NTRODUCCION La materia es todo aquello de lo que estn hechos las cosas que conocemos, los muebles, las personas,

los vehculos, cualquier cosa que los seres humanos puedan apreciar, se considera materia. La raz de todos estos razonamientos data de miles de aos atrs, por lo cual se ha investigado el motivo de las cosas existentes tales a como son, es ah donde se da origen a la investigacin de la teora atmica. Teora que relaciona que existen partes infinitamente pequeas en comparacin con las cosas fsicas que se aprecian en la vida cotidiana, y que estas partes extremadamente pequeas y reciben el nombre de tomos, una partcula indivisible para el ojo humano, pero que por su existencia, existe todo lo dems. Este conocimiento fue propuesto por filsofos de antao, con la evolucin y el pasar de los tiempos, fsicos demostraron que los tomos estaban conformados por partculas an ms pequeas como lo son los electrones, protones y neutrones. Conforme el transcurrir del tiempo se sigue descubriendo ms partes subatmicas en la materia constituyendo que los que nos conforma no son del todo conocidos, siempre persiste la inquietud de saber si realmente se encontr lo ms fundamental de las partculas que nos conforman. Estas partculas conocidas y posiblemente otras desconocidas se encuentran ligadas entre s por muchas caractersticas nicas, por ejemplo se conoce que estn unidos los tomos mediante enlaces, otra razn para estar juntos es a justificacin del conocimiento de campos magnticos que generan fuerzas que los mantienen juntos. Es absolutamente indescriptible en totalidad la razn de lo que estn hechas las cosas, pero se tiene una idea bastante slida de lo que es en realidad y por ello se siguen desarrollando estudios como tambin la ampliacin de conocimientos en estos mbitos.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Conocer ms a fondo el conocimiento que proporciona la teora atmica, a propsito de saber por qu y de que estn hechos las cosas que podemos percibir y determinar de qu manera es que estas existen como tal proporcionando toda aquella razn por la cual se mantengan unidas. OBJETIVOS ESPECIFICOS Indicar los tipos de enlaces qumicos existentes y cada una de las caractersticas unidas que lo diferencian de lo dems, para ampliar el conocimiento respecto a este mbito. Comprender que cada tipo de elemento tiene caractersticas nicas, que hacen posible el comportamiento que tienen con otros elementos, dando a conocer algunas caractersticas de ciertos elementos. Ampliar el conocimiento de la materia y todos los factores que se desenvuelven en su entorno, para conocer el comportamiento nico de un elemento.

TEORIA ATOMICA
Cada sustancia del universo, las piedras, el mar, nosotros mismos, los planetas y hasta las estrellas ms lejanas, estn enteramente formada por pequeas partculas llamadas tomos. Son tan pequeas que no son posibles fotografiarlas. Para hacernos una idea de su tamao, un punto de esta lnea puede contener dos mil millones de tomos. Estas pequeas partculas son estudiadas por la qumica, ciencia que surgi en la edad media y que estudia la materia. Pero si nos adentramos en la materia nos damos cuenta de que est formada por tomos. Para comprender estos tomos a lo largo de la historia diferentes cientficos han enunciado una serie de teoras que nos ayudan a comprender la complejidad de estas partculas. Estas teoras significan el asentamiento de la qumica moderna. Como ya hemos dicho antes la qumica surgi en la edad media, lo que quiere decir que ya se conoca el tomo pero no del todo, as durante el renacimiento esta ciencia evoluciona. Posteriormente a fines del siglo XVIII se descubren un gran nmero de elementos, pero este no es el avance ms notable ya que este reside cuando Lavoisier da una interpretacin correcta al fenmeno de la combustin. Ya en el siglo XIX se establecen diferentes leyes de la combinacin y con la clasificacin peridica de los elementos (1871) se potencia el estudio de la constitucin de los tomos. Actualmente su objetivo es cooperar a la interpretacin de la composicin, propiedades, estructura y transformaciones del universo, pero para hacer todo esto hemos de empezar de lo ms simple y eso son los tomos, que hoy conocemos gracias a esas teoras enunciadas a lo largo de la historia. Estas teoras que tanto significan para la qumica es lo que vamos a estudiar en las prximas hojas de este trabajo. POSTULADOS DE LA TEORIA ATOMICA

La teora atmica de Dalton.

John Dalton (1766-1844). Qumico y fsico britnico. Cre una importante teora atmica de la materia. En 1803 formul la ley que lleva su nombre y que resume las leyes cuantitativas de la qumica (ley de la conservacin de la masa, realizada por Lavoisier; ley de las proporciones definidas, realizada por Louis Proust; ley de las proporciones mltiples, realizada por l mismo). Su teora se puede resumir en: 3

1.- Los elementos qumicos estn formados por partculas muy pequeas e indivisibles llamadas tomos. 2.- Todos los tomos de un elemento qumico dado son idnticos en su masa y dems propiedades. 3.- Los tomos de diferentes elementos qumicos son distintos, en particular sus masas son diferentes. 4.- Los tomos son indestructibles y retienen su identidad en los cambios qumicos. 5.- Los compuestos se forman cuando tomos de diferentes elementos se combinan entre s, en una relacin de nmeros enteros sencilla, formando entidades definidas (hoy llamadas molculas).

El modelo atmico de Thomsom.

Thomson, sir Joseph John (1856-1940). Fsico britnico. Segn el modelo de Thomson el tomo consista en una esfera uniforme de materia cargada positivamente en la que se hallaban incrustados los electrones de un modo parecido a como lo estn las semillas en una sanda. Este sencillo modelo explicaba el hecho de que la materia fuese elctricamente neutra, pues en los tomos de Thomson la carga positiva era neutralizada por la negativa. Adems los electrones podran ser arrancados de la esfera si la energa en juego era suficientemente importante como suceda en los tubos de descarga. J. J. Thomson demostr en 1897 que estos rayos se desviaban tambin en un campo elctrico y eran atrados por el polo positivo, lo que probaba que eran cargas elctricas negativas. Calcul tambin la relacin entre la carga y la masa de estas partculas. Para este clculo realiz un experimento: hizo pasar un haz de rayos catdicos por un campo elctrico y uno magntico. 4

Cada uno de estos campos, actuando aisladamente, desviaba el haz de rayos en sentidos opuestos. Si se dejaba fijo el campo elctrico, el campo magntico poda variarse hasta conseguir que el haz de rayos siguiera la trayectoria horizontal original; en este momento las fuerzas elctricas y magnticas eran iguales y, por ser de sentido contrario se anulaban. El segundo paso consista en eliminar el campo magntico y medir la desviacin sufrida por el haz debido al campo elctrico. Resulta que los rayos catdicos tienen una relacin carga a masa ms de 1.000 veces superior a la de cualquier ion. Esta constatacin llev a Thomson a suponer que las partculas que forman los rayos catdicos no eran tomos cargados sino fragmentos de tomos, es decir, partculas subatmicas a las que llam electrones. Las placas se colocan dentro de un tubo de vidrio cerrado, al que se le extrae el aire, y se introduce un gas a presin reducida.

El modelo de Rutherford.
Sir Ernest Rutherford (1871-1937), famoso hombre de ciencia ingls que obtuvo el premio Nobel de qumica en 1919, realiz en 1911 una experiencia que supuso en paso adelante muy importante en el conocimiento del tomo. La experiencia de Rutherford consisti en bombardear con partculas alfa una finsima lmina de oro. Las partculas alfa atravesaban la lmina de oro y eran recogidas sobre una pantalla de sulfuro de cinc. La importancia del experimento estuvo en que mientras la mayora de partculas atravesaban la lmina sin desviarse o siendo desviadas solamente en pequeos ngulos, unas cuantas partculas eran dispersadas a ngulos grandes hasta 180. El hecho de que slo unas pocas radiaciones sufriesen desviaciones hizo suponer que las cargas positivas que las desviaban estaban concentradas dentro de los tomos ocupando un espacio muy pequeo en comparacin a todo el tamao atmico; esta parte del tomo con electricidad positiva fue 5

llamado ncleo. Rutherford posea informacin sobre el tamao, masa y carga del ncleo, pero no tena informacin alguna acerca de la distribucin o posicin de los electrones. En el modelo de Rutherford, los electrones se movan alrededor del ncleo como los planetas alrededor del sol. Los electrones no caan en el ncleo, ya que la fuerza de atraccin electrosttica era contrarrestada por la tendencia del electrn a continuar movindose en lnea recta. Este modelo fue satisfactorio hasta que se observ que estaba en contradiccin con una informacin ya conocida en aquel momento: de acuerdo con las leyes del electromagnetismo, un electrn o todo objeto elctricamente cargado que es acelerado o cuya direccin lineal es modificada, emite o absorbe radiacin electromagntica. El electrn del tomo de Rutherford modificaba su direccin lineal continuamente, ya que segua una trayectoria circular. Por lo tanto, debera emitir radiacin electromagntica y esta radiacin causara la disminucin de la energa del electrn, que en consecuencia debera describir una trayectoria en espiral hasta caer en el ncleo. El modelo de Rutherford fue sustituido por el de Bohr unos aos ms tarde.

El modelo atmico de Bhor.

Niels Bohr (1885-1962 fue un fsico dans que aplic por primera vez la hiptesis cuntica a la estructura atmica, a la vez que busc una explicacin a los espectros discontinuos de la luz emitida por los elementos gaseosos. Todo ello llev a formular un nuevo modelo de la estructura electrnica de los tomos que superaba las dificultades del tomo de Rutherford. Este modelo implicaba los siguientes postulados: 1.- El electrn tena ciertos estados definidos estacionarios de movimiento (niveles de energa) que le eran permitidos; cada uno de estos estados estacionarios tena una energa fija y definida. 6

2.- Cuando un electrn estaba en uno de estos estados no irradiaba pero cuando cambiaba de estado absorba o desprenda energa. 3.- En cualquiera de estos estados, el electrn se mova siguiendo una rbita circular alrededor del ncleo. 4.- Los estados de movimiento electrnico permitidos eran aquellos en los cuales el momento angular del electrn (m v r ) era un mltiplo entero de h/2 3.14. Vemos pues que Bohr aplicaba la hiptesis cuntica por Planck en 1900. La teora ondulatoria electromagntica de la luz era satisfactoria en cuanto explicaba algunos fenmenos pticos tales como la difraccin o la dispersin, pero no explicaba otros fenmenos tales como la irradiacin de un cuerpo slido caliente. Planck resolvi el problema suponiendo que un sistema mecnico no poda tener cualquier valor de la energa, sino solamente ciertos valores. As, en un cuerpo slido caliente que irradia energa, Planck consider que una onda electromagntica de frecuencia era emitida por un grupo de tomos que circulaba con la misma frecuencia. Aplicando esta hiptesis a la estructura electrnica de los tomos se resolva la dificultad que presentaba el tomo de Rutherford. El electrn, al girar alrededor del ncleo, no iba perdiendo la energa, sino que se situaba en unos estados estacionarios de movimiento que tenan una energa fija. Un electrn slo perda o ganaba energa cuando saltaba de un estado (nivel) a otro. Por otro lado, el modelo de Bohr supona una explicacin de los espectros discontinuos de los gases, en particular del ms sencillo de todos, el hidrgeno. Una raya de un espectro corresponda a una radiacin de una determinada frecuencia. Por qu un elemento emite solamente cierta frecuencia? Veamos la respuesta: En condiciones normales los electrones de un tomo o ion se sitan en los niveles de ms baja energa. Cuando un tomo recibe suficiente energa, es posible que un electrn salte a un nivel superior a aquel en que se halla. Este proceso se llama excitacin. Un electrn excitado se halla en un estado inestable y desciende a un nivel inferior, emitiendo una radiacin cuya energa ser igual a la diferencia de la que tienen los dos niveles. La energa del electrn porque es menor que la aplicar la frmula de en el tomo es negativa energa del electrn libre. Al Bohr a otros tomos se 7

obtuvieron resultados satisfactorios, al coincidir el pronstico con el resultado experimental de los espectros de estos tomos.

Estructura Atmica (Estructura de los tomos)

En el tomo podemos distinguir dos partes fundamentales: el ncleo y la corteza.

El ncleo

Es la parte central del tomo y contiene partculas con carga positiva (los protones) y partculas que no poseen carga elctrica, es decir son neutras, (los neutrones). La masa de un protn es aproximadamente igual a la de un neutrn. Todos los tomos de un elemento qumico tienen en el ncleo el mismo nmero de protones. Este nmero, que caracteriza a cada elemento y lo distingue de los dems, es el nmero atmico y se representa con la letra Z.

La corteza

Es la parte exterior del tomo. En ella se encuentran los electrones, con carga negativa. stos, ordenados en distintos niveles, giran alrededor del ncleo. La masa de un electrn es unas 2000 veces menor que la de un protn. Los tomos son elctricamente neutros, debido a que tienen igual nmero de protones que de electrones. As, el nmero atmico tambin coincide con el nmero de electrones. Istopos La suma del nmero de protones y el nmero de neutrones de un tomo recibe el nombre de nmero msico y se representa con la letra A. Aunque todos los tomos de un mismo elemento se caracterizan por tener el mismo 8

nmero atmico, pueden tener distinto nmero de neutrones. Llamamos istopos a las formas atmicas de un mismo elemento que se diferencian en su nmero msico. Para representar un istopo, hay que indicar el nmero msico (A) propio del istopo y el nmero atmico (Z), colocados como ndice y subndice, respectivamente, a la izquierda del smbolo del elemento. Nmero atmico es el nmero de electrones o protones de un tomo. Masa atmica (peso atmico) M, es la masa de una cantidad de tomos igual al nmero de Avogadro, NA=6.023 x 1023 mol-1 ( el cual es el nmero de tomos o molculas en un mol o molcula gramo), la cual se expresa en unidades de g/mol. Una unidad alterna es la unidad de masa atmica uma, que es la masa de un tomo tomando como referencia a la del istopo natural de carbono ms ligero C12 .Por ejemplo un mol de hierro contiene tomos y tiene una masa de 55.847 g, es decir 55.847uma.

CONFIGURACION ELECTRONICA (Estructura electrnica del tomo)

Cada electrn de un tomo posee una energa en particular; en un tomo no existen ms de dos electrones con una misma energa. Nmeros Cunticos.- denotan el nivel de energa al cual corresponde cada electrn. Se han definido cuatro nmeros cunticos, que son: 1) Nmero cuntico principal n.- se refiere a la capa cuntica a la cual pertenece el electrn. Se le asignan valores enteros 1, 2, 3, 4,, pero tambin se le asignan letras: si n = 1 se le llama K, n = 2 es L y as sucesivamente. 2) Nmero cuntico acimutal l.- este nmero cuntico denota el momento angular del electrn, tomando los siguientes valores: si n = 1 l = 0, si n = 2 l = 0 y 1, mientras que si el valor n = 4 l = 0, 1, 2, 3. 3) Nmero cuntico magntico m.- este nmero cuntico determina las posibles orientaciones cuantizadas espaciales del momento angular orbital y pueden considerarse como un desdoblamiento de cada subcapa en niveles ms finos, que difieren ligeramente entre s en energa. Los valores de este nmero estn determinados por los valores de l, y oscilan desde el valor -l0 +l, es decir, un total de (2l+1) valores de m por cada uno de l. 9

4) Nmero cuntico de spin s.- se refiere a la rotacin que puede tener un electrn alrededor de su propio eje. Tal spin contribuir al momento angular del electrn y modificar as las relaciones de energa. Este nmero tiene solamente dos valores s = +1/2 o s = -1/2, dependiendo de si el electrn gira sobre s mismo en una u otra direccin. Resumen de Nmeros Cunticos 1) Principal: n = 1, 2, 3, 4,; si n = 1 > K, n = 2 L, 2) Acimutal: l = 0, 1, 2, (n-1) 3) Magntico: m = 0, 1, 2,... l 4) Spin: s = +1/2 o s = -1/2, para cada valor de l. Al especificar sus cuatro nmeros, la "direccin" de un electrn particular en un tomo dado se define completamente; es decir, los cuatro nmeros cunticos sitan a cada electrn en el nivel de energa (n), la subcapa (l), la sub-subcapa (m) y la direccin de su spin (s). Principio de exclusin de Pauli.- en un tomo estable no ms de dos electrones son capaces de ocupar el mismo nivel de energa. Aunque existan dos electrones que posean la misma energa no pueden tener sus cuatro nmeros cunticos iguales.

Este principio es fundamental ya que ayuda considerablemente en la deduccin de la distribucin de los electrones en los tomos de los diversos elementos. Con la finalidad representar la estructura electrnica de un tomo se utiliza una notacin abreviada que contiene el valor del nmero cuntico principal, una letra que representa el nmero cuntico acimutal y un superndice que indica el nmero de electrones en cada orbital.

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Valencia
Tambin conocida como nmero de valencia, es una medida de la cantidad de enlaces qumicos formados por los tomos de un elemento qumico. A travs del siglo XX, el concepto de valencia ha evolucionado en un amplio rango de aproximaciones para describir el enlace qumico, incluyendo la estructura de Lewis (1916), la teora del enlace de valencia (1927), la teora de los orbitales moleculares (1928), la teora de repulsin de pares electrnicos de la capa de valencia (1958) y todos los mtodos avanzados de qumica cuntica.

Tipos de Valencia
Valencia positiva mxima Es el nmero positivo que refleja la mxima capacidad de combinacin de un tomo. Este nmero coincide con el Grupo de la Tabla Peridica al cual pertenece. Por ejemplo: el Cloro (Cl) es del Grupo VII A en la tabla, por lo que su valencia positiva mxima es 7. Valencia negativa: Es el nmero negativo que refleja la capacidad que tiene un tomo de combinarse con otro pero que obviamente est actuando con valencia positiva. Este nmero negativo se puede determinar contando lo que le falta a la valencia positiva mxima para llegar a 8, pero con signo -.Por ejemplo: a la valencia mxima positiva del tomo de cloro es 7, por lo que le falta un electrn para cumplir el octeto, entonces su valencia negativa ser -1. Nota: si un tomo, por ejemplo, tiene una valencia +1,
significa que perdi un electrn, y otro con una valencia de -1, significa que tiene un electrn adicional.

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ENLACES INTERATOMICOS Y MOLECULARES

Enlaces interatmicos
Es la fuerza que mantienen unidos los tomos de una molcula, los enlaces interatmicos se deben a la interaccin de los electrones de valencia de los tomos que forman parte fundamental de una molcula del elemento envuelto en el proceso.. El enlace interatmico puede ser: Inico covalente metlico.

Enlace Inico. ste ocurre cuando un tomo cede uno o ms electrones a otro u otros tomos, de tal manera que la neutralidad electrosttica se mantiene y cada tomo logra su estabilidad, por ejemplo el NaCl. La estructura cristalina de un compuesto con enlaces inicos est determinada por el nmero de tomos de cada elemento requeridos para lograr la neutralidad elctrica y el empaquetamiento ptimo, basado en el tamao relativo de los iones. El tamao del in se denomina radio inico y depende en cierto grado de los iones que lo rodean. La mayora de los cristales inicos tienen estructuras compactas. El enlace inico est asociado con los electrones del orbital s (el cual tiene una distribucin de probabilidad esfrica), por lo que sera un enlace no direccional si fuera puramente inico. Sin embargo, hay una tendencia hacia una concentracin de electrones entre los centros de los tomos, lo que produce cierto grado de carcter no-inico. El grado de carcter inico puede estimarse usando la escala de electronegatividad. A mayor diferencia de electronegatividad entre los tomos de un compuesto mayor es el carcter inico. Caractersticas de los cermicos inicos: 1. Un tomo es el donador y otro el receptor de electrones de manera que se logra la neutralidad elctrica. 2. La estructura est determinada por el tamao de los tomos o iones y de su carga, con una tendencia a formar estructuras compactas. 3. El enlace es no-direccional. 4. Estos materiales son transparentes a la luz de longitud de onda visible. 5. Absorben luz infrarroja. 6. Tienen conductividad elctrica baja a temperatura baja. 12

7. Muestran conductividad inica a alta temperatura. 8. Enlaces de iones metlicos con aniones del grupo VIIA son altamente inicos. 9. Compuestos con elementos del grupo VIA son menos inicos. 10. La fuerza de los enlaces inicos se incrementa con la carga; muchos xidos formados con iones con carga mltiple son duros y funden a temperatura alta. Enlace Covalente ste ocurre cuando uno o ms tomos comparten electrones de tal manera que logran su estabilidad. Al contrario del enlace metlico y inico, el enlace covalente es direccional. Cada enlace covalente consiste de un par de electrones compartidos entre dos tomos, tal que la distribucin de probabilidad se asemeja a una campana. El enlace entre tomos de carbono para producir diamante es un buen ejemplo de esto. Caracterstica de los cermicos covalentes: 1. Los electrones son compartidos para llenar los orbitales exteriores y as lograr neutralidad elctrica. 2. tomos de electronegatividad similar forman enlaces covalentes. 3. El enlace es altamente direccional. 4. Las estructuras son no compactas. 5. Estos materiales por lo general muestran una expansin trmica baja, ductilidad pobre y conductividad elctrica y trmica bajas.

Enlace metlico Este tipo de enlace se denomina tambin enlace electrnico por el hecho de que los electrones de valencia (electrones de niveles incompletos) son compartidos libremente por todos los tomos en la estructura. La mayora de los metales puros tienen estructuras compactas, las que pueden tener muchos planos de deslizamiento. Esto se refleja en las altas ductilidades que se pueden obtener (40 a 60%). Cuando se trabaja con aleaciones la diferencia en tamao entre tomos causa alteraciones en el deslizamiento por lo que la ductilidad decrece (5 a 20%). Otra cualidad importante del enlace metlico es que permite una fcil conduccin de la electricidad.

Enlaces moleculares
Un enlace molecular, o covalente, se forma cuando los tomos se unen intercambiando pares de electrones. Este intercambio puede ocurrir de un tomo a otro, o de un tomo a otro enlace molecular. Existen dos tipos de 13

enlaces: enlaces polares y no polares. En el primer caso, la unin molecular est compartida de forma desigual entre los tomos; mientras que en los enlaces no polares, los electrones son compartidos por igual entre los dos tomos. Los enlaces moleculares se clasifican como enlaces singulares o mltiples. Las uniones moleculares forman enlaces simples, en el que dos tomos slo comparten un par de electrones.

Enlaces mixtos Es muy frecuente que los enlaces primarios, donde intervienen directamente los electrones de valencia, se presenten no como enlaces perfectamente puros, sino que como combinaciones de los enlaces primarios bsicos. Estos enlaces unen a los tomos en los cristales (metlico, inico y covalente) o bien dentro de las molculas (siempre con predominio del enlace covalente). Complementariamente, hay que considerar los enlaces secundarios que unen a las molculas entre s. As, en los llamados cristales moleculares (por ejemplo: hielo) entre las molculas hay enlace secundarios y dentro de las molculas enlace covalente (predominantemente al menos). A este respecto, los cristales de los gases inertes son una singularidad, al no presentar enlaces primarios (preferentemente covalentes) dentro de las molculas y s secundario (de dipolo fluctuante) entre las molculas; a estos tomos se les define como molculas monoatmicas. Enlaces primarios mixtos

Consideraremos las combinaciones inico-covalente, metlico-covalente y metlico inico. Covalente-inico. En el caso de molculas o de cristales covalentes, puede haber tambin un cierto carcter inico asociado a la diferencia de electronegatividad de los elementos involucrados. En este caso, el porcentaje de carcter inico se puede calcular por la ecuacin de Paulin. Tal es el caso del GaAs y del ZnSe, dos cristales clasificados como semiconductores (como el Si y el Ge). Metlico-covalente Los metales de transicin constituyen un caso importante. Presentan un enlace predominantemente metlico pero, debido a que dos orbitales externos participan en el enlace (por estar energticamente muy prximos entre s), complementariamente su enlace posee un cierto carcter covalente. Ejemplo, Fe y W. Asociado a este carcter covalente, y a la elevada intensidad de dicho enlace, los metales de transicin tienen temperaturas de fusin notablemente superiores a las de los metales que no son de transicin (K, Ca, Ga, Al, etc). Metlico-inico Al unir dos metales puede formarse un enlace metlico, dentro de un rango de solubilidad de un metal en el otro; se forma una solucin slida de carcter 14

metlico. Pero, como estos dos metales podran presentar una diferencia de electronegatividad, entonces, ms all del lmite de solubilidad de un metal en el otro, puede aparecer un nuevo cristal, eventualmente coexistiendo con la solucin slida inicial. Este nuevo cristal sera una fase de carcter inico, llamada compuesto intermetlico (que no tiene carcter metlico). Como todo cristal inico, este compuesto tiene una composicin definida, al no ser una solucin slida. Ejemplos: Al9Co3 y Fe5Zn21.

CONCLUSIONES 1. La teora atmica nos brinda conocimientos del cmo estn hechas las cosas que conocemos, cules son sus caractersticas, sus cualidades, propiedades, estructura individual lo cual genera todo lo que conocemos. Esta teora conocida y desarrollada por muchos postulantes 15

logra establecer que existen fuerzas capaces de mantener todo junto es decir logra o permite que los tomos se encuentre unidos mediante enlaces. 2. Enlaces existentes son: inicos, covalentes, metlicos, moleculares y mixtos. Cada uno con diversos tipos de propiedades y acontecimientos nicos que no se encuentran en alguna otra situacin. 3. Todos los elementos estn compuestos por tomos, los cuales se forman por electrones, protones y neutrones. Un tomo de un determinado elemento tiene cualidades, las cuales son distintas a un tomo de algn otro elemento, lo cual proporciona la capacidad de determinar sus comportamientos en la unin con otros tomos de otros elementos.

BIBLIOGRAFIA Lapp, Ralph E. El tomo : logros y perspectivas Mxico : Limusa Willey, 1965 252 p Graetz, L. La teora atmica segn las ideas modernas Gustavo Gili, 1923. 160 p Barcelona:

E-grafa http://prof.usb.ve/hreveron/capitulo2.pdf Consulta 11 de Agosto 2013 https://www.ucursos.cl/ingenieria/2010/1/ME3201/1/material_docente/obj eto/276848+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=gt Consulta 11 de Agosto de 2013

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERIA CIENCIA DE LOS MATERIALES P ING Roberto Guzmn Ortiz 16

Investigacin: Teora atmica y enlaces atomicos.

Jos Javier Abascal Crcamo 2012-13446

Guatemala, 12 de Agosto de 2013

Contenido
NTRODUCCION.................................................................................................... 1 OBJETIVOS........................................................................................................... 2 TEORIA ATOMICA................................................................................................. 3 POSTULADOS DE LA TEORIA ATOMICA.............................................................3 17

La teora atmica de Dalton..........................................................................3 El modelo atmico de Thomsom...................................................................4 El modelo de Rutherford............................................................................... 5 El modelo atmico de Bhor...........................................................................6 Estructura Atmica (Estructura de los tomos)................................................8 CONFIGURACION ELECTRONICA (Estructura electrnica del tomo)................9 Valencia......................................................................................................... 11 Tipos de Valencia........................................................................................ 11 ENLACES INTERATOMICOS Y MOLECULARES..................................................12 Enlaces interatmicos................................................................................. 12 Enlaces moleculares................................................................................... 13 CONCLUSIONES................................................................................................. 15 BIBLIOGRAFIA.................................................................................................... 16 Contenido.......................................................................................................... 17

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