Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Departamento de Filosofa

Asignatura TEORA DE LA ARGUM E NTACIN

Ao lectivo: Rgimen de cursada: Profesor a cargo: Equipo docente:

2012 Cuatrimestral (Segundo cuatrimestre) Carlos A. Oller, Profesor Adjunto Federico E. Lpez, Ayudante Diplomado

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS La asignatura Teora de la Argumentacin se propone como objetivo terico-prctico principal que el/la estudiante se familiarice con los procedimientos y los criterios para el anlisis, la interpretacin, la evaluacin y la construccin de argumentos del discurso cotidiano y de las disciplinas especiales. Se pretende que los/las estudiantes alcancen el manejo de mtodos que les permitan analizar y evaluar competentemente los argumentos filosficos que se les presentarn en las distintas asignaturas de su carrera. Para ello, el/la estudiante deber conocer algunas de las distintas perspectivas y teoras que se proponen analizar y evaluar la argumentacin en los diferentes contextos en los que esta se presenta, y ser capaz de utilizar estos instrumentos tericos para examinar argumentos filosficos y redactar ensayos filosficos basados en argumentos. Adems, la asignatura tiene como uno de sus objetivos contextualizar las discusiones tericas sobre la argumentacin en el marco de las distintas corrientes de la filosofa contempornea. Por ltimo, se pretende que los/las estudiantes comprendan, interpreten y produzcan textos acadmicos argumentativos. Para ello, en este curso se introducirn las tcnicas, habilidades y normas consustanciales a la elaboracin de distintos tipos de textos acadmicos y se iniciar a los/las estudiantes en la prctica de la escritura acadmica argumentativa.

2. CONTENIDOS, BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA Y CRONOGRAMA TENTATIVO

Teora de la Argumentacin 2012 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 1

2.1 Contenidos de las clases tericas

I. Introduccin La teora de la argumentacin: su caracterizacin. La argumentacin como proceso, como procedimiento y como producto: retrica, dialctica y lgica. Los orgenes de la teora de la argumentacin contempornea en Los usos del argumento de Stephen Toulmin y La nueva retrica de Chaim Perelman y Lucie Olbrechts-Tyteca: la crtica a la lgica formal y a la epistemologa moderna.

II. El anlisis de la argumentacin

a. Lenguaje y argumentacin: conceptos bsicos Semitica: sintaxis, semntica y pragmtica. Lenguajes naturales y lenguajes artificiales. Lenguajes formales. Lenguaje objeto y metalenguaje. Uso y mencin. Usos del lenguaje. Actos de habla: Austin y Searle.

b. El modelo de anlisis de la argumentacin de Stephen Toulmin El modelo jurisprudencial de anlisis de la argumentacin de Toulmin. Los elementos del modelo: afirmaciones, fundamentos, garantas, respaldos, modalizadores y salvedades. Argumentos analticos y sustanciales. La argumentacin en las disciplinas especiales y sus peculiaridades.

c. El modelo pragmtico de anlisis de la argumentacin La teora pragma-dialctica de la argumentacin de van Eemeren y Grootendorst: un modelo para la discusin crtica. Etapas y reglas de la discusin crtica. El discurso argumentativo y los actos de habla. El enfoque dialgico de la argumentacin de Douglas Walton: los argumentos como intercambios conversacionales (dilogos) entre dos partes. Tipos, objetivos y reglas de los dilogos. Los esquemas de argumento.

III. La evaluacin y la valoracin de la argumentacin

a. La validez deductiva como criterio de evaluacin de argumentos La nocin intuitiva de validez deductiva. Verdad y validez. Validez y correccin de los argumentos. Validez deductiva y forma lgica. Deductivismo literal y deductivismo reconstructivo. La caracterizacin y clasificacin de las falacias en la concepcin deductivista.
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La (im)posibilidad de construir una teora de las falacias (G. Massey). Crticas a la validez deductiva como criterio necesario y suficiente para la aceptabilidad de argumentos.

b. Alternativas a la validez deductiva como criterio de evaluacin de argumentos La crtica al deductivismo y la ampliacin del campo de la lgica. El desafo al deductivismo y a la exigencia de validez en el modelo de Toulmin. La lgica informal y el modelo ARS (ARG) de evaluacin de argumentos. La diagramacin como instrumento en el anlisis y evaluacin de argumentos. La evaluacin de argumentos en el enfoque pragmtico de la argumentacin: la concepcin dialgica de Douglas Walton y la concepcin pragma-dialctica de van Eeemeren y Grootendorst. La teora pragmtica de las falacias. La cuestin de la normatividad de los criterios alternativos de aceptabilidad de argumentos.

c. Argumentacin y filosofa La valoracin de la argumentacin en la filosofa contempornea: la argumentacin en la filosofa analtica, en la filosofa continental europea, y en la filosofa latinoamericana. Argumentacin y violencia: la metfora de la argumentacin como una guerra. Argumentacin, gnero y etnocentrismo. Filosofa postmoderna, postfilosofa y teora de la argumentacin.

d. La naturaleza y los lmites de la argumentacin filosfica La cuestin de la existencia de tipos de argumentos caractersticamente filosficos. Los argumentos por reductio ad absurdum. La refutacin mediante la construccin de contraejemplos. Los argumentos por regresin al infinito. Los experimentos mentales. Los argumentos trascendentales.

IV. Argumentacin y escritura acadmica Gneros textuales. El texto acadmico, sus objetivos y caractersticas. Distintos tipos de textos acadmicos. Secuencias textuales bsicas en los textos acadmicos: la descripcin, la exposicin, la argumentacin. El prrafo como unidad de sentido y mecanismo de distribucin de la informacin. Prrafos argumentativos y contrargumentativos. Las partes de un ensayo argumentativo: introduccin, cuerpo y conclusiones. Etapas en la redaccin de un ensayo argumentativo.

2.2 Bibliografa obligatoria

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I. Perelman, Ch. & Olbrechts-Tyteca, L., Tratado de la Argumentacin. La nueva retrica. Madrid, Editorial Gredos, 1989, Introduccin y Primera Parte pp. 30-116. Toulmin, S., Los usos de la argumentacin, Barcelona, Ediciones Pennsula, 2007, Introduccin y Conclusin, pp. 17-28 y 319-326. Vega Ren, L., Si de argumentar se trata. Barcelona, Montesinos, 2003, captulo 1. II. a. Acero, J. J., Bustos, E. & Quesada, D., Introduccin a la filosofa del lenguaje, Madrid, Ediciones Ctedra, 1982, captulos 2, 8 y 9. Marraud, H., Methodus Argumentandi, Madrid, Ediciones UAM, 2007, captulo 1. II. b. Atienza, M., Las razones del derecho, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1991, captulo 4. II. c. van Eemeren, F. H., Grootendorst, R., y Snoeck Henkemans, F., Argumentacin: anlisis, evaluacin, presentacin. Buenos Aires, Biblos, 2006, captulos 1 y 2. Walton, D., How can logic best be applied to arguments?, Logic Journal of the IGPL, Vol. 5 (1997), 603-614. (La ctedra proporcionar una traduccin castellana de este artculo) III. a. Goldstein, L., Brennan, A., Deutsch, M. & Lau, J., Lgica. Conceptos clave en Filosofa, Valencia, Universitat de Valncia, 2008, captulos 1 y 2. Haack, S., Filosofa de las lgicas, Madrid, Ediciones Ctedra, 1982, captulo 2. Vega Ren, L., Si de argumentar se trata. Barcelona, Montesinos, 2003, captulo 2. III. b. van Eemeren, F. H., Grootendorst, R., y Snoeck Henkemans, F., Argumentacin: anlisis, evaluacin, presentacin. Buenos Aires, Biblos, 2006, captulos 5, 7 y 8. Vega Ren, L., Si de argumentar se trata. Barcelona, Montesinos, 2003, captulo 2 y 3. III. c. Ibarra, A., La filosofa al final de una era: modernidad, posmodernidad y postposmodernidad, Euskonews & Media, 116 (2001), disponible en http://www.euskonews.com/0116zbk/gaia11604es.html Rorty, R., Irona privada y esperanza liberal en Contingencia, irona y solidaridad. Barcelona, Paids, 1991, 91-113. Vega Ren, L., Argumentacin y filosofa en Revista Lindaraja, n 6, octubre de 2006, disponible en: http://www.filosofiayliteratura.org/lindaraja/argumentacion/argumentacionyfilosofia.htm

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III.d. Ryle, G., Argumentos filosficos, en A.J. Ayer (comp.), El positivismo lgico, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1965, pp.331-348. IV. Montolo, E. (coord.), Manual prctico de escritura acadmica, volumen II, Barcelona, Ariel, 2000, captulos 1 y 2.

2.3 Cronograma de las clases tericas

Unidad(es)
I y IV II III

Mes(es)
Agosto Septiembre Octubre y noviembre

2.4 Contenidos de las clases prcticas

Prctico 1: Introduccin: argumentacin y filosofa. Actividad: Identificacin y reconstruccin de argumentos en el Menn de Platn. Prcticos 2 y 3: Lectura y anlisis del captulo dos de Fundamentals of argumentation theory. A handbook of historical backgrounds and contemporary developments, de van Eemeren, F. H., Grootendorst, R., y Snoeck Henkemans, F. (eds.) (Hillsdale, Lawrence Erlbaum Associates, 1996, 29-45). La ctedra proporcionar una traduccin castellana de este captulo. Actividad: Identificacin y reconstruccin de argumentos en el Menn de Platn. Prcticos 4 y 5: Lectura y anlisis de la Introduccin y Primera Parte del Tratado de la Argumentacin. La nueva retrica, de CH. Perelman y L. Olbrechts-Tyteca (Madrid, Editorial Gredos, 1989, pp. 30-116). Actividad: Diagramacin de argumentos en el Menn de Platn, 89d-100b. Prctico 6: Lectura y anlisis de la Introduccin y la Conclusin de Los usos de la argumentacin, de S. Toulmin (Barcelona, Ediciones Pennsula, 2007, pp. 17-28 y 319326). Actividad: Escritura acadmica: Redaccin de un resumen corto del texto de G. Deleuze Post-scriptum sobre las sociedades de control (en Conversaciones 1972-1990, Valencia, PRE-TEXTOS, 1999, pp. 277-286) Prctico 7: Entrega del primer parcial domiciliario: ensayo corto sobre el tema Lgica formal y argumentacin en Perelman y Toulmin. Prctico 8: Lectura y anlisis de la Introduccin, 1.3 (Excurso sobre teora de la argumentacin) de Teora de la accin comunicativa, I de J. Habermas (Madrid, Taurus, 1999, pp. 43-69). Actividad: Escritura acadmica: Redaccin de un resumen extenso del artculo de Michael Tooley Aborto e infanticidio (en Debate sobre el aborto, Madrid, Ediciones Ctedra, 1992, pp. 69-107) siguiendo el esquema estndar de los artculos acadmicos.
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Prctico 9: Lectura, anlisis y resolucin de los ejercicios propuestos en I. Copi, Introduccin a la lgica, Buenos Aires, EUDEBA, 1999, cap. 3 (Falacias no formales), pp. 81-121. Actividad: Escritura acadmica: Redaccin de un resumen extenso del artculo de Michael Tooley Aborto e infanticidio (en Debate sobre el aborto, Madrid, Ediciones Ctedra, 1992, pp. 69-107) siguiendo el esquema estndar de los artculos acadmicos.

Prcticos 10, 11 y 12: Lectura y anlisis de los captulos 1, 2, 7 y 8 de Argumentacin: anlisis, evaluacin, presentacin de F. H. van Eemeren, R. Grootendorst, y F. Snoeck Henkemans (Buenos Aires, Biblos, 2006, pp. 23-44 y 119-149). Actividad: Evaluacin de argumentos y reconocimiento de falacias en el texto Paul Feyerabend de Mario Bunge (en Cpsulas, Barcelona, Gedisa, 2003, pp. 25-30) Prctico 13: Entrega del segundo parcial domiciliario: ensayo corto sobre el tema Evaluacin de argumentos y falacias.
2.5 Cronograma de las clases de trabajos prcticos

Mes
Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Clases prcticas
Prcticos 1-3 Prcticos 4-6 Prcticos 7-10 Prcticos 11-13

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN La asignatura tiene una carga horaria de seis horas semanales correspondientes a cuatro horas semanales de clases tericas y dos horas semanales de clases prcticas. El sistema de promocin de la asignatura ser con evaluacin parcial y examen final. Para la aprobacin de la asignatura se requerir: Asistencia libre a las clases tericas del profesor a cargo de la asignatura. Asistencia obligatoria al 75% de las clases prcticas dictadas por el ayudante diplomado. Aprobar dos exmenes parciales (con un mnimo de 4 puntos sobre diez) con opcin a recuperatorio. Realizar los trabajos prcticos requeridos. Participar activamente en las clases, evidenciando lectura de la bibliografa obligatoria. Presentar una monografa dedicada a la exposicin, el anlisis y la evaluacin crtica de los argumentos que Francis Fukuyama desarrolla en su libro El fin del

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hombre. Consecuencias de la revolucin biotecnolgica (Barcelona, Zeta Bolsillo, 2008. Traduccin castellana de Our Posthuman Future: Consequences of the Biotechnology Revolution, New York, Farrar, Straus & Giroux, 2002) para fundamentar su bioconservadurismo. Aprobar el examen final que versar sobre la monografa presentada por el/la estudiante.

4. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Acero, J. J., Bustos, E. & Quesada, D., Introduccin a la filosofa del lenguaje, Madrid, Ediciones Ctedra, 1982. Alexy, R., Teora de la argumentacin jurdica. Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1989. Aristteles, Retrica. Traduccin de A. Tovar, Madrid, Instituto de Estudios Polticos, 1971. Aristteles, Tratados de lgica (rganon), I. Traduccin de M. Candel, Madrid, Gredos, 1982. Aristteles, Tratados de lgica (rganon), II. Traduccin de M. Candel. Madrid, Gredos, 1988. Arroyo, G. & T. Matienzo (comps.), Pensar, decir, argumentar. Lgica y argumentacin desde diferentes perspectivas disciplinares, Buenos Aires, Prometeo Libros & Universidad Nacional de General Sarmiento, 2011. Atienza, M., Las razones del Derecho, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1993. Austin, J., Palabras y acciones, Buenos Aires, Paids, 1971. Traduccin castellana de How to do things with words, Oxford, Clarendon Press, 1962. Bencivenga, E., On good and bad arguments, Journal of Philosophical Logic 8 (1979), 247-259. Botta, M., Tesis, monografas e informes. Buenos Aires, Biblos, 2002. Capaldi, N., Cmo ganar una discusin. Barcelona, Gedisa, 1990. Comesaa, J. M., Lgica informal, falacias y argumentos filosficos. Buenos Aires, EUDEBA, 1998. Copi, I, Introduccin a la lgica, Buenos Aires, EUDEBA, 1999. Copi, I. y Burgess-Jackson, K., Informal Logic. Engelwood-Cliffs, Prentice-Hall, 1996.

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Carlos A. Oller

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