Conocimiento cientfico El conocimiento cientfico es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el estudio del mtodo cientfico que, fundamentalmente,

trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms complejo, el porqu de las cosas y su devenir. Para la Real Academia Espaola, conocer es tener nocin, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la accin y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente. El filsofo Karl Popper acepta que la finalidad de la ciencia es la verdad,1 pero, en principio, evita el uso del trmino para la investigacin cientfica y desplaza la cuestin hacia un punto de vista ms delimitado: el de la demarcacin, donde el xito de la ciencia se mide por su capacidad para desenmascarar las doctrinas engaosas y repudiar las teoras inconsistentes, aceptando slo provisionalmente las teoras corroboradas.2 Segn Imre Lakatos la nica forma de justificar el conocimiento cientfico es a travs de la crtica y contrastabilidad de nuestros ensayos de solucin a los problemas surgidos en la tensin entre nuestro conocer y nuestro ignorar: "El mtodo de la ciencia, es pues, el de las tentativas de solucin, el del ensayo o idea de solucin, sometido al ms estricto control crtico, no es sino una prolongacin crtica del mtodo del ensayo y el error".3 La crtica consiste en intentos de refutacin: si la crtica tiene xito se descarta el ensayo de solucin refutado y se busca otro; si resiste a la crtica se acepta provisionalmente en cuanto digno de seguir siendo discutido, y si persiste en resistir la crtica se puede estimar corroborado, pero eso no significa que se le acepte como verdadero, solamente significa que, de momento, no se han encontrado razones para desecharlo.4 El avance en el conocimiento cientfico se produce en cuanto los cientficos al abandonar las teoras refutadas, por las investigaciones estn obligados a reemplazarlas por nuevos ensayos de solucin y eso conduce a descubrimientos e innovaciones. As la propuesta de Popper "...no es salvarles la vida a los sistemas insostenibles sino, por el contrario, elegir el que comparativamente sea ms apto, sometindolos a todos a la ms spera lucha por la supervivencia".5 Segn el filsofo de la ciencia Paul Feyerabend, no es efectivo que la nocin de conocimiento vlido se reduzca al conocimiento cientfico.6 Dando por supuesto que, en la medida que nuestro etnocentrismo nos hace ver la realidad con el prisma de la racionalidad occidental, esta resulta perfectamente coherente con la idea del progreso ininterrumpido del conocimiento cientfico; Feyerabend, tambin cree que la razn no es la nica forma de inteligibilidad y tampoco la ltima: "La ciencia es una de las muchas formas de pensamiento que el hombre ha desarrollado y no necesariamente la mejor".

CONOCIMIENTO CIENTFICO Intenta hacer generalizaciones sobre los objetos, atendiendo exclusivamente a los elementos de los fenmenos relacionados entre s. Es un proceso crtico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemtico, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal. Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante la investigacin metdica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los fenmenos y los acontecimientos. Se propone explicaciones profundas de amplio alcance objetivo, con mayor rigurosidad y precisin; se apoya en las leyes y principios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal. El conocimiento cientfico no slo responde a la pregunta Cmo?, sino que esencialmente se cuestiona el Por qu? (las causas) de los fenmenos o hechos. En este sentido el conocimiento cientfico es una reflexin crtica en que las opiniones personales han sido reemplazadas por juicios que aspiran a la certeza mxima y a la universalidad. La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar de comprender los procesos o leyes que regulan la naturaleza, la historia o hechos sociales para que, en esta medida, poder transformarlos o modificarlos. Caractersticas del Conocimiento Cientfico: 1. Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicacin cosas sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales. La objetividad como caracterstica primordial rebasa la subjetividad; por tanto, como categora de validez general clarifica y precisa al fenmeno del conocimiento. 2. Sistemtico. Consiste en establecer un orden o coherencia entre los conocimientos producidos en la investigacin. 3. Racional. Toda explicacin debe ser fundamentada, a travs de principios y teoras cientficas. 4. Universal. Con esta caracterstica queremos sealar que cualquier conocimiento tiene validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las afirmaciones. 5. Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vnculos entre los fenmenos y acontecimientos que conforman la realidad. 6. Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras afirmaciones sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y que cualquier cientfico o persona lo puede comprobar.

7. Crtico. Emite juicios de valor. 8. Falible. Que se puede llegar a crear conocimientos errneos, pero ciertos a las condiciones histricas y sociales en las que se producen. El conocimiento cientfico hace uso de un lenguaje especializado y tcnico la mayora de las veces recurre a la simbolizacin. El lenguaje que se utiliza es preciso, claro, coherente, riguroso y universal. Finalmente, podemos decir que el conocimiento cientfico es un continuo proceso de explicacin de la realidad. En este tipo de conocimiento es esencial la objetividad, una mayor rigurosidad y una evidente sistematicidad, buscando precisar sus interpretaciones con la ayuda tanto de conocimientos anteriores como de novedosos. Por tanto, el conocimiento cientfico hace uso de mtodos adecuados, nuevas tcnicas y distintos tipos de aparatos ms propios a su objeto de anlisis.

El conocimiento cientfico es el saber propio de la ciencia, se distingue del sentido comn, y se define por ciertas cualidades que le pertenecen: es sistematizado, organizado, est disponible a la comunidad cientfica, y se rige por las reglas del discurso cientfico. ste debe ser responsable y verificable. Adems, cuando hablamos de conocimiento cientfico, hacemos alusin a cuestiones que exceden la vida personal y se sitan en un proceso histrico. Sabiendo que el contexto de este proceso puede influir en el conocimiento del sentido comn, propio de la cotidianeidad, la ciencia intenta desfamiliarizar estos datos que se nos presentan como evidentes, promover la reflexin, y ponerlos a prueba por medio del mtodo cientfico. La ciencia y los saberes derivados de ella se alejan tanto como pueden de la subjetividad propia de la humanidad. Entonces, de lo anterior podemos decir que el conocimiento cientfico es: crtico, explicativo (provisorio, predictivo, refutable), sistemtico, verificable, metdico, objetivo y comunicable. Que sea explicativo implica que los fenmenos sean analizados teniendo en cuenta sus causas (es una explicacin causal); y decimos que es provisorio, porque siempre pueden aparecer nuevos descubrimientos que reemplacen o complementen los anteriores; stos no son dogmas, no son incuestionables. El conocimiento cientfico es metdico o sistemtico, es decir, es el saber obtenido como resultado del mtodo cientfico, que posee determinados pasos, que son, en lneas generales, los siguientes: 1) Observacin, 2) Hiptesis, 3) Experimentacin, 4) Teora, 5) Ley. Lee todo en: Concepto de conocimiento cientfico Sobre Conceptos http://sobreconceptos.com/conocimiento-cientifico#ixzz2aBEM5Rw6

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SU CARACTERIZACIN El conocimiento cientfico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teoras que describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenmenos y procesos de la realidad, logrados a travs de la aplicacin de mtodos, tcnicas, procedimientos e instrumentos cientficos. CARACTERIZACIN El conocimiento cientfico se caracteriza por ser: analtico, aplicativo, comunicable, crtico, especfico, explicativo, objetivo, impersonal, legal, metdico, predictivo y por usar el lenguaje cientfico. Tambin se caracteriza por ser producto de la investigacin, provisional, reflexivo, sinttico, sistemtico, transformador, universal y verificable. Expliquemos brevemente las caractersticas mencionadas. Analtico: Mediante el conocimiento cientfico es posible descomponer el todo en sus elementos o partes, a fin de descubrir su mecanismo interno y sus relaciones, captar su esencia y explicar su movimiento externo.. Aplicativo: En el conocimiento cientfico se busca las leyes de la realidad natural o social y se las aplica para encontrar la verdad y dar solucin a determinados problemas. Comunicable: El conocimiento cientfico comunica informaciones en lenguaje cientfico a personas que son capaces de entenderlo. Crtico: El conocimiento cientfico se adquiere mediante la observacin y reflexin crtica, desinteresada y metdica de los hechos y que son comprobados por la experiencia. Especfico: El conocimiento cientfico se refiere a una parte de los objetos, hechos, fenmenos, situaciones o problemas de la realidad. Slo hay ciencia de lo particular, no hay ciencia de lo universal. Explicativo: El conocimiento cientfico trata de comprender y explicar los hechos en trminos de leyes naturales y leyes sociales y de expresarlos en sistemas simblicos relativamente integrados (abstracciones). Fctico u objetivo: El conocimiento cientfico parte de los hechos tal como son, los respeta y vuelve a ellos (Mario Bunge), se apoya en los hechos que directamente puede observar y puede superar sus limitaciones subjetivas. Se dice que el conocimiento cientfico es objetivo porque el pensamiento cientfico se adapta a la cosa y est fundamentado en hechos que nadie puede negar y con las cuales la inteligencia del hombre de ciencia trabaja con independencia, sin dejarse influir por los instintos, los sentimientos, las pasiones, los deseos e intereses de las personas. El conocimiento cientfico aspira a eliminar la subjetividad, los elementos afectivos y volitivos (emocin, pasin, sentimiento, ilusin, voluntad, etc.) y a invocar solamente las razones de la

razn. Lo que el conocimiento cientfico enuncia y confirma de los hechos investigados se denomina datos empricos. Impersonal: El conocimiento cientfico usa un lenguaje cientfico en la formulacin de sus proposiciones, hiptesis, leyes y teoras, lenguaje que requiere de convenciones sociales de la comunidad de cientficos para su uso. Ejemplo de trminos cientficos son los siguientes: Anumeralismo: analfabetismo matemtico. Anumeralista: analfabeto matemtico. Algoritmo: Conjunto de instrucciones para realizar en un nmero finito de pasos una tarea determinada o resolver un problema dado. Dendrocronologa: Ciencia de la datacin por medio de los anillos del tronco de los rboles. Fobos: Uno de los dos satlites de Marte (el otro es Deimos). Es una pequea montaa ptrea que tiene un dimetro de unos 25 kilmetros y en 1989 fue el objetivo de dos naves soviticas no tripuladas. Estaba previsto que las dos naves, llamadas Fobos 1 y Fobos 2, enviasen mdulos a posarse en la superficie de este satlite marciano, pero ambas se perdieron antes de llegar a Fobos. Nanotecnologa: Tecnologa de lo muy pequeo, de tamao molecular (nano, procede de la voz griega que significa enano). Nematodos: Un tipo de gusano que se usa con frecuencia en proyectos de investigacin biolgica. Teraflop: La capacidad de cmputo de los grandes superordenadores del futuro se medir en teraflops o sea, billones de operaciones matemticas por segundo. Legal: El conocimiento cientfico trata de explicar los hechos reales en trminos de leyes, y las leyes de la realidad en trminos de principios (Galliano). Sea esta ley fsica: la intensidad de la luz est en razn inversa al cuadrado de la distancia. El conocimiento cientfico se expresa en trminos de leyes naturales o leyes sociales. Por ejemplo, las leyes de la psicologa explican los fenmenos psquicos del ser humano; las leyes del aprendizaje, explican los fenmenos y hechos educativos que son motivos de aprendizaje. Metdico: El conocimiento cientfico tiene pretensin de validez y utiliza la reflexin, los razonamientos lgicos y los procedimientos tcnicos, que son utilizados en la planificacin del trabajo de investigacin, en el planeamiento de observaciones y experimentos, para la interpretacin, explicacin y definicin de sus resultados. R. Hourtico manifiesta que La ciencia positiva es una explicacin metdica, racional de los hechos. Nos encontramos frente a los hechos: La lluvia, el trueno, la florescencia de las plantas, una

enfermedad. Cada hecho aparece en determinado momento, en un punto del espacio. Esta aparicin llamada an comnmente un fenmeno, no se explica por s sola. Tiene un razn de ser, una causa. Esta causa reside en otro hecho que precede siempre y necesariamente al que se quiere explicar. Los fenmenos se encadenan, pues, unos con otros en un orden determinado. Cuando se ha encontrado ese orden, se sabe cmo se han producido los hechos. La ciencia explica los hechos mostrando su encadenamiento: por ejemplo, si llueve, es porque un enfriamiento del aire ha condensado el vapor de agua que contena; si la tisis mina nuestro organismo, es porque un microbio especial destruye ciertos tejidos. Llamamos LEY a la proposicin que expresa ese encadenamiento de los hechos. Predictivo: El conocimiento cientfico trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cmo puede haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro. (M. Bunge). Este tipo de conocimiento tiene la finalidad de anticipar o prever los hechos y problemas y explicar el comportamiento de los fenmenos. Producto de la investigacin: El conocimiento cientfico es producto de la rigurosa investigacin cientfica y est al servicio del progreso de la humanidad, de la ciencia, la educacin, la cultura y la tecnologa. Provisional: Los resultados del conocimiento cientfico no son definitivos ni inmutables, son ms bien provisionales y mantienen su validez y vigencia mientras no exista nuevas investigaciones que traten de superarla o modificarla. Reflexivo o racional: Toda vez que los conocimientos se fundan en la razn (razonamiento de la causa, dira platn), el conocimiento cientfico es producto de la bsqueda y del encuentro de las razones de las cosas, del porqu del hecho. La razn de las cosas o de los hechos es el antecedente, la circunstancia, el agente, la causa que la motiva, origina o desencadena. Sinttico: La reconstruccin del todo en trminos de sus partes interrelacionadas, de los efectos a las causas, de las consecuencias a los principios se realiza a travs del conocimiento cientfico. Sistemtico: El conocimiento cientfico est organizado e ntimamente ligado, conectado y encadenado de manera lgica entre s y se apoya en la lgica para la construccin de un sistema de ideas o de sus propias teoras. Un pensamiento sirve de base al que le sigue y as sucesivamente, hablamos as de un sistema de pensamiento que contiene el conocimiento cientfico. Transformador: El conocimiento cientfico es un eficaz instrumento de dominio y de transformacin cientfica de la realidad natural y social. Universal: El conocimiento cientfico es un conocimiento de validez universal, es decir que los conocimientos adquiridos son vlidos para todas las personas. Por ejemplo: 4 x 4 15, la operacin y los resultados son vlidos aqu en el Per y en cualquier pas del mundo.

Verificable: El conocimiento cientfico es comprobable, es decir, tiene propiedades que a travs de mtodos, tcnicas y medios cientficos permiten establecer el grado concreto de certidumbre y exactitud de los conocimientos. El conocimiento cientfico pasa por el examen de la experiencia, como dira el filsofo Mario Bunge.

2. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO LFPV CONOCIMIENTO HUMANO Es el conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo que es producto de una herencia cultural y evolutiva. Como especie, hemos desarrollado actividades destinadas a conseguirlos ya sea en forma emprica o cientfica. Por lo tanto; el ser humano aprende permanentemente por estas dos vas: La emprica y la cientfica.

El Conocimiento Empirico Es un conocimiento basado en la experiencia que se acumula con los aos, puede sin embargo, transferirse de generacin en generacin como un hecho cultural pero carece de un orden sistemtico . Es simplemente recordado sin que medie una intencin por producirlo. 9. Es necesario ser un cientfico para saber que llover? El conocimiento emprico es valioso para todos, pero no nos permite describir, analizar y predecir los fenmenos como un todo. Nos permite reconocerlos pero no explicarlos exhaustivamente ni predecir su comportamiento Conocimiento cientifico Es el saber humano que se obtiene de forma racional y conciente mediante una metodologa lgica y rigurosa . Se basa en el conocimiento previo y se considera una hiptesis verdadera que nos aproxima a la realidad, siendo esta , por lo tanto una verdad temporal sujeta a validacin permanente. Caractersticas del conocimiento cientfico segn Heler Saber critico y fundamentado. Sistemtico. Explicativo. Verificable. Metdico. Objetivo. Comunicable. Provisorio LOS SABERES HUMANOS EVOLUCIONAN? Si, permanentemente EL CONOCIMIENTO COMO PROCESO El conocimiento es el resultado del proceso de conocer ; lo que saca el sujeto, que conoce , del objeto que es conocido EL PROCESO DE CONOCER: YO INTENCIONALIDAD CONCIENCIA SUJETO RELACION OBJETO APREHENSION COGNOSCITIVA PERCEPCION SENSACION CONOCIMIENTO Enunciado del conocimiento . El proceso de conocer : En el proceso de conocer podemos distinguir 4 elementos: El sujeto que conoce. El objeto que es conocido. La relacin entre ambos ; y , El producto o conocimiento. El sujeto que conoce: Este debe poseer: La conciencia . El yo : centro de la vida racional y psquica. La intencionalidad de la conciencia. El objeto que es conocido : Es la parte de la realidad a la que se dirige nuestra conciencia en virtud de su propiedad, de intencionalidad ; objeto al que hacemos nuestro racionalmente , a travs de una aprehensin cognoscitiva. La aprehensin cognoscitiva: Es un fenmeno racional que consiste en apoderarse mentalmente del objeto conocido a travs de sus atributos , caractersticas , propiedades , elementos relaciones, etc...; pero sin modificarlo o alterarlo fsicamente La sensacin y la percepcin: La sensacin : Se llama sensacin cuando se utiliza un sentido como medio para coger un dato presente en una aprehensin cognoscitiva.. Las sensaciones permiten obtener conocimientos (datos) en el presente sobre el objeto del conocer.

sensaciones y percepciones: La percepcin: Es considerada una estructuracin de datos , de sensaciones presentes con registros de conocimientos anteriores , que tenemos en la memoria para ver una situacin, un ser o un problema como un conjunto estructurado. Sensacin y percepcin: Percepciones Sensaciones Conocimientos Enunciado de los conocimientos Dos aspectos importantes del conocimiento : El Concreto: que es algo que se puede observar o sentir fsicamente. El Abstracto : constituye las ideas que se elaboran acerca del concreto. La cognicin de lo Falso y lo Verdadero: Algo es FALSO , cuando el abstracto (idea creada acerca del objeto) no se superpone al concreto (a lo que el objeto realmente es). Algo es VERDADERO , cuando hay superposicin entre lo concreto y lo abstracto Realidad y verdad No son equivalentes. La REALIDAD existe en el plano material, independientemente del sujeto; sea que ste la conozca o no. La VERDAD existe en el plano mental . Slo existe cuando hay un sujeto , y ste elabora la idea que corresponde exactamente al objeto real. Dra. Mara A. Pourchet. Metodologa de la Investigacin Cientfica La VERDAD consiste en la coincidencia de lo real con lo que de ella es afirmada ; la existencia de la verdad es el punto bsico para la concretizacin del conocimiento, que es la disponibilidad de datos verdaderos . El conjunto de conocimientos as obtenidos es definido como CIENCIA. Dos tipos de conocimientos : Cientfico: Es Objetivo . Es sistemtico y riguroso. Fundamento emprico. Es metdico. Puede ser obtenido por induccin o por deduccin. Emprico: Objetivo en menor grado. No lo es. Tambin lo tiene; pero en menor grado. No lo es. Generalmente por deduccin. La Ciencia, en un sentido amplio, se refiere a un sistema de conocimiento objetivo. En un sentido ms restringido, la ciencia es un sistema para adquirir conocimientos haciendo uso del mtodo cientfico, as como de un cuerpo organizado de conocimientos obtenidos mediante este mismo tipo de investigaciones. 32. Los campos de la ciencia comnmente se clasifican en dos: Las ciencias naturales , que estudian fenmenos naturales, incluyendo la vida. Las ciencias sociales , que estudian el comportamiento humano y las sociedades. *Ciencias fcticas o empricas: ciencias naturales y sociales. * Ciencias formales : Matemticas y estadstica. 33. El Mtodo Cientfico. Nos proporciona un proceso objetivo para hallar soluciones ante problemas en diversos campos cientficos y tecnolgicos El mtodo cientfico trata de explicar las complejidades de la naturaleza de una forma replicable (repetible) y usar estas explicaciones para adelantar predicciones tiles.

34. Mtodo cientfico Un seguimiento estricto del mtodo cientfico, es un intento para minimizar la influencia personal del cientfico sobre los resultados de la observacin de un fenmeno o de un experimento. 35. Funciones de la ciencia Describir. Analizar. Predecir. Los fenmenos o hechos 36. A travs de Mtodos Observacionales. Experimentales. 37. Racionalizando a travs de Mtodos: Inductivos. Deductivos. 38. La semilla del conocimiento es la hiptesis como respuesta a un problema. 39. Una hiptesis es un argumento que no ha sido ni sustentado ni rechazado por alguna observacin o experimento. 40. Teora: Una teora , en el contexto cientfico, es un modelo o marco de referencia lgicamente consistente, para describir el comportamiento de cierto fenmeno natural. Tpicamente, una teora describe este comportamiento en un sentido ms amplio que la hiptesis (comnmente un gran nmero de hiptesis pueden ligarse lgicamente dentro de una sola teora). 41. Ley: Una ley fsica o una ley de la naturaleza es una generalizacin cientfica basada en una gran cantidad de observaciones empricas, que se considera completamente verificada. 42. Tecnologa Por Tecnologa se entiende un conjunto de conocimientos de base cientfica que permiten describir, explicar, disear y aplicar soluciones tcnicas a problemas prcticos de forma sistemtica y racional 43. Tcnica Se entiende por tcnica un conjunto de habilidades y conocimientos que sirven para resolver problemas prcticos...Los resultados de aplicacin de las tcnicas productivas son los que llamamos artefactos, algunos de los cuales como las herramientas y mquinas son a su vez instrumentos tcnicos.