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Ministerio de Educacin Proyecto Huascarn 2002

1. DATOS GENERALES:
1.1. CENTRO EDUCATIVO: San Jernimo del Bosque. 1.2. CORREO DEL CENTRO EDUCATIVO: sjeronimo@clim0098.minedu.gob.pe. 1.3. LUGAR: San Luis Lima. 1.4. RESPONSABLE: Prof. Jaime Tafur. 1.5. CORREO ELECTRNICO: jtafur@clim0098.minedu.gob.pe 1.6 DOCENTES INTEGRANTES DEL GIA del Centro Educativo

2. DATOS DEL PROYECTO:


2.1. GRADO Y SECCIN : 1er grado A . 2.2. TIPO DE PROYECTO: Interreas o Interasignaturas 2.3. FUNDAMENTACIN: Nuestro pas es rico en recursos naturales. Pero algunos de estos recursos los estamos extinguiendo; este es el caso de algunas especies animales los cuales solamente habitan en nuestro pas. Es necesario concientizar a la comunidad sobre la importancia de preservar esta riqueza natural en nuestro medio ambiente. El proyecto busca realizar una investigacin acerca de las principales especies en peligro de extincin, lo que se est haciendo en nuestra sociedad por evitar la desaparicin de especies animales y lo que se puede hacer desde el colegio. Durante todo el proceso se utilizarn los recursos tecnolgicos como herramientas para la elaboracin de material didctico. Como producto final del proyecto se presentar material didctico con TIC conteniendo toda la informacin recogida a travs de comentarios, anlisis, conclusiones y alternativas de solucin.

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Ejemplo de Proyecto Curricular - Interreas/Interasignaturas

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2.4. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Concientizar a la comunidad sobre la importancia de la preservacin de especies animales en peligro de extincin. Utilizar herramientas informticas para elaborar el material didctico con TIC del proyecto, que mostrar los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos como un medio de fomentar una conciencia ambiental. Publicar el proyecto elaborado y los productos obtenidos en la web del C.E. 2.5. REAS INVOLUCRADAS: Desarrollo ambiental, matemtica, desarrollo personal, desarrollo social, comunicacin. 2.6. DURACIN DEL PROYECTO: Siete semanas Inicio: 2 de setiembre del 2002. Trmino: 18 de octubre del 2002.

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Cronograma de actividades:

1era semana

2da semana

3era semana

4ta semana

5ta semana

6ta semana

7ma semana reas involucradas: Desarrollo ambiental, matemtica, comunicacin, desarrollo personal, desarrollo social. Actividades: Autoevaluacin de las actividades desarrolladas en cada rea. Presentacin del proyecto: exposicin y/o informe final.

reas involucradas: reas involucradas: reas involucradas: Matemtica, desarrollo ambiental, desarrollo personal, Comunicacin, desarrollo personal, Comunicacin y desarrollo ambiental desarrollo social, comunicacin. desarrollo ambiental. Actividades: Actividades: Actividades: Organizacin de los datos recogidos Recopilacin de datos e informacin acerca Seleccin de contenidos e y analizados. del tema. (consulta bibliogrfica y a pginas ideas fuerza. Diseo y elaboracin del material web). Elaboracin de afiches didctico con TIC. Anlisis de datos e informacin. Visitas a instituciones encargadas de proteger a los animales en peligro de extincin. Elaboracin de cuadros estadsticos, por tipo de animales. motivadores (en castellano y en ingls). Concurso de afiches Comunicacin con otros centros educativos y / o alumnos del mismo centro.

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3. ASPECTO CURRICULAR:
3.1. COMPETENCIAS (contextualizadas) Y CONTENIDOS: AREAS Desarrollo ambiental Competencia Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Plantear problemas ambientales de su entorno y proponer alternativas de solucin. Utilizar criterios basados en informacin cientfica para establecer caractersticas y propiedades de las diferentes especies. Utilizar herramientas de dibujo para hacer representaciones grficas. Utilizar frmulas y aplicar redondeos y estimaciones. Elaborar esquemas que sirvan para la redaccin de un texto. Contenidos actitudinales Valoracin de la vida, proteccin de los animales, las reas naturales protegidas. Defensa de las especies en peligro de extincin.

Establece las relaciones existentes entre los seres Ciencia: Conservacin de recursos vivos y su ambiente y asume con responsabilidad el naturales cuidado y el equilibrio del ambiente. Salud y ambiente: Medidas de prevencin de desastres naturales. Ciencia: reas naturales protegidas: local, nacional y mundial. Especies en peligro de extincin.

Matemtica

Utiliza el lenguaje matemtico para interpretar, Grficos estadsticos: tipos, tablas. argumentar y comunicar informacin de forma pertinente; lo valora y demuestra orden y precisin.

Confianza y seguridad al disear y ejecutar estrategias de resolucin de problemas.

Comunicacin

Se comunica eficientemente en las situaciones diversas utilizando adecuadamente el cdigo lingstico, estrategias apropiadas y recursos no verbales. Muestra inters en el uso creativo, actitud dialgica y disposicin favorable para actuar en la diversidad cultural.

Desarrollo personal

Comunicacin escrita: Cualidades de la redaccin, adecuacin a la situacin comunicativa, cohesin, correccin y coherencia del texto que escribe. Los textos: tipos: informativos, Buscar y seleccionar instructivos, narrativos, descriptivos y informacin. expositivos. El informe: utilidad y caractersticas. Educacin religiosa: Dios crea al ser humano por amor. Explica los fundamentos Reconoce, explica, reflexiona y acta creativamente religiosos que sustentan sobre el proceso de su propio desarrollo religioso, la realidad humana. espiritual y moral como persona,

Reflexiona crticamente ante la recepcin de mensajes. Muestra inters por la lectura de textos literarios, responsabilidad y perseverancia en el cumplimiento de sus tareas. La gratitud a Dios por el don de la vida y la creacin.

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Educacin artstica: Pintura: Disciplinas de las artes visuales . Reconoce los elementos bsicos de las diferentes disciplinas artsticas, desarrollando su capacidad perceptiva, sensibilidad, de sentido crtico y cultura artstica. Desarrollo Social Asume su identidad y ejerce su ciudadana. Ciudadana ciudadanas. y

Identifica los elementos constitutivos: tipo de lnea, colores, formas, texturas, etc. Expresa su percepcin personal del anlisis crtico del arte. responsabilidades Participacin ciudadana: identifica y pone en prctica sus derechos y deberes.

Valora las manifestaciones crticas y culturales del arte. Guarda respeto y tolerancia hacia la crtica constructiva.

Crea y respeta las normas de convivencia social en su entorno y localidad, basndose en una escala de valores.

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4. ACTIVIDADES SEMANALES:
PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA SEMANA: (Ojo, el recuadro punteado muestra un ejemplo de indicador convertido en variable). REA ACTIVIDAD Recopilan informacin acerca de la conservacin del medio ambiente: preservacin de especies en peligro de extincin: Qu animales hay en peligro de extincin en mi pas y en mi localidad?. Qu instituciones velan por preservar las especies de la zona?. Cmo ayudar a evitar este desastre ecolgico?. Revisin de los contenidos de los textos elaborados por los alumnos Visitas a instituciones encargadas de preservar especies en peligro de extincin. ESTRATEGIA DE USO DE RECURSOS INFORMTICOS Internet: Bsqueda de datos en pginas web. Ejemplo: www.cerhuachipa.com.pe. www.conam.gob.pe/endb/index.htm Procesador de textos para guardar la informacin recogida a travs del Internet o a travs de libros o revistas. Correo electrnico interno para enviar la informacin. Herramientas de oficina utilizadas para elaborar los materiales. Scanner para recoger las fotos tomadas durante la visita y colocarlas en el texto narrativo elaborado en procesador de texto y colocarlas en la pgina web del proyecto (OPCIONAL). Procesador de textos para elaborar los textos resmenes de los datos recolectados tanto en Internet y a travs de libros o revistas. Correo electrnico interno para enviar la informacin. Procesador de textos para la elaboracin de los retratos. Procesador de textos para plasmar opiniones sobre los deberes y derechos del ciudadano. INDICADOR DE LOGRO Recopilan y seleccionan informacin acerca de la preservacin de especies en peligro de extincin. Instrumentos: Ficha de bsqueda en Internet.

DESARROLLO AMBIENTAL

Instrumentos: Diario del proyecto del alumno. Ficha de observacin. Producen textos escritos plasmando sus propias ideas. Instrumentos: Lista de cotejo: (textos producidos). Variables: (que servirn para elaborar el instrumento) El texto est correctamente redactado : Si No. El texto sigue una secuencia lgica: Si No. Reconoce la estructura del texto: Si - No

Produccin de textos: Elaboracin de resmenes de la informacin recabada. Revisin de textos elaborados por los alumnos. Elaboracin de cuentos acerca de animales en va extincin. COMUNICACIN Elaboracin de retratos escritos acerca de los animales en peligro de extincin. Elaboracin de textos expresando la opinin de cada alumno referente a los deberes y derechos del ciudadano y que se relacionan con el cuidado del medio ambiente.

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DESARROLLO PERSONAL (Educacin Religiosa) DESARROLLO SOCIAL

Bsqueda en la Biblia acerca del mensaje de Dios a los hombres sobre el cuidado del medio en el que viven: Elaboracin de afiches con citas de la Biblia. Anlisis de los deberes y derechos del ciudadano, buscando los que se refieren al cuidado del medio ambiente y a la preservacin de las especies animales.

MATEMTICA

Elaboracin de cuadros estadsticos acerca de lo siguiente: Cuntas especies animales hay en peligro de extincin a nivel nacional y departamental? Cuntas especies ya desaparecieron? Cuntas instituciones se encargan de preservar las especies en peligro? Qu hacen estas instituciones?

Diseador de diapositivas o la herramienta Paint: Elaboracin de afiches. Uso del correo electrnico interno para enviar la informacin. Procesador de textos para tomar nota de los deberes y derechos que se relacionan con el cuidado del medio ambiente y la opinin que estos le merecen al alumno. Correo electrnico interno para enviar la informacin. Hoja de clculo para la elaboracin de las encuestas y cuestionarios, y cuadros indicando los datos. Correo electrnico interno para enviar la informacin.

Conocen y asumen sus roles como ciudadanos con deberes y derechos. Instrumentos: Fichas de Autoevaluacin y coevaluacin. Recopilan y sistematizan datos en tablas y grficos. Instrumentos: Lista de cotejo (cuadros y grficos).

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CUARTA SEMANA: REA

ACTIVIDAD Elaboracin de oraciones breves indicando las preferencias de los alumnos por alguno de los animales en peligro de extincin e indicando alguna de sus caractersticas ms resaltantes. Elaboracin de afiches motivadores para el cuidado de las especies animales en peligro de extincin (diseo de slogans motivadores).

ESTRATEGIA DE USO DE RECURSOS INFORMTICOS Procesador de textos para escribir las oraciones. Diseador de diapositivas, Paint o un procesador de textos para elaborar los afiches. Scanner para colocar algunas fotos en la pgina web del proyecto (OPCIONAL). Correo electrnico interno para enviar la informacin. Internet para bsqueda de pginas web sobre escuelas artsticas. Enciclopedias multimedia para recoger datos acerca de escuelas artsticas. Scanner para colocar los afiches creados con tcnicas de mosaico y collage en la pgina web del proyecto (OPCIONAL). Uso del correo electrnico interno para enviar la informacin. Scanner para colocar los afiches ganadores en la pgina web del proyecto (OPCIONAL). Correo electrnico interno para enviar la informacin.

INDICADOR DE LOGRO Producen textos acordes con el tema. Instrumentos: Ficha de observacin (oraciones y slogans producidos).

COMUNICACIN (Idioma Extranjero)

Bsqueda de informacin acerca de las escuelas artsticas que trabajaron o trabajan la tcnica del collage y de mosaico. DESARROLLO PERSONAL (Educacin Artstica) Elaboracin de afiches motivadores al cuidado del medio ambiente y de las especies en peligro de extincin siguiendo las tcnicas de collage y mosaicos.

Aplican correctamente las tcnicas de collage y mosaico. Instrumentos: Ficha de observacin prctica.

DESARROLLO AMBIENTAL (Biologa, Ecologa)

Concurso de afiches tanto en ingls como en castellano: organizacin y ejecucin, tomando en cuenta el contenido expuesto en los afiches.

Valoran la importancia de preservar la vida de los animales. Instrumentos: Ficha de calificacin (mensaje del afiche).

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Ejemplo de Proyecto Curricular - Interreas/Interasignaturas

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QUINTA Y SEXTA SEMANA: REA ACTIVIDAD Organizacin de los datos obtenidos en las diversas reas: Estructura del material didctico con TIC del proyecto: contenido de cada rea. Elaboracin del material didctico con TIC. Revisin de los documentos que sern colocados en el mdulo del proyecto. Redaccin y ortografa. COMUNICACIN ESTRATEGIA DE USO DE RECURSOS INFORMTICOS Diseador de diapositivas para elaborar el material didctico con TIC. INDICADOR DE LOGRO Expresan sus ideas en los textos escritos. Instrumentos: Fichas de observacin.

DESARROLLO AMBIEMTAL

Comunicacin con otros centros educativos acerca del proyecto. Comunicacin con alumnos del mismo centro educativo. Revisin de los contenidos que sern colocados en el material didctico con TIC.

Herramientas de oficina: procesadores de texto, hojas de clculo y diseadores de diapositivas, segn la herramienta usada para elaborar los materiales en las distintas reas. Correo electrnico de forma interna para compartir los documentos revisados y comunicacin entre los docentes y los alumnos. Correo electrnico de forma interna y externa para comunicarse con alumnos del mismo colegio y alumnos de fuera del colegio. Herramientas de oficina: procesadores de texto, hojas de clculo y diseadores de diapositivas, segn la herramienta usada para elaborar los materiales en las distintas reas. Correo electrnico de forma interna para compartir los documentos revisados y comunicacin entre los docentes y los alumnos.

Usan los conceptos y terminologa propia del tema. Instrumento: Gua de reconocimiento textual de la informacin. Ficha de anlisis de la pgina web.

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Ejemplo de Proyecto Curricular - Interreas/Interasignaturas

Ejemplos de proyectos con recursos informticos - EDURED

STIMA SEMANA: REA ACTIVIDAD Autoevaluacin de las acciones asumidas por cada una de las reas: Se lograron las competencias programadas? Tuvo el impacto deseado el proyecto en el centro educativo? Cules son las conclusiones del proyecto? ESTRATEGIA DE USO DE RECURSOS INFORMTICOS Cuestionarios y encuestas elaboradas en cualquiera de las herramientas de oficina. INDICADOR DE LOGRO Asimilan los conceptos desarrollados en las diferentes reas involucradas en el proyecto. Instrumentos: Fichas de Autoevaluacin y coevaluacin. Diario del proyecto.

TODAS LAS REAS PARTICIPANTES Exposicin del proyecto al centro educativo: Exposicin del material desarrollado. Exposicin de los afiches elaborados. Exposicin de los alumnos acerca de las conclusiones del proyecto. Correo electrnico para dar a conocer el mdulo didctico a los dems centros educativos. Computadoras para mostrar el mdulo didctico elaborado. Diseo y publicacin del material producido en la web del C.E. Exponen el tema con coherencia, claridad y veracidad. Instrumentos: Ficha de observacin (material didctico con TIC). Discusin en equipo y exposicin de conclusiones.

5. EVALUACIN DEL PROYECTO:


Se evaluar durante todo el proceso en tres aspectos secuenciales: Planificacin: Presentacin de proyecto. Ejecucin: Aplicacin de TIC en las actividades del proyecto, revisin del material producido, revisin del Diario de procesos, informes de avances. Evaluacin Final: Presentacin del material didctico con TIC y el informe final.

Elaborados por: Roco Flores Mara Lourdes Caycho Rosa Villar Setiembre 2001

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