Facultad de Bellas Artes

MSTER EN INNOVACIN EN DISEO PARA EL SECTOR TURSTICO

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Metodologas de la investigacin y planificacin de proyectos

Curso Acadmico 2011-2012

Versin 2.0 - 15012010

Mster en innovacin en diseo para el sector turstico Asignatura: Metodologas de la investigacin y planificacin de proyectos

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Metodologas de la investigacin y planificacin de proyectos - Centro: Facultad de Bellas Artes - Titulacin: Mster en Innovacin en Diseo para el sector turstico - Plan de Estudios: 2010 - Rama de conocimiento: Artes y humanidades - Departamento: Dibujo, Diseo, Esttica - rea de conocimiento: Dibujo - Curso: 2011-2012 - Carcter: Obligatoria - Duracin: 1 Cuatrimestre - Crditos: 3 - Direccin Web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es/ - Idioma: Espaol Cdigo: 195341103

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables:

Esenciales: ! Conocimiento de los fundamentos bsicos de la lgica proposicional y el lgebra elemental. Recomendables: ! Conocer el entorno Moodle aplicado al aprendizaje. ! Conocimiento de la cultura de las artes plsticas, la arquitectura y el diseo del archipillago canario. ! Conocimiento de entorno natural canario. ! Conocimiento de la literatura que trata el entorno cultural y natural canario.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesor/a: Miguel Mallol Esquefa - Departamento: Disseny i Imatge (UB) - rea de conocimiento: Dibujo - Centro: Facultad de Bellas Artes - Lugar Tutora: Despacho aula 95 y campus virtual - Horario Tutora: Lunes a jueves, de 16 a 18 - Telfono (despacho/tutora): 666362820 - Correo electrnico: miquelmallolesquefa@ub.edu - Direccin web docente: http://campusvirtual.ull.es/

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: MDULO II: Proyectos de Innovacin para el turismo.

Esta asignatura integra o canaliza gran parte la formacin terica en materia de las metodologas de diseo. Introduce al alumno en el campo de la investigacin acadmica que se desarrolla en el terreno del diseo. Proporciona al estudiante los conocimientos y la reflexin metodolgica necesaria para: 1. Determinar y amparar en cada caso el marco especfico de desarrollo del diseo, mediante la crtica de los criterios metodolgicos que deben aplicarse en cada caso y 2. Iniciarse en la prctica de la investigacin mediante la creacin progresiva de una herramienta de tratamiento de datos para: 2.1. La definicin de la sntesis conceptual y tipolgica para los proyectos elaborados en la gestin y 1

Mster en innovacin en diseo para el sector turstico Asignatura: Metodologas de la investigacin Metodologas de la investigacin y planificacin de proyectos promocin turstica, as como 2.2. Determinar sus formas de desarrollo, en tanto que actividades a realizar conjuntamente con investigaciones especializadas en los mbitos de las "ciencias humanas" y las tecnologas de la produccin. Esta herramiente metodolgica debe ser til para integrar la formacin obtenida en el marco del mster, las informaciones obtenidas en las presentaciones de los promotores especficos y posteriormente para poder seguir amparando el carcter de diseo del TFM, su presentacin y posteriores desarrollos. 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura - Desarrollar competencias interdisciplinares que integren el diseo, la investigacin y la innovacin en los productos, empresas y servicios del sector turstico. - Formar investigadores capaces de aplicar la creatividad, la innovacin, la gestin y la orientacin a la calidad en el diseo de productos y servicios tursticos en todos sus mbitos de aplicacin. Objetivos generales de la asignatura - El alumno estar capacitado para definir progresivamente y amparar el mbito de diseo en su aplicacin al sector turstico, especialmente en los contenidos relacionados con la gestin y la generacin de alternativas de procedimiento, concepcin y tipologia. - El alumno estar capacitado para iniciarse en el tratamiento y gestin de la informacin necesaria en cada concreto de diseo en relacin a los expertos de las reas de investigacin de las ciencias humanas y la gestin empresarial e institucional. - El alumno estar iniciado en la crtica de las tcnicas metodolgicas utilizadas en la actividad proyectual del diseo y en la investigacin de proyecto para el sector turstico. Tambin podr iniciar esta labor crtica respecto a los procedimientos que se aplican en la gestin y los procesos de produccin. Este es el apartado metodolgico de su preparacin como investigador. 6. Competencias Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio; Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios; Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades; Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo.

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura - 2M Aplicar los conocimientos de la gestin del diseo a los productos tursticos: anlisis de los productos y servicios tursticos para elaborar un diagnstico que permita aplicar mediante el uso del diseo las estrategias eficaces orientadas a mejorarlos. - 3M Conocer y utilizar las herramientas clave del diseo en tareas de investigacin aplicada al sector turstico. Identificar, localizar, evaluar y usar fuentes de informacin adecuadas. Plantear hiptesis y variables relevantes para la I+D+i de productos tursticos.

Mster en innovacin en diseo para el sector turstico Asignatura: Metodologas de la investigacin Metodologas de la investigacin y planificacin de proyectos 7. Contenidos de la asignatura Bloque I . DISEO Y REFLEXIN METODOLGICA 1) Introduccin al contenido y funcionamiento de la asignatura La sntesis es previa al anlisis Material significante Clases expositivas y de correccin publica de ejercicios, con progresin de la correccin. Exposicin del temario El espacio del diseo en la gestin empresarial: la construccin constante. Conceptos fundamentales de metodologa de diseo y de metodologa cientfica. 2) Diseo y reflexin metodolgica La indeterminacin del diseo: diseo y proyecto La necesidad de la teora y el carcter crtico del proyecto. Teora: concepto y lmites en el caso del diseo y de la ciencia. El estudio de la lgica del proceso proyectual como fundamento terico. Bloque II. METODOLOGA CLASICA DE DISEO Y METODOLOGA CRTICA. 3) Metodologa clsica del diseo La metodologa del proyecto de ingeniera. De Moisei Ginzburg a la "Human Engineerig" Tcnicas metodolgicas fundamentales. El recurso a la seleccin de procedimientos: John Christopher Jones. La abstraccin formal: de la la mecanizacin del proceso de diseo a la naturaleza del orden: Christopher Alexander. La crtica al juego de la lgica procedimental. 4) Metodologa crtica del diseo Los lmites de la metodologa como teora El retorno al objeto o contra el proceso. El debate semitico y los ideales funcionales y tecnolgicos. La reconstruccin de los momentos lgicos del proyecto: ideologa, concepto, tipologa, tcnicas metodolgicas y crtica del proyecto Narratividad y sntesis conceptual Bloque III. PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS METODOLGICAS BSICAS. 5) Procedimientos fundamentales de la investigacin: clasificacin y orden. La lgica clasificatoria del conocimiento. Clasificacin y orden. Iniciacin a los conceptos fundamentales de la investigacin cientfica. Obtencin de informacin, creacin de ficheros y normativa de citas bibliogrficas. Inicio del ejercicio de creacin del expediente. 6) Tipo y concepto de una singularidad La sntesis en la clasificacin: nociones de tipo y tipologa. La sntesis intensiva: el concepto de una singularidad. Innovacin y valor de singularidad (Boris Groys) Briefing: instrumentacin de sntesis intensiva y tipolgica. Bloque IV. TCNICAS METODOLGICAS ESPECFICAS. 7) Estudios sobre el proceso del proyecto. Negacin del normativismo: estudio de procesos en su desarrollo efectivo (Schn, Lawson) La negacin del diseo en el disimulo de su indeterminacin (design - diseo & proyecto) 8) Integrative & Design Thinking El pensamiento del hacer (Bruce Archer), como espacio de cultura, de diseo. Fantasas procedimentales: "Design Thinking", "Integrative Thinking". 9) Integracin de datos para el proyecto Tcnica metodolgica de integracin bipolar.

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8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Actividades presenciales (30 horas) Clases de exposicin terica y debate crtico, con la experimentacin de procedimientos especficos de metodologa.. Tutoras acadmicas. Ejercicios cortos de respuesta a cuestiones especficas en clases de exposicin y correcciones del ejercicio central. Actividades no presenciales (45 horas). Elaboracin de ejercicio conducente a la construccin de material metodolgico para la investigacin del TFM y trabajos de elaboracin de los contenidos de las clases tericas.

Metodologa y Volumen de trabajo

Crditos: 3 Horas: 75 VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRESENCIALIDAD TRABAJO AUTNOMO
del alumnado

HORAS TOTALES

Clase magistral Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de trabajos prcticos Realizacin de actividades complementarias Estudio preparacin clases prcticas HORAS TOTALES

15 15 30 10 5 30 45

15 15 30 10 5 75

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica Alexander, Christopher Wolfgang John (1964): Notes on the Synthesis of Form. Ed. Harvard University Press. Cambridge, Massachusetts. Trad. Cast. (1969): Ensayo sobre la sntesis de la forma. Ed. Ediciones Infinito. Buenos Aires. Bonsiepe, Gui (1975): Teoria e practica del disegno industriale. Elementi per una manualistica critica. Ed. Giangiacomo Feltrinelle Editore. Milano. Trad. Cast. (1978): Teora y prctica del diseo industrial. Elementos para una manualstica crtica. Ed. Editorial Gustavo Gili, S.A.. Barcelona. Bunge, Mario (1969): La investigacin cientfica. Su estrategia y su filosofa. Ed. Editorial Ariel. Barcelona. Cross, Nigel (1982): Designerly Ways of Knowing. En: Design Studies. Vol. 3, nm. 4. Ed. Elsevier Science Pub. Co. (New York, NY) www.elsevier.com/locate/destud, 1982. Pp. 221-227. (2011): Design Thinking: Understanding How Designers Think and Work. Ed. Berg. Oxford. Eco, Umberto (1977): Come si fa una tesi di laurea. Ed. V. Bompiani. Milano. (1983): Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura. Ed. Editorial Gedisa. Barcelona. Groys, Boris (1992): ber das Neue. Versuch einer Kulturkonomie. Ed. Carl Hanser Verlag. Mnchen, Wien. Trad. Cast. (2005): Sobre lo nuevo. Ensayo de una economa cultural. Ed. Pre-textos. V alencia. Hubka, Vladimir; Eder, W. Ernst (1992): Einfhrung in die Konstruktionswissenschaft. Ed. Springer Verlag. Berlin / Heidelberg. Trad. Engl. (1996): Design Science: Introduction to the Needs, Scope and Organization of Engineering Design Knowledge. Ed. Springer-Verlag. London. Jones, John Christopher (1970): Design Methods. Seeds of Human Futures. Ed. John Wiley & Sons, Ltd. Chichester. Trad. Cast. (1978): Mtodos de diseo. Ed. Editorial Gustavo Gili, S.A. Barcelona. Lawson, Bryan (1980 - 1997 - 2001): How Designers think. The design process demystified. Ed. Architectural Press. Elsevier. Oxford, MA. (2004): What Designers Know. Ed. Architectural Press. Elsevier. Oxford, MA. Mart Font, Josep Maria (1999): Introducci a la metodologia del disseny. Ed. Edicions de la Universitat de Barcelona. Barcelona. Col.lecci UB. 30.

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Mostern, Jess (1978): La estructura de los conceptos cientficos. En: Investigacin y Ciencia (Scientific American). Nm. 16. Ed. Prensa Cientfica, S.A. Barcelona, 1978. Pp. 82 - 93. Schn, Donald A. (1987): Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions. Ed. Jossey-Bass Publishers. San Francisco, California. Trad. Cast. (1992): La formacin de los profesionales reflexivos. Hacia un diseo de la enseanza y el aprendizaje en las profesiones. Ed. Ediciones Paids Ibrica, SA. /Ministerio de Educacin y Ciencia. Madrid.

Recursos Aula virtual: http://campusvirtual.ull.es/1011/course/view.php?id=4129

10. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Recomendaciones

Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA Pruebas de respuesta corta COMPETENCIAS

2M Aplicar los conocimientos de la gestin del diseo a los productos tursticos: anlisis de los productos y servicios tursticos para elaborar un diagnstico que permita aplicar mediante el uso del diseo las estrategias eficaces orientadas a mejorarlos. 3M Conocer y utilizar las herramientas clave del diseo en tareas de investigacin aplicada al sector turstico. Identificar, localizar, evaluar y usar fuentes de informacin adecuadas. Plantear hiptesis y variables relevantes para la I+D+i de productos tursticos. 2M Aplicar los conocimientos de la gestin del diseo a los productos tursticos: anlisis de los productos y servicios tursticos para elaborar un diagnstico que permita aplicar mediante el uso del diseo las estrategias eficaces orientadas a mejorarlos. 3M Conocer y utilizar las herramientas clave del diseo en tareas de investigacin aplicada al sector turstico. Identificar, localizar, evaluar y usar fuentes de informacin adecuadas. Plantear hiptesis y variables relevantes para la I+D+i de productos tursticos.

CRITERIOS
Comprensin y uso correcto de los conceptos presentes en cada caso. Compromiso en la mejora progresiva del desarrollo del ejercicio central

PONDERACIN 5%

Pruebas de desarrollo

15%

Trabajos y Proyectos

Aptitud instrumental de la tcnica preparada y capacidad crtica para su actualizacin.

80%

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

1 Cuatrimestre TREMPORALIZACIN BLOQUE TEMTICO Actividad de Enseanza-Aprendizaje Semana HORAS DE TRABAJO Presencial Autnomo TOTAL

Bloque I Bloque II Bloque III

Clases de exposicin Clases de exposicin Clases de exposicin y prcticas Actividades de ejercicio y correccin Clases de exposicin

1 Semana 1 Semana 1 Semana 2 Semana 2 Semana 3 Semana

4 4 2 4 6 10 30

2 2 9 20 2 10 45

6 6 11 24 8 20 75

Bloque IV Actividades de ejercicio y correccin