Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Derecho y Ciencias Polticas y Sociales.

Ciencias Polticas Mtodo y Anlisis Comparado Estudiante: Eduardo Alberto Mercado Cdigo: 621866

Y porque comparado y no otro? Fortalezas y desafos.

Palabras Clave: Mtodo Comparativo, Crisis, Transformacin, Escuelas de Comparacin, Variables Comparativas.

El ejercicio acadmico que hoy nos convoca, refiere al trabajo realizado por Badie y Hermet, frente a los problemas que afronta la poltica comparada al interior de la ciencia poltica, sino que tambin, realiza un recorrido sobre las transformaciones que ha sufrido el mtodo comparativo, en su proceso de constituirse como una herramienta metodolgica fundamental para el desarrollo del estudio de los fenmenos polticos. El texto de Badie Y Hermet, comienza por realizar una descripcin de la constitucin del mtodo comparativo, como el mtodo dominante para el estudio de los fenmenos en la ciencia poltica. Este papel predominante en la metodologa de los politlogos, encuentra explicacin, en la capacidad que posea el mtodo comparativo para descubrir relaciones causales, para ciertos fenmenos polticos. La lectura prosigue por enumerar y realizar una breve descripcin a las crticas que fueron permeando el desarrollo del mtodo comparativo como consecuencia del establecimiento de una nueva arquitectura internacional. Si bien el desarrollismo pareci ser el salvador del mtodo comparativo, rpidamente encontr debilidades para intentar investigar y comprender la realidad tan heterognea que le era presentada. Al respecto, el texto identifica tres lneas fundamentales sobre las que se realizan las crticas a esa forma de hacer el mtodo comparado. En un primer momento se desarrolla sobre los vicios que implica para el mtodo comparativo la enunciacin de supuestos universalistas, siempre y cuando se haga de manera irresponsable; la pretensin de generar conceptos y supuestos, que puedan explicar fenmenos en sociedades dismiles, debe hacerse de manera cuidadosa. En un segundo momento, es denunciada la pretensin de generar conceptos

explicativos que sean ahistricos y trasciendan lo cultural; se intenta generar una actitud ms modesta, frente a las posibles causalidades de un fenmeno poltico. Para finalizar, el desarrollo de un ejercicio comparativo que no tenga en cuenta la complejidad tejida en el desarrollo histrico de un pas, supondra un ejercicio de observacin irresponsable, y por tanto, frgil metodolgicamente para explicar cualquiese sea el fenmeno que se estudie. Por todo lo anterior, se llega a un recorrido por las distintas orientaciones que el mtodo comparativo adquiri, como forma de enfrentar las dificultades que se le haban planteado. Desde una reincorporacin del estudio culturar, para entender mejor la simbologa adquirida por unos comportamientos polticos; de otro lado, se establecen nuevos niveles con los cuales entender como se generaron los elementos legitimadores en la gnesis de un sistema poltico, pudiendo identificar las estrategias que los distintos actores pudieron desarrollar y luego institucionalizar para llevar a cabo estos elementos. Aunque hacia el final del texto el autor explica las formas como estas nuevas orientaciones renovaron el mtodo comparativo en la ciencia poltica, la forma como el componente cultural y la accin social es articulada no es del todo clara. Por otro lado el desarrollo que ha llevado el mtodo comparativo desde la utilizacin de estos enfoques, no ha resultado en una consolidacin del mtodo comparativo positivamente hablando. Si bien los avances frente a los focos de interpretacin, el mtodo comparativo ha ganado muchos, la identificacin de unas variables y unas relaciones causales que permitan aproximarse a una explicacin ms o menos cierta, todava se encuentra lejos de lo que la herramienta metodologa pretendera. Sobre el siguiente espacio del texto, nuestros autores de dan a la tarea de realizar un recorrido histrico, por el cual identificar cual ha sido el desarrollo terico, que ha sufrido el mtodo comparado. De esta manera, se pretende ilustrar los distintos rumbos, que el mtodo comparado ha ido adquiriendo a travs del tiempo, as como tambin, entender el porqu del significado que fue teniendo. As es como se traza una lnea de temporalidad, en donde se identifica primero un periodo, en el cual el mtodo comparado se expresaba por distintos tericos polticos. Destacan autores como Platn y Aristteles, siguiendo una lnea hasta llegar a los estudios que al respecto realiza Montesquieu; que luego va ser retomada y desarrollada en Tocqueville. En un segundo periodo, se establecen unas lneas de pensamiento de la comparacin. Esto se materializa en Max Webber, y en sus formas de estudiar y explicar las distintas sociologas que le interesan. Esta lnea de hacer la comparacin, seria luego expresada en Apter, Eisenstadt y otros, terminado en constituir lo que se conoce como escuela de la modernizacin. De otro lado, se establece una relacin en como se articula el anlisis comparativo, con el objetivo de buscar causalidades al momentos del desarrollo y el cambio poltico, en lo que se conoce como los tericos del desarrollo econmico. Finalmente este ultima tendencia, servir como caldo de cultivo para la consolidacin del mtodo comparativo, en la utilizacin que le dan los tericos de la teora de la dependencia.

Todo lo anterior, sin embargo, no hace ms que exponer nuevamente las fragilidades a las que se enfrenta el mtodo comparado, para dar explicaciones e identificar causalidades a fenmenos, que si bien parecen comunes, se dan al interior de sistemas dismiles y complejos. Por consiguiente si bien en la lectura se hace un anlisis interesante frente a las posibles variables que sirvan de ejes para el desarrollo de un anlisis comparativo, es bien cierto que el desarrollo de las mismas, no despeja dudas frente a las que estas se articulan entre si, ni el nivel de importancia relativa que tienen una frente a otra, y mucho menos, el tipo de causalidad que puedan generar, en un marco relacional tan complejo. Pese a lo anterior, es un ejercicio bastante rico e interesante para adentrarse a entender el anlisis comparado, como un mtodo de una importancia incuestionable, a la hora de querer una aproximacin a las respuestas que no generan los fenmenos polticos que son propios de las realidades, de las cuales hacemos parte. Para terminar, no dejar de resear la importancia que el texto nos presenta, para entender el estado del arte en el que se encuentra el desarrollo del mtodo comparativo.