Gramtica para Educacin Bsica.

GRAMTICA Aclaracin previa fundamental

Prof. Lester Aliaga Castillo

El enfoque funcional que se da al lenguaje hace que la Gramtica ya no se ensee como hasta ahora, con definiciones, modelos, listados u oraciones descontextualizadas. Hoy debemos ensearla a partir de textos ledos, escuchados o producidos por los/las estudiantes. El aprendizaje de la gramtica se relaciona con los modos de expresarse y comprender el mundo. Esto significa, lgicamente, que debemos tener una base gramatical muy slida para poder actuar en cada contexto que se presente. Tradicionalmente se defina a la Gramtica como el arte de hablar y escribir correctamente un idioma. De hecho, el captulo que sigue lo constru a la antigua, pensando en ustedes y no en quienes sern vuestros alumnos. Es decir, el captulo trata de modelos, partes de la oracin, tipos de oraciones, conjugaciones verbales, etctera, que un/a docente del subsector de Lenguaje y Comunicacin debe dominar para aplicar esos conocimientos a los textos que lean, oigan o produzcan sus alumnos/as. Estamos? No podemos ensear gramtica, segn el enfoque moderno, si no sabemos nosotros las reglas, reconocer y aplicar los conceptos, las clasificaciones, las conjugaciones. Para mayor claridad, incluyo lo que seala el Programa de Octavo Ao en el Anexo 3: De la gramtica tradicional al conocimiento del lenguaje, que indica claramente cul ser el enfoque que deber tener la enseanza de los temas gramaticales: Para conseguir que los estudiantes logren un adecuado conocimiento del lenguaje, conviene tener en cuenta ciertas indicaciones generales que ya se han sealado en los niveles anteriores, y manejar adecuadamente el desarrollo de las actividades genricas que se dan para este mbito de aprendizaje. A. Cambios curriculares vlidos para toda la Educacin General Bsica 1. Se cambia la enseanza de la gramtica como un contenido o materia de estudio, por una orientacin para que los estudiantes puedan comprender y producir textos autnticos en la comunicacin oral y escrita. 2. Se mantiene la necesidad de manejar ciertos conceptos gramaticales bsicos (partes de la oracin, sujeto, predicado, complementos), pero se disminuye y grada la cantidad de contenidos. Se dejan de lado, por ejemplo, las mltiples clasificaciones de las partes de la oracin. Se da ms importancia a la comprensin de los fenmenos lingsticos que al uso de una gran cantidad de terminologa. Muchas de las denominaciones

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gramaticales tradicionales pueden ser expresadas en palabras utilizadas por los propios estudiantes. 3. Se deja de lado la prctica de utilizar ejemplos descontextualizados para mostrar fenmenos gramaticales aislados; ahora se toman como punto de partida textos autnticos orales y escritos, tanto de diversos autores y orgenes, como los producidos por los propios estudiantes. En otras palabras, se pasa de una gramtica oracional a una gramtica de base textual, en la que los fenmenos lingsticos se dan en forma autntica y no artificial y descontextualizada. 4. Al trabajar con textos autnticos, siempre se busca la significatividad. Esto vincula el conocimiento del lenguaje con los contenidos valricos y los objetivos transversales y le da importancia al lenguaje como facultad y no solo como estructura. Por este motivo adquieren gran importancia las funciones del lenguaje y se atena el estudio de las funciones en el lenguaje (gramaticales). 5. El aprendizaje de la ortografa no se centra en la memorizacin de reglas, sino en el mejoramiento de los textos producidos a travs de la prctica de la reescritura. 6. El aprendizaje del vocabulario no se enfoca como un contenido aislado, sino en funcin de la comprensin y la expresin. La manera moderna de ensear Gramtica la veremos en el semestre de Didctica del Lenguaje y la Comunicacin, donde haremos referencia en varias ocasiones a este texto, que sugiero lo consigan en alguna escuela focalizada, porque se hizo para el Programa de la 900 escuelas, P-900, y no est a la venta.

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La gramtica estudia la Morfologa de las palabras y la Sintaxis, que es la relacin que se produce entre ellas. Morfolgicamente, hablamos de partes de la oracin que son variables o invariables segn cambien o no. Es decir, segn adquieran los llamados accidentes gramaticales, gnero, nmero, tiempo, modo... EL ARTCULO Es una palabra sin significado propio, que anuncia la presencia de un sustantivo. El artculo precede tambin a una palabra que no es sustantivo, otorgndole la categora de tal. Ej.: Debo reconocer que el negro te viene El artculo tiene nueve formas: El, la, los, las: artculos definidos. Determinan un sustantivo que es conocido por los hablantes. Ej.: Me mordi el perro de la esquina Son grandes las casas de este barrio Un, una, unos, unas: artculos indefinidos. Determinan un sustantivo que es desconocido por los hablantes. Ej.: Me mordi un perro Unas casas de este barrio son grandes *** El artculo lo es neutro y slo acompaa a adjetivos, los que quedan sustantivados. CONTRACCIONES: Cuando el artculo el va despus de las preposiciones a o de se forman las contracciones: al y del. Ej.: Tengo otra versin del hecho Katherine va al supermercado este sbado

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EL SUSTANTIVO

Puede ser abordado de tres perspectivas: Significado: 1.2.3.Semntica : segn su significado. Morfolgica : segn su forma. Sintctica : segn su funcin.

Los sustantivos designan a seres materiales (personas, animales, cosas) e inmateriales (ideas). Comunes: Son genricos y se aplican a toda una especie o clase, haciendo referencia a las caractersticas del ser que representan: gato, instituto, ro. Propios: Son individuales y no hacen referencia al ser que nombran: Chile, Jos, Loa. Concretos: Nombran seres que se pueden percibir por los sentidos: bebida, comida. Abstractos: Hacen referencia a ideas o sentimientos: longitud, amor, esperanza. Individuales: Son los que, estando en singular, nombran un solo ser: alumna, lpiz. Colectivos: Son los que, estando en singular, indican un conjunto de seres de la misma especie: manada, orquesta.

Forma: Los sustantivos, como todas las palabras del idioma, tienen una estructura interna que se compone de lexema radical o de base (raz) y morfema (gnero, nmero y derivativo) Ej.: CASITAS CAS IT A S : : : : Morfema de base Morfema derivativo Morfema de gnero Morfema de nmero

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Los sustantivos, segn su forma, se clasifican en: -

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Simples: Son los formados por una sola palabra: auto, corchos Compuestos: Se forman por la unin de dos o ms palabras o por la anteposicin de un prefijo a una palabra: automvil, sacacorchos Primitivos: No provienen de otra palabra: mdico, sombra Derivados: Provienen de otra palabra: medicina, sombrero

Funcin Sintcticamente, el sustantivo se define como: Ncleo del sujeto: Mi hijo asistir al colegio Ncleo de la oracin yuxtapuesta: Diego, mi hijo que quiero tanto, asistir al colegio Ncleo del Complemento Directo: Tengo un gran hijo Ncleo del Complemento Indirecto: Le compr un lpiz a mi hijo Ncleo del Complemento Circunstancial: Fui al mall con mi hijo

EL ADJETIVO Es la palabra que indica una cualidad del sustantivo o lo determina, indicando distancia nmero, etc. ADJETIVOS CALIFICATIVOS: Indican una cualidad de la persona, animal o cosa. Se clasifican en: 1.2.EXPLICATIVOS: Expresan una cualidad propia del sustantivo Nieve blanca, verde csped ESPECIFICATIVOS: Expresan una cualidad que elo sustantivo puede o no tener. Computador malo, alumno estudioso

Grados de Significacin del Adjetivo: POSITIVO: Expresa la cualidad normal en que se encuentra el adjetivo. Ej.: La nia buena

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COMPARATIVO: Expresa la cualidad del sustantivo comparndola con otro. Esta comparacin puede realizarse en una forma superior, igual o inferior. Ejs.: Mi cuaderno es ms completo que el de Pedro Mi cuaderno es tan completo como el de Pedro Mi cuaderno es menos completo que el de Pedro

SUPERLATIVO:

Expresa la cualidad del sustantivo en su grado mximo. Ej.: Mi completsimo cuaderno se me perdi

Adjetivos con sus propios grados de significacin

POSITIVO COMPARATIVO

SUPERLATIVO

Bueno Malo Pequeo Grande Alto Bajo

Mejor Peor Menor Mayor Superior Inferior

ptimo Psimo Mnimo Mximo Supremo nfimo

SUPERLATIVOS LATINOS Pobre : Pauprrimo Libre : Librrimo Acre : Acrrimo Clebre : Celebrrimo Msero : Misrrimo Frtil : Ubrrimo Salubre : Salubrrimo spero : Asprrimo ntegro : Integrrimo Sabio : Sapientsimo

ADJETIVOS DETERMINATIVOS: Entregan un dato que nos permite conocer mejor al sustantivo. Se clasifican en:

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1.-

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DEMOSTRATIVOS: Limita al sustantivo mostrando su proximidad o lejana respecto de las personas que hablan. Singular Femenino Esta Esa Aquella Plural Masculino Estos Esos Aquellos Plural Femenino Estas Esas Aquellas

Singular Masculino Este Ese Aquel

Situacin o lugar Cerca del que habla Cerca del que escucha Lejos del que habla y del que escucha

2.-

POSESIVOS: (mi) mo (tu) tuyo (su) suyo nuestro vuestro (su) suyo

Limita al sustantivo en pertenencia. (mi) ma (tu) tuya (su) suya nuestra vuestra (su) suya (mis) mos (tus) tuyos (sus) suyos nuestros vuestros (sus) suyos (mis) mas (tus) tuyas (sus) suyas Nuestras vuestras (sus) suyas

3.-

NUMERALES:

Indica limitacin de nmero.

3.1. Cardinal: Nmero especfico. Ej.: Llegaron tres nios.

3.2. Ordinal: Orden o sucesin numrica. Ej.: El tercer nio se atras

3.3. Indefinido: Cantidad indeterminada. Ej.: Muchos nios se atrasaron

(Sitio sugerido: el de la Biblioteca Luis ngel Arango, una maravilla arquitectnica y bibliogrfica ubicada en el centro de Santaf de Bogot y financiada por un banco colombiano. El sitio es: http://www.lablaa.org/blaavirtual/ayudadetareas/espanol/espa28.htm EL PRONOMBRE

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Concepto:

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Es la parte variable de la oracin que reemplaza a una persona o cosa sin nombrarla por su nombre. Reemplaza al sustantivo.

El Pronombre se clasifica en: Personales, Posesivos, Demostrativos, Indefinidos, Interrogativos y Relativos 1.El Pronombre Personal sirve para designar a las personas gramaticales, es decir, a las que intervienen en el discurso. Se clasifican en: Propios, Complementarios y Terminales. COMPLEMENTARIOS Me Te Se, Le, Lo, La Nos Os Se, Les, Los, Las Complementarios Van sin preposicin Reemplazan a COMPLEMENTOS TERMINALES M Ti S (l, ella, usted) Nosotros/as Vosotros/as Ellos, Ellas, Ustedes Terminales Van con preposicin Son COMPLEMENTOS

PROPIOS Yo T l, Ella, Usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos, Ellas, Ustedes Propios Van sin preposicin. Actan como SUJETO 2.-

El Pronombre Posesivo es aquella palabra que indica el poseedor y la cosa poseda sin nombrar por su nombre ni al poseedor ni a la cosa poseda. Van siempre acompaados de un artculo definido.

SINGULAR
Masculino s El mo El tuyo El suyo El nuestro El vuestro El suyo 3.Femenino s La ma La tuya La suya La nuestra La vuestra La suya Neutros Lo mo Lo tuyo Lo suyo

PLURAL
Masculinos Femeninos Los mos Los tuyos Los suyos Las mas Las tuyas Las suyas

Lo nuestro Los nuestros Las nuestras Lo vuestro Los vuestros Las vuestras Lo suyo Los suyos Las suyas

El Pronombre Demostrativo es el que muestra al ser y al mismo tiempo lo reemplaza. Masculinos ste - stos se - sos Aqul - aqullos Femeninos sta - stas sa - sas Aqulla - aqullas Neutros Esto Eso Aquello, ello

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4.El Pronombre Indefinido es el que indica una cantidad indeterminada de seres sin nombrarlos por su nombre: Alguno Algunos Varios Muchos Todos Ningun o Hartos Alguien Pocos Alguna Algunas Varias Muchas Todas Ninguna Hartas Nadie Pocas

(Sitio sugerido: http://apuntes.rincondelvago.com/pronombre.html )

EL VERBO Criterios Semntico Sintctico Morfolgic o es la parte de la oracin que expresa accin, estado o pasin tiene la funcin de ncleo del predicado es la parte de la oracin que tiene ms accidentes gramaticales

SEGN SU ESTRUCTURA

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Primitivos Derivados Simples Compuestos Parasinttico s

pasar, tejer, percibir cabecear, patalear, bracear pasar, tejer, percibir repasar, atraer, deshacer, imponer, repartir Deshuesar, acantonar

SEGN SU SIGNIFICADO Verbos copulativos son los que sirven de unin o cpula entre Sujeto y Predicado. Ej.: Teresa es estudiosa. Verbos predicativos son los que expresan una accin que realiza el sujeto. Ej.: Teresa estudia su leccin

SEGN SU CONJUGACIN Primera Conjugacin Segunda Conjugacin Tercera Conjugacin verbos terminados en ar verbos terminados en er verbos terminados en ir FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO INFINITIV Ej.: pasar, tejer, percibir O GERUNDIO Ej.: pasando, tejiendo, percibiendo PARTICIPI Ej.: pasado, tejido, percibido O

ACCIDENTE GRAMATICAL DE MODO MODO: Corresponde a las diferentes maneras de expresar la significacin del verbo y a la actitud del hablante ante lo que expresa.

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INDICATIVO: Expresa la accin considerada como real. TIEMPOS SIMPLES Presente Paso, tejo, percibo Pretrito Imperfecto Pasaba, teja, perciba Pretrito Perfecto Simple Pas, tej, percib Futuro Pasar, tejer, percibir Condicional Pasara, tejera, percibira TIEMPOS COMPUESTOS Pretrito Perfecto He pasado, he tejido, he percibido Pretrito Pluscuamperfecto Haba pasado, haba tejido, haba percibido Pretrito Anterior Hube pasado, hube tejido, hube percibido Futuro Perfecto Habr pasado, habr tejido, habr percibido Condicional Perfecto Habra pasado, habra tejido, habra percibido

SUBJUNTIVO : Expresa la accin como un deseo, TIEMPOS SIMPLES Presente Pase, teja, perciba Pretrito Imperfecto Pasara o pasase, tejiera o tejiese, percibiera o percibiese Futuro Pasare, tejiere, percibiere TIEMPOS COMPUESTOS Pretrito Perfecto Haya pasado, haya tejido, haya percibido Pretrito Pluscuamperfecto Hubiera o hubiese pasado, hubiera o hubiese tejido, hubiera o hubiese percibido Futuro Perfecto Hubiere pasado, hubiere tejido, hubiere percibido.

IMPERATIVO: Expresa la accin como una orden o ruego. Presente Pasa, teje, percibe

VERBOS REGULARES

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Los verbos regulares mantienen invariable tanto la raz como la desinencia, en todas sus formas. Present Pretrito e Imperfecto AMO AMABA TEMO TEMA PARTO PARTA COMO COMA Pretrito Perfecto AM TEM PART COM Futuro Imperfecto AMAR TEMER PARTIR COMER

OJO: Hay verbos cuya raz experimenta una variacin exclusivamente ortogrfica. Por ejemplo: VERBO INFINITIV O Rez - ar Inflig - ir Infring - ir PRESENT E Rez - o Inflij - o Infrinj- o PRET. PERFECTO Rec - Inflig - Infring -

REZAR INFLIGIR INFRINGIR

(Sugerencia de sitio: http://www.elcastellano.org/esbverb.html ) VERBOS IRREGULARES Son irregulares los verbos que sufren variaciones en la raz, en la desinencia o en ambas. 1.En la raz Cambio de vocal por diptongo Soar Rogar Pensar Despertar Mover Contar Sueo Ruego Pienso Despierto Muevo Cuento Cambio de una vocal por otra Dormir Durmi Morir Muri Medir Midi Mentir Minti Cambio de una consonante por otra o adicin de consonante Hacer Conducir Salir Nacer Hago Conduzco Salgo Nazco

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EST-AR D -AR 2.En la desinencia

EST- OY D - OY

EST- UVE D -

EST - AR D - AR

La regularidad o irregularidad de un verbo se determina conjugando el Presente, Pretrito Perfecto Simple y el Futuro de Indicativo (Sitio sugerido: http://www.zonaele.com/ ) LAS PARTES INVARIABLES DE LA ORACIN ADVERBIO: Califica o determina la significacin del verbo, como asimismo la del adjetivo y la de otro adverbio. El adverbio modifica: Verbo : Habla mal/ Escribe poco Adjetivo:Poco amables/ Muy preocupado Adverbio:Demasiado tarde/ Ms lejos

Tipos de Adverbio: De LUGAR: Ac, aqu, all, all, cerca, lejos, dentro, fuera, adentro, afuera, arriba, abajo, detrs, atrs, encima, debajo, donde, etc. De TIEMPO: Ahora, ayer, hoy, an, todava, maana, antes, despus, luego, entonces, tarde, temprano, pronto, nunca, jams, siempre, ya, mientras, recientemente, recin.

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(El adverbio recin se usa slo delante de participios: recin iniciado. En los dems casos se emplea: recientemente.) De MODO: As, bien, mal, mejor, peor, como, adrede, apenas, inclusive, incluso, conforme... Y todos los que se forman con un adjetivo ms la partcula mente: duramente, lentamente, etc. De CANTIDAD: Ms, menos, mucho, poco, slo, harto, bastante, muy, etc. De ORDEN: Primeramente, sucesivamente, ltimamente, finalmente, seguidamente, etc. De AFIRMACIN: S, cierto, ciertamente, verdaderamente, tambin, efectivamente, seguramente, etc. De NEGACIN: No, nunca, jams, tampoco, nada. De DUDA: Quizs, acaso, posiblemente, probablemente, tal vez.

MODO ADVERBIAL: Tambin llamados Locuciones adverbiales son conjuntos de palabras que determinan al verbo formando con l un todo significativo: a tontas y a locas, al pie de la letra, de vez en cuando, a boca de jarro, a pie juntillas, etc. FRASE ADVERBIAL Constituida por dos o ms vocablos, de los cuales el ncleo o palabra principal es un adverbio: demasiado tarde, hasta luego, ms arriba. LA CONJUNCIN: Es la palabra que une elementos con un mismo valor sintctico. Son nexos coordinantes. Las hay simples: y, pero, luego; compuestas: sino, porque, aunque; modos conjuntivos: sin embargo, con tal que, etc. CLASES DE CONJUNCIONES COPULATIVAS: y, e, ni, que DISYUNTIVAS: o, u, ya, ora ADVERSATIVAS: pero, mas, sino, sin embargo, no obstante, aunque CAUSALES: porque, pues, puesto que, ya que TEMPORALES: cuando, mientras, antes que, despus que CONSECUTIVAS: as que, luego, pues EJEMPLOS Mara y Jos no vienen e Isabel no sabe. Luis Jara o Sergio Lagos? Es posible, pero no lo intentar Se retir, porque estaba aburrida De cuando en cuando viene bien dormir

Estudi, luego me saqu un siete No quisiste volver, pues ahora es tarde COMPARATIVAS: como, as como, igual Canta como su abuela que, tal como FINALES: para que, a fin de que, con el objeto Ven a clases para que entiendas algo

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de que CONCESIVAS: a pesar de que, aunque CONDICIONALES: si, con tal que

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Gan a pesar de que no lo mereca Iremos de viaje con tal que apruebes

LA PREPOSICIN Son nexos subordinantes. Indican una relacin de dependencia sintctica de una palabra respecto de otra. Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, para, por, mediante, segn, sin, so, sobre, tras.

Las locuciones prepositivas son construcciones rgidas integradas por dos o ms palabras que no pueden descomponerse internamente y que, sin ser necesariamente preposiciones, tienen el valor de tales. Las locuciones prepositivas son: junto a, lejos de, de acuerdo con, en lugar de, respecto de, encima de, por medio de, en relacin con, debajo de, en contra de, alrededor de, delante de, a fuerza de.

LA INTERJECCIN Es una voz con que expresamos emociones o impresiones que nos ocurren repentinamente. Clases de Interjecciones PROPIAS Ah!, Oh!, Eh!, Arre!, Bah!, Cspita!, Huy!, Puf!, Hurra!, Chist! Sustantivos: nimo!, cuidado!, fuego!, temblor! Adjetivos : buena!, bravo!, pobrecito!, infeliz! Verbos : vamos!, toma!, cllate!, viva! Adverbios : bien!, abajo!, arriba! Ay de m!, Dios te guarde...! Misericordia, seor!

IMPROPIAS

MODOS INTERJECTIVOS

(Sitio sugerido: http://www.rinconcastellano.com/tl/ )

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LA FRASE Es un conjunto organizado de palabras que posee un sentido incompleto y tiene como ncleo a un sustantivo, a un adjetivo y a un adverbio. Ej: Regin del Biobo Valle de Paicav atendiendo a su ncleo las frases se clasifican en: una linda flor regin de los lagos limpio de alma demasiado fcil Lejos de mi casa tan lejos, tan cerca

Clasificacin: Sustantivas: Adjetivas: Adverbiales. La oracin

Unidad comunicativa de sentido completo que tiene a lo menos una forma verbal conjugada. La oracin y sus elementos El sujeto: palabra o conjunto de palabras con que se designa al ser o cosa de quien se dice algo. Generalmente, al sujeto lo preguntndole al verbo quin? Camila escribe en la pizarra Tambin, cuando el sujeto no es una persona, se pregunta qu? El ejercicio cans a Camila reconocemos,

Clasificacin Segn su Extensin: SIMPLE: un solo ncleo El alumno escribi su nombre COMPUESTO: consta de varios ncleos El alumno y su madre escribieron sus nombres Segn su Presencia o Ausencia EXPRESO: aparece explcito en la oracin Las nias cantaron solas

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TCITO: no aparece expresado en la oracin Durmi toda la clase EL PREDICADO Es todo lo que se afirma o niega del ser o cosa que acta como sujeto de la oracin. Se reconoce, porque es todo lo que queda despus de identificar al sujeto. Ejemplo: El colegio tuvo un excelente rendimiento en el Simce este ao. Sujeto Quin? Predicado El colegio tuvo un excelente rendimiento en el Simce este ao

El predicado puede ser Nominal o Verbal.

Predicado Nominal Es nominal, cuando no se indica una accin, cuando se da una caracterstica o un estado del sujeto y en ese caso el verbo (comnmente ser o estar) no acta como verbo, sino como cpula verbal, es decir, como un elemento que sirve de nexo, de unin, entre un sujeto y su caracterstica, que se denomina atributo predicativo. En el Predicado Nominal tenemos, entonces, una cpula verbal y un atributo predicativo, que tiene uno o ms ncleos. Ej.: Ellas son Sujeto Predicado Verbal Complemento Directo El predicado Verbal tiene como ncleo a la forma verbal conjugada, que puede ser Vernica compr un reloj Complementos a su mam modificada por los llamados del verbo: Directo, Indirecto y Circunstanciales apresuradamente esta maana en el centro de Concepcin. Directo: Complemento Qu es lo + el verbo en participio Roberto escribi una hermosa carta a su polola ( qu es lo comprado por Vernica?) Complemento Indirecto: A quin o para quin? Roberto escribi una hermosa carta a su polola Complemento Indirecto Vernica compr un reloj para su mam apresuradamente esta maana en el centro de Complementos Circunstanciales: Concepcin. (a quin o para quin Vernica compr un reloj?) cv estudiosas y agradables Atributo predicativo

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1.- Complemento Circunstancial de Modo: cmo? Vernica compr un reloj a su madre apresuradamente esta maana en el centro de Concepcin 2.- Complemento Circunstancial de Tiempo: cundo? Vernica compr un reloj a su madre apresuradamente esta maana en el centro de Concepcin 3.- Complemento Circunstancial de Lugar dnde? Vernica compr un reloj a su madre apresuradamente esta maana en el centro de Concepcin 4.- Complemento Circunstancial de Cantidad cunto? El reloj cost quince mil pesos 5.- Complemento Circunstancial de Compaa con quin? Vernica compr el reloj con su hermano 6.- Complemento Circunstancial de Instrumento con qu? El reloj viene con una correa de cuero verde 7.- Complemento Circunstancial de Causa por qu? El reloj lo compr por el da de la madre 8.- Complemento Circunstancial de Finalidad para qu? El reloj lo compr para regalrselo a su mam El Complemento del Nombre

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Hay un complemento que puede estar tanto en el sujeto como en el predicado y en el predicado tanto verbal como nominal. Es el Complemento del nombre.

Complemento del Nombre en el Sujeto

El pololo de Mabel gan una beca

Complemento del Nombre en el Predicado Verbal

Estudiaremos en la casa de Mabel

Complemento del Nombre en el Predicado Nominal

ORACIN SIMPLE Y ORACIN COMPUESTA

La entrevista fue aburrida sin la participacin de Mabel

La oracin gramatical debe tener un significado completo. Si la oracin tiene un solo predicado: Simple. Si, en cambio, tiene ms de un predicado: Compuesta. Ejemplo: Lily y Eugenio tienen los mismos gustos Gabriela estudia Sicopedagoga y Marcos trabaja en Huachipato.

La oracin compuesta est formada por secuencias verbales que poseen una estructura oracional: SUJETO + PREDICADO. Pero hay casos como en: Isaac choc esta maana, pero no le pas nada en que tenemos una oracin compuesta formada por dos clusulas: 1.- Isaac choc esta maana 2.- no le pas nada

ORACIN COMPUESTA POR COORDINACIN COPULATIVA: Est formada por dos o ms clusulas de un mismo nivel, unidas por una conjuncin copulativa, o sea, que expresa suma o unin: y, ni, que. Las alumnas entraban y salan de la sala. ORACIN COMPUESTA POR COORDINACIN DISYUNTIVA: Se construye con las conjunciones o y u que expresan una alternativa entre los significados de las clusulas coordinadas. Me amas o me dejas

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LA ORACIN COMPUESTA POR SUBORDINACIN Est constituida por una clusula principal y una o ms clusulas que dependen de ella. El apunte que le el fin de semana era de Valeska

SUBORDINACIN ADJETIVA CLUSULAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS La clusula determina a un sustantivo y se une a l a travs de un pronombre relativo. Pueden Mefuncionar enamorcomo: de una soprano cuya voz me hipnotiz Sujeto : El que la sigue, la consigue C.Directo : Creo que te has equivocado otra vez Atributo : Mi duda es si vas a ir a la fiesta C. Circunstancial : Me sub al primer bus para volver el sur Complemento del adjetivo : Estoy cansada de que me mientas Complemento del adverbio : Anduvo cerca de que lo sorprendiera su polola CLUSULAS SUBORDINADAS ADVERBIALES Estas clusulas entregan informacin equivalente a los adverbios de modo, de lugar y de tiempo. De modo : Garca Mrquez escribe como los dioses De lugar : El hecho ocurri donde t lo predijiste De tiempo : El to Beno lleg a la casa despus que hubo anochecido

(Sitio sugerido, muy especialmente: http://www.educarchile.cl/ntg/sitios_educativos/1618/ )