Para comenzar estableceremos la diferencia con el lenguaje que utilizamos habitualmente llamado voz activa en el cual la accin del

verbo recae sobre el sujeto mientras que en la voz pasiva la accin del verbo recae sobre el objeto. Observa los siguientes ejemplos:
Voz Activa The lady buys a new hat. La dama compra un sombrero nuevo. (El verbo comprar recae sobre la dama indicando que ella es quien realiza la accin)

Voz Pasiva A new hat is bought by the lady. Un nuevo sombrero es comprado por la dama. (En este caso interesa que un nuevo sombrero es comprado sin demasiada importancia de quien realiza la accin)

Para construir la voz pasiva es necesario que la oracin en voz activacuente con objeto directo, es decir que responda a la pregunta qu cosa?, por ejemplo:
My sister lost the keys. Mi hermana perdi las llaves. Qu cosa perdi mi hermana? Las llaves (ste es el objeto directo)

Luego el objeto directo establecido pasar a ocupar el lugar de sujeto, elsujeto de la voz activa pasa a ser complemento agente acompaado de la preposicin BY y el verbo principal se coloca en pasado participio acompaado por el verto TO BE en el tiempo que se encuentra la voz activa. Por ejemplo:
My sister lost the keys. The keys were lost by my sister.

Observe en la oracin pasiva que the keys ocupan el lugar de sujeto, by my sister es el complemento agente y el verbo principal est ahora en pasado participio acompaado por el verbo to be (were) enpasado simple ya que la oracin activa se encontraba en ese tiempo verbal. Veremos en el siguiente cuadro como se modifican los verbos de Voz Activa a Voz Pasiva:
Tiempo Verbal de la oracin en voz VOZ ACTIVA VOZ PASIVA

activa Presente Simple Presente Continuo Pasado Simple Pasado Continuo Futuro Simple My brotherstudies the lesson. My brother is studying the lesson. My brotherstudied the lesson. My brother was studying the lesson. My brother will study the lesson. My brother is going to studythe Futuro Cercano Presente Perfecto Pasado Perfecto lesson. My brother has studied the lesson. My brother had studied the lesson. The lesson is studied by my brother. The lesson is being studied by my brother. The lesson wasstudied by my brother. The lesson was being studied by my brother. The lesson will be studied by my brother. The lesson is going to be studied by my brother. The lesson has been studied by my brother. The lesson had been studied by my brother.

Estar + participio en los tiempos imperfectivos de acciones perfectivas: est o estaba prohibido, acabado, resuelto, y en los tiempos imperfectos de muchos verbos reflexivos con sentido incoativo: est o estaba sentado, dormido, avergonzado, enfadado ...

Ser + participio en los tiempos perfectos de acciones perfectivas o imperfectivas: fue abierta, ha sido cerrada, y en los tiempos imperfectos de acciones imperfectivas: es querido, era estimado, ser solicitado.

Tener + participio, Llevar + participio y Traer + participio. Estas construcciones son lmites, pues en muchos casos slo el valor semntico y el contexto pueden determinar su carcter pasivo. Debemos a Rafael Lapesa la importante observacin de que en algunos casos, si hay complemento agente en estas construcciones, no hay perfrasis, por ejemplo: Tengo dos cuadros pintados por Juan. Hay perfrasis activa con objeto directo, tengo corregidos veinte ejercicios; pero entonces no hay complemento agente. Por otra parte cabe: tengo corregidos veinte ejercicios por m y diez

por mi ayudante. El actante o complemento agente puede estar o no presente en estas construcciones pasivas