1.

En el video pudimos ver un resumen de las entrevistas realizadas a Ken Robinson, Mark Greenbergy Richard Gerver, en el programa "Redes Educacin". De las ideas presentadas por ellos, Cul entiendes es la que mejor responde a la pregunta que da ttulo al video? (link del video: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=e EqF_1aXUw4#action=share) La idea que mas se asemeja al titulo de este video es que los profesores se centran mas en el resultado y no toman en cuenta el proceso para lograr el mismo. Esto hace que los nios no se sientan motivados a aprender por placer ya que siempre repiten lo mismo y no se sienten respaldados por los profesores ya que ellos no muestran inters alguno a sus necesidades.

2. Puede resultar controversial que hablemos de que en nuestro pas se esta trabajando un diseo curricular por competencias, luego de leer el artculo de Daz Barriga. Partiendo de las ideas propuestas por el autor Cul entiendes que es el mayor reto de este proceso de nuestro pas: realizar el diseo curricular por competencias o implementarlo? Justifica tu respuesta. (Link del artculo: http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/126) Considero que el mayor reto para nuestro pas es implementar los cambios curriculares, ya que lamentablemente la mayora de las personas estn acostumbradas a un mtodo mas antiguo. Tambin que el currculo actual es rico en contenido y al da de hoy no se aplica gran parte de lo pedido.

3. Te invito a conocer el proceso que se ha seguido para la revisin curricular que se desarrolla actualmente. (http://www.educaciondominicana.info/2013/05/documento-deconsulta-revision.html)

4. Sera interesante que revisaras las propuestas curriculares de otros pases y grabes aqui tus impresiones en relacin a sus propuestas de competencias.

Me gust mucho las competencias de Lima-Per ya que se enfocan en 4 aspectos importantes, toman en cuenta las necesidades del alumno y preparan al estudiante para su futuro. Estos 4 aspectos son: competencias cognitivas (lo cual toma en cuenta la solucin de problemas, el pensamiento critico, dirigir observaciones, inventar y crear cosas nuevas), competencias

sociales (incluye como conducir una conversacin, persuadir, cooperar, trabajo en equipo), competencias metacognitivas (la autorreflexin y evaluacin) y por ultimo la disposicin afectiva (esta logra en el estudiante la motivacin, perseverancia, responsabilidad, independencia). Considero que estos aspectos incluyen lo necesario para no solo lograr una buena educacin en el estudiante sino tambin para lograr afianzar su identidad.

5. Elije una de las siete competencias propuestas para la educacin de nuestro pas (ojo: una misma competencia no la podrn trabajar ms de 5 personas, es decir que la respuesta #6 que haga referencia a una misma competencia no cuenta) y comenta, qu debe cambiar en nuestras aulas para que esa competencia pueda ser desarrollada? (para t argumentacin puedes pensar qu necesita cambiar en relacin a: los docentes, los recursos disponibles, el rol de la familia, el rol de la comunidad, el perfil del docente, etc...) Competencia Resolucin de Problemas: Reconoce la existencia de un hecho o circunstancia que dificulta la consecucin de un fin deseado, establece su naturaleza y plantea estrategias para dar respuestas creativas y novedosas de acuerdo al contexto. Considero que la mayora de las veces cuando un nio tiene un problema lo primero que hacemos es tratar de resolverlo ya que pensamos que no son capaces por si solos. Por esta razn como docentes debemos de tratar la resolucin de conflicto para que ellos aprendan como hacerlo. Por ejemplo: hablarle sobre la resolucin de conflicto entre sus compaeritos. Explicarles que si hay algn problema entre ellos la mejor forma de resolver el mismo es hablando y tratando de llegar a un acuerdo. Al principio esto cuesta tratar de lograrlo pero al final vale la pena, lo digo por experiencia propia. Tambien es bueno comunicarle a los padres nuestro proyecto asi nos pueden aydar en casa hacindole preguntas a su hijo o hija para que ellos formulen una solucin en vez de decrselas.