Unidad de Gestin Educativa N144 Vctor Mercante Propuesta Didctica Prof.

Gustavo Ariel CABANA

Escuela N 144 Vctor Mercante Propuesta Didctica Datos Identificatorios Cuarto grado Divisin D,E Y F Docente: Gustavo Ariel Cabana Turno: Tarde reas: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Cronograma: desde 01/08/13 al 16/08/13 rea Ciencias Sociales

Objetivos Identificar los procesos y formas de organizacin de poder nacional a partir del empleo de estrategias de comprensin lectora. Reconocer el periodo de guerras civiles y las tenciones que emergen entre centro y periferia en el ordenamiento poltico de las Provincias Unidas del Rio de la Plata Reconocer sujetos, objetivos e intereses presentes en el cambio poltico del poder a partir de la interpretacin de textos. Realizar hiptesis contra factuales para el anlisis de los procesos histricos (que hubiese pasado si.) Identificar prcticas, procesos y formas culturales vinculados a la celebracin del ritual de la pachamama. Reconocer la importancia que adquiere en la vida social jujea la celebracin del ritual analizando las instancias de realizacin (familia, comunidad, provincia) y la utilizacin que adquiere en las ofertas destinadas al turismo de la provincia. Reconocer practicas colectivas de socializacin cultural en la escuela primaria a partir del anlisis de sus instancias sociales (discursos, prcticas y formas de organizacin del ritual de la pacha)

Contenidos a desarrollar rea Ciencias Sociales Conceptuales: En relacin a los procesos histricos: Historia social Argentina. La importacin de modelos de organizacin estatal. El modelo estadounidense y el modelo europeo. Los debates en torno a la forma republicana de gobierno centralismo del puerto o federalismo de las provincias? La figura de Jos Gervasio de Artigas La crisis de legitimidad y el surgimiento del caudillismo. Unitarios y federales. Modelos de sociedad: la oposicin civilizacin y barbarie y la mirada del otro por los sectores burgueses del puerto. La figura de Bernardino Rivadavia y el financiamiento del imperio britnico. Gobierno centralizado y federalismo ilusorio en la Argentina contempornea. Referencia temporal: 1810-1830. En relacin a las prcticas culturales: Los procesos de socializacin cultural en la escuela primaria. El significado social del ritual de la pachamama. Ciclo agrcola andino y significaciones culturales de la fertilidad de la tierra. Relaciones de gnero y forma ritual. La pachamama como discurso y principio de relacin social. Poder cultura y etnicidad en el turismo local. La mercantilizacin de la cultura en el marco de la actividad turstica. Teatralizar la cultura y simbolizar la prctica social Procedimentales: Lectura e interpretacin bibliogrfica. Formulacin de hiptesis y contrastacin. Formulacin de hiptesis contra factuales. Realizar experiencias de registro de informacin y

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observacin. Construccin colectiva de sntesis textuales. Lectura de imgenes y formulacin de comentarios sobre el contenido de las mismas. Lectura cartogrfica destinada a la ubicacin de espacios geogrficos prximos y distantes. Observacin de material audio visual. Actitudinales: Trabajar en forma cooperativa y participativa respetando y valorando la opinin del compaero. Desarrollar una actitud critica en relacin a los contenidos histricos.

Actividades Lectura e interpretacin de la informacin referida al tema de estudio. Localizacin cartogrfica de los espacios implicados en el texto de lectura. Explicacin de la ubicacin destacando nombres y distancias. Explicacin colectiva de los sucesos histricos reconociendo sujetos, el grado de participacin de los mismos, los procesos y los resultados de los hechos. Bsqueda del significado de determinados trminos y explicacin de los mismos en el contexto de texto de lectura. Construccin individual y grupal de textos en base a cuestionarios guas Lectura e interpretacin de imgenes y el contenido histrico que presentan como formas de representar la historia desde el arte. Observacin de material audio visual y anlisis de su contenido. Observacin de imgenes en soporte digital y comentario colectivo del contenido de la imagen, reconociendo sujetos y prcticas. Cronograma de Actividades Referencia temporal: 1810-1830. Referencia espacial: Provincias Unidas del Rio de la Plata. Fecha: 01/08/13 al 06/08/13 Tema: Historia social Argentina. La importacin de modelos de organizacin estatal. El modelo estadounidense y el modelo europeo. Los debates en torno a la forma republicana de gobierno centralismo del puerto o federalismo de las provincias? La figura de Jos Gervasio de Artigas La crisis de legitimidad y el surgimiento del caudillismo. Realizar lecturas individuales y grupales de las pginas 156 157- del libro Ciencias Sociales 4 2 Ciclo EGB Editorial KAPELUSZ publicacin propuesta por el Ministerio de Educacin, Ciencia y tecnologa. Presidencia de la Nacin. Textos guas que se complementan con otras fuentes historiogrficas. Utilizar el diccionario para buscar el significado de trminos para el desarrollo de estrategias de comprensin lectora Discusin colectiva sobre el significado de los trminos. Reconocer y registrar palabras o expresiones que sinteticen el contenido del texto. Lectura de imgenes que estn contenidas en el texto propuesto. Explicacin de acontecimientos histricos a partir de material bibliogrfico, cartogrfico y audio visual. Construccin de textos en funcin de un cuestionario gua que oriente la organizacin textual. Registro de la informacin pertinente del texto y construccin de sntesis individuales. Preguntas guas: Qu significa la expresin importacin de modelos? qu diferencias existen en la poltica actual con la poltica de la argentina de principios del siglo XIX? Qu

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lugar ocupan los sectores populares en la organizacin estatal? Qu sector de poder se encuentra mas prximo a las necesidades de los sectores populares? Bsqueda de informacin sobre Jos Gervasio de Artigas. Discusin colectiva de la informacin obtenida.

Fecha: 07/08/13 al 08/08/13 Tema: La crisis de legitimidad y el surgimiento del caudillismo. La dicotoma Unitaria y federal. Modelos de sociedad: la oposicin civilizacin y barbarie y la mirada del otro por los sectores burgueses del puerto. Realizar lecturas individuales y grupales de las pginas 158 159 del libro Ciencias Sociales 4 2 Ciclo EGB Editorial KAPELUSZ publicacin propuesta por el Ministerio de Educacin, Ciencia y tecnologa. Presidencia de la Nacin. Textos guas que se complementan con otras fuentes historiogrficas. Utilizar el diccionario para buscar el significado de trminos para el desarrollo de estrategias de comprensin lectora. Discusin colectiva sobre el significado de los trminos. Reconocer y registrar palabras o expresiones que sinteticen el contenido del texto. Lectura de imgenes que estn contenidas en el texto propuesto. Explicacin de acontecimientos histricos a partir de material bibliogrfico, cartogrfico y audio visual. Construccin de textos en funcin de un cuestionario gua que oriente la organizacin textual. Registro de la informacin pertinente del texto y construccin de sntesis individuales. Preguntas guas: a qu se refiere la expresin crisis de legitimidad? Si pensamos que la palabra crisis significa aquella situacin donde lo viejo no termina de morir y lo nuevo no comienza a nacer Qu sera lo viejo y que sera lo nuevo en el debate de organizacin nacional? a qu se refiere la expresin sectores burgueses del puerto? qu significa burguesa? Las palabras adjetivan expresando nuevas formas d e entender la historia.

Fecha: 09/08/13 al 12/08/13 Tema: La figura de Bernardino Rivadavia y el financiamiento del imperio britnico. Gobierno centralizado y federalismo ilusorio en la Argentina contempornea. Lectura de informacin Biogrfica de Bernardino Rivadavia. Utilizar el diccionario para buscar el significado de trminos para el desarrollo de estrategias de comprensin lectora. Discusin colectiva sobre el significado de los trminos. Reconocer y registrar palabras o expresiones que sinteticen el contenido del texto. Lectura de imgenes que estn contenidas en el texto propuesto. Explicacin de acontecimientos histricos a partir de material bibliogrfico, cartogrfico y audio visual. Construccin de textos en funcin de un cuestionario gua que oriente la organizacin textual. Registro de la informacin pertinente del texto y construccin de sntesis individuales. Preguntas guas: Por qu a la monarqua constitucional inglesa se la conoce bajo la denominacin de imperio britnico? El imperialismo implica una forma particular de ordenamiento econmico y social basado en la expansin del mercado Existe un

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financiamiento britnico para los proyectos polticos de Rivadavia? Qu caractersticas presenta un gobierno centralizado? Por qu se dice que en Argentina existe un federalismo ilusorio? Fecha: 12/08/13 al 16/08/13 Referencia Temporal: Surgimiento de la vida sedentaria y el sistema agrcola 5000 A.C. Referencia Espacial: espacio social andino. Quebrada de Humahuaca. Puna jujea y valles centrales. Tema: Los procesos de socializacin cultural en la escuela primaria. El significado social del ritual de la pachamama. Ciclo agrcola andino y significaciones culturales de la fertilidad de la tierra. Relaciones de gnero y forma ritual. La pachamama como discurso y principio de relacin social. Poder, cultura y etnicidad en el turismo local. La mercantilizacin de la cultura en el marco de la actividad turstica. Teatralizar la cultura y simbolizar la prctica social. Observacin de material audio visual referido al Ciclo del Programa de Pueblos Originarios. Pueblo Kolla. Comentario general antes de la observacin referida al contenido y a la poltica cultural de estado. Anlisis del material observado a partir de comentarios individuales y grupales. Contrastacin de ideas referidas a las prcticas culturales andinas. Explicacin de prcticas culturales referidas al pensamiento andino. Realizacin de entrevistas cortas en relacin a la prctica cultural pachamama. Registro de informacin pertinente a los significados sociales. Lectura de imgenes de la pachamama analizando el lugar del hombre y la mujer en la forma ritual. Bsqueda de informacin en la prensa grfica y anlisis de la utilizacin del turismo local de las formas culturales. Bsqueda de informacin en la prensa grfica y anlisis de la oferta turstica del mes de la pachamama. Preguntas guas: Qu es socializacin? De qu hablamos cuando hablamos de cultura? Qu es un ciclo agrcola? Qu lugar ocupa lo femenino y lo masculino en la forma ritual de la pachamama? Qu dicen en la casa, en la escuela y los diarios sobre la pachamama? Qu pasa con los contenidos culturales cuando se les oferta como paquete turstico de la provincia? Cmo se hacen los rituales y qu signific ado tiene cada momento en su realizacin?

Prof. Gustavo Ariel CABANA