Liceo Bicentenario Araucana Pedro Len Gallo 895 Fono fax 419053 Villarrica

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN: CONTENIDOS TERCER AO MEDIO Nombre alumno(a):..Curso:.Fecha:. Contenidos: Elementos del mundo lrico, la Argumentacin Aprendizajes esperados: 1. Identifican en textos lricos, elementos del gnero lrico 2. Identifican elementos propios de la estructura bsica de la argumentacin Profesora: MARA ANDREA REYES GARCA Objetivo: Identificar elementos caractersticos del gnero Lrico y texto argumentativo. Instrucciones: Lea las siguientes preguntas. Luego encierre en un crculo la alternativa correcta. Cada alternativa vale 1 punto. Traspase las alternativas seleccionadas a la hoja de respuesta. ITEM I: SELECCIN MLTIPLE. Lea atentamente cada pregunta y luego encierre en un crculo la alternativa correcta. Con todo lo animada y estimulante que En Orihuela, su pueblo y el mo, se ha muerto como del rayo Ramn Sij, a quien tanto quera. Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compaero del alma, tan temprano Ando sobre los rastrojos de difuntos, y sin calor de nadie y sin consuelo voy de mi corazn a mis asuntos. (Miguel Hernndez) 1. La Figura literaria que predomina en la estrofa uno es: A) Comparacin. B) Metfora. C) Personificacin. 2. El mejor sinnimo para rastrojos, de acuerdo al contexto es: A) Rastros. B) Restos. C) Sobras. Tu nariz, hermana Clara, ya vemos visiblemente que parte desde la frente; no hay quin sepa dnde para. Mas, puesto que no haya quin por derivacin se saca que una cosa bellaca no puede parar en bien. (B. de Alczar) 3.7 Figura literaria que predomina en el fragmento es: A) Metfora. B) Sincdoque. C)Hiprbole. Sinfona en Gris Mayor El mar, como un vasto cristal azogado. Refleja la lmina de un cielo de de cinc; Lejanas bandadas de pjaros manchan El fondo muido de plido gris. El sol, como un vidrio redondo y opaco, Con paso de enfermo camina el cenit El viento marino descansa en la sombra Teniendo de almohada a su negro clarn. Las ondas que muevan su vientre de plomo Debajo del muelle parecen gemir Sentado en un cable, fumando su pipa, Est un marinero pensando en las playas De un vago, lejano, brumoso pas. Puntaje. Nota..

D) Epteto.

D) Muertos.

D) Hiprbaton

Es viejo ese lobo. Tostaron su cara Los rayos de fuego del sol de Brasil; Los regios tifones del mar de la China Le han visto bebiendo su frasco de gin. Rubn Dario, Nicaragense. 4 .La figura literaria del verso uno, estrofa uno, es: A) Personificacin. B) Hiprbole. C) Comparacin. 5. La figura literaria del verso uno, estrofa tres, es: A) Hiprbole. B) Comparacin. C) Metfora. 6. De acuerdo a lo ledo, se puede decir que el autor pretende: A) Contar las aventuras de un marino. B) Expresar emociones frente a la vida en el mar. C) Hacer comparaciones ingeniosas. D) Todas las anteriores En el fragmento del poema anterior: Es viejo ese lobo. Tostaron su cara Los rayos de fuego del sol de Brasil 7. El hablante Lrico pretende expresar que: A) El B) El C) El D) El lobo es un animal marino viejo, originario de Brasil. marino es definitivamente un lobo del amazona. marino ama el mar, como los lobos aman Brasil. marino est viejo y arrugado como los lobos marinos. Los regios tifones del mar de la China Le han visto bebiendo su frasco de gin. 8.Respecto al fragmento anterior se puede decir que los tifones son: A) Un pueblo que bebe gin. B) Huracanes inmensos. C) Huracanes muy suaves en el mar. D) Hombres regios y guapos. Lee el fragmento: Las ondas que muevan su vientre de plomo Debajo del muelle parecen gemir

D) Metfora.

D) Hiprbaton.

9. Estos versos se refieren a: A) Las olas que mueven el casco del barco B) El vientre del marino que es como el plomo. C) Los gemidos de los que han muerto en el mar. D) Las ondas que gimen como olas. Nacido en el sur de Chile en 1914, Nicanor Par ra es una figura central en la poesa hispanoamericana del ltimo medio siglo. Caracterizada por su mirada desacralizadora e irnica, la antipoesade Parra ofrece un cuestionam iento despiadado de los dogmas y las injusticias del mundo contemporneo, y una representacin dolorosamente cmica del hombre confundido y neurtico de nuestro tiempo. La delirante bsqueda de la libertad que emprenden el antipoeta y sus personajes se expresa en una poesa que quiere confundirse con la vida: La incorporacin de temas y voces tradicionalmente ajenos a la poesa y una experimentacin formal constante son las dos caras del esfuerzo antipotico por acercarse a la realidad y entrar en un contacto dinmico con los lectores. ( Semblanzas, Nicanor Parra de Niall Binns) 10. Segn el texto anterior la antipoesa se nutre de : A) Una mirada desacralizadora e irnica. B) Un cuestionamiento despiadado de las cosas C) Temas y voces tradicionalmente ajenos a la poesa. D) La confusin que siente el antipoeta frente a la vida. 11. En el fragmento anterior, de manera predominante se: A) Caracteriza al antipoeta y su obra. B) Hace un comentario de su obra. C) Destaca un proceso creador. D) Explica que la existencia humana es dolorosa.

Lee el siguiente texto: Por qu leer poesa?, Qu valor educativo tiene? La obra potica tiene tres elementos muy importantes: el lenguaje, que es su medio expresivo, la humanidad concreta del autor y de su mundo, lo cual constituye el contenido de la obra y la forma , que consuma el proceso creador. As, el aprendizaje potico nos permite ampliar nuestras potencialidades verbales o la capacidad de expresar nuestros sentimientos, lo que implica lograr un grado superior de conciencia y una alta organizacin de nuestro mundo. La humanidad de la poesa nos permite conectarnos con nuestro destino personal y social y nos hace acercarnos y comprender realidades ajenas o ignoradas por nosotros. Nos permite una condicin privilegiada de comprender la condicin ignorada por nosotros. Nos permite una condicin privilegiada de comprender la condicin humana, rejuveneciendo nuestras fuerzas creadoras y productivas, proyectndolas, por ende (por lo tanto), a todas las actividades humanas. As, por efecto de la poesa, bien recepcionadas, deberamos ser capaces de desarrollar estas tres valiosas dimensiones humanas. 12. Cules son los tres elementos de la obra potica? A) Lenguaje, medio expresivo y humanidad. B) Lenguaje, humanidad y mundo. C) Lenguaje, autor y su mundo. D) Lenguaje, humanidad y forma. 13.Qu nos permite desarrollar la dimensin humana de la poesa? A) Ampla las potencias verbales, expresivas y humanas de cada uno. B) Nos contacta con nosotros, nuestro mundo y destino. C) Capacidad de expresarse, de comprender lo humano y de creatividad. D) Comprender nuestro destino individual, el ajeno y social. 14. El objetivo de este texto es: A) Entender lo humano que hay en la poesa. B) Comprender el mensaje de la poesa. C) Determinar la importancia educativa de la poesa. D) Valorar el fin didctico propio de la poesa A la tierra despertamos de su sueo de castor y en los brazos le dejamos el alerce danzador. Gabriela Mistral Plantando un rbol. 15. La figura que est presente en este poema la puedes identificar como: A) Una metfora. B) Una hiprbole. C) Una compara D) Una personificacin.

16. Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que puedes distinguirlo como. A) Una rima consonante B) Una rima asonante C) Ambas rimas estn presentes D) La presencia de un hiprbaton. 17. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada. Si t me miras, yo me vuelvo hermosa como la hierba a que baj el roco, y desconocern mi faz gloriosa las altas caas cuando baje al ro. A) Personificacin. B) Hiprbole. C) Comparacin. Si t me miras Gabriela Mistral. D) Metfora.

18. Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole. A) Doa Primavera / viste que es primor, B) Nubes vaporosas, como tul C) tengo el corazn como hielo D) La tierra est llorando / vamos callando. 19. Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada: A) Personificacin B) Metfora. C) Comparacin D) Hiprbole.

Lee el siguiente texto: Am, fui amado, el sol acarici mi faz. Vida nada me debes vida estamos en paz. Amado Nervo 20. El sentimiento expresado en el texto anterior es: A) nostalgia. B) alegra. C) tranquilidad.

D) agradecimiento

21.Cules son las actitudes lricas, en orden correlativo, que encontramos en la estrofa? A) Apostrfica enunciativa. B) De la cancin enunciativa. C) Apostrfica de la cancin. D) Carmnica apostrfica. 22. El motivo lrico del hablante es: A) La resignacin por la tristeza. C) Sealar la pena por perder a su amada.

B) Agradecer a la vida por lo que le dio. D) Expresar paz al mundo

23. El objetivo principal de un texto argumentativo es A) Persuadir al receptor. B) Informar al receptor.

C) Emocionar al receptor.

D) Ninguna de las anteriores

24. En el discurso argumentativo la relacin emisor-receptor es: A) Indirecta B) Simtrica C) Asimtrica 25. La modalidad en el discurso argumentativo es: A) Oral. B) Escrita C) Oral y Escrita.

D) Ninguna de las anteriores.

D) Ninguna de las anteriores.

26. Es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento. La definicin anterior corresponde a: A) Tesis B) Bases C) Respaldo D) Ninguna de las anteriores. 27. En la situacin de enunciacin del discurso argumentativo el emisor y el receptor: A) Comparten la misma opinin frente al objeto. B) Sus opiniones difieren respecto al objeto. C) A veces estn de acuerdo y otras en desacuerdo. D) Ninguna de las anteriores. 28. Indica la alternativa que contiene la tesis del siguiente texto : Sera un error privatizar Codelco. Lo que hay que hacer es internacionalizarla, y en mi gobierno ha habido un intento muy significativo para apuntar hacia esa direccin, porque eso le permitir pensar mucho ms en el mbito mundial y obtener ms beneficios. A) Codelco debe internacionalizarse. B) La privatizacin de Codelco. C) Los esfuerzos del gobierno para internacionalizar Codelco. D) Ninguna de las anteriores. En las siguientes dos preguntas identifique el motivo literario de cada uno de los fragmentos lricos 29. POEMA 1: La Higuera Juana de Ibarbourou. Porque es spera y fea, / porque todas sus ramas son grises, / yo le tengo piedad a la higuera. A) La alegra por la hermosura del rbol. B) El impacto del color de las ramas C) La tristeza que le produce el aspecto del rbol. D) El amor a la naturaleza. 30. Gabriela Mistral: Plantando un rbol. A la tierra despertamos / de su sueo de castor y en los brazos le dejamos / el alerce danzador. 31. Podemos decir que en los versos 1 y 3 existe otro recurso potico que puedes distinguirlo como: A) Una rima consonante. B) Una rima asonante C) Ambas rimas estn presente. D) La presencia de un hiprbaton Identifica las figuras retricas que aparecen en las preguntas que aparecen a continuacin: 32."La tarde se ha dormido y las campanas suenan" A) anttesis B) personificacin Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso. . . A) hiprbole B) reiteracin 34. yo no s qu te diera por un beso! A) exclamacin B) metfora 33.

C) metfora

D) comparacin

C) hiprbaton

D) anttesis

C) hiprbole

D) sinestesia

35.

"Cual queda el blanco lirio cuando pierde su dulce vida entre la hierba verde." A) epteto B) metfora

C) hiprbaton

D) metonimia

36. Todas las casas son ojos que resplandecen y acechan. A) metfora B) anttesis C) personificacin 37. Duerma en ti la carne ma: B) Hiprbaton C) Perfrasis

D) polisndeton

A) Comparacin

D) Hiprbole

38. En la argumentacin podemos reconocer distintas etapas, stas son: A) Tesis, bases, garantas y respaldo. B) Modalidad, tesis y garanta. C) Introduccin, desarrollo, conclusin. D) Tema, participantes, conclusin. 39. De las siguientes expresiones, marca la que puede servir como tesis de un texto argumentativo: A) Leonardo da Vinci ha sido el hombre ms inteligente de la Historia. B) Descubrieron al asesino. C) Tengo mucha pena! E) El auto de mi hermano 40. La funcin del coordinador en las discusiones dirigidas es: A) Fundamental para elegir a los participantes. B) Resolver los problemas de los participantes. C) Fundamental en las discusiones sin audiencia. D) Establecer el tiempo de participacin, resumir las opiniones vertidas para ordenar el tema. 41. La definicin de discusin es: A) Una contrariedad en la conversacin. B) La ruptura del dilogo, debido a un desencuentro. C) Un intercambio argumentado de ideas y opiniones. D) Argumentacin de un tema opuesto al del interlocutor. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas 52, y 53: Parece que la ley ha avanzado mucho en el tema de la violencia de gnero. Hace aos, no muchos, poner una denuncia equivala a demostrar que haba unas lesiones (en el caso de violencia fsica, en el de la squica eso era indemostrable) y aun as, iban a buscar al demandado y tan slo se le dejaba una noche en el calabozo. Incluso habiendo lesiones, se sealaba un juicio y muchas veces quedaba desestimado. Ahora se puede enviar a los maltratadores a la crcel. Aunque mi pregunta es por cunto tiempo? Quin nos asegura que no van a salir libres poco despus y van a buscarnos para vengarse de nosotras? Cualquier mujer que ha pasado por esto conoce ese miedo. Yo no cantara victoria antes de tiempo porque, hasta que la ley no sea contundente de verdad, no podemos estar tranquilas. A quienes nos ha tocado pasar por situaciones difciles y tenemos y tenemos hijos en comn, no nos vale decir que ya se han puesto medidas. A muchas nos toca andar con cuidado y no enfurecer a nuestros ex para evitar que tomen represalias. Eso es tener el miedo y no enfurecer a nuestros ex para evitar que tomen represalias. Eso es tener el miedo en el cuerpo, porque no tenemos confianza suficiente en la ley contra el maltrato. 42. La tesis del texto ledo es: A) poner una denuncia equivala a demostrar que haba unas lesiones. B) Parece que la ley ha avanzado mucho en el tema de la violencia de gnero.. C) Ahora se puede enviar a los maltratadores a la crcel. D) Cualquier mujer que ha pasado por eso conoce ese miedo. . 43. Una de las bases que apoya la tesis del texto ledo es: I. Ahora se puede enviar a los maltratadores a la crcel. II. (en el [caso] de la [violencia] squica eso era indemostrable). III. ... se sealaba un juicio y muchas veces quedaba desestimado. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y III 44. Marca la alternativa que, correctamente, indique a qu parte de la estructura de la argumentacin pertenece cada una de las expresiones siguientes: Este paciente necesita ciruga. La colisistitis aguda necesita ciruga. La experiencia clnica as lo indica. El paciente padece de colisistitis aguda.

A) Tesis, base, garanta, respaldo. C) Tesis, garanta, respaldo, base.

B) Respaldo, garanta, tesis, base. D) Base, respaldo, tesis, garanta

II.-Reconocer la actitud del hablante lrico en los siguientes textos, encerrando en un crculo la letra que contenga la alternativa correcta, en forma autnoma. 45. No s lo que he soado en la noche pasada; triste, muy triste debi ser el sueo pues despierto la angustia me duraba. A) Enunciativa B) Apostrfica C) De cancin o carmnica D) Mstica 46. Pura, encendida rosa, mula de la llama que sale con el da, cmo naces tan llena de alegra si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un breve y veloz vuelo? A) Enunciativa B) Apostrfica C) De cancin D) carmnica 47. El ro Guadalquivir va entre naranjos y olivos. Los dos ros de Granada bajan de la nieve al trigo. A) Enunciativa B) Apostrfica 48. La ms bella nia de nuestro lugar hoy viuda y sola ayer por casar. A) Enunciativa B) Apostrfica 49. Margarita, est linda la mar y el viento; lleva esencia sutil de azahar tu aliento. A) Mitica B) Apostrfica 50. y beso mi boca yerta, aquella bendita Muerte, que me convidaba a entrar A) Enunciativa B) Apostrfica

C) De cancin

D) Carmnica

C) De cancin

D) carmnica

C) De cancin

D) carmnica

C) Representativa

D) Carmnica

Preguntas de lenguaje figurado: 51. Ms vale pjaro en mano que cien volando A) La cantidad no es directamente proporcional a la calidad B) El valor de algo se refiere a su materialidad C) Es mejor poco de algo pero seguro, que mucho pero sin certeza D) Los elementos de la tierra son ms valiosos que los del aire 52. ...Sucede que me canso de ser hombre. Sucede que entro en las sastreras en los cines marchito, impenetrable... A) El hablante est desilusionado del mundo de las grandes ciudades B) El hablante preferira tener otra condicin, tal vez ser un animal o vegetal C) El hombre se encuentra atrofiado en su condicin de tal por el mundo de hoy D) El hablante se muestra agobiado por su humanidad 53. ...Un rato se levanta mi esperanza mas, cansada de haberse levantado, torna a caer, que deja, a mal mi grado... A) La esperanza decae a medida que transcurre el da B) El hablante no logra recuperarse de la perdida de la esperanza C) La esperanza est cansada D) El hablante slo recupera su esperanza por momentos 54. A quien madruga Dios le ayuda A) Comenzar el da temprano es un valor reconocido por Dios B) En la madrugada es ms fcil comunicarse con Dios C) La Religin fomenta la vida diurna ms que la nocturna D) Dios ayuda slo a aquellos que se levantan temprano 55. No por mucho madrugar se amanece ms temprano A) El mundo no gira ms rpido si estamos apurados B) El paso del tiempo no se somete a nuestra voluntad C) El tiempo es el mismo en todos lados D) Levantarse temprano no es necesario

56. Verde prado de fresca sombra... Garcilaso de la Vega 7. Qu figura literaria predomina en el verso anterior? A) Epteto B) Comparacin C) Metfora

D) Imagen

57. La figura literaria que aparece en la frase Est oscuro como boca de hombre es: A) Comparacin B) Hiprbole C) Anfora D) Metfora 58. La figura literaria que aparece en la expresin Y el verso cae al alma como al pasto el roco es: A) Hiprbole B) Anttesis C) Comparacin D) Hiprbaton 59. Es un artculo de opinin, por ende argumentativo, en el que se refleja la forma de pensar del peridico. Su redaccin suele estar encomendado al redactor jefe, aunque no la firma nadie. La mayora de las veces comentan temas de actualidad: A) Cartas al director B) Editorial C) Crnica D) Reportaje

No te quedes inmvil al borde del camino no congeles el jbilo no quieras con desgana no te salves ahora ni nunca no te salves no te llenes de calma no reserves del mundo slo un rincn tranquilo no dejes caer los prpados pesados como juicios no te quedes sin labios no te duermas sin sueo no te pienses sin sangre no te juzgues sin tiempo
Fragmento, No te salves, M.Benedetti

60. La actitud lrica del fragmento ledo corresponde a la conocida como: A) Carmnica B) Apostrfica C) De la cancin D) Enunciativa

Construye con esfuerzo, disciplina y perseverancia L.B.A.