Introduccin Como todos los cursos del BI, el curso de Filosofa BI pretende que los alumnos de posean una

actitud constructiva ante el aprendizaje a lo largo de su vida; adems, que logren comprender la diversidad de puntos de vista que existen en una sociedad plural y global como en la que estamos inmersos. De ah que este Curso tenga como uno de sus propsitos esenciales ayudar y consolidar los objetivos generales mencionados. El curso de Filosofa BI tiene como propsito bsico, entre otros, formar estudiantes crticos con capacidad para formular, evaluar y discutir argumentos expuestos en la vida cotidiana y acadmica. Este es un curso riguroso sobre el pensamiento filosfico que tiene los mismos fundamentos pedaggicos de cualquier asignatura del BI. Entre otras ventajas, los alumnos podrn obtener una evaluacin externa e internacional de su aprendizaje y as consolidar su perfil acadmico. Finalmente, este curso desarrollar habilidades, ideas y conocimientos filosficos que tendrn como resultado una reflexin crtica y una visin de la filosofa en un contexto global. Qu voy a aprender en este curso? Incrementar la capacidad de reflexionar crticamente para discernir entre los planteamientos carentes de fundamentos (dogmticos) de los que estn lgicamente fundamentados. Promover el pensamiento crtico y filosfico como el anlisis, el cuestionamiento, la duda, la sistematizacin de las ideas y el actuar tico para enriquecer nuestras opiniones acerca del mundo. Contribuir al dilogo, la tolerancia y la aceptacin de otros puntos de vista ejerciendo la racionalidad y la apertura a otras mltiples formas de pensar. Reconocer la vigencia de algunos problemas filosficos planteados a lo largo del pensamiento humano. Desarrollar capacidades y habilidades que se requieren para el trabajo intelectual. Temas Tema introductorio: Qu es la filosofa? Tema central: Qu es el ser humano? Temas opcionales A. Fundamentos de epistemologa B. Teoras y problemas de tica C. Filosofa de la religin D. Esttica y Filosofa del arte Objetivos del curso - desarrollar el pensamiento creativo e independiente - relacionar el conocimiento filosfico con otras disciplinas y con la vida personal - formular argumentos lgicamente consistentes para expresar con claridad las ideas - examinar crticamente sus concepciones bsicas sobre la vida y aquello que nos rodea - valorar la diversidad de pensamiento - tomar conciencia del impacto que tiene el conocimiento filosfico sobre nuestras vidas Lecturas/Textos

Las lecturas y los textos estn compuestos por material de filsofos clsicos que pueden abarcar desde los presocrticos hasta debates filosficos contemporneos. Aunque cabe mencionar que habr textos gua que sern debatidos durante el curso. Expectativas y responsabilidades Expectativas: - Estar abiertos a nuevas formas de explicar el mundo - Cumplir con la lectura rigurosa de los textos filosficos - Tener la actitud de debatir y cuestionar nuestras propias concepciones del mundo y de la vida - Escribir ensayos con carcter argumentativo - Poseer habilidades para la discusin y el anlisis Responsabilidades: - Cumplir con todos los lineamientos del curso - Realizar la evaluacin interna y la externa Evaluacin para cada cuarto Exmenes (dos, uno por cada cuarto)............................................................ 35% Proyectos (dos, uno por cuarto, exposicin).......................................................20% Tareas (cuestionarios, anlisis, investigacin)...................................................30% Trabajo en clase (discusiones, participacin, ejercicios, lecturas).............15% *No puedes exentar en este semestre, todos hacen examen final. Evaluacin por semestre Primer cuarto..40% Segundo cuarto..40% Examen Final.20% Formas de evaluacin Durante el ao los alumnos obtendrn sus diferentes calificaciones con base en algunas de las siguientes actividades: Exmenes finales. Anlisis de textos filosficos. Argumentacin escrita y oral. Cuestionarios. Tareas (investigacin, resmenes, reportes de lectura, etc.) Participacin en clase. Lecturas asignadas. Exposiciones individuales y grupales. Proyectos (al menos dos por semestre: disertaciones filosficas, ensayos finales, etc.). Trabajo en equipo. Inters y apertura por aprender y lograr nuevos conocimientos (TAL VEZ ESTO SEA LO MS IMPORTANTE DURANTE EL AO).

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