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COLEGIO PRIVADO BILINGUE

La Asuncin
Madres Dominicas.

PRE CLA

COMUNICACIN

Alumna:...................................................................................... Grado: Tercero Grupo A fecha: 15 de junio 2013.

Docente: Guisella Cecilia Castro Llave

OBJETIVO Detectar alguna posible redundancia y/o irrelevancia, de entre un grupo de oraciones, lo que requiere una cabal comprensin de ellas en su conjunto. ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA Este tipo de preguntas comprende en el enunciado cinco frases u oraciones que se refieren a un determinado tema, numeradas como: I, II, III, IV, V. Se trata de elegir la alternativa de respuesta (A, B, C, D o E) que, representada por su nmero, contenga la frase u oracin que repite innecesariamente una idea o que no es pertinente al tema que en conjunto, expongan las restantes. MTODO DE SOLUCIN Leer detenidamente el grupo de oraciones. Identificar el tema. Titular el ejercicio. Verificar si existe posible irrelevancia de acuerdo al tema o al ttulo. Verificar si hay posible redundancia de informacin. Comprobar mediante la lectura final del ejercicio de acuerdo a la alternativa marcada.

CRITERIOS DE ELIMINACIN WNo se eliminan oraciones Posibilidades de WSe elimina una oracin resolucin WSe eliminan dos oraciones Importante! La redundancia implica que la informacin de una oracin incluye a la de otra. Existen casos de aparente redundancia en que en las oraciones hay una interseccin de informacin. Se tienen variantes de irrelevancia. WSerie temtica: oracin ajena al tema WSerie de hechos: hecho ajeno a la secuencia WSerie de acciones: una accin o descripcin de otro tipo RECUERDA! Redundancia Irrelevancia

Con este tipo de pregunta se busca que el alumno reconozca la redundancia y lo elimine. Cuando se elimina una oracin que est dems el texto queda ntegro, con sentido y coherente. Se elimina la oracin porque: Est contenida en otra, anterior o posterior en aparicin No guarda relacin con el texto. Repita con otras palabras una precedente

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EJERCICIOS: 1) I. El cultivo del algodn es antiqusimo en distintos lugares de la tierra. II. En la India, se remonta a pocas muy lejanas. III. De all pas a la pennsula del Malaya, a Persia y otros pases vecinos. IV. Los escritores griegos hablan del algodn como una planta extica. V. En el siglo IX, los musulmanes introdujeron el algodn en Espaa. A) II B) III C) V D) I E) IV 2) I. Las estrellas son astros formados por elementos conocidos; predominantemente el hidrgeno. II. Todas nacen, evolucionan y mueren. III. En alguna etapa de su existencia se convierten en hornos nucleares. IV. La vida de las estrellas es variable. V. Para estudiarlas, los astrnomos toman en cuenta la brillantez, el color y el tamao. A) I B) II C) IV D) V E) III 3) I. La literatura realista en el Per hizo anlisis y planteamientos poltico doctrinarios. II. Cuestion el sistema imperante y critic el comportamiento de los caudillos militares. III. Es una corriente literaria que se origin en Francia, en las ltimas dcadas del siglo XIX. IV. El pensamiento nacionalista y el afn renovador caracterizan a esta corriente. V. Brinda testimonio de los problemas del pas. A) II B) III C) V D) I E) IV 4) I. Para poder ver las cosas necesitamos de la luz. II. En la oscuridad, el hombre no habra podido adelantar un paso. III. Nuestra vida, el progreso mismo se dio gracias a la luz. IV. La luz se propaga a 300 mil km/s. V. El mundo, con la luz, se llena de forma, de color, de alegra. A) V B) II C) III D) I E) IV 5) I. Cuando la niebla llega, la casa va sumindose poco a poco en la penumbra. II. Ni una luz ni un ruido prolongado. III. Los muros desaparecen esfumados en la negrura. IV. De repente, all abajo se escucha un sordo y formidable ruido que dura poco. V. Entonces, casi inmediatamente se ve a un grupo de nios que juegan alborozados. A) III B) I C) V D) II E) IV

6) I. La rabia es causada por un virus. II. La rabia es una enfermedad que cobr muchas vctimas en la antigedad. III. La pueden transmitir los perros, zorros, chacales, etc. IV. En los seres humanos lo ms comn es que se adquiera por ataque de perros. V. El virus penetra en los nervios y migra hacia el encfalo donde causa lesiones graves al cerebro. A) V B) II C) IV D) l E) III 7) I. El tacto no ha sido estudiado ampliamente como otros canales de comunicacin. II. La comunicacin tctil es probablemente la forma ms primitiva de comunicacin. III. En organismos vivos rudimentarios que carecen de ojos, el tacto le sirve de orientacin. IV. El tacto tambin es fundamental en las relaciones humanas. V. En el caso de videntes el tacto es importante. A) III B) I C) II D) V E) IV 8) I. Al hombre, en efecto, conviene aplicar el hermoso nombre de educacin. II. A los animales se los adiestra. III. El len es uno de los animales menos domesticables. IV. A las plantas se las cultiva. V. Slo el hombre es susceptible de educacin porque slo l es apto para gobernarse a s mismo y llegar a ser una persona moral. A) IV B) III C) I D) V E) II 9) I. Muchas enfermedades son producidas por microbios. II. Entre los organismos unicelulares procariontes se encuentran las bacterias. III. Estos organismos microscpicos se mueven por medio de distintos mecanismos. IV. Algunos se desplazan en corrientes de aire o agua o se adhieren a otros seres que los acarrean. V. Otros se mueven por medio de sus flagelos. A) I B) IV C) III D) II E) V

10) I. Las colisiones de principios no pueden, ser solucionadas. II. Cuando dos principios entran en colisin, uno de los dos tiene que ceder ante el otro. III. No significa declarar invlido al principio desplazado. IV.

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Lo que sucede es que, bajo ciertas circunstancias uno de los principios precede al otro. V. Tambin puede suceder que en casos concretos los principios tienen diferente peso. A) II B) III C) V D) IV E) I 11) I. El ejercicio fsico mantiene gil el cuerpo. II. Si el mejor uso del tiempo est en comer y dormir, el hombre es una bestia y nada ms. III. La inteligencia y el talento nos fueron concedidos para cultivarlos. IV. Siempre nos conformamos con decir voy a hacer esto cuando tenemos motivos, voluntad, fuerza y medios para hacerlo. V. El hombre debe emplear sus facultades en el medio ms adverso. A) II B) V C) III D) IV E) I 12) I. La unidad bsica del esquema narrativo es el episodio. II. Un cuento de hadas relata una historia lineal. III. La exposicin introduce los personajes y la situacin. IV. La trama entraa una barrera que se supera en el desenlace. V. El episodio consta de tres partes: exposicin, trama y desenlace. A) I B) II C) IV D) III E) V 13)I. Taimado es un adjetivo. II. En castellano significa bellaco, astuto, disimulado, y pronto en advertirlo todo. III. Se le asocia con la siguiente familia de palabras: ladino, sagaz, tuno, pillo e hipcrita. IV. Covarrubias dice que viene; de la palabra griega tauma y del latn callidus. V. Hubo tipos taimados en la historia de la humanidad. A) IV B) III C) V D) I E) II 14) I. El chalet de mi to est situado en las afueras del pueblo. II. Es una casa alegre, pequea, de una sola planta. III. Est rodeada de un huerto jardn, en el que crecen las ms variadas flores. IV. A espaldas de la casa hay un estn, que lleno de verdosas aguas. V. El agua brota de un manantial y va hacia el pueblo. A) II B) III C) IV D) I E) V

15) I. Puede ser divertida la escuela?. II. Claro que s! III. No slo puede serlo si no debe serio. IV. Aprender dentro de la escuela debe ser tan fcil y divertido, como lo es fuera de ella. V. El aprendizaje del lenguaje es fcil cuando es fcil, cuando es integral, real y relevante. A) I B) III C) II D) IV E) V 16) I. Devastado por el amor y el desengao miro hacia aquel nio que fui. II. Melanclicamente me recuerdo sintiendo las primeras gotas de una lluvia. III. Corramos descalzos sobre la hmeda tierra hasta que los pjaros cantaban. IV. Era el tiempo de largar barquitos de papel, de las figuritas de colores, tiempos de la calesita a caballo, de la locomotora chiquita. V. Mundo que nos amenaza constantemente, no nos dobleg, sabamos escapar de la hora tormentosa. A) I B) III C) II D) IV E) V 17) I. Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros, padres y alumnos. II. El aprendizaje del lenguaje parece a veces sorprendentemente fcil. III. Otras veces se torna terriblemente difcil. IV. Virtualmente, todos los bebs aprender a hablar su lengua materna. V. Los momentos fciles ocurren fuera de la escuela y los difciles suceden dentro de ella. A) I B) II C) III D) IV E) V

18) I. Los estudios sobre el desarrollo de la personalidad son longitudinales y transversales. II. Es fascinante observar cmo desarrolla un nio su individualidad. III. A medida que transcurren los aos, se observa que el ncleo de la individualidad se hace ms fuerte. IV. Si se ha aprendido a conocer al nio como persona, su conducta se volver ms predecible. V. Este ncleo de la individualidad es lo que se conoce como personalidad. A) I B) III C) IV D) II E) V 19) I. Esa cama es amplia y confortable. II. Se comprende lo elevado de su precio. III. Tiene frazadas vistosas y abrigadoras. IV. El armazn que la sostiene se nota slido. V. El material utilizado en su fabricacin es antialrgico. A) I B) IV C) V D) II E) III

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20) I. La ceremonia se realizar segn la antigua usanza juda. II. Es tpico re partir y comer panes sin levadura. III. Los judos se consideran a s mismos el pueblo elegido de Dios. IV. Oficiar el rabino de mayor antigedad en la sinagoga. V. La lectura de los textos sagrados es parte venerable del ritual. A) II B) III C) I D) V E) IV 21) I. El presidente pidi al pueblo recobrar la confianza en el pas y en el gobierno. II. la crisis econmica actual es superable con la ayuda de todos los mejicanos. III. El presidente hizo un llamado a todos los sectores de la poblacin. IV. No hay razn para dudar de que la crisis actual es superable. V. Los comerciantes subieron su precio. A) I B) II C) IV D) V E) III 22) I. Donde hubo fuego, cenizas quedaron. II. La basura domiciliaria contiene materiales cuyas materias primas son derivados del petrleo. III. Es necesario reciclarlas. IV. Los qumicos se encuentran investigando. V. De no ser habr ms contaminacin. A) IV B) II C) I D) III E) V 23) I. Los hombres y las mujeres son seres, que se necesitan mutuamente. II. Hombre es un ser gregario por naturaleza. III. Es un ser que no slo sabe hacer, tambin siente. IV. Ha logrado vencer a la naturaleza y, por ello, su responsabilidad es mayor. V. A travs tiempo, ha desarrollado su saber cientfico y ha cualificado su tecnologa. A) I B) II C) III D) IV E) V

24) I. Tpac Inca Yupanqui conquist el altiplano boliviano y luego Chile, hasta el ro Bo-Bo. ll. De paso sin esfuerzos mayores, someti al noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. III. Tumibamba, naci su hijo Huayna Cpac. IV. Someti a los huancas, a caxamarcas y Chachapoyas avanzando hasta Quito. V. Organiz una expedicin martima hasta las islas Galpagos. A) IV B) V C) III D) II E) I 25) I. Los poetas vanguardistas en el Per fueron numerosos. II. La obra de vanguardistas peruanos fue diversa tcnicas y estilos. Ill. Los vanguardistas peruanos se dieron a conocer a travs de revistas culturales como Amauta. IV. Apollinaire fue un precursor de la v guardia en Francia. V. La vanguardia potica en el Per fue ms importa que la narrativa de vanguardia. A) IV B) V C) III D) II E) I 26) I. Las bibliotecas y hemerotecas guardan entre s afinidades y diferencias Las bibliotecas almacenan libros y Ias hemerotecas revistas. III. La Biblioteca nacional est ubicada en la AV. Abancay. IV. Bibliotecas y hemerotecas pueden ser pblicas o privadas. V. Las hemerotecas, a diferencia de las bibliotecas, son menos numerosas. A) I B) II C) III D) V E) IV 27) I. El surrealismo es una corriente artstica opuesta al realismo. II. Estuvo muy influido por el psicoanlisis de Freud. III. Planteaba la escritura automtica. IV. Paul luard es un gran poeta surrealista. V. Tristn Tzara, es el principal representante del dadasmo. A) IV B) V C) III D) I E) II

28) I. Jos Carlos Maritegui, quien escribi notables ensayos, naci en Moquegua. II. Escribi Siete Ensayos sobre la Realidad Peruana. III. Fund la revista Amauta. IV. Manuel Gonzlez Prada fue uno de los guas intelectuales de la generacin de Maritegui. V. Maritegui escribi La Escena Contempornea. A) I B) III C) II D) IV E) V 29) I. El impresionismo es una corriente artstica francesa. II. Renoir es un pintor impresionista que dibuj la figura femenina. III. El impresionismo emplea mucho los efectos de luz y color. IV. Manet fue un gran artista impresionista. V. La perspectiva es una tcnica pictrica. A) I B) II C) III D) IV E) V 30) I. Domingo es el da familiar por excelencia. II. El fin de semana el viernes. III. Mircoles, mitad de semana, es el de ms energa. IV. El sbado es ideal para relajarse. V. La semana laboral es de cinco das. A) I B) II C) IV D) III E) V

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