Proceso Senso-Perceptivo rgan VAISBERG

EDITH

o Efecto r

Fase Fisiolgica Fase Psicolgica

Aprendiz aje
Un

Pensamie nto

estimulo (cualquier cosa q pasa en el ambiente) activa al rgano receptor (sentidos), este enva impulsos nerviosos al cerebro. El cerebro interpreta esta informacin, enva mediante impulsos nerviosos la informacin procesada al rgano efector, el cual emitir una respuesta.
Sensacin: es el proceso mediante el cual los rganos receptores se activan y responden a un estimulo determinado. Las sensaciones: Son Innatas (nacemos con ellas) e iguales para todos Permiten la adaptacin al medio ambiente

Solo en nios existe la sensacin pura (sin interpretacin, debido a q no tienen aprendizaje y experiencia) Las sensaciones son: el tacto, la vista, el gusto, el olfato, la audicin, cutneas, kinestesicas, cenestsicas, de dolor y orgnicas (hambre, sed, temperatura, etc)

Los rganos receptores se clasifican en :

Percepcin: proceso mediante el cual el cerebro organiza e interpreta las impresiones sensoriales para darles significado y permitir la adaptacin. La percepcin es: Aprendida Subjetiva Diferente en todos Adaptativa Una representacin personal de la realidad

En este proceso intervienen 3 componentes: Sensorial: se percibe en los sentidos Simblico: se asocia lo percibido a una experiencia o concepto Emocional: proporciona placer, displacer o indiferencia

Los factores que influyen son Funcionales Condiciones del sujeto Estos son: actitud (predisposicin para reaccionar), aprendizaje (nuevos conocimientos alteran la percepcin), experiencias (habilidades de relacin con las cosas) , cultura (los miembros actan segn su sociedad), motivos (lo que orienta a uno puede no orientar a otro) y capacidad mental (factores intelectuales y de aptitud que permiten distinguir lo percibido). EstructuralesCondiciones o caractersticas del estimulo

Cierre

ver figuras completas a partir de contornos objetos cercanos entre si se perciben como agrupados la percepcin agrupa figuras por similitud
Los elementos orientados en la misma direccin tienden a organizarse en una forma determinada

Proximidad

Semejanza

Continuidad

Simetra

Tendencia a agrupar estmulos para ver figuras reconocibles

Figuras y Fondo

Figura reversible que se ve diferente segn donde se ponga la atencin.

SituacionalesCondiciones del ambiente (contexto) Influyen el tiempo, la luz, el lugar, el entorno social, el calor, etc. Ilusiones pticas: atribuirle a un estimulo una caracterstica que no posee. Estmulos que producen errores de percepcin, originan juicios que no reflejan la realidad. Percepciones incorrectas: -Estmulos camuflados: los que percibimos con poca intensidad y por eso los confundimos con otros estmulos. -Percepciones Confusas: estmulos dbiles o poco delimitados y todos lo perciben diferente. Relacin entre sensacin y percepcin: -No hay percepcin sin sensacin (si una es errnea la otra tambin lo ser) -Ambas se inician con estmulos del medio ambiente. -La sensacin es objetiva e innata, la percepcin es subjetiva y adquirida. -Sensacin se relaciona con la fase fisiolgica, Percepcin con la fase psicolgica. -Ambas son adaptativas.

Inteligencia Emocional Es el conjunto de elementos que pueden ser desarrollados. Manera de entender y moldear como nos sentimos, pensamos y actuamos. Caractersticas:

Motivarse y persistir (establecimiento de metas) Controlar impulsos (autocontrol)

Bulbo raqudeo: funciones vitales, reflejos, impulsos. Sist Lmbico y amgdala: emociones. Hipocampo: almacena hechos y conocimientos. Corteza Cerebral: parte racional Lbulos Prefrontales y frontales: moderan emociones.

Demorar gratificacin (controlar frustracin) Regular trastornos Mostrar empata (ponerse en el lugar de otros) y abrigar esperanza Reconocer emociones propias Usar potencial existente I.E80% del xito.

C.I20% xito.