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A IMPORTNCIA DA LEGIBILIDADE E AGILIDADE NA ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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A IMPORTNCIA DA LEGIBILIDADE E AGILIDADE NA ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

DAVID KOOPERFILD Durante a prtica pedaggica diria de sala de aula, ainda nos primeiros anos do Ensino Fundamental, alguns professores demonstram-se cansados na busca de entender a caligrafia de seus educandos, sobretudo a cursiva e, portanto, acabam por resignar da exigncia por uma melhoria na escrita cursiva e sugerem a utilizao da letra de forma, at para facilitar seu trabalho de reviso, correo, entre outros, ainda que se coloque ao educando de maneira clara, que esta ser uma permisso de perodo breve, o suficiente para que o aluno aprimore a caligrafia cursiva. Segundo alguns pedagogos a falta de legibilidade na escrita dos alunos do Ensino Fundamental pode ser combatida j no 1 ano. Nessa fase alguns encontram-se alfabetizados e devem ser estimulados para aprimorarem sua escrita. Uma boa dica segundo especialistas comear pela escrita do prprio nome e sobrenome do aluno. Planejar atividades escolares que incluam a elaborao de textos escritos, como: bilhetes, convites, cartas, lembrando sempre aos alunos que ambas so direcionadas a um leitor que dever compreender a mensagem. A prxima etapa no processo de melhoramento da escrita, j pelo 3 e 4 ano a ser atingida por nossos alunos (pressupondo que por estes perodos de estudo a legibilidade na escrita j uma habilidade adquirida) ser a aquisio da rapidez no processo de escrita. Este um objetivo que deve ser explicitado e justificado a todos os alunos. Aprender a escrever com agilidade para ganhar tempo uma exigncia social que ser requerida no somente na escola, mas tambm na vida, no trabalho, etc. Alguns professores identificam duas letras que comumente os alunos tem maiores dificuldades para grafar juntas como: o vr e o l na forma cursiva. O docente precisa ter claro que esta no uma habilidade nata, mais socialmente construda e que para tanto o mestre dever demonstrar como se faz.
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Portanto, a aquisio e aprimoramento da escrita passar por estar fases de desenvolvimento: 1 as crianas aprendem a escrita alfabtica, no 2 momento passam a desejar a dominar letra cursiva e num 3 estgio a grafar com maior rapidez. O professor deve estar atento para acompanhar e orientar da melhor maneira possvel de forma a contribuir para o desenvolvimento de seu aluno neste processo.
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