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HERRAMIENTAS DE COMPUTACIN
Clave F0009 Horas semana 4 Crditos 6
Descripcin
En un contexto en el que prevalecen las tecnologas de la informacin y los jvenes estn fuera de los espacios de toma de decisiones, la escuela ha perdido su centralidad como eje no slo de la formacin del sujeto, sino tambin como primera fuente de informacin. Por ello el reto para las instituciones de educacin superior es formar alumnos capaces de construir informacin, pero tambin con las habilidades para ordenarla, jerarquizarla y usarla de manera til, cuando los nuevos instrumentos tecnolgicos imponen un ritmo mnimo de concentracin y profundizacin en los contenidos.
UNIDAD DIDCTICA MOTORES DE BSQUEDA OBJETIVOS: Aplicar nuevos sistemas de aprendizaje ms all del uso de instrumentos tecnolgicos, pues los contenidos se encuentran en constante construccin y reconstruccin. TEMAS PRINCIPALES: 1. Bsqueda en Google, Yahoo 2. Bsquedas avanzadas en Pubmed
3. Bsqueda de elementos de aprendizaje, Universia UNIDAD DIDCTICA APRENDIZAJE INTERACTIVO OBJETIVOS: Contar con las herramientas necesarias para cumplir con las demandas al reconocimiento a la diversidad de los modos de aprender y la aplicacin de un sistema educativo ms innovador, que supere el choque cultural entre profesores y alumnos. TEMAS PRINCIPALES: 1. El uso del correo electnico en el aprendizaje. 2. El uso de los materiales interactivos. 3. El aprendizaje en tiempo real. UNIDAD DIDCTICA PLATAFORMAS EDUCATIVAS OBJETIVOS: Capacitar a los estudiantes para que puedan desarrollar parte de su educacin por medio de cursos interactivos y en la red, para posibilitar que los estudiantes puedan realizar sus actividades a su propio ritmo. TEMAS PRINCIPALES: 1. El manejo de las plataformas. 2. El aprendizaje 3. Cursos en la red 4. Foros 5. El chat
Actividades de autoaprendizaje
Los estudiantes podrn trabajar con instrumentos pedaggicos electrnicos de acuerdo a sus necesidades de analizar mayor cantidad de informacin mediante herramientas virtuales: foros, videos y
grabaciones realizados por sus profesores, software de diversas ndoles. Esto permite el anlisis de aquellos aspectos que constituyen intereses de estudiantes particulares pero que por la profundidad y la jerarquizacin no se manejen completamente como actividades generales.
Es de suma importancia el trabajo en Academias para determinar el porcentaje correspondiente al tipo de evidencia a generar por el alumno. As como tambin, para evaluar el programa de asignatura y actualizarlo.
Pginas Web
Modelo y la metodologa Gaviln: http://www.eduteka.org/GuiaCMIPaso4.php Mapa o telaraa de ideas: http://www.eduteka.org/PQAprenVisual.php3 Desarrollo de pensamiento crtico: http://www.eduteka.org/AnteTodoComprension.php Aprendizaje individual permanente: http://www.eduteka.org/AprendizajePermanente.php Evaluar crticamente las fuentes de informacin: http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0009 Opciones de consulta: http://www.eduteka.org/BarraGoogle.php3 Bsqueda avanzada: http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0010
Fecha de actualizacin
Junio del 2006