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www.siaeducacion.org
Junio 2012
ndice
Introduccin ........................................................................................... 12 Objetivo .................................................................................................. 13 Configuracin de identidad .................................................................... 14 Perfil ....................................................................................................... 14
Inicio de sesin ..............................................................................................16 Desde Coleccin .....................................................................................16 Desde Comunidad ..................................................................................17 Cuenta ...........................................................................................................19 Contrasea ....................................................................................................20 Imagen ..........................................................................................................20 Perfil ..............................................................................................................21 Privacidad ......................................................................................................21 Identidades Open ID .....................................................................................22 Notificaciones ................................................................................................22 Objetivos particulares ....................................................................................13
Captulo 1:
ndice
Sitio web de cada nivel .......................................................................... 33
Conoce ...................................................................................................34 Entrate ...................................................................................................35 Men inferior del pie de pgina ...............................................................33
Captulo 2:
ndice
Captulo 3:
Grupos .................................................................................................. 64
ndice
Fotos .............................................................................................................79 Crear foto ................................................................................................79 Visualizar una foto ...................................................................................80 Participar en una foto ..............................................................................81 Miembros .......................................................................................................81 Wiki ...............................................................................................................82 Crear una pgina Wiki ............................................................................82 Visualizar una wiki ..................................................................................84 Editar una pgina wiki .............................................................................84 Revisiones ...............................................................................................86 Resaltar cambios ...................................................................................87 Ms pginas wiki .....................................................................................87 Actividad ........................................................................................................88 Info ...............................................................................................................89 Publicaciones ...............................................................................................89 Mis grupos .....................................................................................................90 Recursos .......................................................................................................90
Mi perfil .................................................................................................. 88
Introduccin
Qu es SaEducacin Bsica?
SaEducacin Bsica es una plataforma tecnolgica basada en Internet que busca apoyar a los docentes de educacin bsica en la comprensin de la Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB), a fin de que la incorporen a su prctica. Por este motivo, brinda espacios propicios para la documentacin, reflexin, asesora, formacin, intercambio e innovacin de acuerdo a los requerimientos de la RIEB. Cabe sealar que esta plataforma tecnolgica fue creada para fortalecer la prctica reflexiva en los profesionales de la educacin, y que los espacios y herramientas que la componen permiten la vinculacin de la comunidad educativa en la mejora continua de los procesos de aprendizaje-enseanza. SaEducacin Bsica es una iniciativa de la Subsecretara de Educacin Bsica de Nuevo Len, que se ha desarrollado con el apoyo del Instituto de Investigacin, Innovacin y Estudios de Posgrado para la Educacin (IIIEPE). En dicha iniciativa han colaborado ms de 200 maestros de los diferentes niveles, a fin de crear una plataforma acorde a las necesidades y retos que los profesionales de la educacin enfrentan para innovar en su labor cotidiana.
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Objetivo
Objetivos particulares
Mediante el uso de SaEducacin Bsica, los profesionales de la educacin pueden: Acceder a informacin relevante para conocer, comprender y asimilar las caractersticas, mtodos, beneficios y alcances de la RIEB. Disponer de un portafolio amplio de materiales didcticos que faciliten la aplicacin de la RIEB. Participar en ambientes de formacin y desarrollo sobre temticas diversas relativas a la aplicacin e innovacin de la RIEB. Intercambiar experiencias con otros maestros, en espacios de colaboracin entre docen tes y con autoridades de Educacin Bsica.
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Configuracin de identidad
Perfil
Para usar de manera completa las herramientas de SaEducacin Bsica, es indispensable que el usuario cree una cuenta dentro de la plataforma. De esta manera adems de acceder a informacin del Portal, podr interactuar en las secciones de Coleccin, participar en los grupos de Comunidad, guardar recursos y publicaciones como favoritos y recibir notificaciones de la plataforma en su cuenta de correo electrnico. Para crear una cuenta de usuario dentro de la plataforma es necesario ingresar a Comunidad SaEducacin Bsica (vase la imagen 1.1.1), ubicar la seccin de registro, misma que el usuario puede identificar fcilmente porque tiene el texto Nuevo en Comunidad SaEducacin? Regstrate. Para registrarse debe escribir en los campos de nombre, direccin de correo electrnico y contrasea, para despus dar clic en el botn Crear cuenta (vase la imagen 1.1.2).
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Configuracin de identidad
Perfil
En lo que respecta al nombre, puede hacer uso de espacios y debe evitar incluir signos de puntuacin (con excepcin de puntos, guiones bajos y altos). Por las intenciones educativas de la plataforma, se solicita al usuario no registrarse con seudnimos. Para cada cuenta hay una contrasea, en el proceso de registro no hay ninguna restriccin sobre la eleccin de la contrasea, cada usuario elige la extensin, el uso de altas y bajas, nmeros, acentos y puntuacin, pero se recomienda que la contrasea sea una palabra fcil de recordar y se procure evitar el uso de signos y la letra . El correo electrnico que proporcione para el registro debe ser un correo que revise con frecuencia, para que pueda estar al tanto de informacin sobre actualizaciones y recomendaciones de la plataforma. Tambin puede crear su cuenta desde los portales de Coleccin y Comunidad, ubique en la parte superior derecha la opcin Regstrate, y en la pgina de crear cuenta que le abrir, llenar los campos de nombre, direccin de correo electrnico y contrasea; para despus dar clic en el botn Crear cuenta (vase la imagen 1.2).
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Inicio de sesin
Para iniciar sesin, puede hacerlo desde los portales de Coleccin y Comunidad.
Desde Coleccin
Ubique en el men primario el botn Iniciar sesin que aparece en la parte superior derecha, (vase la imagen 1.3.1). Se abrir una pgina de Comunidad, en la cual deber escribir el correo electrnico con el que se registr, y la contrasea que eligi al momento de abrir su cuenta para ingresar al sistema. Despus d clic en el botn Inicio de Sesin, (vase la imagen 1.3.2).
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Configuracin de identidad
Inicio de sesin
Desde Comunidad
Ingrese sus datos directamente en la opcin inicio de sesin que se ubica en la pgina principal de Comunidad, (vase la imagen 1.4.1), o bien, ubique en la parte superior derecha la seccin de inicio de sesin, y escriba el correo electrnico con el que se registr y la contrasea que eligi para ingresar al sistema al momento de crear su cuenta. Despus d clic en el botn Iniciar Sesin, (vase la imagen
1.4.2).
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Configuracin de identidad
Perfil
Opciones de la cuenta
Una vez creada la cuenta en la plataforma y que se inicie sesin en Comunidad, usted puede ir a opciones de cuenta, que encontrar al dar clic en el cono con forma de engrane que se localiza en la parte superior derecha de la pantalla, al lado de su nombre de usuario. Al dar clic, se desplegarn al lado izquierdo de su pantalla una serie de opciones que le permitirn editar su cuenta. Estas opciones son: cuenta, contrasea, imagen, perfil, privacidad, identidades Open ID y Notificaciones
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Configuracin de identidad
Opciones de cuenta
En general, configuracin de la cuenta es la herramienta que permite realizar cambios en el nombre de usuario, correo electrnico y contrasea, as como acceder a la configuracin avanzada para aplicar cambios en las opciones de recibir notificaciones de solicitudes de colegas, actualizar la zona horaria e indicar si se desea recibir avisos por correo electrnico cuando se reciban nuevos mensajes privado. El men de Configuracin de la cuenta se compone de:
Cuenta
El usuario puede actualizar su correo electrnico, idioma (ingls o espaol), zona horaria y activar la opcin de recibir avisos por correo electrnico. Para este elemento del men, como para el resto que componen Configuracin de la cuenta (vase la imagen 1.6), el usuario debe guardar los cambios hechos dando clic en el botn Guardar, de lo contrario no se registrarn las nuevas solicitudes de configuracin.
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Configuracin de identidad
Contrasea
Contrasea
Desde esta opcin, el usuario puede cambiar su contrasea, para lo cual debe escribir y confirmar la nueva contrasea en las casillas correspondientes y dar clic en el botn Cambiar contrasea.
(vase la imagen 1.7).
Imagen
En imagen, el usuario puede subir o cambiar su imagen de perfil. Se sugiere que la imagen de perfil sea formal y sea visible la cara del usuario, ya que es la cara virtual que otros miembros de SaEducacin Bsica pueden ver, (vase la imagen 1.8). Para cargar la imagen de perfil debe dar clic en Examinar, enseguida proceder a localizar la imagen en su equipo o dispositivo de almacenamiento, seleccionar la imagen deseada y dar clic en abrir. Por ltimo, para guardar la imagen deseada, d clic en Guardar cambios. Si desea cambiar su imagen de perfil, seleccione la opcin Eliminar imagen y cargue una nueva.
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Configuracin de identidad
Perfil
Perfil
En la opcin de perfil se pueden hacer actualizaciones y/o modificaciones de los datos como: nombre, sexo, pas, nivel educativo y del texto Sobre mi. Antes de salir de la opcin debe dar clic en Guardar cambios, para que no se pierdan las actualizaciones realizadas, (vase la imagen 1.9).
Privacidad
Aqu el usuario puede elegir qu usuarios pueden ver su perfil, las opciones son: todos (los usuarios registrados), nadie o slo mis colegas. Para que los cambios se registren debe dar clic en Guardar las opciones, (vase la imagen 1.10).
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Configuracin de identidad
Identidades open ID
Identidades Open ID
El usuario puede ligar sus cuentas de correo electrnico, redes sociales y acadmicas para iniciar sesin desde cualquiera de las cuentas de los servicios que se listan en esta seccin. Al dar clic en el botn Agregar un Open ID, se direcciona a la pgina del prestador de servicio, donde puede ingresar los datos de su cuenta, (vase la imagen 1.11).
Notificaciones
Es el apartado por medio del cual el usuario puede configurar: (Vase la imagen 1.12). Ser notificado cuando otro usuario lo agrega como colega Recibir notificaciones de los grupos a los que pertenece Recibir sus notificaciones va mail o web El intervalo en que desea recibir las notificaciones del sistema (las opciones son: inmediatamente, cada hora, dos veces al da, diariamente o semanalmente). Para finalizar dar clic en Guardar cambios.
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Configuracin de identidad
Notificaciones
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Captulo 1:
En este captulo:
Definicin y propsitos de la plataforma SaEducacin Bsica. Estructura y elementos del sitio web general y de cada nivel.
Objetivo
El objetivo general del Portal SaEducacin es presentar de forma sencilla y accesible informacin relevante sobre la RIEB, y ofrecer informacin actualizada de manera general y por cada nivel de educacin bsica. Los objetivos especficos del Portal SaEducacin, son los siguientes: Acceder a documentacin relacionada con la RIEB. Consultar informacin referente a la administracin de cada nivel de educacin, como el directorio de escuelas y estructura organizacional. Vincularse con los otros sitios de SaEducacin. Mantenerse actualizado sobre las noticias y eventos de cada nivel de educacin bsica.
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Portal SaEducacin
Estructura
Con el propsito de facilitar la experiencia del usuario, los sitios se estructuran de tal manera que el portal SaEducacin Bsica sirva de enlace tanto hacia los portales de cada nivel, como a los componentes que integra como secciones dentro del sitio web general. La interaccin y la transparencia se facilitan debido a que la interfaz grfica es muy similar, como resultado el usuario tiene la sensacin de estar dentro de un solo sitio web (www.siaeducacion.org). (Vase la imagen 1.12).
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Encabezado
Se compone de enlaces para un acceso rpido a los sitios de SaEducacin, incluido el sitio web general y de cada nivel. Se utiliza como referente para la navegacin en las pginas web que son consultadas dentro de SaEducacin. El encabezado contiene enlaces para los sitios: SaEducacin (inicio), Preescolar, Primaria, Secundaria, Coleccin y Comunidad, (vase la imagen 1.13).
Megabuscador
Es el mtodo de bsqueda por palabra, para localizar contenido de los sitios que componen la plataforma. Los resultados de la bsqueda se muestran por Contenido (en el sitio web en que se ha hecho la bsqueda) y por Contenido en todo SaEducacin, (vase la imagen 1.14).
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Contenido: lista los resultados correspondientes al sitio en que se hace la bsqueda. Contenido en todo SaEducacin Bsica: muestra los resultados que incluyen todos los sitios que componen la plataforma. La clasificacin de resultados es apoyada por un Metafiltrador, donde se muestran el total de elementos encontrados y categorizados por sitio: Preescolar, Primaria, Secundaria, Coleccin y Comunidad.
Concenos
Contiene informacin relevante acerca de la plataforma SaEducacin Bsica, una presentacin del Secretario de Educacin de Nuevo Len, un espacio en el que se reconoce al equipo tcnico que forma parte del proceso de desarrollo de la plataforma, las polticas de uso y privacidad e informacin descriptiva de los otros dos sitios que pertenecen a SaEducacin: Coleccin y Comunidad, tal como se muestra en la imagen 1.15.
Sobre la Reforma
Esta seccin contiene una explicacin del proceso de implementacin y consolidacin de la RIEB en los tres niveles, las acciones ms relevantes que se desarrollan actualmente en el Estado de Nuevo Len y aquellas que se tiene pensado implementar a futuro. Tambin existe un apartado que aborda la normatividad alrededor de la RIEB en cuanto a
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documentos y programas generales, es decir, que tienen injerencia en cualquiera de los tres niveles de Educacin Bsica. (vase la imagen 1.16).
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Pie de pgina
Elemento de navegacin que se localiza en la parte inferior de todos los sitios de SaEducacin Bsica, incluidos el sitio web general y por nivel, y se utiliza para destacar algn elemento o contenido especfico que se considere importante dentro de las pginas web que son consultadas dentro de SaEducacin Bsica. Para el portal principal, se organiza de la siguiente manera: Men superior del pie de pgina: Enlaces a los sitios web: SaEducacin (inicio), Preescolar, Primaria, Secundaria, Coleccin y Comunidad. Preguntas frecuentes: un espacio que sirve al usuario para responder a las inquietudes ms comunes sobre la navegacin y la interaccin dentro de los sitios de SaEducacin Bsica. Glosario: muestra las definiciones de ciertos elementos que constituyen la base conceptual de SaEducacin.
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Pie de pgina
Aviso legal: espacio que muestra las condiciones de uso de los respectivos sitios de SaEducacin Bsica.
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El sitio web de cada nivel comparte ciertas pginas web, que se identifican como secciones dentro de cada sitio. Se divide en dos secciones. (vase la imagen 1.20)
Conoce
Muestra informacin relacionada a la RIEB y del nivel de Educacin Bsica en el que se encuentra. Las acciones que un usuario puede realizar van desde consultar y descargar documentos y programas generales que tienen que ver con la normatividad apegada al nivel educativo, hasta acceder a informacin sobre el proceso de implementacin y consolidacin de la Reforma en lo referente a la renovacin curricular, planeacin estratgica, estructura organizativa e informes de avances de cada nivel de Educacin Bsica, (vase la imagen 1.21).
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Entrate
Contiene noticias y eventos sobre los acontecimientos que tengan una relacin directa con cada nivel de educacin bsica, de esta manera el usuario se mantiene actualizado respecto a informacin reciente o destacada. Se visualiza dentro de ella un listado de noticias y un calendario de eventos,
(vase la imagen 1.22).
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Captulo 2:
En este captulo:
Descripcin y propsitos de Coleccin SaEducacin Bsica Opciones de bsqueda Elementos de Coleccin Visualizacin de un recurso Medios de participacin en Coleccin
Objetivos
El objetivo general de Coleccin es: Poner a disposicin de los docentes de Educacin Bsica de Nuevo Len un almacn digital que permita la bsqueda y utilizacin de recursos educativos; identificados, seleccionados y clasificados por especialistas de la Secretara de Educacin del estado, en apego a los requerimientos de la RIEB. Los objetivos especficos de la Coleccin SaEducacin son: Almacenar recursos de forma segura para su preservacin y posterior actualizacin, evitando prdidas de contenido y que la informacin se vuelva obsoleta. Organizar los recursos para facilitar su uso y aprovechamiento. Compartir informacin entre usuarios para maximizar los beneficios de los recursos, promoviendo con base en experiencias y casos de xito su adaptacin para otro contextos.
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Recursos y metadatos
Los recursos educativos contenidos en la Coleccin SaEducacin se perciben como Open Educational Resources (OER), o en su traduccin al espaol como Recursos Educativos Abiertos (REA); vistos como objetos digitales de libre acceso. Son accesibles para todo tipo de usuarios y cuentan con una licencia flexible, lo cual permite su ampliacin, modificacin y combinacin. Los recursos estn constituidos por un conjunto de archivos, enlaces, audios, videos, videos enlazados e imgenes que son permitidos dentro de Coleccin SaEducacin.
Clasificacin de metadatos
Todo recurso capturado dentro de Coleccin SaEducacin es contextualizado por medio de seis grupos de metadatos o campos descriptivos, que son: Detalles. En este campo se incluyen detalles sobre el origen y la clave del recurso, tales como su identificador, fechas de publicacin y modificacin, autor, editor, asesor, entre otros. Especficos. Provee informacin referente a los requerimientos tcnicos que necesita un recurso para visualizarse, el idioma en el que se encuentra, y un resumen que detalla de manera concisa la informacin que contiene. Datos Educativos. Campo que muestra informacin relativa a los procesos de aprendizajeenseanza y a la estrategia instruccional empleada en la contextualizacin del recurso (por estrategia instruccional entendemos una sugerencia de uso de acuerdo a cierta estrategia de aprendizaje-enseanza y los resultados obtenidos de su aplicacin con base en la utilizacin de este material). Tambin contiene el nivel educativo para el cual est destinado y el tipo de recurso educativo que lleva adjunto el archivo o el enlace, por ejemplo, una antologa, gua de estudio, gua del maestro, video, libro de texto, etc. Fuente. Contiene los datos sobre los derechos de autor del recurso: derechos reservados y otras restricciones, el autor responsable de haber creado el archivo o enlace adjunto, el productor o editorial, la fuente, licencia y ao de publicacin. Categoras. Integra indicadores en torno a la dimensin, variable de impacto, audiencia y etiquetas. a) Dimensin: corresponde a una categorizacin basada en el rbol de dimensiones de gestin de contenidos, elaborado segn el Modelo de Gestin Educativa Estratgica (Secretara de Educacin Pblica, 2009) para el programa
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Clasificacin de metadatos
escuelas de calidad. Para la Coleccin SaEducacin se categoriza en tres dimensiones: la pedaggica curricular, la administrativa-organizativa y la de participacin social y comunitaria. b) Variable de impacto: se clasifica en Formativa, Informativa y de Uso y Apropiacin. Cada una de estas variables va en relacin al propsito del recurso. c) Audiencia: se refiere al grupo o grupos de usuarios (alumnos, directivos, docentes, padres de familia) a los que va dirigido el recurso. d) Etiquetas: el autor define las etiquetas relacionadas al contenido del recurso. Las etiquetas son trminos que describen el contenido. Recursos. Segmenta los diferentes tipos de archivos y enlaces que son permitidos dentro de Coleccin SaEducacin, y que pueden adjuntarse dentro del recurso: a) Archivos: documentos de texto, diapositivas, hojas de clculo y datos comprimidos. b) Audio. c) Enlaces: de pginas de Internet. d) Imgenes: archivos de representacin visual. e) Videos. f) Videos enlazados: desde algn sitio web (YouTube, google video, etc.).
Estructura
La estructura de la pgina principal de Coleccin se compone de los siguientes elementos: Encabezado Opciones de bsqueda: Por palabra Avanzada Por rbol de dimensin Por nivel educativo (tabla de contenidos pedaggicos) Por palabra clave Metafiltrador Elementos de Coleccin Pie de pgina
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Encabezado
Encabezado
En la parte superior se encuentra la barra de navegacin (vase la imagen 2.1) con enlaces de acceso al Portal principal, Preescolar, Primaria, Secundaria, Coleccin y Comunidad.
Opciones de bsqueda
Son las opciones que los usuarios del repositorio pueden utilizar para localizar un recurso.
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Bsqueda avanzada
La barra de bsqueda avanzada se ubica debajo de la barra de bsqueda simple. En la bsqueda avanzada, mediante la seleccin de ciertos criterios de localizacin relacionados con los grupos de metadatos o campos descriptivos, se puede localizar un recurso de forma muy especfica (vase la imagen 2.4).
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Este rbol se compone de tres dimensiones: i) Dimensin Pedaggica (vase la imagen 2.6): esta dimensin incluye todo relacionado con los aspectos pedaggicos, es decir, lo que se aplica en el saln de clase. Para Primaria y Secundaria se organizan los recursos por grado escolar y asignatura; para Preescolar, por campos formativos.
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ii) Dimensin Administrativa Organizativa (vase la imagen 2.7): esta dimensin se refiere a recursos que estn relacionados con la administracin de los centros escolares, como gestin escolar, administracin, capacitacin y normatividad. Comprende recursos referentes a los procesos de Gestin dentro del Centro Escolar para mejorar los rendimientos educativos de los alumnos, las prcticas de docentes, directivos y del personal de apoyo y asistencia. Los tres niveles comparten exactamente la misma estructura, ya que lo nico que cambia es el nivel al que va dirigido el recurso.
iii) Dimensin Social y de Participacin Comunitaria, (vase la imagen 2.8): esta dimensin implica recursos relacionados con las actividades que lleva a cabo la escuela con la sociedad, padres de familia y alumnos. La estructura es igual para los tres niveles, ya que slo cambian los programas que ejecuta cada nivel. Incluye temas referentes a la participacin de los padres de familia en programas escolares; de los alumnos, en proyectos comunitarios; as como relativos a la participacin de otros miembros de la comunidad en la vida escolar.
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Etiquetas populares
Etiquetas populares
En la seccin de etiquetas populares se organizan losrecursos con base a las etiquetas o palabras clave que en ms ocasiones fueron atribuidas por los autores a sus recursos. En esta seccin el usuario puede identificar las palabras clave que le sean tiles en el proceso de bsqueda, para revisar los recursos solo es necesario dar clic sobre la etiqueta que le interese (vase la imagen 2.9):.
Metafiltrador
El metafiltrador no pertenece a la estructura principal de Coleccin, pero es una herramienta que apoya a cada una de las opciones de bsqueda, para hacer una discriminacin de los recursos cuando ya se han arrojado resultados con base en las necesidades de bsqueda de un recurso. Los recursos se pueden filtrar por nivel educativo, tipo de recurso, variable de impacto, nivel de interactividad, audiencia, lenguaje, requerimientos tcnicos y etiquetas (vase la imagen 2.10):.
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Metafiltrador
Elementos de Coleccin
Coleccin en Nmeros y el Cuadro de novedades componen los elementos de Coleccin, ambos son de carcter informativo sobre el movimiento de recursos: estadsticas, recursos ms votados, ms vistos y los ltimos que fueron publicados.
Coleccin en nmeros
Se ubica debajo del bloque de etiquetas populares, muestra una estadstica de los recursos publicados, los que estn en espera de su aprobacin para publicacin y un desglose de los publicados por cada nivel (vase la imagen 2.11).
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Elementos de Coleccin
Cuadro de novedades
Est ubicado en la parte inferior del sitio y encima del pie de pgina (vase la imagen 2.12). Este elemento muestra los recursos ms visitos y los ms votados, as como los ms recientes que se han agregado a la Coleccin. El usuario puede acceder a los mismos simplemente dando un clic en cualquiera de los ttulos de los recursos que se listan en el cuadro de novedades.
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Visualizacin de un recurso
Visualizacin de un recurso
La pgina de visualizacin de un recurso se estructura en dos columnas. La primera columna (vase la imagen 2.13) corresponde a todo el contenido del recurso, se incluyen los metadatos o campos descriptivos. Como primera vista se ofrece una descripcin general del recurso, seguido de varias celdas de los campos descriptivos o metadatos clasificados segn los grupos de metadatos. En la columna de la derecha (vase la imagen 2.14) se listan recursos relacionados con el que se est visualizando. Estos nexos se generan mediante las etiquetas o tags que se agreguen al recurso al momento de capturarlo.
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Experiencias
Experiencias
En la seccin de Experiencias, el usuario puede contribuir con una estrategia instruccional alternativa a la propuesta originalmente en el material, con base en otro contexto o situacin, o incluso sugerir una nueva estrategia instruccional en caso de que el autor no haya incluido una (vase la imagen 2.15). Este proceso es interesante porque permite una acumulacin de diversas experiencias de enseanza y aprendizaje con base en un solo tipo de recurso educativo.
Discusin
La seccin de Discusin de cada recurso, es un espacio para proponer modificaciones, errores y/o actualizaciones relativas a los campos descriptivos del recurso o los archivos que lleve adjunto (vase la imagen 2.16). En esta seccin se colabora para llegar a una resolucin sobre las modificaciones del material y cualquier usuario registrado puede participar o generar una Discusin.
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Votar
Votar
El sistema de evaluacin de los recursos permite a los usuarios calificar un recurso con base en el contenido y la estrategia instruccional sugerida por el autor. Para votar un recurso se utiliza el mtodo de estrellas (vase la imagen 2.17) como lo usan algunos sitios web, con mayor nmero de estrellas otorgadas, mayor es la calificacin del recurso. Votar un recurso contribuye a que se posicione entre los ms votados, y que pueda ser identificado por otros usuarios, as mismo el usuario se involucra en la mejora y actualizacin de los recursos.
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Captulo 3:
En este captulo:
Descripcin y propsitos de la Comunidad SaEducacin Bsica. Estructura de Comunidad. Herramientas tecnolgicas de los grupos. Formacin de redes sociales de aprendizaje.
Objetivos
El objetivo general de la Comunidad SaEducacin es: Poner a disposicin de los docentes de Educacin Bsica de N.L. un sitio web que permita la incorporacin de usuarios en una comunidad virtual de aprendizaje, donde puedan compartir y crear conocimiento sobre su prctica educativa de manera interactiva y colaborativa. Los objetivos particulares de la Comunidad SaEducacin son: Poner a disposicin de usuarios y comunidades el uso de herramientas interactivas (TIC) para permitir la creacin colectiva de recursos y conocimiento entre los usuarios de una determinada comunidad virtual. Facilitar un aprendizaje continuo y constantemente actualizado a los usuarios pertenecientes a una comunidad virtual.
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Garantizar la accesibilidad y transmisin de la informacin y conocimiento con transparencia. Fomentar la socializacin de experiencias entre usuarios para lograr un conocimiento significativo en cada grupo. Almacenar un acervo de discusiones temticas para lograr el desarrollo o prolifer acin de nuevas ideas o asentar los procesos y conceptualizaciones que impacten en la implementacin/consolidacin de la RIEB. Incitar a la creacin de nuevas lneas de investigacin e innovacin en diferentes reas de conocimiento. Conformar una red de aprendizaje entre grupos y usuarios, con nodos o enlaces internos (Coleccin SaEducacin y grupos de Comunidad SaEducacin) o externos (web).
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Inicio de sesin
La pgina de inicio de sesin de Comunidad cuenta con una descripcin general y un megabuscador, as como una seccin para iniciar sesin y una seccin para registrarse, la que deber ser utilizada en caso de que el usuario no tenga una cuenta en SaEducacin Bsica. (El proceso para crear una cuenta se revis en el captulo 1, en el tema de configuracin de identidad). Para iniciar sesin debe proporcionar su correo electrnico y la contrasea que seleccion para su cuenta de SaEducacin Bsica y dar clic en Iniciar sesin, (vase la imagen 3.1).
Estructura
La Comunidad de SaEducacin Bsica se compone de: encabezado y men primario, men secundario, un rea de contenido y el pie de pgina (vase la imagen 3.2). 1. Encabezado y Opciones de la cuenta: barra de color rosa que se encuentra en la parte superior del sitio. Incluye enlaces para la pgina principal de SaEducacin Bsica, los sitios de cada nivel (Preescolar, Primaria y Secundaria) y sus componentes Coleccin y Comunidad. Del lado derecho (men primario) se encuentran los enlaces a: Mi perfil (al dar clic en su nombre de usuario).
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Inicio de sesin
Configuracin de la cuenta (cono de engrane). Bandeja de mensajes (cono de sobre). Cerrar sesin (cono de candado cerrado). 2. Men Primario: Inicio, Grupos y Perfil 3. Men secundario: con las opciones de cada seccin. 4. Cuerpo o contenido (segn la seccin en la que se encuentra). 5. Pie de pgina.
Inicio
En el inicio de Comunidad se concentra la informacin general del sitio. Inicio incluye un men secundario que muestra los siguientes botones: Actualizaciones (vase la imagen 3.3). Se listan las actualizaciones hechas en los grupos de Comunidad, as como las publicaciones y comentarios realizados por los usuarios y administradores.
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Mensajes
Mensajes
Este elemento est destinado para manejar la recepcin y envo de mensajes y consta de dos apartados:
Mensajes
Muestra el listado de mensajes que ha recibido el usuario y funciona como una bandeja de entrada de cualquier servicio web de correo electrnico (vase la imagen 3.4). Cada mensaje muestra un asunto, los participantes y la fecha de ltima actualizacin, la cual permite organizar los mensajes del ms reciente al ms antiguo o viceversa (por medio de la seleccin de una flecha que se encuentra al lado derecho del texto Fecha de ltima actualizacin). El usuario puede identificar sus mensajes nuevos porque el asunto se resalta en negritas y se complementa con la palabra nuevo, misma que es de color rojo, mientras que los que ya ha ledo no resaltan de los dems. Puede administrar sus mensajes recibidos, seleccione el mensaje en la casilla que corresponde a cada mensaje y despus seleccione la tarea a realizar: eliminar el mensaje, marcar como ledo o no ledo.
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Mensajes
Para leer el mensaje recibido, debe dar clic en el Asunto del mensaje. Al abrir un mensaje se visualiza una pestaa para leer y responder mensajes (vase la imagen 3.5). Las opciones que se proporcionan una vez abierto el mensaje son eliminar y responder el mensaje. Esta segunda opcin a su vez cuenta con dos botones: mandar mensaje y limpiar. Si desea responder (una vez redactado el mensaje en el cuadro de texto), el usuario debe dar clic en Mandar mensaje. Si ha iniciado a redactar su mensaje de respuesta y desea borrar la informacin escrita para iniciar nuevamente, puede usar el botn de Limpiar, que borrar todo lo que ha escrito hasta ese momento.
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Favoritos
Este elemento est destinado para la conglomeracin de publicaciones de Blog, Foro y Wiki que el usuario agregue como sus favoritos (vase la imagen 3.7). Este apartado tiene una dinmica muy similar a los Favoritos de un navegador de Internet. Se agrega a favoritos una publicacin o documento mediante el botn Agregar esto a favoritos, localizado en cada publicacin de foro, blog o wiki de los grupos a los que pertenezca el usuario. Los contenidos agregados a Favoritos, se organizan de la siguiente informacin: Tipo: hace referencia al tipo de contenido (blog, pgina wiki, entrada de foro). Ttulo: es el enlace para ver el recurso. Remover de favoritos: opcin con la que el recurso y/o publicacin dejar de ser favorito del usuario.
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Favoritos
El usuario puede hacer una bsqueda de sus recursos/contenidos favoritos por medio de la opcin buscar que aparece en la parte superior. La bsqueda puede realizarse por palabra clave.
Personas
Con este botn se facilitan los vnculos entre usuarios y se extiende una red de aprendizaje dentro del sitio de Comunidad SaEducacin (vase la imagen 3.8). Para ello se facilita al usuario
opciones para gestionar a los usuarios con lo que pretende generar un enlace de informacin y/o de colaboracin. La seccin de personas es el directorio de usuarios que representa la totalidad de miembros de Comunidad SaEducacin con un perfil pblico. Cada miembro se muestra con su nombre de registro y una fotografa.
Buscar
En personas puede localizar a otros usuarios que estn registrados en SaEducacin, ya sea localizndolos en la lista que aparece en esta seccin o por medio del buscador Buscar por nombre. Para usar el buscador, slo necesita escribir el nombre del usuario que desea localizar y dar clic en el botn Buscar. Una vez localizado el usuario y para acceder a su perfil, d clic sobre el nombre. En personas puede agregar a otros usuarios como colegas, al dar clic en el botn Agregar como colega. Si el usuario que aparece en personas ya fue previamente aceptado/agregado como colega, no aparecer la opcin de Agregar como colega sino la de Remover como colega.
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Personas
Solicitudes recibidas
Indica el registro de solicitudes que el usuario ha recibido de otros usuarios para ser colegas. Cuando se reciben solicitudes, el usuario puede consultar el perfil de quien le enva la solicitud al dar clic en su nombre, y puede aprobar la solicitud dando clic en el botn Aprobar, o no aceptar la solicitud, con el botn Denegar (vase la imagen 3.9).
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Personas
Mis colegas
Muestra el conjunto de colegas aceptados que forman la red del usuario (vase la imagen 3.10). Desde esta opcin tambin puede acceder al perfil de su colega, dando clic en su nombre, y remover como colega dando clic en el botn Remover como colega; si selecciona esta ltima opcin se abrir una ventana que le pide confirmar la accin. Si est seguro de querer remover a un usuario como colega, d clic en Confirmar, de lo contrario d clic en Cancelar.
Mis grupos
Se listan los grupos a los que pertenece el usuario en Comunidad SaEducacin. Aqu puede acceder directamente a sus grupos dando clic en el nombre del grupo al que se desea ingresar. Adems en Mis grupos hay un buscador interno para poder localizar un grupo en especfico, ms una opcin de filtrado por categora (nivel educativo) (vase la imagen 3.11).
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Grupos
Grupos
Listado de grupos pblicos y privados que estn disponibles en Comunidad SaEducacin, para que los usuarios puedan verlos y unirse a ellos. La seccin de grupos cuenta con un buscador para apoyar al usuario a localizar un grupo en especfico, ms una opcin de filtrado relacionada con el nivel al que pertenece el grupo, as como un listado de nuevos grupos creados en la Comunidad. Para unirse a un grupo pblico es necesario dar clic en Unirme a grupo (vase la imagen 3.12), automticamente podr acceder al grupo seleccionado. Si el grupo es privado, debe dar clic en Solicitar membresa, el administrador de dicho grupo recibe una notificacin de la solicitud realizada, y es quien decide aceptar o no al usuario.
Las herramientas de un grupo de Comunidad SaEducacin son seleccionadas por cada administrador de grupo segn las necesidades de los miembros, por lo tanto los elementos de visualizacin pueden variar de un grupo a otro. Se revisara el contenido de un grupo que tiene activas todas las herramientas. La pgina principal del grupo muestra una serie de elementos que son agrupados en dos mens: men contextual y men de navegacin secundario. El contextual se compone de los botones: (vase la imagen 3.13) Crear contenido en el grupo (archivo, blog, evento, entrada en el foro, foto, pgina wiki).
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Grupos
Suscribirse a publicaciones de contenido (archivo, blog, evento, entrada de foro, pagina wiki)
Los elementos que componen el men de navegacin secundario de esta seccin son los siguientes:
Inicio
Es la pgina principal de un grupo de Comunidad, y en ella se muestran dos bloques (vase la imagen 3.14) Actualizaciones. Es un listado con las publicaciones y acciones ms recientes del grupo. Detalles del grupo. Muestra informacin descriptiva y estadstica del grupo.
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Actividad
Actividad
Es el historial de actividad del grupo, se organiza en una tabla por ttulo, tipo, ltima actualizacin y autor; las actividades anteriores del grupo pueden ser fcilmente localizadas por medio de un buscador (por palabra y autor) y un filtrador (por tipo de contenido). A diferencia de Actualizaciones, Actividad es un registro de lo que se ha trabajado en el grupo desde su creacin (vase la imagen 3.15).
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Archivos
Archivos
Tabla que contiene todos los archivos que los usuarios del grupo han compartido, ya sea desde la opcin de Archivos o como documentos adjuntos en la publicacin de blogs, foros, eventos, wikis y comentarios en alguna publicacin (vase la imagen 3.16). Los archivos pueden ser organizados y fcilmente localizados por medio de un buscador (por palabra clave). La informacin que se muestra en archivos es: nombre, autor (cargado por) y fecha de publicacin.
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Archivos
Crear un archivo
Para compartir un archivo debe dar clic en el botn contextual Crear archivo y llenar el formulario de metadatos (vase la imagen 3.17). Para aadir un archivo debe: Adjuntar un archivo. Darle un nombre y descripcin para contextualizar a otros usuarios sobre la informacin que se va a compartir. Estos campos son obligatorios y se identifican por el asterisco rojo que se encuentra al final de cada texto. Tambin puede notificar a otros usuarios del grupo sobre la publicacin del archivo, escribiendo sus nombres en el cuadro de texto de Notificaciones, o seleccionarla opcin No enviar notificaciones para esta actualizacin, para cancelar cualquier notificacin sobre la publicacin de contenido. Para publicar el archivo debe dar clic en Guardar. Si no desea publicar el archivo que ha seleccionado, d clic en Cancelar.
Visualizacin de un archivo
Al dar clic en el ttulo de un archivo, se abrir el espacio en donde se public el mismo. Los usuarios pueden descargar el archivo y dejar comentarios. El autor que public el archivo puede entrar y editar la informacin (ttulo, descripcin, notificaciones y el archivo).
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Blog
Blog
En la pgina principal de este apartado se muestra el total de blogs de un grupo. En la parte central se listan las ltimas publicaciones. Del lado derecho se encuentra un buscador (por palabra clave) y por debajo de ste, un bloque de acceso rpido al registro de los bloques de publicaciones por ao y mes (vase la imagen 3.18).
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Blog
Crear un Blog
Para publicar un blog utilice el botn contextual Crear un Blog. Para crear un blog debe dar un ttulo y escribir su entrada de Blog en el cuadro de texto llamado cuerpo. Puede adjuntar uno o varios archivos, agregar etiquetas para ubicar el contenido dentro del grupo y notificar a otros usuarios sobre la publicacin del blog, por medio de la opcin de Notificaciones (vase la imagen 3.19). Para terminar de clic en Guardar. Con el botn de Cancelar no se guarda ningn cambio.
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Blog
Visualizacin de un Blog
Al visualizar una publicacin, el usuario que la gener podr editarla; el que la consulta puede dejar un comentario, anexar un archivo y notificar a otros usuarios de la publicacin (vase la imagen 3.20). De igual forma puede subscribirse a la publicacin para futuras notificaciones de modificaciones o actualizaciones del contenido, al dar clic en el botn contextual que se aade al men contextual llamado Suscribir. Tambin pude aadir el recurso a favoritos por medio de la opcin Agregar esto a favoritos.
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Blog
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Eventos
Eventos
En la pgina principal de este apartado se visualiza un calendario donde se incluyen publicaciones de eventos. El calendario puede ser visualizado por ao, mes, semana y da (vase la imagen 3.22).
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Grupos
Crear un evento
Para crear un evento en el calendario del grupo, utilice el botn contextual de Crear evento y llene el formulario de metadatos para su publicacin (vase la imagen 3.23). Eso incluye fechas de inicio y trmino, nombre del evento, descripcin, dnde (lugar), archivos adjuntos, imagen del evento y notificaciones a usuarios. Para terminar de clic en Guardar para publicar el evento. Con el botn de Cancelar no se guarda ningn cambio.
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Grupos
Visualizar un evento
Para ver ms informacin sobre un evento, debe dar clic en el ttulo del mismo, al hacerlo se abrir una pequea ventana con informacin general (vase la imagen 3.24). Desde esta ventana, el usuario puede ver la informacin detallada del evento al dar clic en el ttulo. Al momento de visualizar un evento, se muestra informacin referente a los campos descritos por el usuario que origina la publicacin (ttulo, fechas, descripcin, lugar, etc.). Los eventos pueden abarcar uno o ms das. El usuario tambin puede dejar un comentario, compartir archivos y enviar notificaciones a otros usuarios, siguiendo los mismos pasos para dejar comentarios en archivos y blog.
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Foro
Foro
Los foros estn organizados por niveles (vase la imagen 3.21). En la pgina principal se muestran las categoras de los foros, que conforma el primer nivel. Al ingresar a una determinada categora se incluyen los temas del foro que conforman un segundo nivel. En la pgina de este nivel se muestra el nmero total de publicaciones de los temas del foro que son realizadas en el grupo.
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Foro
Para terminar de clic en Guardar para publicar la entrada de foro. De clic en Cancelar si no desea guardar ningn cambio.
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Foro
las modificaciones o actualizaciones del contenido por medio del botn contextual Suscribir (del men contextual), y aadir el recurso a sus favoritos por medio de la opcin Agregar esto a favoritos.
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Fotos
Fotos
Tabla con todas las imgenes que los usuarios del grupo han compartido (vase la imagen 3.28). La informacin que se muestra es la imagen en una versin miniatura y el ttulo de la misma
Crear foto
Los usuarios pueden compartir una imagen mediante el botn Crear foto. Para subir una foto debe dar un ttulo, seleccionar la foto a compartir (desde el equipo, por medio de un enlace web o por una referencia existente) y preferentemente hacer una descripcin de la misma (vase la imagen 3.29).
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Fotos
Para terminar puede usar los botones de Guardar o Cancelar. Con el primer botn se publica automticamente la foto; con el de Cancelar no se guarda ningn cambio y se cierra la opcin de Aadir foto.
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Fotos
Miembros
Es un directorio de los miembros que pertenecen al grupo, en l se visualiza la imagen del perfil del miembro, su nombre y los botones de Agregar como colega, Remover como colega o cancelar una solicitud enviada, segn sea el caso (vase la imagen 3.31). As mismo, al dar clic en la imagen de perfil o nombre de usuario se accede al perfil de ese miembro. En la seccin de miembros tambin se cuenta con un buscador por nombre para localizar ms fcilmente a un usuario que pertenezca al grupo donde se hace la bsqueda.
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Wiki
Wiki
En la pgina principal de este apartado se muestra el nmero total de publicaciones de las pginas de wiki que son publicadas en el grupo (vase la imagen 3.32). Los contenidos de esta tabla pueden ser organizados y fcilmente localizados por medio de un buscador (por palabra clave). La informacin que se muestra en wiki es: ttulo, ltima actualizacin (fecha) y autor original (quien public/inici la wiki). Tambin puede localizar publicaciones de wikis por medio del buscador (por palabra clave).
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Wiki
Para terminar puede usar los botones de Guardar, Vista previa o Cancelar. Con el primer botn se publica automticamente la wiki, y con el segundo tendr una vista de cmo se vera ya publicado. El tercer botn, Cancelar, no guarda ningn cambio y se cierra la opcin de Crear pgina wiki.
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Wiki
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Wiki
Para terminar puede usar los botones de Guardar, Vista previa, Ver cambios, Eliminar o Cancelar. Guardar: Botn que publica automticamente los cambios hechos en la wiki.
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Wiki
Vista Previa: Visualizacin de cmo se ver la wiki una vez publicada (vase la imagen 3.36). El usuario pude editar el contenido continuar debajo de la vista previa mostrada (cuando termine de editar debe dar clic en Guardar), si desea guardar los cambios, debe dar clic en Guardar.
Ver cambios: resalta los cambios significativos hechos en la edicin. Eliminar: elimina definitivamente la pgina wiki. Cancelar: no guarda ningn cambio y cierra la opcin de Editar una pgina wiki.
Revisiones
Es el listado de los cambios hechos a la wiki y se muestran por fecha y autor del cambio o edicin a la wiki. Estn organizadas de la ms antigua a la ms reciente (vase la imagen 3.37). En revisiones podemos hacer un comparativo entre una versin de la wiki y otra, se seleccin las versiones que se desean revisar y despus de clic en el botn de Mostrar diferencias.
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Wiki
Resaltar cambios
Se ubica del lado derecho cuando se visualiza una pgina wiki (vase la imagen 3.38). Al seleccionar una de las versiones o ediciones a la wiki, se marcarn los cambios hechos por ese autor. En color verde aparece el texto aadido, en amarillo el texto que ha cambiado, lo cual permite ver por autor los cambios que se realizaron en la pgina.
Ms pginas wiki
Del lado derecho, debajo de Resaltar cambios, se ubica un acceso rpido a otras pginas wiki. El usuario puede consultarlas al dar clic en el Ttulo.
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Mi perfil
Mi perfil
Es la seccin donde el usuario puede monitorear todos los elementos que le son de inters y tener un registro de sus actividades dentro de los grupos en los cuales participa, (vase la imagen 3.39).
Actividad
Un bloque con informacin puntual y actualizada de las publicaciones y participacin del usuario en los distintos grupos a los que pertenece (vase la imagen 3.40). .
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Mi perfil
Info
Mutestra la informacin sobre el usuario (nombre, sexo, pas, y Acerca de mi) (vase la imagen 3.41):
Publicaciones
Un bloque con informacin puntual y actualizada de las publicaciones del usuario en los distintos grupos a los que pertenece (vase la imagen 3.42).
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Mi perfil
Mis grupos
de forma rpida.
(vase la imagen 3.43): un bloque con el listado de los grupos a los que pertenece el usuario para acceder
Recursos
Es un enlace a los recursos que el usuario ha publicado en la Coleccin SaEducacin (vase la imagen 3.44).
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Si tienes inters por conocer ms sobre la plataforma o por conversar con nosotros, por favor no dudes en contactarnos: contacto@siaeducacion.org