EXAMEN DE INGRESO PARA DOCENTES APTITUD VERBAL Antnimos 1.

DIVULGAR: (A) refinar (B) recordar (C) evaluar (D) ocultar Clave D 2. ADULTERACIN: (A) adquisicin (B) veneracin (C) purificacin (D) contemplacin Clave C Analogas 3. ELEGA: POEMA:: (A) tonalidad: instrumentacin (B) contorno: figura (C) estrofa: lnea (D) tango: danza Clave D 4. AVES: PLUMAS:: (A) peces: escamas (B) mamferos: vertebrados (C) cuerpos: esqueletos (D) manos: dedos Clave A COMPLETAR ORACIONES 5. Los flamencos.....en las lagunas costeras salinas donde buscan su alimento,.....su pico curvo a manera de cuchara. (A) descansanGastando (B) pasanenterrando (C) nacenconservando (D) habitanusando Clave D 6. La vegetacin de grandes altitudes suele aferrarse al suelo para...las tormentas. (A) resistir (B) atraer (C) derrotar (D) permitir Clave A

Comprensin de lectura Preguntas 7-10 Hasta hace poco tiempo se crea que la historia de la grabacin haba comenzado con Len Scott en 1867. Sin embargo, durante una excavacin llevada a cabo en 1994, los obreros encontraron una vieja caja de acero. Al verificar su contenido se descubri que el cilindro de vidrio dentro de la caja era un "fonoautgrafo" que contena la primera grabacin de un sonido musical. Este sonido result ser el Vals del Minuto de Chopin, grabado en 1848 en la hacienda de la novelista George Sand. La grabacin dur slo 59 segundos, porque el diseo del cilindro no daba para ms. 7. Cul es el tema central de este texto? (A) La historia de la grabacin hecha por Len Scott (B) Las excavaciones de 1867 (C) El descubrimiento de la primera grabacin de un sonido musical (D) La duracin de la composicin del Vals del Minuto Clave C 8. Por qu dur la grabacin en el cilindro slo 59 segundos? (A) Porque Chopin escribi ms que todo vals es corto (B) Porque se borr un minuto de la grabacin (C) Porque parte del sonido fue destruido (D) Porque era lo mximo que permita el cilindro Clave D 9. El descubrimiento de la caja de acero en 1994 estableci (A) quin compuso el Vals del Minuto (B) cmo hizo Len Scott su grabacin (C) cundo fue grabado el primer sonido musical (D) cul fue la primera composicin musical de Chopin Clave C 10. La caja de acero contena (A) la historia de la grabacin (B) un manuscrito de Chopin (C) una obra de Len Scott (D) un cilindro de vidrio Clave D 11. En el proceso de elaboracin y reglamentacin del Sistema Institucional de Evaluacin y el Manual de Convivencia Escolar, se ha designado dos comisiones conformadas por los diferentes estamentos de la comunidad educativa para que redacten sendas propuestas y las pongan a consideracin del Consejo Directivo. La palabra sendas se refiere en el texto a: A. El equipo directivo y el Consejo Directivo B. La reglamentacin y la presentacin de propuestas C. El SIE y el manual de convivencia D. El profesorado y el proceso de reglamentacin

Clave C. Por cuanto lo que informa el texto es que se deben redactar dos propuestas: una sobre el Sistema Institucional de Evaluacin y la otra el Manual de Convivencia Escolar. La palabra "sendas" seala hacia "reglamentacin", adems de ser un dectico no desprovisto de significacin ya que impone la condicin "una para cada uno". Se descarta la opcin A, porque esas entidades no son objeto de reglamentacin; la opcin B, porque se introduce el sin sentido de propuestas sobre presentacin de propuestas; y la opcin D, porque al igual que en la A, el texto no informa que las entidades "profesorado" y "proceso" sean objeto de reglamentacin. SECCIN 2: 1. CONJURO : CONJURA A) masculino : femenino B) ruego : juramento C) agradado : intriga D) exorcismo : complot E) maniobra : hechizo Hay una analoga de relacin vertical entre los trminos. La respuesta es: exorcismo: complot. Clave D 2. CREATIVO : TRIUNFADOR A) propiciador : reconocido B) inteligente : empeoso C) imaginativo : solidario D) inventivo : ganador E) empresario : emprendedor Hay una analoga de relacin sujeto - accin. La respuesta es: inventivo: ganador. Clave D 3. CONMEMORAR A) Atesorar B) Ahuyentar C) Irradiar D) Recordar E) Temblar Segn la R.A.E. el significado de la palabra es: Hacer memoria o conmemoracin. Algunos sinnimos: evocar, rememorar, recordar Clave D 4. RUTILANTE A) Opaco B) Refulgente C) Ordinario D) Refinado E) Apagado Segn la R.A.E. RUTILANTE es un adjetivo derivado de RUTILANCIA que significa brillo. Algunos sinnimos: fulgurante, fulgente, refulgente. Clave B SECCIN 3

COMPRENSIN DE LECTURA En la produccin social de su vida, los hombres contraen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de produccin que corresponden a una determinada fase de desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de produccin forma la estructura econmica de la sociedad, la base real sobre la que se erige una superestructura poltica y jurdica y a la que corresponden determinadas formas de conciencia social. El modo de produccin de la vida material condiciona el proceso de la vida social, poltica y espiritual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su ser, sino, por el contrario, su ser social el que determina su conciencia. Al llegar a una determinada fase de su desarrollo, las fuerzas productivas materiales de la sociedad chocan con las relaciones de produccin existentes o, lo que no es ms que la expresin jurdica de sto, con las relaciones de propiedad dentro de las cuales se han desenvuelto hasta all. De formas de desarrollo de las fuerzas productivas, estas relaciones se convierten en trabas suyas. Y se abre as una poca de revolucin social. (Karl Marx, Contribucin a la crtica de la Economa) 1: La tesis refutada por el autor sostendra que: a) el ser social posee trascendencia b) la conciencia social es inexistente c) la conciencia prima sobre el ser d) la estructura econmica es esttica e) la revolucin social resulta inevitable 2: La conciencia social no es ms que una manifestacin de: a) la voluntad humana b) las trabas sociales c) la revolucin social d) la estructura econmica e) la superestructura jurdica y poltica 3: Las relaciones de produccin varan de acuerdo: a) al desarrollo de la poltica b) a la vida de la sociedad c) a la naturaleza de la conciencia social d) al aceleramiento de las revoluciones sociales e) al desarrollo de las fuerzas productivas 4: La revolucin social obedece a: a) la primaca del ser social sobre la conciencia b) el estancamiento de las fuerzas productivas materiales c) la colisin entre fuerzas productivas y relaciones de propiedad d) la necesidad de mantener las relaciones de propiedad e) el desarrollo rpido y meritorio de las relaciones de propiedad 5: Segn lo expuesto, las relaciones de produccin se caracterizan por ser: a) necesarias, autnomas y aisladas b) variables, mltiples y triviales c) necesarias, objetivas y dinmicas d) histricas, mltiples e innecesarias e) necesarias, variadas y subjetivas SINNIMOS 6: AMENO a) Abierto b) Afecto c) Conforme

d) Entretenido e) Fluido 7: CARICATURA a) Agrado b) Broma c) Exageracin d) Carisma e) Personalidad 8: CONFLAGRACIN a) Armisticio b) Contienda c) Ciudadano d) Paz e) Prevencin 9: SESGADO a) Objetivo b) Imparcial c) Recto d) Torcido e) Vacuo ANTNIMOS 10: ANMALO a) Anormal b) Claro c) Extrao d) Inslito e) Normal 11: COMPLEJO a) Complicado b) Difcil c) Enredado d) Sencillo e) Opulento 12: BANAL a) Comn b) Corriente c) Insustancial d) Importante e) Trivial 13: SOTERRAR a) Enterrar b) Esconder c) Ocular d) Hallar

e) Sepultar ANALOGAS 14: UNIN : SEPARACIN :: a) afn: dejadez b) exceso: aumento c) pereza: flojera d) verdad: veraz e) susurro: ruido 15: MELODA : ODO :: a) calor: tacto b) aroma: olfato c) dulce: gusto d) delicia: sabor e) oscuridad: vista 16: REGLA : RECTA :: a) transportador: ngulo b) perforador: agujero c) lpiz: cuadrado d) escuadra: tringulo e) comps: circunferencia 17: CONTINENTE : ASIA :: a) color: celeste b) natacin: deporte c) Ocano: Pacfico d) golpe: golpiza e) ingls: idioma 18: CONCLUSIN :PREMISAS :: a) bases: ideas b) especulacin: interpretacin c) justificacin: pensamiento d) pregunta: interrogacin e) tesis: argumentos ORACIONES INCOMPLETAS 19: A pesar de que habamos sido ntimos compaeros de muchachos, hoy conozco..a mi amigo; su reserva para conmigo es cada vez ms..........y habitual a) muy poco notoria b) algo expresiva c) menos atenta d) todava emotiva e) mejor silenciosa

20: El......es una forma de expresin y un......... de primer orden para la transmisin de palabras, sonidos e imgenes a) ingenio medio b) discurso instrumento

c) habla criterio d) arte canal e) lenguaje proceso 21: El cuerpo posee los medios de... microorganismos, ya que despus de una.......puede recuperarse espontneamente. a) destruir alteracin b) atacar fiebre c) inmunizar enfermedad d) evadir confrontacin e) combatir infeccin 22: A veces los buenos sentimientos y las buenas intenciones son ms.....que la torpeza con que se..... a) vlidos presentan b) importantes expresan c) notorias manifiestan d) notables notan e) buenas dan 23: Las ciencias exactas fueron el punto de partida para que el........con su........, pudiera dar a la humanidad los grandes inventos. a) hombre inteligencia b) investigador teora c) matemtico intuicin d) creador humildad e) cientfico experiencia 24: Escriba la palabra que falta dentro del parntesis. RITA (LAPI) LUPE ROSA (........) PELU a) RULA b) SURE c) POLA d) PALO e) LAPO SECCIN 4: COMPRENSIN DE LECTURA Texto: El valor de las mercancas est determinado por el trabajo gastado en producirlos. En, consecuencia, mientras ms trabajo se haya consumido en producir una mercanca, mayor ser su valor. Si para la produccin de un par de botas se ha gastado 20 horas de trabajo y para la de una cartera 4 horas , el valor de un par de botas ser 5 veces superior al de una cartera; un par de botas no podr ser cambiado por una, sino 5 carteras. Parecera que mientras ms perezoso y torpe es el productor y mientras ms lentamente trabaja, el valor de la mercanca elaborada ser mayor, puesto que consumir ms trabajo que los otros. Si todos los zapateros emplean 20 horas en confeccionar un par de botas y un solo zapatero emplea 24 horas, el par de botas de este ltimo tendr ms valor y podr cambiarse por 6 carteras? Evidentemente que no; el valor de la mercanca no est determinada por el tiempo de trabajo individual de cada productor, sino por el promedio de tiempo de trabajo necesario (o socialmente necesario) para la produccin de una mercanca determinada. 1. El tema que desarrolla el texto es: a) sobre las mercancas y los productos. b) los productos y cmo se determina su precio. c) la determinacin del valor de las mercancas. d) el trabajo socialmente necesario en la produccin.

e) comparacin de los tiempos de produccin 2. "El valor de las mercancas est determinado por el trabajo". Es una afirmacin: a) completamente falsa. b) completamente verdadera. c) originada por la produccin d) incompleta. e) compuesta por dos partes igualmente importantes. 3. El ttulo ms adecuado para el texto sera: a) El valor. b) El valor del trabajo. c) El valor de los productos. d) Determinacin del valor de las mercancas. e) Las mercancas. 4. Del texto anterior se puede deducir que: a) el valor creado por los productos perezosos puede ser mayor que el de los otros. b) el tiempo de trabajo socialmente necesario es el promedio de referencia para determinar el valor de los productos. c) el valor y precio de los productos es lo mismo. d) el costo de los productos se determina usando como referencia el tiempo de trabajo socialmente necesario invertido en la produccin. e) el tiempo de trabajo socialmente necesario se mide en horas de produccin solamente. SINNIMOS: 5.- Estilar a) dominar b) robar c) comparar d) acostumbrar* e) remedar 6.-Verter a) llenar b) coger c) observar d) vaciar* e) coser 7.-Asueto a) libre b) suelto c) licencioso d) descanso* e) inhbil 8.- Ddiva a) entrega b) regalo* c) compra d) oferta

e) ofrecimiento 9.- Idiosincrasia a) alcurnia b) forma c) definicin d) desgano e) ndole* 10.- Racial a) dinmica b) prejuicio c) tnico* d) problema e) peculiar 11.- Discurrir a) tranquilizar b) reflexionar* c) alegrar d) escurrir e) huir 12.-Propender a) producir b) tender* c) proclamar d) reducir e) comprender 13.- Copioso a) coposo b) abundante c) acopio d) escaso SECCIN 5: ERRORES ORTOGRFICOS 1.- El estavlesimiento de las normas basicas y de coordinasin en materia de sanidaz animal a) 2 b) 5 c) 4 d) 3 2.- La prebencion de la introducsin en el territorio nasional, y en el resto de la unin europea, de enfermedades de los animales, evitando asimismo la propagacin de las lla existentes. a) 7 b) 6 c) 5 d) 8 3.- La prevencin de los riesgos para la salud humana derivados del consumo de productos alimenticios de origen animal

que puedan ser portadores de sustancias o aditibos nocivos a) 1 b) 0 c) 2 d) 3 4.- La evaluacin de los riesgos para la sanidad animal del territorio nacional, teniendo en cuenta los testimonios y evidencias cientficos existentes a) 1 b) 0 c) 2 d) 3 5.- Lograr un nivel ptima de proteccion de la sanidad animal contra sus riesgos potenciales, teniendo en cuenta los factores economicos de la actividad pecuaria a) 1 b) 0 c) 2 d) 3 2.- VOCABULARIO Indica cual de las alternativas que en cada pregunta se proponen guarda relacin con la que aparece en el enunciado de la pregunta como modelo 6.- Sicalptico a) Mazambeo b) Concomitante c) Lascivo d) Ominoso 7.- Ebrneo a) De marfil b) Musculoso c) Bronceado d) Mazambeo 8.- Proteico a) Polivalente b) Vitamnico c) Dotado d) Lascivo 9.- Zaino a) Blanco b) Pardo c) Moteado d) Negro 10.- Gatuperio a) Gatera

b) Revoltijo c) Bisojo d) gape SECCIN 6 1.- Un mecangrafo socialista tena que escribir: "Adjunto remitimos la siguiente hoja de comunicacin de datos" y escribi:"Adunjto remitimos la sigiente hoja de comunicacion de datos" Cuntos errores mecanogrficos ha cometido? a) 4 b) 5 c) 3 d) 2 2.- Una mecangrafa tena que escribir "La presente ley establece y regula las bases del rgimen jurdico, el procedimiento administrativo comn y el sistema de responsabilidad de las Administraciones Pblicas, siendo aplicable a todas ellas." y escribi "La presetne ley establece y regula las bas es del rgimen jurdico, el procedimineto administrativo comn y el sistema de responsabilidad de las Administraciones publicas, siendo aplicable a todas ellas." Cuntos errores ha cometido? a) 6 b) 5 c) 4 d) 3 3.- Una mecangrafa tena que escribir "Las Administraciones Pblicas sirven con objetividad los intereses generales y actan de acuerdo con los principios de eficacia, jerarqua, descentralizacin, desconcentracin y concentracin " y escribi "Las Administraciones Pblicas sirven con objetividad los intereses generales y actan de acuerdo con los principios de eficacia, jerarqua, descentralizacin, desconcentracin y concentracin". Cuantos errores ha cometido? a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 4.- Una mecangrafa tena que escribir "Las Administraciones Pblicas en sus relaciones se rigen por el principio de cooperacin y en su actuacin por los criterios de eficiencia y servicio a los ciudadanos. " y escribi "Las administraciones Pblicas en sus relaciones se rigen por el principio de cooperacin y en su actuacin por los critenios de eficiencia y servicio a los ciudadanos.. Cuantos errores ha cometido? a) 2 b) 3 c) 4 d) 0 5.- Una mecangrafa tena que escribir "Bajo la direccin del Gobierno de la Nacin, de los Organos de gobierno de las Comunidades Autnomas y de los correspondientes de las Entidades que integran la Administracin Local " y escribi "bajo la direccin del Gobierno de la Nacin, de los Organos de gobierno de las Comunidades Autnomas y de los correspondientes de las Entidades que integran la Administracin Local". Cuantos errores ha cometido? a) 0 b) 2 c) 1 d) 3 Indique cual de las alternativas que a continuacin se proponen tiene un significado equivalente a la palabra que se plantea en la pregunta 6.- Proditorio

a) Proporcional b) Infimo c) Traidor d) Premioso 7.- Bisojo a) Miope b) Presbtico c) Bizco d) Hipermtrope 8.- Albacea a) Administrador herencia b) Titular derecho herencia c) Arbitro d) Notario 9.- Preceptivo a) Vinculante b) Facultativo c) Necesario d) Rogado 10.- Omniscente a) Todopoderoso b) Sabelotodo c) Presente en todas partes d) Promiscuo SECCIN 7: APTITUD VERBAL 1.- Indica en cul de alternativas aparece una expresin en la que se hace un uso indebido de la j o de la g a) Esther caminaba entre ramos de jengibre b) La hilandera te ga un pao de hilo c) La tarima cruji a su paso d) La segunda y la tercera alternativas recogen el citado uso indebido 2.- En cul de los siguientes casos se hace un uso indebido de la j o de la g a) Neologismo b) Espegismo c) Silogismo d) Todas son correctas 3.- Cul de las siguientes palabras no es relativa a la herrera? a) Bigornia b) Taracea c) Limadura d) Todas son correctas 4.- Ms sobre la g o la j. En cul de las siguientes alternativas se emplea indebidamente? a) Panejrico

b) Virgneo c) Higinico d) Todas son correctas 5.- En cul de las siguientes alternativas se emplea mal la letra jota? a) Esfinge b) Ambaje c) Laringe d) Homenaje 6.- Si el gato malla la rana a) Muge b) Crotora c) Cacarea d) Croa 7.- En cul de las siguientes alternativas aparece un uso inadecuado de la letra n. a) Cancin b) Tanbin c) Infeliz d) Convite 8.- No lleva H a) Homogneo b) Hipotlamo c) Homoplato d) Todas llevan H 9.- Si que lleva H a) Hvalo b) Hurfano c) Hosificar d) Hvulo 10.- Cul de las siguientes palabras no es relativa a la escultura? a) Efigie b) Yacente c) Repudiar d) Modelar Seguidamente encontrars grupos de palabras. Tu misin es encontrar aquella que no tiene relacin con las otras. 11. Gritar a) cuchichear b) vociferar c) bramar 12. Achantarse a) hablar b) enmudecer c) silenciar

13. Retoo a) vstago b) padrazo c) hijo 14. similar a) homogneo b) semejante c) distinto 15. modestia a) bajeza b) orgullo c) humildad 16. resarcir a) hurtar b) sisar c) usurpar 17. quimera a) ilusin b) decepcin c) figuracin 18. zopenco a) iletrado b) erudito c) bodoque 19. vehemente a) violento b) impulsivo c) flemtico 20. hirsuto a) lampio b) imberbe c) mondo SESION 8: ANALOGAS Estos reactivos miden la habilidad para ver relaciones en un par de palabras, entender las ideas que se expresan y reconocer una relacin similar o paralela. INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas, seguidas de cinco pares de palabras designadas con las letras A, B, C, D y E. Elija la letra del par de palabras que mejor indique una relacin similar a la expresada en el par original. Ejemplo: Vocacin: Oficio:: (A) Necesidad: satisfactor (B) Sacrificio: triunfo (C) Capacidad: tarea (D) Produccin: producto (E) calidad: meta La respuesta correcta es la alternativa (C) 1. CANCIN: REPERTORIO:: (A) Partitura: meloda (B) Instrumento: artista (C) Solo: coro (D) Bendicin: iglesia (E) Traje: vestuario

2. DILUVIO: INUNDACIN:: (A) Sequa: vegetacin (B) Nevada: avalancha (C) Guerra: tratado (D) xito: logro (E) Semilla: mutacin 3. CUCHILLO: INCISIN:: (A) Arado: surco (B) Herramienta: operacin (C) Lpiz: clculo (D) Manguera: riego (E) Azadn: agricultura 4. SOLDADO: REGIMIENTO:: (A) Alquimista: oro (B) Estrella: constelacin (C) Poeta: poesa (D) Pulmones: organismo (E) Calle: ciudad 5. ZAPATERO: ZAPATOS:: (A) Maquinilla: secretaria (B) Mquina: costurera (C) Ropa: lavandera (D) Sastre: traje (E) Radio: locutor 6. ODRE: VINO:: (A) Piedra: camino (B) Cristal: vaso (C) Mantel: mesa (D) Sombrero: sol (E) Botella: agua 7. FUGITIVO: JUSTICIA:: (A) Atleta: ejercicio (B) Estudiante: placer (C) Cientfico: anlisis (D) Holgazn: trabajo (E) Militar: ascenso 8. ARQUITECTO: EDIFICIO:: (A) Maestro: libro (B) Albail: cemento (C) Agricultor: semilla (D) Mdico: paciente (E) Director: pelcula 9. RAZ: RBOL::

(A) Cimiento: edificio (B) Zapato: pie (C) Rueda: automvil (D) Base: columna (E) Piso: habitacin 10. ESCOBA: BARRER:: (A) Papel: escribir (B) Jabn : lavar (C) Mesa: comer (D) Libro: leer (E) Agua: mojar SECCION 9: ANALOGAS 1. UVA: VID:: (A) Nuez: nogal (B) Fresa: cereza (C) Castaa: nuez (D) Pasa: ciruela (E) Higo: fruta 2. RUINAS: TIEMPO:: (A) Cansancio: enfermedad (B) Montaa: horizonte (C) Experiencia: vida (D) Color: vista (E) Fruta: sazn 3. BOXEADOR: ENTRENAMIENTO:: (A) Cientfico: laboratorio (B) Filsofo: lgica (C) Artista: inspiracin (D) Plomero: herramientas (E) Msico: ensayo 4. CSCARA: FRUTA:: (A) Envoltura: paquete (B) Sombrero: cabeza (C) Espuma: mar (D) Piel: cuerpo (E) Guante: mano 5 VORGINE: AGUA:: (A) Tornado: huracn (B) Torbellino; viento (C) Borrasca: arena (D) Tromba: marea (E) Vaguada: temporal 6. TALENTO: INVENTO:: (A) Torpeza: fracaso

(B) Belleza: xito (C) Astucia: ruina (D) Tristeza: infelicidad (E) Fealdad: guerra 7. PELDAO: ESCALERA:: (A) Tierra: cielo (B) Paso: cima (C) Alpinista: montaa (D) Eslabn: cadena (E) Ancla: barco 8. SOMBRA: RBOL:: (A) Color: pintura (B) Claridad: luz (C) Penumbra: catedral (D) Calor: hoguera (E) Figura: estatua 9. PALABRA: DICCIONARIO:: (A) Slaba : letra (B) Vocabulario: lxico (C) Noticia: peridico (D) Enciclopedia : libro (E) Letra: morfema 10.SUMANDO : ADICCIN:: (A) Dividiendo: divisor (B) Radical: exponente (C) Factor: multiplicacin (D) Minuendo: sustraendo (E) Multiplicando: multiplicador SECCION 10: ANALOGAS Estos reactivos miden la habilidad para ver relaciones en un par de palabras, entender las ideas que se expresan y reconocer una relacin similar o paralela. INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas, seguidas de cinco pares de palabras designadas con las letras A, B, C, D y E. Elija la letra del par de palabras que mejor indique una relacin similar a la expresada en el par original. Ejemplo: Vocacin: Oficio:: (A) Necesidad: satisfactor (B) Sacrificio: triunfo (C) Capacidad: tarea (D) Produccin: producto (E) calidad: meta La respuesta correcta es la alternativa (C) 1. CANCIN: REPERTORIO::

(A) Partitura: meloda (B) Instrumento: artista (C) Solo: coro (D) Bendicin: iglesia (E) Traje: vestuario 2. DILUVIO: INUNDACIN:: (A) Sequa: vegetacin (B) Nevada: avalancha (C) Guerra: tratado (D) xito: logro (E) Semilla: mutacin 3. CUCHILLO: INCISIN:: (A) Arado: surco (B) Herramienta: operacin (C) Lpiz: clculo (D) Manguera: riego (E) Azadn: agricultura 4. SOLDADO: REGIMIENTO:: (A) Alquimista: oro (B) Estrella: constelacin (C) Poeta: poesa (D) Pulmones: organismo (E) Calle: ciudad 5. ZAPATERO: ZAPATOS:: (A) Maquinilla: secretaria (B) Mquina: costurera (C) Ropa: lavandera (D) Sastre: traje (E) Radio: locutor 6. ODRE: VINO:: (A) Piedra: camino (B) Cristal: vaso (C) Mantel: mesa (D) Sombrero: sol (E) Botella: agua 7. FUGITIVO: JUSTICIA:: (A) Atleta: ejercicio (B) Estudiante: placer (C) Cientfico: anlisis (D) Holgazn: trabajo (E) Militar: ascenso 8. ARQUITECTO: EDIFICIO:: (A) Maestro: libro (B) Albail: cemento

(C) Agricultor: semilla (D) Mdico: paciente (E) Director: pelcula 9. RAZ: RBOL:: (A) Cimiento: edificio (B) Zapato: pie (C) Rueda: automvil (D) Base: columna (E) Piso: habitacin 10. ESCOBA: BARRER:: (A) Papel: escribir (B) Jabn : lavar (C) Mesa: comer (D) Libro: leer (E) Agua: mojar SECCION 11: ANALOGAS Estos reactivos miden la habilidad para ver relaciones en un par de palabras, entender las ideas que se expresan y reconocer una relacin similar o paralela. INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas, seguidas de cinco pares de palabras designadas con las letras A, B, C, D y E. Elija la letra del par de palabras que mejor indique una relacin similar a la expresada en el par original. Ejemplo: Vocacin: Oficio:: (A) Necesidad: satisfactor (B) Sacrificio: triunfo (C) Capacidad: tarea (D) Produccin: producto (E) calidad: meta La respuesta correcta es la alternativa (C) 1. CANCIN: REPERTORIO:: (A) Partitura: meloda (B) Instrumento: artista (C) Solo: coro (D) Bendicin: iglesia (E) Traje: vestuario 2. DILUVIO: INUNDACIN:: (A) Sequa: vegetacin (B) Nevada: avalancha (C) Guerra: tratado (D) xito: logro (E) Semilla: mutacin 3. CUCHILLO: INCISIN:: (A) Arado: surco (B) Herramienta: operacin

(C) Lpiz: clculo (D) Manguera: riego (E) Azadn: agricultura 4. SOLDADO: REGIMIENTO:: (A) Alquimista: oro (B) Estrella: constelacin (C) Poeta: poesa (D) Pulmones: organismo (E) Calle: ciudad 5. ZAPATERO: ZAPATOS:: (A) Maquinilla: secretaria (B) Mquina: costurera (C) Ropa: lavandera (D) Sastre: traje (E) Radio: locutor 6. ODRE: VINO:: (A) Piedra: camino (B) Cristal: vaso (C) Mantel: mesa (D) Sombrero: sol (E) Botella: agua 7. FUGITIVO: JUSTICIA:: (A) Atleta: ejercicio (B) Estudiante: placer (C) Cientfico: anlisis (D) Holgazn: trabajo (E) Militar: ascenso 8. ARQUITECTO: EDIFICIO:: (A) Maestro: libro (B) Albail: cemento (C) Agricultor: semilla (D) Mdico: paciente (E) Director: pelcula 9. RAZ: RBOL:: (A) Cimiento: edificio (B) Zapato: pie (C) Rueda: automvil (D) Base: columna (E) Piso: habitacin 10. ESCOBA: BARRER:: (A) Papel: escribir (B) Jabn : lavar (C) Mesa: comer (D) Libro: leer (E) Agua: mojar

SECCION 12: ANALOGAS Estos reactivos miden la habilidad para ver relaciones en un par de palabras, entender las ideas que se expresan y reconocer una relacin similar o paralela. INSTRUCCIONES: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas, seguidas de cinco pares de palabras designadas con las letras A, B, C, D y E. Elija la letra del par de palabras que mejor indique una relacin similar a la expresada en el par original. Ejemplo: Vocacin: Oficio:: (A) Necesidad: satisfactor (B) Sacrificio: triunfo (C) Capacidad: tarea (D) Produccin: producto (E) calidad: meta La respuesta correcta es la alternativa (C) 1. CANCIN: REPERTORIO:: (A) Partitura: meloda (B) Instrumento: artista (C) Solo: coro (D) Bendicin: iglesia (E) Traje: vestuario 2. DILUVIO: INUNDACIN:: (A) Sequa: vegetacin (B) Nevada: avalancha (C) Guerra: tratado (D) xito: logro (E) Semilla: mutacin 3. CUCHILLO: INCISIN:: (A) Arado: surco (B) Herramienta: operacin (C) Lpiz: clculo (D) Manguera: riego (E) Azadn: agricultura 4. SOLDADO: REGIMIENTO:: (A) Alquimista: oro (B) Estrella: constelacin (C) Poeta: poesa (D) Pulmones: organismo (E) Calle: ciudad 5. ZAPATERO: ZAPATOS:: (A) Maquinilla: secretaria (B) Mquina: costurera (C) Ropa: lavandera (D) Sastre: traje (E) Radio: locutor 6. ODRE: VINO:: (A) Piedra: camino (B) Cristal: vaso

(C) Mantel: mesa (D) Sombrero: sol (E) Botella: agua 7. FUGITIVO: JUSTICIA:: (A) Atleta: ejercicio (B) Estudiante: placer (C) Cientfico: anlisis (D) Holgazn: trabajo (E) Militar: ascenso 8. ARQUITECTO: EDIFICIO:: (A) Maestro: libro (B) Albail: cemento (C) Agricultor: semilla (D) Mdico: paciente (E) Director: pelcula 9. RAZ: RBOL:: (A) Cimiento: edificio (B) Zapato: pie (C) Rueda: automvil (D) Base: columna (E) Piso: habitacin 10. ESCOBA: BARRER:: (A) Papel: escribir (B) Jabn: lavar (C) Mesa: comer (D) Libro: leer (E) Agua: mojar SECCIN 13 1. Ubcatepara ingresar juntos. A) delante mo B) detrs mo C) en la cola D) atrs E) detrs de m 2. El grupo comenz a inquietarse ante suporque slo vena a obstaculizar el desarrollo del programa. A) presencia B) partida C) inasistencia D) enfermedad E) colaboracin 3. A mi juicio esta es la obra teatral msy falta de imaginacin, presentada en la temporada. A) fatua B) ingeniosa C) sarcstica D) legtima E) bonita 4. Separados durante la vida, perodespus de la muerte.

A) fundidos B) obstruidos C) unidos D) infaltables E) confundidos 5. La incertidumbre es un compuesto amargo, que en vano tratase de endulzar con unas gotas de esperanza, y que siempre, an en el menor de los casos, deja mal sabor en la boca. De acuerdo con el texto: A) La incertidumbre siempre se acompaa de la esperanza. B) No es bueno que la incertidumbre se apodere de nosotros. C) La incertidumbre es mala consejera. D) La incertidumbre no se mejora ni con esperanza, siempre es negativa. E) La incertidumbre es buena consejera. 6. Quin sabe si cuando creemos imponer nuestra voluntad es cuando ciegamente obedecemos a la fatalidad de nuestro destino. De acuerdo al texto: A) Nuestro fatal destino se evade ni imponiendo nuestra voluntad. B) El destino no tiene piedad del ser humano C) El destino fatal nos gua D) El destino juega con nosotros sin podernos dar cuenta. E) Obedecer nuestra voluntad es seguir nuestro fatal destino En gran parte de la Amrica Hispana, extraar tiene el sentido de aorar, echar de menos, sentir la falta o nostalgia de alguien o de algo. Este uso, desconocido en Espaa (con excepcin de Andaluca), se documenta en Amrica desde el principio del Siglo XIX, en un libro de autor mejicano. Extraar significa en latn tratar a un extrao, y se ha usado en castellano desde el Siglo XII con los ms diversos sentidos, algunos de los cuales han cado ya en desuso; desterrar, culpar, reprender, rehusar. El sentido andaluz y americano de echar de menos sin duda se relaciona con un sentido que la palabra tuvo: notar la novedad de algo, echado al mismo tiempo de menos lo habitual correspondiente. 7. De acuerdo al texto: A) Los diversos matices significativos de las palabras andaluzas. B) La razn por la que algunas personas son extraadas es decir, desterradas. C) La razn histrica por la que extraamos a los ausentes. D) Las diversas acepciones de una palabra confusa. E) La evolucin y difusin de los sentidos de la palabra extraar. 8. BORRADOR: ERROR A) Lapicero: Escribir B) Corrector: Lapsus C) Tintero: Tinta D) Agente: Venta E) Protector: Lucha 9. RECIBO: FACTURA A) Horario: Clase B) Libreta Electoral: Libreta Militar C) Flder: Block D) Borrador: Lapicero E) Interruptor: Foco SECCIN 14: ANALOGAS VERBALES

Las analogas son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido. Este tipo de ejercicios podra incluirse en el razonamiento verbal, puesto que se trata de discernir la relacin que existe entre dos palabras. Hay tres tipos de relaciones bsicas, de sinonimia, antonimia y de relacin lgica. Tambin podemos encontrarnos algunas analogas con contenido cultural. La relacin lgica puede ser por su funcionalidad, su proximidad, etc. Distinguimos los siguientes tres tipos de analogas. A) Analogas continuas. En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de alguna manera, y con otra palabra. En las respuestas tendremos que encontrar otra palabra que unida a la ltima forme una pareja que guarde la misma relacin que la primera. Si la primera pareja consta de dos sinnimos, la segunda tendr que estar formada tambin por dos sinnimos. Ejemplos: 1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a: a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia Solucin: respuesta a) Ineptitud y torpeza son sinnimos, por tanto, la respuesta ser aquella palabra que signifique lo mismo que igualdad. 2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIN es a: a) implicacin b) asociacin c) intervencin d) inhibicin Solucin: respuesta d) Lavar es el antnimo de ensuciar. La respuesta ser, pues, el antnimo de participacin. 3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a: a) papel b) pltano c) rbol d) libro Solucin: respuesta b) Una cosa caracterstica del color verde es la hierba. La respuesta tendr que ser una cosa caracterstica de color amarillo. B) Analogas alternas. La estructura es la misma que en el primer tipo, cambian las palabras relacionadas. En este caso, la relacin se establece entre la primera palabra de cada pareja, por una parte, y entre la segunda palabra de la primera pareja y la solucin, por la otra. Ejemplos:

1. ALABANZA es a TEMOR como LOA es a: a) alabanza b) aprobacin c) respeto d) educacin Solucin: respuesta c) Alabanza y Loa son sinnimos. La solucin tendr que ser un sinnimo de Temor. 2. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a: a) natacin b) inactividad c) actividad d) tranquilidad Solucin: respuesta b) Alto y Bajo son antnimos. Tenemos que buscar un antnimo de la palabra Deporte. 3. VASO es a COPA como AGUA es a: a) vino b) lquido c) vaso d) jarabe Solucin: respuesta a) En un vaso bebemos agua. Tenemos que buscar el lquido que bebamos en copa. C) Analogas incompletas. En este caso faltan dos palabras: la segunda palabra de la segunda pareja (como en los casos anteriores) y tambin la primera palabra de la primera pareja. Las soluciones, por tanto, contienen siempre dos palabras. Este tipo de analogas suelen ser siempre continuas y han de ser perfectas. Ejemplos: 1. ... es a IMAGEN como RADIO es a: a) televisin sonido b) fotografa palabras c) fotografa sonido d) televisin locutor Solucin: respuesta a) Tenemos que buscar un medio de comunicacin que se base en la imagen. El segundo concepto ser en qu se basa la radio. 2..... es a POESIA como NOVELISTA es a: a) verso ensayo b) poeta novela c) poeta aventuras c) verso novela Solucin: respuesta b) El primer concepto ser quin escribe el poema y el segundo qu escribe un novelista. 3.... es a PALABRAS como PARTITURA es a: a) letras notas b) pauta pentagrama c) libro notas

d) ritmo msica Solucin: respuesta c) El libro contiene palabras, la partitura notas musicales.