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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGA

CARRERA:

Ingeniera en Alimentos, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Biomdica, Ingeniera Farmacutica

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Fsica del Movimiento Aplicada

NIVEL:

OBJETIVO GENERAL: El alumno resolver problemas en el contexto numrico, grfico y analtico, que involucren conceptos y leyes de la fsica del movimiento y experimentar las leyes de la fsica del movimiento. DESCRIPCIN GENERAL DE CONTENIDOS: I. Fsica, magnitudes fsicas y mediciones II. Magnitudes escalares y vectoriales III. Cinemtica IV. Dinmica V. Trabajo y energa VI. Momento e impulso VII. Mecnica de fluidos ORIENTACIN DIDCTICA: Realizacin de ejercicios ilustrativos en clase, implementacin de situaciones didcticas por parte del profesor y por parte de los alumnos, la solucin y exposicin de problemas en clase, tareas extra-clase y prcticas experimentales en el laboratorio de fsica. EVALUACIN Y ACREDITACIN: La evaluacin terica es en tres partes. Para cada una de ellas se tiene evaluacin continua, evaluacin escrita y evaluacin prctica. La evaluacin continua toma en cuenta; participacin colaborativa e individual en clase, realizacin de tareas. La evaluacin escrita de cada una de las partes se toma en cuenta los contenidos de la unidad I, II y III. Para la segunda se examina las unidades IV y V. En la ltima las unidades VI y VII. La evaluacin prctica es la realizacin experimental y entrega de prcticas de cada unidad temtica. Se promedian las tres evaluaciones. En caso de reprobar o incrementar calificacin alguna de las unidades se realiza un examen extraordinario de todos los contenidos de las unidades global, la evaluacin tiene un porcentaje del 100%. La calificacin es de 0 a 10, para acreditar el curso la calificacin mnima es de 6. Es requisito acreditar el laboratorio para la aprobacin del curso.

BIBLIOGRAFA: Resnick Robert; Hallidey David; Krane Kenneth S. Fsica Vol. I; Editorial CECSA; Mxico; 2002; 1-137, 230-295 y 331-367 pgs. Serway Raymond A.; Fsica Tomo I; Editorial McGraw-Hill; Mxico; 1993; 1- 214, 334 -403 pgs.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD ACADMICA: Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnologa CARRERA: Ingeniera en Alimentos , Ingeniera Ambiental, Ingeniera Biomdica, Ingeniera Farmacutica OPCIN: NIVEL: I PROFESIONAL ASOCIADO: CRDITOS: 7.5 REA FORMATIVA: Cientfica Bsica MODALIDAD: Escolarizada UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fsica del Movimiento Aplicada TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terico prctica / obligatoria VIGENCIA: Agosto 2006

PROPSITO GENERAL
La Fsica es una ciencia introductoria terica y experimental para la ingeniera, le permite al alumno involucrarse a realizar experimentos y hacer medidas directas e indirectas de magnitudes fsicas, realizar anlisis estadstico de datos, modelacin matemticas del experimento, que le permiten interpretacin de informacin experimental. Por otro lado le permite plantear y resolver problemas en forma cualitativa y cuantitativa, esto es, con cierta informacin de ciertas magnitudes fsicas le es posible inferir, interpolar, aproximar, predecir otras cantidades. La fsica del movimiento es anterior para otras unidades de aprendizaje, como fsica de la energa, termodinmica, transferencia de calor, fenmenos de transporte, anlisis de circuitos, mecnica de fluidos, y otras relacionadas.

OBJETIVO GENERAL
El alumno resolver problemas en el contexto numrico, grfico y analtico, que involucren conceptos y leyes de la fsica del movimiento y experimentar las leyes de la fsica del movimiento.

TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORA/SEMANA: 3.0 HORAS PRCTICA/SEMANA: 1.5 HORAS TEORA/NIVEL: 54 HORAS PRCTICA/NIVEL: 27 HORAS TOTALES/NIVEL: 81

UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEADA O REDISEADA POR: Academia de Fsica y Matemticas REVISADA POR: Subdireccin Acadmica. APROBADA POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar

AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.

M. en C. Jorge R. Sosa Pedroza

Dr. Enrique Durn Pramo

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: I Fsica del Movimiento Aplicada HOJA: 2 DE 10

NOMBRE: Fsica, magnitudes fsicas y mediciones

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno explicar el concepto de la Fsica, sus campos de aplicacin, las unidades de medida de las magnitudes fsicas, los diferentes sistemas de medida y sus relaciones de conversin.

No. 1.1 1.1.1 1.2 1.2.1 1.3 1.3.1 1.4 1.4.1

CONTENIDOS Presentacin del curso Concepto de Fsica y sus dominios de aplicacin. Unidades fundamentales de medicin. Sistemas de unidades . Unidades derivadas. Conversin de unidades. Notacin cientfica. Operaciones con notacin cientfica (suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin, radicacin). Propagacin de errores

T 1.0

TAA

CLAVE BIBLIOGRFICA

1C, 3B, 5C 3.0 1.5

2B, 4C,

3.0

2.0

3.0

1.5

3.0

3.0

1.5

1.5

1.5

1.5

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Planteamiento y resolucin de problemas que involucren magnitudes fsicas, conversin de unidades y propagacin de errores, realizacin de mediciones experimentales y registro de datos, clculo de la propagacin de errores y entregar ejercicios extra-clase, EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La unidad I, II y III se tomar en cuenta para la primera evaluacin parcial. El examen tiene un peso de 60%, la evaluacin continua (entrega de ejercicios y tareas, participacin en clase individual y en equipo) 10%, y la realizacin y entrega de prcticas experimentales 30%.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: II Fsica del Movimiento Aplicada HOJA: 3 DE 10

NOMBRE: Magnitudes escalares y vectoriales

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno resolver problemas con cantidades escalares y vectoriales en el plano y en el espacio. .

No. 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.3

CONTENIDOS Definicin de cantidades escalares y vectoriales. Representacin geomtrica y analtica de un vector. Magnitudes fsicas escalares y vectoriales. lgebra de vectores. Multiplicacin por un escalar Suma y resta. Producto punto. Producto cruz. Aplicaciones

T 3.0

TAA 1.0

CLAVE BIBLIOGRFICA

1C, 3B, 5C

2B, 4C,

4.0

2.0

3.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Realizacin y planteamiento de problemas que involucren magnitudes escalares, realizacin de operaciones con vectores, entrega de ejercicios extra-clase y tareas. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La unidad I, II y III se tomar en cuenta para la primera evaluacin parcial. El examen tiene un peso de 60%, la evaluacin continua (entrega de ejercicios, participacin en clase individual y en equipo) 10% y la realizacin y entrega de prcticas experimentales 30%.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA:

Fsica del Movimiento Aplicada III NOMBRE: Cinemtica

HOJA:

DE 10

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno aplicar las ecuaciones de prediccin y los conceptos de posicin, rapidez, velocidad media e instantnea, aceleracin media e instantnea y las ecuaciones de prediccin del movimiento de una partcula, en una dimensin y en dos dimensiones en la resolucin de problemas de partculas en movimiento.

No. 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1

CONTENIDOS Cinemtica en una dimensin Movimiento rectilneo uniforme Movimiento rectilneo uniformemente acelerado Cinemtica en dos dimensiones Tiro parablico

T 3.0

P 3.0

TAA 3.0

CLAVE BIBLIOGRFICA

1C, 3B, 5C

2B, 4C,

3.0

3.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Resolucin de problemas que involucren las ecuaciones de prediccin y los conceptos de posicin y tiempo, velocidad y aceleracin media, velocidad y aceleracin instantnea del movimiento en una y dos dimensiones. Realizacin de prcticas experimentales del movimiento rectilneo uniforme y de tiro parablico y resolucin de ejercicios extra-clase. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES La unidad I, II y III se tomar en cuenta para la primera evaluacin parcial. El examen tiene un peso de 60%, la evaluacin continua (entrega de ejercicios, participacin en clase individual y en equipo) 10% y la realizacin y entrega de prcticas experimentales 30%.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: IV Fsica del Movimiento Aplicada NOMBRE: Dinmica HOJA: 5 DE 10

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno aplicar las Leyes de Newton que involucran distintos tipos de fuerzas en la naturaleza, para resolver diversos problemas de dinmica.

No. 4.1 4.1.1 4.2 4.2.1 4.3 4.3.1 4.3.2 4.4 4.4.1 4.4.2 4.5

CONTENIDOS Conceptos bsicos: masa, peso y fuerza Sistemas de referencia: inerciales y no inerciales Leyes de Newton Diagrama del cuerpo libre. Fuerzas de la naturaleza Fuerza de rozamiento. Coeficiente de friccin esttica y coeficiente de friccin cintica Aplicaciones. Plano inclinado sin friccin y plano inclinado con friccin Poleas Movimiento circular y fuerza centrpeta

T 1.5

TAA 1.5

CLAVE BIBLIOGRFICA

1C, 3B, 5C

2B, 4C,

3.0

1.5

3.0

2.5

1.5

1.5

2.5

3.0

1.0

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Resolucin de problemas que involucren las leyes de Newton, realizacin de experimentos del plano inclinado que consideren las fuerzas de rozamiento y elaboracin de ejercicios extra-clase. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La unidad IV y V se tomar en cuenta para la segunda evaluacin parcial, el examen tiene un peso de 60% y la evaluacin continua (entrega de ejercicios, participacin en clase individual y en equipo) 10% y la realizacin y entrega de prcticas experimentales 30%.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: Fsica del Movimiento Aplicada V HOJA: NOMBRE: Trabajo y energa 6 DE 10

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno aplicar los conceptos de trabajo, energa cintica, energa potencial en la resolucin de problemas de dinmica.

No. 5.1. 5.1.1 5.1.2 5.2 5.2.1 5.2.2

CONTENIDOS Concepto de trabajo. Trabajo realizado por una fuerza constante. Trabajo realizado por una fuerza variable. Concepto de Energa Definicin de la energa cintica. Teorema del trabajo energa cintica. Aplicaciones. Definicin de potencia y aplicaciones

T 1.5

P 1.5

TAA 1.5

CLAVE BIBLIOGRFICA

1C, 3B, 5C

2B, 4C,

1.5

1.5

3.0

5.3

2.0

1.5

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Resolucin de problemas que involucren los conceptos de trabajo, energa cintica y energa potencial, realizacin de prctica experimental de plano inclinado y de conservacin de energa relacionadas con la unidad temtica y resolucin de ejercicios extra-clase. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES La unidad IV y V se tomar en cuenta para la segunda evaluacin parcial, el examen tiene un peso de 60% y la evaluacin continua (entrega de ejercicios, participacin en clase individual y en equipo) 10% y la realizacin y entrega de prcticas experimentales 30%.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: V I Fsica del Movimiento Aplicada HOJA: NOMBRE: Momento e impulso 7 DE 10

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno utilizar los conceptos de momento, impulso y energa en problemas de colisiones elsticas e inelsticas.

No. 6.1 6.1.1 6.2 6.3 6.3.1 6.4

CONTENIDOS Concepto de momento lineal e impulso Centro de masa. Leyes de conservacin del momento y energa. Colisiones Colisiones elsticas e inelsticas Aplicaciones de la conservacin del momento.

T 1.0

TAA 1.5

CLAVE BIBLIOGRFICA

1C, 3B, 5C

2B, 4C,

1.5 1.0 3.0

1.5 3.0

1.0

3.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Resolucin de problemas involucren los conceptos momento e impulso, y energa cintica. Realizacin de prcticas experimentales de colisiones elsticas e inelsticas y resolucin de ejercicios extra-clase. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES La unidad VI y VII se tomar en cuenta para la tercera evaluacin parcial, el examen tiene un peso de 60% y la evaluacin continua (entrega de ejercicios, participacin en clase individual y en equipo) 10% y la realizacin y entrega de prcticas 30%.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: Fsica del Movimiento Aplicada HOJA: NOMBRE: Mecnica de fluidos 8 DE 10

OBJETIVOS PARTICULARES El alumno aplicar los conceptos bsicos vistos en clase para la resolucin de problemas de fluidos en reposo y fluidos en movimiento.

No. 7.1 7.1.1 7.2 7.2.1 7.2.2 7.3. 7.3.1 7.3.2

CONTENIDOS Concepto de fluido. Presin y densidad. Principio de Pascal y principio de Arqumedes. Medicin de presin para un fluido esttico. Variacin de la presin atmosfrica con la altura. Flujo de fluidos. Ecuacin de continuidad. Ecuacin de Bernoulli.

T 0.5

TAA 1.5

CLAVE BIBLIOGRFICA

1C, 3B, 5C

2B, 4C,

1.5

3.0

2.5

1.5

7.4

Aplicaciones de la mecnica de fluidos.

3.0

3.0

ESTRATEGIAS DIDCTICAS Planteamiento y resolucin de problemas de fluidos en reposo y en movimiento, y realizacin de ejercicios extraclase. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES La unidad VI y VII se tomar en cuenta para la tercera evaluacin parcial, el examen tiene un peso de 60% y la evaluacin continua (entrega de ejercicios, participacin en clase individual y en equipo) 10% y la realizacin y entrega de prcticas 30%.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fsica del Movimiento Aplicada HOJA: 9 DE 10

RELACIN DE PRCTICAS
PRCTICA No. NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDADES TEMTICAS
DURACIN

LUGAR DE REALIZACIN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mediciones y anlisis estadstico de datos Mediciones Indirectas y propagacin de errores Anlisis de datos, graficas y ajuste de curvas Movimiento rectilneo Cinemtica en un plano Leyes de Newton Trabajo y energa Impulso e impetu Colisiones

I I I III III IV V VI VI

1.5 3.0 1.5 3.0 6.0 3.0 3.0 3.0 3.0

Todas las prcticas se realizan en el laboratorio de fsica.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Realizacin de prcticas, entrega del informe en equipo de cada una de ellas en forma escrita, y realizacin de examen terico-prctico, al cabo de realizadas las practicas en un 80%, y se aplica en el laboratorio de fsica, se promedian las calificaciones de las prcticas y el examen terico-prctico. El peso del laboratorio tiene un peso del 30% de la calificacin global y es requisito acreditar el laboratorio para acreditar la asignatura.

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DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Fsica del Movimiento Aplicada HOJA: 10 DE 10

PERODO 1

UNIDAD I, II, III

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Primera evaluacin parcial. Examen escrito 60%, evaluacin continua (participaciones en clase, entrega oportuna de tareas) 10% y laboratorio 30%. Segunda evaluacin parcial. Examen escrito 70%, evaluacin continua (participaciones, entrega oportuna de tareas) 10% y laboratorio 30%. Tercera evaluacin parcial. Examen escrito 70%, evaluacin continua (participaciones, entrega oportuna de tareas) 10%, laboratorio 30%. En caso de no aprobar algunas de las tres evaluaciones parciales, o incrementar la calificacin obtenida, se puede optar por presentar examen extraordinario escrito, que consta de todas las unidades del curso, la evaluacin tiene un porcentaje del 100% Es necesario aprobar el laboratorio para tener derecho al examen final y para acreditar la asignatura, as como la asistencia presencial de laboratorio con un mnimo de 80 %. C BIBLIOGRAFA Baird D. C.; Experimentacin Una Introduccin a la Teora de Mediciones y al Diseo X de Experimentos; Editorial Prentice Hall; Mxico; 1991; 1-205 pgs. Resnick Robert; Hallidey David; Krane Kenneth S. Fsica Vol. I; Editorial CECSA; Mxico; 2002, 1-137, 230-295 y 331-367 pgs. Serway Raymond A.; Fsica Tomo I; Editorial McGraw-Hill; Mxico; 1993; 1- 214, 334 -403 pgs. X Tipler Paul A.; Fsica Vol. I; Editorial McGraw-Hill; Mxico; 2001; 1-220, 331-360 y 441-486 pgs. Tippens Paul E.; Fsica Conceptos y Aplicaciones; Editorial McGraw-Hill; Mxico; 2001; 1-150, 175-248, 309 -332 pgs.

IV, V

VI, VII

Global

CLAVE 1

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGIA
CARRERA:

Ingeniera en Alimentos, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Biomdica, Ingeniera Farmacutica BSICAS C. INGENIERA Fsica y Matemticas D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

NIVEL

REA: ACADEMIA:

ASIGNATURA: Fsica del Movimiento Aplicada Titulo profesional de Fsico, Ingeniero Fsico, o carrera afn

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno resolver problemas en el contexto numrico, grfico y analtico, que involucren conceptos y leyes de la fsica del movimiento y experimentar las leyes de la fsica del movimiento. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Geometra analtica Anlisis vectorial Mecnica de Newton Mecnica de Fluidos Clculo vectorial Clculo diferencial e integral EXPERIENCIA PROFESIONAL Un ao en docencia en el nivel superior impartiendo la materia Tener cursos de actualizacin docente HABILIDADES Manejo de grupo Didctica en resolucin de problemas Comunicacin Perseverancia Superacin docente y profesional Compromiso con la docencia e investigacin Compromiso social Respeto Tolerancia tica ACTITUDES

ELABOR

REVIS

AUTORIZ

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Lic. Enrique Jaime Martnez Capistrn


PRESIDENTE DE ACADEMIA

Dr. Gustavo Valencia del Toro


SUBDIRECTOR ACADMICO

Dr. Enrique Durn Pramo


DIRECTOR Fecha: Agosto de 2006

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