta
tecnológico dan a conocer de electrónico, discusión contaminación” Foro un tema central, la contaminación
forma práctica los foros de Contaminación. del agua, en base a ese tema los
descubrimientos discusión. Recuperado el 13 participantes emiten su punto de
de la ciencia. de febrero de vista y su postura.
2009 de Se rescatan los argumentos de cada
http://foros.emagi uno para justificar su posición,
ster.com/tema- además de que hacen
contaminacion_d recomendaciones para evitar o
el_agu-12727- frenar la contaminación, analizan las
644168-1.htm consecuencias presentes y futuras.
Es menester considerar las
opiniones de la sociedad que a
través de estos espacios lanzan a la
red sus impresiones y
recomendaciones para este
problema.
En cada participación entra en juego
lo subjetivo, los juicios personales y
algunas ideas que retomaron de
otros documentos.
Es distinto a los otros textos porque
no son realizados por especialistas
en el área y las cuestiones
enumeradas no tienen un buen
sustento teórico, más que el punto
de vista de cada participante.
Actividad 5. Reflexión personal.

Escriba en este espacio una reflexión de la experiencia que tuvo en relación con la
actividad.
Trate de ser explayarse, de reflejar sus vivencias del conjunto de la actividad, tanto de lo que
realizó en sede como de su trabajo individual.
El trabajo de esta semana fue enriquecedor aunque algo presionado para mí.
En la sede trabajé con mi coordinador tratando de agrupar en cada clasificación los textos
que se mencionaban, además de sus definiciones.
Fue interesante que mi coordinador se pusiera en el rol de alumno al trabajar conmigo y
con eso sentí que había arrancado la actividad con un buen inicio.
Sin embargo al realizar el trabajo de búsqueda quise delimitar el tema del agua al de la
contaminación, principalmente en el Estado de Veracruz, pero me encontré con algunos
inconvenientes:
- En internet hay cantidades exorbitantes de documentos que es necesario ir
analizando para utilizarlos o desecharlos.
- Mi búsqueda debía ser más específica porque si solo indicaba
contaminación+agua+Veracruz, se filtraba información poco útil.
- Las fechas en que se produjeron los textos no son muy recientes y
constantemente tenía que eliminar un texto con título atractivo porque era desde
hace 15 años (consideré la recomendación de cuidar la temporalidad de los
resultados)
- Reconozco que mis búsquedas anteriores en internet no fueron del todo
planeadas, ni mucho menos concienzudas, por lo que en esta ocasión me tomó
tiempo analizar cada texto y considerar el contenido que estaba buscando.
- Es necesario considerar la fuente de donde proviene el texto, es decir el sitio de
internet, así que opté por valorar la veracidad del sitio y considerar las de
organismos, instituciones o empresas conocidas o especializadas en el tema.
Con todas estas peculiaridades considero que la experiencia fue enriquecedora y me
servirá de base para las siguientes búsquedas; cuidaré de seguir los consejos de Monereo
para mis siguientes trabajos; además voy comprendiendo mejor el procedimiento para citar las
fuentes de acuerdo a la guía APA.
Importante:
– Utilice letra Arial de 11 puntos e interlineado sencillo.
Aclaración: La actividad 1 es la única que se realizó colaborativamente en la sede. Las

actividades 2 a la 5 son INDIVIDUALES.
Indicaciones para subir el archivo a la plataforma
Coloque el archivo “Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos

de textos” en la plataforma en la liga que dice:
Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos
Fecha de recepción de la actividad: Del primero al séptimo día de la sesión 3.

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• Establecer diferencias entre distintos tipos de texto y determinar la pertinencia

1. Monereo, C. (Coord.) (2005). “Aprender a buscar y seleccionar en Internet.”

Realice una a una las siguientes actividades.

Actividad 1. Trabajo en sede

1. Elvira del Carmen Pimentel Cruz

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Complete las columnas 1, 2 y 3 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos

A PARTIR DE AQUÍ LAS ACTIVIDADES SON INDIVIDUALES

Actividad 3. Búsqueda en Internet

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Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos

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Utiliza un comprensible para estudiantes o

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fin de atrapar la Diálogo, hp?ID=35441_20 En los poemas no se advierten

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Actividad 5. Reflexión personal.

Aclaración: La actividad 1 es la única que se realizó colaborativamente en la sede. Las

Indicaciones para subir el archivo a la plataforma

Coloque el archivo “Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos

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