PER - Ministerio de Educacin

LOGO

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO ...................................................................................

REGISTRO DE EVALUACIN Y ASISTENCIA

CARRERA PROFESIONAL:

................................................................................................ MDULO EDUCATIVO: ................................................................................................ ................................................................................................

UNIDAD DIDCTICA
..................................................... ....................................................

H L M 1 2 3 4 5 6 7

HORARIO:

HORAS SEMESTRALES CRDITOS SECCIN SEMESTRE ACADMICO DOCENTE DIRECTOR (A)

:........................... :........................... : ........................... : ........................... :............................ : ...........................

............................................................ Firma del docente Perodo 20....

FORMATO DE ASISTENCIA
UNIDAD DIDACTICA:

ASISTENCIA

COD MOD

DNI

APELLIDOS Y NOMBRES

F E C H A S

Total % Total inasistenc inasi asistencias ias ia

1 2 3 4 5 6 7 Este formato se puede ampliar en funcin de la Unidad Didctica.

El llenado del registro es oportuno (No a ltima hora y solo por cumplir). Usar registro auxiliar

FORMATO DE MODULO EDUCATIVO

MODULO EDUCATIVO:.... UNIDAD DIDACTICA: CAPACIDAD TERMINAL:. CAPA CIDAD N TERMI NAL CE1 R CE2 R CE3 R CE n R LOGRO 1 2 3 4 5 N: Nmero de orden del alumno CE: Criterio de evaluacin R: Recuperacin El logro se obtiene del promedio de los CE Logro: Promedio de las calificaciones alcanzadas en los CE Sin borrones ni enmendadura. Recomendable usar registro auxiliar.

Usar un solo instrumento para los 2 3 indicadores Derivados del CE Se recomiendan 2 3 indicadores.
CRITERIO DE EVALUACIN N 1:
INDICADORES INSTRUMENTOS Lista de cotejo. Cuadro de progresin. Evaluacin oral. Evaluacin escrita. Ficha de observacin. Test escritos y orales. Preguntas informales.

CRITERIO DE EVALUACIN N 2:
INDICADORES INSTRUMENTOS

CRITERIO DE EVALUACIN N 3:
INDICADORES INSTRUMENTOS

CRITERIO DE EVALUACIN N..:

INDICADORES INSTRUMENTOS

La nota final de la UD es la calificacin de la ltima CT (Principio de logro de capacidades)

EVALUACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA Capa cidad N Terminal N 1 L 1 2 3 Capacidad Terminal N 2 R L R Capa cidad Terminal N L

NOTA FINAL R Literal

Numric

La nota final no se saca promedi ando las CT

4 5 6 7 8 9

RECORDAR QUE: 1. Es necesario que el estudiante logre todas las CT previstas para aprobar la UD. 2. En aquellas UD que se desarrollan con 2 ms CT es conveniente tener presente lo siguiente: a. Cuando el docente detecta deficiencias o dificultades en el estudiante respecto al logro de una CT, y el estudiante la supera durante el desarrollo de la siguiente CT, el docente puede recoger estas evidencias y evaluarlas. b. Si el docente no detecta superacin de las deficiencias mientras desarrolla la siguiente CT, debe organizar actividades de recuperacin y evaluarlas a fin de propiciar que el estudiante logre la CT. c. La nota final de la UD es la calificacin de la ltima CT (Principio de logro de capacidades) d. Si al finalizar la UD, el estudiante obtuviera calificativos entre 10 y 12, el docente a cargo de la UD, organizar, ejecutar y controlar un programa de actividades de recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante ser evaluado.
5

Esta evaluacin estar a cargo de un jurado integrado por el jefe del rea acadmica, quien lo preside y dos docentes con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el dominio del tema. Si el IEST no los tuviera, puede solicitarlos a otros IEST integrante de la red. El acta de recuperacin correspondiente se emite el mismo da de realizado el examen, la firmar el citado jurado y ser entregada a la secretara acadmica. La evaluacin consignada en el acta reemplaza a la evaluacin anterior. e. La recuperacin no es tomar otra prueba sino un reforzamiento o proceso de recuperacin y comprende acciones como trabajos prcticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones formativas que el docente considere conveniente. En ella participan todos los alumnos a fin de reforzar sus aprendizajes (6.8 g i de la DIRECTIVA N 018-2011-ME/VMGP-DIGESUTP-DESTP). f. Si el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos repite la UD. g. En los casos que excediera el 30% de inasistencias se registra el calificativo 00 (cero), que indica desaprobado por inasistencias (DPI) En caso excepcional con las opiniones favorables del jefe de rea acadmica respectiva y del docente a cargo de la UD, el director general mediante resolucin directoral, podr justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente fundamentada y documentada. h. En fecha posterior a la evaluacin del programa de recuperacin y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD. i. Si despus del periodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del nmero total de UD, matriculadas que correspondan a un mismo modulo, repite el modulo. j. El estudiante que desapruebe una o ms UD de un mismo modulo educativo, las podr volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situacin no lo inhabilita para poder llevar UD de otros mdulos educativos de la carrera hasta un mximo de 06 crditos. k. Si al repetir las UD de un modulo tcnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, ser retirado de la carrera.

CONCLUSIONES:
EVALUACIN: La evaluacin es un proceso permanente de obtencin de informacin, anlisis y reflexin sistemtica sobre los aprendizajes de los alumnos por eso hablamos de 18 semanas de desarrollo curricular que incluyen los procesos de formacin, evaluacin y recuperacin. En la evaluacin, las alternativas de recuperacin (en el CE, CT, UD) no significan ayudar al alumno para que salga aprobado, es lo contrario, significa asegurar tanto al docente como al estudiante, el LOGRO de las capacidades y consecuentemente de las competencias, y en esto tiene que auto evaluarse el docente. Si programo evaluaciones en la ltima semana como tradicionalmente se haca, estoy siendo contradictorio con el numeral 6.8 incisos a, f, g, h, i de la DIRECTIVA N 018-2011-ME/VMGP-DIGESUTP-DESTP) Qu sentido tiene la evaluacin en la ficha de actividad de aprendizaje que de por s ya es una forma de evaluar, y la indicacin de que la ltima semana se programa las actividades de recuperacin con participacin de todos los estudiantes para reforzar
6

sus aprendizajes y posterior evaluacin de los alumnos que sacaron entre 10 y 12 como nota. (numeral 6.8 incisos DIRECTIVA N 018-2011) El programa de actividades de recuperacin se implementa inmediatamente que el docente ha detectado deficiencias y dificultades en el alumno y es paralelo al desarrollo de la UD. En el sistema por contenidos (tradicional) la evaluacin es cuantitativa solo la prueba oral o escrita es motivo de evaluacin o nota, mientras que por competencias la evaluacin es cuantitativa y cualitativa, y toda evidencia observable (cualificacin) es motivo de reflexin y se traduce en calificacin cuantificable. Esto implica que un docente segn su criterio debe descartar la prueba escrita o prueba final como nico medio de evaluacin. La cantidad de pruebas escritas que un docente tome no lo hace buen docente o que este aplicando adecuadamente el NDCB, ya que no es el nico instrumento de evaluacin. RECUPERACIN: (Pag 7 INSTRUCTIVO Uso de registro de evaluacin, asistencia y acta de UD) En aquellas UD que desarrollen una CT, cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje en los estudiantes, evidenciado en la calificacin desaprobatoria en alguno de los CE, se debe implementar inmediatamente un programa de actividades de recuperacin paralelo al desarrollo de la UD. Este proceso tiene carcter obligatorio y est bajo la responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por el jefe de rea acadmica correspondiente, a fin de garantizar el logro de la CT. (inc.f DIRECTIVA N 018-2011-ME/VMGP-DIGESUTP-DESTP) Luego del proceso de recuperacin, el docente debe volver a evaluar el CE en el que hubiera salido desaprobado el estudiante. El calificativo obtenido luego de esta recuperacin, reemplaza al obtenido en el CE correspondiente. Este proceso se efecta antes de promediar los CE, que posibiliten el logro de la UD. En caso que el docente detecta deficiencias o dificultades en el estudiante respecto al logro de una CT, y el estudiante la supera durante el desarrollo de la siguiente capacidad, el docente puede recoger estas evidencias y evaluarlas. Si el docente no detecta superacin de las deficiencias en la siguiente CT, debe organizar actividades de recuperacin y evaluarlas a fin de propiciar que el estudiante logre la CT.

Elaborado por Lic. Juan Garca Reto

EJEMPLO PROPUESTO

CAPACIDAD TERMINAL

CRITERIO DE EVALUACIN

INDICADOR

01 CT

03 CE

2 3 Indicadores por cada CE

Verbo Contenido/ Objeto Condicin

Verbo Contenido/objeto condicin Verbo Contenido/objeto condicin

verbo infinitivo terminacin ar er ir

Presente indicativo

Presente indicativo

Ejemplo:

Ejemplo:

Ejemplo:
1.1 Analiza los principios de la organizacin presentando tres conclusiones sobre su importancia. 1.2 Aplica los principios de la organizacin a una realidad empresarial.

CT1 Definir la estructura organizativa CE1 Define el concepto y los principios de la de una empresa, delineando sus organizacin indicando su importancia y su objetivos con el fin de satisfacer relacin con el proceso administrativo. adecuadamente sus necesidades.

CE2 Disea la estructura organizativa de una empresa en armona con los objetivos planteados.

2.1 Identifica el tipo de estructura organizacional que necesita la empresa para cumplir sus propsitos. 2.2 Elabora el organigrama de la organizacin representando cada una de las reas de la empresa

CE3 Elabora el perfil de cargos y funciones segn los requerimientos organizacionales de la empresa.

3.1 Ordena los cargos y funciones administrativas y operativas segn el perfil profesional que exige el cargo. 3.2 Prepara el CAP de la organizacin tomando en cuenta el uso racional del recurso humano.

Elaborado por Lic. Juan Garca Reto

Derivados del CE Se recomienda 2 3

CRITERIO DE EVALUACIN N 1:
INDICADORES INSTRUMENTOS Lista de cotejo. Cuadro de progresin. Evaluacin oral. Evaluacin escrita. Ficha de observacin. Test escritos y orales. Preguntas informales.

10