AUTORIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACIN

Ingeniera Mara del Carmen Acea Ministra de Educacin Licenciada Miriam Irene Castaeda Arana Vice Ministra Administrativa Licenciada Floridalma Meza Vice Ministra Tcnica Licenciado Celso Chacln Vice Ministro de Educacin Intercultural

Elaborado por:
Licenciada Mara Beatriz Segura Galindo USAID/Proyecto MEDIR

Juarez & Asociados Fotografas:

Licenciada Antje Begemann

Ilustraciones:
PRONADE-Ministerio de Educacin-

Este material ha sido elaborado con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) / Oficina de Mujeres en Desarrollo bajo la orden de trabajo No. GEW-I-00-02-00020-00 801 con Jurez y Asociados y en apoyo al Acuerdo de Objetivo Estratgico No. 520-0436.9, Inversin Social: Personas ms Sanas y con Mejor Nivel Educativo (USAID/G-CAP). Las opiniones expresadas en este documento son del autor y no necesariamente reflejan los puntos de vista de USAID.

Presentacin
El ingreso de los nios y nias a la escuela constituye un hecho de especial importancia tanto para ellos y ellas, como para los padres y madres, quienes creen que la mejor herencia que pueden dar a sus hijos e hijas es la educacin. Las expectativas que se tienen cuando los nios y nias ingresan a la escuela son grandes y es responsabilidad de la familia y de los maestros y maestras poder cumplirlas. El primer grado de primaria constituye una oportunidad para hacer que la experiencia educativa sea satisfactoria para nias y nios, al prepararlos adecuadamente para el aprendizaje posterior que realizarn a lo largo de la escuela primaria. Tambin es el momento adecuado para iniciar la prctica de conductas sociales, responsabilidad, solidaridad y honestidad as como el respeto y la tolerancia. Dada la importancia del primer ao de primaria, el Ministerio de Educacin, inici en el ao 2004 una serie de acciones tendientes a garantizar que los nios y las nias no slo ingresen a la escuela, sino que tambin permanezcan en ella. Para esto, se persigue el involucramiento de padres y madres para que apoyen el aprendizaje de sus hijos e hijas. Por su parte, la escuela y los maestros y las maestras promovern la calidad del proceso educativo, mediante la aplicacin de nuevas prcticas pedaggicas. Con el fin de apoyar la labor del Ministerio de Educacin y especialmente la de los y las docentes del primer grado de primaria, se elabor el presente documento que de manera sencilla sugiere cmo hacer que el primer grado de primaria sea una experiencia positiva, que invite a nias y nios a permanecer en la escuela.

NDICE
1. LA ASISTENCIA A LA ESCUELA 2. DEBEMOS APRENDER CMO SE TRABAJA EN LA ESCUELA 3. EL FIN DE LA ESCUELA NO ES SLO ENSEAR A LEER Y ESCRIBIR 4. LOS NIOS Y LAS NIAS PODEMOS APRENDER, SI NOS FACILITAN CMO HACERLO 5. APRENDEREMOS MS Y MEJOR SI APROVECHAMOS EL TIEMPO AL MXIMO 6. EL PRIMER GRADO ES LA CLAVE EN LA VIDA ESCOLAR 7. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE LECTURA Y MATEMTICA

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Queridos maestras y maestros

Yo soy Juanita y aunque mis paps no me queran inscribir en la escuela, mi abuela les hizo ver la importancia que tiene estudiar. Pronto entrar al primer grado y empezar a aprender en mi escuelita. Estoy muy contenta!

Yo soy Miguel, el ao pasado no pude entrar en la escuela porque tuve que ayudar a mi pap a trabajar la tierra. El prximo ao, en lugar del azadn, tendr un lpiz. No aguanto las ganas de aprender a leer y a escribir!
Como nosotros hay muchas nias y nios que pronto empezarn la escuela. Este folleto es nuestra manera de decirles lo importante que es el trabajo de nuestras maestras y maestros, porque lo que ms queremos es llegar al sexto grado, estudiar la secundaria y por qu no! tambin ir a la universidad. La escuela es un mundo nuevo para nosotros y haremos nuestro mejor esfuerzo, pero tambin queremos pedirles...

No dejen que nos vayamos de la escuela, aydennos a aprender...!

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El primer grado de primaria, la puerta hacia un mundo nuevo para nias y nios.
Esperar nuestro turno para hablar, recibir la refaccin o materiales y entrar al bao. Saber que debemos ingresar a clase en orden y guardar nuestros tiles en nuestro escritorio o en el lugar que nos indiquen. Conocer cmo distribuir los libros, crayones, plasticina y otros materiales que se requieran. Adems, debemos aprender dnde se colocan los materiales luego de usarlos. Saber cmo servir la refaccin, recoger los trastos y lavarlos. Limpiar el aula y mantenerla en orden. Aprender que una escuela limpia es tarea de todos, insistan en que botemos la basura en los botes y no en el suelo.

En la escuela no slo aprendemos a leer y escribir, tambin aprendemos actitudes que nos ayudan a desenvolvernos mejor en la vida.

El primer grado de primaria, la puerta hacia un mundo nuevo para nias y nios.
Esperar nuestro turno para hablar, recibir la refaccin o materiales y entrar al bao. Saber que debemos ingresar a clase en orden y guardar nuestros tiles en nuestro escritorio o en el lugar que nos indiquen. Conocer cmo distribuir los libros, crayones, plasticina y otros materiales que se requieran. Adems, debemos aprender dnde se colocan los materiales luego de usarlos. Saber cmo servir la refaccin, recoger los trastos y lavarlos. Limpiar el aula y mantenerla en orden. Aprender que una escuela limpia es tarea de todos, insistan en que botemos la basura en los botes y no en el suelo.

En la escuela no slo aprendemos a leer y escribir, tambin aprendemos actitudes que nos ayudan a desenvolvernos mejor en la vida.

Un buen inicio...

Usamos materiales con los que aprendemos jugando y nos permiten explorar con todos nuestros sentidos. Estos no tienen que ser caros. Los nios y las nias podemos participar recolectando materiales de desecho como tapitas, trocitos de madera, pajillas, cajas y otros.

Con frecuencia tenemos que ayudar a nuestros paps en el campo y especialmente, las nias ayudamos en la casa y en el cuidado de los hermanitos. Esto hace que a veces lleguemos tarde a la escuela o que nos cueste hacer los deberes. Cuando as sea, su comprensin y ayuda nos har ms fcil cumplir con la escuela. La evaluacin es importante, ayuda a conocer cmo va nuestro aprendizaje. Apyennos con actividades de refuerzo cuando nuestro rendimiento no sea adecuado. Cuando haya nios o nias que necesiten ms apoyo, ubicarlos cerca del maestro o la maestra ayudar a que entiendan mejor las instrucciones, o que se les preste ayuda cuando tengan problemas para realizar las actividades que se nos asignan.

Nos ensean a usar los conocimientos, no slo a repetirlos. Nos forman como personas, no slo nos instruyen.
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Un buen inicio...

Leer un prrafo de tres oraciones y responder una pregunta relacionada con ste

El sapito se fue a vivir a otro lago, el venado qued triste por su amigo.

Por qu se qued triste el venado?

de nios y nias fueron capaz de hacerlo.

Juana salt cuerda en el recreo. Juana est: cansada, aburrida, triste.

32%

cansada!

Completar una frase con informacin que obtiene de una primera oracin

de nios y nias fueron capaz de hacerlo.

25%

Estos resultados nos indican que se debe reforzar la comprensin de lectura. No es suficiente que se puedan leer textos, se debe saber qu significa lo que nos dicen.

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Un buen inicio...

Reconocer la posicin de una figura dentro de un grupo

Qu figura est antes del cuadrado? Qu figura est despus del triangulo?

de nios y nias fueron capaz de hacerlo.

75%

Hacer sumas de dos o tres sumandos sin llevar

de nios y nias fueron capaz de hacerlo.

47%

Hacer restas con el minuendo de un dgito y el sustraendo de un dgito sin prestar

de nios y nias fueron capaz de hacerlo.

41%

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El primer grado de primaria, la puerta hacia un mundo nuevo para nias y nios.

Identificar el lugar que ocupan las figuras en una serie

Quin est en el primer lugar? Marcar el trangulo.

de nios y nias fueron capaz de hacerlo.

27%

Identificar el lugar que ocupan los nmeros

Encuentren los nmeros que hacen falta y escrbanlos.

de nios y nias fueron capaz de hacerlo.

13%

Los rersultados indican que se debe reforzar la enseanza de las operaciones bsicas (suma y resta) y la resolucin de problemas.

*Resultados de la evaluacin de rendimiento acadmico realizada por PRONERE-Universidad del Valle de Guatemala/Proyecto MEDIR, con financiamiento de USAID/Guatemala.

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Con el apoyo de nuestros maestros y maestras aprenderemos y ganaremos el primer grado!

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