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DESCRIPCION DEL CURSO La asignatura corresponde SILABO al rea DE de COMPUTACIN formacin general I de la carrera profesional de educacin Inicial, el cual es de naturaleza terico prctico donde sus contenidos estn orientados a proporcionar al estudiante conocimientos necesarios para poder utilizar el computador en la solucin de diversos problemas en los mbitos acadmicos y I. DATOS GENERALES profesional. Se proporcionar un conjunto de conocimientos, tales como: Informtica 1. bsica, Carrera manejo Profesional de un Sistema : Educacin operativo, Primaria software aplicativos como un procesador de textos, convirtindolas en herramientas importantes para el desarrollo de un conjunto 2. Asignatura : Computacin I de competencias pedaggicas y a efectos de mejorar el desarrollo personal, acadmico 3. Tipo: Obligatorio 4. y profesional. Ciclo : I 5. Ao y Semestre Acadmico 2009 - I 6. Crditos : 3 III. COMPETENCIAS 7. Horas semanales: Teora: 2 Prctica: 2 Total: 4 8. Utiliza Prerrequisito(s): el sistema Ninguno operativo Windows como plataforma de acceso al software que se 9. necesite, Duracin y : 17 semanas organiza y gestiona la informacin almacenada en los dispositivos Fecha de inicio: 30/03/09 correspondientes desarrollando su capacidad creadora con orden. Fecha de trmino: Hace uso del 14/07/09 procesador de textos Microsoft Word, elaborando documentos de 10. texto Horario/Ambiente: Martes 3:40 a 5:20 y jueves a 5:20 y demostrando su inters en ofrecer una3:40 presentacin de calidad en sus Laboratorio trabajos, de asCmputo como de crear material educativo impreso de calidad. 11. Desarrolla Plana docente: Jorge Ramn Baylnun Carranza una aplicacin utilizando software de presentacin electrnica. Ingeniero deInternet Computacin y Sistemas Emplea para buscar y compartir informacin dando un uso pertinente al http://equipo-tic.blogspot.com , recurso. http://resysony.blogspot.com Respecto a las competencias bsicas: http://jrbaylon.iespana.es , jrbaylon@hotmail.com De Comunicacin: Procesar informacin, Informacin: bsqueda, consulta, valoracin y eleccin de la informacin. II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN DEL CURSO Disear: Capacidad que debe tener para lograr elaborar a nivel universitario textos impresos y electrnicos. FUNDAMENTO Capacidad para explorar, recopilar, evaluar e implementar nuevos usos 1. Investigar: MISION INSTITUCIONAL de laLa tecnologa informtica. UCT tiene como misin institucional buscar la verdad y la sabidura por ser los vehculos de la libertad, la justicia y la dignidad del hombre as como formar al hombre a travs de l a ciencia y la tecnologa para que sirva a la sociedad. IV. PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2. PRFIL PROFESIONAL PRIMERA UNIDAD A. REA DE CONOCIMIENTOS: 1. Conoce, explica e infiere la evolucin, concepciones, teoras y tendencias FUNDAMENTOS DE INFORMTICA SISTEMAde OPERATIVO contemporneas filosfico cientfico Y tecnolgicos la educacin. I 2. Conoce y usa nuestra lengua, el ingls y las tcnicas de ltima generacin de la informacin y comunicacin virtual como instrumentos de ejecucin 1. Duracin: Del 31 de Marzo al 24 de Abril curricular y administracin de la educacin. 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: B. REA DE HABILIDADES Conoce la terminologa bsica de Informtica. 3. Conoce el ingls y aspectos bsicos de la informtica . Resume el uso de las herramientas bsicas en la computacin. 4. Disea, produce e introduce creativamente medios y materiales educativos Describe correctamente los componentes internos y externos bsicos del de acuerdo a la realidad actual y local. microcomputador 5. Incorpora e l ingls y la informtica en las distintas reas del quehacer Maneja educativo. el sistema operativo Windows para organizar y gestionar la informacin de sus dispositivos correspondientes.

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Utiliza e l sistema operativo como plataforma para el manejo de otros Software. 3. Actitudes Reflexiona sobre la responsabilidad del ser humano en el manejo de computadoras Demuestra inters en la clase, es puntual y responsable. Disfruta de la lectura del mdulo que fundamenta su conocimiento Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajo Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinin de sus compaeros de clase. 4. Contenido:
N de Semana

CONTE NIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIME NTALES Indicadores de evaluacin

Revisin de la terminologa bsica I: Informtica, Computacin, Computadora.

Conferencia: Introduccin a la Informtica. Importancia Entiende el rol del computador en la educacin. Reconoce los elementos de la informtica Reconoce las partes de la computadora

Evaluacin de diagnostico

Revisin de la terminologa bsica II: Hardware, Software, etc. La Informtica en la actualidad. Partes de la Computadora.

Sistema Operativos: Definicin, comparacin de diversos sistemas operativos. Windows Iniciar, reiniciar y culminar una sesin de trabajo con Windows. Manejo del Mouse, teclado El botn Inicio Tecnologa arrastrar y soltar (Drag and Drop)

Ventanas, partes de una ventana. Los cuadros de dilogo. Escritorio de Windows, Barra de Tareas. Men contextual

Conferencia : Windows el sistema operativo Diferencia entre sistema operativo y otro tipo de software. Sabe como ingresar y salir del Windows Ejecuta la tecnologa Drag and Drop Abre ventanas y cambiar su apariencia (tamao) Utiliza el botn inicio para navegar. Lee la separata del curso Utiliza la barra de tareas en manejar diferentes aplicaciones al mismo tiempo. Activa los diferentes mens contextuales: Barra de tareas, escritorio, icono, ventana. Emplea el men contextual del escritorio para cambiar las propiedades de la Pantalla

Identifica diferente software y hardware existente en el mercado actual Trabajo: Construye una PC a base de productos Reciclables Prcticas de laboratorio

Trabajos de investigacin: Configuraciones recomendadas aplicables a la PC para facilitar el manejo de un nio(a) de entre 59 aos

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SEGUNDA UNIDAD SISTEMA OPERATIVO II y PROCESADOR DE TEXTOS I 1. Duracin: 28 de Abril 28 al 22 de Mayo. 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Maneja el sistema operativo Windows para organizar y gestionar la informacin de sus dispositivos correspondientes. Utiliza el sistema operativo como plataforma para el manejo de otros Software. Conoce los componentes del entorno grfico de Microsoft Word Elabora documentos con pulcritud. 3. Actitudes Reflexiona sobre sus conocimientos. Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinin de sus compaeros de clase. Se interesa en la ejecucin de las tareas. Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabaj o 4. Contenido:
N de Semana

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALE S Indicadores de evaluacin

Organizacin de la Informacin. El explorador de Windows. Jerarquas. La carpeta. Crear Carpetas. Cambiar de nombre a las carpetas Eliminar carpetas. El rbol de Directorio. Trabajo con Archivos. Nombre y extensin. Copiar archivos. Mover y borrar archivos

Manejo de programas Accesorio. Preparndonos para la Educacin inclusiva en tecnologa

Conferencia: El explorador de Windows y El rbol de directorio Identifica las partes del explorador de Windows Reconoce la importancia del explorador para organizar informacin Describe los componentes del explorador de Windows Utiliza el explorador de Windows para visualizar el contenido de informacin en la computadora. Inicializa un dispositivo extrable desde la v entana de Mi PC. Formas de formato Propiedades del disco duro. Formas de Visualizacin. Crea Carpetas Crea rbol de directorio. Copia archivos. Mueve archivos. Elimina archivos La papelera de reciclaje. El sistema de ayuda. Herramientas Buscar. El Panel de Control Opciones de Accesibilidad.

Resuelve el laboratorio Resuelve la prueba practica calificada

Configurar la PC para personas con diverso grado de discapacidad

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Los procesadores de texto. Bondades. El procesador de textos Microsoft Word Presentacin de los documentos. Iniciar y culminar una sesin de trabajo con Word

Conferencia: Introduccin al Word Reconoce los elementos de la Interfaz grafica de Word Ingresa y sale del Word. Identifica los diversos tipos de documentos a elaborar en Word. Crea documentos y los guarda. Cierra los documentos elaborados y los Abre. Formatea el texto utilizando las opciones de la cinta Fuente Formatea el texto utilizando las opciones de la cinta Prrafo Portapapeles. Bsqueda y sustitucin de texto. Correccin Ortogrfica: Ortografa, Sinnimos, Autocorreccin y Traduccin. Identifica formatos de fuente Identifica formatos de prrafo Diferencia los tipos de sangra Utiliza fuentes de texto y color

Los procesadores de texto. Iniciando la creacin de diverso material digital e impreso.

Disfruta de la lectura de la separata que fundamenta su conocimiento Demuestra inters en la clase, es puntual y responsable Establece y asume responsabilidades compartidas en el grupo de trabajo Elaborar Material educativo bsico digital e impreso para nivel inicial y primaria

TERCERA UNIDAD PROCESADOR DE TEXTOS II y PRESENTACIONES ELECTRONICAS 1. Duracin: Del 26 de Mayo al 19 de Junio 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Elabora documentos con pulcritud y ortografa correcta. Redacta documentos empleando la versatilidad texto grfico del procesador de textos Domina los conceptos de presentacin electrnica Domina los conceptos bsicos y avanzados de PowerPoint Elabora presentaciones electrnicas exitosas en PowerPoint, logrando difundir e inculcar el conocimiento expuesto en su auditorio. 3. Actitudes Reflexiona sobre sus conocimientos. Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinin de sus compaeros de clase. Se interesa en la ejecucin de las tareas. 4. Contenido:
N de Semana

CONTE NIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALE S Indicadores de evaluacin

Los procesadores de texto. Opciones avanzadas dndole precisin en el diseo .

Establecer y eliminar tabulaciones. Estilos: Aplicar y modificar un estilo. Utilizar la ficha pginas: Insertar

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10

Insercin de imgenes: Imgenes Prediseadas e imgenes ya creadas. Insertar Formas

11

El Software de una Presentacin Electrnica. Conceptos Bsicos de Presentacin electrnica.

12

Conceptos Avanzados de Presentacin electrnica.

pginas en blanco, portada, saltos de pagina Diseo de pgina: Configurar pgina, fondo de pgina: Marca de agua, color y borde de pgina Usa formato de documentos: Mrgenes, sangra, interlineado, orientacin y tamao del papel Utilizar la ficha Ilustraciones: Imagen, Imagen prediseadas, formas. Utilizar la ficha encabezado y pie de pgina. Utilizar la ficha Tablas. Insertar tabla Identifica otros formatos que puede aplicar en los textos en Word Disea encabezados y pies de pgina. Aplica tabulaciones y numeracin de pgina Corrige Ortografa. Conferencia: Introduccin al software de presentacin electrnica. Inicia Microsoft PowerPoint. Elabora su primera presentacin: Diseo de una diapositiva, manipulacin de textos, imgenes y dibujos. Insertar texto en una presentacin: cuadros de texto. Identifica los componentes de la interfaz grfica de PowerPoint. Esquema de animacin de una presentacin electrnica. Hipervnculos, Botones de accin. Ejecucin y control de una presentacin electrnica.

Elaborar Material educativo intermedio digital e impreso para nivel inicial y primario. Trabajo en grupo de una rev ista educativa (Con entrevistas del mbito educativo de nuestro pas).

Presentacin de los trabajos DE exposicin grupales sobre INTERNET, haciendo uso del software estudiado.

CUARTA UNIDAD COMUNICACION ES: INTERNET HERRAMIENTAS DE GESTIN COLABORATIVA 1. Duracin: Del 23 de Junio 23 al 17 de Julio 2. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Crea su cuenta correo electrnico, como medio de comunicacin Utiliza Internet para buscar informacin pertinente.

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Identifica las diferentes herramientas de gestin colaborativa. Analiza y describe la importancia de las herramientas que facilitan las actividades de grupo. 3. Actitudes Reflexiona sobre sus conocimientos. Acepta errores y se compromete a superarlas. Respeta la opinin de sus compae ros de clase. Se interesa en la ejecucin de las tareas. 4. Contenido:

N de Semana

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIME NTALES Indicadores de evaluacin

13 Concepto de la Red de redes Internet. Bsqueda de Informacin.

14 Correo electrnico, interactuar con el Correo electrnico. Manejar las opciones avanzadas como control parental, filtros de informacin. 15 Sistemas de soporte a redes sociales

Conferencia: Introduccin a la Internet Uso y aplicacin del navegador: Internet Explorer Accede a Internet para buscar Informacin. Conferencia: Correo electrnico Crea su correo Lee y escribe correos Anexa o tacha documentos para enviar Informacin Revisa la bibliografa para complementar la informacin sobre gestin colaborativa Describe las herramientas que facilitan el trabajo en equipo (Blog, Aula Virtual, Foros, Wikipedia, otros)

Demuestra inters en la clase, es puntual y responsable

Reconocen la importancia del trabajo en grupo Reconocen los beneficios de las diferentes herramientas de trabajo en equipo

16 Software de juegos educativos. Interactuar con juegos educativos online.

Conferencia: Software de Juegos educativos Interactuar con un software como PIPO online

DECIMOSPTIMA SEMANA: Del 21 de Julio al 26 de Julio 33 Sesin: Examen de Rezagados 34 Sesin: Examen de Aplazados V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS Metodologa Activa.

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Exposicin dilogo. Tareas personales o grupales. Se fomenta la experimentacin tanto en clase como a travs de laboratorios virtuales, el trabajo en equipo y la autoevaluacin. Sustentacin de trabajos. VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. VII. Pizarra y plumones. Presentaciones en PowerPoint e impresos. Proyector Multimedia Aula Virtual: http://campus.dokeos.com Website AulaV: http://jrbaylon.iespana.es Laboratorio de Cmputo.

NORMAS DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO La evaluacin del rendimiento del estudiante se realizar a travs de cuatro evaluaciones parciales. La nota parcial correspondiente a una unidad didctica de la asignatura, ser el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de parmetros: Teora, Prctica y Actitud. Los criterios en cada parmetro se dar, segn la siguiente tabla: TEORA (60%) PRACTICA (30 %) ACTITUD (10 %) -Exmenes Parciales -Prcticas de Laboratorio -Participacin en clase -Informes -Exposiciones -Creatividad

DE LA CALIFICACIN Y COMUNICACIN DE RESULTADOS - Las evaluaciones o exmenes parciales se llevarn a cabo en las fechas programadas en el slabo y su contenido estar basado en las unidades didcticas desarrolladas en clase. - Los resultados de la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se expresarn cuantitativamente mediante la escala vigesimal, siendo la nota mnima, cero (0) y la mxima, veinte (20).

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- La comunicacin de los resultados de las evaluaciones se har en el saln de clase, dentro de los siete (07) das calendarios siguientes a la aplicacin del examen y de los dos (02) das calendarios siguientes a la aplicacin de la prueba de la ltima evaluacin. - La citacin al examen de aplazados se har con una anticipacin no me nor de 24 horas, a partir de la publicacin de la nota promocional en la vitrina oficial de la respectiva Coordinacin. DE LA APROBACIN Y PROMOCION DE LA ASIGNATURA - Para aprobar una asignatura, el estudiante debe tener una asistencia no menor del 70% a las actividades programadas y obtener nota promocional o de aplazado aprobatoria. - La nota promedio correspondiente de la asignatura, ser el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de parmetros: Teora, Prctica y Actitud. La nota de aplazado es independiente y no se promediar con la nota promocional desaprobatoria de la asignatura. - La nota aprobatoria mnima es de 10.5, slo en la obtencin de la nota promocional y de aplazados la fraccin igual o mayor a 0.5 ser aproximada al entero inmediato superior. COMPORTAMIENTO EN CLASE - No hacer uso de equipos electrnicos como celular e iPod en clase, la accin por incumplimiento ser el retiro del saln. - Prohibido el consumo de alimentos y cigarrillos en clase, la accin por incumplimiento ser el retiro del saln. - El trato del profesor-alumno y alumno-profesor deber ser respetuoso. - Si se detecta plagio en las presentaciones de pruebas escritas y/o de proyectos se le pondr Nota cero. - El comportamiento en laboratorio al utilizar los equipos (encendido y apagado de equipos de manera correcta) - Queda prohibido la instalacin de software no autorizado, la accin por incumplimiento ser el retiro del saln. VIII. BIBLIOGRAFIA 1. Bsica 1. GARCA OLAYA, Silvia Introduccin a la Informtica. Edit. Anaya 2005 Multimedia. Madrid. 2. BIGELOW, Stephen J. Hardware. Edit. Anaya Multimedia. Madrid. 2005 3. GRALLA, Preston Internet. Edit. Anaya Multimedia. Madrid. 2005 Material Bibliogrfico de la Biblioteca Central de la UCT 4. 004B La Biblia de la Computacin e Internet. Edit. LEXUS. Mxico 2004. 1016 pp.

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5. 005C28 Word XP Paso a Paso. Romero Casaico, Ricardo. Edit. Macro. Lima 2001. 408 pp. 6. 001P45V1 Plan de Capacitacin en Informtica Educativa Volumen 1. MINISTERIO DE EDUCACION. Edit. TECSUP. Lima 1997. 285 pp. 7. 002A35 El Mundo de Internet 2002. Mildred Alcantara H. Edit. Macro. Lima 2001. 350 pp. 8. 002CH39 Computacin para todos. Cherre, Rafae l Juan. Edit. Macro. Lima 2002. 399 pp. 9. 004G56 Introduccin a las Ciencias de las Ciencias de la Computacin. J.Glenn Brookshear. Edit. ADDISON-WESLEY IBEROAMERICANA. Estados Unidos 1995. 10. 004JV1 Jugando con la Computacin y a la Conquista del Futuro. Alfie, Gabriela Rosa. By Cadiex. Colombia 2003. Material Bibliogrfico de Internet 11. Word: http://office.microsoft.com/es-es/training/CR061958173082.aspx 12. PowerPoint: http://office.microsoft.com/es-es/training/CR061832733082.aspx 2. Complementaria http://recursostic.javeriana.edu.co http://www.aulaclic.es http://www.aulafacil.com http://www.territoriopc.com http://www.internettutorials.net