UNIVERSIDAD

TECNOLGICA

INTERNACIONAL
BACHILLERATO TECNOLOGICO INFORMATICA ADMINISTRATIVA

PLANEACION CURRICULAR

1. ASIGNATURA
Nombre Clases por semana Ciclo escolar TALLER DE LECTURA Y REDACCIN 2 2013 Horas por semana Periodo A Gen. 4 2013-2015 Crditos Semanas Semestre 21 15 1 % Teora Hrs. Teora Folio 76 54 TIA034 % Prctica Hrs. Prct. Grupo 24 10 U

Objetivos Que el alumno comprenda que el lenguaje es simultneamente forma de conocimiento y generacin del mismo. Proveer al alumno de los recursos para superar las dificultades que presenta en su expresin oral, lectura y expresin escrita.

2. PROFESOR
Nombre del profesor: Fecha de elaboracin: LIC. ALEJANDRO HERNNDEZ MORENO 19 agosto de 2013 Firma del Director Brenda Garca Novoa

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3. PLANEACIN GLOBAL
CALENDARIZACION POR MODULOS Y CLASES TEORICAS Y PRACTICAS HORAS MODULOS
1. 2. 4. 5. 6. 7. 8. TOTALES 54 6 60 32 10 LECTURA EXPRESIN ESCRITA
TERICAS PRCTICAS EVALUACIN TOTAL

CLASES TERICAS
CANTIDAD FECHAS

CLASES PRCTICAS
CANTIDAD FECHAS

16 24 14

0 0 10

1 1 1

18 26 16

11 10 12

19 AGOS -20 - SEP 23 SEP -08 - OCT 11 OCT - 06 - ENE

0 0 9

0 0 29 OCT 3 DIC

3. EXPRESIN ORAL

OBSERVACIONES

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4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 1: LECTURA
Fechas
Prog. Real

Hoja:
Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (conceptuales, declarativos, factuales, procedmentales y actitudinales) Actitudinal: Se pretende sensibilizar al estudiante sobre las implicaciones de la lectura en la vida cotidiana e introducir los esquemas conceptuales para conocer las tcnicas para mejorar la lectura. Declarativo conceptual: Se analizan las diversas definiciones del proceso de comprensin lectora para generar conceptos fciles de manejar por los alumnos. Declarativo factual: Precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin.

de

Objetivo: El alumno realiza la lectura de diversos tipos de textos, mediante la aplicacin de los procedimientos de la comprensin para vertirlo en un trabajo oral escrito.
Contenidos temticos
PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA Y PROYECTOS

Recursos didcticos Exposicin de Profesor y alumnos. Proyeccin cinematogrfica Vecinos Invasores Textos literarios, informticos y Cientficos. Exposicin de Profesor y alumnos Fichas bibliogrficas y hemerogrficas. Material impreso Fichas de parfrasis Fichas de resumen Fichas de sntesis Can, laptop, video COPIAS DE EXAMEN

Evaluacin (% para cada elemento) Participacin Participacin, lectura, reporte de pelcula y tarea Participacin, lectura, tarea y fichas

19 ago

1.1 LECTURA COMPRENSIN DE

LA LECTURA 23 ago 26 ago 30 ago 1.1.1 PROCESO PARA LA COMPRENSIN DE LA LECTURA. DIAGNSTICO DEL NIVEL DE COMPRENSIN LECTORA. TCNICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIN LECTORA. TCNICA PARA LA LECTURA DINMICA 2 sep 6 sep 9 sep 13 sep 20 sep 1.1.2 PARFRASIS 1.1.3 RESUMEN 1.1.4 SNTESIS 1.1.5 CUADRO SINPTICO EXAMEN PARCIAL 1

Participacin, cuaderno Participacin, fichas y tarea Participacin, fichas y tarea Participacin, fichas, cuaderno y tarea Participacin, reporte EXAMEN ESCRITO

BIBLIOGRAFIA: Colegio de Bachilleres (2009). Taller de lectura y redaccin I. 2 edicin Ayala, Leopoldo (2005) Taller de lectura y redaccin. Libro de consulta Instituto Politcnico Nacional 7 edicin. Sanz Moreno, Angel La educacin lingstica y literaria. La mejora de la comprensin lectora Del Valle-Prez (1979) Metodologa de la lectura. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey.

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4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 2: EXPRESIN ESCRITA
Fechas
Prog. Real

Hoja:

de

Objetivo: El alumno emplea adecuadamente diversos aspectos de la lengua como un sistema estructurado de signos de manera que conoce e interpreta la realidad a travs de la expresin escrita
Contenidos temticos
2.1 EXPRESIN ESCRITA ORTOGRAFA Y SINTAXIS FUNCIONAL 2.1.1 USO CORRECTO DE GRAFAS 2.1.2 ACENTUACIN 2.1.3. PUNTUACIN 2.1.4. CONCORDANCIA 2.1.5. ANLISIS FUNCIONAL DE ENUNCIADOS. 2.2. ASPECTOS LXICOS SEMNTICO DEL ESPAOL 2.2.1 MORFOLOGA DE LAS PALABRAS LEXEMA Y GRAMEMA 2.2.2 PROCESO PARA LA FORMACIN DE PALABRAS DERIVACIN COMPOSICIN PARASNTESIS YUXTAPOSICIN. 2.2.3 PRINCIPALES PREFIJOS, SUFIJOS Y RADICALES GRECOLATINOS. SINNIMOS 2..2.4. TECNICISMOS EXAMEN PARCIAL

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales) Actitudinal: Se pretende sensibilizar al estudiante sobre las implicaciones de la expresin escrita en la vida cotidiana e introducir los esquemas conceptuales para conocer el uso correcto de la expresin escrita. Declarativo conceptual: se analizan las diversas definiciones ortogrficas presentadas en el programas para generar un uso adecuado y atractivo para los estudiantes. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin.

Recursos didcticos
Exposicin del profesor y alumnos. Libro Exposicin del profesor y alumnos. Material impreso Libro de apoyo Exposicin del profesor y alumnos Lecturas breves Material impreso Cuadernillo de apoyo Libro Diccionario Exposicin del profesor y alumnos Lecturas breves Material impreso Cuadernillo de apoyo Libro etimolgico Diccionario FOTOCOPIAS

Evaluacin (% para cada elemento)

Exposicin, participacin, tarea y cuaderno. Exposicin, participacin, libro, tarea y cuaderno.

23 sep 27 sep 30 sep 4 oct 7 oct 11 oct 14 oct 18 oct 21 oct 25 oct 28 oct 04 nov 08 nov

Exposicin, participacin, tarea, cuaderno, cuadernillo y libro.

Exposicin, participacin, ejercicios, cuaderno, tarea, glosario y libro. Proyecto da de muertos EXAMEN ESCRITO

BIBLIOGRAFIA: Colegio de Bachilleres (2009). Taller de lectura y redaccin I. 2 edicin Ayala, Leopoldo (2005) Taller de lectura y redaccin. Libro de consulta Instituto Politcnico Nacional 7 edicin Colegio de Bachilleres (2011). Etimologas Grecolatinas. 1 edicin.

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4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 3: EXPRESIN ORAL
Fechas
Prog. Real

Hoja:

de

Objetivo: El alumno conoce y aplica las caractersticas fundamentales de la comunicacin oral para trasmitir con coherencia y precisin sus ideas y valores personales. Maneja apropiadamente las formas de expresin oral, mediante ejercicios y prcticas de dilogos y entrevistas.
Contenidos temticos
3.1 EXPRESIN ORAL, CUALIDADES DE LA EXPRESIN ORAL. 3.1.1 DICCIN 3.1.2 VOLUMEN 3.1.3 FLUIDEZ 3.1.4 RITMO 3.1.5 EMOTIVIDAD 3.2 FORMAS DE EXPRESIN 3.2.1 DILOGO 3.2.2 ENTREVISTA EXAMEN FINAL

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales) Actitudinal: Se pretende sensibilizar al estudiante sobre las implicaciones de la expresin oral en la vida cotidiana e introducir los esquemas conceptuales para conocer los principios y formas de expresin de la misma. Declarativo conceptual: se analizan las diversas definiciones y formas de expresin para generar un uso adecuado y atractivo para los estudiantes. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin.
Reflexivo: se realizan prcticas y ejercicios de la expresin oral, escrita y lectora

Recursos didcticos
Investigacin conceptos Lectura de

Evaluacin (% para cada elemento)

Participacin, exposicin y tarea Participacin, reporte de visita didctica Participacin, tarea, reporte de proyeccin y video.

11 nov

15 nov 18 nov 22 nov 25 nov 29 nov 9 dic 06 dic

Lectura en voz alta Visita didctica (teatro) Ejercicios Proyeccin cinematogrfica TV DVD Video grabadora Investigacin conceptos Ejercicios

de Presentacin teatral PROYECTO

BIBLIOGRAFIA: Colegio de Bachilleres (2009). Taller de lectura y redaccin I. 2 edicin Ayala, Leopoldo (2005) Taller de lectura y redaccin. Libro de consulta Instituto Politcnico Nacional 7 edicin Brcenas et. al.(2009) 100 propuestas para mejorar la competencia lingstica. Santillana editores. 1 edicin