UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMERICA)

FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA DEPARTAMENTO ACADMICO DE ENFERMERA

SYLLABUS DE ADMINISTRACIN EN ENFERMERA

(Cdigo: M03026) Ao Acadmico: 2007 1 Promocin Ingresante: 2004
CONTENIDO: 1. Sumilla 2. Competencias 3. Personal Docente 4. Metodologa de la enseanza 5. Organizacin 6. Sistema de evaluacin 7. Instrucciones Generales 8. Bibliografa 9. Programa Calendarizado

LIMA PER 2007

1.

Sumilla:

La asignatura de Administracin en Enfermera ofrece al estudiante la oportunidad de analizar la problemtica actual de los servicios de salud, en los aspectos tcnico - administrativos, mediante la planificacin estratgica, que permita desarrollar una conciencia crtica capaz de actuar como verdaderos agentes de cambio. As mismo los instrumentos para desarrollar una administracin gerencial en el marco filosfico de la calidad total y cultura organizacional, no slo orientada al ejercicio independiente de la profesin, sino considerar como alternativa la administracin de empresas de servicios de Enfermera directamente ofertadas a la poblacin. El curso tambin ofrece experiencias terico prcticas para que el alumno pueda desempear a nivel inicial la funcin docente. 2. COMPETENCIAS

MACRO COMPETENCIA: Valida y confronta la aplicacin de los modelos de administracin en salud vigentes, participando propositivamente en el proceso de planificacin de la gestin de los servicios de salud y del cuidado de Enfermera. MICRO COMPETENCIAS: a) Analiza los objetivos estratgicos del sector salud, relevando la descentralizacin en el marco de una nueva modalidad de gestin. b) Interpreta y reconoce las implicancias de las polticas de salud en la prctica de Enfermera, particularmente en las acciones de gestin. c) Analiza la problemtica de los servicios de salud y de Enfermera en el marco de la gestin de la calidad. d) Socializa con el equipo de enfermera las bases conceptuales y metodolgicas de la planificacin estratgica de los servicios de salud. e) Compromete al equipo de salud y de enfermera en la planificacin de la atencin, para mejorar procesos organizacionales y prestacionales, f) Planifica a nivel inicial con el equipo de enfermera, la gestin estratgica de los recursos humanos. g) Identifica problemas en el rea administrativa factibles de ser investigados. MACRO COMPETENCIA: Participa en el proceso de organizacin de la gestin de los servicios de salud y del cuidado de Enfermera. Micro Competencia: a) Analiza las funciones administrativas de la Estructura de Enfermera en el marco de las tendencias globales de la gerencia en los servicios de salud. b) Sustenta la calidad de los procesos de trabajo, apoyndose en una adecuada gestin de recursos humanos c) Organiza equipos de trabajo para el diseo de programas y proyectos coherentes con la visin del servicio o comunidad. d) Identifica la potencialidad de los proyectos de intervencin, y su factibilidad en cuanto a recursos. e) Desarrolla habilidades gerenciales, como persuasin, trabajo en equipo, toma de decisiones, en el proceso de negociacin de los proyectos de intervencin. MACRO COMPETENCIA: Ejecuta acciones de gestin de los servicios de salud y de Enfermera. Micro Competencia: a) Socializa con los actores que lideran el servicio clnico/ comunidad, el programa o proyecto a ejecutar, con la participacin del equipo de trabajo. b) Fomenta un clima organizacional favorable en el proceso de cambio. c) Desarrolla sus potencialidades de lder, aplicando los valores y principios ticos con el equipo de salud y compaeras de estudio. d) Lidera la ejecucin del programa y/o proyecto, bajo la comprensin de los nuevos modelos de gestin de los servicios de salud. e) Reconoce la importancia de la Educacin Permanente de Salud, como una herramienta de gestin educativa.

MACRO COMPETENCIA: Desarrolla capacidades gerenciales haciendo con el equipo de trabajo un plan de supervisin, monitoreo y evaluacin del programa y/o proyecto de intervencin. Micro Competencias: a) Sustenta la importancia de la evaluacin de los programas y/o proyectos de intervencin. b) Reconoce la importancia de los procesos de evaluacin, auditoria y acreditacin como estrategia de aseguramiento de la calidad. h) Demuestra seguridad e identidad personal institucional, en sus relaciones con el equipo de salud y compaeros de estudio. 3.PERSONAL DOCENTE: Profesora Responsable de la Asignatura: Mg. Gabriela Samillan Yncio Profesoras Colaboradoras en rea hospitalaria: Mg. Silas Alvarado Rivadeneyra. Lic. Margarita Lluncor Lluncor. Lic. Fabiola Quiroz Vsquez. Lic. Lily Avendao Rojas. Mg. Gloria Torrelli Atoraipe. Profesoras Colaboradoras en rea comunitaria: Mg. Martha Vera Mendoza Mg. Mara Infante Contreras Lic. Aide Casquero Navarro Lic. Carmen de los Santos Lic. Rosa Velsquez 4. METODOLOGA DE LA ENSEANZA: El proceso educativo a desarrollar busca integrar la teora con la prctica en un ambiente de debate y animacin durante las sesiones de clase, y en la prctica se utilizar el campo clnico como fuente de saber, en el cual los problemas identificados constituirn los ejes generadores de aprendizaje, que los docentes aprovecharan para implementar la estrategia pedaggica de la Problematizacin. Por tanto: Durante la teora, se motivar el aprendizaje del estudiante, destacando el conocimiento previo, a travs de estrategias didcticas que dinamicen su participacin como actores de su propio aprendizaje. Se desarrollarn: discusin de experiencias, juego de roles, grupos de interaprendizaje, lecturas dirigidas con preguntas guas, exposicin - dialogo, anlisis documental, video forum y ejercicios de aplicacin vinculados a la problemtica de los servicios. En los laboratorios, se desarrollaran en la primera semana en forma intensiva, con el propsito de consolidar aprendizajes individuales y colectivos que fortalezcan las capacidades personales como base para el desarrollo de liderazgo. Los docentes orientarn a la valoracin del contexto de trabajo simulando vivencias que faciliten la construccin de conceptos y las relaciones de convivencia entre los estudiantes. A travs de la prctica se iniciar al estudiante en la gestin de un servicio de salud y del cuidado de Enfermera, lo cual implica su organizacin en equipos de trabajo, que rotaran por los servicios clnicos y de comunidad, asumiendo roles gerenciales en los que validar y confrontar los conocimientos, e implementar planes de accin para la resolucin de problemas, bajo la direccin pedaggica permanente de un docente responsable. 5. ORGANIZACIN 5.1 Nmero de crditos Teora Laboratorio Prctica 5.2 Horario Teora Prctica Clnica : 10 : 04 horas (68 horas) : 04 horas (68 horas) : 08 horas (136 horas) : Lunes-mircoles- Viernes - 3pm.- 6pm. : Mircoles.- 7hs. _ 13hs. : Jueves.- 7hs. _ 13hs. : Viernes.- 7hs. _ 13hs. Asoc.T.P. Princ. TP. Asoc. TP. Asoc. TP. Asoc. TP. Aux. T.P. Asoc. T.C. Princ. T.C Aux. TP. Aux. TP. Aux. TP.

5.3 Duracin del curso

Fecha de Inicio : 12 de Febrero Fecha de trmino : 04 de Abril Nmero de Alumnos. . 87 5.4 Local para clase terica : Pabelln de Aulas 5.5 Sedes de Prctica Hospitalizacin: Hospital Nacional Edgardo Rebagliati Martins Hospital Guillermo Almenara Instituto Nacional de Enfermedades Neoplsicas. Hospital Militar Sedes de Prctica Comunitaria: Centro de Salud Sta. Anita. Centro de Salud Tahuantisuyo Bajo Centro de Salud CLAS Laura Caller Ibrico Centro de Salud Tablada de Lurin. Centro de Salud Conde de la Vega. SISTEMA DE EVALUACIN: La evaluacin ser de carcter permanente y continua, estar orientada hacia el logro de competencias establecidas, parte de una evaluacin diagnstica que se aplicar al inicio del curso para determinar las competencias pre-requisitos que traen los alumnos. Segn el Reglamento aprobado por R.R. 00401-R-03 del 27 de Enero de 2003, se considerar: Art. 30 Los alumnos que no cumplan con haber asistido a un 70% o ms de las actividades lectivas de la asignatura, independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones rendidas, ser calificados en el acta promocional con la calificacin CERO. Para estos efectos, se contabiliza por separado la asistencia a las clases tericas y a las clases prcticas , seminarios o similares, debiendo cumplirse con el 70% de asistencia a cada una de ellas. Art. 31 Los alumnos que no alcancen el mnimo de notas parciales aprobatorias especificado en el artculo 27, inciso a) y en el artculo 28, automticamente tendr una calificacin de DIEZ (10), aun cuando el promedio de las calificaciones resulte aprobatorio. La evaluacin final estar dada por: Teora : 40% Exmenes parciales cancelatorios (4) : 30% Seminarios. : 10% Prcticas : 60% Prctica propiamente dicha 45% y Examen prctico 5% Informe escrito del Plan de intervencin a problemas crticos del servicio : 10% 7.- INSTRUCCIONES GENERALES La inasistencia del 30% o ms horas a las clases tericas y/o prcticas, inhabilita al estudiante a su evaluacin correspondiente. La entrega del informe escrito sobre el Plan de Intervencin, frente a Problemas de Gestin en un Servicio de Enfermera, se constituye en el requisito indispensable para que el estudiante pueda rendir examen de la Prctica Clnica. La asistencia a la prctica ser con el uniforme reglamentario. 8.- BIBLIOGRAFA HILL, Charles W.L/ JONES, Garet. El Ambiente Externo Administracin Estratgica 3 ed. Colombia, McGraw-Hill Interamericana, 1998 Parte II Cap. 3 Pgs. 67 83. Proyecto 2000. Aspectos metodolgicos de la educacin permanente en salud Fascculo 1: El ACP en el marco de la EPS. Orientaciones metodolgicas para su aplicacin. Ministerio de Salud Lima 2002 MORRIS Daniel y Jhon Brandon. Management Siglo XXI. Colombia Edit. Interamericana Mc Graw Hill 1998. Tomo I II-III-IV Proyecto 2000: Mejoramiento continuo de calidad de servicios de salud materno infantil. Per 1998. CHIAVENATO, Adalberto.Introduccin a la Teora General de la Administracin.5ed.Edit. Buenos Aires:Mc.Graw-Hill 1,999.

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA OBLIGATORIA

 9. Fecha

JOSEPH V QUIGLEY, Visin Como la desarrollan los Lderes, la comparten y la sustentan. Ed Mc GrawHill Interamericana , S.A. 1996. Direccin General de Salud de las Personas, Sistema de Gestin de la Calidad en Salud, Ministerio de Salud. Lima 2002. Organizacin Panamericana de la Salud, Perspectivas de la Gestin de Calidad Total en los Servicios de Salud. Serie PALTEX Salud y Sociedad 2.000 N 4. ROVERE Mario. Planificacin Estratgica de Recursos Humanos en Salud. Serie Desarrollo de Recursos Humanos N 96. 2000. VELANDIA MORA, Ana Luisa y otros. El Arte y la Ciencia del Cuidado. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Enfermera. 2002. MARRINER, Ann. Manual para Administracin de Enfermera. 4ed. Edit: Mxico Interamericana.Mc.GrawHill. 1999. Lastrera Obregn, Hilda. : Percepcin de las enfermeras respecto al trabajo en equipo durante su ejercicio profesional, Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina, 2006. E, WY, 16, L27, Clasificacin: E/WY/16/L27/ Martha Vera: Mejoramiento de la calidad en los Servicios de salud. Tesis de Maestra. Mara Arcaya: La Educacin Permanente en Salud. Tesis de Maestria. Programa Calendarizado: Contenido Orientacin al curso y Aplicacin de Pre Test. Capitulo I: Las polticas de Salud: Proceso de Descentralizacin de la administracin de los servicios sociales a los gobiernos locales. Conferencia - dilogo La Administracin y los Recursos Humanos en las Organizaciones: Evolucin del Pensamiento Administrativo. Principales aportes y limitaciones. Modernas teoras de la Administracin. Gerencia y Gestin en Salud Gestin en Salud Lectura con preguntas guas El Modelo de Atencin Integral en Salud: Operatividad del componente de gestin de los servicios de salud. Avances de su aplicacin Los Recursos Humanos en el campo de la salud: Anlisis Situacional de la Calidad de los servicios de salud y el desarrollo de los Recursos Humanos en Instituciones Prestadoras de servicios de salud e Instituciones formadoras de recursos humanos en salud. Perspectivas de la visin de Enfermera. Enfoques gerenciales y herramientas del gerente en la salud pblica: Bases conceptuales de la Educacin Permanente en Salud (EPS) como herramienta de gestin para el desarrollo de los recursos humanos, de los servicios de salud y respuesta a las necesidades de salud de la poblacin. Inicio de la Prctica Clnica Orientacin a la Prctica Operatividad de la EPS, a travs de la Psroblematizacin, como potencial educativo de la situacin del trabajo. G. Samilln y alumnos

Responsable Prof. G. Samilln

12-02-07 4:00 - 5::00 14-02-07 2:00 5:00

Prof. G. Samillan Alsumnos.

Prof. G. Samilln

15 02 - 07 2:00 5:00

Prof. Aidee Casquero Coord.Prof. Invitado

16 02 - 07 2:00 5:00

G. Samilln y alumnos

19 02 - 07 3:00 6:00

G. Samilln y alumnos

21 02 - 07 3:00 6:00

Caractersticas del trabajo en Equipo y el Equipo de enfermera. Roles de los miembros del equipo. Ejemplo a travs de: SIMULACIN DEL ANALISIS CRITICO DE LA PRACTICA (ACP) Video Forum: Trabajo en equipo

G.Samilln y alumnos

23 02 - 07 3:00 6:00

Capitulo II: La Planificacin Estratgica: Caractersticas. Perspectivas de la Planificacin estratgica. El Proceso del Planeamiento Estratgico Misin institucional. Ejercicios de aplicacin. Visin Compartida. Ejercicios de aplicacin. Anlisis de Factores Internos: Variables e indicadores. Evaluacin y Priorizacin. Ejercicios de aplicacin. Anlisis de Factores Externo: reas funcionales de la organizacin e indicadores. Evaluacin y Priorizacin. Ejercicios de aplicacin. Anlisis FODA. Reflexionando sobre Experiencias de: Fortalecimiento de 28 02 - 07 3:00 6:00 la prctica de Enfermera, aplicando la EPS. Alumnos Primer Examen Parcial Cancelatorio 02 03 - 07 3:00 5:00 G. Samilln y alumnos Prof. S. Alvaradio

26 02 - 07 3:00 6:00

G. Samilln y alumnos

Continuacin del Planeamiento Estratgico: Objetivos. Formulacin de Objetivos Estratgicos. Generacin, y Seleccin de estrategias Ejercicios de aplicacin.

05 03 - 07 3:00 6:00

Aplicacin del anlisis estratgico en el Plan Operativo : 07 03 - 07 3:00 6:00 Formulacin de acciones Tcticas e Indicadores de resultados Programacin Operativa.

Prof. Carmen de los Santos y alumnos

Capitulo III: Teora Organizacional 09 03 - 07 3:00 6: 00 Mejoramiento Continuo de la Calidad. Tendencias de la organizacin del trabajo en salud, a travs, de procesos. 12 03 - 07 3:00 6: 00 Desarrollo de la creatividad para la organizacin de la Prctica de Enfermera en procesos de trabajo. Proyecto de Mejoramiento de la calidad. Simulacin del PHEA. Las herramientas de la Calidad Ejercicios de aplicacin Forum: Testimonios sobre Procesos de G. Samilln y alumnos G. Samilln y alumnos

Video

mejoramiento de la calidad de atencin en los 14 03 - 07 3:00 6: 00 servicios de salud.

La cultura Organizacional, rasgos caractersticas, tipo, mantenimiento de una cultura. 16 03 - 07 3:00 6: 00 Clima organizacional Valores y comunicacin. Tecnologa y desarrollo organizacional. Poder, Conflicto y cambios en las organizaciones Prof. Gloria Torrelli Organizacin de los servicios de Enfermera. Gestin 19 03 - 07 3:00 5:00 del Cuidado de enfermera La Dotacin de Personal. Indicadores y estndares de calidad Alumnos Prof. M. Vera

II Examen Parcial Cancelatorio. 21 03 - 07 3:00 6: 00 Capitulo IV : La Direccin. El factor humano en la direccin de Los Servicios de Salud. Principios ticos Liderazgo en enfermera. Distintos enfoques.

Prof. G. Samilln

La Motivacin y la competitividad orientadas hacia la gerencia de recursos humanos en los servicios de salud. Video Forum: Nueva Generacin de Triunfadores Alumnos

Prof. G. Samilln

Gestin de Recursos Humanos: 23 03 - 07 3:00 6: 00 INDUCCIN, MOTIVACIN Y CAPACITACIN Rol de la capacitacin en el desarrollo de los recursos humanos La orientacin del personal como elemento motivador. 26 03 - 07 3:00 6: 00 Pautas para la elaboracin de un Programa de induccin. Elaboracin de un programa de capacitacin para adultos. El nuevo paradigma de la negociacin. Proceso e Importancia. 28 03 - 07 3:00 6: 00 La comunicacin en los procesos de negociacin. El Proceso de Toma de decisiones Manejo de conflictos. La persuasin Dinmica grupal. ticas y Legales en la Prof.Mara Infante Alumnos Prof. G. Samilln Prof. G. Samilln

Responsabilidades

Administracin. Ejercicios de situaciones caso: sobre Derechos Humanos. Equidad en genero Capitulo V: Control y Evaluacin Control: Responsabilidades en el sistema logstico Participacin en la adquisicin y mantenimiento de bienes y servicios. Modelo de Evaluacin en Salud. Sistema de Seguimiento y monitoreo Supervisn en Enfermera.

30 03 - 07 3:00 6: 00

Prof. Gloria Torrelli

02 04 - 07 3:00 6: 00 04- 04 -07 3:00 5:00 09- 04 -07 3:00 6: 00

G. Samilln y alumnos Alumnos Profesoras y Alumnos

Auditoria en Enfermera. Acreditacin en salud.

Examen Parcial Cancelatorio Revisin y entrega de Informes de Plan de Intervencin.

21- 04 -07 8:00 12: 00

Examen Sustitutorio Evaluacin del curso

Alumnos Profesoras y Alumnos

15 semana 16 semana