Ao falar de Educao sexual na infncia fica sempre a dvida: devemos falar do sexo propriamente dito?

Mesmo os bebs j tm a sensao de excitao, mas buscar o orgasmo j no , de fato, coisa de criana. Elas no entendem e nem esto interessadas em saber como isso funciona. No entanto, para o adulto chegar ao relacionamento afetivo-sexual, ele tem que passar por vrias experimentaes, ter contato com o prprio corpo e vivenciar situaes de carinho e a intimidade que so fundamentais para permitir a entrega, a confiana, a cumplicidade e a responsabilidade sexual no futuro. E isso sim a gente aprende na infncia. A fase auto-sexual e a descoberta do corpo At os 4 anos de idade, o interesse sexual da criana est, basicamente, nas sensaes do seu corpo, de carinho e ateno. Mas quando eles entram na fase que Freud chamou de auto-sexual ou genital, elas descobrem que tm autonomia para produzir uma sensao gostosa ao tocar seus genitais a conversa outra. Esta fase costuma ser crtica dentro da escola, porque em geral os professores no sabem qual atitude tomar ao surpreender a criana tocando os genitais. Portanto, a minha primeira sugesto : no entre em pnico. No h nada de errado em se tocar, mas no em locais pblicos, nem durante a aula, porque isso tira a concentrao da criana e dos outros alunos sobre o que est sendo ensinado. Na hora, no entre em detalhes. Sem expor a criana, diga apenas que no pode e chame ela de volta atividade. Faa isso com a mesma naturalidade e convico que a ensinou que na sala de aula que no permitido comer ou fazer xixi. Se essa situao comear a acontecer com frequncia numa turma, talvez seja um bom momento para oprofessor ensinar aos alunos, por exemplo, o conceito de pblico e privado em relao s partes do corpo e aos comportamentos sexuais. muito importante que a gente entenda que nesse toque e nas descobertas sexuais que as crianas fazem a diferenciao de si e do outro. assim tambm que elas tomam conscincia da diferena entre os gneros masculino e feminino. Este um perodo de investigao sexual que no deve ser reprimido, mas sim, adequado cultura e s imposies sociais que a escola precisa respeitar. Na sala pode? Se voc encontrar, por exemplo, duas crianas de idades semelhantes brincando de mdico na sala de descanso, preciso analisar o caso. A conduta do professor depende dos valores da escola. Se sua escola tem tambm como objetivo o desenvolvimento sexual dos alunos, no precisa de nenhuma interferncia sua eles esto perfeitamente adequados e tudo bem. Mas como, provavelmente, este no o seu caso e nem o da maioria das escolas, voc no deve olhar para esta situao como sendo uma anomalia entre crianas, mas pode e deve deixar claro para eles que esta atitude a escola no permite. Ou seja, as crianas precisam aprender seus limites. E isto se faz desde a infncia. Na escola, o professor muitas vezes se v em apuros diante das perguntas das crianas. Um caminho que pode facilitar esta conversa entender o interesse delas e at onde elas querem saber. Assim, antes de qualquer resposta, pergunte: para que voc quer saber sobre isso? Desta forma, voc vai direto ao ponto, sabendo exatamente o que a criana quer saber. Assim, sua ajuda poder ser mais efetiva. Maria Helena- fonte Nova escola