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Gua de trabajo: Investigadores de la Historia por un da en el Museo Fonck

G1NB2_2 Nivel: Cuarto bsico Para el Docente: Esta gua de trabajo es una gua para desarrollar una actividad educativa complementaria a las actividades del aula en los espacios del museo en los que podr trabajar la gua con sus estudiantes y el apoyo del Departamento de Educacin del Museo Fonck de Via del Mar. La actividad: Es importante establecer una conexin clara y concreta entre los contenidos tratados o a tratar en el aula, con la visita al museo y con la vida cotidiana, de este modo, podremos asegurar aprendizajes significativos con mayor eficacia. Objetivo general: Ubicar e identificar objetos caractersticos de algunos pueblos originarios en el museo.

Qu aspectos curriculares se pueden desarrollar con esta gua de trabajo?


Subsector(es) relacionado(s) Dimensin(es) relacionada(s) Objetivos Fundamentales verticales relacionados Aplicar principios bsicos de clasificacin en seres vivos y objetos fsicos. Contenidos relacionados Objetivos de la actividad relacionados Identificar y relacionar objetos de la exhibicin arqueolgica del museo y los pueblos originarios. Distinguir el panorama social y cultural de Chile del pasado. Ubicar temporalmente las diferentes etapas de desarrollo de los pueblos que habitaban Chile antes de la llegada de los espaoles. Identificar diferentes tipos de pueblos que han habitado el

Comprensin del Medio Natural, Social y Cultural

Social y Cultural

Principios bsicos de clasificacin: clasificar objetos segn indicadores fsicos tales como volumen, masa, temperatura. Cronologa: establecer secuencias en acontecimientos de la vida personal y familiar (fecha de nacimiento, ingreso a la escuela, cumpleaos, historia familiar).

Ubicar acontecimientos en un marco temporal y espacial de referencia.

Conocer las caractersticas principales de los pueblos

Culturas originarias de Chile: localizacin y caractersticas

Los materiales facilitados en el museo son: tablas de madera para apoyar las guas. Los materiales que deben traer del establecimiento educacional son: una gua impresa por cada nio o nia. Mayor informacin: educacion@museofonck.cl

originarios Chile.

de

principales de sus formas de vida.

territorio nacional y conocer su forma de vida. Relacionar los objetos culturales de algunos pueblos originarios con su forma de vida.

Consideraciones: Por tratarse de estudiantes de nivel bsico, es importante, entregar con claridad las instrucciones antes de empezar a trabajar y apoyar constantemente a todos los nios y nias durante el trabajo. Para poder realizar el trabajo de esta gua es importante aclarar que nuestro pas ha sufrido cambios desde el pasado hasta la actualidad, poniendo nfasis en que todo el continente (Amrica) se empez a poblar hace mucho tiempo atrs y de ah en adelante se desarrollaron diferentes grupos culturales en diversas partes del continente y de nuestro territorio nacional. Es muy pertinente tambin sealar la importancia que tienen los objetos y materiales de estas culturas encontrados para estimar y conocer su forma de vida. La gua permitir el recorrido libre, pero controlado por cada docente de los estudiantes por el 1 piso del museo.

Los materiales facilitados en el museo son: tablas de madera para apoyar las guas. Los materiales que deben traer del establecimiento educacional son: una gua impresa por cada nio o nia. Mayor informacin: educacion@museofonck.cl

Investigadores de la Historia por un da en el Museo Fonck


Qu materiales necesitars para la
1

actividad?

Necesitars la gua de trabajo que te pas tu profesor(a), un lpiz (que deberas traer t) y una tabla de madera para apoyarte que te pasarn las personas en el Museo Fonck.
2

A continuacin, lee con atencin las instrucciones y realiza las actividades que se proponen en esta gua. Recuerda preguntar TODO lo que no comprendas y observar con atencin los objetos en exhibicin. Responde la gua utilizando el lpiz que trajiste y apoyndote en la tabla que te pasarn en el museo.

Fuente imagen: http://jmontiel.blogspot.es/1159991760/ Fuente imagen: http://www.fonditos.com/minimalista/dibujos/moai-00379.php

Los materiales facilitados en el museo son: tablas de madera para apoyar las guas. Los materiales que deben traer del establecimiento educacional son: una gua impresa por cada nio o nia. Mayor informacin: educacion@museofonck.cl

Actividad 1: La ubicacin espacial es uno de los elementos importantes que debe poseer cada investigador, utilizando tu orientacin y observacin te invitamos a completar el siguiente mapa. Debers ubicar el nombre de las salas:

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Elige un objeto de cada sala y seala lo que ms te llam la atencin del objeto elegido. Luego, seala y escribe el nombre del pueblo originario al que pertenece. Sala

Sala

Sala

Sala

Sala

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Actividad 2: Ahora debers ubicar en el mapa del museo los siguientes objetos sealando a que cultura pertenecen.
Objeto Chueca o paln Momia atacamea Kultrn Tembet y orejeras Mangai ivi Cultura

Sala Tturu Pachamac

Sala Rapa Nui

Sala zona Norte

Sala zona Central

Sala zona Sur

No olvides ubicar los objetos en el mapa del museo.


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Actividad 2: Los arquelogos no solo se dedican a buscar objetos o vestigios del pasado, sino que tambin son los encargados encontrados.
Los Atacameos enterraban a sus muertos con los objetos que usaban en sus actividades de la vida diaria (armas, joyas, cestos, cermicas, alimentos). Una posible razn era que crean en la vida despus de la muerte y all esos objetos les iban a ser tiles.

de

clasificar

analizar

los

objetos

Observa la vitrina de la Zona Norte en donde se encuentra la Momia atacamea. Y anota en el siguiente cuadro todos los objetos que acompaan a la momia y anota tambin la funcin que crees que cumplan.
Objeto crees De qu material Periodo que los utilizaban? est hecho? Para qu

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Seala

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corresponde cada objeto o hace cuntos aos fue utilizado.

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