I.E.P.

MY GABY CHICLAYO

Chiclayo, Enero del 2012

OFICIO N 004 12 I.E.P. MY GABY CHICLAYO

SEOR: DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN DE LAMBAYEQUE

ASUNTO: REMITE PLAN LECTOR DEL AO 2012 DE LA I.E.P. MY GABY DEL NIVEL INICIAL

Tengo el honor de dirigirme a usted para saludarlo y a la vez hacer su conocimiento que estoy remitiendo el PLAN LECTOR para el ao escolar 2012 de la I.E.P. MI GABY del nivel inicial. Aprovecho la oportunidad para reiterarle los sentimientos de mi estima persona.

Atentamente

DIRECTORA: LUZ AURORA MEDINA TERN MARZO 2012

PLAN LECTOR
I. DENOMINACIN:
FORMANDO NIOS Y NIAS LECTORES

II.

DATOS INFORMATIVO:
2.1. DRE 2.2. I.E.P. 2.3. LUGAR 2.4. DIRECTORA 2.5. NIVEL 2.6. RESPONSABLES 2.6.1. DIRECTORA I.E.P. 2.6.2. Profesoras 2.6.3. Alumnos de 3, 4, 5 aos 2.6.4. Padres de Familia 2.7. COORDINADOR 2.8. DURACIN : : Lila Marleni Castro lvarez Del 1 de marzo al 23 de diciembre del 2011 : : : : : : Lambayeque Mi Gaby San Antonio Luz Aurora Medina Tern Inicial

III.

JUSTIFICACIN
La elaboracin y diseo del Plan es bsicamente para promover, organizar y orientar la prctica de la lectura de los nios y nias de 3, 4 y 5 aos de la Institucin Educativa Privada Mi Gaby desarrollen la capacidad de leer, as como promover el hbito lector que les permite mejorar sus niveles de comprensin lectora y acceder a otros aprendizajes. Consiste en la seleccin de 10 ttulos para cada grado que estudiantes y profesores deben leer durante el ao la razn de uno por mes, poniendo nfasis en los autores propios de la comunidad, la regin y el pas.

El presente plan lector ha sido formulado en forma conjunta con los directivos, docentes, el cual tiene al alcance a padres de familia y estudiantes de nivel inicial, en funcin de sus intereses y la realidad de la escuela.

IV.

BASE NORMATIVA
4.1. Ley General de Educacin N 28044 4.2. Resolucin Ministerial N 0386 2006 ED que aprueba las normas para la organizacin y aplicacin del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular.

V.

COMPETENCIA A LOGRAR
CAPACIDADES Lee por placer textos literarios y no literarios de su preferencia INDICADORES Identificar las ideas principales de los textos que lee. Elabora fichas de resumen y de comprensin lectora. Elabora organizadores grficos de los textos que lee. Reconoce los autores de Lambayeque Identifica las obras literarias de los autores lambayecanos y peruanos.

COMPETENCIAS Lee con variados propsitos y comprende textos de diversos tipos valorndolos como fuente de disfrute, informacin, conocimiento de la realidad, emitiendo juicio crtico y reflexionando sobre aspectos elementales de la lengua.

Investiga sobre los diferentes autores lambayecanos y peruanos

VI.

OBJETIVOS
6.1. Fomentar el placer y el hbito por la lectura 6.2. Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando estrategia de comprensin lectora. 6.3. Involucrar a la escuela, familia y comunidad en el desarrollo del hbito y el placer por la lectura.

VII.

ACTIVIDADES
7.1. DISEO DEL PLAN LECTOR DE LA I.E. 7.2. DIFUSIN DEL PLAN

7.3. IMPLEMENTACIN 7.4. ACOMPAAMIENTO Y SEGUIMIENTO 7.5. EVALUACIN DEL PLAN PARA MEDIR EL PRIMER IMPACTO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

VIII.
6 LECTURA 6 LECTURA 6 LECTURA 6 LECTURA 6 LECTURA SISTEMATIZACIN DE LOGROS Y DIFICULTADES EVALUACIN PROFESORA DE AULA PROFESORA DE AULA PROFESORA DE AULA PROFESORA DE AULA PROFESORA DE AULA DIRECTIVOS, PROFESORES, PADRES DE FAMILIA DIRECTIVOS AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE DICIEMBRE TEXTOS TEXTOS TEXTOS TEXTOS TEXTOS TEXTOS

DICIEMBRE

INFORME FINAL

IX.

LECTURAS PROPUESTAS

GRADO 3 AOS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

LECTURAS EL LEN Y EL ASNO PRESUNTUOSO EL LOBO Y EL PASTOR LA ZORRA Y LA GALLINA EL RATONCITO DEL CAMPO Y DE LA CIUDAD EL AVARIENTO Y EL ENVIDIOSO LA LUCECITA PLIDA EL LEN Y EL RATN EL ZORRO Y EL CABALLO POR EGOSTA LOS CINCO BURROS EL DURAZNO VIVO EL MEDIO AMBIENTE EL PASTOR MENTIROSO EL LOBO Y EL MURCILAGO LAS MALAS ACCIONES LOS DOS AMIGOS Y EL OSO UN POCO DE SOL LA GALLINITA TRABAJADORA EL LORO TONTO EL NIO, LA ABEJITA Y LAS CABRITAS EL DUENDECILLO DE LA ROSA

FICHAS, INSTRUMENTOS Lminas Tarjetas Tteres

4 AOS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.

Fichas de Observacin, mapas conceptuales, resmenes, cuadro sinptico, fichas de interrogacin de textos, dibujos, historietas, acsticos

5 AOS

2. EL GALLITO QUE SE ATRAGANT 3. LA SOLIDARIDAD EST EN TODO LUGAR 4. LA BALLENA FURIOSA 5. EL CABALLERO DEL NIO POBRE 6. EL FLAUTISTA DE HAMELIN 7. EL NIO Y EL LADRN 8. EL CONEJITO BLANCO 9. LA CABRA Y EL ASNO 10. PATN EL PRESUMIDO

Fichas de Observacin, mapas conceptuales, resmenes, cuadro sinptico, fichas de interrogacin de textos, dibujos, historietas, acsticos

X.

RECURSOS 10.1. HUMANOS

10.2. MATERIALES

Directora Profesores Alumnos Padres de Familia Biblioteca de aula Biblioteca de la comunidad Revistas Peridicos Libros del Ministerio de Educacin

XI.

EVALUACIN La evaluacin ser permanente por el comit del Plan Lector y por cada profesor de aula, al finalizar el ao escolar emitir el informe correspondiente de los logros obtenidos.

I.E.P. MY GABY CHICLAYO

Chiclayo, Enero del 2012

OFICIO N 001 11 I.E.P. MY GABY CHICLAYO FOLIO 05

SEOR: DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN DE LAMBAYEQUE

ASUNTO: INFORME DE GESTIN ANUAL 2011 DE LA I.E.P. MY GABY DEL EDUCACIN INICIAL

Tengo el honor de dirigirme a usted para saludarlo y a la vez hacer su conocimiento que estoy remitiendo la INFORME DE GESTIN ANUAL de Educacin Inicial del ao escolar 2011 de la I.E.P. MI GABY del nivel inicial. Aprovecho la oportunidad para reiterarle los sentimientos de mi estima persona.

Atentamente

INFORME DE GESTION ANUAL 2011 I. DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. II. Unidad de Gestin Educativa Local : Institucin Educativa : Nivel Educativo : Modalidad : Directora : Lugar : N Telfono : Direccin : Correo electrnico : CHICLAYO I.E.P. MI GABY INICIAL EBR LUZ MEDINA TERN SAN ANTONIO DISTRITO : CHICLAYO 979073628 Calle Independencia N 219 San Antonio

ASPECTOS GENERALES DE LA GESTIN A EVALUAR ESCALA: Escriba con una (x) en el cuadriltero que corresponda al valor estimado de avance de actividades, tareas o acciones, conforme a la descripcin siguiente 1. INICIO : Se ha inicializado la implementacin de acciones previstas, existen dificultades para su desarrollo (0% - 24%) 2. PROCESO 3. PREVISTO : Se realizaron acciones previstas, requiere de monitoreo frecuente : Se ha cumplido satisfactoriamente con la realizacin de las acciones previstas (25% - 49%) (50% - 74%)

4. DESTACADO : Se ha cumplido satisfactoriamente con las acciones previstas y se han proyectado a la familia y comunidad (75% - 100%)

I.E.P. MY GABY CHICLAYO

Chiclayo, Enero del 2012

OFICIO N 001 11 I.E.P. MY GABY CHICLAYO

SEOR: DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN DE LAMBAYEQUE

ASUNTO: REMITE ACTAS CONSOLIDADAS DE EVALUACIN DE LA I.E.P. MI GABY DEL AO 2011 DE EDUCACIN INICIAL

Tengo el honor de dirigirme a usted para saludarlo y a la vez hacer su conocimiento que estoy remitiendo los dos Juegos de Actas Consolidadas de Evaluacin de los Nios 3, 4 y 5 de Educacin Inicial del ao escolar 2011 de la I.E.P. MI GABY. Aprovecho la oportunidad para reiterarle los sentimientos de mi estima persona.

Atentamente