EIXO TEMTICO: MEIO AMBIENTE E CIDADANIA PLANETRIA Tema: Indstria, tecnologia e sustentabilidade ambiental Tpico: Ordem Ambiental Internacional

1. Explicar, no contexto do Protocolo de Kyoto, as vantagens de pases emergentes, como o Brasil, participarem do Programa seqestro de carbono 2. Identificar as polticas estabelecidas pela Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD) obre mudanas climticas avaliando os resultados do Habilidades: Protocolo de Kyoto em nvel nacional e planetrio 3. Explicar a importncia da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento CNUMAD na difuso da temtica ambiental em nvel planetrio e como sistematizadora de uma ordem ambiental que regula as aes humanas e os impactos gerados por ela no ambiente

Porque ensinar Segundo o ambientalista francs Michel Rocard, condenados a viver juntos, estamos condenados a nos pr de acordo juntos. Seguindo a mesma linha de pensamento o presidente Mbeki, da frica do Sul, disse em seu discurso por ocasio da abertura da Cpula da Terra, em Johannesburg, tambm conhecida como Rio+10: (precisamos de) "salvar a Terra de ns mesmos, para salvar a Terra para ns mesmos". As duas citaes acima mostram o enorme dilema da humanidade neste incio do Terceiro Milnio: a necessidade de mudar a forma de compreender o desenvolvimento e o crescimento tal qual tm sido entendidos nos modelos clssicos do liberalismo econmico. preciso buscar novos estilos de vida que assegurem a capacidade de suporte dos ecossistemas levando-se em conta, alm da varivel econmica, os valores sociais, ticos e culturais. Todas as naes esto convocadas a participar da busca de solues para o problema ambiental de alcance planetrio, cuja coordenao de responsabilidade da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento, CNUMAD. As Convenes, Protocolos e Acordos firmados entre as naes vm se constituindo numa Ordem Ambiental Internacional, que tenta regular as aes humanas e os impactos gerados por elas no ambiente. Como vamos preparar os jovens para as grandes transformaes contemporneas? De que outro modo ser possvel prepar-los para a responsabilidade social na construo desta ordem ambiental seno fazendo-os exercitar protagonismo, fomentando-os para a importncia dos processos de participao comunitria como forma de interferir nas polticas pblicas e processos polticos do espao de vivncia e assumindo, assim, sua condio de cidado/cidad? Condies para ensinar De modo geral, o que os alunos conhecem (por meio de percepo pessoal, estudos anteriores, leituras de jornais e revistas, notcias da TV e da internet) so os efeitos da degradao ambiental do planeta. Sabem muito pouco sobre as causas dos problemas ambientais e, ao serem indagados sobre elas, indicam um saber de senso comum quase sempre relacionado ao egosmo, ao individualismo, ambio desenfreada. Tem lhes faltado uma viso mais crtica sobre a origem dos problemas ambientais contemporneos. E quase nada sabem acerca de uma Ordem Ambiental Internacional em construo, coordenada pelas Naes Unidas ONU. Os fruns mais significativos dessas discusses polticas so: Cpula Mundial do Meio Ambiente Humano, em 1972 (Estocolmo-72), a Cpula da Terra (Rio-92) e a Cpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentvel (Rio+10), em Johannesburg, na frica do Sul, em 2002. Por meio desses fruns tm sido encaminhadas alternativas de soluo para estancar/minimizar a degradao ambiental planetria. O que a turma j conhece acerca da busca de solues para os problemas ambientais do dia-a-dia de suas vidas e da vida dos habitantes do nosso planeta? So capazes de demonstrar saberes acerca do avano histrico rumo ao processo construtivo de uma Ordem Ambiental Internacional, no momento em que entra em funcionamento (16/02/05) o Protocolo de Kyoto, fato exaustivamente divulgado pela mdia no ms de fevereiro de 2005? Sabem que o Protocolo de Kyoto tem por objetivo reduzir a emisso de gases causadores do efeito estufa sobre a biosfera, fazendo diminuir o ritmo das incontestveis mudanas do clima? Esta atividade uma avaliao diagnstica, inicial. As perguntas curiosas comporo a atividade trilhas de pesquisa. O qu ensinar -O contexto do Protocolo de Kyoto e as vantagens de pases emergentes, como o Brasil, participarem do Programa seqestro de carbono. -Polticas estabelecidas pela Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento CNUMAD sobre mudanas climticas avaliando os resultados do Protocolo de Kyoto em nvel nacional e planetrio. -A importncia da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento CNUMAD na difuso da temtica ambiental em nvel planetrio e como sistematizadora de uma ordem ambiental que regula as aes humanas e os impactos gerados por ela no ambiente. Como ensinar Os itens que no podem faltar no planejamento do tpico so: 1- Reviso bibliogrfica do tema: Ribeiro, Wagner. C. A ordem ambiental internacional. So Paulo: Contexto, 2001. PortoGonalves. Carlos W. O desafio ambiental.

2- Paradidticos: Ed. Record; Misso Terra: O resgate do planeta e Pacha Mama: Misso Terra 2., ambos da Editora Melhoramentos. 3- Consulta s colees de didticos Aes para salvar o planeta entre elas: Trilhas da Geografia, 8a.srie. Scipione, pp.176; 190191; Construindo o espao. tica. 7 srie.. pp. 84-85; Geografia. Espao e Vivncia. . Atual. 7 srie. pp. 56-7; Construindo a Geografia. Moderna .8. srie: pp.52-84. 4-Consulta s pginas eletrnicas, entre elas: http://www.jornaldomeioambiente.com.br/JMA-Historia_Ambiental.asp - Histria ambiental do mundo http://www.arvore.com.br/artigos/htm/ar2012_1.htm-Conferncia Intergovernamental de Educao Ambiental de Tbilisi - Georgia (1977) www.planetaorganico.com.br/kyoto.htm - Protocolo de Kyoto. www.uol.com.br/conscienciahoje 5-Anlise dos saberes e fazeres dos alunos, incorporando-os programao. 6- Planejamento de redes temticas com Histria, Cincias e Portugus. Sugestes de percursos didticos Planejamento de trilhas de pesquisa: as questes levantadas durante o resgate dos saberes e fazeres da turma so tomadas como eixos da atividade investigativa numa perspectiva interdisciplinar. Com tratamento da informao. Organizao de um banco de dados sobre o Protocolo de Kyoto: artigos de jornais e revistas de circulao nacional/internacional, imagens, entrevistas. Leitura, anlise, levantamento de questes. Apresentao. Debate das idias. Registros diversos. Seminrio de texto: leitura, anlise e problematizao das idias, transformando-as em perguntas para serem utilizadas em entrevistas com especialistas da comunidade/regio/pas; organizao de palestras; organizao de mesa redonda aberta comunidade, com inscrio prvia de participao, para discutir a aplicao dos benefcios do programa no espao vivido/regio. Texto bsico: com o Protocolo de Kyoto, um novo mercado est surgindo: o de MDL (Mecanismo de Desenvolvimento Limpo). Ele foi criado com base em uma proposta brasileira durante a conferncia de Kyoto, em 1997. "Pas que no tm meta de diminuio de gases pode desenvolver projetos prprios, reduzindo o gs carbnico da atmosfera". Esses crditos podero ser comprados dos pases perifricos. No Brasil, o que j est sendo chamado de Mercado de Crditos de Carbono Brasileiro. O empreendimento, estruturado pelo Ministrio do Desenvolvimento, Indstria e Comrcio Exterior e pela BM&F (Bolsa de Mercadorias & Futuros), servir para reduzir a emisso de gases poluentes na atmosfera prevista pelo Protocolo, j que empresas podero vender, no mercado, cotas dos gases que elas deixarem de emitir. O novo negcio entrar em vigor no segundo semestre de 2005. Entrevista online com um ambientalista do espao de vivncia/regio ou mesmo de renome nacional, como Washington Novaes (Jornal Estado de So Paulo) e Andr Trigueiro (Globo News); Prof. Wagner Costa Ribeiro, do Departamento de Geografia da Universidade de So Paulo (wribeiro@usp.br), entre outros. No planejamento das perguntas que sero elaboradas pela turma sob sua orientao sugerimos, entre outras, as seguintes: 1) Como funcionar o Mecanismo de Desenvolvi mento Limpo (MDL)? Ele a mesma coisa que sequestro do carbono? Como o Brasil poder se beneficiar participando dele? Nosso municpio pode se beneficiar do Programa Seqestro do Carbono? O que deve ser feito para participar desse programa? 2) Como o senhor avalia os resultados em processo do Protocolo de Kyoto em nvel nacional e planetrio? 3) Que aes esto em curso para a mudana da matriz energtica suja dos combustveis fsseis para o uso de fontes limpas ? 4) Qual ser o prximo passo da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento CNUMAD na difuso da temtica ambiental em nvel planetrio? Anlise de tabela, mapeamento e elaborao de concluses OS PASES QUE MAIS EMITEM DIXIDO DE CARBONO (CO2) NA ATMOSFERA (PORCENTAGEM DO TOTAL EMITIDO NO MUNDO) Estados Unidos Rssia Japo Alemanha Reino Unido Canad Itlia Polnia Frana 36,1% 17,4% 8,5% 7,4 4,3 3,3 3,1 3,0 2,7

Austrlia Espanha Pases Baixos Repblica Checa Romnia

2,1 1,9 1,2 1,2 1,2

Paises listados no Anexo 1: Alemanha, Austrlia, ustria, Belarus, Blgica, Bulgria, Canad, Comunidade Europia, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, Estnia, Federao Russa, Finlndia, Frana, Grcia, Hungria, Irlanda, Islndia, Itlia, Japo, Letnia, Litunia, Luxemburgo, Noruega, Nova Zelndia, Pases Baixos, Polnia, Portugal, Reino Unido da Gr-Bretanha e Irlanda do Norte, Repblica Tcheco-Eslovaca, Romnia, Sucia, Sua, Turquia e Ucrnia

5- Como avaliar H vrios registros propostos para acompanhamento das aprendizagens, entre eles: Transformar os dados da tabela em grfico de barra e produzir um texto contendo as informaes levantadas e analisadas. Estabelecer relao entre os dados da tabela e a notcia contida no texto que segue: O protocolo de Kyoto sobre mudanas climticas, que entra em vigor nesta quarta, 16 de fever eiro, sem a participao dos Estados Unidos, que se negaram a ratific-lo, o mais estrito dos cerca de 250 acordos mundiais sobre o meio ambiente. Concludo em 11 de dezembro de 1997 em Kyoto (Japo), o documento impe a reduo das emisses de seis gases causadores de efeito estufa, responsveis pelo aquecimento do planeta: CO2 (dixido de carbono ou gs carbnico), CH4 (metano), protxido de nitrognio (N20) e trs gases flor (HFC, PFC e SF6). As redues variam segundo as emisses dos pases industrializados: 6% para Japo e Canad, 0% para Rssia, -8% para 15 pases da Unio Europia, -21% para Alemanha, -12,5% para GrBretanha, -6,5% para Itlia, 0% para Frana, +15% para a Espanha. Este pas, no entanto, emite atualmente mais 45% em relao a 1990. Estas redues, que em hiptese alguma sero simples, devem ser calculadas sobre a mdia 2008-2012 em comparao com os nveis de 1990. Os pases do sul tm obrigao apenas de fazer um inventrio.[...].

Fonte: 14/02/2005 - 16h52 - Protocolo de Kyoto entra em vigor na quarta-feira sem ratificao dos EUA - da France Presse Ambiente Brasil.

Orientao Pedaggica: Ordem Ambiental Internacional Contedo Bsico Comum - Geografia Ensino Fundamental Autora: Nair Apparecida Ribeiro de Castro Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG/2005