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UNIDAD GEOMETRA
I.S.B.N.: XXX-XXX-XXX-XXX-X 2 edicin: Febrero de 2008 2003 por Centro Comenius Universidad de Santiago de Chile Inscripcin N XXXXXX Derechos Exclusivos Reservados Universidad de Santiago de Chile Editado por Centro Comenius Universidad de Santiago de Chile San Martn 40 A oficina 6, Santiago Telfono: 6883261 Fax: 6727140 Diseo Juan Rojas R. Impreso XXXXXX XXXXXXXX
Profesionales del Proyecto Fidel Oteza Morra Director del Proyecto Gonzalo Villarreal Farah Sub Director del Proyecto Manuel Galaz Prez Encargado operativo y coordinador de desarrollo de materiales Hernn Miranda Vera Roberto Araya Schulz Lorena Espinoza Salfate Investigadores asociados Osvaldo Baeza Rojas Macarena Escalante Salamanca Evelyn Herrera Toro Mauricio Moya Mrquez Gustavo Rodrguez Seplveda Alicia Venegas Thayer Nelly Devia Ormeo Mara Isabel Escobar Gutierrez Autores de textos y guas, material concreto y recursos tecnolgicos Juan Silva Quiroz Evelyn Herrera Toro Encargados de la plataforma virtual Gladys Bobadilla Abarca Investigadora Asociada y Especialista en contenidos Lucrecia Zamorano Aravena Instrumentos de evaluacin y revisin de materiales Sergio Reyes Gonzlez Anlisis estadstico Claudia Matus Correa Asesora anlisis estadstico Gerardo Honorato Gutirrez Cristin Reyes Reyes Miguel Muoz Jara Editores matemticos Jessica Marinkovic O'Ryan Dwight Pennanen Arias Roxana Donoso Loyola Apoyo operativo y logstico Juan Rojas Rivera Diagramacin, diseo y edicin grfica Mauro Silva Cuevas Hctor Ros Bolbarn Ingeniera y Soporte tcnico
6
Gua 1 Qu encontrar en el espacio?
Una mirada a planos y rectas en 3d
12
Gua 2 Dentro de una habitacin (complementaria)
Entre planos paralelos y perpendiculares
17
Gua 3 ngulos en el espacio
Condiciones para un ngulo poliedro
21
Gua 4 Estudiando los slidos platnicos (complementaria)
Condiciones para la construccin
27
Gua 5 Relacionando los elementos de un poliedro
La relacin de euler
30
Gua 6 Divide y Gobernars
Clculo de rea reconociendo los polgonos
34
Gua 7 Qu obtengo al aumentar los lados?
Clculo de rea reconociendo las partes
40
Gua 8 Trabajemos con las superficies
Clculo del rea
48
Gua 9 Cmo determino lo que encierra?
Idea de volumen
51
Gua 10 Existe relacin entre volmenes de cuerpos distintos?
Relacionando volmenes en los cuerpos
56
Gua 11 Acercndonos al principio de cavalieri
Experimentemos con el mtodo
60
Gua 12 Trabajemos con volumen
Clculo de volmenes
67
Gua 13 Ms que una traslacin
Generando slidos por traslacin de figuras planas
74
Gua 14 Cuerpos geomtricos por traslacin
Determinado rea y volumen de slidos por traslacin
81
Gua 15 Si lo giro, qu obtengo?
Slidos de revolucin
89
Gua 16 Utilizando estrategias para slidos
reas y volmenes de slidos de revolucin
92
Gua 17 Cmo obtengo el volumen en estos casos?
Aproximndose al teorema de pappus-guldin
98
Gua 18 Ahora en otros slidos de revolucin
reas y volmenes a travs del teorema de pappus-guldin
Unidad: Geometra
Unidad: Geometra
Semiespacio
Unidad: Geometra
Planos paralelos
Planos coincidentes
Unidad: Geometra
Planos secantes
Planos perpendiculares
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Unidad: Geometra
ngulo diedro
Unidad: Geometra
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Unidad: Geometra
fuera debera parecer como una caja de fsforos o de zapatos, con seis caras y un plano diagonal que la divide. Puedes visualizar el plano diagonal? Tambin tiene la forma de un paralelogramo. Dos lados del paralelogramo son aristas de la habitacin. Su magnitud es igual a la altura de la habitacin. Y, las otras dos aristas del paralelogramo diagonal, las reconoces?, son las diagonales del piso y del techo. Haz el dibujo, ahora con lpiz y papel, agrega medidas a las aristas de la habitacin y aplica el teorema de Pitgoras para calcular la longitud de las diagonales. Si quieres un desafo, traza la diagonal que va de un vrtice ubicado en el piso, al vrtice en el cielo, el ms alejado. Puedes, con ayuda de un grfico y algunos clculos, determinar la longitud de esa diagonal? Si lo haces habrs aplicado el teorema de Pitgoras dos veces. Al estudiar vectores o al trabajar con coordenadas cartesianas, te encontrars con un paraleleppedo parecido y te ser til poder visualizar y calcular las diagonales. Gracias.
Unidad: Geometra
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Arista
Diagonal
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Unidad: Geometra
Rectas paralelas
Plano diagonal
Unidad: Geometra
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Resuelve el desafo
En el siguiente espacio desarrolla el desafo planteado al final de esta imaginera, para determinar el valor de la diagonal que atraviesa de un vrtice al otro vrtice de la habitacin.
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Unidad: Geometra
1 Actividad extrada y adaptada del libro Geometra y experiencias, Jess Garca Arenas y Celest Bertran Infante, sexta reimpresin, Addison Wesley Longman, Mxico, 1998.
Unidad: Geometra
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Observas alguna diferencia en las caras del ngulo confeccionado recientemente, con respecto al confeccionado en el punto anterior? Menciona.
A continuacin, suma los ngulos planos de cada una de las caras que forman el ngulo, sin considerar al de mayor medida. Realiza lo mismo para el ngulo del punto anterior. Anota dichos valores. Compara el valor de la suma con el valor del ngulo mayor que conforman el ngulo. Qu puedes decir de stos valores? Sucede lo mismo con los valores del ngulo en el punto anterior? Explica.
En base a las actividades realizadas y caractersticas que se han mencionado, podras decir que ste ltimo ngulo construido, es un ngulo poliedro? Explica.
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Unidad: Geometra
3. En una hoja de papel repite los pasos anteriores y construye los siguientes ngulos poliedros con las medidas que indican las figuras.
En caso de ser negativa tu respuesta Qu sucedi en el caso en que no pudiste construir el ngulo poliedro?
Considerando los ngulos poliedros que pudiste construir en los puntos anteriores y en ste. Cmo es el valor de la suma de los ngulos planos en cada uno de los casos? Menor a 360 Igual a 360 Mayor a 360
4. Utilizando ms de una hoja de papel construye un ngulo poliedro con cinco caras cuyas medidas son las siguientes: 50, 65, 80, 90, 100. En qu se diferencia este ngulo con respecto a los que has construido anteriormente?
Cmo es el valor de la suma de los ngulos planos en este caso? Menor a 360 Igual a 360 Mayor a 360
Unidad: Geometra
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En resumen
Del trabajo experimental realizado anteriormente, conjeturar acerca de cul(es) es(son) la(s) caracterstica(s) que se deben cumplir para poder construir un ngulo poliedro? Mencinalas.
Si realizas un recordatorio a la geometra plana, de cmo se defina un polgono convexo y uno no-convexo.
Polgono convexo
Polgono no-convexo
Adems, observando los ngulos construidos en los puntos anteriores. Podras decir, cules son las caractersticas que cumplen un ngulo poliedro convexo y un ngulo poliedro no-convexo.
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Unidad: Geometra
GUA 4
ESTUDIANDO LOS SLIDOS PLATNICOS (COMPLEMENTARIA)
CONDICIONES PARA LA CONSTRUCCIN
Platn, uno de los filsofos de la antigua Grecia estudi y caracteriz las piedras regulares para explicar la creacin del universo. Asoci cada uno de los cuatro elementos que segn los griegos formaban el Universo, fuego, aire, agua y tierra a un poliedro: fuego al tetraedro por tener la forma ms aguda y ms mvil, tierra al cubo por ser la forma ms slida y menos mvil, aire al octaedro y agua al icosaedro. Finalmente asoci el ltimo poliedro regular, el dodecaedro, al Universo. Por este motivo estos poliedros reciben el nombre de slidos platnicos. A continuacin, reproduce los slidos platnicos. La idea es que recuerdes las caractersticas de ellos y sus condiciones de construccin.
Marca con una X segn corresponda. Cuntos tringulos equilteros como mnimo, son necesarios para construir el cuerpo poliedro? 4 5 6 7 8 Ms, Cuntos?
Unidad: Geometra
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2. Recorta de las plantillas slo tringulos equilteros y construye un cuerpo poliedro haciendo concurrir tan slo cuatro de stos tringulos equilteros a un mismo vrtice y completa con los restantes para formar un cuerpo poliedro.
Marca con una X segn corresponda. Cuntos tringulos equilteros son necesarios para construir el cuerpo poliedro? 4 5 6 7 8 Ms, Cuntos?
3. Recorta de las plantillas slo tringulos equilteros y construye un cuerpo poliedro haciendo concurrir tan slo cinco de stos tringulos equilteros a un mismo vrtice y completa con los restantes de esta misma forma para armar un cuerpo poliedro.
Marca con una X segn corresponda. Cuntos tringulos equilteros son necesarios para construir el cuerpo poliedro? 4 5 6 7 8 Ms, Cuntos?
4. Recorta de las plantillas slo cuadrados y construye un cuerpo poliedro haciendo concurrir tan slo tres de stos cuadrados a un mismo vrtice y completa con los restantes para formar un cuerpo poliedro
Marca con una X segn corresponda. Cuntos cuadrados son necesarios para construir el cuerpo poliedro? 4 5 6 7 8 Ms, Cuntos?
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Unidad: Geometra
5. Recorta de la plantilla slo pentgonos regulares y construye un cuerpo poliedro haciendo concurrir tan slo tres de stos pentgonos regulares a un mismo vrtice y completa con los restantes de esta misma forma para armar un cuerpo poliedro.
Marca con una X segn corresponda. Cuntos pentgonos regulares son necesarios para construir el cuerpo poliedro? 4 5 6 7 8 Ms, Cuntos?
Unidad: Geometra
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Para cada uno de los poliedros regulares Todos sus ngulos poliedros tienen la misma medida? Anota la medida para cada uno de stos.
Existen en los slidos platnicos ngulos poliedros menores a 180?, y mayores de 360? Por qu no podra tener ngulos mayores de 360?
De las actividades realizadas anteriormente, menciona las caractersticas que observas que cumplen los Slidos Platnicos.
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Unidad: Geometra
Es posible armar un cuerpo poliedro con ms de tres cuadrados que concurran a un mismo vrtice? Por qu? Cmo es la medida de la suma de los ngulos de cada uno de los polgonos que concurren al mismo vrtice?
Unidad: Geometra
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Es posible armar un cuerpo poliedro con ms de tres pentgonos regulares que concurran a un mismo vrtice? Por qu? Cmo es la medida de la suma de los ngulos de cada uno de los polgonos que concurren al mismo vrtice?
Construye un cuerpo poliedro haciendo concurrir tan slo tres pentgonos regulares a un mismo vrtice y complete con los restantes para formar un cuerpo poliedro.
Es posible formar otros poliedros regulares utilizando hexgonos regulares? Por qu? Justifique su respuesta.
Qu sucede con otro tipo de polgono regular? Por ejemplo un heptgono, un octgono, etc.
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Unidad: Geometra
GUA 5
RELACIONANDO LOS ELEMENTOS DE UN POLIEDRO
LA RELACIN DE EULER
Anteriormente se conocieron algunos elementos bsicos del espacio y la interseccin de algunos de ellos (particularmente planos), generaba otros elementos conocidos como ngulos poliedros, ahora, cuando cortamos stos ngulos por otro plano, cerramos una regin del espacio, con lo que generamos un cuerpo (para este caso, un cuerpo poliedro). Por lo tanto, vamos a definir un poliedro como un cuerpo geomtrico cuya superficie se compone de una cantidad finita de polgonos planos que encierran un volumen finito y no nulo. En estos se pueden distinguir tres elementos principales: Caras, son las porciones de plano que limitan el cuerpo, en forma de polgonos. Aristas, son los segmentos formados por la interseccin de dos caras. Vrtices, son los puntos del poliedro en los que concurren tres o ms aristas. En general, esta regin de espacio puede estar limitada por planos o superficies curvas (cuerpos redondos), pero existen otras formas de obtener cuerpos geomtricos, a stos de les denomina slidos de revolucin o de traslacin, los que estudiaremos ms adelante en la unidad.
Una relacin
Los griegos le dieron mucha importancia al estudio de los poliedros. Conocan la existencia de los cinco poliedros regulares, a los que recurri Platn para explicar la creacin del universo. El matemtico suizo Leonhard Euler en el ao 1752, estudi la relacin para los cuerpos poliedros y fue uno ms de sus tantos trabajos realizados. Esta relacin consiste en que la suma del nmero de caras y el nmero de vrtices restados del nmero de aristas da como resultado dos. Es decir, C+V-A=2 Donde, C, es el nmero de caras de poliedro. V, es el nmero de vrtices del poliedro. A, es el nmero de aristas del poliedro.
Unidad: Geometra
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Unidad: Geometra
En caso de ser negativa la respuesta, analiza cada uno de los cuerpos geomtricos y menciona las caractersticas que poseen los cuerpos poliedros en que no se cumple esta relacin.
Al analizar los cuerpos poliedros observados en esta tabla, qu caractersticas tienen los cuerpos poliedros en que se cumple la relacin.
Conjetura acerca de las caractersticas de los cuerpos poliedros en donde la relacin de Euler es siempre verdadera.
Unidad: Geometra
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Con la informacin presente en el enunciado del problema, es posible determinar el rea de cada uno de los polgonos que componen el cuerpo poliedro? Si No
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Unidad: Geometra
Teniendo presente toda la informacin necesaria, con tus propias palabras explica cmo determinaras el rea de la superficie del cuerpo poliedro
Calcula cada una de las reas de los polgonos que forman el cuerpo poliedro y determina el rea de la superficie del cuerpo poliedro.
Volviendo al contexto de las cuas para jardines infantiles. Aproximadamente, cunto polister necesitara este empresario para forrar una cua?
Unidad: Geometra
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Con la informacin presente en el problema, es posible determinar el rea de cada uno de los polgonos que componen el cuerpo poliedro? En caso de ser negativa la respuesta, qu informacin falta?
Teniendo presente toda la informacin necesaria, con tus propias palabras explica cmo determinaras el rea de la superficie del cuerpo poliedro.
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Unidad: Geometra
Calcula cada una de las reas de los polgonos que forman el cuerpo poliedro.
Volviendo al contexto de la pirmide construida. Cunto cartn piedra necesitaron los estudiantes para construir la pirmide?
Analizando lo realizado
Basndote en los problemas anteriores, qu informacin necesitas para determinar el rea superficial de un cuerpo poliedro?
Desafo
Para determinar el rea superficial de un cuerpo redondo, qu informacin es necesaria para estos cuerpos?
Unidad: Geometra
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De prisma a ?
Para dar respuesta a las siguientes preguntas, debes abrir el archivo de prisma a.html. En l, encontrars tres barras con puntos deslizantes.
Desplaza el punto (rojo) del primer deslizador hacia tu derecha. Qu sucede con el polgono que conforman las bases del cuerpo geomtrico? Qu sucede con el cuerpo poliedro?
Al aumentar el nmero de lados del polgono basal, qu sucede con el rea de este polgono?
Qu sucede con las caras laterales del poliedro? y con el rea de cada una de ellas?
Al aumentar el nmero de lados del polgono basal, a qu figura geomtrica llegas? Mediante qu expresin obtendras el rea de la figura geomtrica resultante?
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Unidad: Geometra
En base a la ltima construccin propuesta por el applet, mediante que expresin obtendras el rea lateral de este cuerpo?
Prisma
rea Basal
Escribe una expresin general que te permita determinar el rea superficial de un prisma.
Unidad: Geometra
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Selecciona tres cilindros con diferentes dimensiones y completa los datos solicitados en la tabla para cada uno de los cilindros seleccionados.
Altura Radio rea Basal rea lateral (manto) rea superficial del cuerpo
Escribe una expresin general que te permita determinar el rea superficial de un cilindro.
Basndote en el trabajo anterior, qu datos son necesarios para determinar el rea de la superficie de un cilindro?
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Unidad: Geometra
De pirmide a ?
A continuacin abre el archivo de pirmide a.html, y realiza las acciones de la seccin anterior. Explora este recurso y posteriormente responde las siguientes preguntas.
Al aumentar el nmero de lados del polgono que compone la base, qu sucede con el rea de este polgono?
Qu sucede con las caras laterales de la pirmide? y con el rea de cada una de ellas?
Al aumentar el nmero de lados del polgono basal del poliedro en forma iterada, qu figura geomtrica resulta? qu cuerpo geomtrico resulta de esta iteracin?
Unidad: Geometra
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Pirmide
rea Basal
Escribe una expresin algebraica que te permita determinar el rea superficial de una pirmide.
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Unidad: Geometra
Selecciona tres conos con diferentes dimensiones y completa los datos solicitados en la tabla para cada uno de los conos seleccionados.
Radio Generatriz rea Basal rea lateral (manto) rea superficial del cuerpo
Observando el applet con la formacin del cono de qu forma determinaras el valor de la generatriz si no es conocida? Qu informacin es necesario conocer para determinar sta?
Basndote en el trabajo anterior, qu datos son necesarios para determinar el rea de la superficie de un cono?
Unidad: Geometra
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Por lo tanto:
1 = r 2
2 2
Donde : Apotema. r: radio de la circunferencia circunscrita. l: longitud del lado del polgono regular.
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Unidad: Geometra
Como en el interior de los polgonos regulares se construyen tringulos issceles, bastara con calcular el rea de uno de los tringulos y multiplicar esta rea por el nmero de lados del polgono para conocer el rea total del polgono regular. Ahora, para conocer el valor del rea de los tringulos issceles se debe considerar el valor de la apotema y el valor del lado del polgono. De acuerdo a lo anterior tenemos que
Ap = l n 2
Donde Ap: rea del polgono regular. l: longitud del lado del polgono regular. : Apotema. n: nmero de lados del polgono regular. A continuacin se presenta una serie de ejercicios para el clculo de las reas de distintos tipos de cuerpos geomtricos, incluidos aquellos que pueden ser descompuestos en otros ya conocidos.
Determinando reas
Envases de cartn Una empresa de cajas de embalaje necesita confeccionar un tipo de caja para un auto de coleccin, la caja tiene las medidas que muestra la figura. Determine la cantidad de cartn (rea total) utilizado para confeccionar la caja.
Unidad: Geometra
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Calcular el rea superficial de un prisma recto de base un hexgono regular. Si la altura de ste corresponde a 33 cm y la arista del hexgono mide 6 cm.
Determinar el rea de la superficie del tronco de una pirmide recta cuyas bases son cuadrados de lados 10 cm y 4 cm respectivamente, donde la altura de sus caras laterales es de 11 cm.
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Unidad: Geometra
Los antiprismas son poliedros semirregulares cuyas bases son polgonos regulares de n lados e iguales entre s y sus caras laterales son tringulos equilteros. Determina el rea superficial del antiprisma de base pentagonal, considerando que la medida de los lados del pentgono miden 7 cm y la apotema de la base es 3 cm.
Arreglo de un galpn
Juan del Quiroz tiene un galpn que necesita ser restaurado, para ello debe pintar las paredes laterales y cambiar completamente la techumbre antes de la temporada de lluvias. Para comprar la pintura necesaria, necesita conocer cuntos metros cuadrados tienen las paredes del galpn, el cual tiene forma de paraleleppedo recto. Adems, Juan desea renovar el techo de asfalto, para lo cual necesita conocer los metros cuadrados a cubrir en la techumbre. l conoce que el armazn de la techumbre tiene forma de prisma recto cuyas bases son tringulos issceles. Juan conoce que la altura del galpn desde el suelo a la cspide es de 6m.
Unidad: Geometra
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Si se tiene un cono circular recto cuya altura mide h, el radio mide r, el rea se obtiene mediante la frmula: rea del manto conociendo la longitud de la generatriz g, se obtiene mediante la frmula:
Amc = r g
rea cono
A = r g + r2
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Unidad: Geometra
Unidad: Geometra
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Cunto material se necesitar para confeccionar una nueva carpa para este circo?
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Unidad: Geometra
4. Determina el rea superficial del cono que se muestra en la figura adjunta, sabiendo que posee una cavidad en forma de cilindro. Para realizar los clculos se sabe que la cavidad interior tiene una altura de 12 cm y el cono es 7 cm ms alto. Adems, el radio de la base del cilindro mide 3cm, mientras que el de la base del cono mide 7cm.
Unidad: Geometra
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Dosificando unidades
La cafetera Bienvenida Familia ofrece el azcar en cubitos, estos cubitos estn fabricados con aristas de 1 cm de longitud. El azcar es puesto en pocillos de forma de paraleleppedos rectos de base rectangular. 1. Los pocillos que se encuentran en las mesas tienen una base cuya longitud es de 5 cm de largo, 4 cm de ancho y adems estos pocillos tiene una altura 2 cm. Cuntos cubitos de azcar puede contener como mximo el pocillo?
2. Si los cubos de azcar se pueden dividir en las partes que sean necesarias para llenar los azucareros. Cuntos cubitos y fracciones de stos se necesitan para llenar un pocillo con las longitudes que muestra la imagen?
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Unidad: Geometra
La informacin necesaria
Los pocillos que se mostraron anteriormente eran cuerpos geomtricos sin una de sus caras, stos tienen forma de paraleleppedo recto de base rectangular. En este tipo de cuerpos, qu elementos son necesarios para determinar la cantidad de cubos unitarios que contienen los cuerpos?
Conjetura una posible expresin que permita conocer el volumen de un paraleleppedo recto de base rectangular.
Tranque de agua
Probemos tu conjetura en la siguiente situacin. Camilo adquiri un fundo hacia la VI regin, dentro de sus tierras existe un tranque donde se acumula agua para regado. El antiguo dueo le entrega las dimensiones del tranque a Camilo, las que son: La base es rectangular con un largo de 100 m , un ancho de 60 m y el tranque tiene una profundidad de 3m.
Unidad: Geometra
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El tranque de la situacin tiene forma de paraleleppedo recto de base rectangular. Con la informacin entregada a Camilo puedes determinar el volumen de agua que puede contener el tranque? Calcula.
En base a lo anterior, el cubo es el caso particular de un paraleleppedo recto de base rectangular, la particularidad que posee, como t sabes, es que la longitud de sus aristas son todas iguales. Conjetura una expresin (en forma resumida) que te permita determinar el volumen de un cubo.
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Unidad: Geometra
GUA 10
EXISTE RELACIN ENTRE VOLMENES DE CUERPOS DISTINTOS?
RELACIONANDO VOLMENES EN LOS CUERPOS
En la gua siguiente te proponemos que investigues y compruebes si existe alguna relacin entre los volmenes de algunos cuerpos geomtricos. Para esta actividad necesitars de algunos materiales para la experimentacin y comprobacin de la relacin buscada. Los materiales necesarios para la actividad son: papel o cartulina, tijeras, pegamento, 1 tacita de arroz o arena (aproximadamente 1/8 kg), regla y comps.
Un paraleleppedo recto de base cuadrada de arista 8 cm y de altura 3 cm. Una vez construidos los cuerpos geomtricos anteriores sigue las siguientes instrucciones.
Instrucciones
1. Retira la base de la pirmide y una de las bases del paraleleppedo. 2. Llena por completo la pirmide con arroz (o arena), rasando al nivel de la base, tratando de que no se deforme el cuerpo construido. 3. Vaca el contenido de la pirmide dentro del paraleleppedo. 4. Realiza los pasos 2 y 3 hasta que el paraleleppedo se llene por completo. 5. Anota los resultados obtenidos en los espacios disponibles en la gua.
Unidad: Geometra
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Compara y responde
Anota el valor la altura de los cuerpos correspondientes Cmo son stos valores?
Anota el valor las aristas en las respectivas bases. Cmo es el valor del rea basal entre stos cuerpos?
De acuerdo a lo realizado hasta el momento, escribe una expresin algebraica (frmula) que te permita determinar el valor del volumen del paraleleppedo recto de base rectangular construido anteriormente. Determina el volumen.
De acuerdo a la experiencia anterior, conjetura una expresin algebraica que te permita determinar el volumen de la pirmide construida anteriormente y cuya base es igual a la base del prisma anterior.
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Unidad: Geometra
Una vez construidos los cuerpos geomtricos repite las instrucciones dadas para el prisma y la pirmide.
Anote la medida de cada uno de los radios en las respectivas bases. Cmo es el valor del rea basal entre stos cuerpos?
Realiza una conjetura sobre una expresin algebraica (frmula) que te permite determinar el valor del volumen de un cilindro recto.
Unidad: Geometra
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De acuerdo a la experiencia anterior, conjetura una expresin algebraica que te permita determinar el volumen del cono recto construido anteriormente.
Analizando la informacin
Para concluir con la actividad de relacionar el volumen entre cuerpos geomtricos, ingresa a la direccin http://descartes.cnice.mecd.es/materiales_didacticos/Volumenes_d3/VOLUMENES_4.htm donde encontrars dos applets, sigue las instrucciones que all se presentan para el uso y responde las siguientes preguntas utilizando stos. 1. Al mover la barra de desplazamiento hasta el final (al vaciar la pirmide). Qu parte del prisma es ocupado por el supuesto lquido?
2. Esta relacin se cumple para pirmides y prismas cuyas bases pueden ser un polgono cualquiera? Si No
Qu condicin deben cumplir la pirmide y el prisma con respecto a su base para que esta relacin se cumpla?
3. Al modificar los elementos que aparecen en el applet. Qu elementos del prisma y de la pirmide deben ser iguales para que se cumpla esta relacin?
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Unidad: Geometra
4. Anota las expresiones matemticas que te permite determinar el volumen de un prisma recto y el de una pirmide recta.
6. Al manipular los distintos valores del applet. Qu elementos del cilindro y del cono deben ser iguales para que se cumpla esta relacin?
7. Anota las expresiones matemticas que te permiten obtener el volumen de un cilindro recto y un cono recto.
Unidad: Geometra
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1 http://es.wikipedia.org/wiki/Bonaventura_Cavalieri
56
Unidad: Geometra
2. Construye un paraleleppedo oblicuo (no recto) que tenga 4 cm de largo, 3 cm de ancho y 5 cm de alto, como muestra la figura.
3. Construye un prisma de base triangular. El tringulo basal tiene 4 cm de alto y 6 cm de base. La altura del prisma debe ser de 5cm, como muestra la figura.
Determina el valor del rea de la base en cada uno de los cuerpos geomtricos construidos anteriormente. Cmo son las medidas de estas reas?
Unidad: Geometra
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Si estos cuerpos son cortados por un plano paralelo a las bases. Qu figura se forma? Calcula el rea de cada una de las figuras resultantes. Cmo es la medida entre las reas de los polgonos resultantes?
1. Completa el volumen del primer cuerpo geomtrico con alguno de los materiales nombrados anteriormente. 2. A continuacin, vierte el material del primer cuerpo en el segundo cuerpo geomtrico (tratando de no perder material al vaciar). Qu sucede? Coincide la cantidad de material que tena el primer cuerpo con el volumen que encierra ste segundo cuerpo geomtrico?
3. Por ltimo, vierte el material del segundo cuerpo geomtrico en el tercero. Coincide la cantidad de arroz que tena el segundo cuerpo con el volumen que encierra ste tercer cuerpo geomtrico?
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Unidad: Geometra
Acercndonos al principio
De lo realizado anteriormente, menciona las caractersticas que cumplen los cuerpos geomtricos construidos.
Con tus propias palabras establece una conjeturar acerca del principio de Cavalieri que tiene relacin con las caractersticas de los cuerpos geomtricos y el volumen que ellos encierran.
Unidad: Geometra
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Volumen
V=lah V = a3 V = 1 Abh
3
V=
4 r3 3
Donde, Ab: rea basal del cuerpo geomtrico. h: medida de la altura del cuerpo geomtrico. a: medida de la arista del cuerpo geomtrico. r: radio de la circunferencia. l: medida de una arista (largo)
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Unidad: Geometra
A continuacin resuelve cada uno de los problemas de volumen de cuerpos geomtricos, utilizando las frmulas que se encuentran en la tabla anterior.
Confeccionando un prisma
2. Se necesita confeccionar un prisma recto con las medidas que muestra la figura. Determinar el volumen de cristal lquido que debe vaciarse para construir el prisma recto de base triangular.
Unidad: Geometra
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Depsito de combustible
1. Una empresa distribuidora de combustible necesita construir un depsito de petrleo diesel cuya forma es un paraleleppedo recto de base rectangular y en la parte superior tiene la forma de un semicilindro, como muestra la figura. Determinar el volumen de petrleo que puede almacenar ste tipo de depsito, dada las siguientes dimensiones.
2. Determinar el volumen del prisma cuyas bases son pentgonos regulares, como muestra la figura, si la apotema de la base mide 2,5 cm y la altura del prisma es 15 cm.
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Unidad: Geometra
3. Determina el volumen del cuerpo que resulta de sacar del centro de un cilindro cuyo radio es de 4 cm, un fragmento de material en forma de prisma recto de base cuadrada cuya medida del lado de la base es 1,2 cm y la altura del cilindro es de 17 cm.
4. Si se tiene un cono, cuya altura es de 21 cm, la que se encuentra dividida en tres partes iguales por dos planos paralelos a la base, adems se sabe que el radio de la base es 7,5 cm. Si el radio de la base del cono superior es 2,5 cm, entonces cul es el volumen del tronco que resulta al retirar el cono de arriba?
Unidad: Geometra
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5. El cubo que muestra la imagen esta compuesto por 6 pirmides. Si cada arista del cubo mide 60 cm. Cul es el volumen de una de las pirmides que lo conforman?
6. Una empresa que fabrica implementos para los deportes de alto rendimiento, confecciona jabalinas para una competencia nacional. Los requerimientos para esta competencia son: la jabalina debe tener cabeza metlica en punta aguda y asta lisa maciza sin protuberancias, estras ni agujeros, con un dimetro de 30 milmetros y un largo de 2600 milmetros. Determina el volumen de material necesario para confeccionar una de ellas, si las puntas tienen forma de cono y el asta de cilindro.
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Unidad: Geometra
Zona de desafos
7. Determinar el volumen de la siguiente figura compuesta por un cilindro y un cono, si el dimetro de cada una de las circunferencias mide 7 cm y la generatriz del cilindro mide 12 cm.
Unidad: Geometra
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8. En un estudio de ingenieros mecnicos se encuentran confeccionando una pieza para una de las maquinarias que utilizan. La pieza que se encuentran confeccionando esta compuesta por un cono, un cilindro, un cubo y un prisma de bases hexagonales, como muestra la figura. Determina el volumen de acero necesario para confeccionar ste tipo de pieza, si las medidas de los cuerpos que la componen son las siguientes: Altura total de la pieza es de 40 cm. Altura del cono es de 12 cm. Altura del cilindro es de 15 cm. Arista del cubo es de 5 cm. Radio del cilindro es de 6 cm. Apotema de la base del prisma es de 10 cm.
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Unidad: Geometra
1. En un escritorio, que posee cajones se debe tener en cuenta el espacio que utilizarn la apertura de stos. De esta forma se puede imaginar a un cajn de escritorio como un slido generado por traslacin.
2. En el funcionamiento del motor de un automvil, existen mbolos, ms conocidos como pistones que se desplazan al interior de ste. El movimiento hacia arriba y hacia abajo por parte de los pistones es realizado al interior de un cilindro, que puede ser imaginado como un slido generado por traslacin.
3. En el Museo interactivo mirador (MIM ), en la sala de fluidos encuentras una bandeja con jabn, en la cual existen estructuras metlicas circulares, de manera que al levantar una de ellas se forma una gran burbuja que conformara el manto de un cilindro. De esta forma puede ser imaginado el cilindro generado por traslacin.
Unidad: Geometra
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2.
3.
Qu caractersticas tienen las representaciones de los cuerpos geomtricos anteriores? Menciona sus nombres en caso de conocerlos.
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Unidad: Geometra
Menciona dos objetos del entorno que puedan ser generados por traslacin de una figura geomtrica. Indicando en cada caso la figura geomtrica que se traslada.
Se puede generar un cono o una pirmide por traslacin? En caso de ser negativa la respuesta, justifica.
Es factible generar un cubo? Menciona que condiciones se deben cumplir para generar ste cuerpo geomtrico.
Con la informacin entregada en los ejemplos anteriores, podras determinar el valor del rea o el volumen en cada uno de los casos? Qu informacin se requiere?
Unidad: Geometra
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Vector de traslacin
Al trabajar con traslaciones es indispensable utilizar vectores , los cuales observaste anteriormente como flechas que dirigan el desplazamiento de una figura. En general, si tenemos un segmento de recta orientado, nos referiremos a l con el nombre de vector . El cual denotaremos con una letra minscula o con dos letras maysculas, su origen y su extremo respectivos. Por ejemplo, v = PQ indica el vector que tiene origen en el punto P y extremo en el punto Q y si el origen del vector coincide con el origen del sistema de coordenadas, entonces puede denotarse por los componentes de su extremo. De esta forma todo vector consta de las siguientes tres caractersticas: Magnitud La magnitud o mdulo es la medida, en las unidades de longitud que corresponda, en este caso del trazo AB.
AB =
(6 1) 2 + (4 1) 2
34 = 5,8
AB =
Direccin La direccin del vector AB corresponde al ngulo que forma la recta que contiene al vector con alguna otra recta horizontal paralela al eje de las abscisas (X). En este caso: y arctg = x Luego 3 arcotag = 30,96 5 Por lo tanto
= 30,96
Sentido El sentido de un vector, esta dado por una de las orientaciones que existen al situar el vector sobre la recta que lo contiene.
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Unidad: Geometra
Unidad: Geometra
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En cada uno de los casos presentados anteriormente, determina el valor de la magnitud del vector.
Si el cuadriltero ABCD es la base del cuerpo generado cmo determinaras la altura del cuerpo?, qu relacin tiene con el mdulo del vector?
Escribe una frmula que permita calcular el volumen de un cuerpo generado por traslacin considerando el vector que indica la traslacin.
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Unidad: Geometra
Qu diferencia existe al calcular el rea de la superficie total de un cuerpo cualquiera con uno generado por traslacin?, Qu elemento se debe considerar al calcular el rea de la superficie total de un cuerpo generado por traslacin?
Unidad: Geometra
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Unidad: Geometra
2. Una circunferencia de centro (3, 2) y radio 2, es trasladada por un vector de coordenadas (-3, -3). Dibuja el cuerpo resultante.
Unidad: Geometra
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3. A partir del pentgono regular que se muestra a continuacin, se puede construir un prisma pentagonal regular al trasladar la figura mediante el vector (2, 8). Determina el rea y volumen del prisma pentagonal generado a partir de la traslacin sealada.
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Unidad: Geometra
4. Observa detenidamente la imagen que se muestra a continuacin. Esta corresponde a la maqueta del prximo prototipo de edificios que se construirn en santiago. Es posible generar este edificio por medio de la traslacin de una figura plana?, si este es el caso dibuja la figura que lo genera.
Se sabe, que la base del edificio es cuadrada y posee un rea de 2.500 m2, adems la altura mxima y mnima que alcanza este es de 20 m y 12 m respectivamente. Por otro lado, todas las habitaciones tienen igual tamao. Determina el volumen y el rea total de la superficie de esta construccin.
Unidad: Geometra
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Si fueras el arquitecto y slo te interesara construir los dos ltimos pisos del edificio, cules seran las figuras geomtricas que te permitiran hacerlo y el vector que usaras en cada caso?
Es posible construir de forma diferente la seccin del edificio que nos interesa a partir de la misma figura? Justifica tu respuesta.
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Unidad: Geometra
5. Envoltorios para chocolates Una conocida empresa de chocolates confecciona el siguiente tipo de cajas para portar chocolates, como se muestra en la imagen. Este tipo de envoltorio puede contener una barra de chocolate cuyas caras congruentes tiene la forma de un trapecio issceles. Sabiendo que esta figura tiene las siguientes dimensiones.
Si el vector de traslacin para confeccionar el cuerpo geomtrico es v = (3, 20 ) Cul es el volumen mximo de chocolate que puede almacenar este tipo de envoltorio?
Unidad: Geometra
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6. Una pequea empresa desea fabricar carpas con las siguientes dimensiones: Tiene 1,20 m de alto, 1,80 m de ancho, pero desconocen la profundidad de sta. Si la lona necesaria para su confeccin son 16,56 m2 por carpa. Cul es la profundidad de la carpa?
Seala las coordenadas de al menos un par de vectores de traslacin que generen una carpa con las caractersticas anteriormente sealadas.
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Unidad: Geometra
Slido 1
Con el botn izquierdo del ratn haz un clic sostenido sobre el punto P y hazlo girar. Puedes imaginar qu cuerpo geomtrico esta generando el giro de la figura?
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Ahora, con el botn derecho del ratn haz un clic sobre el segmento CP y en el men que se despliega, selecciona la opcin Activa Trazo y haz girar el punto P de la figura. Qu parte del cuerpo geomtrico se genera?
Siguiendo las instrucciones anteriores, activa el trazo del segmento BP y haz girar el punto P de la figura. Qu parte del cuerpo geomtrico se genera?
En caso de que no hayas descubierto anteriormente de que cuerpo se trata. Puedes decir que cuerpo es el generado? Dibuja la figura geomtrica inicial y el cuerpo que sta genera.
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Unidad: Geometra
Existe(n) otro(s) eje(s) de rotacin que permitan formar el cuerpo? Mencinalos. Nota: No necesariamente el cuerpo geomtrico con las mismas medidas.
Slido 2
Siguiendo las indicaciones del ejercicio anterior, explora el applet Solido02.html y responde las preguntas que se presenta a continuacin. Dibuja la figura geomtrica inicial.
Activa la traza del segmento AP y haz girar el punto P de la figura. Qu parte del cuerpo geomtrico se genera?
Unidad: Geometra
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Activa la traza del segmento BP y haz girar el punto P de la figura. Qu parte del cuerpo geomtrico se genera?
Activa la traza del segmento CA y haz girar el punto P de la figura. Qu parte del cuerpo geomtrico se genera?
En caso de que no hayas descubierto anteriormente de que cuerpo se trata. Puedes decir que cuerpo es el generado? Dibuja la figura geomtrica inicial y el cuerpo que sta genera.
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Unidad: Geometra
Existe(n) otro(s) eje(s) de rotacin que permitan formar el cuerpo? Mencinalos. Nota: No necesariamente el cuerpo geomtrico con las mismas medidas.
Slido 3
Siguiendo las indicaciones iniciales, explora el applet Solido03.html y responde las preguntas que se presenta a continuacin.
Activa la traza de la lnea curva AB y haz girar el punto P de la figura. Qu parte del cuerpo geomtrico se genera?
Unidad: Geometra
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Activa la traza del segmento OP y haz girar el punto P de la figura. Qu figura se genera?
En caso de que no hayas descubierto anteriormente de que cuerpo se trata. Puedes decir que cuerpo es el generado? Dibuja la figura geomtrica inicial y el cuerpo que sta genera.
Existe(n) otro(s) eje(s) de rotacin que permitan formar el cuerpo? Mencinalos. Nota: No necesariamente el cuerpo geomtrico con las mismas medidas.
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Unidad: Geometra
Qu se debe excluir?
Unidad: Geometra
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Analizando la informacin
Ya debes de haber notado que hay muchos cuerpos geomtricos que pueden ser generados por rotacin. A continuacin nombra tres de ellos que utilices comnmente.
Es posible construir todo tipo de cuerpo geomtrico por medio de la rotacin de una figura plana. Si No
En caso de ser negativa la respuesta, da tres ejemplos de cuerpos que no son generados por rotacin de una figura.
Qu tipos de cuerpos crees que siempre es posible construir mediante la rotacin de una figura? Justifica tu respuesta.
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Unidad: Geometra
GUA 16
UTILIZANDO ESTRATEGIAS PARA SLIDOS
REAS Y VOLMENES DE SLIDOS DE REVOLUCIN
En cada uno de los casos de slidos generados por revolucin que se presentan a continuacin, determina el rea y el volumen utilizando las frmulas para cada uno de los cuerpos geomtricos estudiados anteriormente.
2. Determina el volumen del cono de revolucin generado por el tringulo rectngulo issceles cuya longitud de los lados es de 10 cm, como muestra la figura.
Unidad: Geometra
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3. La figura muestra un rectngulo cuyas medidas son: 5 cm de altura y 3 cm de base. Este rectngulo gira a una distancia de 2 cm del eje de rotacin, como muestra la figura. Cul es el slido generado por la rotacin de sta figura? Dibuja. Determinar el rea y el volumen del cuerpo de revolucin generado por el rectngulo.
4. Una empresa necesita confeccionar una pieza especfica para un taladro. Las dimensiones que le entregar a la empresa son las que se muestran en la figura. Cmo es la pieza que tiene que fabricar la empresa? Dibuja. Calcula el volumen de acero necesario para la confeccin de la pieza para el taladro.
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Unidad: Geometra
5. En la figura adjunta se tiene un rectngulo cuya longitud de base es 15 cm y altura de 20 cm. Al rectngulo se le corta un trozo equivalente a un cuarto de un crculo de radio la mitad de la medida de la base del rectngulo. Determina el rea y el volumen del cuerpo de revolucin generado por esta figura.
6. En la imagen adjunta se muestra un tringulo issceles cuya longitud de la base es 16 cm y la altura perpendicular al lado mayor es de 6 cm, ste se hace rotar en torno al vrtice desde el cual se traza la altura, como muestra la figura. Determinar el volumen del slido de revolucin generado por el tringulo.
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Unidad: Geometra
A travs de esta gua slo estudiaremos slidos generados por polgonos simples y se realizarn ejercicios sencillos para la determinacin del centro de gravedad de las figuras geomtricas, ya que para casos ms generales se necesita de conocimientos de niveles superiores.
Cuntos cilindros circulares rectos puedes observar? Menciona el radio de cada uno de ellos.
Considerando la informacin anterior, Qu pasos seguiras para determinar el volumen del tubo?
Previo al trabajo de reconocimiento y aplicacin de los teoremas relativos al rea y volumen de slidos de revolucin, se debe tener en cuenta dos conceptos revisados en cursos anteriores, se trata de los conceptos de mediana y de baricentro o centro de gravedad.
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Transversales de gravedad: En un tringulo cualquiera, la transversal de gravedad es el segmento que une cualquier vrtice con el punto medio del lado opuesto al vrtice. Baricentro o centro de gravedad: En un tringulo cualquiera, el baricentro corresponde al punto donde se cortan las transversales de gravedad. Fsicamente, en un tringulo suponiendo que tiene una densidad superficial uniforme (por ejemplo, al recortar un tringulo en una hoja de cartn), el tringulo de cartn se mantendr en equilibro (inestable) en la punta de un lpiz o de un comps si ste est colocado justo debajo del centro de masa (baricentro). En una circunferencia el centro de gravedad se encuentra en su centro, al igual que en los polgonos regulares. Una de las caractersticas que cumplen las transversales de gravedad, es que en un tringulo dos tercios de la longitud de cada mediana estn entre el vrtice y el baricentro, mientras que el tercio restante est entre el baricentro y el punto medio del lado opuesto. Teniendo presente estos conceptos, analizaremos los teoremas de Pappus-Guldin para un cuerpo generado por revolucin.
A (tubo) = =
a a 2 2 b c + + 2 a c + 2 2
a 2 c + (2a + 2b ) 2
De lo anterior se desprende que: 2a + 2b es el permetro del rectngulo que genera el cuerpo de revolucin.
a c + es la distancia del eje al centro de gravedad del rectngulo. 2 a 2 c + es la longitud de la circunferencia (permetro) que recorre el centro del rectngulo en 2 dar una vuelta completa en torno al eje.
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Unidad: Geometra
Lo anterior muestra que el rea del slido de revolucin est relacionada con el permetro de la regin plana que lo genera. Teorema de Pappus - Guldin (Referente al rea) El rea de un cuerpo de revolucin es el producto resultante entre la longitud de la circunferencia que recorre el centro de gravedad y el permetro de la regin generadora. Matemticamente esto es:
A(Cuerpo de Re volucin ) = 2 d P
Donde: d = Distancia del eje de rotacin al centro de gravedad de la regin P = Permetro de la regin generadora.
2 = (2ca + a ) b
a = 2 c + ab 2
De lo anterior se desprende que: a b es el rea del rectngulo que genera el cuerpo de revolucin.
a c + es la distancia del eje al centro de gravedad del rectngulo. 2 a 2 c + es la longitud de la circunferencia (permetro) que recorre el centro del rectngulo en 2 dar una vuelta completa en torno al eje.
Unidad: Geometra
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Lo anterior muestra que el volumen del slido de revolucin est relacionado con el rea de la regin plana que lo genera. Es aqu, donde adquiere importancia el teorema de Pappus-Guldin referente al volumen de un cuerpo (slido) de revolucin. Teorema de Pappus - Guldin (Referente al volumen) El volumen de un cuerpo de revolucin es el producto resultante entre la longitud de la circunferencia que recorre el centro de gravedad y el rea de la regin generadora. Matemticamente esto es:
V (Cuerpo de Re volucin ) = 2 d A
Donde: d = Distancia del eje de rotacin al centro de gravedad de la regin A = rea de la regin generadora.
De qu forma podras determinar el rea de las coronas circulares que se forman en las bases del tubo?
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Unidad: Geometra
Observa el eje de revolucin y la circunferencia que genera el toro de la imagen. Extrae la informacin que muestra la imagen y responde las siguientes preguntas.
Cul es el centro de gravedad de la figura que genera el cuerpo? Cul es la distancia del eje de rotacin al centro de gravedad de la regin?
Utilizando los teoremas de Pappus-Guldin, determina el rea y volumen del Toro generado por el crculo de radio 5 cm de la imagen anterior.
Unidad: Geometra
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2. Determina el volumen del cono de revolucin generado por el tringulo rectngulo issceles, sabiendo que la distancia del eje a su centro de gravedad es 3,5 cm y cuya longitud de la base es de 10 cm de base, como muestra la figura.
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Unidad: Geometra
3. La figura muestra un tringulo rectngulo cuyas medidas son: 5 cm de altura, la longitud de la hipotenusa es de 13 cm y la distancia que existe desde el eje de rotacin al centro de gravedad es de 8 cm. Determinar el rea y el volumen del cuerpo de revolucin generado por este tringulo rectngulo.
4. Determina el rea y el volumen del cuerpo de revolucin generado por la siguiente regin, sabiendo que la diagonal menor mide 12 cm y la diagonal mayor mide 16 cm.
5. Una tornera se encuentra confeccionando piezas para una determinada maquinaria. Estas piezas son confeccionadas por medio del giro de un tringulo equiltero, como muestra la figura. Determina el volumen del cuerpo de revolucin, sabiendo que el lado del tringulo es de 8,32 cm de longitud.
Unidad: Geometra
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6. Determina el rea del cuerpo de revolucin generado por el giro de un hexgono regular en torno a un eje a una distancia de 5 cm, como muestra la figura. Se conoce que la longitud de uno de sus lados es de 3,4 cm.
7. Determina el volumen del cuerpo de revolucin generado por el giro de un pentgono regular en torno a uno de sus lados, como muestra la figura. La longitud de uno de sus lados es de 5,4 cm y que este polgono es inscriptible en una circunferencia de radio 4,6 cm.
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Unidad: Geometra
8. En Santiago, el conocido parque de entretenciones Fantasilandia tiene un juego llamado Rapid River, el cual consta de balsas como muestra la figura. Una empresa esta interesada en confeccionar 10 de ellas, pero no sabe cuanto material utilizar y tampoco estn seguros de cmo dilucidar esta incgnita. Debido a que toda la informacin que tienen es la siguiente: El rea disponible para las personas que suben a cada balsa es de 4,01 m2. El dimetro del flotador que rodea la balsa es de 40 cm.
Cunto material utilizar en cada balsa, recuerda que incluyen los flotadores y el piso? (Aproximar como 3, 14 en todos los clculos)
Cules son las dificultades que observas para aplicar estos teoremas a cualquier cuerpo de revolucin?
Unidad: Geometra
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Zona de genios
En este apartado se proponen un par de ejercicios que requieren de un estudio ms profundo y de relacionar conceptos de cursos anteriores, para responder a lo solicitado.
9. Dado el tringulo rectngulo cuya longitud de catetos es 3 cm y 4 cm, determinar el valor del rea y el volumen del cuerpo de revolucin. Para esto debes determinar la distancia del eje de rotacin al baricentro (centro de gravedad) de la figura. Nota: Para determinar la distancia del eje al baricentro, te recomendamos tener presente la relacin que se cumple entre las medianas de un tringulo y aplicar el teorema de Tales sobre trazos proporcionales.
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Unidad: Geometra
10. Una empresa necesita confeccionar piezas para un determinado tipo de maquinaria. Estas piezas son confeccionadas por la rotacin de un tringulo rectngulo cuya base tiene una longitud de 6 cm y una altura de 8 cm, como muestra la figura 1. Uno de los tcnicos decide voltear el tringulo dejando el cateto menor paralelo al eje de rotacin conservando la distancia para construir una pieza. Dibuja el segundo caso.
Figura 1
Figura 2
De acuerdo a lo que visualizas y sin realizar clculo alguno. En ambos casos se obtiene el mismo volumen? Fundamenta tu respuesta. Si No
En caso de ser negativa la respuesta anterior, cul de los slidos de revolucin tiene mayor volumen? Justifica tu respuesta.
Figura 1 Figura 2
Unidad: Geometra
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Determina el volumen de cada uno de los slidos de revolucin generados por los tringulos rectngulos de los casos anteriores.
Qu figura plana permitira generar el cuerpo de figura 1, si ahora consideramos como parte del slido de revolucin resultante el cilindro del interior? Determina el volumen de ste slido.
Podras determinar el volumen de la figura 1, sin utilizar los teoremas de Pappus - Guldin?
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Unidad: Geometra
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