Perspectivas tericas en ciencias sociales

DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES CON ORIENTACIN EN DESARROLLO SUSTENTABLE

PROGRAMA SINTTICO
I. DATOS DE IDENTIFICACIN: 1.-Clave y nombre de la unidad de aprendizaje: 2.- LGAC a la que se vincula: 3.- Horas de trabajo en el aula: 4.- Horas de trabajo extra aula: 5.- Modalidad: 6.- Periodo acadmico: 7.- Tipo de unidad de aprendizaje: 8.- rea curricular: 9.- Crditos UANL: 10.- Responsables del diseo: 11.- Fecha de elaboracin: 12.- Responsable de la actualizacin 13.- Fecha de ltima actualizacin: 14.- Requisitos II. PROPSITO: (Describe la intencin de la unidad de aprendizaje) Conocer las diferentes posiciones tericas e ideolgicas en ciencias sociales. Comparar y evaluar la suficiencia de las perspectivas para la comprensin de los fenmenos sociales. Ubicar a los diferentes pensadores en el proceso de construccin de la explicacin de la dinmica social. Manejar correctamente los conceptos bsicos de las ciencias sociales para la interpretacin de la realidad social. IINSODOCOB1 Perspectivas tericas en ciencias sociales Estructuras y dinmicas polticas 4 6 Escolarizada Ssemestral Obligatoria Formacin 12 Dr. Jos Maria Infante 12/10/12 Dr. Jos Maria Infante 12/10/12

III.- CONTENIDOS TEMTICOS Y REFERENCIAS BSICAS: Unidad de aprendizaje I Godelier, M. (1978) Economa, fetichismo y religin en las sociedades primitivas. Madrid: Siglo XXI. Lvi-Strauss, C. (1958). Anthropologie structurale. Pars: Plon [v. esp.: Antropologa estructural. Buenos Aires: Paids]. Lvi-Strauss, C. (1962) La pense sauvage. Pars: Plon. [v. esp.: (1964) El pensamiento salvaje. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica]. Sahlins, M. (2006). Cultura y razn prctica. Barcelona: Gedisa Sahlins, M. (2011). La ilusin occidental de la naturaleza humana . Mxico, D.F.: Fondo de Cultura

Econmica. Unidad de aprendizaje II Galbraith, J.K. (1992). La cultura de la satisfaccin. Buenos Aires: Emec. Hirschman, A. (1978). Las pasiones y los intereses. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica. Kahneman, D.; E. Diener y N. Schwarz (eds) (1999). Well-Being. The foundations of hedonic psychology. Nueva York: Russel Sage Foundation. Marx, K. (1976). Elementos fundamentales para la crtica de la economa poltica (Grundrisse) 1857-1858. Mxico, D.F.: Siglo XXI. Nussbaum, M. y A. Sen (1993). The quality of life. Oxford: Clarendon Press. [v. esp.: La calidad de vida. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica]. Sen, A. (1992). Inequility reexamined. Oxford: Oxford University Press [versin espaola: (1994). Nuevo examen de la desigualdad. Madrid: Alianza]. Stiglitz, J. (2002). El malestar en la globalizacin. Madrid: Taurus. Weber, M. (1979). La tica protestante y el espritu del capitalismo. Mxico, D.F.: Premia. Unidad de aprendizaje III Braudel, F. (2002). Las ambiciones de la historia. Barcelona: Crtica. Florescano, E. (2002). Historia de las historias de la nacin mexicana. Madrid: Taurus. Hobsbawn, E. (1998). Sobre la historia. Barcelona: Crtica. Hobsbawn, E., y Ranger, T. eds (2002). La invencin de la tradicin. Barcelona: Crtica. Popper, K. (1973). La miseria del historicismo. Madrid: Alianza. Ricoeur, P. (2003). La memoria, la historia, el olvido. Madrid: Trotta. Sen, A. (2007). Identidad y violencia. La ilusin del destino. Buenos Aires: Katz. Unidad de aprendizaje IV Eco, U. (1992). Obra abierta. Barcelona: Planeta-De Agostini. Eco, U. (1999). Kant y el ornitorrinco. Barcelona: Lumen. Habermas, J. (1989). Teora de la accin comunicativa: complementos y estudios previos. Madrid: Ctedra. Lyons, J. (1983). Lenguaje, significado y contexto. Barcelona: Paids. Lyons, J. (ed)(1975). Nuevos horizontes de la lingstica. Madrid: Alianza. Van Dijk, T. (1999). Ideologa. Barcelona: Gedisa. Unidad de aprendizaje V Beck, U. (2004). Poder y contrapoder en la era global. Barcelona: Paids. Bobbio, N. (1987). Teora de las formas de gobierno en la historia del pensamiento poltico. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica. Bobbio, N. (1997). El tercero ausente. Madrid: Ctedra. Cerroni, U. (1991). Reglas y valores de la democracia. Mxico, D.F.: Conaculta/Alianza. Dahl, R. (1991). Los dilemas del pluralismo democrtico. Mxico, D.F.: Conaculta/Alianza. Dahl, R. (1992). La democracia y sus crticos. Barcelona: Paids. Habermas, J. y Rawls, J. (1998). Debate sobre el liberalismo poltico. Barcelona: Paids. Kymlicka, W. (2003). La poltica verncula. Barcelona: Paids. Machiavelli, N. (1993). El prncipe. Madrid: Tecnos. Unidad de aprendizaje VI Adorno, T. (1996). Introduccin a la sociologa. Barcelona: Gedisa. Bourdieu, P. (2001). Las estructuras sociales de la economa. Buenos Aires: Manantial. Durkheim, . (2002). De la divisin del trabajo social. Mxico, D.F.: Colofn. Giddens, A. (1984). The constitution of society. Berkeley, CA: University of California Press [v. esp.: (1995) La constitucin de la sociedad. Buenos Aires: Amorrortu]. Giddens, A. (1989). Sociology. Londres: Polity Press [v. esp.: Sociologa, Madrid: Alianza]. Giddens, A. (1990). The consequences of modernity. Stanford, CA: Stanford University Press [v. esp.: Consecuencias de la modernidad. Madrid: Alianza]. Touraine, A. (1997). Podremos vivir juntos?. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica. iak, S. (2009). Sobre la violencia. Barcelona: Paids. Unidad de aprendizaje VII Giddens, A. (2000). En defensa de la sociologa. Madrid: Alianza. Wallerstein, I. (coord.) (1996). Abrir las ciencias sociales. Mxico, D.F.: Siglo XXI/CIIH-UNAM. Wallerstein, I. (1998). Impensar las ciencias sociales. Mxico, D.F.: Siglo XXI.

Wallerstein, I. (2001). Conocer el mundo. Saber el mundo. Mxico, D.F.: Siglo XXI.

IV.- PRODUCTO INTEGRADOR: (Producto o proceso que evidencia el aprendizaje de estudiante)

El trabajo final tendr una extensin de entre 10,000 y 13,000 caracteres (con espacios) y ser el 30% de la calificacin final del estudiante.
V.- EVALUACIN Asistencia 10%; Exposicin 40%; Participacin en clase 20%; Trabajo final 30%

VI.- REFERENCIAS DE APOYO Giddens, A. (2000). En defensa de la sociologa. Madrid: Alianza. Wallerstein, I. (coord.) (1996). Abrir las ciencias sociales. Mxico, D.F.: Siglo XXI/CIIH-UNAM. Wallerstein, I. (1998). Impensar las ciencias sociales. Mxico, D.F.: Siglo XXI. Bourdieu, P. (2001). Las estructuras sociales de la economa. Buenos Aires: Manantial. Durkheim, . (2002). De la divisin del trabajo social. Mxico, D.F.: Colofn. Giddens, A. (1984). The constitution of society. Berkeley, CA: University of California Press [v. esp.: (1995) La constitucin de la sociedad. Buenos Aires: Amorrortu]. Giddens, A. (1989). Sociology. Londres: Polity Press [v. esp.: Sociologa, Madrid: Alianza].