INTERNACIONAL DE ESPECIALIZACIN

DERECHOS HUMANOS, PEDAGOGA DE LA MEMORIA Y POLTICAS CULTURALES 2012-2013

13 de julio de 2012 al 20 de junio de 2013
Organizan

Patrocinan

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

Sesin Presencial
Santiago de Chile 23 al 29 de septiembre 2012
Diplomados

2012-2013

Presentacin
Son los riesgos del presente los que convocan a la memoria. (Walter Benjamn). La memoria es parte de la construccin social del tiempo, y la manera de relacionarse con el pasado enmarca las posibilidades y sentidos del futuro. (Norbert Lechner).
Las luchas por la memoria histrica, como por aquellas que develan el sentido social, poltico y cultural del pasado reciente de represin poltica, violencia y segregacin racial en Amrica Latina, el Caribe, Sudfrica y otros pases del mundo, han ido configurando una creciente demanda de promocin y proteccin de los derechos humanos a travs de una Poltica de la Memoria que aborde institucionalmente su significacin para abordar los escenarios polticos donde se despliegan las luchas sobre los sentidos del pasado. Como, tambin, de una Poltica de la Memoria que vaya ms all de la simple administracin del pasado; esto es, de una poltica cuyos efectos se proyecten ms all de nuestra relacin con los conflictos vividos y sea un estmulo para la accin.

Diplomados

2012-2013
Objetivos
Formar y capacitar acerca de los conceptos tericos y metodolgicos relativos al tema de la memoria histrica y los derechos culturales, con vistas a la formulacin de polticas pblicas de la memoria. Contribuir al desarrollo de una pedagoga de la memoria, que rescate las historias, los nombres y lugares donde ha quedado inscrita la huella de las violaciones a los derechos humanos, transformndolos en espacios educativos y en experiencias de aprendizaje. Aportar a la comprensin y difusin del derecho a la memoria como derecho reconocido y consagrado en el mbito del Derecho Internacional de los Derechos Humanos y en la jurisprudencia de la justicia universal de los tribunales internacionales. Facilitar los conocimientos para una mejor comprensin de los procesos de elaboracin de la memoria como prcticas necesarias e imprescindibles para una reparacin integral de la dignidad de las vctimas de violaciones de los derechos humanos. Identificar y debatir sobre las aportaciones disciplinarias para la realizacin de programas de ampliacin, defensa y promocin de los Derechos Humanos, con especial atencin en la comprensin de las diversas perspectivas en temas de memoria, reconstruccin histrica y construccin de ciudadana en el campo de los Derechos Humanos Aprender y reflexionar en torno a los principios, valores, avances y evolucin del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, entre otros respecto del Derecho a .la Verdad y su relacin con los procesos de elaboracin de la memoria. Revisar con mirada crtica los sistemas educativos, explorando aquellas condiciones bsicas para un efectivo respeto de la diversidad y el pluralismo de la sociedad a nivel internacional. Formar ncleos de excelencia profesional y liderazgo democrtico para la definicin de Polticas de la Memoria basadas en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, fortaleciendo habilidades intelectuales para problematizar, debatir y reflexionar torno a una cultura de los Derechos Humanos. Aportar a la identificacin y formulacin de metodologas, instrumentos y formas institucionales que viabilicen la realizacin de los derechos humanos a travs de la accin pblica y privada, de manera que el enfoque de derechos humanos supere el plano de la denuncia y se exprese en la concrecin de las polticas pblicas. Incentivar el desarrollo de una cultura ms proactiva que defensiva en cuanto a la realizacin de los derechos humanos, formando capacidades para saber encontrar y dibujar alternativas por parte de aquellos que tienen la responsabilidad de transformar las opciones polticas en polticas concretas, contribuyendo tambin al surgimiento de oportunidades para una participacin ciudadana efectiva.

l tema de la memoria histrica representa una parte tal vez central, o por lo menos muy importante, de la formacin de una cultura democrtica, puesto que es justamente la visin que se tenga del pasado la que nos entregar las claves que definen las formas de entender el futuro. En este sentido, la memoria histrica surge como una propuesta reflexiva que debe trascender hacia acciones educativas transformadoras. Para que una Poltica de la Memoria vaya ms all de la simple administracin del pasado y proyecte un estatus especfico e independiente de la meta exclusivamente punitiva, la Memoria debe hacerse parte no slo de quienes legtimamente quieren recordar, sino de todos, de las sociedades, alcanzando a los Estados e involucrando a los gobiernos para avanzar en la posibilidad de que las violaciones a los derechos humanos sean desterradas de las prcticas de quienes tienen la obligacin de resguardarlos. El Diplomado Internacional de Especializacin en Derechos Humanos, Pedagoga de la Memoria y Polticas Culturales 2012-2013, se plantea como una instancia formativa internacional de alto nivel, que asigna a la pedagoga de la memoria un papel estratgico en la formacin de una conciencia humanitaria y democrtica entre las generaciones presentes y futuras; entendiendo, as mismo, que las polticas culturales deben tener como ncleo conceptual los principios que emanan del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Por ello, los contenidos y metodologa del Diplomado han sido pensados segn un concepto de Poltica de la Memoria que garantice a los ciudadanos reconocer el patrimonio democrtico que histricamente han generado, y puedan acceder al mismo con garantas. A travs de la articulacin Derechos Humanos-Poltica de la Memoria, el Diplomado reconoce que la memoria pblica (memoria colectiva) se construye en el debate poltico, social y cultural que produce la sociedad en cada coyuntura, y que una de las funciones de la poltica pblica es garantizar el acceso de la ciudadana a la construccin de la memoria pblica (memoria colectiva). El Diplomado tiene por objeto fortalecer la proteccin, promocin y defensa de los Derechos Humanos, perfeccionando las habilidades y capacidades para generar prcticas culturales con criterios de diversidad y transversalidad inspiradas en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Pone nfasis en la pedagoga de la memoria, la reflexin crtica, el pensamiento complejo y la agenda internacional, regional y nacional de Derechos Humanos. En el Diplomado se trabaja en las capacidades de gestin de los alumnos y alumnas, tanto respecto del anlisis crtico de experiencias y casos concretos, como en el diseo de nuevas polticas de la memoria con enfoque de derechos, que enfrenten y superen los dficit de conciencia y cultura democrtica y de derechos humanos en nuestros pases. De all la necesidad de abordar la intersectorialidad de los distintos temas, identificando los llamados nuevos derechos y entregando, as mismo, conceptos y herramientas de poltica pblica que buscan la profesionalizacin de un cuerpo de altos directivos, funcionarios y dirigentes que participan e inciden en las polticas gubernamentales y de Estado de sus pases, de organizaciones multilaterales, organizaciones sociales, ONG, empresas e instituciones que desarrollan funciones pblicas y privadas, profesionales y docentes de todos los mbitos y niveles de la educacin formal e informal, estudiantes de licenciatura. Podrn asistir cientistas sociales, musegrafos, ambientalistas, arquitectos, artistas, gestores culturales, activistas de los derechos humanos y pblico en general.

Programa y Contenido Curricular

El programa consta de 380 horas pedaggicas impartidas en una modalidad semi-presencial que se desarrolla en base a tres Unidades Pedaggicas que incluyen Formacin a Distancia, Sesin Presencial (Clases Expositivas y Talleres de Formulacin de Polticas de la Memoria con Enfoque de Derechos) y Elaboracin de Tesina. UNIDAD I Formacin a Distancia: 13 de Julio al 14 de Septiembre de 2012 UNIDAD II Sesin Presencial en Santiago de Chile: 23 al 29 de Septiembre de 2012 Las personas que hayan cursado la Unidad I (a distancia) y la Unidad II (presencial) recibirn un Certificado de Participacin que ser entregado al finalizar la Unidad II en Santiago de Chile. UNIDAD III Elaboracin de Tesina: 08 de Octubre de 2012 al 08 de Enero de 2013 Los alumnos que realicen y aprueben en forma satisfactoria la Tesina recibirn el Diploma Internacional de Especializacin en Derechos Humanos, Pedagoga de la Memoria y Polticas Culturales. UNIDAD I AUTOFORMACIN A DISTANCIA El objetivo de la Unidad I es entregar, reforzar y evaluar los conocimientos de los participantes acerca del Sistema Universal de Proteccin y Promocin de los Derechos Humanos, el ciclo de las Polticas Pblicas y del concepto pedagoga de la memoria y su aplicacin en la formulacin de Polticas para la Memoria y Polticas Culturales que promueven una cultura de derechos humanos. La Fundacin Henry Dunant Amrica Latina, el Instituto Internacional Henry Dunant y el Collge Universitaire Henry Dunant disponen un conjunto de textos en sus sitios Web a los que se puede acceder libremente www.fundacionhenrydunant.org; http://www.aidh.org/uni/ Formation/00Bienven_e.htm. De este modo, es el propio alumno (a) el que a travs de la consulta y estudio de dicho material, consistente en bibliografa seleccionada y orientada segn los contenidos del Diplomado, quien prepara el Examen de Conocimientos que deben rendir los alumnos(as) al final de la Unidad I. La realizacin de la Unidad I tambin incluye el trabajo preparatorio del Taller de Formulacin de Polticas de la Memoria con Enfoque de Derechos. UNIDAD II SESION PRESENCIAL La Unidad II se desarrolla mediante clases expositivas impartidas por un equipo docente integrado por prestigiados profesionales, expertos de organismos internacionales, acadmicos, altos directivos y funcionarios pblicos, lderes polticos y sociales, dirigentes de organizaciones de derechos humanos y directivos de organizaciones no gubernamentales provenientes de diversos pases de Amrica Latina, El caribe y Europa, que cuentan con una reconocida trayectoria en los mbitos de los derechos humanos, las polticas pblicas y la pedagoga de la memoria. El objetivo de la Unidad II es entregar las herramientas tericas e instrumentales para instalar el enfoque de derechos en las esferas polticas y administrativas de diseo e implementacin de polticas de la memoria. Con esa finalidad, la malla curricular de la Sesin Presencial est conformada por clases expositivas y talleres de trabajo grupal que en base al estudio de caso y experiencias se orientan a la formulacin de polticas pblicas de la memoria basadas en derechos. Registro e Inscripcin: domingo 23 de septiembre de 2012 de 17:00 a 19:00 horas. Mdulo 1: Derechos Humanos y Enfoque de Derechos en las Polticas Pblicas

Lunes 24 de Septiembre de 2012 Derechos Humanos y Memoria como Poltica Pblica. La experiencia chilena e internacional Historia y Principios del Derecho Internacional de los Derechos Humanos Sistema Internacional de Proteccin de los Derechos Humanos Introduccin Taller Anlisis Polticas Pblicas con enfoque de Derechos Taller de Formulacin de Polticas de la Memoria con Enfoque de Derechos Inauguracin Maana: 9:00 a 14:10 Tarde: 15:10 a 20:00 Mdulo 2: Garanta, Titularidad y Operacionalizacin de los Derechos Humanos en las Polticas Pblicas

Martes 25 de Septiembre de 2012 Garanta, Titularidad y Operacionalizacin de los Derechos Humanos Manejo de Conflictos y Polticas Pblicas Polticas de la Memoria y Discurso Cotidiano Justicia Transicional y Recuperacin de la Memoria, la Experiencia Internacional Historia y Memoria, Dialctica y Conceptos Maana: 9:00 a 14:10 Tarde : 15:10 a 18:30

Mdulo 3:

Sistema Interamericano de Derechos Humanos, Movimiento Derechos Humanos y Polticas de la Memoria

Mircoles 26 de Septiembre de 2012 Sistema Interamericano de Proteccin de los Derechos Humanos Anlisis de los Procesos de Reparacin en Amrica Latina, Sudfrica y Alemania Movimiento de Derechos Humanos en Amrica Latina y Polticas de la Memoria Objetivos y Alcances de las Comisiones de Verdad y Reparacin y Prisin Poltica El acompaamiento y tratamiento psicolgico en la construccin de la memoria histrica Maana: 9:00 a 14:10 Tarde: 15:10 a 18:30 Mdulo 4: Pluralismo Jurdico, Derechos Culturales y Elaboracin de la Memoria Histrica

Jueves 27 de Septiembre de 2012 Pluralismo Jurdico y Globalizacin del Derecho Gnero, Memoria y Polticas Culturales Derechos de los Pueblos Indgenas y Ciudadana Intercultural Rol de las Comunicaciones en la Construccin de Memoria Histrica Taller de Formulacin de Polticas de la Memoria con Enfoque de Derechos Maana: 9:00 a 14:10 Tarde: 15:10 a 18:30 Mdulo 5: Patrimonio y Pedagoga de la Memoria con Enfoque de Derechos

Viernes 28 de Septiembre de 2012 Educacin en Derechos Humanos y Pedagoga de la Memoria Derechos Humanos, Patrimonio y Memoria. Museos de la memoria y sitios de conciencia Derechos Humanos, Patrimonio y Memoria. La experiencia nacional e internacional en archivos y documentacin Taller de Formulacin de Polticas de la Memoria con Enfoque de Derechos Maana: 9:00 a 14:10 Tarde: 15:10 a 18:30 Mdulo 6: Anlisis de Casos y Experiencias de Formulacin de Polticas de la Memoria con Enfoque de Derechos

Sbado 29 de Septiembre de 2012 Taller de Formulacin de Polticas de la Memoria con Enfoque de Derechos Presentacin de Trabajos y Evaluacin Entrega de certificados Visita Guiada: Museo de la Memoria y Memoriales Maana: 9:00 a 14:30 Tarde: 15:10 a 18:30 UNIDAD III ELABORACION DE TESINA La Tesina es un trabajo individual o grupal (hasta 3 alumnos) consistente en un ensayo terico, investigacin, anlisis u otra forma de aproximacin al conocimiento cientfico, sobre algn tema propio de los derechos humanos, la pedagoga de la memoria y las polticas. El trabajo de Tesina constituye la sntesis final del aprendizaje realizado en las Unidades I y II. A travs de l se busca contribuir a la creacin de conocimiento en torno a la articulacin del enfoque de derechos y las polticas pblicas, en este caso de las polticas de la memoria.
Directoras del Diplomado Ximena Erazo Marcia Scantlebury Coordinador Acadmico Manuel Garate Docentes * Jos Bengoa, Cath Collins, Emilio Crenzel, Jaime Esponda, Roberto Garretn, Elke Gryglewski, Ricardo Hevia, Martn Hopenhayn, Mara Eugenia Horwitz, Margarita Iglesias, Manuel Jacques, Elizabeth Lira, Loreto Lpez, Cecilia Medina, Leonardo Moreno, Marco Moreno, Claudio Nash, Nancy Nicholls, Hctor Oyarce, Laura Pautassi, Isabel Piper, Fanny Pollarolo, Felipe Portales, Mara Jos Reyes, Rommy Schmidt, Faride Zern Equipo Acadmico Asesor Vctor Abramovich, Enrique Ganuza, Ferrn Ferrer, * A confirmar

Valor: US$2.400 (dos mil cuatrocientos dlares americanos) o su equivalente en moneda nacional $1.200.000 (un milln doscientos mil pesos chilenos). Dependiendo de aportes externos, se dispondr de un cupo limitado de becas totales y parciales y existirn facilidades de pago a quienes lo soliciten. Descargar formulario de postulacin online en Diplomados 2012-2013 en www.fundacionhenrydunant.org.
Oficina Regional California 1892 Providencia Santiago - Chile Telfono - Fax: (56-2) 2055179 o (56-2) 2090657 www.fundacionhenrydunant.org Oficina Regional California 1892 Providencia Santiago - Chile Telfono - Fax: (56-2) 2055179 o (56-2) 2090657 www.fundacionhenrydunant.org