BIBLIOTE,CA ROMNICA

Dr<rcrpn PoR LAnnSO ALONSO

HISPNICA

ANDR MARTINET

III. MANUALES

E,LE,ME,NTOS DE,

LIT{GSUCA GENE,RAL
v,nslN r,sP.nor,r ot'

JULIO CALONGE
sEGUNDA

RUTZ

rotcln

REvISADA

grBLtorECA nonnlcn ttnpntc EDTTORIAL GREDOS, S. A.

MADRID

EDITORIAL GREDOS, S. A., para la versin espaola.

Snchez Pacheco,

83, Madrid,

1968,

PRLAGO
se reflexiona qtt, nattral y qu provechoso paraelhombreid-cnrficarsulcttgtmconlarealdad,setlis. lumbraelgraclodcso.|isticacnquehasdopreciso.alcanzar de estudio' Es pera dsocarlo, y.ha'Lr de cada una un obieto aI regreso de un ttiaie a conocida Ia histlria del tirols que, los encantos del pas' Itala, ensalzaba ante sus conxpatriotas ser bien tontos' pero aada que sus habitantes deban de a lo que toda persona ya que se empeaban en llamar cavallo
Cuand,o
es

Ttulo original; lments de linguistique gnrale,

CotrN, Paris, 1960.

LInnAIRTE

Anuxo

cansentidocomnsabaqueeraunPferd.Estaidentifica. cn,delapalabraylacosaestall)ezlacondicnparauft del lenguaie' Peto tiene que uso inconsciente y itn dificultades
sernecesariamenterebasadacuandosedeseapasardeluso deunalenguaasuobservacin.Losprimerosesfuerzosen

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estesentidohanconducidoalhombreaidentificarsulenen sLL origen guaie con la razn; Ia palabra olgica" designa exponerse a encon' it arte de hablar, Esto era'' desde luego' peores inconsecuenlas trar un cardcter ruzonable y lgico a el uso donde a legislar atl cias de la propia lengua, o bien La comparacn de le'n' no parecto ,o)o,*ol'" a la razn'
Depsito Legal:

veces con intenciones guas, practicada Ia mayor parte de las

M.

14994-1968.

\r

Grficas Cndor, S.

4.,

Snchez Pacheco, 83, Madrid, 1968.

3156.

historicistas,esloquehahechoentreyetlalaredaddelas estrorcturaslingsticas'Apartirdeentonces'sitarazn na podan

'formas del lenguaie humana segua siendo rtna,las

Elementos de lngstica general confundirse con eIIa. Era preciso vef e1L el lenguaie un to flejo del pensamiento, de un pensamiento del que se sos' pechaba que estaba determnado por estructuras sociales ms bien que sometido a las leyes de la lgca. La lingstica se hizo as psicolgica y sociolgica'durante todo el tiempo que consider conlo tarea propia el estudio de la evolucin y no el descubrimiento de los rasgos constitutittos del len' guaje. sto un ptmto de vista estrictamente sincrnico poda permtir purificar la lengua por abstraccin de las necesidades cambiantes del ser humano, necesidades que reclaman en cada momento una adaptacin del mecanismo lingstico' La tegitimidad de una tingstica general perfectamente atrtnoma no ofrece duda desde ta pubticacin del Couts de Ferdinand de Saussure, fl el que se presenta el andlisis sincrnico como el arranque. iniciat y fundamental de esta disciplina. Sin embargo, la enseanza de Saussure no ha pto' tlttcclo yerdaderamente fruto mds que iniertada en otros lt.otr:s. Los diversos movimientos estructUralistas han tendo (tilt' t'lintinar desde et principio, o poco a poco' lo que en ,l1t ltrt (,nse&nza haba de caduco, a saber' Ltn psicologsmo - ttrctos explcito que impide atribuir una situacin ' lingi.istica a la articulacn fonemdtca y que ' clue todo lo que cuenta en la lengua est '* " otro" forma, en cada Punto del cir t-o

Prlogo

que todo gistas contempordneos. No es necesaro decir Los prin' intento d.e sincretismo estara consagrado otr fracaso' cipiosymtodosquesevanacxponeracontinuacinestdn y mtodos' por un caracteriTad,os, ftente a otros principos

mayorrealismoyporfltenosiormalisrnooapriori;Silees permitido al autor escribir esto sin salirsc de la modestia, Ia es porque los tericos de hoy rto siunprc recomiendan la cn fun' sumsin a los hechos. se ponrlr cI at:cttto tanto estructutas las crt cotlto linlsticus cin de las unidadcs
queellasforman.Mcsalltidcla.shrcrona&parecernpre. ocupacionesdiacrncassinquc,clesclelucgo'lospuntosde partes de esta obra ttista se mez.clen tttuTca. Las diferentes reflejantodas,evidentemente,taspreferenciLsylapersoncl. tidaddesuautor,peroengradosmuydiferente.s..Losprinci de domL pios de1 andlisis fnobgico sort desde hace tempo el captulo IV nio pbtico, Por el contfario lo que se dice en un manual para sobre ra sintaxrs es fluevo, demasado nuer)o descrip' como ste; la necesidad cle presentaf un mtodo de

cinqueabarquedetnaneracoherenteelconjuntodelos

de un hechos de lengua. nos obliga a anticipar los rcsultados

'a4 de acuerdo en estable' isis sincrnico Y en re-

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aild de eso, los Puntos pliamente de una escuela y tas concordancias termL
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esfuerzocolectito,aunqlLtentatcoordinado'quetiendact'ob' re' tener para las unidacles significativas lo que la fonologa en los presenta para ?as unidades distintivas. Lo que se dice dindmca y la captulos v y vI sobre la yariedad. de los usos de 1as lenguas es certamente menos qrginal; baio una for' pero ma u otra, todo esto ha sido tratado ya anterormente, acep' se estd muy teios cle que toclo lo que ah se dice sea tado universalmente.

llelrrrsltrN

gencias f undament

al e s,

lirlHce t't*

't:suttar en una. sola obra eI (' t'.sln vigcntes entre los lin'

Estetibropresenta,enformacondensada,uncufsode el ao Iingstica general profesado en Ia Sarbona durante escolarlgss.lgsg.Lospdrrafos2-l3a2.39,consagradosala

fonticaartictatora,reclactadosespecalmenteparalaedL

10

Elementos

de lfugstica genPral
detalles det

t cin espairala, se di"fere":"y |'LLLer)os tiattrn?'t en la biblio' --.^..^^ liguran ttul.os 7;;;"" rrr,"'*t'" Atgunos obra' grafa qi, uo oI fin de lo gracias aqu a don lulia ^^a4.,r1tnce en dar las ElautorsecomplaceendarlasgracnsuquL al es' libro w? este LLUrv ttaducir erLv 7^n encargado o'nnnton(Io de ttaauctr ha se qLle Calonge, para'.un - lnn o<lnrzado en hacer mds fdcil

paotv3:1':^:::::"::i::'"","nil;:;;t;;;";;,',i 'nuruo'pbtico de la ooru {ucttt

pre que
Ia comprensin los eiemplos lranceses r Posible' nosible, los esto era

Captulo

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eiern-

LA LA LIGfSTICA, EI. LENGUAJI] Y

LENGUA

plos esPaoles'

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1. La tngstica, discplina no prescriptiva ico del lenggaje La lingstica es eI estudio 9'-ientf

1humano" ll3*'^?**v"':studio

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ttgl!fi.go cua1d9 se funda sobre se lhrn"*" "ros -lie"rtor v se abstiene de proponer Ia observacin e nombre de ciertos prin' una seleccin entre estos hechos en cipiosestticosomorales.<Cientfico>>seopone'pues,^ <prescriptivo>.EneIcasodelalingsticaesparticularmen. Y'-p'q"pr-es t" i*portante insistir sobre el qArcrt9f gientf,qg una ciencia esta de objeto ser ei cdp-tiYg -e*udjq-* AI
-,4g.sq

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1

actividadhumana,hayunagrantentacindeabandonarelun para recomendar dominio de Ia observacin imparcial determinadocomportamiento,denoanotarloquerealmente preciso decir' !g-g$sl1"-t-Lq se dice, sino de dictar 1o que es de la gra:n' que existe para separ4r.la lingitiqa cientfica ticanormativarecuerdalaqueexisteparaSeparardelamo. ralunaverdaderacienciadelascostumbres.Lahistorianos reciente' la mayor parte muestra que, hasta una fecha muy delosquesehanocupadodellenguajeodelaslenguaslohan hechoconintencionesprescriptivasproclamadasoeviden"

il

L2

Elementos de tngstca general

tes.Todavahoy,lamayorpartedelagente'inclusolaculta' ignoracasilaexistenciad.eunacienciaclellenguajedistinta delagramticaescolaryclelaactiviclaclnormativadees. contcmporneo' ante critores y periodistas' Pero eI lingista expresionescomotepdololrcgasprottto,clttcgocioquete sc aparta tanto de la Ite ltablaclo, es po' i'o que clecintos' virtuosaindignacinclelpuristacomorlelaalcgranoconhcchos que debe tenida del iconoclasta. Ve ah simplcmcntc anotaryexplicarenelcuaclrodelo.susosenqueellosapa. recen.Nosesaldrclesupapelsiscalrlasprotestasolas de otros' perot burlas de ciertos auditorios y la inclifcrcncia por su parte, se abstendr clc totnrr particlo'

13 Lo tingistico, el lenguaie y la \eltgua Es lo que bre este soporte por el buril, el cstilo o la pluma. scripta se resuma por medio <lel provcrbio verba volant,

escrita ha 'dado a nxanent. Este carcter definitivo cle cosa escrita se trans' sta un prestigio considerable. Ilaio lr forma (por otra parte' miten hasta nuestros das las obt'as litcrarias que conscscrita) as llamadas precisamentc por estrt lortnr alfa' tituyen an la basc cle nucstt't cultttra. Las cscrituras clc letras' bien btiCas ofrecen par circtr sigtto rlllr stlccsitiu lt:r cnseaclo (lttc cscuclr llt separadas en los tcxtos itrtlrcsgs,

los a conocer; cualquicr cspnirol instrtticlo srbc cuirlcs son pero le costara escomponentes clei signo cscrito caballo, corres' fuerzo distinguir los componcntes del signo vocal

I'2.

Carcter ttgcal d9l le1tg4aie

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el clel hombre' No porque los otros empleos habra necesiclad de precisar esto, son casi siempre me' que se hacen de la palabra olenguaje> una invencin de tafricos: el olenguaje de los animales>'es supone ms los fabulistas, ei *tenguaje de las hormigas> bienunahiptesisqueundatodeobservacin,elolenguaje delasflores>esuncdigocomotantosotros.Enelhablar la facultad que .corriente, <el lenguajeo clesigna propiamente entenderse por medio de signos voca' tleppn lqs hombr"s " este carcter vocal les. Merece la pena detenerse en algunos

El lenguaje que estuclia el lingista

identifiquen pondientc. De hecho, todo concurre para que Se vocal y en el espritu de las gentes instruidas el signo su equivalente grfico y para que este ltimo se imponga como el nico representante vlido del complejo" Esto no debe hu"", olvidar que los signos del lenguaje centenas de hurnano Son con prioridad' vocales, que, durante vocales, exclusivamente miles de aos, "rio, signos han sido y que todava hoy la mayora de l-os-:eres humanos saben de aprender t utu, sin saber.lp,gr. se aprende a hablar antes jams al contra' pala-l2ra' 1a-. a leer; la lecturu ui"" a doblar dis' disciplina una rio. El estudio de ta escritura i"pr"r"nta

tintadelalingstica,aunque,prcticamente'esunodesus por principio, As, pues, el lingista hace abstraccin,

anexos.

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milenios se hace tricosogrficosquecorrespondenalossignosvocalesdel

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pases civilizaclos' desde hace picuso con mucha frecuencia de signos

deloshechosdegrafa.l.Iolostieneencuentamsqueen de grafa la medicla, en total restringida, en que los hechos influyen en la forma de los signos vocales'

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lenguaje.Esto.,Ioquesellamaescritura.Hastalainven. cinclelfongrafo,todosignovocalenritidoerapercibido para siempre. Por el inmediatamente o queclaba perclido tanto cuanto durara su contrario, un signo "st'ito duraba dejados so' pied'ra, pergamino o papel' y los rasgos
soporte:

1'3. El

lettgt'taie, institucin humana

de una fa' Con frecuencia se habla clel lengqaje como este tr' empleado hemos cultacl humana. Nosotros mismos

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t4

Elententos de lingListica general

La tingstica, el lenguaie y la lengua

15

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mino ms arriba, pero sin concederle un valor riguroso. Es probable q.ue las relaciones del hombre y de su lenguaje sean de natur aleza demasiado particular para que "se pueda deliberadamente colocar a este ltimo cn un tipo ms amplio de funciones determinadas. IrIo se poclra afirmar que el lenguaje sea el resultado de la actividacl natural de algn rgano, como lo sOn la respiracin <l cl andar, que constituyen, por as decirlo, Ia razn de scr cle l6s pulmones y las piernas. Se habla,.es cierto, de rganos clc la palabra, pero se aade, en general, que la prirncra f'urlci<in de cada uno de estos rganos es otra cualquicra: lr boca sirve para la ingestin de los alimentos, las fosas nasalcs para la respira' cin, y aS Sucesivamente. La cilcr.rnvolucin del cerebro en que se ha querido ver el asicnto clc lar palabra, porque SUS lesiones estn frecuentemente unidas r la afasia, tiene algo que ver probablemente con el ejercicio clel lenguaje, pero nada prueba que sa sea su funcin primera y esencial. En esta situacin se ha pensado en situar el lenguaje entre humanas, y esta manera de ver ofrelas instituciones ce ventajas indudables, pues las instituciones humanas surgen de la vida en sociedad. S"lp g-s precisamente el caso del legajg, que se concibe esencialmente como un instrumento suponen el ejer' {e comunicacin, Las instituciones humanas hallarse muy Pueden cicio de las ms diversas facultades. extendidas o incluso ser universales, como el lenguaje, sin aparecer idnticas de una comunidad a otra. La familia, por ejemplo, caracteriza tal vez a todos los grupos humanos, pero se.manifiesta en diferentes partes bajo formas diver' sas. Igualmente el lengUaje, idntico en sus funciones, difie' re de una comunidad a otra, de tal manera que no puede funcionar ms que entre individuos de un grupo determi' nad.o. Como las instituciones no son en modo alguno datos previos, sino productos de la vida en sociedad, no son inmu'

tables. Son capaces de cambiar por la presin cle necesida' des diversas y por la influencia cle otras comunidacles. Pues bien, vtg.Iemos q$e las diferentes modalidades del lenguaje que s,gg*lap"-l"e"rrgra9 no se comportan cte otro modo.

l-4.

Las funclones del lenguaie

Sin embargo, decir quc eI lenguaje es una institucin es algo que informa impcrfcctamente sobrc la naturaleza de este fenmeno. Designar tlna lcngua, aunque sea metafri' camente, como un instrumcnto llama la atencin muy til' mente sobre aqucllo clue distingue la lengua de muchas otras instituciones. La funcin esencial del instrumento que es una lengua es la de la gomuni-c,g-cj---9. El francs, a las por ejemplo, es, ante todffi'permite unas COn en relacin entrar francesa> personas "de lengua otras. Veremos que si todas las lenguas se modifican a tra. vs del tiempo, ello acontece esencialment para adaptarse del modo ms econmico posible a satisfacer las necesidades de comunicacin de las comunidades que las hablan. No obstante, deber tenerse en cuenta gue el lenguaje ejerce otras funciones que la de asegurar la mutua col' prensin. En primer lugar, eI lenguaje sirve, por as decirlo, dq q--opgqlg,.el.pe-Rp-A-mip-U-lp- hasta eI punto de que es posible hacerse la pregunta de si una actividad mental a Ia que falta' ra el marco de una lengua merecera propiamente el nombre cle pensamiento. Pero corresponde a los psiclogos, nO a los lingistas, dar su opinin sobre este punto. Por otra parte, el hombre emplea con frecuencia su lengua para expre' s a r s e, es decir, para analizar Io que siente sin ocuparse excesivamente de las reacciones de eventuales Oyentes. Encuentra en ella, al mismo tiempo, el medio de afirmarse

Elementos de tingstica general

La lingstica, el lenguaje y Iu lattgttu

T7

ante s mismo y ante otros sin que en realidad tenga deseos de comunicar nada. Se podra igualmente hablar de una funcin esttica del lenguaje que sera difcil analizar, de tal manera qUe $e. entremezcla estrechamente esta funcin con las de comunicacin y expresin. En ltimo anlisis, es la comunicacin, es decir, la comprensin mutua, la que es preciso retener como funcin central del instrumento que es la lengua. Es notable, a este respecto, que las sociedades reprimen por medio de la burla el soliloquio, es decir, el empleo del lenguaje con fines puramente cxpresivos. El que quiera expresrse sin temor a censura dcbe encontrar un pUfico ante el cual representar la comedia del intercambio lingstico. Por otra parte, todo inclica que la lengua de cada individuo se corrompera rpidamcntc si no existiera Ia necesidad de hacerse comprender. Esta necesidad permanente mantiene el mecanismo en buen estado de funcionamiento.
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ciones en este paralelismo constituiran los oidiotismos". Las mismas producciones vocrlcs cstaran normaimente compuestas, en todas las lengtras, clc los mismos sonidos; Ias nicas diferencias de una lcnllrur ,r,r otra consistiran en Ia eleccin y agrupamientc clc c:sr)s rior)idos para cada palabra. Esta concepcin incnut se cturf irrr:;.r cuanclo se piensa en

..,''''
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la grafa ms quc ctr Lrs sorriclos, cn r'rzn al empleo del mismo alfabcto plrr lrs lcrr1uas nrirs clivcrrsas; los rtulos cheval, lrcrsc, I'Iard rrlilizar-r, r:l'ecl.iv:unctrle, lus 'lctr.as cle un misnrc alfrbcto: la r cn lls trc.s lxrllllnrs, l:.r /l cn clrcval y horsc, lt r at lrcr.sc y l'[cr, ctc. Cicrtulncntc cs prcciso establcccr qtrc parl cl rrlo llo ..;o lccluce toclo a cliferencias cn la clccci<in y olclcnrcin cle los mismos elementos; entoncr:s sc habla irrgcnuamcnte de <acento>>. Un <<acento> represcntar'r algo un tanto marginal que se sobreaade a la articulrcin normal de los sonidos del lenguaje y que sera un poco ridculo y casi inconveniente intentar imitar cuando se aprende una lengua distinta de Ia propia.
1-

1-

5.

Las lenguas son nomenclaturas?

Segn uha concepcin muy ingenua, pero bastante exten'

6. El

lenguaje no es un calco de la realdad

t:,

dida;'una lengua sera un repertorio de palabras, es decir, de producciones vocales (o grficas), cada una de las cuales qorrespohdera a qpa Coso; A un determinado animal, el ca' ballo, por ejemplo,'.el repertorio particular conocido por el nombre de lengua espaola hara corresponder una produccin vocal detefminada que la ortografa representa por la forma caballo; laS diferencias entre las lenguas se reduciran a diferencias de designacin; -para caballo el franc9 dira cheval, el ingls horse y-el'alemn Pf erd. Aprender una nueva lengua consistira. simplemente en retener en la mernoria una nueva nomenclatura en todo paralela a la anterior. Los casos aislados en los que es pteciso establecer altera'

Esta nocin de la lengua repertorio se funda en Ia idea simplista de que el munclo en su totalidad se clasifica, con antcrioridad a la visin que de l tienen los hombres, en catcgoras de objetos perfectamente distintos, cada una de las curlcs recibe necesariamente una designacin en cada lcngrra. Esto que, hasta. cierto punto, es veriladero cuando se tratir, p<lr ejemplo, de especies de seres vivientes, no lo cs clt otros calnpos. Podemos considerar como natural Ia difercncia cntre cl agua que fluye y Ia que no fluye, pero dentro cle csl.ri clo.s crtegoras, quin no advierte Io arbitraria 'que
es Ir subcliisin en ocanos, mares, lagos
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y estanques,

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18

Eletnentos tle lingstica general

en ros importantes, afluentes, arroyos y torrentes? La. co' de que munidad de civilizacin produce, sin cluda, el hecho para los occidentales el Mar Muerto sca un mar y el Gran franceses Lago salad"o, un lago, pero no impiclc cluc slo los y (fleryve), mar el distingan entre ro que desemboct cn cam" afluente que lleva sus aguas a otro r'o ( riviDre). En otro po, el francs expresa con el misrug trmiuo bois un lugar plantado de rboles, la madera cn gct'tct'ltl, lr madera de construccin, Ia madera de querTral-, etrat'tc: clc LrSoS ms eSpeciatiene les del tipo bois de cerf <cucl-l'ros tlc cict'v<-r"' EI dans

T9 La tingstica, el lenguaie Y Ia lertgrLa amarillo' mos como azul y la otra lo cscncial de nuestro que ciertas lenguas se conformtn (:on clos colores bsicos del espectro' corresponden groseramentc l llts cl<ls mitades ms abstraCltspcctos TodO esto vale del mismo lllotlr) p;tl'il palabras como tos de Ia experiencit llttntttllt. lis snlriclO qlrc 11o corresponingts u'istfttl, rlcnlll 1"t'tttiilli<'lr' t'nso rri''r''

unapalabra,trce,queclcsignircllrl'll<tlylanraderaengenefal y, en Conclll'rcncilt c:t>l't lltttttnrr,la tnaClCra de COnStTUCde cin; pero no utiliza csta rlrlallt':.t pltl'I un lugar plantado
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1

quemar, que rboles, qLrc sc clicc .s/torz, tri parn ln tladera de de la palabra scnticlos se clicc bra:ntle. Para los principalcs

francesa bois, el espaol distingue cntrc bosque, rnadera, el aleIea; el italiano, entre bosco, Iegno, legna' Iegnrune; mn, entre Wald, Gehlz, HoIz; el ruso, entre les, drevo, aplicarse drovd. cada una de estas palabras es susceptible de a cosas para las que el francs usaria otra palabra distinta d.eoboiso;elalemnWatdespreferentementecbosque>;el ruso clrevo, como el dans tre, corresponde normalmente al espa oI drbol. En el espectro solar:, un espaol, como la violeta, mayor parte de los occiclentales, clistigue entre distinciones azul, vercle, amarillo, naranja y rojo' Pero estas

cOmO den en cspaOl lt lllttl:t tlt'lt'l'tttitl;ttlo. ltleltlso ralatrrlts ttcl'tnlen' ltlt:tltlitt lttl;t" espaol totnttr,l't'lrllr'ris I)' t',ttl, t" irt',ltls ('(lttiV:tlt'ttlt':'; ()lll() ( , l)() S()ll CtlplCafUSO Itfttl', r'ottsitlt't:ttl;t:; tlicll' clc gtro ( rlll:;lltllt'i:ts;, t'il clas siclpl.(: L:ll l:ts lllisttt:t:; ' lltisltto cllllllO ScmitntiCO' moClO, no c'ttlll'ctl t'xltt'l:ltttt'ltlt'cl Or.gLtllizacin Dc hcclrt), (.()l'l'(.sl.ltllltlc:t t::ttlt lt:llgttl.t una experiencia' la de clatos los tl t' particttl:rt' a objetos rtulos nuevos poner Arl't'ntlt:t' otl'lt lt'ltIt-tn no es aquemodo otro de ctlll<lcicltrs, sincr rct-stumbrarse a ana|izar que constituye el objeto de comunicaciones lingsticas'

llo

L'7.

Cada lengua tiene sus tiPos

Acontecelomismoenelplanoclelossonidosdellenguirje.Lavocaldelinglsbaitnoesunafrancesapronuni deformada del ciada con acento ingls, ni la de bit una de que' en la zarr.a mismo modo. Es necesario darse cuenta entre i y , eI articulatoria en la que el francs distingue
inglsoponetrestiposvoclicos,representados,respectiva'

noseencuentranenelespectromismodondenohayms que un todo continuo del violeta al rojo. Este todo contisalir nuo se articula de modo diverso .segn las lenguas. sin

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de Europa, en bretn y en gals, una sola palabra, aplicaaunapartedelespectroquecubreaproximadamente' que noslas zonas del azul y el verde. Es frecuente que lo otros llamamos verde, se halle dividido entre dos unidades' designade las que una cubre una parte de lo que nosotros

gtas, se

rncrrtc,cnlaspalabrasbeat,bitybait,tiposperfectamente que 1a ortoirrccltrctibles a , d.el francs. La consonante en Castilla grafa cspaola nota con s y que se pronurtcia francs del inicial la poco clc una rnancra que recuerda un cltictt,nocsrrritumpocochfrancesas'Dehecho'entrecierretiene dos tipos' tas lnOclirliclaclcs articulatorias, el francs no posee ms los clc las inici:rlcs clc sien y chen; el espaol de sien inicial la con quc uno quc no sc poclra id'entificar

\,1
N,

20

Elementos rle lingiistica general

La lingstica::!_!:,t!,mic v la Icttgtm
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N

2T

la de chien. Lo que se llama <(accnto)> extranjero pro' fnicas de viene de la identificacin abusiva clc unidades todo, dos lenguas diferentes. ver en la inicial del espaol de francs tottt, ingls tale, alemr- Tat, r:usO l2, variantes unmismotipo,estanpeligrosoyct.rncocomoconsiderar queespaol'tomar,francsprendra'inglstake'alemn preexisiehmen, rUso brat', responden a una rlristun rerlidad tente a estas designaciones'
ni. con

la frasc tttt' dttlt: lo cabeZa, Aqu ninguna I tintu si pronuncit lde laS CUatrO ulricl:rdCs srtc'csiv:t:;, tIt(', tluele, la, CabeZA' CO' Cada una rresponde ir lo, ttrc lit'tlt: tlt' t':;1tt''-'lit'tr- lli clolor' pafa COnteXtO ('ttlrltlttit't' ol l'tt de ellaS ptrctlr.- t. ll('()llll'tt':;e ('ll
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8. La doble artiaacin dt:l lottguaje

articulado. Los cluc as Sc cxp|cstn lcllclran .probablemente dificultad. para dcfinir cxrct'amentc lo que ellos entienden por esto. Pero no hay duda de que cste trmino responde las lenguas' a un rasgo que cara ctetza efectivamente a todas de articulacin Conviene,. no obstante, precisar esta nocin

Seoyedecirconfrccucrrcirtluccllcriguajehumanoes

dellenguajeytenerencuentaquesemanifiestaendos
planosdiferentes;*.cadaunadelasunidadesqueresultande unidades una primera articulacin es a su vez articulada en de otro tiPo' n del lenguaje es aquella "t-a p r i m e raar.t ie-u-la-qi que se vaya' con arreglo a la cual todo hecho de experiencia a transmitir, tocla necesidad que se desee hacer conocer a otra persona, sc analiza en una sucesin de unidades, dota' sufro das cada una de una forma vocal y de un. sentido. Si Estos gritos. por dolores de ceza, puedo manifestario pueden ser involi-lntarios; en este caso dependen de la fisioy desiogiu. Tambin pueden ser ms o menos voluntarios roque me los a tinados a hacer conocer mis sufrimientos lin' comunicacin dean. Pero esto no basta para hacer una gstica. cada grito es inanalizable y corresponde al conjun' io inanalizable de la sensacin dolorosa. La situacin es dis-

1p'lo ', ieml llt't'lto:; tlt' t'xrt'l it'ttt'iit: tlttt'lc, il()r cJel {. )e I cabt C(, <.Lt lu tt ('l|ir'lttt y <'ttltr""tt' t";ltt en dttele ltt ittT',rtttilttl, rI ar tcra lll Ilcl t':;llt (lll(' I'('l)l(",('lll:t lIiL Es mani[icsta l:r r.t'orr0ilrilr ('()lllllIn n rrrir: i r:ltc rciir tlt' :'i''lt'lt; tlll ittt:t'ittltt' lr Sc: ticulacititr. -rotlt t'X1-lCllll ltt't'llo tltr Cn Cl qC l tlL :;iltlltt'itjll tlt'lr't ttlilt:trl;t, ;l ttl;tt" I't'l'o l'rltsl:t lit ito llll r:rr 1',t fiCnCia Cl.ttlcl cOl'l t'Sl)()lltlit't:t y tlt't'slos pensaf Cn la irrf irlit:t vltt'ir-:tllrtl tlt't'stlts:;ilttltt'itll(':i :'('lll('ilrttlc: hcchos clc cx-tr:r-icrrr:ilt l)1ll.ll t'ottt1-r't't'lttlt't'(ltl(':;i ( ('l'\'i('i( )'i ll l(' llll('sl l'tS SiStCma clcbiCrr l'i'llclit' ltls lt)istltos ' ('lltrlitllrtl tlt' :;i11tr9:; tlisllllll lenguas tctrclt'r Clttc colxpcnclt:t' ll() l"i)ltotttlrlt' rlt'l tintOS t'r COnSiClcl'ablC ctrc: lA lll('llr()l':l (:(I('()lllo dra almaCCnarl<ls. Algrros lrrill;tt't':' tlt' rlltitl;ttlt";' tl(|:; l)('llllil('lr (r beza, dttelc, ltt, t??c, illlll)liltttlt'lllt: 'llllritt;ttl:t:' (llt(' (rrt' '.(' l;, r9tll;tll t'()ttst'1ttit' haccr mrs c()nrnic:ut.ir)r,s cOn mill1ncs clc 11r'ils itl:tl'lit'ttllttltr- tliIt'tt'ttlt':;'
r

|,r

rlcr.:rblc

rlc irrlividuts. La originaliclad del pensamiento no

ms que con una disposicin inesperada
en

sc: rorlr.li lilr.rnif.cstrr

clc las uniclaclcs. La experienc.ia personal, incomunicable cada su trniciclad, es analizada en una sucesin de unidades,

unadeellasdedbilespecificidadyconocidaportodoslos mayor espemiembros de la comunidad. se conseguir una

cificidadaadiendonuevasunidades,Pofejemplo,adjetivos a un nombre, adverbios a un adjetivo, en general cleterminantes a un determinado'

22

Elementos clc lingstica general

La littgii.slicrt, el lt:rLgLtaic Y ltt

lctt4ttct

23

Cada una de estas unidades de la primera articulacin presenta, como hemOs visto, un senticlo y una forma vocal (o fnica). Pero no puede ser analizaclt cn unidades sucesi-

t
f i
$
I

vas rns pequeas dotadas de senticlc. El conjunto cabeZa quiere decir ,,cabezao y no se pttcclc rtibuir a ca-' a -be- y a <cabe?. -Za, sentidos distintos cuya sllnl.t sc:t uqrtivrlente de (:ll sttcesin tlna zan. Pero la fOrma vocal eS rnalizlrl'llo unidades, cada una cle ias cultlc.|s c:otttlilrttye a distinguir CAbe7A cl,e OtraS Uniclaclcs c()lllo t'ttltrlt', tttujt:itL O CATeZA' Esto cs lo que Se clcsigrtlrrli t'otlto l;t s('gtlllcla articuttlliclaclcs Son seis; 1 a C i n del lenguajc. lllt r:(tltt'.'.tt, t'st:-ts pOdemOS rCprcscltlat'llts l)()l' llrt'tli. <lt: lclras quc, por acuel.clo, son colocarlls cltt|r.i lrrr |rrs olrlit't-tlts, csto S, lkabe?al ' Es eviclcntc la ccon<lllt clLlc t'clrcsctltn esta Segunda articg' lacin. Si tuviramos quc haccr col'rcspondcr a cada unidad significativa mnima una prodllccin yocal especfica e inanalizable, tendramos necesiclad cle clistinguir millares, I'o que sera incompatible con las posibilidades articulatorias y }a sensibitidad allditiva clel ser humano. Gracias a la segunda articulacin, las lenguas pueclen limitarse a algunas decenas de producciones fnicas clistintas que se combinan para obtener la forn-la r-ocirlica cle li:; r,rnidacles de la primera articulacin: C'Sa, por ejcrplo, utiliza clos lcces }a uniclad fnica quc reprcsc.ntamos por mcclio tle lal ) coloca clelante y lsl' cle cstas d,os lal olriis clos uniclaclcs que notamos lkl

<me que se notarir c.:lrtl-c t'1,lltilllts (ulnc dtiele la cabeza", del virtud cn dueler, (cabcrT.ll)), )' tlt' tlll :' i1 tr i l icante' barfaS cual Se manilicstlt cl si1lt(), (lll(' s(f t'('pl'cSclltarir entre En /liabc0a/)' oblicuas (/rnc rltrt'lt'lrr ,',1'l/;r/, /rrtt'tltrt'lt'/, al signo clc (':;('l ll()l)ll)l'c v;tl';l t'l el lengua^jc c<lr'it.rrlt, :,(' I lrl'licr-riaCin' Signific:.rntc. I.:rs tttritl;trlt':; ttlt' ol t t't't' llr rt ill(:l'it clicho' lr'itlr con slr sillrilit':ttlo.1':;tt:'i''trilit';rltlt":'r'tt:'il'l()s' signgs lllllill():,, l,U('.\ ttitt',ttlltl tlt't'lltl:' lrltlt';r:;t't':tlttlizaclo rtltiVCfSltlCn unit Su('(:siritt tltl :,iitt()s. Nt) ('XiSf (' lllt ltit tttilrtl nrcntc rclnriticlo lllt'lt tlt::;i',tl:tt't:slils rlllicllrclcs' LirnplcltrcmOs aqu cl clc ll-t o tl c ltl :luna unidaci de cloln< ctllrltrricr. otl't.r signo, cl monenra cs o stl valor, clos cu-rs; l)()f r-rrrtr put'tc, cl significado, su sentido y y por Otl.a parte, el significante, que reviste forma fnica quc est compuesto d.e unidades cie Ia segllnda articulacin' Estas ltimas son llamadas f onemas' En eI enunciado que venimos utilizando hay cuatro mose nemas que coinciden con 10 que en la lengua corriente sacar debe se no llama palabra i n7e, duele, la, cabeza. Pero de aqu la conclusin c1e que (monema> no es ms que un dos cquivalente culto de opaiabrar. En la palabra cotno hay

monemas:coln.lkoml,quedesignaciertotipodeaccin, y -o lo/, que designa a la persona que habla' Tradicional-

L-9.
.r,l

L,as unidades

lingsticas de base

,l

ciicho enunciado que tenga senticlo, como me duele o cabeza, se llarna s i g n o lingstico. Todo signo lingilstico se com' pone cle un signif icaclo, quc es sll sentido o su valor,

Un enunciado como

n'e clttele

Ia cabezs o una parte

de

es un nrcntc se distingue entre co117- y -o cliciendo que el uno tiene terminologa Esta sclntcma y el otro un morfema. estara semantema c:l il.lc..r,c'icnte cle sugerir que slo el privaclo clotuclo tlt: sc:lll"ic'lo, micntras que el morfema estara clistincin clc 1, lO cluc cs incxacto. En la mcclicla cn qtle lr a los 1cxclllIs.simplcs cs ritil, scr.il trrr,.io| clcsill,tt'colllo gramtica, y la moncllls cyo lrrglrt' csli t'rl l li'xict ll1-l cn y conscrvrr lr) r r J. c n] lI l)ll|lr tlt:silllllr Jos qtle como -o apat pAfCL O COn' q6e I-cCCn etr lrs grurrlrtic;-ts. l.,s lllollLrllllts como clasificarso cteben figura cn cl l.rictl )' ('rr l,r gt'rttlt/rtic:-t,

.l
t;,

8i

24

Elernentos tlc littgiistica general

La lingstica, el lengtmie y lct lcttgua

25

entre los morfemas. Hay que tener en cuenta que el lexema com- figura tradicionalmente en el lxico bajo ]a forma camer, es decir, se le encuentra disfrazado co cl morfema -er del infinitivo.

hablada. Esta f orma lincal cltrl lcngtra.ic humano deriva en ltimo anlisis cle su caritcl (',l'\/()cal; los enunciados vocales se d.esarrollan ncccsltt'irllllcl)tc crn cl tiempo y el odo , La situacin los percibe _- ncccsari4! es diferentc cuanckr lr conltnicrcitin cs de tipo pictrico y percibida por Ia vista. El pitor, en cfccto, pinta los elementos de su cuad.ro sucesivamentc, pero cl espectador percibe el mensaje en su conjunto, o bien aplicando sucesivamente su atencin a los elementos del mensaje siguiendo un orden cualquiera, sin que el valor del mensaje se vea afectado por ello. Un sistema visual cl.e comunicacin, como el que representa la seali zacin de carreteras, no es lineal, sino de dos gXplig a lq g d i m e n s i o n e s . EJ*earej-et-l inea l-""4s - l s. -qnsueiAd-9,1" sHse-F:y:gsg-*{**1e"**Jne,ls:n?:*J.-4s}:-f"g*^"*g:'Etestasuel orclen de los fonemas tiene el mismo valor distin""iitr, tivo que la eleccin cle un foncma cLeterminado: eI signo sal las llasf , sin lsal/ contiene los mismos foncmas que el signo diferente en algo que se confunda con 1. La situacin es to qrr" se refiere a las unidades de Ia primera articulacin' En efecto, el francs le chasseur tue Ie lion tiene signifi'ca' que un cin. distinta de le lion tue le chTsseur, pero no es raro modifisin signo pueda cambiar de lugar en un enunciado cacin apreciable de sentido : estarci aII el tnartes y el marque los tes estar alt. Por otra parte, es bastante frecuente en funcin su lexemas admitan morfemas que, por inclicar

10. Fortna lineal y carcler vocal Toda lengua se manifiesta en Ia jirrlna lineal de enunciados que representan Io que sc llama I'rc:cucntemente cadena
1-

el enUnciado, es decir, sus rclaciones con los otros signos, les permiten figurar en clifcrcnlcs rosiciones sin afectar realmente al sentido clel cortittttlo. I')slo L)s, 1-ror eiempio, el caso del latn, donde puerunt, sttfic:it'ntctncntc caracterizado como objeto por el segmento -uttl, pttctlc filurar indistintamente antes o despus del vcrbo : ptter-Itttt tclet o tdet puer-um-

1-ll.

La doblc urlic:ulucitt t, Iu ccttttttnta dal Iattguajc

existe

El tipo de organizacin que acabamos de esbozar

4
\

en todas las lenguas clcscritas hasta Ia fecha. Parece que Se impone a las comtlnidades humanas como el rnejor adaptado a las necesidades y a los recursos del hombre. Slo la economa que lesulta de las dos articulaciones es capaz de obtener un instrumento de comunicacin de empleo general con tanta faciliinformacin con oue oermite transmitir tanta informacion que representa, _d-?4;*Adems de la economa suplementaria Iaforma hacer de ventaja la tiene articulacin segunda la
-I;;;*'*+*i.q*e *-* *eqe.+ "wltw*sd Mr.cas$re-{s*ry, e.*s +i\{ffi a'ffi 4

"

del signif icante independiente del valor del signif icado correspondiente y de este modo asegurar una estabilidacl mayor a la forma lingstica. Es eviclente,

en efecto, que en una lcngua, en Ia qlre corrcspondiera A cada palabra un gruiclo particular c inanalizable, nad-a im' pedira a las personas rnodificar ese gruido en el sentido en el que a cacla una de .ellas Ie pareciera ms descripti.t'o del objeto designado. Pero, como en este punto sera imposible alcanzat la unanimidad, se llegara a una inestabilidad crnica poco favorable al ma.ntenimiento de la comprensin' La existencia de una Segunda articulacin asegura este mantenimiento uniendo Ia Suerte de cada uno de los componerltes del significante, por ejemplo, cada uno de los tramos de sal /s/, /a/, lu, no a| sentido del significado corresponclien-

t\

I'
,1.{

26

Elementos cle tingstca general

te(aquosalu),sinoaldeloscomponetrtesdeotrossigni. d'e cabe'\a lI/ de ficantes de la lengua, Ia lsl d'e silla'la lal Ia lU de sal no mole, etc' Esto no q"i"'e decir que la |tl o que, en el pueda modificarse en el curso de los siglos, sino al mismo que sin caso de que cambie, no poctr hacerlo la lsl de tiempo y en el mismo sentido cambie tambin si|a o la lL/ de mole.

y La tingiistica, el lenguaie ]9!'"qly* palabras cle una Sabemos va que las

27

,_":l:,'*".:

'iul;;;

"o1.o.'

r,,o

est, naturalrnente, de

Tli:i'::.::*il

acuerdoconlavariedadcleanirlisisclclosdatosdelaexperiencia.Esposiblequelasclif.crcnciasclcanirlisisllevencofi. sigounmododiferentcclccorrsiclclttl..trltl.cnmcno,obien queunaconcepcinclifcrcnrcctt:ttlrl.c:lttitrcn()procluzcaun anlisisdiferentcclclasilultt.itilr.Dclltlchcl,ll()csposible tlllo y olt'o cllso' hacer la clistincit'rn cntl:c Enloqucscrclfict.c..l,.,..,.titlttlitcitilttlt:ltlssignilicantes,

!.72.

Cada Lengua tiene su propa artculac-n

y no hayclueprccrvcrscltle'itrz.1ar.1.;J:(:tttlSltlltl:ttlctocolrrobase c:ttrlttlo sc trata clc transcripciones

Sitodaslaslenguascoincidenenpracticarladoblearticulacin,todasclifiercnencuantoalmodocomolosusua' de la experiencia rios de cada una de ellas analizan los clatos yencuantoalamaneracomoaprovechanlasposibilidades En otros trminos' ofrecidas por los rganos de la palabra' los enun' cada lengua articula a su modo tanto en que circunstancias ciados como los significantes. En las
unespaoldicemeduelelacabeza,unfrancsdicej,omal clel enunciado ser d a tte.En ei caso del francs, el sujeto elquehabla;enespaol,lacabezaquesufre'Laexpresin y la atrid.el

las grafas, inclttso la tetl y Si sc parte cke li' e mal a de formas ortogt'iilicas' primera la/ no se dtbe pensar que la de Ia /mc tlttcle: lit knbcOrl/' que lal lingstica mismu la ctrbra clc /ltabcOa/ 'Jiud distingue de'Ia l/ on" lu lul'at ma\ '" lrnall.pn f'o"ti'' una articulacin no puede tener ms que cle mdle,fa p'i*t'a vocal que tu l"l de cabeza' unca poco profunda, mientras amplitud' Razones de *"Ju'ms tiene espaol' del abierta economahacenquesetranscribanpormediodelosmismos de dos lenguas diferentes' caractere' fo' to"emas

en espaol' dolor ser nominal en francs, verbal primer caso a la cabezai bucin cle este c10lor se har en el Importa poco que el' en el segunclo, a la persona inclispuesta' me -t'ait maL Lo deci' francs pucliera tambin clecir Ia tte

sivoesque,enunasituacindacla,elfrancsyelespaol habrnrecurrid.odeunamaneranatural'adosanlisiscompletamentediferentes'Enelmismoordende'ideas'sepuedencompararlosequivalentes:\atnpoenosdabantyespa. tolerancastigado's,'inglssmokingprohibted'rusokurit' de fumer; alemn er st vosprecietsia y franc s dfense compter sur lui' zuverlassig .v fran cs on" pettt

EI nmero de enunciad'os ricamenteinfinito,porquenoexistelmiteparaelnrmero demonemassucesivosqueunenunciad"opuedecontener.

es te' posibles en cada lengua

\ Iista abi"";: Es imposible determinar en presenta una lengua' porque cuntos *o"tus distintos
todacomunidadsemanifi.estanacadainstantenuevasneceo siclaclesquehacennacernuevasdesignaciones.Laspalabras poca es capaz de emplear nuestra de civilizado que un

Lalistadelosmonemasdeunalenguass'enefecto'una precisamente

28

Elententos da lhtgisicct general

La lingstica, el lenguaie y Ia lutgua

29

t
)

I
I

{
I

comprender se cuentan por decenas dc millar. Pero muchas db estas palabras estn compuestas clc monemas, bien susceptibles de aparecer como palabras inclcpcndientes (por ej., sello-postal, autopsta), bien limitrclos r l;r composicin (por ej., en termostato, telgrafo). Dc cllo lcsulta que los monemas, incluso con la ayuda de clcrsir-rcnr:ias como -tnos y de sufijos como -able, son mucho nr(.n():i runrcrosos que jas palabras. La lista de loq..fonemas clr: rrn:r lc'ngua cs una l i s t a c errada. El castellano, por cjcrrrplo, clislinqrrcr 24 fonemas, ni ms ni menos. Lo qtrcr hnr:c c'.n f'r'cr-r',''r,,ii"itlii;; i; ripn"rta a la pregunta </c'ruil)los frnclu:rs licnc tal lengua?o es el hecho dc qtrc las lcrrguls rlc civilizacin, que se hablan en amplias zonls, no -rrcscnlun unl pcrfccta unidad y varan algo clc rcgin a rcgin, clc una clasc social a otra, de una generaci1 a gtra_ ge-neracin. Estas variaciones no impiden, en general, la comprensin, pero pueclen llevar consigo diferencias en el inventario de unidades, tanto distintivas (fonemas) como significativas (monemas o signos ms amplios). As, el espaol hablado en Amrica presenta frecuentemente J!* fonem-4s.en "lugpl"4e_ 7!, .La variedad del francs utilizado por el autor de. esta obra contiene 34 fonemas. Pero entre los habitantes de Pars nacidos dcsde 1940 no es raro un sistema de 3l fonemas. Sc utiliza cste ltimo, que es ms simple, en la transcripcin clc los ejemplos franceses.

cada'colnunidad, en unidacles dotadas de un contenido semntico y clc una expresin f nica, los monemas. Esta cxprcsin fnica se articula a su ve.z en urtidtclcs clistintivas y suc.esivas, los foncrllls, (:rl rt{rlttcro determi' nado en cada lengu1, (:lty;t tt:t I t t'lt lc r'a y relaciones mutuas cl il'icl'cr lrttttlrin tlc una len' g u a a o t.r r. Eslt-r inrrliel: 1.") rlttt' r'r'scrvrltltls cl trmino
de lengua ptnt rk:silrral urr inslrrrut'nlo tlc: t:oltttulicrcin doblcmcntc rrlir.'ul:rtlo .y tlt" rlutif t'slrt'itin vo(':rl, y 2.") cluc, prtc clc cslr lxrst' t'orrin, ('()rrro lo irttlir;ttt lits cxpresi<nes uclc ntorlo clil'c'r'r'rrlt'> .y ,.tlilit'r't'n)) cn la formulacin precedentc, no ltuy nrrl :r l)t'()rilttncnte ling'stico que n () r rr t'tl:r rl il t'r'i r tlc una lengua a olT.*, En este scrrtitlo ('s r'rr cl trrc sc clcbe entender la afirmacin de que krs lrccllos rlc lcngua son..,arbitrariosn o -(convnci.qnaleso"
I - 15. Al margen de la doble articLacin
Todas las lengas presentan el tipo de organizacin que sc acaba de describir. Pero esto no quiere decir que las lenguas no hayan recurrido a procedimientos que no entran en el cuadro de Ia doble articulacin. En francs, por ejemplo, es frecuente que el carcter interrogativo del enunciado no est marcado ms que por una elevacin meldica de la voz en la ltima palabra. As se distingue muy bien entre la

I
tt

1-

L4. eQu es una. lengua?

i,l

Podemos intentar ahora formular Io que entendemos por <lengua>" Una lengua es un instrurnento de co-

municacin con arreglo al cual la experiencia humana se ana\iza, de modo diferente en

$t

afirmacin l pleul y la pregunta il pleut? Esta ltima es cl equivaiente de. est-ce qu'i pleut?, es decir, que la elevacin clc la voz en il pleut? desempea ei mismo papel que el signo /csk/ cn Ia forma ortogrfica est-ce que. Se puede entonces dccir qr-rc csta curva meldica es un signo, exactamente igual cltrc csl-cc qLtc, con un significado: (interrogacino, y un sig. nificanl.c pcrccrtible: Ia elevacin de Ia. voz. Pero, n tanto

il
rJ

30

Elementos de lirtgiislica general

queelsignificantecleest.cequeseconformaalasegunda articulacinconsusucesindetresfoncmas/esk/'yala de moneprimera en el sentido que aparece cn la sucesin mas'elsignificantedelacurvatrrcl<jclicanolracenadade esto.Enefecto,noocupaunap<rsici(lnplrrticularenlacaa las ;;" hablada, sino que se supcrponc, p.r. us clecirlo, unidadesdelasdosarticulaci<lncs},Il()scpuedeana|\zar lingsticos que en una sucesin de fonemas. A los ltcc'ltos se les llama no se conforman a la articulacitill t:n I'oncntas

La tngstica, tl l"nguoju 2-Qengua a.mecin nr gica; la aseveracin se har menos categrica Ia elevarse Al dida.que la cada meldica sca mcnos rirpicla.
".rruu,
de se pasar insensiblementc a alirnlacioncs matizadas

31

y constituyen un capfrecuentemente (suprascgn-lcllttlcs> lorremtica tulo intitulaclo prOstlclilt, tlistillttl clc llr sc:gtttrcla lrrticulacin. en la que Sc lrata tlt: tltlitl:ttlt:s clc la
I
-

dudayporincrementodeladucl:.t,tp'cguntascaclavezrns por dubitativas. No se trata en moclo :.tlgrttt' clc una clcvacin ilegrados determinados en Ia cuc Ia clcccin clc un nivel cle una vara a Un enunciado raclicaltrtcnLc tlil'crcntc, sino me' curva la clc situacin en la que cttaltltricr lrttttlilic:rcill proporcional y ldica lleva consigo Lll[l tllo(lilicacin p;tralcl:'r del sentido del cnuncirclo'
| - 17. Las unidades discretas

l6-

Crtrrctcr no rliscrcto rle Iu cntanucitt

Existeunaoposicinfundamentalentreladifcrenciame.il pleut de la prcgunta ldica que distingue la afirma cin iI pleut?yladiferenciaentredosfonemas'Lafisiologadelos rganosclelapalabraproducenormalmentealcomienzo que corresponde enunciado tnu elevacin de Ia voz
d.e

un aunatensinprogresivay,haciaelfindelenunciado'un

'J

descensodelavozqucCorrespondeaunrelajamientoprogresivo.Sinoseproclttcccstcclescenso,eloyentetendrla cl enunciado' que reimpresin cle quc n() sc hr tcrllrinatlo la forma-de una quiere, por ejcmplo, un cotnplcmcnto bajo que se aprovecha para respuesta a una pregunta' Esto es lo hacerdeitplet?elequivalented'eest-cequ'i|pleut?Pero noquieredecirquelaelevacindelavozalfindeunenun. que se opone a otro ciado tenga un valor bien determinado la voz'La significacin valor bien cleterminado del descenso de grado de altura o de el exacta deJ enunciacl0 variar segn
implicar una afirmagravedad alcanzado" Una nota muy baja

de la Cuando se trata no de dos direcciones diferentes dises curva de entonacin, sino d.e dos fonemas, la situacin distinguen tinta. Las palab ras pino /p\no/ y vino lbino/ no se donde la alti de ellas de una /p/ ms que por el empleo en articulade la otra tien e /bl. se puede pasar insensiblemente progresivacin caracterstica de lb/ a la de lp/ reduciendo pues, fisiOmente las vibraciones cle las cuerdas vocales. As, sin misma'continuidad la aqu lgicamente encontramos clcvacin la para ini"rrup.in alguna qrc htrttl.s cstrSlccicl<l la clcvacin de de la voz. Pcro rnicillt':.ts (ltlc ttltlo cttltbio cn pero real la vclz. Ilcvn consi1O unr lttoclilicacitin <1uizt mnima, las vi' de caso el cn producc clcl rrte:tlsLt.ic, tr:-ttllt 'x'rl'e:ciclo sc tanto En a br.:rciorrcs quc ca|actcLiT.an a lbl con relacin /pl' pronunciada ser ruc cllas pct.ul-utcccn perceptibles,la palabra un umbral' cntcnclicla como .,vinoo. Pero se llega a alcanzar el que el en situacin, y que puecle variar con el contexto la es ya inoyente entiende <<pino>>, es decir, que la inicial no mensaje, terpretada como lb/, sino como /pl.El sentido del articula que habla el Si por tanto, cambiar enteramente'

32

Eleynentos tLc iingListica general

La lingstica, el

lertittct

jc y la lengua.

33

mal, o si liay ruido y Ia situacin no faciiita mi funcin de oir, podra vacilar en interpretar lo ([uc oigo, como es un buen vno, o bien es un buen pino. Pcr< nccesarimente debera elegir entre una u otra intcr'rlctncin. La nocin de un mensaje intermeclio no ticne scrtickr. Dcl misrno modb que no se puede concebir nacla quc s('rr urr poco lrlcrlos <vinor y un poco ms opino)), no sc l)()(lr':r lrrllrrl una realidad lingstica que no fuera clel toclo llrl () f'rrcra casi /pl. Todo segmento de un enunciaclo (lu(' s(';r r'('('()rrclciclo como espaol ha cle ser necesariamcnfc itlt'nlifit'rrlrlt: lricn como /b/, bien como /p/,bicn cron.l() un() (lt' lo:; .).), lr)irr'n1rs rcstrrrtcs ctre la lengua. Sc t'cstrrr: lorlr t'slo tlit'it'rrlo rr-rc los fonemas son uniclnclcs cl i s c l c [ :r s. listc r':u'rictrrr clisclclo de los fonelnirs cstrbr nrlru'rlnrcrrtc inrllcito cn la indicacin dada rnirs arriba clc quc los loncmrs cstirn cn nrnrcro fijo en cada lengua. Nuestra grafa alfabtica, quc cs crr sll origen un calco de la articulacin fonemtica, ha conservaclo bien el carcter discreto. En un texto manuscrito se puede vacilar' al interpretar algn r:asgo bien como u, bien como n, pera se sabe que necesariamente se trata de u o de n" La lectura implica Ia identificacin de cada letra como una unidad entre un nrmero determinaclo de uniclacles, para cada una de las cuales eI cajista cie imprcntr ticnc una cajar distinta, pero de ningn moclo irnplica la inLcrprctacin sttbjetiva clel cletalle de Ia forma clc caclr lc-tra jnclividual. Un tcxto bien impreso es aquei cn qLrc lrs cll'crcncias cntre lrs a individuales sucesivas son tan mnimas quc no alterrn en nada la identificacin de todas esas a como la rnisma unidad grfr.ca. Sucede lo misrno con los enunciaclos _v los fonemas. Ei enunciado ser tanto ms claro cuanto rns identilicables sean ias realizaciones sucesivas de un mismo fonema corno una misma unidad fnica. Esto enlaza con lo que se ha dicho antes sobrc la solidaridact que une ia /sl de silla conla /s/ de sal.

Se trata, en cl'ccto, clc Ia lnisrrrr rrniclad, como lo seala la transcripcin icldnlica, rrilicl:rrl (lrrc los hablantes tienen inters en rcalizrr rlt'l lttisrlt) rnorlo, si tlcsern facilitar la comprensin clc lo crc tliccn. I-rs uttirlltrlc.s cli:-;r'lt'l:r:r :;(ln, llu(::i, :rttrt:lllrs ctryo valor linlriistico n() r'r"'rrll;r;rfccl;rtl, ('r r;rtlrr l)()r'vu'iaciciltcs cle tlct:rlltr rlt'lt'r nri1.rl:r', l)()r' ,'l r orrlt'.\lo () l)()r' circrrrrsf tncirs tlivt'l :;;t:;. Solt irtrlt"tr'tt',;tlrlr", p;u;r t'l Itrnt ioruullit'rlo rlt: f <lclts lr:, lt'trirr;ir,. l.r:, l<lrrcrn;r, :,(ln utritltttlt.:; rli:,r:r't'l;rs. No.sotl tuitl;rtlt':, rli:,ttt'l;r:; l';l:tll():; rro:;,itlit'o:; ('()nl() lts llcclirs dc rulontt'irjn itttlit':rrlos nllis :rr''iblr. Iin citmbio, otros hcchos 'u'o:;rirlir'os, crll'llctcl'izl-rclcl.s colno trlcs porque no se intclir:rrl crr lrr st'l1rrrcnt;rcin fcncmtica, son discretos como los Iont'rurs. St: lr'rtn clc Jos tonos, que se encuentran en un rrrinrt'r'o rlctcrnrinado en cada lengua. No existen en espaol rri cll la mayor parte de ias lenguas europeas; hay clos en slreco, cuatro en chino del norte, seis en vietnamita.

1- 18. Lengua
Crrrnclo se

y habla, cdigo y

mensaje

dice que una lengua tiene 24 fonemas, se quiere

tlcr:ir qrrc, en cacla momento de su enunciado, el que habla tl.lrr: clcgir entre 24 unidades de la segunda articulacin l':il;r 'r|oclucir el significante que corresponda al mensaje (trr(' (ricrc transmitir: /b/ y no lp/ o /t/ o cualquiera otro l.nt'nrr r:s-rairol en la inicial de vino si quiero decir es un Itnt'tt t,ittt. Itcro cuando se dice que un enunciado contiene 24 lirrtrnrrs, sc quiere decir que presenta 24 partes sucesivas, t';rrl:r unrr clt: lits cuales es identificable como un fonema delcrnrir;rrlo sin rrrc csto implique que las 24 unidades .suce-. siv:l:. s(:rll locLrs r-rniclacles diferentes: el enunciado es una ltttt'ntt rilr Lorrticnc l3 l'oncnias en ei sentido cle que presenta
1,.

ll; t,Iir;lifsr

rt

^.-

:l

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Elemetttos de lingiistica general

La lingiistica, cl lutgttrtic Y lu lcngua

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el fo' fonema determinado. Sin einbargo, utiliza tres veces

de ellas como un 13 partes sucesivas, identificables caclt uua

utiliza ms que siete fonemas clil'c|crrlcs. Lo que aqu Se dice para los fonemas vale igultltrrcnLc plfa unidades lin' que no se gsticas ms complejas, con la clil'c|ctlcilt cle tiene Una pltlabras ttlitltlts 1 puede decir cuntos moncmll5 sucemonemas ciilc<- lengua. En el nrczo llcva cl |'(t.sr lr:ry sivos, pero solamente cuttt'o lll()ll(:ll).ts clifcrentcs. Es indispensable clistirr1tril' cLticl:-tclosarnente entre, pol

nema/nlyelfonema/al,dosvcccscllonemalb/yno

Esta clistincill, Illuy irtil, t'rtlrc lcngua y habla, puede llevar a crccl' clttt: t't llllrl:t l)():i('o tlllll Organizacin indepen' diente cie lr ot'lt,lrllizltt iril tlt: l;r lt'rtlittlt cic manera que Se pOclra, 1-l9r t:.it'rttrlo, t'olt:;itlt'lltl' llt t'xi:;lt'ttcir clC Una lingS' tica clcl llallllr l't't'trlt';t l;r lirrf iii:,litlr tlt' l;t lt'tt1r;ttl' Ahora bien, cs llccgsltr.i t.r)\,(.( r.t,;r, tlt' rrtt' t'l lr:rlll:r ll() llltcc t11irs que cton('l.r'lltr, l ot!,,;rrriz,r. ion rlt' l:r lt'tr',tt;t. .Stilo lot' Cl cXIlnCn ('lt lps ().ytrn' Clt.l lrllllr y rlt.l ( (,tlrl littttit'ttl ttttr tlt'lt't ltlillll
I

It.S l)((l(.1tr)., ;tl( tnl;tt ilil 11)llr)t'ittlit'lllr tlr" llr lt'lllltl:1, Pltf (',tt,,('lltti lr) :,('t;l ll('('('r,;tt io tttt' lt:l',:llll{r:; ltllSl l'lttcitjtt ttc lo ClttC
,1,, ,'l lurlrl:t t:s tro lirrliiistict), c()lllo cl liltlbrc clC voz' PrOPiO tlr. ittlivirltlo, t':; tlccit-, qtlc llo f9r'lnr parte cle los hbitOs
t.t

l
I

l
\
1

Cua' una parte, los hcchos lingiistit'tls clc tocllts clases, taleS hechos los parte' les aparcccn on los t:tttttlt:ilttlos y, POr otra del qUe lingsticos Lrn ttllto clLlc l)(:t'tctlccctt a Lln repertoriO corresponde clisponc llr pcrsgttlt clttc irrtctttt ct.rtlttticrr' No hallan dis' se clnde al lingister, como tal lingiiista, prccisar tampoco ni ponibles en el hablante estos hcchos lingsticos, por qu procedimiento este hablante ha sido llevado a hacer Pero una eleccin conforme a Sus necesidades comunicativas' o1'ganiza' una de le es impresci.nclible suponer la existencia

I
I

rlt.r'liVt:.

:rtle

rtiriclos cluritntc cl aprenclizaje de la lengua'

1"

19, Cada unidad supone uncl eleccin

cinpsico-fisiolgicaqueduranteeiaprendizajeclelalengua

porelnio,omstarclesisetratadeunasegundalengua' las nor' est aconclicionac'la para permitir el anlisis, segn mascleestalerrgtta,clclacxperict-icirque:rc\raacon:unielecciocar y para ofreccr cn cacla pul-tto clcl enttnciaclo las llama que se lo cs nes neccsarirs. Ilstc aconclicionlinricnto propiarncntelcngttir.Estrlctrgtra,cnefecto,nomanifiesta prefiere, por su existencia ms quc por cl discurso o, si se habla, no son actos del habla. Pero cl cliscurso, los actos clel lengua ctttre traclicional, Ia lengua. La oposicin, que eS ylrabla,puecleexpresarsetambinentrminosclecdigo y mensaje. E'l ccligo es la organizacin que permite la reclaccin clel mensaie y con el que se confronta cada
elcmcnto clc un rnensaje para obtener el sentido'

Iintr"c los hechos lingsticos hay algunos que se mani' y otros que no f ir':;tlrn pol'sirnple examen de un enunciado enunciados di' de :.,,. irlrlrrlif ic'an rrs que por la comparacin It,r't,lrlcs. Uuos y otros son hechos de lengua. Sea un enuncirrrlr (:()uto eS Ltn buen vino; si SupOnemOS ya TealizadO el :rrr:ilisis cn monemas y en fonemas, este enunciado nos in' lorrrr:r s<brc ciertos rasgos no despreciables de la estructura rlt' l:r li'ngua : buen puede aparecer despus de un y antes rlr. t,irto; cn vino lbinol el fonema /ol puede aparecer al lirrrrl rlcl cnunciado y el fonema lbl en inicial de un mo' n('nrir, ctc. Todas estas posibilidades forman parte de las r.r'1lrrs con arreglo a las cuales Se analiza en espaol la cxrr.r'icr-rcia humana y pertenecen a la lengua. Para el linque Se 1iiislil, cstos rasgos tienen sobre otros Ia ventaja de nr:rrril'icstan,al simple examen de la reparticin respectiva rlc l;rs uniclacles en un enunciado. No obstante, si estamos en

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Elententos de lingistca general

La linestica, el lenguaie y la lengua

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condiciones de decir algo sobre las posibitidades combinatorias de buen, es que este segnrento del enunciad.o ha sido reconociclo como una unidacl particular clistinta de un y de vino. Para llegar a ese resultaclo ha sido necesario establecer que buen en este contcxto corresponda a una eleccin especfica entre un cicrto nmero de adjetivos posibles. La comparacin de otros cnunciados espaoles ha mostrado que en los contextos cn que figura buen aparece tambin excelente, ntAl, etc. Estc inclica que el hablante, ms o menos conscientementc, ha clcscartaclo todos los competi-r dores que hubieran pocliclcl f igurar cntrc un y vitto, pero que no resultaban convcnientcs cn estc caso. Decir que un oyente entiencle el cspaol implica que idcntifica por experiencia las elecciones succsivas cluc ha clcbiclo hacer el hablante, que reconoce bucn como ura eleccin distinta de la de un y de la cle vino, y que no queda excluiclo que Ia eleccin c,e buen en lugar de nnl influya en su actitud. sucede lo mismo en 1o que concierne a los fonemas. Lo que podemos decir sobre las posibilidades combinatorias de /b/ en /bino/ (vitto) es que /b/ ha sido reconocida como una uniclad distintiva particular, notablemente diferente de la /i/ que le siguc en /bino/. se ha establecido tambin que /b/ corresponde a una eleccin especfica en la que el hablante ha descartado, sin duda inconscienternente, /t/ quehubiera dado /tino/, /s/ que hubicra claclo /sino/, /l/ que hubiera dado /lino/ o /d/ que hubiera dado el pronunciable pero inexistente / dino/. Es cosa clara que todas las elecciones que hace el hablante en cada punto de su discurso no son elecciones gratuitas. Evidentemente, la naturaleza de la experiencia que va a comunicar le lleva a preferir buen a ma!, ttino a lmanada. Porque el sentido reclarna vino tiene que elegir en Ia inicial /b/ en lugar dc: /t/, /s/ o /l/. lero existen elecciones

que no estn detcrnrinaclas? No hay que pensar que la elec' cin de monelnas sea ms nlibrc> que la de fonemas.

-20.

Cotttrnslts Y oqosicottcs

Se vc cttc l;ts ttttirlaclcs linliilslic:as, ya sean signos o foncmls, sc lrrlltur r.nl'c sf clt tlos tiros clistintos clc rclaciones. Iislllrr, l)ol'unr xtt'lc, lts t'claciottcs cll cl ctrttnCiaclo que Se llalnan sirttgnr1 ticas y son cbscrvablcs clircctamente.

I
r1

I I
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Son, por cjemplo, las relacioncs de buctt con sus vecinos tot y t,itto y las cle /n/ con lo/ que sigue y con /i/ que pre' ccclc cn vno. Interesa reservar el trmino contrastes para clcsignar estas relaciones. Por otra parte, Se hallan las rclaciones que se conciben entre unidades que pueden figurar en un mismo contexto y que, en ese contexto por lo menos, Se excluyen mutuamente. Estas relaciones Se llaman paradigmticas y se les da el nombre de opo' s i c i o n e s; buen, excelente, fttal, que pueden figurar en los mismos contextos, estn en relacin de oposicin; sucede lo mismo con los adjetivos que expresan colores que pueden aparecer todos entre el libro.., y ...ha desaparecido. Hay oposicin entre lbl, /s/, /l/ que pueden aparecer en Ia inicial antes de /-ino/.