EIXO TEMTICO 2: Tema 2: Tpico13: Habilidades:

A SOCIODIVERSIDADE DAS PAISAGENS E SUAS MANIFESTAES ESPAO-CULTURAIS Patrimnios ambientais do territrio brasileiro Sistemas tcnicos

1. Compreender e aplicar noes e conceitos bsicos relacionados aos sistemas tcnicos em suas mltiplas temporalidades 2. Identificar em imagens e linguagens diversas os processos contemporneos que resultam em profundas mudanas no contedo tcnico do espao geogrfico 3. Reconhecer nos fenmenos espaciais contemporneos os sistemas tcnicos que sinalizam para uma transformao das vivncias cotidianas da sociedade de consumo

Porque ensinar O espao geogrfico, base territorial da vida humana, um conjunto inseparvel, solidrio e contraditrio de sistemas de objetos e sistemas de aes. Os sistemas de objetos no tm vida prpria, uma vez que determinada por atores sociais e seus sistemas de aes. Os sistemas de objetos do incio dos tempos histricos formavam um conjunto de coisas naturais: montanhas, rios, lagos, vales, plancies, florestas, campos. Da natureza, em seu estado primitivo, o homem retirava os elementos necessrios sua sobrevivncia, valendo-se de tcnicas que passou a inventar. Com o passar do tempo, natureza foi sendo incorporado objetos cada vez mais tecnificados, constituindo a base material do espao geogrfico: pontes, viadutos, automveis, caminhes, avies, fbricas, tecnoplos, fazendas modernas, portos, estradas de rodagem, estradas de ferro, aeroportos, cidades. Alm de diferenciado o meio tcnico tinha, at a primeira metade do sculo XX, uma distribuio geogrfica irregular e um uso social hierarquizado. A partir da 2. Guerra Mundial, ao meio tcnico existente, acrescentou-se gradativamente a cincia e a informatizao que resultou no meio tcnico-cientfico e informacional, que a cara atual dos espaos geogrficos do planeta. Ele est presente em todos os lugares, embora variando de dimenses, desde superfcies contnuas at simples pontos. Assim, a vida social de todos os lugares e de todos os atores (econmicos, culturais, polticos) tem, pela primeira vez na histria humana, um nico sistema tcnico cuja base cincia, tecnologia e informao. Sem ele seria impossvel a unificao do planeta e o fenmeno da globalizao. Estudar os sistemas tcnicos , portanto, possibilitar a compreenso dos diferentes aspectos da realidade socioespacial contempornea nesta fase de globalizao. Condies para ensinar atravs dos sistemas tcnicos, esse conjunto de meios instrumentais e sociais, que se realiza a vida social e, ao mesmo tempo, se produz e se cria o espao geogrfico. Os meios instrumentais se referem s tcnicas de produo, tais como as de explorao da natureza e de subsistncia; e os meios sociais so os definidores das regras do jogo das relaes sociais que, por sua vez, determinaro as tcnicas de organizao do espao. Em sntese, o espao geogrfico esse conjunto inseparvel de sistemas de objetos e sistemas de aes, presentes em cada momento histrico. Os sistemas de objetos, frutos da cincia e da tecnologia, constituem a materialidade do espao geogrfico: fbricas, fazendas modernas, portos, estradas de rodagem, estradas de ferro, aeroportos, portos, cidades. O ponto de partida o conhecimento e a valorizao, pelo resgate e sistematizao em painel coletivo, dos saberes e fazeres da turma sobre os sistemas tcnicos criados pela sociedade humana. Algumas questes desafiantes podem encaminhar esta avaliao inicial, tais como: 1. Nada fazemos que no seja com a ajuda dos objetos artificializados que nos cerca. Voc saberia identific-los em suas vivncias cotidianas? 2. As geraes passadas (bisavs, tataravs) e as comunidades mais remotas do planeta contavam com a ajuda desses objetos que voc identificou? Por qu? O que voc sabe sobre isso? 3. Como as pocas identificadas na questo 2 se distinguem uma das outras? Feitos os registros, procede-se apresentao e discusso dos saberes apresentados pela turma. A questo 3, talvez a mais desafiante, seja indicada pela turma para aprofundamento em atividade investigativa. Enfeixando a avaliao inicial, segue a organizao dos registros sob a forma de fotografias de vrias temporalidades do espao de vivncia e outras cidades e do campo, postais, ilustraes participando, em classe, da confeco de um mural coletivo, intitulado Nossos saberes. O mural dever permanecer em exposio durante os estudos planejados como uma referncia essencial, remetendo-se aos fatos nele expostos sempre que necessrio.

O que ensinar Noes e conceitos bsicos relacionados aos sistemas tcnicos em suas mltiplas temporalidades Os processos contemporneos que resultam em profundas mudanas no contedo tcnico do espao geogrfico. Os sistemas tcnicos que sinalizam para uma transformao d as vivncias cotidianas da sociedade de consumo. Como ensinar Os itens que no podem faltar no planejamento do tpico so: 1. Aprofundamento terico do tema pelo professor, valendo-se da leitura de duas obras de referncia: SANTOS, Milton. Tcnica, Espao, Tempo. Globalizao e Meio Tcnico-Cientfico e Informacional. 4.ed. So Paulo:1998; CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 1999. 2. Conferir as colees didticas, entre elas: Construindo a Geografia. 5.srie.Moderna.pp.53-56; e 6.srie pp. 104-117; Geografia, Espao e Vivncia. 8. srie. Atual. pp11-20; Geografia. 7.srie. Moderna. pp.80-85; Geografia para todos.7.srie. Scipione.pp.58-67. 3. Avaliao inicial, conforme explicitado acima. 4. Levantamento de atividades e possibilidades de registros que podero ser desenvolvidas de forma interdisciplinar com Portugus, Histria e Cincias. 5. Organizao de um banco de imagens e textos didticos e da mdia escrita e eletrnica (sites) sobre os sistemas tcnicos em suas mltiplas temporalidades histricas. 6. Acolhimento de perguntas curiosas/questes problematizadoras para a construo de trilhas de pesquisa. Buscar na comunidade acadmica local/estadual/nacional contribuies para os estudos, valendo-se para isso de entrevistas online. Seqncia didtica para o desenvolvimento de atividades: O primeiro momento prope-se trabalhar com o poema "Entre palavras", de Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988, ou outro que atenda ao objetivo de discutir, historicamente, os diferentes sistemas tcnicos inventados pelo homem, valendo-se de palavras. A atividade 1 consiste em identificar, no texto, as palavras que do significado aos sistemas tcnicos inventados pelo homem, localizando-os no tempo histrico e mostrando sua relevncia. Exemplo: Computador - sistema tcnico ---> tecnologia da informao; origem ---> dcada de 1970; implicaes ---> revoluo na forma de gerar, processar e transmitir a informao. A atividade 2 um desafio que consiste em identificar as palavras que expressam as inovaes tecnolgicas no perodo entre 1988 (data do poema de Drummond) e 2005. Exemplo: telefone celular, notebook ou laptop, biodesel, clonagem, entre outros.

Entre Palavras Entre coisas e palavras - principalmente entre palavras - circulamos. A maioria delas no figura nos dicionrios de h trinta anos, ou figura com outras acepes. A todo momento impe-se tomar conhecimento de novas palavras e combinaes de. Voc que me l, preste ateno. No deixe passar nenhuma palavra ou locuo atual, pelo seu ouvido, sem registr-la. Amanh, pode precisar dela. E cuidado ao conversar com seu av; talvez ele no entenda o que voc diz.O malote, o cassete, o spray, o fusco, o copio, a Vemaguet, a chacrete, o linleo, o nylon, o nycron, o ditafone, a informtica, a dublagem, o sinteco, o telex... existiam em 1940 ? Ponha a o computador, os anticoncepcionais, os msseis, a motoneta, o Velo-Solex, o biquini, o mdulo lunar, o antibitico, o enfarte, a acupuntura, a binica, o acrlico, o t legal, o apartheid, o som pop, a arte pop, as estruturas e infraestrutura.No esquea tambm (seria imperdovel) o Terceiro Mundo, a descapitalizao, o desenvolvimento,o unissex, o bandeirinha, o mass media, o Ibope, a renda per capita, a mixagem.S ? No. Tem seu lugar ao sol a metalinguagem, o servomecanismo, as algias, a coca-cola, o superego, a Futurologia,a homeostasia, a Adecif, a Transamaznica , a Sudene, o Incra, a Unesco, o Isop, a OEA e a ONU.Esto reclamando, porque no citei a conotao, o conglomerado, a diagramao, o ideogema, o idioleto, o ICM, a IBM, o falou, as operaes triangulares, o zoom e a guitara eltrica. (...) Olhe a a fila - quem? Embreagem, defasagem, barra tensora, vela de ignio, engarrafamento, Detran, polister, filhotes de bonificao , letra imobiliria, conservacionismo, carnet da girafa, poluio.(...) Fundos de investimentos, e da? Tambm os de incentivos fiscais, know how. Barbeador eltrico de noventa microrranhuras. Fenolite-Baquelit. LP e CD. Alimentos supercongelados. Viagens pelo credirio. Circuito fechado de TV na Rodoviria . Argh ! Pow ! Click ! No havia nada disso no jornal do tempo de Venceslau Brs, ou mesmo, de Washington Luis. Algumas dessas coisas comeam a aparecer sob Getlio Vargas. Hoje esto ali na esquina, para consumo geral. A enumerao catica no uma inveno crtica de Leo Spitzer. Est a, na vida de todos os dias. Entre palavras circulamos, vivemos, morremos, e palavras somos, finalmente, mas com que significado ?

O segundo momento uma leitura cinematogrfica: Tempos modernos, abordando: breve biografia do diretor e ator Charles Chaplin; o que o ttulo sugere; a temporalidade histrica do sistema tcnico focado (2 Revoluo Industrial); as relaes sociais no processo de trabalho (a linha de montagem fordista) e novos sistemas de aes e suas implicaes na organizao e produo do espao geogrfico. A avaliao envolve o levantamento de questes problematizadoras, debate, registros e concluses provisrias. Outra opo de filme na mesma abordagem "A classe operria vai ao paraso", estrelado por Gian Carlo Gianninni. O terceiro momento uma trilha no espao de vivncia tendo como desafio aguar o olhar sobre as paisagens do espao vivido em busca de resposta ao desafio: O espao geogrfico formado de objetos tcnicos. Por exemplo: no percurso a turma ir se deparar com a relao dialtica entre sistema de objetos e sistema de aes, no uso/consumo de telefones celulares, orelhes de telefone fixo, veculos automotores, charretes, edificaes de diversas temporalidades, antenas parablicas, ra dares, caixa eletrnico da rede bancria, computadores, equipamentos manuais e eletrnicos usados no comrcio local, fbricas, artesanatos, lojas de roupa pronta e alfaiates. Registrar os dados coletados para tratamento em classe. As tcnicas, como fenmeno histrico que so, permitem identificar o momento de sua origem, portanto, preciso dat-los. Em seguida a vez da identificao de seu contedo natural (matrias-primas), contedo intelectual/cientfico/informacional, condies de trabalho (desde os instrumentos e processos utilizados para realiz-lo s relaes sociais de trabalho vigentes) e suas implicaes na organizao e produo do espao geogrfico. Por exemplo: Telefone celular: Visita virtual ao museu do telefone www.museudotelefone.org.br e ao site http://www.siemens.com.br para conhecer os fatos que marcam a histria das telecomunicaes; identificao das mudanas ocorridas no contedo tcnico do espao geogrfico e as implicaes nas vivncias cotidianas da sociedade de consumo. O quarto momento um desafio interdisciplinar com a rea de Cincias acerca do contedo das pesquisas em andamento que tm relacionado o uso de celulares com a incidncia de tumores cancergenos no crebro. Como avaliar Elaborao de um texto auto-avaliativo a partir do seguinte ttulo: o que eu no sabia e aprendi sobre os sistemas tcnicos. Esta avaliao dever ser compartilhada na turma e sistematizada pelo professor num texto coletivo. Este texto possibilitar, ao professor, identificar aspectos conceituais e procedimentais que precisam ser revistos tendo como referncia as habilidades propostas. Elaborao de testes tomando o banco de itens como referncia de questes.