UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO COLEGIO DE CIENCIAS y HUMANIDADES PLANTEL VALLEJO PLAN DE TRABAJO QUMICA I SEMESTRE 2014-1 La mayora

de las actividades las realizars durante el horario de clase y por eso ser muy importante tu presencia y participacin . Entrar a clase es aceptar el compromiso de trabajar constantemente en cada sesin del curso. Actividades: Lecturas. Leers algunos artculos en el desarrollo del curso y formars equipos para discutir el contenido de aqullos. Sern importantes tanto el anlisis como las conclusiones en cada una de ellos. Evaluacin por participaciones. Investigaciones. Realizars investigaciones relacionadas con los temas del curso. Te las calificar bajo las caractersticas siguientes: Contenido: completa y breve. Presentacin: en una cuartilla o una pgina de una hoja tamao carta (puedes reusar hojas) como mximo para una o ms investigaciones solicitadas (no te la recibir si est en ms de una pgina y perders los puntos de esta actividad ); la pgina deber contener mrgenes ; nombre y nmero de lista en la parte superior de la pgina; con buena letra manuscrita legible, limpia y clara; con tinta y sin faltas de ortografa. Responsabilidad: entregarla al profesor el da y hora (en los 10 min de tolerancia) asignados. A criterio del profesor, la calificacin ser de dos puntos si cumple todo lo anterior; de un punto si no cumple alguna de las caractersticas de contenido y presentacin ya mencionadas.

Reportes experimentales. Escribirs informes en relacin con el trabajo experimental desarrollado en el laboratorio. Los entregars, por equipo, en la sesin inmediata posterior a la discusin de los resultados . Debern cumplir las caractersticas siguientes: Contenido: una cartula con el ttulo del reporte, los datos de los integrantes del equipo y la fecha de entrega; redactarlo e integrarlo en el orden siguiente: (1) el objetivo, (2) la informacin existente en los libros, ( 3) las respuestas a las preguntas previas a la realizacin del experimento, como hiptesis de trabajo, (4) las variables, (5) el diseo experimental, (6) los resultados y las observaciones realizadas, ( 7) el anlisis de resultados, (8) las conclusiones y (9) fuentes de informacin; adems, ( 10) cada integrante, escribir su nombre y responder, con su letra, las preguntas siguientes:

que aprendi con el experimento?, cmo lo aprendi?, qu sinti al desarrollar el experimento?, y para qu le servir lo aprendido? Presentacin: en hojas tamao carta (puedes reusar hojas); cada pgina debe contener mrgenes; con buena letra manuscrita legible, limpia y clara; con tinta y sin faltas de ortografa. Responsabilidad: haber entregado tus resultados al profesor, de forma ordenada a manera de borrador en la sesin experimental respectiva; entregar el reporte el da y hora ( en los 10 min de tolerancia ) asignados por el profesor; y haber asistido a la sesin correspondiente. Se te calificarn de 0 a 6 y perders un punto si no contestas completamente las preguntas personales. En caso de que un integrante del equipo se responsabilice de escribir y entregar, ya sea en parte o totalmente, el reporte y no lo cumpla perder los puntos correspondientes a dicho informe; los dems integrantes podrn entregar el reporte respectivo al siguiente da hbil a las 9:00 hrs.

Creacin de modelos. Con algunos materiales, trabajars en equipo para representar fsicamente algunos conceptos. Posteriormente lo hars simblicamente y, en principio, considerar, para su calificacin, las caractersticas siguientes: lgico y claro. Calificacin de 0 a 5 puntos en funcin de lo ya citado. Exmenes parciales. Hars como mnimo cuatro exmenes escritos, los cuales correspondern al programa. Podrn incluir preguntas relativas a lecturas de artculos, a experimentos realizados y a nombres y frmulas de compuestos. Para estudiar y prepararte, te recomiendo haber contestado las preguntas o haber resuelto los ejercicios o problemas correspondientes. Debers usar hojas tamao carta. Se te calificarn de 0 a 25 puntos mximo cada uno de ellos. Participaciones. En las actividades del semestre, considerar como participacin aquella intervencin que: responda correctamente una pregunta o haga una pregunta importante con respecto al tema de estudio; ample el tema de estudio o genere otras preguntas relacionadas con el mismo. Mximo 15 participaciones. Cada participacin valdr un punto.

EVALUACIN Para la evaluacin har la suma de puntos logrados por actividad. El total de puntos ser la escala a considerar y estar en funcin nicamente de lo que hayamos realizado, con excepcin de los puntos extra. Depende de lo que t logres. Los medios puntos suben al entero siguiente siempre y cuando sea calificacin aprobatoria. OBSERVACIONES GENERALES:

Materiales: Si fuese necesario traers materiales para usarse en el laboratorio. En el momento de solicitarlos te dir el nmero de puntos correspondiente a cada uno de ellos. Caracterstica de la entrega de trabajos. Ninguno debe estar contenido en un folder, ni engrapado o con clip. Puntos menos. Se te restar un punto de tu calificacin total en los casos siguientes: si no dejas limpio y seco tu lugar de trabajo; si desperdicias el agua; si dejas materiales u objetos de tu pertenencia en el laboratorio, si arrastras bancos, sillas o mesas; asimismo si arrojas desechos slidos al vertedero ; tambin por cada vez que muestres o saques un telfono celular o cualquier aparato electrnico que genere sonidos o ruidos; por cada vez que no escribas completos, con buena letra y legibles los apuntes que correspondan a una clase; por cada vez que no tengas pegadas en tu cuaderno, la Tabla peridica, la tabla de electronegatividades y la hoja de radicales ; por cada vez que ests terminando la investigacin, el reporte experimental o cualquier otro trabajo escrito, que se deba entregar en la sesin correspondiente y en el tiempo de tolerancia dentro del lugar en que se realice la clase . Todo lo anterior es independiente de la actividad que ests realizando, Puntos adicionales. Obtendrs 3 puntos extra si slo faltas 4 horas del total del semestre; 1 puntos si faltas 5 6 horas. S cuentan las faltas justificadas . Asimismo, obtendrs un punto extra si despus de la entrega de t calificacin criticas, con fundamento: el curso, el grado de avance del curso y al profesor. Adems logrars un punto extra por usar una bata limpia al realizar un experimento, siempre y cuando se te haya solicitado con anticipacin. Asistencia del profesor: Si por alguna razn falto a alguna sesin, todo lo solicitado para la misma o las actividades que se iban a realizar se recorren para la sesin inmediata siguiente. Tolerancia: Dispondrs de laboratorio. 10 (diez) minutos como mximo para entrar al

Conducta. Te advertir una sola vez por sesin por conducta que considere irrespetuosa o irresponsable, en cualquiera de las actividades y en los lugares destinados para su desarrollo; la vez siguiente te restar un punto y a la tercera perders otro punto, tendrs que salir y te pondr falta. Usar o mostrar telfono celular o cualquier aparato electrnico que genere sonidos o ruidos causar que tengas que salir del laboratorio o del lugar donde se est efectuando la clase. Adems, me reservo el derecho de suspenderte o darte de baja del curso si as lo juzgo conveniente para el desarrollo del mismo. Responsable del curso: Adolfo Argelles Pimentel. Mxico, D.F. a 5 de agosto de 2013.

COLEGIO DE CIENCIAS y HUMANIDADES PLANTEL VALLEJO UNIDADES y PROPSITOS DE QUMICA I Semestre 2014-1 El presente es un resumen que est elaborado en funcin del Programa de la asignatura de Qumica I que realiz la Comisin de Revisin y Ajuste de los Programas de Qumica I y Qumica II (junio de 2003) con base en el Plan de Estudio actualizado (PEA).

Unidad I. Agua, compuesto indispensable. Propsitos: Estudiar algunas propiedades importantes del agua para comprender los conceptos de compuesto, elemento, enlace, tomo, molcula y reaccin qumica. Construir modelos operativos de los conceptos antes citados. Reconocer la importancia del agua y el aprovechamiento de sus propiedades para beneficio de la humanidad. Comprender la necesidad de preservar este vital recurso natural. Reconocer que el trabajo experimental es una forma de obtener informacin y conocimientos cercanos a la realidad.

Unidad II. Oxgeno, componente activo del aire

Propsitos: Estudiar reacciones del oxgeno con metales y no metales para comprender algunos cambios qumicos cotidianos. Mediante la construccin de modelos operativos de tomos y molculas explicar la clasificacin de los elementos en metales y no metales. Reconocer la importancia de las reacciones de combinacin por medio de la obtencin de xidos, hidrxidos y oxicidos. Valorar la importancia de la qumica en la generacin de energa y su impacto en la naturaleza, reflexionando, a su vez, sobre el uso de la tecnologa que produce.

Contenidos y conceptos bsicos que estudiaremos en este curso:

Objetivo: Basndonos en la experimentacin, el anlisis, la discusin y la reflexin, construir un modelo particulado de la materia que permita explicar la cuantificacin y la conservacin de la materia. Masa, volumen y densidad. Gases, lquidos y slidos. Temperatura; puntos de fusin y ebullicin. Mezclas homogneas y heterogneas: disoluciones, coloides, emulsiones y suspensiones. Mtodos de separacin de mezclas. Cambios fsicos y cambios qumicos. Estructura de la materia; tomos y molculas; modelos atmicos. Radios atmicos; actividad qumica; energa de ionizacin. Elementos; clasificacin de los elementos; metales y no metales. Compuestos; frmulas; ley de las proporciones constantes. Estructuras de Lewis; regla del octeto Electrones de valencia; valencia; iones. Enlaces qumicos. Reaccin qumica; ecuacin qumica; combustin. Mecanismos de reaccin. Balance de masa; mol.

Investigaciones posibles con respecto al curso de Qumica I.

1. Definiciones de masa, volumen, peso, compresin, difusin, dilatacin, y expansin. 2. Tipos de energa. 3. Propiedades fsicas y qumicas del hidrgeno y el oxgeno. 4. Postulados de Dalton. 5. Ley de las proporciones constantes. 6. Clasificacin de los elementos de: Dbereiner, Newlands, Meyer y Mendeliev. 7. Ciclos del oxgeno, del nitrgeno y del carbono. 8. Efecto invernadero. 9. Inversin trmica. 10.Lluvia cida. 11.Alteracin de la capa de ozono. 12.Modelo atmico de Thomson. 13.Modelo atmico de Rutherford. 14.Modelo atmico de Bohr. 15.Modelo atmico de Sommerfeld Probablemente algunas las junte para hacer una sola en investigacin o se vean en clase, o anexe alguna que sea pertinente para el tema de estudio.

COLEGIO DE CIENCIAS y HUMANIDADES PLANTEL VALLEJO Bibliografa para Qumica I Semestre 2014-1 Brown, T., LeMay, H., & Bursten, B. (1993). Qumica la ciencia central. Mxico: Prentice-Hall. Crdenas, A. (1997). Curso de Qumica. Para estudiantes metropolitanos de Bachillerato. Mxico: Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM. Dingrado, L. (2003). Qumica, materia y cambio. Mxico: McGraw-Hill. Dickson, T. (1986). Qumica, Iberoamericana. enfoque ecolgico. Mxico: Addison Wiley,

Fernndez, F. (Compilador) (1994). La qumica en la sociedad. Mxico: UNAM. Frey, R. (1986). Qumica moderna. Barcelona: Montaner Simon. Garca, H. (1992). El investigador del fuego, Antonio Lavoisier. Mxico: PANGEA Editores. Garritz, A., & Chamizo, J. (1989). Del tequesquite al ADN. Algunas facetas de la ciencia en Mxico. Mxico: Fondo de Cultura Econmica (La Ciencia desde Mxico, nm. 72) Hill, J., & Kolb, D. (1999). Qumica para el nuevo milenio. Mxico: Prentice Hall. Keenan, CH., & Wood, J. (1989). Qumica Universitaria. Mxico: CECSA. Moore, J. (2000). El mundo de la Qumica; conceptos y aplicaciones. Mxico: Addison Wesley Longman. Phillips, J., Strozak, V., & Wistrom, C. (2000). Qumica, conceptos y aplicaciones. Mxico: Mc Graw Hill. Tyler, J. Ecologa y medio ambiente. Mxico: Iberoamericana. Recopil: Adolfo Argelles Pimentel. Mxico, D.F. a 10 de agosto de 2010.