Aula 02

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita
AULA 2: Lgica parte 3

1. 2. 1.1. 1.2. 1.3. 3. 4. 5. 6. 7. ASSOCIAO DE INFORMAES .................................................................................................... 2 VERDADE/MENTIRA ..................................................................................................................... 21 Verdade e mentira: exerccios do 1 tipo ................................................................................ 21 Resolues alternativas ........................................................................................................... 29 Verdade e mentira: exerccios do segundo tipo ...................................................................... 33 OUTROS PROBLEMAS ................................................................................................................... 39 RESUMO ....................................................................................................................................... 47 CONTEDO DE DESTAQUE ........................................................................................................... 47 QUESTES APRESENTADAS EM AULA .......................................................................................... 47 GABARITO ..................................................................................................................................... 54
Prof. Vtor Menezes
www.estrategiaconcursos.com.br
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita A aula de hoje bem atpica. No tem o que falar sobre teoria. O negcio irmos direto para as questes, certo?
1.
ASSOCIAO DE INFORMAES
Neste tipo de problema, so dados nomes de vrias pessoas. Em seguida, so fornecidos diversos dados sobre tais pessoas (profisso, cidade ou estado de origem, cnjuge, etc). Nosso trabalho descobrir quais os dados que correspondem a cada uma das pessoas. Em geral, para resolver este tipo de exerccio, adotamos os seguintes passos. Primeiro: montamos uma tabela, indicando todas as possibilidades de relacionamento entre as informaes. Segundo: vamos lendo as informaes do enunciado, eliminando as possibilidades incorretas e anotando aquelas que esto certas. No h muito o que explicar de teoria. Vamos direto aos exerccios!
Questo 1
MPU 2004 [ESAF]
Cinco irmos exercem, cada um, uma profisso diferente. Lus paulista, como o agrnomo, e mais moo do que o engenheiro e mais velho do que Oscar. O agrnomo, o economista e Mrio residem no mesmo bairro. O economista, o matemtico e Lus so, todos, torcedores do Flamengo. O matemtico costuma ir ao cinema com Mrio e Ndio. O economista mais velho do que Ndio e mais moo do que Pedro; este, por sua vez, mais moo do que o arquiteto. Logo, a) Mrio engenheiro, e o matemtico mais velho do que o agrnomo, e o economista mais novo do que Lus. b) Oscar engenheiro, e o matemtico mais velho do que o agrnomo, e Lus mais velho do que o matemtico. c) Pedro matemtico, e o arquiteto mais velho do que o engenheiro, e Oscar mais velho do que o agrnomo. d) Lus arquiteto, e o engenheiro mais velho do que o agrnomo, e Pedro mais velho do que o matemtico. e) Ndio engenheiro, e o arquiteto mais velho do que o matemtico, e Mrio mais velho do que o economista.
Resoluo: Observem que a questo traz muitas informaes inteis, que esto a s para encher o enunciado e deixar o candidato confuso. A questo fala sobre quem gosta de ir ao cinema, ou sobre quem torce para o Flamengo. Tudo isso intil. Olhando para as alternativas, temos que s o que a questo quer saber a profisso de cada irmo. Alm disso, temos que identificar a ordem de idade.
Prof. Vtor Menezes

Muito bem. Precisamos associar cada pessoa sua profisso. A tabela abaixo representa todas as possibilidades:
Arquiteto Lus Mrio Ndio Pedro Oscar
Engenheiro
Economista
Agrnomo
Matemtico
No incio do problema, todas as caselas esto em branco. Isto porque no chegamos a nenhuma concluso sobre nenhuma delas.
Vamos comear a ler as informaes. 1. Lus paulista, como o agrnomo, e mais moo do que o engenheiro e mais velho do que Oscar Leiam com ateno a frase acima. Lus paulista como o agrnomo. Ora, ento Lus no o agrnomo. E mais: Lus mais moo que o engenheiro. S podemos concluir que Lus tambm no o engenheiro. Por fim: se Lus mais moo que o engenheiro e mais velho que Oscar, ento Oscar tambm no o engenheiro. Assim, desta primeira informao podemos tirar vrias concluses: Lus no agrnomo Lus no engenheiro Oscar no engenheiro
Agora nos dirigimos nossa tabela e anotamos todas estas informaes.

Arquiteto Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Engenheiro F Economista Agrnomo F Matemtico
A letra F em cada casela significa que a possibilidade nela indicada falsa. Assim, a ttulo de exemplo, descartamos a hiptese de Lus ser engenheiro. Por isso, preenchemos a clula correspondente com o smbolo F, para indicar que falso que Lus engenheiro. Vamos continuar lendo o enunciado. 2. O agrnomo, o economista e Mrio residem no mesmo bairro Desta segunda informao, podemos tirar as seguintes concluses:
Prof. Vtor Menezes
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Mrio no economista Mrio no agrnomo
Atualizando nossa tabela, temos: Arquiteto Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Voltemos ao enunciado: 3. O economista, o matemtico e Lus so, todos, torcedores do Flamengo. Conclumos que: Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Lus no economista Lus no matemtico Arquiteto Engenheiro F Economista F F Agrnomo F F Matemtico F Engenheiro F Economista F Agrnomo F F Matemtico
Observe que, para Lus, s restou uma opo. Lus s pode ser Arquiteto. Arquiteto V Engenheiro F Economista F F Agrnomo F F Matemtico F
Lus Mrio Ndio Pedro Oscar
Na casela correspondente combinao Lus/arquiteto, colocamos o smbolo V para indicar que esta associao verdadeira. Como j descobrimos que Lus o arquiteto, ento nenhum outro irmo arquiteto. Devemos atualizar nossa tabela: Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F Economista F F Agrnomo F F Matemtico F
Voltemos ao enunciado: 4. O matemtico costuma ir ao cinema com Mrio e Ndio Concluso:

Prof. Vtor Menezes
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Mrio no matemtico Ndio no matemtico.
Nossa tabela fica assim: Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F Economista F F Agrnomo F F Matemtico F F F
Observem que, para Mrio, s sobrou uma opo. Mrio s pode ser engenheiro. Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F V Economista F F Agrnomo F F Matemtico F F F
J sabemos que Mrio engenheiro. Deste modo, podemos excluir as possibilidades que associam a profisso de engenheiro aos demais irmos. Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F V F F F Economista F F Agrnomo F F Matemtico F F F
Continuemos com a leitura do enunciado: 5. O economista mais velho do que Ndio e mais moo do que Pedro; este, por sua vez, mais moo do que o arquiteto. Concluses: Ndio no economista Pedro no economista
Atualizando nossa tabela: Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F V F F F Economista F F F F Agrnomo F F Matemtico F F F
Reparem que, para o economista, s h uma opo. O economista s pode ser o Oscar.
Prof. Vtor Menezes
Lus Mrio Ndio Pedro Oscar
Arquiteto V F F F F
Engenheiro F V F F F
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Economista Agrnomo Matemtico F F F F F F F F F V
Podemos descartar todas as caselas que associam Oscar a qualquer outra profisso diferente de economista. Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F V F F F Economista F F F F V Agrnomo F F Matemtico F F F F
Para o matemtico s sobrou uma opo. O matemtico s pode ser Pedro. Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F V F F F Economista F F F F V Agrnomo F F Matemtico F F F V F
Podemos descartar as caselas que associam Pedro a qualquer outra profisso diferente de matemtico. Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F V F F F Economista F F F F V Agrnomo F F F F Matemtico F F F V F
Finalmente, Ndio s pode ser agrnomo. Lus Mrio Ndio Pedro Oscar Arquiteto V F F F F Engenheiro F V F F F Economista F F F F V Agrnomo F F V F F Matemtico F F F V F
Pronto. Sabemos que: Lus arquiteto Mrio engenheiro Ndio agrnomo
Prof. Vtor Menezes
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Pedro matemtico Oscar economista
Falta-nos, agora, apenas ver a ordem de idades entre os irmos. J sabendo a profisso de cada um, isto fica bem fcil. Vamos reler novamente o enunciado, trazendo todas as informaes que fazem meno s idades.
1. Lus paulista, como o agrnomo, e mais moo do que o engenheiro e mais velho do que Oscar
Concluso: O engenheiro (=Mrio) mais velho que Lus, que mais velho que Oscar. Vamos representar esta relao da seguinte forma: Mrio > Lus > Oscar
5. O economista mais velho do que Ndio e mais moo do que Pedro; este, por sua vez, mais moo do que o arquiteto.
Conclumos que o arquiteto (=Lus) mais velho que Pedro; Pedro mais velho que o economista (=Oscar), que por sua vez mais velho que Ndio.
Luis > Pedro > Oscar > Ndio
Alm disso, j tnhamos concludo que Mrio mais velho que Lus. Ou seja, a relao dos irmos fica: Mario (engenheiro) > Lus (arquiteto) > Pedro (matemtico) > Oscar (economista) > Ndio (agrnomo). Gabarito: A
Questo 2
CGU 2006 [ESAF]
Trs meninos esto andando de bicicleta. A bicicleta de um deles azul, a do outro preta, a do outro branca. Eles vestem bermudas destas mesmas trs cores, mas somente Artur est com bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda nem a bicicleta de Jlio so brancas. Marcos est com bermuda azul. Desse modo, a) a bicicleta de Jlio azul e a de Artur preta. b) a bicicleta de Marcos branca e sua bermuda preta. c) a bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca.
Prof. Vtor Menezes
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita d) a bermuda de Artur preta e a bicicleta de Marcos branca. e) a bicicleta de Artur preta e a bermuda de Marcos azul.
Resoluo: Precisamos relacionar cada menino uma bicicleta e a uma bermuda. Azul Artur Jlio Marcos Comecemos a leitura do enunciado: 1. Somente Artur est com bermuda de mesma cor que sua bicicleta Ainda no podemos marcar nenhuma clula tendo com base esta informao. Bicicleta Preta Branca Azul bermuda Preta Branca
Avanando para a segunda frase, temos: 2. Nem a bermuda nem a bicicleta de Jlio so brancas. Marcando as clulas correspondentes: Azul Artur Jlio Marcos Na seqncia do enunciado, temos: 3. Marcos est com bermuda azul. Marcando a clula correspondente: Azul Artur Jlio Marcos Bicicleta Preta Branca F V Azul Bermuda Preta Branca F Bicicleta Preta Branca F Azul Bermuda Preta Branca F
Podemos descartar as clulas que associam a bermuda azul a qualquer outro menino. Alm disso, podemos descartar as clulas que associam Marcos a qualquer outra bermuda.
Prof. Vtor Menezes
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Bicicleta Bermuda Azul Preta Branca Azul Preta Branca Artur F Jlio F F F Marcos V F F Notem que a bermuda branca s pode ser de Artur. Vamos marcar a clula correspondente. Bicicleta Bermuda Azul Preta Branca Azul Preta Branca Artur F V Jlio F F F Marcos V F F Podemos descartar a clula que associa Artur a qualquer outra bermuda. Azul Artur Jlio Marcos Bicicleta Preta Branca F Azul F F V Bermuda Preta F F Branca V F F
Agora sim, j podemos voltar na informao 1. 1. Somente Artur est com bermuda de mesma cor que sua bicicleta Como j sabemos que a bermuda de Artur branca, podemos concluir que a bicicleta de Artur tambm branca. Azul F Bicicleta Preta F Branca V F Azul F F V Bermuda Preta F F Branca V F F
Artur Jlio Marcos
Podemos descartar as clulas que associam a bicicleta branca a qualquer outro menino. Azul F Bicicleta Preta F Branca V F F Azul F F Bermuda Preta F F Branca V F F
Artur Jlio Marcos
Observem que a bermuda preta s pode ser de Jlio. Azul F Bicicleta Preta F Branca V F F Azul F F V Bermuda Preta F V F Branca V F F
Artur Jlio Marcos
E agora? Acabaram-se as informaes, mas ainda no preenchemos a tabela inteira.
Prof. Vtor Menezes
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita O que fazer? que, neste exerccio, a informao 1 pode ser usada novamente. Voltemos a ela: 1. Somente Artur est com bermuda de mesma cor que sua bicicleta Concluso: Se Marcos est com bermuda azul, ento sua bicicleta no azul. Para Jlio a concluso semelhante: se sua bermuda preta, ento sua bicicleta no preta. Azul F V F Bicicleta Preta F F V Branca V F F Azul F F V Bermuda Preta F V F Branca V F F
Artur Jlio Marcos
Pronto. Agora sim conseguimos preencher tudo.
A bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca. Gabarito: C
Questo 3
ENAP 2006 [ESAF]
Quatro carros de cores diferentes, amarelo, verde, azul e preto, no necessariamente nessa ordem, formam uma fila. O carro que est imediatamente antes do carro azul menos veloz do que o que est imediatamente depois do carro azul. O carro verde o menos veloz de todos e est depois do carro azul. O carro amarelo est depois do carro preto. As cores do primeiro e do segundo carro da fila, so, respectivamente, a) amarelo e verde. b) preto e azul. c) azul e verde. d) verde e preto. e) preto e amarelo.
Resoluo: Precisamos relacionar cada carro com sua posio. 1 Preto Amarelo Verde Azul 2 3 4
Vamos iniciar a leitura do enunciado. 1. O carro que est imediatamente antes do carro azul menos veloz do que o que est imediatamente depois do carro azul.
Prof. Vtor Menezes
10
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Concluso: o carro azul no o primeiro nem o ltimo colocado (pois h pelo menos 1 carro antes dele e pelo menos 1 carro depois). Sobre a relao de velocidades, ainda no temos condies de concluir nada. Talvez precisemos retornar nesta informao posteriormente. 1 Preto Amarelo Verde Azul 2 3 4
2. O carro verde o menos veloz de todos e est depois do carro azul. O carro azul s pode estar em 2 ou em 3 (ver tabela acima). Assim, o carro verde s pode estar em 3 ou 4 (pois o carro verde est depois do carro azul). 1 Preto Amarelo Verde Azul 2 3 4
F F
F F
Ainda com relao informao 2, temos que o carro verde o menos veloz de todos. Vocs se lembram que ns pulamos parte da informao 1? Est na hora de voltar a ela. Na informao 1, tnhamos que o carro que est imediatamente depois do carro azul mais rpido do que o carro que est imediatamente antes do carro azul. Ora, se o carro verde o menos veloz de todos, ento ele no pode estar imediatamente depois do carro azul. Deve haver, no mnimo, um carro entre eles. Concluso: o carro azul o segundo e o carro verde o quarto. 1 Preto Amarelo Verde Azul 2 3 4
F F
F V
V F
Podemos descartar as clulas que associam o carro azul a qualquer outra posio, bem como aquelas que associam a 2 colocao a qualquer outro carro. 1 Preto Amarelo Verde Azul 2 F F F V 3 4
F F
V F
Podemos descartar as clulas que associam o carro verde a qualquer outra posio, bem como aquelas que associam a 4 colocao a qualquer outro carro.
Prof. Vtor Menezes
11
1 Preto Amarelo Verde Azul Voltando ao enunciado:
F F
2 F F F V
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita 3 4 F F F V F F
3. O carro amarelo est depois do carro preto. Conclumos que o carro amarelo no pode ser o primeiro colocado. 1 Preto Amarelo Verde Azul F F F 2 F F F V 3 4 F F V F
F F
O carro amarelo s pode ser o 3 colocado. Para o 1 colocado s sobrou uma opo: ele s pode ser o carro preto. Preto Amarelo Verde Azul 1 V F F F 2 F F F V 3 F V F F 4 F F V F
O primeiro carro o preto e o segundo carro o azul. Gabarito: B
Questo 4
MPOG 2003 [ESAF]
Trs amigos, Beto, Caio e Dario, juntamente com suas namoradas, sentaram-se, lado a lado, em um teatro, para assistir um grupo de dana. Um deles carioca, outro nordestino, e outro catarinense. Sabe-se, tambm que um mdico, outro engenheiro, e outro professor. Nenhum deles sentou-se ao lado da namorada, e nenhuma pessoa sentou-se ao lado de outra do mesmo sexo. As namoradas chamam-se, no necessariamente nesta ordem, Lcia, Samanta e Teresa. O mdico sentou-se em um dos dois lugares do meio, ficando mais prximo de Lcia do que de Dario ou do que do carioca. O catarinense est sentado em uma das pontas, e a namorada do professor est sentada sua direita. Beto est sentado entre Teresa, que est sua esquerda, e Samanta. As namoradas de Caio e de Dario so, respectivamente: a) Teresa e Samanta b) Samanta e Teresa c) Lcia e Samanta d) Lcia e Teresa e) Teresa e Lcia
Prof. Vtor Menezes
12
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Resoluo: H alguns tipos de questo em que importante ter uma noo da distribuio espacial dos elementos. Este exerccio um exemplo. Nestes casos, pode ser til fazer um desenho esquemtico da situao retratada. Vamos resumir os dados: Amigos: Beto, Caio, Dario Origens: carioca, nordestino, catarinense Namoradas: Lcia, Samanta, Teresa Profisses: mdico, engenheiro, professor.
O enunciado afirma ainda que duas pessoas do mesmo sexo no se sentaram lado a lado. Alm disso, nenhum casal de namorados se sentou lado a lado. Vamos iniciar a leitura do enunciado.
1. O mdico sentou-se em um dos dois lugares do meio, ficando mais prximo de Lcia do que de Dario ou do que do carioca. Como no sabemos onde esto o mdico, ou Lcia, ou Drio, ou o carioca, vamos pular esta informao. 2. O catarinense est sentado em uma das pontas, e a namorada do professor est sentada sua direita.
Vamos representar uma vista de cima dos seis lugares.
O catarinense est em alguma das pontas. Como existe algum sua direita, ento ele s pode estar na ponta esquerda.
Prof. Vtor Menezes
13
direita do catarinense est a namorada do professor.
Agora j temos condies de voltar informao 1. 1. O mdico sentou-se em um dos dois lugares do meio, ficando mais prximo de Lcia do que de Dario ou do que do carioca. Como temos, alternadamente, um homem e uma mulher, e como o mdico sentou em um dos lugares do meio, ele s pode estar ao lado da namorada do professor.
Prof. Vtor Menezes
14
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Desta mesma informao, sabemos que o mdico no carioca. Lembrando que homens e mulheres sentam-se em posies alternadas, o carioca s pode estar na quinta poltrona.
Se o mdico no catarinense nem carioca, ento ele s pode ser nordestino.
Ainda da informao 1, temos que o mdico ficou mais prximo de Lcia do que de Drio ou do carioca. Portanto, conclumos que Drio no o carioca e nem o mdico. O Drio s pode ser o catarinense.
Prof. Vtor Menezes
15
Ainda da informao 1, temos que o mdico ficou mais prximo de Lcia do que de Drio ou do carioca. Portanto, Lcia no pode ter se sentado na ponta direita.
Lembrem-se de que um casal de namorados no se senta lado a lado. Como a namorada do professor est entre o nordestino e o catarinense, ento ela no namorada de nenhum deles. Logo, o professor s pode ser o carioca. Deste modo, Drio s pode ser o engenheiro.
Prof. Vtor Menezes
16
3. Beto est sentado entre Teresa, que est sua esquerda, e Samanta. A ponta direita ocupada por uma mulher (pois homens e mulheres esto em posies alternadas). Como Lcia no pode estar na ponta direita, ento l est Samanta ou Teresa. Consequentemente, Beto o carioca. esquerda do carioca temos Teresa. direita do carioca, temos Samanta.
Lcia s pode ser a namorada do professor.
Prof. Vtor Menezes
17
A nica profisso que sobrou para Caio a de mdico.
Como Teresa est ao lado de Caio e de Beto, ento Teresa namorada de Drio (pois namorados no se sentaram lado a lado). Como Lcia namorada do professor (=Beto), por excluso, temos que Samanta namorada de Caio.
Prof. Vtor Menezes
18
Pronto. Descobrimos todas as namoradas, as origens, as profisses e os lugares de cada um dos trs amigos. A namorada de Caio Samanta. A namorada de Drio Teresa. Gabarito: B
Questo 5
AFRFB 2009 [ESAF]
Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram na mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs meninos possuem animais de estimao de raas diferentes e de cores tambm diferentes. Sabe-se que o co mora em uma casa contgua casa de Zoz; a calopsita amarela; Zez tem um animal de duas cores branco e laranja ; a cobra vive na casa do meio. Assim, os animais de estimao de Zez, Zoz e Zuzu so, respectivamente: a) co, cobra, calopsita. b) co, calopsita, cobra. c) calopsita, co, cobra. d) calopsita, cobra, co. e) cobra, co, calopsita.
Resoluo: Temos que descobrir o animal de cada menino. Co Zez Zoz Zuz Cobra Calopsita
Prof. Vtor Menezes
19
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Vamos comear a ler as informaes: 1) Sabe-se que o co mora em uma casa contgua casa de Zoz. Disto, temos que Zoz no possui um co. Co Zez Zoz Zuz 2) A calopsita amarela 3) Zez tem um animal de duas cores branco e laranja. Destas duas informaes, temos que Zez no possui a calopsita. Co Zez Zoz Zuz 4) A cobra vive na casa do meio 1) O co mora na casa contgua casa de Zoz. F Cobra Calopsita F F Cobra Calopsita
Estas duas informaes se referem ao posicionamento das casas, devendo ser analisadas em conjunto. So trs casas contguas. Uma delas fica no meio, sendo vizinha das outras duas. Assim, a casa em que vive a cobra a nica que vizinha das outras duas casas. Ok, vamos agora analisar a informao 1. Se o co e Zoz so vizinhos, ento um deles mora na casa do meio. J sabemos que o animal da casa do meio a cobra. Conclumos ento que Zoz quem cria a cobra, morando com ela na casa central. Co Zez Zoz Zuz F Cobra V Calopsita F
Se a cobra pertence a Zoz, ento ela no pertence a nenhum outro menino. Co Zez Zoz Zuz F Cobra F V F Calopsita F
Para Zez s sobra o co. Por eliminao, para Zuz sobra a calopsita.
Prof. Vtor Menezes
20
Zez Zoz Zuz Gabarito: A
Co V F F
Cobra F V F
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Calopsita F F V
2.
VERDADE/MENTIRA
Este outro tipo de questo comum nas provas da ESAF. Neste tipo de exerccio temos o seguinte: Um tipo de pessoa que sempre diz a verdade Um tipo de pessoa que sempre mente Um tipo de pessoa que pode tanto mentir quanto falar a verdade (este terceiro tipo de pessoa no est presente em todos os problemas)
Geralmente pretende-se descobrir informaes como: Quem est mentindo e quem est dizendo a verdade; Quantas pessoas esto mentindo e quantas esto dizendo a verdade; Outras informaes, independentemente de quem esteja mentindo e de quem esteja dizendo a verdade.
A ESAF costuma colocar dois tipos de problema de mentira e verdade. No primeiro tipo de problema, cada uma das pessoas que mente/fala a verdade faz uma declarao sobre sua prpria natureza ou sobre a natureza de outra pessoa. Geralmente a resoluo do problema passa por uma considerao inicial sobre uma das pessoas (ou seja: damos um chute, para termos um ponto de partida). No segundo tipo de problema, possvel detectarmos as chamadas respostas-chave. So respostas que, de imediato, nos permitem tirar concluses teis.
1.1.
Verdade e mentira: exerccios do 1 tipo

CGU 2004 [ESAF]
Questo 6
Trs homens so levados presena de um jovem lgico. Sabe-se que um deles um honesto marceneiro, que sempre diz a verdade. Sabe-se, tambm, que um outro um pedreiro, igualmente honesto e trabalhador, mas que tem o estranho costume de sempre mentir, de jamais dizer a verdade. Sabe-se, ainda, que o restante um vulgar ladro que ora mente, ora diz a verdade. O problema que no se sabe quem, entre eles, quem. frente do jovem lgico, esses trs homens fazem, ordenadamente, as seguintes declaraes: O primeiro diz: Eu sou o ladro. O segundo diz: verdade; ele, o que acabou de falar, o ladro.
Prof. Vtor Menezes
21
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita O terceiro diz: Eu sou o ladro. Com base nestas informaes, o jovem lgico pode, ento, concluir corretamente que: a) O ladro o primeiro e o marceneiro o terceiro. b) O ladro o primeiro e o marceneiro o segundo. c) O pedreiro o primeiro e o ladro o segundo. d) O pedreiro o primeiro e o ladro o terceiro. e) O marceneiro o primeiro e o ladro o segundo
Resoluo: Este exerccio acima o padro deste tipo de problema. A resoluo sempre da mesma forma. Precisamos fazer uma considerao sobre uma das pessoas. Um chute. Isto mesmo, vamos chutar. Dados do enunciado: O marceneiro sempre diz a verdade. O pedreiro sempre mente. O ladro pode tanto mentir quanto dizer a verdade.
Vamos criar uma lista das concluses a que conseguirmos chegar. Estas concluses sero a base para avaliarmos cada informao do enunciado, permitindo que tiremos novas concluses. Inicialmente, nossa lista est em branco: Concluses Vamos fazer uma considerao sobre a primeira pessoa. Vamos supor que ela seja mentirosa. Hiptese: o primeiro homem mentiroso. Tudo que fizermos daqui pra frente ser com base nessa considerao. como se j soubssemos que o primeiro homem mentiu. Podemos atualizar a listagem de concluses. Premissa Concluses O primeiro homem mentiroso
Na verdade, no bem correto dizer que esta nossa primeira concluso. No sabemos se, de fato, o primeiro homem mentiroso. apenas uma hiptese. Simplesmente decidimos tomar isso como verdade.
Vamos comear a ler as informaes da questo. A primeira informao do enunciado :
Prof. Vtor Menezes
22
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita 1. O primeiro diz: Eu sou o ladro. Anlise: Sabemos que o primeiro homem mentiroso (esta nossa premissa). Concluso: o primeiro homem no o ladro. Premissa 1 concluso Concluses O primeiro homem mentiroso O primeiro homem no o ladro
Voltemos ao enunciado. A segunda informao : 2. O segundo diz: verdade; ele, o que acabou de falar, o ladro.
Anlise: Sabemos que o primeiro homem no o ladro (ver 1 concluso). Portanto, o segundo homem est mentindo. Premissa 1 concluso 2 concluso Concluses O primeiro homem mentiroso O primeiro homem no o ladro O segundo homem est mentindo
Se os dois primeiros mentiram, ento nenhum deles o marceneiro (que sempre diz a verdade). O marceneiro s pode ser a terceira pessoa. Concluses: o terceiro homem fala a verdade e o marceneiro Premissa 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso Concluses O primeiro homem mentiroso O primeiro homem no o ladro O segundo homem est mentindo O terceiro homem fala a verdade O terceiro homem o marceneiro
A terceira informao dada : 3. O terceiro diz: Eu sou o ladro. Anlise: Sabemos que o terceiro homem diz a verdade (com base na 3 concluso). Portanto, o terceiro homem o ladro. Premissa 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso 5 concluso Concluses O primeiro homem mentiroso O primeiro homem no o ladro O segundo homem est mentindo O terceiro homem fala a verdade O terceiro homem o marceneiro O terceiro homem o ladro
Prof. Vtor Menezes
23
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Disto, chegamos a uma contradio. Nossa quarta concluso foi que o terceiro homem o marceneiro. E nossa quinta concluso foi que o terceiro homem o ladro. Isto um absurdo. O terceiro homem no pode ser marceneiro e ladro ao mesmo tempo.
Ah, aqui estou usando a palavra contradio no sentido de contradizer o que foi dito antes. No estou me referindo s proposies compostas que apresentam tabelas verdades com apenas valor lgico F. Ok?
Dito isso, vamos prosseguir. S chegamos a um absurdo porque a suposio inicial no foi correta. Vamos mudar a hiptese inicial? Bom, se o primeiro homem no mentiu, s temos uma opo: ele disse a verdade. Agora nossa hiptese : o primeiro homem disse a verdade. Hiptese Concluses O primeiro homem verdadeiro
Vamos reler as informaes do enunciado. 1. O primeiro diz: Eu sou o ladro. Anlise: Sabemos que o primeiro homem verdadeiro (esta nossa nova premissa). Concluso: o primeiro homem o ladro. Hiptese 1 concluso Concluses O primeiro homem verdadeiro O primeiro homem o ladro
Segunda informao: 2. O segundo diz: verdade; ele, o que acabou de falar, o ladro. Anlise: Sabemos que primeiro homem o ladro (ver primeira concluso). Portanto, o segundo homem est falando a verdade. Hiptese 1 concluso 2 concluso Concluses O primeiro homem verdadeiro O primeiro homem o ladro O segundo homem est falando a verdade
Se os dois primeiros disseram a verdade, ento nenhum deles o pedreiro (que sempre mente). O pedreiro s pode ser a terceira pessoa. Concluso: o terceiro homem mentiroso e o pedreiro.
Prof. Vtor Menezes
24
Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Concluses O primeiro homem verdadeiro O primeiro homem o ladro O segundo homem est falando a verdade O terceiro homem mentiroso O terceiro homem o pedreiro
Por excluso, o segundo homem o marceneiro. Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso 5 concluso Concluses O primeiro homem verdadeiro O primeiro homem o ladro O segundo homem est falando a verdade O terceiro homem mentiroso O terceiro homem o pedreiro O segundo homem o marceneiro
Terceira informao: O terceiro diz: Eu sou o ladro. Anlise: Sabemos que esta afirmao falsa, pois o ladro o primeiro (ver 1 concluso). E realmente era para ser algo falso, pois o terceiro homem mentiroso, conforme a 3 concluso. Nesta segunda hiptese no chegamos a nenhum absurdo. Ela representa a resposta correta: O ladro o primeiro O marceneiro o segundo O pedreiro o terceiro Gabarito: B
Questo 7
CGU 2006 [ESAF]
Pedro encontra-se frente de trs caixas, numeradas de 1 a 3. Cada uma das trs caixas contm um e somente um objeto. Uma delas contm um livro; outra, uma caneta; outra, um diamante. Em cada uma das caixas existe uma inscrio, a saber: Caixa 1: O livro est na caixa 3. Caixa 2: A caneta est na caixa 1. Caixa 3: O livro est aqui. Pedro sabe que a inscrio da caixa que contm o livro pode ser verdadeira ou falsa. Sabe, ainda, que a inscrio da caixa que contm a caneta falsa, e que a inscrio da caixa que contm o diamante verdadeira. Com tais informaes, Pedro conclui corretamente que nas caixas 1, 2 e 3 esto, respectivamente, a) a caneta, o diamante, o livro.
Prof. Vtor Menezes
25
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita b) o livro, o diamante, a caneta. c) o diamante, a caneta, o livro. d) o diamante, o livro, a caneta. e) o livro, a caneta, o diamante. Resoluo: Aqui no temos exatamente pessoas que mentem/falam a verdade. Temos inscries que podem ser verdadeiras ou falsas. Mas a idia de resoluo a mesma. Dados do exerccio: A caixa com o diamante tem inscrio verdadeira A caixa com a caneta tem inscrio falsa A caixa com o livro tem uma inscrio que pode ser verdadeira ou falsa
Nossa lista de concluses, inicialmente, est em branco. Concluses
E vamos ao nosso chute inicial. Vamos supor que a inscrio da caixa 1 seja verdadeira. Hiptese A primeira informao dada foi: 1. Inscrio da caixa 1: O livro est na caixa 3. Anlise: Sabemos que a caixa 1 verdadeira (essa nossa premissa). Concluso: o livro est na caixa 3. Hiptese 1 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 verdadeira. O livro est na caixa 3 Concluses A inscrio da caixa 1 verdadeira.
Segunda informao: 2. Inscrio da caixa 2: A caneta est na caixa 1. At daria para, j agora, tirarmos uma concluso sobre esta informao acima. Mas vamos deix-la para depois. Vocs vero que, com isso, nossa anlise ficar bem fcil.
Terceira informao: 3. Inscrio da caixa 3: O livro est aqui.
Prof. Vtor Menezes
26
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Anlise: sabemos que, realmente, o livro est na caixa 3 (ver 1 concluso). Portanto, a inscrio da caixa 3 verdadeira. Observem que foi mais fcil passar direto para a informao 3, pois ela, a exemplo da informao 1, j analisada, tambm se refere caixa 3. E para a caixa 3 ns j temos uma concluso. Hiptese 1 concluso 2 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 verdadeira. O livro est na caixa 3 A inscrio da caixa 3 verdadeira
Como as inscries das caixas 1 e 3 so verdadeiras, nenhuma delas contm a caneta (pois a caixa com a caneta tem inscrio falsa). A caixa com a caneta s pode ser a caixa 2. Concluso: a caixa 2 contm a caneta e tem uma inscrio falsa. Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 verdadeira. O livro est na caixa 3 A inscrio da caixa 3 verdadeira A caneta est na caixa 2 A inscrio da caixa 2 falsa.
Por excluso, a caixa 1 contm o diamante. Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso 5 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 verdadeira. O livro est na caixa 3 A inscrio da caixa 3 verdadeira A caneta est na caixa 2 A inscrio da caixa 2 falsa. O diamante est na caixa 1
Agora sim, vamos voltar segunda informao. 2. Inscrio da caixa 2: A caneta est na caixa 1. Anlise: agora que j descobrimos o que tem em cada caixa, fica fcil dizer que esta afirmao acima falsa (pois, de acordo com a 5 concluso, na caixa 1 est o diamante). E, realmente, era para ser uma informao falsa, pois a inscrio da caixa 2 falsa (ver 3 concluso).
Reparem que no chegamos a nenhum absurdo. O contedo de cada caixa : Caixa 3: livro Caixa 2: caneta Caixa 1: diamante. Gabarito: C
Prof. Vtor Menezes
27
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita A vem a pergunta: mas Professor, e se a gente tivesse chutado que a inscrio da caixa 1 falsa?
Bom, a chegaramos a um absurdo. Caso esta fosse nossa hiptese, teramos: Hiptese Primeira informao: 1. Inscrio da caixa 1: O livro est na caixa 3. Anlise: Sabemos que a inscrio da caixa 1 falsa. Concluso: o livro no est na caixa 3. Hiptese 1 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 falsa O livro no est na caixa 3 Concluses A inscrio da caixa 1 falsa
Novamente, vamos pular a segunda informao. Terceira informao: 3. Inscrio da caixa 3: O livro est aqui. Anlise: Sabemos que o livro no est na caixa 3. Portanto, a inscrio da caixa 3 tambm falsa. Hiptese 1 concluso 2 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 falsa O livro no est na caixa 3 A inscrio da caixa 3 falsa
Como as caixas 1 e 3 so falsas, nenhuma delas pode ser a caixa que contm o diamante (pois a caixa com o diamante tem uma inscrio verdadeira). Logo, o diamante s pode estar na caixa 2. Concluso: o diamante est na caixa 2 e a caixa 2 tem uma inscrio verdadeira. Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 falsa O livro no est na caixa 3 A inscrio da caixa 3 falsa O diamante est na caixa 2 A inscrio da caixa 2 verdadeira
Segunda informao: 2. Inscrio da caixa 2: A caneta est na caixa 1. Anlise: sabemos que a caixa 2 verdadeira. Ento, de fato, a caneta est na caixa 1.
Prof. Vtor Menezes
28
Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso 5 concluso
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Concluses A inscrio da caixa 1 falsa O livro no est na caixa 3 A inscrio da caixa 3 falsa O diamante est na caixa 2 A inscrio da caixa 2 verdadeira A caneta est na caixa 1
Por excluso, a caixa 3 s pode conter o livro. Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso 5 concluso 6 concluso Concluses A inscrio da caixa 1 falsa O livro no est na caixa 3 A inscrio da caixa 3 falsa O diamante est na caixa 2 A inscrio da caixa 2 verdadeira A caneta est na caixa 1 O livro est na caixa 3
E chegamos a uma contradio. Nossa primeira concluso foi de que o livro no est na caixa 3. E nossa ltima concluso foi que o livro est na caixa 3. Esta situao absurda. E s chegamos a uma situao absurda quando a hiptese inicial errada!
1.2.
Resolues alternativas
Uma das maiores dificuldades que os alunos encontram ao estudar RLQ a falta de sistematizao das resolues. Talvez por isso muita gente ache que, dentre as matrias de exatas que caem em concursos, RLQ a mais difcil. Em matemtica financeira, por exemplo, temos exerccios cujas resolues so mais padronizadas. Grosso modo, se a questo de juros compostos, aplicamos a frmula de juros compostos. Se a questo de juros simples, aplicamos a frmula de juros simples. E assim por diante. Cada tipo de questo tem sua frmula associada. Em RLQ isso nem sempre acontece. H questes que apresentam diversas formas de resoluo. Por isso, nas questes acima, tentamos mostrar resolues que seguem certos padres. Qual a vantagem disso? A vantagem dar ao aluno um pouco mais de segurana para resolver a questo. Qual a desvantagem? Muitas vezes, a soluo padronizada no a mais rpida. Nas questes de verdade/mentira isso acontece muito. meio demorado ficar testando hipteses. Assim, para aqueles com um pouco mais de facilidade na matria, vou dar a seguir exemplos de questes resolvidas sem usar o mtodo do chute inicial, ok? S para termos exemplos de resolues mais rpidas. Soluo alternativa para a Questo 6:
Prof. Vtor Menezes
29
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Trs homens so levados presena de um jovem lgico. Sabe-se que um deles um honesto marceneiro, que sempre diz a verdade. Sabe-se, tambm, que um outro um pedreiro, igualmente honesto e trabalhador, mas que tem o estranho costume de sempre mentir, de jamais dizer a verdade. Sabe-se, ainda, que o restante um vulgar ladro que ora mente, ora diz a verdade. O problema que no se sabe quem, entre eles, quem. frente do jovem lgico, esses trs homens fazem, ordenadamente, as seguintes declaraes: O primeiro diz: Eu sou o ladro. O segundo diz: verdade; ele, o que acabou de falar, o ladro. O terceiro diz: Eu sou o ladro. Com base nestas informaes, o jovem lgico pode, ento, concluir corretamente que: a) O ladro o primeiro e o marceneiro o terceiro. b) O ladro o primeiro e o marceneiro o segundo. c) O pedreiro o primeiro e o ladro o segundo. d) O pedreiro o primeiro e o ladro o terceiro. e) O marceneiro o primeiro e o ladro o segundo
Observem que o primeiro e o segundo homens fazem declaraes iguais. Portanto, ou ambos mentem, ou ambos dizem a verdade. J o terceiro homem faz uma declarao oposta s dos demais. Sua natureza diferente da natureza dos dois primeiros. Ou o terceiro homem o nico verdadeiro ou o nico mentiroso. Se tivssemos um nico verdadeiro, este seria o marceneiro, que diria eu sou o marceneiro. O marceneiro nunca diria eu sou o ladro. Como o terceiro homem disse eu sou o ladro, ento o terceiro homem o nico mentiroso. Por consequncia, os dois primeiros so verdadeiros. Se s h um mentiroso, ele o pedreiro. Portanto, o terceiro homem o pedreiro. Como o primeiro homem disse a verdade, ento ele o ladro. Por excluso, o segundo homem o marceneiro. Notem que, se o candidato visualizasse logo de incio que, necessariamente, o primeiro e o segundo homens tm a mesma natureza, a resoluo ficaria bem mais rpida.
Questo 8
CVM 2001 [ESAF]
Cinco colegas foram a um parque de diverses e um deles entrou sem pagar. Apanhados por um funcionrio do parque, que queria saber qual deles entrou sem pagar, eles informaram: No fui eu, nem o Manuel, disse Marcos. Foi o Manuel ou a Maria, disse Mrio. Foi a Mara, disse Manuel. O Mrio est mentindo, disse Mara.
Prof. Vtor Menezes
30
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Foi a Mara ou o Marcos, disse Maria. Sabendo-se que um e somente um dos cinco colegas mentiu, conclui-se logicamente que quem entrou sem pagar foi: a) Mrio b) Marcos c) Mara d) Manuel e) Maria
Resoluo: Note que Mara acusa Mrio de estar mentindo. Como s h um mentiroso, ento um dos dois deve ser o mentiroso. Ou Mara mente ou Mrio mente. E aqui est o detalhe: mesmo sem sabermos quem dos dois o mentiroso, j podemos concluir que um deles. Logo, todos os demais esto dizendo a verdade. Portanto, conclumos que Manuel diz a verdade. Manuel afirma que a Mara entrou sem pagar. Como Manuel diz a verdade, conclumos que Mara entrou sem pagar. Gabarito: C
Questo 9
MPU 2004 [ESAF]
Fernanda atrasou-se e chega ao estdio da Ulbra quando o jogo de vlei j est em andamento. Ela pergunta s suas amigas, que esto assistindo partida, desde o incio, qual o resultado at o momento. Suas amigas dizem-lhe: Amanda: Neste set, o escore est 13 a 12. Berenice: O escore no est 13 a 12, e a Ulbra j ganhou o primeiro set. Camila: Este set est 13 a 12, a favor da Ulbra. Denise: O escore no est 13 a 12, a Ulbra est perdendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. Eunice: Quem vai sacar a equipe visitante, e a Ulbra est ganhando este set. Conhecendo suas amigas, Fernanda sabe que duas delas esto mentindo e que as demais esto dizendo a verdade. Conclui, ento, corretamente, que a) o escore est 13 a 12, e a Ulbra est perdendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. b) o escore est 13 a 12, e a Ulbra est vencendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. c) o escore no est 13 a 12, e a Ulbra est vencendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante.
Prof. Vtor Menezes
31
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita d) o escore no est 13 a 12, e a Ulbra no est vencendo este set, e a Ulbra venceu o primeiro set. e) o escore est 13 a 12, e a Ulbra vai sacar, e a Ulbra venceu o primeiro set.
Resoluo: Quase todas as amigas se pronunciam sobre o escore deste set. Amanda e Camila dizem que o escore est 13 a 12. Berenice e Denise afirmam que o escore no est 13 a 12. Se o escore estiver realmente 13 a 12, ento Berenice e Denise so as duas mentirosas. Se o escore no estiver 13 a 12, ento Amanda e Camila so as duas mentirosas. Seja qual for o escore, portanto, as mentirosas sero duas destas quatro amigas acima mencionadas (ou Amanda e Camila; ou Berenice e Denise). Concluso: Eunice, que no se manifestou sobre o escore, diz a verdade. 1 concluso Concluses Eunice diz a verdade
Se Eunice diz a verdade, ento, a partir de sua afirmao, temos as seguintes concluses: Quem vai sacar a equipe visitante Ulbra est ganhando este set. Concluses Eunice diz a verdade Quem vai sacar a equipe visitante Ulbra est ganhando este set
1 concluso 2 concluso 3 concluso
Agora, reparem que Denise afirma que a Ulbra est perdendo este set. Sabemos que isto falso. Denise est mentindo. Concluso: as mentirosas so Denise e Berenice. 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso Concluses Eunice diz a verdade Quem vai sacar a equipe visitante Ulbra est ganhando este set As duas mentirosas so Denise e Berenice
Descobertas as mentirosas, temos que Amanda e Camila tambm dizem a verdade. Com base nas suas afirmaes, conclumos que o escore est 13 a 12 neste set 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso 5 concluso
Gabarito: B
Concluses Eunice diz a verdade Quem vai sacar a equipe visitante Ulbra est ganhando este set As duas mentirosas so Denise e Berenice O escore est 13 a 12 neste set.
Prof. Vtor Menezes
32

Veja que todas as questes acima poderiam ter sido resolvidas com o mtodo do chute inicial. S encontramos um meio mais rpido de proceder em cada uma delas, pois ficar testando hipteses meio demorado. O problema dessas solues alternativas, como vocs viram, que no h padro, no h receita de bolo. Assim, se voc se sentir mais seguro, teste hipteses mesmo. Vai demorar um pouco mais, mas vai chegar resposta.
1.3.
Verdade e mentira: exerccios do segundo tipo
Ainda vamos trabalhar com exerccios de mentira e verdade. Eles poderiam muito bem ser resolvidos a partir de chutes. Mas uma forma de encurtar a resoluo identificar as respostas-chave. So respostas que nos daro concluses imediatas.
Questo 10
MPU 2004 [ESAF]
Scrates encontra-se em viagem por um distante e estranho pas, formado por apenas duas aldeias, uma grande e outra pequena. Os habitantes entendem perfeitamente o portugus, mas falam apenas no idioma local, desconhecido por Scrates. Ele sabe, contudo, que os habitantes da aldeia menor sempre dizem a verdade, e os da aldeia maior sempre mentem. Sabe, tambm, que Milango e Nabungo so as palavras no idioma local que significam sim e no, mas no sabe qual delas significa sim e nem, conseqentemente, qual significa no. Um dia, Scrates encontra um casal acompanhado de um jovem. Dirigindose a ele, e apontando para o casal, Scrates pergunta: Meu bom jovem, a aldeia desse homem maior do que a dessa mulher? Milango , responde o jovem. E a tua aldeia maior do que a desse homem? , voltou Scrates a perguntar. Milango , tornou o jovem a responder. E, dize-me ainda, s tu da aldeia maior? perguntou Scrates. Nabungo , disse o jovem. Scrates, sorrindo, concluiu corretamente que a) o jovem diz a verdade, e o homem da aldeia grande e a mulher da grande. b) o jovem mente, e o homem da aldeia grande e a mulher da pequena. c) o jovem mente, e o homem da aldeia pequena e a mulher da pequena. d) o jovem diz a verdade, e o homem da aldeia pequena e a mulher da pequena. e) o jovem mente, e o homem da aldeia grande e a mulher da grande.
Resoluo: Observe atentamente a terceira pergunta. Scrates pergunta ao jovem se ele da aldeia maior. Acontece que os habitantes da aldeia maior sempre mentem. Portanto, perguntar ao jovem se ele da aldeia maior o mesmo que perguntar: Voc mentiroso?
Prof. Vtor Menezes
33
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Neste exerccio, a resposta a esta pergunta uma resposta chave. Por qu? Porque ela vai permitir que tiremos uma concluso imediata, como veremos a seguir. A pergunta : jovem, voc mentiroso? Se o jovem s disser a verdade, ele responder que no, ele no mentiroso. Ele estar sendo sincero ao responder negativamente. Se o jovem for mentiroso, ele tambm responder no. Ele estar mentindo. Ele dir que no mentiroso, embora o seja. Deste modo, no importa se o jovem verdadeiro ou mentiroso. Ele, com certeza, responder que no.
Perguntas do tipo : voc mentiroso?. No importa se a pessoa verdadeira ou mentirosa. Ela sempre responder: NO. Continuando com o problema. Sabemos que a resposta terceira pergunta : no. Disto, tiramos duas concluses imediatas: Nabungo = no Milango = sim
Com estas informaes, podemos analisar as demais respostas do jovem. Ele faz as seguintes afirmaes: O homem de uma aldeia maior que a da mulher (ver primeira resposta) A aldeia do jovem maior que a do homem (ver segunda resposta) O jovem da aldeia menor (ver terceira resposta)
O enunciado deixa bem claro que s existem duas aldeias: a maior e a menor (ou ainda: a grande e a pequena). Portanto, fica evidente que o jovem est mentindo. No possvel que ele seja da aldeia pequena e, ao mesmo tempo, sua aldeia seja maior que a do homem. Concluso: o jovem mente e, consequentemente, da aldeia grande.
J sabendo que o jovem da aldeia grande, vamos analisar a segunda resposta. Na segunda resposta, o jovem afirma que sua aldeia maior que a aldeia do homem. Ou seja, ele afirma que o homem da aldeia pequena. Como o jovem mentiroso, ento, na verdade, o homem da aldeia grande.
J sabendo que o homem e o jovem so da aldeia grande, vamos analisar a primeira resposta.
Prof. Vtor Menezes
34
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Na primeira resposta, o jovem afirma que a aldeia do homem maior que a aldeia da mulher. Ou seja, ele afirma que a mulher da aldeia pequena. Como o jovem mentiroso, ento a mulher da aldeia grande. Gabarito: E
Questo 11
CGU 2006 [ESAF]
Um professor de lgica encontra-se em viajem em um pas distante, habitado pelos verdamanos e pelos mentimanos. O que os distingue que os verdamanos sempre dizem a verdade, enquanto os mentimanos sempre mentem. Certo dia, o professor depara-se com um grupo de cinco habitantes locais. Chamemo-los de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon. O professor sabe que um e apenas um no grupo verdamano, mas no sabe qual deles o . Pergunta, ento, a cada um do grupo quem entre eles verdamano e obtm as seguintes respostas: Alfa: Beta mentimano Beta: Gama mentimano Gama: Delta verdamano Delta: psilon verdamano psilon, afnico, fala to baixo que o professor no consegue ouvir sua resposta. Mesmo assim, o professor de lgica conclui corretamente que o verdamano : a) Delta b) Alfa c) Gama d) Beta e) psilon
Resoluo: Observe a resposta de Gama. Ela uma resposta chave. S existe 1 verdamano. Este verdamano, quando for se referir a qualquer outro habitante, vai, corretamente, informar que se trata de um mentimano. Concluso: um verdamano nunca vai apontar para um outro habitante e dizer que se trata de um verdamano (j que s ele verdamano, de acordo com o enunciado). Portanto, a partir da resposta de Gama, conclumos que ele mentiroso. Ora, se Gama mentiroso, ento Beta diz a verdade, uma vez que Beta afirma que Gama mentimano. Logo, o verdamano Beta. Gabarito: D
Prof. Vtor Menezes
35
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Interessante notar que este exerccio poderia ser resolvido de forma anloga aos exerccios vistos no comeo do tpico. Poderamos fazer duas hipteses: 1 Alfa mentiroso; 2 Alfa verdadeiro. Em seguida, veramos qual dessas duas hipteses nos conduz a um absurdo e qual delas traz um resultado coerente. Daria certo do mesmo jeito. A vantagem da resoluo que identifica a resposta chave ganhar tempo, uma vez que nenhuma hiptese precisa ser testada.
Questo 12
MPU 2004 [ESAF]
Uma empresa produz andrides de dois tipos: os de tipo V, que sempre dizem a verdade, e os de tipo M, que sempre mentem. Dr. Turing, um especialista em Inteligncia Artificial, est examinando um grupo de cinco andrides rotulados de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon , fabricados por essa empresa, para determinar quantos entre os cinco so do tipo V. Ele pergunta a Alfa: Voc do tipo M? Alfa responde, mas Dr. Turing, distrado, no ouve a resposta. Os andrides restantes fazem, ento, as seguintes declaraes: Beta: Alfa respondeu que sim. Gama: Beta est mentindo. Delta: Gama est mentindo. psilon: Alfa do tipo M. Mesmo sem ter prestado ateno resposta de Alfa, Dr. Turing pde, ento, concluir corretamente que o nmero de andrides do tipo V, naquele grupo, era igual a a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.
Resoluo: Dr. Turing perguntou a Alfa se ele mentiroso. A resposta a esta pergunta uma resposta chave. Mesmo sem que ele tenha ouvido o que o andride disse, pde concluir que a resposta foi no. A resposta para este tipo de pergunta sempre no (no importa se o indivduo sempre mente ou sempre diz a verdade). Disto, temos: Beta diz que Alfa respondeu sim. Sabemos que Alfa respondeu no. Concluso: Beta est mentindo. Gama diz que Beta est mentindo. Sabemos que Beta realmente est mentindo. Concluso: Gama diz a verdade. Delta diz que Gama est mentindo. Sabemos que Gama diz a verdade. Concluso: Delta est mentindo psilon diz que Alfa mentiroso. No temos como concluir nada.
Prof. Vtor Menezes
36
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Agora vem o grande detalhe desta questo! No se pediu para identificar quem mente e quem diz a verdade. A pergunta foi: quantos so os andrides do tipo V. Apenas isto. No precisamos descobrir quais so eles. Entre os andrides Beta, Gama e Delta, apenas Gama diz a verdade. Faltam ainda os andrides Alfa e psilon pra gente analisar. Se Alfa for do tipo V, ento psilon mentiu. Concluso: psilon do tipo M. Caso contrrio, se Alfa for do tipo M, ento psilon disse a verdade. Concluso: psilon do tipo V. Tanto em um caso como no outro, Alfa e psilon so de tipos diferentes. Um deles V e o outro M. No sabemos quem quem. Portanto, so dois andrides do tipo V. Um deles Gama. O outro Alfa ou psilon. Gabarito: B
Questo 13
MPU 2004 [EASF]
Voc est frente de duas portas. Uma delas conduz a um tesouro; a outra, a uma sala vazia. Cosme guarda uma das portas, enquanto Damio guarda a outra. Cada um dos guardas sempre diz a verdade ou sempre mente, ou seja, ambos os guardas podem sempre mentir, ambos podem sempre dizer a verdade, ou um sempre dizer a verdade e o outro sempre mentir. Voc no sabe se ambos so mentirosos, se ambos so verazes, ou se um veraz e o outro mentiroso. Mas, para descobrir qual das portas conduz ao tesouro, voc pode fazer trs (e apenas trs) perguntas aos guardas, escolhendo-as da seguinte relao: P1: O outro guarda da mesma natureza que voc (isto , se voc mentiroso ele tambm o , e se voc veraz ele tambm o )? P2: Voc o guarda da porta que leva ao tesouro? P3: O outro guarda mentiroso? P4: Voc veraz? Ento, uma possvel seqncia de trs perguntas que logicamente suficiente para assegurar, seja qual for a natureza dos guardas, que voc identifique corretamente a porta que leva ao tesouro, a) P2 a Cosme, P2 a Damio, P3 a Damio. b) P3 a Damio, P2 a Cosme, P3 a Cosme. c) P4 a Cosme, P1 a Cosme, P2 a Damio. d) P3 a Cosme, P2 a Damio, P4 a Cosme. e) P1 a Cosme, P1 a Damio, P2 a Cosme.
Resoluo: Questo um pouco mais difcil que as anteriores, pois fugiu do modelo dos demais exerccios.
Prof. Vtor Menezes
37
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Observem atentamente a pergunta P4. P4: Voc veraz? Se o guarda for verdadeiro, ele, corretamente, responder sim. Caso o guarda seja mentiroso, ele no veraz. Por este motivo, ele, incorretamente, responder sim, passando uma informao falsa. Ou seja: no importa a natureza do guarda, a resposta pergunta P4 sempre ser sim.
Perguntas do tipo: voc verdadeiro?. No importa se a pessoa verdadeira ou mentirosa, ela responder: SIM. Se vocs pensarem bem, neste exerccio, a P4 completamente intil. Para qu que voc vai fazer uma pergunta para a qual voc j sabe a resposta? No importa qual a natureza de cada um dos guardas, eles vo responder que sim. E, diante desta resposta, j esperada, voc no poder concluir nada (afinal de contas, voc j sabia que eles responderiam sim). Diante disto, descartamos as alternativas C e D, justamente porque elas prevem a realizao da pergunta P4.
Vamos agora analisar a pergunta P1. A tabela abaixo traz todas as possibilidades.
Tipos dos guardas
Repostas para a pergunta P1
Resumo das respostas
Verdadeiro verdadeiro Verdadeiro e falso
Falso e falso
e Ambos respondem: sim, o outro Sim/Sim guarda da mesma natureza que eu O guarda verdadeiro responde, No/Sim corretamente, que o outro no da mesma natureza que ele. O guarda falso responde, de forma errada, que o outro guarda da mesma natureza que ele Ambos passam uma informao No/No errada: no, o outro guarda no da mesma natureza que eu.
A pergunta P2 muito difcil de ser analisada. Teramos que dividir em um nmero muito grande de casos. As respostas dependem tanto da natureza dos guardas quanto do posicionamento que cada um deles ocupa. Vamos para a pergunta P3. A tabela abaixo traz todas as possibilidades.
Prof. Vtor Menezes
38
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Tipos dos guardas Repostas para a pergunta P3 Resumo das respostas Verdadeiro e Ambos respondem: no, o outro No/no verdadeiro guarda no mentiroso Verdadeiro e falso O guarda verdadeiro responde, Sim/sim corretamente, que o outro mentiroso. O guarda falso responde, de forma errada, que o outro guarda mentiroso Falso e falso Ambos passam uma informao No/No errada: no, o outro guarda no mentiroso. Notem que, para qualquer situao, as respostas dos dois guardas a pergunta P3 sero sempre iguais. Ou seja: intil fazer a pergunta P3 mais de uma vez. Obtendo-se a resposta de um dos dois guardas pergunta P3, automaticamente, j se sabe qual seria a resposta do outro guarda para a mesma pergunta. Desta forma, podemos descartar a alternativa B, pois ela prev a realizao da P3 por duas vezes. Ficamos entre as alternativas A e E. Vamos analisar a alternativa E (que prev a seguinte seqncia: P1; P1; P2). A pergunta P1 feita duas vezes, uma para cada guarda. Com isso, voc tem condies de descobrir a natureza de cada um dos guardas. Se ambos responderem sim, ento eles so verdadeiros. Se ambos responderem no, eles so mentirosos. Se as respostas forem diferentes, aquele que respondeu no o verdadeiro; o outro mentiroso. Ou seja, fazer a pergunta P1 duas vezes muito til. Podemos descobrir a natureza de cada guarda. J sabendo quem mente e quem diz a verdade, fazemos a pergunta P2 ao guarda Cosme. Como j saberemos se Cosme verdadeiro ou falso, a partir de sua resposta saberemos qual sala tem o tesouro. Gabarito: E
E a vem a pergunta: por que a alternativa A est errada? que na alternativa A ns fazemos, de cara, a pergunta P2, por duas vezes. A pergunta P2 tem muitas possibilidades. Com as respostas a ela no podemos concluir nada. A P2 s til se, utilizando outras perguntas, conseguirmos identificar a natureza de cada guarda.
3.
OUTROS PROBLEMAS
Gente, agora deveramos entrar em uma srie de questes correspondentes parte mais genrica do nosso edital: Compreenso e elaborao da lgica das situaes por meio de: raciocnio sequencial; orientao espacial e temporal; formao de conceitos; discriminao de elementos.
Prof. Vtor Menezes
39
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita So questes bastante pulverizadas, sobre assuntos diversos, que no exigem teoria prvia. E com uma caracterstica em comum: a Esaf praticamente no cobra isso. Portanto, vou trazer s que achei de questes da Esaf sobre isso. Em um arquivo separado, para quem quiser ler, trago mais questes de outras bancas. Mas, na boa: se seu foco Esaf, no um assunto em que vale a pena gastar tempo.
Questo 14
ENAP 2006 [ESAF]
Sete meninos, Armando, Bernardo, Cludio, Dlcio, Eduardo, Fbio e Gelson, estudam no mesmo colgio e na mesma turma de aula. A direo da escola acredita que se esses meninos forem distribudos em duas diferentes turmas de aula haver um aumento em suas respectivas notas. A direo prope, ento, a formao de duas diferentes turmas: a turma T1 com 4 alunos e a turma T2 com 3 alunos. Dada as caractersticas dos alunos, na formao das novas turmas, Bernardo e Dlcio devem estar na mesma turma. Armando no pode estar na mesma turma nem com Bernardo, nem com Cludio. Sabe-se que, na formao das turmas, Armando e Fbio foram colocados na turma T1. Ento, necessariamente, na turma T2, foram colocados os seguintes alunos: a) Cludio, Dlcio e Gelson. b) Bernardo, Cludio e Gelson. c) Cludio, Dlcio e Eduardo. d) Bernardo, Cludio e Dlcio. e) Bernardo, Cludio e Eduardo.
Resoluo: Informaes: 1) a turma T1 tem 4 alunos 2) a turma T2 tem 3 alunos 3) Bernardo e Dlcio devem estar na mesma turma 4) Armando no pode estar junto com Bernardo nem com Cludio 5) Armando e Fbio esto na T1
Da informao 5, temos: T1: Armando, Fbio
Da informao 4, temos que Bernardo e Cludio devem estar na T2, para ficarem separados de Armando. T2: Bernardo, Cludio
Prof. Vtor Menezes
40
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Da informao 3, temos que Dlcio est na T2, para ficar junto com Bernardo. T2: Bernardo, Cludio, Dlcio
E fechamos a turma T2, que deveria ter 3 alunos. Logo, os alunos restantes (Eduardo e Gelson) devem estar na T1. T1: Armando, Fbio, Eduardo, Gelson
A pergunta do exerccio foi sobre a T2. Na T2 temos Bernardo, Cludio e Dlcio. Gabarito: D
Questo 15
MPOG 2005 [ESAF]
Voc est frente de trs urnas, cada uma delas contendo duas bolas. Voc no pode ver o interior das urnas, mas sabe que em uma delas h duas bolas azuis. Sabe, ainda, que em uma outra urna h duas bolas vermelhas. E sabe, finalmente, que na outra urna h uma bola azul e uma vermelha. Cada urna possui uma etiqueta indicando seu contedo, AA, VV, AV (sendo A para bola azul, e V para bola vermelha). Ocorre que e isto voc tambm sabe algum trocou as etiquetas de tal forma que todas as urnas esto, agora, etiquetadas erradamente. Voc pode retirar uma bola de cada vez, da urna que bem entender, olhar a sua cor, e recoloc-la novamente na urna. E voc pode fazer isto quantas vezes quiser. O seu desafio determinar, por meio desse procedimento, o contedo exato de cada urna, fazendo o menor nmero de retiradas logicamente possvel. O nmero mnimo de retiradas necessrias para voc determinar logicamente o contedo exato de cada uma das trs urnas : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Resoluo: Vamos dar nomes s urnas. Urna 1: etiqueta AA. Urna 2: etiqueta VV Urna 3: etiqueta AV Antes de retirarmos qualquer bola de qualquer urna, j podemos tirar algumas concluses. Sabemos que todas as etiquetas esto erradas. Portanto, na urna 1 no tem duas bolas azuis. Na urna 2 no tem duas bolas vermelhas. E na urna 3 no tem uma bola de cada cor.
Prof. Vtor Menezes
41
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita O que isto significa? Significa que:
Na urna 1 h pelo menos uma bola vermelha. Na urna 2 h pelo menos uma bola azul. Na urna 3 h duas bolas da mesma cor.
Vamos supor que ns escolhemos a urna 1. Retiramos uma bola l de dentro. possvel que a gente retire exatamente uma bola vermelha. O que descobrimos? Nada! No descobrimos nada! J sabamos que l dentro tinha uma bola vermelha. Colocamos a bola l dentro de novo. Retiramos outra. Vamos supor que retiramos outra vez uma bola vermelha. O que descobrimos? Nada! Pode ser que seja a mesma bola retirada anteriormente. Pode ser que seja outra, tambm vermelha. No temos como saber. Escolhendo a urna 1, ns s descobrimos algo novo se, por acaso, l dentro tiver uma bola azul e ns dermos a sorte de retir-la. Ou seja, escolhendo a urna 1, ns s descobriremos alguma coisa se tivermos sorte. Sorte em dobro. Sorte de l dentro ter uma bola azul e da gente retirar essa bola. Para a urna 2, a situao semelhante. Escolhendo a urna 2 ns s descobriremos algo novo se, por acaso, l dentro tiver uma bola vermelha e ns dermos a sorte de retir-la. Com isso, conclumos que a urna que temos que escolher para fazer a primeira retirada a urna 3. Ento vamos fazer isso. Vamos comear tudo de novo, do zero.
Escolhemos a urna 3. Retiramos uma bola l de dentro. Suponhamos que a bola seja azul. O que conclumos? Ah, agora sim. Agora podemos concluir um monte de coisas! Se a bola retirada azul, sabemos que a outra bola que ficou dentro da urna 3 tambm azul (pois na urna 3 as duas bolas tm a mesma cor). A etiqueta correta desta urna deveria ser AA. Vamos para a urna 2. L tem pelo menos uma bola azul. Se fssemos colocar a etiqueta correta, ainda nos restariam as seguintes opes: AV e VV. Portanto, sem retirar qualquer bola da urna 2, conclumos que sua etiqueta correta AV. Ela contm uma bola de cada cor. Para a urna 1 s sobra a etiqueta VV. L tem duas bolas vermelhas. Descobrimos o contedo de todas as urnas, retirando apenas uma bola.
Prof. Vtor Menezes
42
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Vamos comear tudo novamente. Escolhemos a urna 3. Retiramos uma bola l de dentro. Agora vamos supor que a bola seja vermelha. O que conclumos? Novamente, tudo! O raciocnio o mesmo. Na urna 3 h duas bolas da mesma cor. Conclumos que as duas so vermelhas. Sua etiqueta correta deveria ser VV. Vamos para a urna 1. L tem pelo menos uma bola vermelha. Se fssemos colocar a etiqueta correta, nos restariam AV e AA. Conclumos que a etiqueta correta da urna 1 AV Portanto, a etiqueta correta para a urna 2 AA. Novamente, precisamos retirar apenas uma bola. Assim, escolhendo a urna 3, precisaremos retirar uma nica bola l de dentro para determinar o contedo exato de cada urna. Gabarito: A
Questo 16
AFRFB 2009 [ESAF]
Considere um retngulo formado por pequenos quadrados iguais, conforme a figura abaixo. Ao todo, quantos quadrados de quaisquer tamanhos podem ser contados nessa figura?
a) 128 b) 100 c) 64 d) 32 e) 18
Resoluo: Vamos comear pelos quadradinhos pequenos. So 18 quadrados pequenos. Agora vamos para os quadrados formados por 4 quadradinhos pequenos. Na figura abaixo, conseguimos contar trs destes quadrados:
Prof. Vtor Menezes
43
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Na figura seguinte, contamos mais dois destes quadrados:
Na figura abaixo, temos mais 3 destes quadrados:
Abaixo, mais dois destes quadrados:
Somando tudo, so 10 quadrados deste tipo. Por fim, falta contarmos os quadrados formados por 9 quadradinhos.
So quatro quadrados deste tipo. Somando tudo, o total de quadrados fica: 18 + 10 + 4 = 32
Prof. Vtor Menezes
44
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Gabarito: D
Questo 17
PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO 2010 [ESAF]
A partir da lei de formao da sequncia 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,..., calcule o valor mais prximo do quociente entre o 11 e o 10 termo. a) 1,732 b) 1,667 c) 1,618 d) 1,414 e) 1,5
Resoluo: Observem que, a partir do terceiro termo, cada elemento dado pela soma dos dois anteriores. Exemplo: 2=1+1 3=2+1 5=3+2 8=5+3 13 = 8 + 5 21 = 13 + 8 Continuando a sequncia, temos: 9 termo: 21 + 13 = 34 10 termo: 34 + 21 = 55 11 termo: 55 + 34 = 89 A razo procurada fica: 89 1,61 55 Gabarito: C
Questo 18
ATRFB 2009 [ESAF]
Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32 centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em centmetros, igual a: a) 27
Prof. Vtor Menezes
45
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita b) 48 c) 35 d) 63 e) 72
Resoluo. Vamos chamar de a a medida do segmento YZ. Vamos representar uma das situaes possveis:
Como XZ mede 32 cm, ento: 3 + = 32 = 8 Conseqentemente, o segmento XY mede: 3 = 24 No h alternativa com 24 cm. Vamos ter que pensar em outra situao. Uma outra opo seria:
Agora teramos o segmento XZ medindo 2a. 2 = 32 = 16 Desta forma, o segmento XY mede: 3 = 3 16 = 48 Agora sim achamos uma resposta. Gabarito: B
Prof. Vtor Menezes
46
4.
RESUMO
Lembretes Lanar uma hiptese inicial (chute). Em seguida, analisar todas as informaes do enunciado. Verificar se h contradio. Se houver, precisa alterar o chute. Montar tabela abarcando todas as possibilidades. Ler informaes do enunciado. Preencher tabela.
Tipo de questo Verdade/mentira
Associao de informaes
5.
CONTEDO DE DESTAQUE
Considerando as provas mais recentes da Esaf, nenhum assunto desta aula merece destaque.
6.
QUESTES APRESENTADAS EM AULA

MPU 2004 [ESAF]
Questo 1
Cinco irmos exercem, cada um, uma profisso diferente. Lus paulista, como o agrnomo, e mais moo do que o engenheiro e mais velho do que Oscar. O agrnomo, o economista e Mrio residem no mesmo bairro. O economista, o matemtico e Lus so, todos, torcedores do Flamengo. O matemtico costuma ir ao cinema com Mrio e Ndio. O economista mais velho do que Ndio e mais moo do que Pedro; este, por sua vez, mais moo do que o arquiteto. Logo, a) Mrio engenheiro, e o matemtico mais velho do que o agrnomo, e o economista mais novo do que Lus. b) Oscar engenheiro, e o matemtico mais velho do que o agrnomo, e Lus mais velho do que o matemtico. c) Pedro matemtico, e o arquiteto mais velho do que o engenheiro, e Oscar mais velho do que o agrnomo. d) Lus arquiteto, e o engenheiro mais velho do que o agrnomo, e Pedro mais velho do que o matemtico. e) Ndio engenheiro, e o arquiteto mais velho do que o matemtico, e Mrio mais velho do que o economista. Questo 2 CGU 2006 [ESAF]
Trs meninos esto andando de bicicleta. A bicicleta de um deles azul, a do outro preta, a do outro branca. Eles vestem bermudas destas mesmas trs cores, mas somente Artur est com bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda nem a bicicleta de Jlio so brancas. Marcos est com bermuda azul. Desse modo,
Prof. Vtor Menezes
47
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita a) a bicicleta de Jlio azul e a de Artur preta. b) a bicicleta de Marcos branca e sua bermuda preta. c) a bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca. d) a bermuda de Artur preta e a bicicleta de Marcos branca. e) a bicicleta de Artur preta e a bermuda de Marcos azul. Questo 3 ENAP 2006 [ESAF]
Quatro carros de cores diferentes, amarelo, verde, azul e preto, no necessariamente nessa ordem, formam uma fila. O carro que est imediatamente antes do carro azul menos veloz do que o que est imediatamente depois do carro azul. O carro verde o menos veloz de todos e est depois do carro azul. O carro amarelo est depois do carro preto. As cores do primeiro e do segundo carro da fila, so, respectivamente, a) amarelo e verde. b) preto e azul. c) azul e verde. d) verde e preto. e) preto e amarelo. Questo 4 MPOG 2003 [ESAF]
Trs amigos, Beto, Caio e Dario, juntamente com suas namoradas, sentaram-se, lado a lado, em um teatro, para assistir um grupo de dana. Um deles carioca, outro nordestino, e outro catarinense. Sabe-se, tambm que um mdico, outro engenheiro, e outro professor. Nenhum deles sentou-se ao lado da namorada, e nenhuma pessoa sentou-se ao lado de outra do mesmo sexo. As namoradas chamam-se, no necessariamente nesta ordem, Lcia, Samanta e Teresa. O mdico sentou-se em um dos dois lugares do meio, ficando mais prximo de Lcia do que de Dario ou do que do carioca. O catarinense est sentado em uma das pontas, e a namorada do professor est sentada sua direita. Beto est sentado entre Teresa, que est sua esquerda, e Samanta. As namoradas de Caio e de Dario so, respectivamente: a) Teresa e Samanta b) Samanta e Teresa c) Lcia e Samanta d) Lcia e Teresa e) Teresa e Lcia
Questo 5
AFRFB 2009 [ESAF]
Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram na mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs meninos possuem animais de estimao de raas diferentes e de cores tambm diferentes. Sabe-se que o co mora em uma casa contgua casa de Zoz; a calopsita amarela; Zez tem um animal de duas cores branco e laranja ; a cobra vive na casa do meio. Assim, os animais de estimao de Zez, Zoz e Zuzu so, respectivamente:
Prof. Vtor Menezes
48
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita a) co, cobra, calopsita. b) co, calopsita, cobra. c) calopsita, co, cobra. d) calopsita, cobra, co. e) cobra, co, calopsita. Questo 6 CGU 2004 [ESAF]
Trs homens so levados presena de um jovem lgico. Sabe-se que um deles um honesto marceneiro, que sempre diz a verdade. Sabe-se, tambm, que um outro um pedreiro, igualmente honesto e trabalhador, mas que tem o estranho costume de sempre mentir, de jamais dizer a verdade. Sabe-se, ainda, que o restante um vulgar ladro que ora mente, ora diz a verdade. O problema que no se sabe quem, entre eles, quem. frente do jovem lgico, esses trs homens fazem, ordenadamente, as seguintes declaraes: O primeiro diz: Eu sou o ladro. O segundo diz: verdade; ele, o que acabou de falar, o ladro. O terceiro diz: Eu sou o ladro. Com base nestas informaes, o jovem lgico pode, ento, concluir corretamente que: a) O ladro o primeiro e o marceneiro o terceiro. b) O ladro o primeiro e o marceneiro o segundo. c) O pedreiro o primeiro e o ladro o segundo. d) O pedreiro o primeiro e o ladro o terceiro. e) O marceneiro o primeiro e o ladro o segundo Questo 7 CGU 2006 [ESAF]
Pedro encontra-se frente de trs caixas, numeradas de 1 a 3. Cada uma das trs caixas contm um e somente um objeto. Uma delas contm um livro; outra, uma caneta; outra, um diamante. Em cada uma das caixas existe uma inscrio, a saber: Caixa 1: O livro est na caixa 3. Caixa 2: A caneta est na caixa 1. Caixa 3: O livro est aqui. Pedro sabe que a inscrio da caixa que contm o livro pode ser verdadeira ou falsa. Sabe, ainda, que a inscrio da caixa que contm a caneta falsa, e que a inscrio da caixa que contm o diamante verdadeira. Com tais informaes, Pedro conclui corretamente que nas caixas 1, 2 e 3 esto, respectivamente, a) a caneta, o diamante, o livro. b) o livro, o diamante, a caneta. c) o diamante, a caneta, o livro. d) o diamante, o livro, a caneta.
Prof. Vtor Menezes
49
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita e) o livro, a caneta, o diamante. Questo 8 CVM 2001 [ESAF]
Cinco colegas foram a um parque de diverses e um deles entrou sem pagar. Apanhados por um funcionrio do parque, que queria saber qual deles entrou sem pagar, eles informaram: No fui eu, nem o Manuel, disse Marcos. Foi o Manuel ou a Maria, disse Mrio. Foi a Mara, disse Manuel. O Mrio est mentindo, disse Mara. Foi a Mara ou o Marcos, disse Maria. Sabendo-se que um e somente um dos cinco colegas mentiu, conclui-se logicamente que quem entrou sem pagar foi: a) Mrio b) Marcos c) Mara d) Manuel e) Maria Questo 9 MPU 2004 [ESAF]
Fernanda atrasou-se e chega ao estdio da Ulbra quando o jogo de vlei j est em andamento. Ela pergunta s suas amigas, que esto assistindo partida, desde o incio, qual o resultado at o momento. Suas amigas dizem-lhe: Amanda: Neste set, o escore est 13 a 12. Berenice: O escore no est 13 a 12, e a Ulbra j ganhou o primeiro set. Camila: Este set est 13 a 12, a favor da Ulbra. Denise: O escore no est 13 a 12, a Ulbra est perdendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. Eunice: Quem vai sacar a equipe visitante, e a Ulbra est ganhando este set. Conhecendo suas amigas, Fernanda sabe que duas delas esto mentindo e que as demais esto dizendo a verdade. Conclui, ento, corretamente, que a) o escore est 13 a 12, e a Ulbra est perdendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. b) o escore est 13 a 12, e a Ulbra est vencendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. c) o escore no est 13 a 12, e a Ulbra est vencendo este set, e quem vai sacar a equipe visitante. Questo 10 MPU 2004 [ESAF]
Prof. Vtor Menezes
50
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Scrates encontra-se em viagem por um distante e estranho pas, formado por apenas duas aldeias, uma grande e outra pequena. Os habitantes entendem perfeitamente o portugus, mas falam apenas no idioma local, desconhecido por Scrates. Ele sabe, contudo, que os habitantes da aldeia menor sempre dizem a verdade, e os da aldeia maior sempre mentem. Sabe, tambm, que Milango e Nabungo so as palavras no idioma local que significam sim e no, mas no sabe qual delas significa sim e nem, conseqentemente, qual significa no. Um dia, Scrates encontra um casal acompanhado de um jovem. Dirigindose a ele, e apontando para o casal, Scrates pergunta: Meu bom jovem, a aldeia desse homem maior do que a dessa mulher? Milango , responde o jovem. E a tua aldeia maior do que a desse homem? , voltou Scrates a perguntar. Milango , tornou o jovem a responder. E, dize-me ainda, s tu da aldeia maior? perguntou Scrates. Nabungo , disse o jovem. Scrates, sorrindo, concluiu corretamente que a) o jovem diz a verdade, e o homem da aldeia grande e a mulher da grande. b) o jovem mente, e o homem da aldeia grande e a mulher da pequena. c) o jovem mente, e o homem da aldeia pequena e a mulher da pequena. d) o jovem diz a verdade, e o homem da aldeia pequena e a mulher da pequena. e) o jovem mente, e o homem da aldeia grande e a mulher da grande. Questo 11 CGU 2006 [ESAF]
Um professor de lgica encontra-se em viajem em um pas distante, habitado pelos verdamanos e pelos mentimanos. O que os distingue que os verdamanos sempre dizem a verdade, enquanto os mentimanos sempre mentem. Certo dia, o professor depara-se com um grupo de cinco habitantes locais. Chamemo-los de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon. O professor sabe que um e apenas um no grupo verdamano, mas no sabe qual deles o . Pergunta, ento, a cada um do grupo quem entre eles verdamano e obtm as seguintes respostas: Alfa: Beta mentimano Beta: Gama mentimano Gama: Delta verdamano Delta: psilon verdamano psilon, afnico, fala to baixo que o professor no consegue ouvir sua resposta. Mesmo assim, o professor de lgica conclui corretamente que o verdamano : a) Delta b) Alfa c) Gama d) Beta
Prof. Vtor Menezes
51
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita e) psilon Questo 12 MPU 2004 [ESAF]
Uma empresa produz andrides de dois tipos: os de tipo V, que sempre dizem a verdade, e os de tipo M, que sempre mentem. Dr. Turing, um especialista em Inteligncia Artificial, est examinando um grupo de cinco andrides rotulados de Alfa, Beta, Gama, Delta e psilon , fabricados por essa empresa, para determinar quantos entre os cinco so do tipo V. Ele pergunta a Alfa: Voc do tipo M? Alfa responde, mas Dr. Turing, distrado, no ouve a resposta. Os andrides restantes fazem, ento, as seguintes declaraes: Beta: Alfa respondeu que sim. Gama: Beta est mentindo. Delta: Gama est mentindo. psilon: Alfa do tipo M. Mesmo sem ter prestado ateno resposta de Alfa, Dr. Turing pde, ento, concluir corretamente que o nmero de andrides do tipo V, naquele grupo, era igual a a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5. Questo 13 MPU 2004 [EASF]
Voc est frente de duas portas. Uma delas conduz a um tesouro; a outra, a uma sala vazia. Cosme guarda uma das portas, enquanto Damio guarda a outra. Cada um dos guardas sempre diz a verdade ou sempre mente, ou seja, ambos os guardas podem sempre mentir, ambos podem sempre dizer a verdade, ou um sempre dizer a verdade e o outro sempre mentir. Voc no sabe se ambos so mentirosos, se ambos so verazes, ou se um veraz e o outro mentiroso. Mas, para descobrir qual das portas conduz ao tesouro, voc pode fazer trs (e apenas trs) perguntas aos guardas, escolhendo-as da seguinte relao: P1: O outro guarda da mesma natureza que voc (isto , se voc mentiroso ele tambm o , e se voc veraz ele tambm o )? P2: Voc o guarda da porta que leva ao tesouro? P3: O outro guarda mentiroso? P4: Voc veraz? Ento, uma possvel seqncia de trs perguntas que logicamente suficiente para assegurar, seja qual for a natureza dos guardas, que voc identifique corretamente a porta que leva ao tesouro, a) P2 a Cosme, P2 a Damio, P3 a Damio. b) P3 a Damio, P2 a Cosme, P3 a Cosme. c) P4 a Cosme, P1 a Cosme, P2 a Damio. d) P3 a Cosme, P2 a Damio, P4 a Cosme. e) P1 a Cosme, P1 a Damio, P2 a Cosme.
Questo 14
ENAP 2006 [ESAF]
Prof. Vtor Menezes
52
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Sete meninos, Armando, Bernardo, Cludio, Dlcio, Eduardo, Fbio e Gelson, estudam no mesmo colgio e na mesma turma de aula. A direo da escola acredita que se esses meninos forem distribudos em duas diferentes turmas de aula haver um aumento em suas respectivas notas. A direo prope, ento, a formao de duas diferentes turmas: a turma T1 com 4 alunos e a turma T2 com 3 alunos. Dada as caractersticas dos alunos, na formao das novas turmas, Bernardo e Dlcio devem estar na mesma turma. Armando no pode estar na mesma turma nem com Bernardo, nem com Cludio. Sabe-se que, na formao das turmas, Armando e Fbio foram colocados na turma T1. Ento, necessariamente, na turma T2, foram colocados os seguintes alunos: a) Cludio, Dlcio e Gelson. b) Bernardo, Cludio e Gelson. c) Cludio, Dlcio e Eduardo. d) Bernardo, Cludio e Dlcio. e) Bernardo, Cludio e Eduardo. Questo 15 MPOG 2005 [ESAF]
Voc est frente de trs urnas, cada uma delas contendo duas bolas. Voc no pode ver o interior das urnas, mas sabe que em uma delas h duas bolas azuis. Sabe, ainda, que em uma outra urna h duas bolas vermelhas. E sabe, finalmente, que na outra urna h uma bola azul e uma vermelha. Cada urna possui uma etiqueta indicando seu contedo, AA, VV, AV (sendo A para bola azul, e V para bola vermelha). Ocorre que e isto voc tambm sabe algum trocou as etiquetas de tal forma que todas as urnas esto, agora, etiquetadas erradamente. Voc pode retirar uma bola de cada vez, da urna que bem entender, olhar a sua cor, e recoloc-la novamente na urna. E voc pode fazer isto quantas vezes quiser. O seu desafio determinar, por meio desse procedimento, o contedo exato de cada urna, fazendo o menor nmero de retiradas logicamente possvel. O nmero mnimo de retiradas necessrias para voc determinar logicamente o contedo exato de cada uma das trs urnas : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Questo 16 AFRFB 2009 [ESAF]
Considere um retngulo formado por pequenos quadrados iguais, conforme a figura abaixo. Ao todo, quantos quadrados de quaisquer tamanhos podem ser contados nessa figura?
Prof. Vtor Menezes
53
Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita a) 128 b) 100 c) 64 d) 32 e) 18 Questo 17 PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO 2010 [ESAF]
A partir da lei de formao da sequncia 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,..., calcule o valor mais prximo do quociente entre o 11 e o 10 termo. a) 1,732 b) 1,667 c) 1,618 d) 1,414 e) 1,5 Questo 18 ATRFB 2009 [ESAF]
Sejam X, Y e Z trs pontos distintos de uma reta. O segmento XY igual ao triplo do segmento YZ. O segmento XZ mede 32 centmetros. Desse modo, uma das possveis medidas do segmento XY, em centmetros, igual a: a) 27 b) 48 c) 35 d) 63 e) 72
7.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
GABARITO
a c b b a b c c b e 11 12 13 14 15 16 17 18 d b e d a d c b
Prof. Vtor Menezes
54

Aula 02

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Aula 02

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita

AULA 2: Lgica parte 3

Prof. Vtor Menezes

MPU 2004 [ESAF]

Prof. Vtor Menezes

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita

Arquiteto Lus Mrio Ndio Pedro Oscar

Agora nos dirigimos nossa tabela e anotamos todas estas informaes.

Prof. Vtor Menezes

Lus Mrio Ndio Pedro Oscar

Voltemos ao enunciado: 4. O matemtico costuma ir ao cinema com Mrio e Ndio Concluso:

Prof. Vtor Menezes

Lus Mrio Ndio Pedro Oscar

Pronto. Sabemos que: Lus arquiteto Mrio engenheiro Ndio agrnomo

Prof. Vtor Menezes

Luis > Pedro > Oscar > Ndio

CGU 2006 [ESAF]

Prof. Vtor Menezes

Prof. Vtor Menezes

Artur Jlio Marcos

Artur Jlio Marcos

Artur Jlio Marcos

E agora? Acabaram-se as informaes, mas ainda no preenchemos a tabela inteira.

Prof. Vtor Menezes

Artur Jlio Marcos

Pronto. Agora sim conseguimos preencher tudo.

A bermuda de Jlio preta e a bicicleta de Artur branca. Gabarito: C

ENAP 2006 [ESAF]

Prof. Vtor Menezes

1 Preto Amarelo Verde Azul Voltando ao enunciado:

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita 3 4 F F F V F F

O primeiro carro o preto e o segundo carro o azul. Gabarito: B

MPOG 2003 [ESAF]

Prof. Vtor Menezes

Vamos representar uma vista de cima dos seis lugares.

Prof. Vtor Menezes

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita

direita do catarinense est a namorada do professor.

Prof. Vtor Menezes

Se o mdico no catarinense nem carioca, ento ele s pode ser nordestino.

Prof. Vtor Menezes

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita

Prof. Vtor Menezes

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita

Lcia s pode ser a namorada do professor.

Prof. Vtor Menezes

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita

A nica profisso que sobrou para Caio a de mdico.

Prof. Vtor Menezes

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita

AFRFB 2009 [ESAF]

Prof. Vtor Menezes

Prof. Vtor Menezes

Zez Zoz Zuz Gabarito: A

Raciocnio Lgico, Estatstica, Matemtica e Matemtica Financeira p/ Analista da Receita Calopsita F F V

Verdade e mentira: exerccios do 1 tipo

Prof. Vtor Menezes

Vamos comear a ler as informaes da questo. A primeira informao do enunciado :

Prof. Vtor Menezes

Prof. Vtor Menezes

Prof. Vtor Menezes

Hiptese 1 concluso 2 concluso 3 concluso 4 concluso

CGU 2006 [ESAF]

Prof. Vtor Menezes