Literatura Brasileira e Comunicao de Massa Professora: Cristina Prates Grupo: Clarissa Vilaa, Edmilson Brando, Fabola Cunha, Karina

Gameiro e Valdir Duarte

TEMA: CHARGES, CARTUNS E ANNCIOS INTRODUO O presente trabalho com os gneros charge e cartum tem como objetivo demonstrar que, tais textos imagsticos corroboram para um aumento da competncia lingustica do aluno, visando intertextualidade aliada ao reconhecimento de construo de sentido, usualmente limitada, aos textos verbais. Para suscitarmos nossos estudos, nos faz necessrio uma breve apresentao de tais gneros bem como os perifricos que nos auxiliam na identificao prtica dos mesmos de forma individual ou associativa.

1. Sobre a linguagem: abordagem inicial Urge observar como premissa inicial que a tirinha, a charge, o cartum e a publicidade utilizam os mltiplos recursos da linguagem nas suas trs dimenses: verbal, no verbal e mista, com vista a obter mxima eficcia no processo de comunicao. Linguagem verbal: o uso da fala ou da escrita como meio de comunicao. Linguagem no verbal: Expressado atravs de imagens, figuras, desenhos, dana, tom de voz, postura corporal, pintura, msica, mmica, escultura e gestos como meio de comunicao. Linguagem mista: a simultaneidade da linguagem verbal e no verbal.

2. Cartum e Charge Diferenas Gneros e Tipos textuais Caricatura: exagero de determinadas caractersticas fsicas e/ou trejeitos da pessoa. Sabendo que tal ferramenta importante para criar o efeito desejado, deve-se dosar sua quantidade. Uma vez que, manter os traos relevantes da personagem caricatural, ir faz-la facilmente identificvel. Assim, o leitor ir de fato ligar a imagem pessoa. Charge: Crtica sarcstica de um determinado fato ocorrido numa dada poca, definida dentro de um determinado contexto cultural, econmico e social especfico e que depende do conhecimento desses fatores para ser inteiramente compreendido. Uma vez deslocadas do contexto, perdem sua fora comunicativa. Portanto, tal gnero considerado temporal e perecvel. Cartum: Ao contrrio do gnero charge, este retrata fatos considerados universais como o amor, a traio, o binmio bom x mau, a guerra, etc. Satirizando situaes cotidianas, o cartum algo que se aproxima de uma piada. Por no se prender a um fato especfico, uma poca ou cultura, tal gnero atemporal e no perecvel. Quadrinhos: Com personagem e elencos fixos, esse gnero o mais flexvel e malevel em comparao aos demais. Atravs de uma narrativa sequencial, organizada em bales, legendas ou pequenos quadros, os temas abordados podem variar. Podem ser de cunho poltico, cientfico, social, ertica, esportiva, humorstica, etc. Dentre seus personagem podemos verificar figuras humanas ou destorcidas (caricaturadas), animais humanizados, homens animalizados, bonecos, objetos, dentre outros. Apesar de terem papis e funes distintas, a caricatura o nico ponto convergente entre os gneros. Este pode ser utilizado dentre todas as possibilidades de expresso que tais tcnicas abrangem. Uma observao se faz necessria: apesar de terem papis e funes distintas, a caricatura o nico ponto convergente entre os gneros. Este pode ser utilizado dentre todas as possibilidades de expresso que tais tcnicas abrangem. Tais recursos acima mostrados podem ser vistos como produtos da capacidade do indivduo lidar com pessoas e situaes conflitantes ou inusitadas. O distorcer e o satirizar trazem um toque cmico que, a priori, nos gerariam averso ou contribui para reafirmar o carter descontrado cena.

3. Utilidade pedaggica: Refletir sobre a construo de sentido nos textos; Desenvolver a capacidade de pensar de modo crtico e estruturado; Perceber como se articulam os sentidos sob mltiplos enfoques: morfolgico, semntico e sinttico; Entender que os sentidos no esto somente nos textos apresentados, mas tambm na intertextualidade representada pelo conhecimento prvio necessrio para a sua adequada interpretao; Compreender que a charge, o cartum e a tirinha so gneros textuais amplamente utilizados como recurso de comunicao de massa;

Assim, a adequada compreenso desses gneros textuais (tirinha, charge, cartum,etc.) requer uma construo de sentidos, e para que isso ocorra imprescindvel a mobilizao dos processos de significao que possibilitam o entendimento da realidade que nos cerca nas suas mais diversas instncias cultural, poltica, social e histrica. Isso posto, fica evidenciado que esses gneros textuais aludem aos mais diversos assuntos sempre abordando-os sob a tica do humor e da irreverncia combinada com certa ironia burlesca que produz uma cumplicidade dialgica com o pblico alvo.

BIBLIOGRAFIA: Site Um vestibulando. A diferena entre charge, cartum, tirinha e caricatura. On-line. Disponvel em <http://umvestibulando.wordpress.com/2013/01/06/a-diferenca-entrecharge-cartum-tirinha-e-caricatura/>. Acesso em : 25 jun.2013 MORETTI, Fernando A. Qual a diferen entre charge, cartus e quadrinhos ?. On-line. Disponvel em < http://www.aleph.com.br/moretti/artigos_diferenca.htm>. Acesso em : 26 jun.2013 STEGUN, Monteiro. A diferena entre caricatura, charge e cartum. On-line. Disponvel em <http://www.fabricarica.com.br/?sec_cod=5&news_cod=1>. Acesso em : 25 jun.2013 ARAGO, Vernica Palmira Salme de. Charge e cartum : uma perspectiva semiolingustica do discurso. UFRJ. DISCINI, Norma. O estilo no texto. editora Contexto Acadmica.2004. 2ed.So Paulo. http://fatimalp.blogspot.com.br/2012/03/charges-no-vestibular.html