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TTULO: Mster Universitario en GEOLOGA APLICADA A LA OBRA CIVIL Y LOS RECURSOS HDRICOS (GEORHID) UNIVERSIDAD DE GRANADA
Mster Universitario en Geologa aplicada a la Obra Civil y los Recursos Hdricos (Georhid)
Universidad de Granada
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SOLICITUD DE TTULOS DE MSTER
Centro:
01. DESCRIPCIN DEL TTULO Titulacin: Mster universitario en Geologa aplicada a la Obra Civil y los Recursos Hdricos (Georhid)
Representante Legal de la universidad GONZLEZ FRANCISCO RECTOR 2 Apellido NIF LODEIRO 1375339-P
1 Apellido Nombre Cargo que ocupa
Representante del ttulo CRUZ LUIS DIRECTOR DE LA ESCUELA DE PSGRADO 2 Apellido NIF PIZARRO 27212145V
1 Apellido Nombre Cargo que ocupa
Universidad Solicitante Nombre de la Universidad CIF Centro, Departamento o Instituto responsable del ttulo UNIVERSIDAD DE GRANADA Q1818002F ESCUELA DE POSGRADO. VICERRECTORADO DE ENSEANZAS DE GRADO Y POSGRADO
Direccin a efectos de notificacin vicengp@ugr.es AVDA. DEL HOSPICIO, S/N 18071 GRANADA 958243012
Correo electrnico Direccin postal Cdigo Postal Provincia FAX
Poblacin CC.AA. Telfono
GRANADA ANDALUCA 958248554
Descripcin del ttulo Mster Universitario en Geologa aplicada a la Obra Civil y los Recursos Hdricos (Georhid) Ciclo MSTER
Denominacin
Centro/s donde se imparte el ttulo
Facultad de Ciencias, Universidad de Granada Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos
Ttulo Conjunto
SI
NO X
Universidad(es) participantes
Universidad Granada
Departamento GEODINMICA INGENIERA CIVIL INSTITUTO ANDALUZ DE GEOFSICA
Convenio (archivo pdf)
convenio_UGR_IGME.pdf convenio_UGR_ICOGA.pdf
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SOLICITUD DE TTULOS DE MSTER
Centro:
01. DESCRIPCIN DEL TTULO Titulacin: Mster universitario en Geologa aplicada a la Obra Civil y los Recursos Hdricos (Georhid)
Tipo de enseanza: Rama de conocimiento:
A distancia Arte y Humanidades
Presencial
X Ciencias X
Semipresencial Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales y Jurdicas
Ingeniera y Arquitectura 30 30 30 30 60 20
N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el primer ao de implantacin N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el segundo ao de implantacin N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el tercer ao de implantacin N de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el cuarto ao de implantacin N de ECTs del ttulo N Mnimo de ECTs de matrcula por el estudiante y periodo lectivo Normas de permanencia (archivo pdf)
De conformidad con los Estatutos de la Universidad de Granada, las normas de permanencia sern las vigentes en esta Universidad, con carcter general, para las enseanzas de posgrado, previa aprobacin de su Consejo Social, a propuesta del Consejo de Gobierno Naturaleza de la institucin que concede el ttulo Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios: Profesiones para las que capacita una vez obtenido el ttulo PROPIO X PBLICA ADSCRITO Todas las que le son propias al grado de Geologa Espaol
Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo
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2. JUSTIFICACIN
2.1
Justificacin del ttulo propuesto, argumentando acadmico, cientfico o profesional del mismo
el
inters
El antecedente inmediato del Mster Geologa Aplicada a la Obra Civil y los Recursos Hdricos es el Mster Oficial de Ingeniera Geolgica Aplicada a la Obra Civil que se estuvo impartiendo hasta el curso acadmico 2008/2009. Este mster fue seleccionado entre los 250 mejores msteres de Espaa (El Mundo, Ed. Especial) en el verano de 2009. Adems este mster, que tuvo carcter oficial los cursos acadmicos 2007/2008 y 2008/2009, fue el heredero de un ttulo propio de la Universidad de Granada (inicialmente como un ttulo de Experto y posteriormente de Mster) que se imparti los cursos acadmicos 2002/2003, 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006 y 2006/2007. Cuando recibe el carcter oficial (Disposicin Transitoria Segunda del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, el mster se integra en el programa de Doctorado de Ciencias de la Tierra, que obtuvo la Mencin de Calidad (MCD200600067) que otorga el Ministerio de Educacin y Ciencia para Programas de Doctorado (postgrado versin RD778/1998) para los cursos 2006/07 y 2007/08. Los departamentos proponentes han decidido ampliar la oferta acadmica de este mster, habida cuenta del creciente inters social por las cuestiones relativas al agua en general, as como por el potencial docente que posee la Universidad de Granada en hidrologa e hidrogeologa. De ese modo, se pretende ofertar un mster con dos especialidades (Obra Civil y Recursos Hdricos). Se trata de una propuesta de Mster fundamentalmente profesionalizante, si bien ambas especialidades dispondrn de dos itinerarios acadmicos: uno profesional y otro dirigido a la investigacin. El master de Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos garantiza una oferta cientfica y profesional que permite la profundizacin en los fundamentos del conocimiento en las aplicaciones prcticas de las Ciencias de la Tierra que se adquieren en los Grados de Geologa, Ciencias Ambientales, Ingeniera Geolgica, y afines. Por ello, el contenido del programa es amplio, multidisciplinar y transversal. El Mster Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos va dirigido a alumnos interesados en la aplicacin del conocimiento geolgico para la resolucin de problemas de carcter aplicado en la obra civil, la edificacin y el anlisis, prospeccin y gestin de los recursos hdricos. El contenido del Master se dirige a la aplicacin de los principios de la Ingeniera Geolgica y sus mtodos a la resolucin de los problemas geolgicos implicados en el proyecto, construccin y explotacin de obras de ingeniera, a la prevencin y correccin de los riesgos geolgicos en la especialidad de obra civil. La especialidad de Recursos Hdricos ofrece una formacin de posgrado en la gestin y explotacin de estos recursos haciendo un nfasis especial en el estudio del agua subterrnea. La sociedad y las empresas demandan especialistas que tengan la capacidad de analizar y resolver problemas relacionados con la prospeccin, explotacin y gestin del agua. Por todo ello, parece adecuado que se deban formar especialistas en estos dominios que, por ser interdisciplinares, pueden ser abordados desde muchos puntos de vista y partiendo de bases muy diversas (Ambientlogos, Gelogos, Ingenieros, Qumicos y otros profesionales). El curso se dirige hacia la formacin avanzada, con un carcter bivalente que permitir al alumno elegir una rama profesionalizante o de investigacin para cada una de las especialidades. No obstante, todos los alumnos, independientemente de la especialidad o el carcter investigador o profesionalizante de su formacin, deben realizar una parte comn, de carcter troncal, que incluye los contenidos bsicos para la obtencin de un ttulo de posgrado en Ingeniera Geolgica. Los alumnos que superen satisfactoriamente este Master estarn preparados para, en funcin de la especialidad cursada, resolver los siguientes problemas:
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Especialidad Obra Civil 1. Dnde situar una obra pblica o instalacin industrial para que su emplazamiento sea geolgicamente seguro y constructivamente econmico.2. Por dnde trazar una va de comunicacin o conduccin para que las condiciones geolgicas sean favorables.3. En qu condiciones geolgico-geotcnicas debe cimentarse un edificio. 4. Cmo excavar un talud para que sea estable y constructivamente econmico.5. Cmo excavar un tnel o instalacin subterrnea para que sea estable.6. Con qu tipo de materiales geolgicos puede construirse una presa, terrapln, carretera, etc.7. A qu tratamientos debe someterse el terreno para evitar o corregir filtraciones, hundimientos, asientos, desprendimientos, etc.8. En qu tipo de materiales geolgicos puede almacenarse residuos txicos, urbanos o radiactivos.9. Cmo evitar, controlar o prevenir los riesgos geolgicos (terremotos, deslizamientos, etc.).10. Qu criterios geolgico-geotcnicos deben tenerse en cuenta en la ordenacin territorial y urbana y en la mitigacin de los impactos en el medio ambiente. Especialidad Recursos Hdricos 1. Planificar y ejecutar un estudio de prospeccin hidrogeolgica. 2. Analizar y elegir el mtodo de captacin de aguas subterrneas ms adecuado en cada caso. 3. Modelizar acuferos en general. 4. Realizar mapas de vulnerabilidad a la contaminacin de acuferos y disear permetros de proteccin. 5. Realizar informes hidrogeolgicos e hidrolgicos en general.
2.2 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuacin de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para ttulos de similares caractersticas acadmicas
Los estudios de Ingeniera Geolgica en Espaa tienen el carcter de Grado en muchas universidades (Alicante, Salamanca, Oviedo, Madrid, Barcelona, etc). Sin embargo, en algunas universidades espaolas se optado por la frmula de posgrado para este tipo de estudios (Universidad Complutense de Madrid). A continuacin listamos slo algunos referentes internacionales y nacionales de estudios de posgrado similares al que se propone:
Referentes en el sistema universitario internacional

Imperial College of London Engineering geology is concerned with the application of geology in engineering practice; it requires a quantitative knowledge of the behaviour of rock, soil, water and gas, as materials and en masse in both their uncontaminated and contaminated states. These courses are career-orientated and intended to provide appropriate training for professional geologists and engineers. http://www3.imperial.ac.uk/geotechnics/courses/postgraduatemsc/engineeringge ology
Newcastle University
This programme, accredited by the Joint Board of Moderators (Institution of Civil Engineers (ICE), Institution of Structural Engineers (IStructE), Institution of Highways and Transportation (IHT)), develops the skills of graduate Earth scientists and allied professionals to meet the needs and requirements of the extractive industries, consultants and contractors,
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and other branches of civil engineering, and to satisfy the national and international demand for specialist engineering geologists with advanced training in geotechnical engineering.
www.ncl.ac.uk/postgraduate/apply
Cardiff University
Suitable for: graduates in civil engineering or a related discipline, or for candidates withsuitable professional experience. Offers knowledge and expertise: for a career as a consulting civil engineer across the broad spectrum of the professional discipline. Course Description: The overall aim of this well-established course is to enhance the engineering skills of its graduates. An extended project within one of the Civil Engineering fields forms a major part of the course. Topics covered on the course include: Environmental Hydraulics; Advanced Concrete Materials and Structures; Engineering Geology; Design of Steel and Timber Structures; Advanced Engineering Management; Hydroinformatics; Numerical Techniques in Civil Engineering; Theoretical Soil Mechanics; Management in Industry; Water Quality Control; River Basin Management and an Engineering Case Study. www.cardiff.ac.uk/postgraduate/pgfees
University of Brighton Master Programme in Earth Science The MSc Applied Geology at the University of Brighton focuses on the applications of geology in the civil engineering, construction, water and environmental fields. It has been designed for those wishing to enhance professional qualifications, enjoy the challenge of applied geology or are looking for a change in career emphasis. Particular attention is paid to a holistic approach to geology applied to construction, hydrogeology and the environment. Specialist and research skills in these areas are developed and the place of geology in our environment and the community is emphasised through modules in Professional Practice, Geohazards, Environmental Geology and Hydrogeology. Core modules in Field and Core Logging and Applied Geology Field work provide a geological underpinning and context for all these subjects. Many of these modules have grown from our research and consultancy activity and strong links with industry. Additional modules can be taken from the MSc programs in GIS for Environmental Management, Environmental Impact Assessment, Water and Environmental Management and Civil Engineering. The MSc dissertation forms a core part of the course and recent projects have included studies as wide ranging as The Thermal effects of effluent dispersal to gravel aquifers, The Relationship between the geophysical and geotechnical properties of chalk a laboratory testing approach and Cliff collapse mechanisms on protected and unprotected chalk coastlines. http://www.brighton.ac.uk/set/prospective/environment/geology.php?PageId=11 3
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Referentes en el sistema universitario nacional

Universidades nacionales que ofrecen ttulo de Grado en Geologa Universidad de Granada Ofrece el mster GEOLOGA de la Universidad de Granada, con marcado nfasis en la especializacin en diferentes ramas de la Geologa. Este mster, junto con el que se vena ofertando hasta el presente curso, el antecedente inmediato del aqu propuesto y cuya denominacin era Ingeniera Geolgica aplicada a la Obra Civil, se encuadra dentro del Posgrado Ciencias de la Tierra de esta universidad. Parte del profesorado era comn, y compartan algunas asignaturas. Ambos se complementaban en una oferta de posgrado que inclua, por tanto, aspectos de ciencia fundamental (Geologa) como aplicada (Ingeniera Geolgica). Universidad Complutense Ofrece el mster en GEOLOGA AMBIENTAL Y RECURSOS GEOLGICOS http://www.ucm.es/centros/webs/fgeo/index.php?tp=POSTGRADO&a=docencia&d=740 2.php que, a pesar de un ttulo aparentemente relacionado con temas medioambientales, contiene distintas especialidades en la mayora de las reas de conocimiento de las Ciencias de la Tierra / Geologa. En este sentido es similar a la propuesta de mster en Geologa de la Universidad de Granada. La Universidad Complutense tambin ofrece el mster en INGENIERA GEOLGICA Y GEOTECNICA http://www.ucm.es/centros/webs/fgeo/index.php?tp=POSTGRADO&a=docencia&d=740 3.php Universidades de Barcelona, Autnoma de Barcelona, y Ramon Llull Estas universidades ofrecen los siguientes relacionados con Ciencias de la Tierra: msteres (la mayora interuniversitarios)
GEOLOGA (Universidades Barcelona y Autnoma de Barcelona) http://www.ub.edu/geologia/masters_oficials/geologia/master_geologia.htm PALEONTOLOGA (Universidades Barcelona y Autnoma de Barcelona) http://www.ub.edu/masteroficial/paleontologia/ GEOFSICA (Universidades Ramon Llull y Barcelona) http://www.ub.edu/masteroficial/geofisica AGUA. ANLISIS INTERDISCIPLINARIO Y GESTIN SOSTENIBLE (Universidad de Barcelona) http://www.ub.edu/masteroficial/aigua GESTIN DE SUELOS Y AGUAS (Universidades de Barcelona, Autnoma de Barcelona, de Lleida, y de Navarra) http://www.ub.edu/masteroficial/magsa; http://www.magsa.udl.cat/cas/ El primero de ellos es un mster similar al aqu propuesto, que tambin contiene matieras propias de los msteres en Paleontologa y Geofsica mencionados. Universidad de Zaragoza Ofrece el mster GEOLOGA http://silo.unizar.es/pop/; http://wzar.unizar.es/acad/posgeol/
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similar al aqu propuesto. Otras universidades que ofrecen ttulos de Grado en Geologa no ofrecen estudios de mster en Geologa entendidos en sentido amplio, aunque s ttulos con contenidos parcialmente cubiertos en el mster propuesto: La Universidad de Oviedo ofrece RECURSOS GEOLGICOS Y GEOTECNIA http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/voant/soa nt/POP/masteres/oferta_formativa/CiExp/i8/ La Universidad de Salamanca ofrece GEOTECNOLOGAS CARTOGRFICAS EN INGENIERA Y ARQUITECTURA http://www.usal.es/webusal/node/373 slo marginalmente relacionados con el aqu propuesto. La Universidad de Huelva, nuestro referente ms inmediato ya que es la nica Universidad a escala regional que cuenta con Ttulo de Grado en Geologa, ofrece estudios de Master relacionados con Ciencias de la Tierra aunque muy focalizados, enfocados hacia el medio ambiente y el patrimonio geolgico y natural: GEOLOGIA Y GESTION AMBIENTAL DE LOS RECURSOS MINERALES (Universidad Internacional de Andaluca). http://www.uhu.es/recursosminerales/. PATRIMONIO HISTORICO Y NATURAL. http://www.uhu.es/dgeopal/doctorado/phn/inicio.htm La Universidad del Pas Vasco no ofrece doctorado en temas afines a Ciencias de la tierra, como se desprende de la informacin suministrada por esta universidad http://www.ikasketak.ehu.es/p266content/es/contenidos/informacion/oferta_doctorado/es_oferta/oferta_posgrados.html Por tanto, las universidades Complutense, de Barcelona, Autnoma de Barcelona, Zaragoza y Granada ofrecen msteres en Geologa. Esto convierte a estas universidades de prestigio en el referente nacional para este tipo de estudios de posgrado. Universidades nacionales que no ofrecen ttulo de Grado en Geologa Ninguna universidad nacional que no ofrece el Ttulo de Grado en Geologa ofrece a su vez msteres en Geologa o Ciencias de la Tierra. No obstante, muchas de ellas ofrecen estudios relacionados, sobre todo desde una perspectiva medioambientalista, lo cual indica el inters cientfico y aplicado por estos temas. Listamos a continuacin solo algunas universidades cercanas a nuestro entorno geogrfico. Universidad de Almera Ofrece RESIDUOS AMBIENTAL DE PLAGUICIDAS Y CONTAMINANTES. CONTROL ALIMENTARIO Y
http://www.residuosycontaminantes.ual.es:81/ que incluye temas como la contaminacin de aguas superficiales y subterrneas relacionados con las Ciencias de la Tierra. Universidad de Cdiz ERASMUS MUNDUS EN GESTIN DE AGUA Y COSTA (WATER AND COASTAL MANAGEMENT). http://virtual2.uca.es/posgrado/info_master.php?id=109&curso=2009/10 GESTION INTEGRADA DE AREAS LITORALES
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http://virtual2.uca.es/posgrado/info_master.php?id=111&curso=2009/10 GESTION INTEGRAL DEL AGUA. http://virtual2.uca.es/posgrado/info_master.php?id=112&curso=2009/10 que incluyen aspectos hdricos e hidrogeolgicos.
Universidad de Crdoba CAMBIO GLOBAL: RECURSOS NATURALES Y SOSTENIBILIDAD.
Universidad de Granada Ofrece GEOFISICA Y METEOROLOGIA http://www.ugr.es/~geomet/ que trata algunos temas de geofsica incluidos en nuestra propuesta Ofrece el MSTER INTERUNIVERSITARIO (UGR-UCO-UMA) HIDRULICA AMBIENTAL cuya responsable es la UGR (406/56/1) y el PROGRAMA DE DOCTORADO Dinmica de Flujos Biogeoqumicos y sus aplicaciones (UGR) (mencin de calidad MCD2006-00361 renovada hasta la fecha actual), que fusion y optimiz ofertas individuales previas en las universidades que lo integran, que incluye desde sus inicios una especialidad relativa al estudio y gestin de cuencas, denominada Gestin Integral de Cuencas en su formato actual como estructura de Mster Oficial. http://www.hidraulicaambiental.es/ Universidad de Mlaga Ofrece RECURSOS HIDRICOS Y MEDIO AMBIENTE http://www.cehiuma.uma.es/ que incluye estudios en temas hidrogeolgicos. Universidad de Castilla La Mancha MSTER EN INGENIERA Y GESTIN MEDIOAMBIENTAL (ttulo propio de la UCLM) http://www.migm.posgrado.uclm.es/ Universidad de Murcia TECNOLOGA, GESTIN Y ADMINISTRACIN DEL AGUA http://www.um.es/estudios/posgrado/tayga/ Universidad de Alicante GESTIN SOSTENIBLE Y TECNOLOGAS DEL AGUA http://cv1.cpd.ua.es/consplanesestudio/cvAsignaturas.asp?wCodEst=D007&Lengua=C& scaca=2008-09 Como puede apreciarse del listado anterior, los estudios de Mster sobre aspectos ms o menos aplicados de las Ciencias de la Tierra son ofrecidos por muchas universidades nacionales e internacionales. No obstante, debe indicarse que ninguna universidad del entorno geogrfico inmediato a Granada ofrece estos estudios desde una perspectiva global de esta rea del conocimiento. Es por ello que el programa de Mster Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos y sus antecedentes de la Universidad de Granada han contado con alumnos de otras
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Universidades cercanas (Jan, Almera, Mlaga, Pablo Olavide, Murcia), que han necesitado de nuestra oferta docente para la consecucin de sus ttulos de posgrado. Por ello los estudios de Mster en Geologa aplicada de la Universidad de Granada han sido, son y sern un referente para la comunidad universitaria a nivel nacional.
2.3. Descripcin de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboracin del plan de estudios
Segn directrices de la Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada, una propuesta de titulacin de mster ser sometida para su aprobacin a la Escuela de Posgrado. El Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, estudiar y evaluar la propuesta. Para definir los contenidos y estrategias de elaboracin del ttulo, se cre una Comisin Acadmica, promovida por Jos Miguel Azan Hernndez, Coordinador del antiguo Mster de Ingeniera Geolgica Aplicada a la Obra Civil. Dicha comisin se integra por: Coordinadores: Jos Miguel Azan Hernndez y Wenceslao Martn Rosales Representante del Dpto. de Geodinmica: Antonio Azor Prez Representante del Dpto. de Ingeniera Civil: Clemente Irigaray Fernndez. Representante del Dpto. de Ingeniera Civil: Francisco J. Lamas Fernndez Representante del Instituto Andaluz de Geofsica: Francisco Vidal Snchez Representante del Instituto Geolgico y Minero de Espaa: Juan Carlos Rubio Campos Representante del ICOGA Jess Garrido Manrique
El proceso se inici con una primera ronda de contactos dentro de la Universidad de Granada, previa a las reuniones de la Comisin Acadmica del Mster de Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos, dnde se elabor un borrador o anteproyecto en el que se propona la distribucin en mdulos de contenidos. En la elaboracin de este borrador intervinieron los mencionados integrantes de la Comisin Acadmica del Mster y miembros de los departamentos de Geodinmica e Ingeniera Civil, y del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra. As mismo, se cont con contribuciones de personal del Instituto Geolgico y Minero de Espaa (MICINN), Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca (ICOGA). ste ltimo ha contribuido de forma especialmente importante en la elaboracin de la estructura del Mster, mediante la propuesta de materias eminentemente prcticas y profesionalizantes en el rea de la ingeniera geolgica. Adems ha contribuido en la seleccin de profesionales de dilatada experiencia en la Geologa Aplicada para impartir algunas clases del Mster, adems de adquirir el compromiso de garantizar las prcticas profesionales de los alumnos. El anteproyecto se realiz atendiendo a las directrices de la Universidad de Granada. Tras esta ronda de consultas y elaboracin del anteproyecto, la Comisin Acadmica del Mster de Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos elabor una propuesta que se someti a la consulta de los centros responsables (Departamentos de Geodinmica, Ingeniera Civil, Institutos Andaluz de Geofsica y Andaluz de Ciencias de la Tierra e ICOGA) que, tras deliberaciones internas y propuesta de ajustes menores, aprobaron el documento que se presenta.
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2.4. Descripcin de los procedimientos de consulta externos utilizados para la elaboracin del plan de estudios
Como se indic en el apartado 2.1, el antecedente inmediato del Mster propuesto denominado Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos es el Mster Oficial de Ingeniera Geolgica Aplicada a la Obra Civil que se estuvo impartiendo hasta el curso acadmico 2008/2009. Este mster fue seleccionado entre los 250 mejores msteres de Espaa (El Mundo, Ed. Especial) en el verano de 2009. Adems, este mster, que tuvo carcter oficial los cursos acadmicos 2007/2008 y 2008/2009, fue el heredero de un ttulo propio de la Universidad de Granada (inicialmente como un ttulo de Experto y posteriormente de Mster) que se imparti los cursos acadmicos 2002/2003, 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006 y 2006/2007. Cuando recibe el carcter oficial (Disposicin Transitoria Segunda del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, el mster se integra en el programa de Doctorado Ciencias de la Tierra, que obtuvo la Mencin de Calidad (MCD2006-00067) que otorga el Ministerio de Educacin y Ciencia para Programas de Doctorado (postgrado versin RD778/1998) para los cursos 2006/07 y 2007/08. Por esta razn, el mster ha estado sometido a un proceso continuo de seguimiento, mejora y evaluacin. La presente propuesta ha sido sometida asimismo a evaluacin y consenso con el Ilustre Colegio Oficial de Gelolos de Andaluca, que, tras aportar sugerencias en cuanto a materias y contenios, apoya abiertamente este proyecto de Mster, tal y como se muestra en la carta de apoyo que se adjunta en el anexo 1.
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3. OBJETIVOS
3.1 Objetivos
El Mster propuesto se dirige a graduados con el ttulo de Grado en Geologa, en cualquiera de las ramas de la Ciencia Experimental, Medio Ambiente, e Ingeniero Gelogo, y a alumnos con ttulo de Ingeniero, Arquitecto, Ingeniero Tcnico, o Arquitecto Tcnico con los debidos complementos de formacin. Los objetivos generales del mster Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos son garantizar una oferta acadmica que permita la profundizacin en los fundamentos del conocimiento en Ingeniera Geolgica y sus aplicaciones prcticas. Por ello, el contenido del programa es amplio, multidisciplinar y transversal, al cubrir temticas relacionadas con mecnica de suelos, mecnica de rocas, mecnica de fluidos, obra civil, edificacin, hidrologa superficial e hidrologa subterrnea. Se pretende ensear mtodos de trabajo y analizar casos reales de la naturaleza, as como contrastar la adecuacin de los modelos existentes en la actualidad para explicar los procesos naturales y sus resultados. Los temas propuestos permitirn al alumno obtener una visin del estado actual del conocimiento, as como de las posibilidades y limitaciones de los distintos mtodos y tcnicas comnmente utilizados en las reas de conocimiento implicadas. De forma sinttica, los objetivos generales del Mster son: 1. Profundizar en el estudio de la Geologa Aplicada a la Ingeniera y la Hidrologa subterrnea 2. Mostrar e implicar al alumno en las tcnicas y mtodos necesarios para abordar un estudio detallado, en los mbitos anteriormente mencionados. 3. Ensear al alumno a elaborar estudios y proyectos con el suficiente rigor cientfico, tcnico y legislativo, garantizando as un servicio real a la demanda social actual en los campos de la Obra Civil y la Hidrologa en general. 4. Iniciar a aqullos estudiantes que as lo deseen en el campo de la investigacin aplicada a la temtica del Mster
3.2. Competencias
El desarrollo del plan formativo pretende dotar al titulado de una capacitacin adecuada para el desempeo de su actividad profesional, que siempre se debe conducir de acuerdo con: a) el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres (segn la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres), b) el respeto y promocin de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseo para todos (segn la disposicin final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad), c) los valores propios de una cultura de paz y de valores democrticos (segn la Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de fomento de la educacin y la cultura de paz), d) el compromiso con los principios ticos y deontolgicos. Estos principios por tanto, deben impregnar y dirigir toda la formacin del estudiante, siendo objetivo prioritario y fundamental del presente plan de estudios.
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Se garantizarn las siguientes competencias bsicas: o Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio; o Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios; o Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades; o Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo. Competencias genricas Ensear a poseer y comprender conocimientos que se basan en los tpicamente asociados al primer ciclo en Geologa, amplindolos y mejorndolos, que les posibiliten ser originales en el desarrollo y/o aplicacin de ideas en un contexto de investigacin y/o profesional especialista. Ensear a aplicar los conocimientos adquiridos y darles la capacidad de resolucin de problemas dentro de contextos amplios, multidisciplinares y transversales relacionados con Ciencias de la Tierra y sus aplicaciones. Ensear a ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios. Ensear a comunicar sus conclusiones, los conocimientos y las razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades. Ensear a poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo durante el desarrollo de su actividad profesional y/o investigadora. Facilitar la comprensin sistemtica del campo de estudio elegido y el dominio de las habilidades y mtodos de investigacin relacionados con dicho campo. Capacitar para concebir, disear, poner en prctica y adoptar un proceso sustancial de investigacin con seriedad acadmica. Facilitar las capacidades de comunicacin con sus colegas, con la comunidad acadmica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus reas de conocimiento.
En sntesis, el programa de Mster en Geologa aplicada a la obra civil y los recursos hdricos pretende formar alumnos de postgrado dentro del marco global de la Aplicacin de la Geologa y la Ingeniera Civil e iniciarlos en tareas de investigacin y profesional-especialista. Competencias especficas y transversales Las funciones ligadas a la investigacin cientfica son aqullas en la que esta capacidad es ms necesaria. Satisfacer esta funcin exige disponer no slo de una base cientfica y tecnolgica slida, adecuada y especializada para esa funcin sino que los titulados sean capaces de trasladar sus conocimientos a otros contextos. La formacin que ofrece este ttulo de mster permitir, dependiendo de la especialidad elegida, adquirir las destrezas, capacidades y
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competencias siguientes: Especialidad Obra Civil
1. Seleccionar la correcta ubicacin de una obra pblica o instalacin industrial para que su emplazamiento sea geolgicamente seguro y constructivamente econmico 2. Seleccionar el trazado de una va de comunicacin o conduccin para que las condiciones geolgicas sean favorables 3. Decidir la cimentacin ms adecuada para una edificacin en funcin de las caractersticas del terreno. 4. Caracterizar los parmetros constructivamente econmico. geotcnicos de un talud para que sea estable y
5. Definir las variables geotcnicas de una obra subterrnea en trminos de seguridad y economa. 6. Decidir la tipologa ms adecuada de presa ms adecuada en cada contexto geolgico y los materiales que pueden ser utilizados para su construccin. 7. Decidir el tratamiento ms adecuado al que debe someterse el terreno para evitar o corregir filtraciones, hundimientos, asientos, desprendimientos, etc. 8. Realizar predicciones y pronsticos en materia de riesgos geolgicos (terremotos, deslizamientos, etc.). 9. Decidir los criterios geolgico-geotcnicos que deben tenerse en cuenta en la ordenacin territorial y urbana y en la mitigacin de los impactos en el medio ambiente. 10. Diagnosticar patologas en geomateriales de las edificaciones, analizar las causas y evaluar los mtodos de intervencin y conservacin, as como caracterizar geomateriales industriales utilizados en restauracin y en obras civiles. 11. Caracterizar la mecnica de los materiales ms importantes utilizados en ingeniera civil, la cartografa y sistemas de informacin geogrfica, prospeccin del terreno, y evaluar la susceptibilidad y peligrosidad asociada a los riesgos geolgicos
Especialidad Recursos Hdricos 1. Realizar balances hdricos de acuferos y cuencas mediante mtodos diversos 2. Planificar y ejecutar un estudio de prospeccin hidrogeolgica. 3. Analizar y elegir el mtodo de captacin de aguas subterrneas ms adecuado en cada caso. 4. Proyectar una obra de captacin y redactar un informe de captacin de aguas subterrneas y de testificacin de un sondeo. 5. Realizar estudios hidrogeolgicos y planes de gestin de acuferos. 6. Realizar estudios de riesgos geolgicos relacionados con el agua. 7. Definir las caractersticas de las aguas subterrneas en ambitos geolgicos especficos 8. Modelizar acuferos y sistemas hidrolgicos en general. 9. Manejar las diferentes tcnicas de anlisis de datos hidroqumicos e interpretar los resultados obtenidos 10. Realizar mapas de vulnerabilidad a la contaminacin de acuferos y disear permetros de proteccin.
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4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES
4.1
Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la Universidad y la titulacin
Sistemas de informacin previa comunes a la UGR

La Universidad de Granada cuenta con una completa pgina web (http://www.ugr.es/) a travs de la cual un futuro estudiante de la UGR puede encontrar toda la informacin que necesita para planificar sus estudios.
Por una parte, la pgina web refleja la estructura de la Universidad y permite enlazar con los diez Vicerrectorados en los que actualmente se organiza la gestin universitaria: El que tiene probablemente una relacin ms directa con el futuro estudiante es el Vicerrectorado de Estudiantes (http://ve.ugr.es/), que ofrece toda la informacin relativa a matricula, alojamiento, becas, puntos de informacin, asociacionismo, etc. La pgina principal de este Vicerrectorado dispone de un banner especfico dedicado a futuros estudiantes, con informacin preuniversitaria y otros contenidos tales como: la oferta educativa y el acceso (de estudiantes espaoles y extranjeros, tanto pertenecientes a la Unin Europea como extracomunitarios), oportunidades, servicios e informacin sobre la vida universitaria en la UGR. El Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado (http://vicengp.ugr.es/) proporciona informacin relativa al Espacio Europeo de Educacin Superior, los ttulos propios de la UGR y los estudios de posgrado: msteres y doctorados, as como las oportunidades de aprendizaje de idiomas a travs del Centro de Lenguas Modernas. El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales (http://internacional.ugr.es/) organiza y gestiona los intercambios de estudiantes entre universidades de todo el mundo El Vicerrectorado de Extensin Universitaria y Cooperacin al Desarrollo (http://veucd.ugr.es/) posibilita la rpida y natural integracin de los estudiantes en la vida cultural de la Universidad, de la ciudad de Granada y en todas aquellas actividades nacionales e internacionales sobre las que se proyecta la UGR. El Vicerrectorado de Calidad ambiental, bienestar y deporte (http://vcabd.ugr.es/) tiene como misin propiciar el bienestar y mejorar la calidad de vida de la comunidad universitaria. El estudiante podr tener informacin directa y actualizada acerca de la estructura acadmica de la universidad as como de sus lneas y proyectos de investigacin a travs de los Vicerrectorados de Ordenacin Acadmica y Profesorado (http://academica.ugr.es/) y el de Poltica Cientfica e Investigacin (http://investigacion.ugr.es/); asimismo de los criterios y exigencias que ataen a la excelencia universitaria en todas y cada una de sus facetas a travs del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad (http://calidad.ugr.es/). El resto de informacin se completa con los Vicerrectorados de Infraestructuras y Campus (http://infraestructuras.ugr.es/) y del Parque Tecnolgico de Ciencias de la Salud (http://vicpts.ugr.es/).
Por otra parte, la web de la UGR contiene la oferta de enseanzas universitarias (http://www.ugr.es/ugr/index.php?page=estudios), ordenadas tanto alfabticamente como por Centros, que ofrece al estudiante cumplida informacin sobre los planes de estudios
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vigentes. Por lo que se refiere ms concretamente a la matrcula, la UGR comunica la apertura del perodo de matrcula a travs de diversos medios: su propia pgina web y medios de comunicacin (prensa escrita, radio y televisin). En aras de una mayor difusin de la informacin, la Gua del futuro Estudiante de la UGR, publicada anualmente por el Vicerrectorado de Estudiantes, condensa toda la informacin necesaria para el nuevo ingreso.
Sistemas de informacin previa propios de la Titulacin

Vas de acceso a la informacin pblica
WEB de la Escuela de Posgrado http://escuelaposgrado.ugr.es/ WEB de la Comisin de Doctorado http://www.ugr.es/~docto/ Facultad de Ciencias http://www.ugr.es/~decacien/ Oficina de Atencin Departamental http://www.ugr.es/~uadciencias/ de la Facultad de Ciencias
Web del Departamento de Geodinmica http://www.ugr.es/~geodina/index.html Web del Departamento de Ingeniera Civil http://www.icivil.es/ Web del ICOGA http://www.icoga.es/ Web del Departamento de Mineraloga y Petrologa http://www.ugr.es/~minpet/ Web del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra http://www.iact.ugr-csic.es/
Vas de acceso a informacin interna de los estudiantes

WEB del Programa http://www.ugr.es/~agcasco/tierra/ WEB de la Comisin de Doctorado http://www.ugr.es/~docto/
4.2 Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales

Se ha tenido en cuenta lo establecido en el artculo 16 del Real Decreto 1393/2007: Para acceder a las enseanzas oficiales de mster ser necesario estar en posesin de un ttulo universitario oficial espaol u otro expedido por una institucin de educacin superior del Espacio Europeo de Educacin Superior que facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de mster. Asimismo, podrn acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educacin Superior sin necesidad de la homologacin de sus ttulos, previa comprobacin por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formacin equivalente a los correspondientes ttulos universitarios oficiales espaoles y que facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de postgrado. El acceso por esta va no implicar, en ningn caso, la homologacin del ttulo previo de que est en posesin el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseanzas de Mster.
La ley 15/2003, de 22 de diciembre, andaluza de Universidades, determina en su
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artculo 75 que, a los nicos efectos del ingreso en los Centros Universitarios, todas las universidades pblicas andaluzas podrn constituirse en un Distrito nico, encomendando la gestin del mismo a una comisin especfica, constituida en el seno del Consejo Andaluz de Universidades. Teniendo en cuenta el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, la Comisin del Distrito nico Universitario de Andaluca, en uso de las atribuciones que le vienen conferidas, y previa deliberacin e informe favorable de la Comisin Asesora de Posgrado, adopta de manera anual acuerdos por los que se establece el procedimiento para el ingreso en los msteres universitarios. El acuerdo de 12 de mayo de 2009 (BOJA de 18 de junio de 2009) de dicha comisin aprueba y hace pblico el procedimiento de gestin para el ingreso en los msteres universitarios de los Centros Universitarios de Andaluca en el curso 2009/10. Esta normativa se completa con la siguiente que, en cualquier caso, deber ajustarse a la actual regulacin de los ttulos de grado y posgrado: Reglamento General sobre adaptaciones, convalidaciones y reconocimiento de crditos de la Universidad de Granada, aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad de Granada en sesin celebrada el da 4 de marzo de 1996. Recogidas las modificaciones realizadas por la Junta de Gobierno en sesin celebrada el da 14 de abril de 1997 y en sesin celebrada el da 5 de febrero de 2001.
En caso en que la demanda supere las plazas ofertadas se seguir el siguiente baremo: Puntuacin mxima otorgada sobre 10: Certificacin Acadmica (7 puntos), adecuacin del Ttulo y currculo al Programa (1 punto), currculum docente e investigador, valorndose la colaboracin anterior con profesores del programa (1 punto), disfrute de becas obtenidas en convocatorias competitivas para la realizacin de estudios de Postgrado (1 punto). La Comisin de Coordinacin Acadmica del Master estudiar las solicitudes de preinscripcin y emitir un resultado que ser publicado en el Tabln de Anuncios del Programa En caso de admisin de todos los alumnos solicitantes, el resultado podr carecer de puntuacin. El alumno tiene derecho a la revisin de la puntuacin otorgada. El recurso lo presentar ante la Comisin de Coordinacin Acadmica (o el Coordinador) del Mster, que lo tramitar a un tribunal constituido por dos profesores del programa y un profesor externo al mismo. Este tribunal emitir su decisin en un plazo mximo de una semana. Contra su decisin, el alumno podr recurrir a la Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada.
4.3 Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados

Cada ao, al inicio del curso acadmico, la UGR organiza unas Jornadas de Recepcin en las que se realizan actividades especficamente dirigidas al alumnado de nuevo ingreso, al objeto de permitirle tomar contacto con la amplia (y nueva) realidad que representa la Universidad. La finalidad es que conozca no slo su Centro, sino tambin los restantes, y se conecte con el tejido empresarial y cultural de la ciudad as como con las instituciones y mbitos que puedan dar respuesta a sus inquietudes acadmicas y personales.
El Secretariado de Informacin y Participacin Estudiantil (Vicerrectorado de Estudiantes) publica anualmente la Gua del Estudiante, que ofrece una completa informacin sobre los siguientes aspectos: la UGR; la ciudad de Granada; el Gobierno de la UGR; el Servicio de becas; el Gabinete de atencin social; la Oficina de gestin de alojamientos; el Gabinete de atencin psicopedaggica; el Centro de promocin de empleo y prcticas; la
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Casa del estudiante; los Secretariados de asociacionismo, de programas de movilidad nacional, y de informacin y participacin estudiantil; el carn universitario; el bono-bus universitario; la Biblioteca; el Servicio de informtica; el Servicio de comedores; actividades culturales; el Centro juvenil de orientacin para la salud; el Defensor universitario; la Inspeccin de servicios; la cooperacin internacional; la enseanza virtual; programas de movilidad; cursos de verano; exmenes; traslados de expediente; la simultaneidad de estudios; ttulos; el mecanismo de adaptacin, convalidaciones y reconocimiento de crditos; estudios de tercer ciclo y masteres oficiales; el seguro escolar; becas y ayudas; y un directorio de instituciones y centros universitarios. Esta gua est a disposicin de todos los estudiantes tanto si residen en Granada como si no, ya que puede descargarse gratuitamente desde la pgina web del Vicerrectorado de Estudiantes.
Para las cuestiones de apoyo administrativo, la Universidad de Granada cuenta con el personal de administracin y servicios entre los que cabe mencionar a los funcionarios y contratados de: la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada encargados de los estudios de Postgrado los Departamentos/Institutos/Centros responsables del Programa: o o Departamento de Ingeniera Civil (UGR) Departamento de Geodinmica (UGR)
la Escuela de Posgrado
En cuanto a la orientacin acadmica al estudiante se dispone de: Reunin inicial a comienzos de curso y reuniones peridicas con el Coordinador. Asignacin de tutores. Nombramiento de un representante de estudiantes de posgrado (mster+doctorado) que canalice sus iniciativas, inquietudes y quejas ante el Coordinador y/o Centros Responsables.
Tutores
La Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster asignar un tutor a cada estudiante de entre los profesores del mismo. Los profesores o los propios estudiantes podrn, a travs de la Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster, elevar propuestas al respecto. Sus funciones estarn relacionadas con la orientacin acadmica y con el seguimiento de la actividad y formacin de los estudiantes de su responsabilidad. Las tareas de asesorar los planes de formacin complementarios y las de orientar los trabajos de investigacin, sern responsabilidad de los correspondientes tutores asignados a los estudiantes en los distintos perodos formativos.
Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes

Ante cualquier eventualidad, el alumno podr interponer recursos y reclamaciones dirigidas a la Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster y/o la Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada.
Orientacin profesional: Transicin al trabajo/estudios de doctorado

Al finalizar sus estudios, los estudiantes podrn recibir asesoramiento de sus tutores o de cualquier profesor del programa que les ayude a su insercin laboral y/o comienzo de los estudios de doctorado. Las ofertas de trabajo, becas y/o contratos de investigacin se canalizarn por la Comisin de Coordinacin Acadmica del Mster y se publicarn en la pgina Web del programa y del ICOGA.
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4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuesto por la Universidad

La Universidad de Granada dispone de un Reglamento general sobre adaptaciones, convalidaciones y reconocimiento de crditos que actualmente est en proceso de adaptacin a los conceptos de reconocimiento y transferencia de crditos de acuerdo con su definicin en los Artculos 6 y 13 del R.D. 1393/2007. Dicho Reglamento general, fue aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad de Granada de 4 de marzo de 1996, y recoge las modificaciones realizadas por la Junta de Gobierno de 14 de abril de 1997 y por la Junta de Gobierno de 5 de febrero de 2001. Esta normativa puede consultarse en la siguiente direccin web: http://secretariageneral.ugr.es/pages/normativa/ugr/otranormativa. En relacin a los estudios realizados en universidades fuera de Espaa, la Universidad ha establecido el pleno reconocimiento de los estudios realizados en la universidad de destino, de acuerdo con el compromiso establecido en la Erasmus Charter (Accin 1 del subprograma Erasmus). Las Normas Generales de la Universidad de Granada sobre Movilidad Internacional de Estudiantes aprobadas por el Consejo de Gobierno de 9 de mayo de 2005, en su art. 4.a) (http://www.ugr.es/~ofirint/guia_normas/normas_generales.htm) amplan este derecho al reconocimiento acadmico del programa de estudios cursado en una institucin extranjera a todos los estudiantes de intercambio de la Universidad de Granada. La particularidad del reconocimiento de crditos en los programas de movilidad internacional de estudiantes es de carcter procedimental: el reconocimiento debe quedar garantizado con carcter previo a la ejecucin de la movilidad. Para ello, los trminos del reconocimiento se plasmarn en un pre-acuerdo de estudios o de formacin que, como su nombre indica, ha de firmarse antes del inicio de la movilidad y que compromete a la institucin de origen a efectuar el reconocimiento pleno, en los trminos establecidos en el mismo, una vez el estudiante demuestre que efectivamente ha superado su programa de estudios en la institucin de acogida. Por otra parte, de acuerdo con el artculo 46.2.i) de la Ley Orgnica 6/2001, de Universidades, y el art. 12.8 del R.D 1393/2007, por el que se establece ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, los estudiantes podrn obtener reconocimiento acadmico en crditos por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin hasta un mximo de 6 crditos del total del plan de estudios cursado.
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5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS
5.1. Estructura de las enseanzas. planificacin del plan de estudios.

Introduccin
Explicacin
general
de
la
Para alcanzar los objetivos generales y especficos en el mbito temtico y con las cualidades, habilidades, y destrezas descritas se propone este mster con una duracin de dos semestres y una extensin de 60 ECTS, cuya finalidad es la especializacin del estudiante y su formacin acadmica, profesional o investigadora en las tcnicas de la geologa aplicada a la obra civil y a la prospeccin, evaluacin y gestin de los recursos hdricos, tanto superficiales como subterrneos. As pues, el Mster posee dos especialidades, que corresponden a los dos mbitos ms demandados actualmente en el campo de la Geologa Aplicada: la geologa aplicada a la ingeniera (especialidad Obra Civil), y la Hidrologa-hidrogeologa (especialidad Recursos Hdricos). Aunque el Mster consta de 60 ECTs, se ofertan 72 en la especialidad de Obra Civil, y 72 en la de Recursos Hdricos. Tanto las materias como los contenidos de las mismas han sido consensuados entre entre los departamentos responsables de las mismas, as como con el Ilustre Colegio Andaluz de Gelogos (ICOGA), con lo que se garantiza la adecuacin de esta formacin a la demanda social en cuestiones relativas a la Ingeniera Geolgica, y facilitando de este modo la incorporacin de los futuros titulados a la vida profesional. Adems se ofrece una formacin orientada a la investigacin, a travs de oferta de Lneas de Investigacin Tutelada que que estn actualmente en desarrollo por el profesorado implicado en los centros responsables y colaboradores. Esta oferta permitir una fcil incorporacin a las tareas investigadoras de aquellos alumnos que deseen realizar, una vez finalizado el Mster, una Tesis Doctoral. Para obtener el ttulo de Mster el alumno deber defender, ante un tribunal de tres miembros nombrado al efecto, su Trabajo de Fin de Mster
Estructura modular de los ttulos integrados en el programa y relacin entre los mismos
El Mster consta, en cada especialidad, de dos itinerarios, uno de carcter acadmicoprofesional y otro de carcter acadmico-investigador. La estructura incluye un mdulo de fundamentos y por tanto obligatorio (27 crditos ECTs), comn a ambas especialidades y a los dos itinerarios. El Mster consta de 6 mdulos por especialidad, que salvo el correspondiente a Fundamentos, son especficos de cada una de ellas, y que se enumeran a continuacin: M-1: Mdulo de Fundamentos (materias obligatorias, y comn para ambas especialidades.) M-2: Mdulo acadmico/profesional obligatorio M-3: Mdulo acadmico/investigador obligatorio M-4: Mdulo acadmico profesional/investigador optativo M-5: Mdulo de Prctica Profesional M-6: Mdulo de Prctica Investigadora. Los mdulos 5 y 6, correspondientes a las Prcticas Profesional e Investigadora, respectivamente, incluyen la obligatoriedad de las denominadas prcticas externas (6 crditos), Trabajo de fin de Mster (6 crditos), ambas en el itinerario profesional, as como un trabajo de investigacin con una carga lectiva equivalente a 15 crditos, correspondiente al itinerario investigador. No existen por tanto prcticas externas en el itinerario investigador.
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Cada uno de estos mdulos se distribuye en materias. La carga lectiva de las mismas posee un mnimo de tres crditos, tal y como se indica en las directrices para la presentacin de propuestas y elaboracin de los nuevos ttulos oficiles mster. Todos estos mdulos constan de teora, prcticas de campo, gabinete y/o laboratorio, as como trabajo personal del alumno. La planificacin temporal del mster posee tres periodos diferenciados. La docencia reglada se impartir desde octubre a abril; las prcticas externas (de empresa) tendrn lugar entre abril y mayo, y el Trabajo de fin de Mster, que ser defendido ante un tribunal en septiembre, si bien se podr defender eventualmente en diciembre.
M1.-MDULO DE FUNDAMENTOS Y METODOLOGA (OBLIGATORIO PARA AMBAS ESPECIALIDADES) 27 Crditos obligatorios, tanto para las dos especialidades como para los dos itinerarios previstos, distribuidos entre las siguientes materias: 1. Mecnica de Suelos (5 crditos) 2. Mecnica de Rocas (6 crditos) 3. Hidrulica subterrnea (4 crditos) 4. Hidrologa subterrnea (6 crditos) 5. Prospeccin Geofsica (3 crditos) 6. Estudios, proyectos y Obras (3 crditos)
ESPECIALIDAD DE OBRA CIVIL
M2.- MDULO ACADMICO-PROFESIONAL OBLIGATORIO EN OBRA CIVIL Consta de 15 crditos obligatorios, distribudos en las siguientes materias: 1. Estabilidad de taludes y laderas (3 crditos) 2. Obras subterrneas (3 crditos) 3. Cimentaciones (3 crditos) 4. Mtodos de reconocimiento del terreno (3 crditos) 5. Legislacin en Ingeniera Geolgica (3 crditos) M3.- MDULO ACADMICO-INVESTIGADOR OBLIGATORIO EN OBRA CIVIL Consta de 12 crditos obligatorios, correspondientes a las materias del mdulo anterior, salvo la materia Legislacin en Ingeniera Geolgica, que no se incluye. M4.-MDULO OPTATIVO EN OBRA CIVIL (PROFESIONAL/INVESTIGADOR) Se ofertan 18 crditos, de los cuales el alumno deber cursar slo 6. Las materias ofertadas son: 1. La evaluacin del impacto ambiental y su correccin (3 crditos) 2. Peligrosidad y riesgo ssmico: lecciones aprendidas en terremotos recientes (3 crditos) 3. Tcnicas de evaluacin-seleccin de alternativas para infraestructuras del transporte (3 crditos) 4. Anlisis de la susceptibilidad frente a riesgos geolgicos mediante el uso de ArcGIS (3 crditos)
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5. Viales, pedraplenes y terraplenes (3 crditos) 6. Materiales en la obra civil: cementos, ridos y hormigones (3 crditos) M5.-MDULO DE PRCTICA PROFESIONAL EN OBRA CIVIL Est integrado por las denominadas Prcticas Externas, con una carga lectiva de 6 crditos ECTs, as como el Trabajo de Fin de Mster, con 6 crditos ECTS. M6.- MDULO DE PRCTICA INVESTIGADORA EN OBRA CIVIL En este caso, el alumno deber realizar un Trabajo de Fin de Mster, con una carga lectiva equivalente a 15 crditos ECTs, segn las lneas de investigacin tutelada que se indican ms adelante.
ESPECIALIDAD DE RECURSOS HDRICOS M7.- MDULO ACADMICO-PROFESIONAL OBLIGATORIO EN RECURSOS HDRICOS Consta de 15 crditos distribuidos en 5 materias: 1. Hidrogeologa en mbitos especficos (3 crditos) 2. Hidroqumica y Contaminacin de los Recursos Hdricos (3 crditos) 3. Tcnicas de sondeos y captacin de aguas (3 crditos) 4. Planificacin hidrogeolgica (3 crditos) 5. Legislacin en Ingeniera Geolgica (3 crditos) M8.- MDULO ACADMICO-INVESTIGADOR OBLIGATORIO EN RECURSOS HDRICOS Consta de 12 crditos obligatorios, correspondientes a las materias del mdulo anterior, salvo la materia Legislacin en Ingeniera Geolgica, que no se incluye. M9.-MDULO OPTATIVO EN RECURSOS HDRICOS (PROFESIONAL/INVESTIGADOR) Consta de 15 crditos optativos de los cuales el alumno elegir 6. Las materias ofertadas son las que a continuacin se enumeran: 1. Hidrogeologa y obra civil (3 crditos) 2. Modelos matemticos en Hidrogeologa (6 crditos) 3. Agua y Cooperacin al Desarrollo (3 crditos) 4. Conservacin, proteccin y recuperacin de aguas subterrneas (3 crditos) M10.-MDULO DE PRCTICA PROFESIONAL EN RECURSOS HDRICOS Est integrado por las denominadas Prcticas Externas, obigatorias y cuya imparticin est garantizada por el ICOGA (Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca), mediante el convenio establecido entre dicha institucin y la Universidad de Granada, con una carga lectiva de 6 crditos ECTs. Tambin se incluye en este mdulo el Trabajo de Fin de Mster, con 6 crditos ECTS. M11.- MDULO DE PRCTICA INVESTIGADORA EN RECURSOS HDRICOS En este caso, el alumno deber realizar un Trabajo de Fin de Mster, con una carga lectiva equivalente a 15 crditos ECTs, segn las lneas de investigacin tutelada que se indican a continuacin. LNEAS DE INVESTIGACIN TUTELADA Mecnica de suelos Mecnica de rocas
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Anlisis de susceptibilidad frente a inestabilidades de ladera Estabilidad de taludes en roca Estabilidad de taludes en suelos Sistemas de contencin y drenaje Prospeccin geofsica y anlisis del subsuelo Estudio de la deformacin frgil y su relacin con el estado de esfuerzos Modelizacin de cuerpos geolgicos a partir de datos geofsicos Expansividad y colapsabilidad de arcillas Cimentaciones superficiales y profundas Elementos finitos aplicados al clculo de tneles Hidrogeologa aplicada Anlisis de series temporales en hidrologa Mtodos de prediccin de avenidas Anlisis y prediccin de sequas Modelos de gestin de recursos hdricos Hidroqumica y contaminacin de aguas Anlisis de incertidumbre en modelos hidrolgicos Hidrogeologa y obra civil Hidrologa de zonas krsticas
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Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS, por tipo de materia para los ttulos de grado.
CRDITOS TIPO DE MATERIA Especialidad Obra Civil Itinerario 1 Itinerario 2 Especialidad Recursos Hdricos Itinerario 1 Itinerario 2
Obligatorias Optativas Prcticas externas Trabajo fin de Mster CRDITOS TOTALES
42 6 6 6 60
39 6 0 15 60
42 6 6 6 60
39 6 0 15 60
Tabla 1. Resumen de las materias y nmero mnimo de crditos ECTS a cursar en cada especialidad. Itinerario 1: enfoque profesional; itinerario 2: opcin investigacin
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5.2 Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

En los ltimos aos, la Universidad de Granada ha hecho una apuesta firme por las titulaciones internacionales, tanto mltiples como conjuntas, as como por la movilidad internacional de estudiantes de posgrado. La Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada es la encargada de gestionar y dar apoyo administrativo a los programas oficiales de posgrado, para los que cuenta con una unidad de diez personas de administracin y servicios altamente cualificadas. Entre sus funciones estn las de ofrecer informacin y gestionar los programas de movilidad de estudiantes en msteres oficiales y doctorado. Asimismo, y a travs de una serie de acuerdos especficos para Programas de Doctorado, gestiona igualmente la movilidad de alumnos que participan en los doctorados cooperativos, que pueden optar a becas y exenciones de matrcula. En la actualidad hay una veintena de programas que han subscrito estos acuerdos. Entre los programas internacionales, gestiona cuatro Programas de Doctorado Iberoamericanos, bajo el auspicio de la Asociacin Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), organismo internacional no gubernamental reconocido por la UNESCO, dedicado al fomento de los estudios de posgrado y doctorado en Latinoamrica. Los programas cuentan con el patrocinio y financiacin de la Direccin General de Universidades de la Consejera de Innovacin, Ciencia y Empresa de la Junta de Andaluca. En la actualidad, la Universidad de Granada coordina o participa en cuatro Msteres Erasmus Mundus, a los que la Escuela de Posgrado ofrece apoyo administrativo y de gestin. El objetivo global del programa Erasmus Mundus es mejorar la calidad de la educacin superior en Europa, contribuir a mejorar y potenciar las perspectivas profesionales de los estudiantes, favorecer la comprensin intercultural mediante la cooperacin con terceros pases y contribuir al desarrollo sostenido de terceros pases en el mbito de la educacin superior. La Universidad de Granada gestiona la movilidad internacional de estudiantes de posgrado a travs de la Oficina de Relaciones Internacionales del mismo Vicerrectorado (http://www.ugr.es/ugr/index.php?page=servicios/fichas/ori) y de la Escuela de Posgrado (http://escuelaposgrado.ugr.es), que lleva a cabo el proceso de matriculacin. El Servicio de Alojamiento de la UGR aporta informacin y ayuda en cuanto a las opciones de alojamiento para los estudiantes propios y de acogida (residencias, pisos, familias). Ofrece, tambin, una relacin de hostales y pensiones para los que necesiten un alojamiento temporal a su llegada. En este ltimo caso, hay que realizar una reserva previa directamente con el establecimiento, indicando ser usuario del Servicio de Alojamiento de la UGR. La Universidad de Granada comenz a organizar cursos para extranjeros en 1932. Hoy, el Centro de Lenguas Modernas (CLM) de la Universidad de Granada, oferta un amplio abanico de cursos de lengua y cultura espaola, entre los que se incluyen los organizados por la Oficina de Relaciones Internacionales para los programas de intercambio, entre los que se encuentra LLP/Erasmus Mundus. El CLM tambin ofrece cursos de otras muchas lenguas. Se favorecer la movilidad del estudiante, particularmente doctorando, que podr realizar estancias en centros de investigacin nacionales y extranjeros que colaboran con el profesorado (directores de tesis) del programa. El alumno podr, bajo la supervisin de su tutor o tutores, cursar determinadas asignaturas o prcticas adicionales de las ofertadas en el postgrado u ofrecidas por otros centros de investigacin nacionales o extranjeros que se consideren esenciales para su formacin, particularmente en lo referente el desarrollo de su tesis doctoral.
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Para la financiacin de la movilidad se recurrir a las convocatorias que a tal efecto ofrecen distintas instituciones nacionales y extranjeras (MEC, MAE, JA, UGR, CSIC,), a la financiacin ordinaria de los profesores del mster a travs de sus proyectos y grupos de investigacin, y a las entidades colaboradoras (CSIC e IGME) que contemplen ayudas en los correspondientes convenios firmados.
5.3 Descripcin detallada de los mdulos o materias de enseanzaaprendizaje de que consta el plan de estudios
La estructura en mdulos y materias se recoge en las tablas 2 y 3, que corresponden respectivamente a las dos especialidades contempladas en el Mster. Asmismo, se tiene en cuenta el itinerario elegido por el alumno, bien la orientacin profesional o la investigadora (itinerarios 1 y 2, respectivamente). La diferencia entre ambos itinerarios viene determinada por la obligatoriedad del curso de Legislacin en el itinerario 1 de ambas especialidades, as como en la carga lectiva del Trabajo de fin de Mster, que es sensiblemente mayor en el itinerario investigador (15 crditos ECTS, frente a los 6 de la opcin profesional). Adems, en el itinerario investigador desaparece la materia denominada Prcticas externas o prcticas de empresa.
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MDULO DE OBRA CIVIL

Materia Curso Mecnica de suelos Mecnica de rocas Hidrulica subterrnea Fundamentos Hidrologa subterrnea Prospeccin Geofsica Estudios, proyectos y obras Estabilidad de taludes y laderas Geotecnia en la Obra Civil Obras subterrneas Cimentaciones Tipo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio ECTS Prof Resp. 5 6 4 6 3 3 CLEMENTE IRIGARAY FERNNDEZ JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ ELENA SNCHEZ BADORREY WENCESLAO MARTN ROSALES JESS GALINDO ZALDIVAR WENCESLAO MARTN ROSALES
Obligatorio Obligatorio Obligatorio
3 3 3 3 3 3
JOS CHACN MONTERO RAFAEL JIMNEZ RODRGUEZ FRANCISCO LAMAS FERNNDEZ RACHID EL HAMDOUNI JENOUI JOS BENAVENTE HERRERA FRANCISCO OSORIO ROBLES
Mtodos de Obligatorio reconocimiento del terreno Legislacin en Ingeniera Geolgica La evaluacin del impacto ambiental y su correccin Peligrosidad y riesgo ssmico: lecciones aprendidas en terremotos recientes Tcnicas de evaluacinseleccin de alternativas para infraestructuras del transporte Obligatorio(1) Optativo
Optativo
FRANCISCO VIDAL SNCHEZ
Complementos
Optativo
JUAN DE OA LPEZ
Anlisis de la susceptibilidad frente a Optativo riesgos geolgicos mediante el uso de ArcGIS Viales, pedraplenes y terraplenes Materiales en la obra civil: cementos, ridos y hormigones Prcticas Externas Prctica Profesional/Invest Trabajo de fin de mster igadora Trabajo de fin de mster TOTAL CRDITOS ECTS Optativo
CLEMENTE IRIGARAY FERNNDEZ
FRANCISCO LAMAS FERNNDEZ
Optativo Obligatorio(1) Obligatorio(1) Obligatorio

(2)
3 6 6 15 87
JOS RODRGUEZ MONTERO WENCESLAO MARTN ROSALES JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ
Tabla 2. Distribucin de materias y cursos en la especialidad de Obra Civil. 1 profesional. (2) Obligatorio para el itinerario investigador
(1)
Obligatorio para el itinerario
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MDULO DE RECURSOS HDRICOS

Materia Curso Mecnica de suelos Mecnica de rocas Hidrulica subterrnea Fundamentos Hidrologa subterrnea Prospeccin Geofsica Estudios, proyectos y obras Hidrogeologa en ambitos especficos Hidroqumica y contaminacin de los recursos hdricos Tcnicas de sondeos y captacin de aguas Planificacin hidrogeolgica Legislacin en Ingeniera Geolgica Hidrogeologa y obra civil Complementos Modelos matemticos en hidrogeologa Agua y cooperacin al desarrollo Tipo Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio ECTS Prof Resp. 5 6 4 6 3 3 CLEMENTE IRIGARAY FERNNDEZ JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ ELENA SNCHEZ BADORREY WENCESLAO MARTN ROSALES JESS GALINDO ZALDIVAR WENCESLAO MARTN ROSALES
Obligatorio
MANUEL LPEZ CHICANO
Geotecnia en la Obra Civil
Obligatorio
JOS BENAVENTE HERRERA
Obligatorio Obligatorio Obligatorio(1) Optativo Optativo Optativo
3 3 3 3 6 3
JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS DAVID PULIDO VELZQUEZ JOS BENAVENTE HERRERA WENCESLAO MARTN ROSALES MARA LUISA CALVACHE QUESADA MIGUEL MARTN-LOECHES GARRIDO JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS WENCESLAO MARTN ROSALES JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ
Conservacin, proteccin y recuperacin de aguas Optativo subterrneas Prcticas Externas Prctica Profesional/Invest Trabajo de fin de mster igadora Trabajo de fin de mster TOTAL CRDITOS ECTS Obligatorio(1) Obligatorio(1) Obligatorio
(2)
3 6 6 15 84
Tabla 3. Distribucin de materias y cursos en la especialidad de Recursos Hdricos. itinerario 1 profesional. (2) Obligatorio para el itinerario investigador.
(2)
Obligatorio para el
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Distribucin temporal de las enseanzas Tal y como se indic en epgrafes anteriores La planificacin temporal del mster posee tres periodos diferenciados. La docencia reglada se impartir desde octubre a abril; las prcticas de empresa tendrn lugar entre abril y mayo, y el proyecto de fin de Mster/tesis de Mster, que ser defendido ante un tribunal en septiembre, si bien se podr defender eventualmente en diciembre. En el esquema adjunto se muestra de forma esquemtica la secuencia temporal de las enseanzas propuestas
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TEMPORALIZACIN
ESPECIALIDAD EN OBRA CIVIL
OCTUBRE
Mecnica de suelos Mecnica de rocas
M-1 Mdulo de fundamentos 5 6 4 6 3 3
Hidrulic a Subterrnea Hidrologa Subterrnea Prospeccin Geofsica Estudios, proyectos y obras
Materias Obligatorias
27
DICIEMBRE
ITINER AR IO ACADMICOPROFESIONAL
ITINERARIO ACADMICO- NVESTIGADOR
M-2 Mdulo profesional obligatorio Estabilidad de taludes y laderas Obras subterrneas Cimentaciones Mtodos de reconocimiento del terreno Legislacin en Ingeniera Geolgica 3 3 3 3 3
M-3 Mdulo profesional obligatorio Estabilidad de talu des y laderas Obras subterrneas Cimentaciones Mtodos de reconoc imien to del terreno 3 3 3 3
15
12
M-4 Mdulo profesional/acadmico optativo La evaluacin del impacto ambiental y su correccin Peligrosidad y riesgo ss mi co: lecciones aprendidas en t erremotos recientes Tcnicas de evaluacin-seleccin de alternativas para infraestructuras del transporte Anlisis de la susceptibilidad frente a riesgos geolgicos mediante el uso de ArcGIS Viales, pedrapl enes y terraplenes Materiales en la obra civil: cementos, ridos y hormigones 3 3 3 3 3 3
Materias optativas
6 de 18
M-6 Mdulo de Prctica Investigadora 6 6 Trabajo de fin de ms ter 15
MARZO
M-5 Mdulo de Prctica Profesional Prcticas Externas Trabajo de fi n de ms ter
Materias obligatorias
12
Materias obl igatorias
15
SEPTIEMBRE*
TOTAL 60 ECTS TOTAL 60 ECTS
*La defensa pblica trabajo de fin de Mster se podr llevar a cabo en diciembre
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TEMPORALIZACIN
ESPECIALIDAD EN RECURSOS HDRICOS
M-1 Mdulo de fundamentos Mecnica de suelos Mecnica de rocas Hidrulica Subterrnea Hidrologa subterrnea Prospeccin Geofsica Estudios, proyectos y obras 5 6 4 6 3 3
OCTUBRE
DICIEMBRE
Materias Obligat orias
27
ITINER AR IO ACADMICOPROFESIONAL
ITINERARIO ACADMICO- NVESTIGADOR
M-7 Mdulo profesional obligatorio Hidrogeologa en ambitos espec ficos Hidroqumica y contaminacin de los recurs os hdricos Tc nicas de sondeos y c aptacin de aguas Planifi cacin Hidrogeolgica Legislaci n en Ingenier a Geolgica 3 3 3 3 3
M-8 Mdulo investigador obligatorio Hidrogeologa en amb itos es pec ficos Hidroqumica y cont aminacin de los recursos hdric os Tcni cas de sondeos y captacin de agu as Planific acin Hidrogeolgica 3 3 3 3
15
Materias Obligat orias
12
M-9 Mdulo profesional/acadmico optativo Hidrogeologa y Obra Ci vi l Modelos matemticos en hidrogeolog a Agua y cooperacin al desarrollo Conservacin, proteccin y rec uperacin de aguas subterrneas 3 6 3 3
Materias optativas
6 de 15
MARZO
M-10 Mdulo de Prctica Profesional Prcticas Externas Trabajo de fin de ms ter 6 6 M-11 Mdulo de Prctica Investigadora Trabajo de fin de mster 15
SEPTIEMBRE*
Materias obligatorias
12
Materias obl igatorias
15
TOTAL
60 ECTS
TOTAL
60 ECTS
*La defensa pblica del Trabajo de fin de Mster se podr llevar a cabo en diciembre
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Contenidos de las materias A continuacin se detallan los contenidos y caractersticas particulares de cada una de las asignaturas recogidas en las tablas anteriores.
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Mecnica de Suelos Calendario Octubre-Diciembre Profesorado Prof. Resp.: IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE (Ingeniera del Terreno-UGR). Prof. Colab. CHACN MONTERO, JOS (Ingeniera del Terreno-UGR). Prof. Colab. EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID (Ingeniera del Terreno-UGR). Dedicaciones IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE: 3 ECTS. CHACN MONTERO, JOS: 1 ECTS. EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID: 1 ECTS. TOTAL: 5 ECTS Objetivos - Profundizar en el conocimiento de conceptos bsicos e imprescindibles en Mecnica de Suelos que les ayude a comprender y cuantificar el comportamiento de suelos granulares y suelos cohesivos. - Manejar con soltura las clasificaciones de los suelos que permiten su identificacin y clasificacin para la Ingeniera Civil y comprender la influencia del tamao y la naturaleza mineral de las partculas en el comportamiento mecnico de los suelos. - Comprender la naturaleza del estado de tensin en los suelos para la ingeniera y comprender los procesos de deformacin que afectan al medio continuo natural de las partculas que componen los suelos, as como el papel que juega la presencia de agua en dicho comportamiento mecnico. Aplicacin de las leyes que determinan la respuesta mecnica de tales medios. - Dominar las normas tcnicas y su ejecucin prctica relativas a los ensayos mecnicos y geotcnicos avanzados en el laboratorio para la caracterizacin y evaluacin del comportamiento mecnico de suelos en la ingeniera. - Aplicacin prctica de los conocimientos tericos adquiridos para la resolucin de problemas de mecnica de suelos. - Manejo de software especfico de mecnica de suelos. Requisitos previos Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisin para los estudios de Posgrado. Conocimientos bsicos de mecnica de suelos. Contenido Teora y Problemas (1,8 ECTS) Se intercalarn convenientemente clases tericas y resolucin de problemas para el desarrollo del siguiente programa: Tema 1 (T-1). La Mecnica de Suelos. La metodologa geotcnica. Interaccin terrenoestructura. Rasgos generales del comportamiento mecnico de suelos Relaciones con otras ciencias. Tema 2 (T-2). Propiedades ndice y clasificacin de suelos. Concepto y fases del suelo. Tipos de suelos. Relaciones volumtricas y gravimtricas. Granulometra. Plasticidad y lmites de consistencia. Otras propiedades de los suelos. Ensayos de identificacin. Clasificaciones. Problemas. Tema 3 (T-3). Importancia del agua en el comportamiento del suelo. Conceptos previos. Carga hidrulica. Teorema de Bernouilli. Gradiente Hidrulico. Permeabilidad. Ley de Darcy. Ecuacin de Laplace. Redes de flujo. Capilaridad. Problemas. Tema 4 (T-4). Las tensiones en los suelos. Tensin total, neutra y efectiva. Principio de Terzaghi. Esfuerzos geostticos verticales y horizontales. Esfuerzos producidos por cargas
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aplicadas. Solucin de Boussinesq. Mtodos del bulbo. Esfuerzos principales y crculo de Mohr. Trayectoria de esfuerzos y diagramas p-q. Problemas. Tema 5 (T-5). Compresibilidad de los suelos. Relaciones tensin-deformacin con drenaje. Medida de la compresibilidad: el ensayo edomtrico. Suelos normalmete consolidades y sobreconsolidados. La curva edomtrica y su correccin. Coeficientes de compresibilidad. Clculo de asientos. Problemas. Tema 6 (T-6). Consolidacin de los suelos. Teora de la consolidacin. Solucin a la ecuacin de consolidacin. Tiempo y grado de consolidacin. Coeficiente de consolidacin y mtodos de clculo. Problemas. 0,15 ECTS. Tema 7 (T-7). Compactacin de suelos. El papel de la humedad. EL ensayo Proctor compactador de Harvard. El mtodo CBR. y el
Tema 8 (T-8). Resistencia al corte de los suelos. Comportamiento mecnico de suelos granulares y suelos cohesivos. Criterio de rotura Mohr-Coulomb. Cohesin y ngulo de friccin. Ensayos de resistencia al corte: corte directo, corte anular, ensayo triaxial y el de compresin simple. Comportamiento de suelos sometidos a corte. Aplicacin de las teoras de tensindeformacin. Problemas. Tema 9. (T-9). Empuje de tierras. El equilibrio plstico. Estados activo y pasivo de Rankine. Empujes en reposo. Fundamentos de la estimacin de empujes laterales. Aplicaciones. Problemas. Tema 10 (T-10). Estructuras de contencin. Tipos de estructuras: rgidas y flexibles. Proyecto de muros: datos, fuerzas actuantes y comprobaciones a efectuar. Drenaje del trasds. Problemas. Prcticas de Laboratorio (0,6 ECTS). Prctica 1 (P-1). Determinacin de la permeabilidad de suelos granulares (permemetro de carga constante). Prctica 2 (P-2). Ensayo de consolidacin en edmetro. Presin y porcentaje de hinchamiento en edmetro. Prctica 3 (P-3). Compactacin de un suelo: Ensayo Proctor. Prctica 4 (P-4). Ensayo CBR. Prctica 5 (P-5). Ensayo de compresin simple y corte directo. Prctica 6 (P-6). Ensayo de corte anular. Prctica 7 (P-7). Ensayo de compresin triaxial. Trabajo individual del alumno (3,6 ECTS). Competencias C-1. Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica sobre mecnica de suelos y capacidad de integracin de las diferentes fuentes de informacin. C-2. Conocer, comprender y aplicar los conceptos y principios de la mecnica de suelos. C-3. Dominar la ejecucin de ensayos de mecnica de suelos en el laboratorio. C-4. Capacidad para identificar y clasificar suelos geotcnicos y conocer su comportamiento mecnico. C-5. Capacidad para analizar sintetizar y discutir datos de mecnica de suelos. C-6. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas de mecnica de suelos mediante clculos directos. C-7. Conocer y usar software especfico sobre mecnica de suelos para resolucin de problemas.
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C-8. Capacidad de trabajar con autonoma y desarrollar la iniciativa personal. C-9. Capacidad para compartir conocimientos y trabajo en grupo. Actividades formativas y relacin con las competencias Actividades presenciales (2,4 ECTS): AP-1. Lecciones magistrales (0,8 ECTS). Competencias C-1, C-2, C-4, C-5. AP-2. Ejecucin de ensayos de laboratorio (0,6 ECTS). Competencias C-1, C-3, C-4, C-8. AP-3. Resolucin de ejercicios de clculo en aula (0,4 ECTS). Competencias C-1, C-2, C-5, C-6. AP-4. Ejercicios de clculo en aula de ordenadores (0,2 ECTS). Competencias C-1, C-2, C-7. AP-5. Seminario de profundizacin en aula (0,1 ECTS). Competencias C-2, C-5, AP-6. Talleres y tutoras individualizadas (0,2 ECTS). Competencias C-1 a C-7. AP-7. Realizacin de exmenes y pruebas de evaluacin (0,1 ECTS). Competencias C-1 a C-8. Actividades no presenciales (3,6 ECTS): AN-1. Estudio y resolucin de problemas de forma individualizada (1,8 ECTS). Competencias C-1 a C-8. AN-2. Realizacin de trabajos, prcticas o proyectos en pequeos grupos (0,6 ECTS). Competencias C-1, C-2, C-5, C-6, C-7, C-9. AN-3. Preparacin de los exmenes y pruebas de evaluacin (1,2 ECTS). Competencias C-1 a C-9) Acciones de coordinacin Reuniones peridicas entre el profesor responsable y los profesores colaboradores para coordinar los contenidos tericos y prcticos. Metodologa Enseanza-Aprendizaje La metodologa para el desarrollo de la actividad docente se basa en los desarrollos tericos y seminarios de resolucin de problemas (temas T1 a T10) y en el concepto y dinmica del laboratorio (prcticas P1 a P7). Adems se propondrn trabajos asignados a pequeos grupos de hasta 3 alumnos que sern presentados, discutidos y analizados en talleres y tutoras. Se identifican los episodios trascendentales de la metodologa en los siguientes tems: M-1. Explicaciones en aula mediante lecciones temticas tericas. M-2. Planteamiento y resolucin de ejercicios prcticos. M-3. Exposicin y orientacin para la resolucin de problemas reales. M-4. Planteamiento, ejecucin y orientacin para la resolucin de ensayos de laboratorio. M-5. Exposicin y tratamiento individualizado de trabajos en talleres y tutoras. M-6. Estudio y trabajo personal del alumno. A continuacin se resume la metodologa de enseanza y los resultados del aprendizaje:
Contenido T1 T2, T3, P1 T4 T5, T6, P2 T7, P3, P4 T8,P5,P6,P7 T9,T10 Parte del Todo Todo Actividad formativa AP1, AP7, AN1, AN3 AP1, AP3, AP7, AN1, AN3 AP1-3, AP7, AN1 AP1, AP3, AP7, AN1, AN3 AP1-4, AP7, AN1, AN3 AP1-3, AP7, AN1 AP1-4, AP7, AN1 AP1, AP3, AP4, AP7, AN1 AP5, AP6, AN2 AP1, AP7, AN1, AN3 Metodologa M1, M6 M1 a M3 M1 a M4 M1 a M3 M1, M2, M4 M1 a M4 M1 a M4 M1 a M3 M5 M1 a M6 Resultados del aprendizaje Comprensin del contexto Identificacin y clasificacin de suelos Influencia del agua Tensiones totales y efectivas Asientos, tiempo y grado de consolidacin Influencia de la compactacin Comportamiento mecnico frente rotura Clculo de empujes y muros Profundizacin Conocimiento de la mecnica de suelos
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Bibliografa recomendada Teora y Problemas: BERRY, P.L. & REID, D. (1993). Mecnica de suelos. McGraw Hill. Traduccin al espaol en Colombia por Caicedo y Arrieta. 1993. Bogot. 415 pp. CRESPO VILLALAZ, C. (2007). Mecnica de suelos y cimentaciones. Ed. Limusa, Mxico, 6 Ed., 644 pp. GONZLEZ DE VALLEJO (Ed.) (2002). Ingeniera Geolgica. Ed. Prentice Hall, Madrid. ISBN: 84-205-3104-9 LAMBE, T.W. & WHITMAN, R.V. (1979). Mecnica de suelos. Editorial Limusa, Mxico. 582 pp. SERRA GESTA, J.; OTEO MAZO, C.; GARCA GAMALLO, A.M.; RODRGUEZ ORTIZ, J.M. (1986). Mecnica del Suelo y Cimentaciones. Fundacin Escuela de la Edificacin. Madrid. ISBN 84-505-3681-2 TERZAGUI, K. (1943). Theoretical soil mechanics. John Wiley & Sons. New Cork. 510 pp. TERZAGUI, K. & PECK, R.B. (1978). Mecnica de suelos en la Ingeniera Prctica. Ed. Ateneo, Mexico. 722 pp. Prcticas de Laboratorio: CHACN, J.; IRIGARAY, C.; LAMAS, F.; EL HANDOUNI, R. & JIMNEZ, J. (2008): Prcticas y Ensayos: Mecnica de Suelos y Rocas. rea de Ingeniera del Terreno. Dpto. de Ingeniera Civil. Universidad de Granada. CopiCentro Granada, S.L. ISBN. 84-96856-82-8. BIIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ATTEWELL, P.B. & FARMER, I.W. (1975). "Principies of Engineering Geology". London. Chapman & Hall. Halsted Press Book. John Wiley. New York. p. 1.045. CAPPER, P.L; CASSIE, W.F.& GEDDES, J.D. (1971). "Problems in Engineering Soils". Ed. E& F.N. Spon. DAS B.M. (1990). "Principies of Geotechnical Engineering". PWS-Kent. 665 pp. DELGADO VARGAS, M. (1999). "Ingeniera de cimentaciones: Fundamentos e introduccin al anlisis geotcnico. 28 Edicin". Editorial Alfaomega. Mxico, 541 pp. DUNN, I.S.; ANDERSON, L.R. & KIEFER, F.W. (1980). "Fundamental s of Geotechnical Analysis". John Wiley & Sons, 414 pp. GRAUX, D. (1970). Fundamentos de la mecnica de suelos, proyecto de muros y cimentaciones. Ed. Tcnicos Asociados S.A. Barcelona. IGLESIAS, C. (1997). Mecnica del suelo. Editorial Sntesis S.A., Madrid. JIMENEZ SALAS J. A. & JUSTO, J.L. (1975) Geotecnia y Cimientos. Tomo I, II, III. Editorial Rueda. Madrid. LIU, C.; EVETT, J.B. (1984). Soil Properties: Testing, Measurement and Evaluation. Prentice Hall, New Jersey. ISBN: 0-13-822379-3 JUREZ BADILLO, E. & RICO RODRGUEZ, A. (1976). Mecnica de suelos, Tomo I: Fundamentos de mecnica de suelos. Ed. Limusa Mxico, 642 pp. Materiales/Descargas/Links Se les proporcionar a los alumnos el temario ntegro de teora y problemas, as como el material grfico utilizado por los profesores en las clases tericas y prcticas, a travs de la plataforma SWAD o bien a travs del acceso identificado al Servicio de Consulta Web de la Universidad de Granada (CSIR-UGR). Se suministrarn vnculos de pginas WEB donde puedan encontrar material relacionado con cada tema del programa.
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Adems, se establecer una comunicacin individualizada con el profesor, a travs del correo electrnico, sobre todo durante el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales y la preparacin de las sesiones de tutora. Los alumnos podrn tener acceso al Laboratorio de Ingeniera del Terreno del Departamento de Ingeniera Civil, con sede en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, donde podrn completar y profundizar en las prcticas de ensayos de mecnica de suelos. Igualmente, los alumnos dispondrn de un aula de informtica, tambin ubicada en el laboratorio de Ingeniera del Terreno, donde realizarn las sesiones de resolucin de problemas mediante ordenador y podrn completar su formacin en su tiempo de estudio personal, durante el horario lectivo que se pondr a su disposicin. A continuacin se indican algunos enlaces de inters:
http://swad.ugr.es/ https://oficinavirtual.ugr.es/csirc/nuevoacceso/pagina1.htm http://www.cedex.es/castellano/geotecnia/presentacion.html http://www.labsuelosuni.edu.pe/inicio.php http://www.smms.org.mx/ http://www.ggu-software.com/ http://www.finesoftware.eu/geotechnical-software/

Evaluacin del alumnado Los alumnos debern entregar obligatoriamente una memoria con la labor realizada en las prcticas de laboratorio y una relacin de problemas resueltos con al menos dos ejercicios de cada uno de los temas de mecnica de suelos, as como los resultados obtenidos en los ejercicios de ordenador planteados. La memoria ser calificada con una puntuacin de 0 a 10 puntos. Se realizar un examen que incluir teora, problemas y prcticas de laboratorio. Para poder aprobar el examen ser necesario aprobar cada una de las partes. La teora representa el 30%, los problemas el 40% y las prcticas de laboratorio el 30%. La calificacin del examen se puntuar de 0 a 10 puntos. Los alumnos podrn realizar un trabajo bibliogrfico en pequeos grupos (mximo tres) que constituya una unidad adecuada a la dedicacin estimada de cada alumno. El trabajo se valorar de 0 a 10 puntos. Para la evaluacin, se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes en las clases tericas y prcticas, sobre todo en la resolucin de problemas, tanto en gabinete como en el aula de informtica. Igualmente, se har una valoracin continua del alumno en la que se pueda verificar la asistencia a clase y tutoras y la adquisicin de competencias. Esta valoracin se puntuar de 0 a 10 puntos. La calificacin final se obtendr integrando la puntuacin obtenida en la memoria de prcticas y problemas (coeficiente 0,2), trabajo bibliogrfico (coeficiente 0,2), actitud participativa y valoracin continua (coeficiente 0,1) y examen de conocimientos adquiridos (coeficiente 0,5). Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la materia, garantizando as la transparencia y objetividad de los mismos. Los aspectos relacionados con la evaluacin se regirn por la normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes de la Universidad de Granada, de 30 de junio de 1997. La calificacin final se expresar de acuerdo con el artculo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.
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MECNICA DE ROCAS Calendario Octubre-Diciembre Profesorado Prof. Resp.: JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ. (Departamento de Geodinmica-UGR) Prof. Colaborador: FERNANDO SIMANCAS CABRERA (Departamento de Geodinmica-UGR) ANTONIO AZOR PREZ (Departamento de Geodinmica-UGR) CHACN MONTERO, JOS (Ingeniera del Terreno-UGR) Dedicaciones JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ: ANTONIO AZOR PREZ: 2 ECTS CHACN MONTERO, JOS: 2 ECTS TOTAL: 6 ECTS Objetivos La asignatura cubre los conocimientos tericos y prcticos de un curso bsico de Mecnica de Rocas. Se introducen tambin algunos aspectos aplicados para ilustrar la utilidad de los conceptos (cimentaciones, estabilidad de taludes, etc.).. Requisitos previos Ninguno. Contenido Tema 1. Introduccin Algunas roturas clebres. Anlisis de las causas e implicaciones: Presa de Malpasset Presa de Vaiont Tema 2: Macizo Rocoso, Roca matriz, propiedades Introduccin: Naturaleza discontinua de las rocas Mtodo de trabajo en Mecnica de Rocas Descripcin bsica de las rocas segn Goodman: Clasificacin Identificacin bsica. ndices Clasificaciones geomecnicas de macizos rocosos: RMR de Bieniawski Comportamiento mecnico de la matriz rocosa: Introduccin Ensayo de compresin simple Ensayos de traccin Ensayo triaxial Efecto del tiempo Modelos: Modelos de deformabilidad Superficies y criterios de rotura (general) Criterio de Mohr-Coulomb Criterio de Hoek y Brown 1 ECTS FERNANDO SIMANCAS CABRERA: 1 ECTS
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Criterios de rotura anistropos Tema 3. Planos de debilidad en rocas Introduccin Discontinuidades Comportamiento mecnico: Ensayos de laboratorio Ensayos "in situ" Comportamiento en compresin Comportamiento al corte Resistencia: Influencia de les irregularidades. Dilatancia Influencia de la imbricacin Polarizacin de la resistencia Influencia del relleno Influencia de la presin de agua Criterios de resistencia: Modelo bilineal de Patton (1966) Modelo exponencial de Jaeger (1971) Modelo logartmico de Barton (1974) Modelo de Barton y Choubey (1977) Modelo de Ladanyi y Archambault (1970) Modelos numricos para medios con discontinuidades: Modelos para juntas e interfases Ejemplo: el caso de la presa de Canelles Tema 4. Introduccin a la mecnica de fractura Introduccin: qu es la mecnica de fractura? Aplicaciones y objetivos Mecanismos y modos de fractura Conceptos bsicos de mecnica de fractura lineal: Teora de Griffith Factor de intensidad de tensiones Mecnica de fractura no lineal Efecto de la medida Inicio de fisuras en roca: Criterio de resistencia de materiales Mecnica de fractura lineal Modelo de fractura no lineal Ejemplos Propagacin de fisuras en roca: Criterio de la tensin mxima Criterio de la energa de deformacin mnima Ejemplos Tema 5. Medida de tensiones "in situ" Introduccin Tensiones iniciales y campos de tensiones: Importancia de las tensiones iniciales
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Campos tensionales Estimacin de las tensiones iniciales: Tensin vertical Tensin horizontal Direccin de les tensiones horizontales Cavidad circular en roca homognea Efecto de las juntas sobre las tensiones in situ Tcnicas de medicin de tensiones "in situ": Introduccin Mtodos de medicin Mtodos de liberacin de tensiones: Doorstopper de Leeman Clulas triaxiales: USBM Deformation gage Triaxial Solid Inclusion Cell Triaxial Hollow Inclusion Cell Otras tcnicas: medida de cambio de dimetro Tensiones de contacto Dificultades del ensayo Mtodos de restitucin de tensiones: el gato plano Fractura hidrulica Medida de cambios de tensiones: Inclusiones blandas Inclusiones rgidas Tema 6. Estabilidad de taludes en roca Introduccin: Importancia de les discontinuidades Tipos de rotura considerados Otros principios bsicos en el diseo de taludes Esquema terico de estudio de estabilidad Estudio de campo: Estudio geolgico Estudio geomecnico Desmontes existentes en la zona. Inventario Recogida y anlisis de orientaciones Evaluacin de las roturas potenciales: Test cinemtico o de Markland (rotacional, plano, en falla, por vuelco) Clasificacin geomecnica SMR para taludes en roca Resistencia a corte de discontinuidades (recordatorio): Tipos de envolventes de rotura Determinacin de los parmetros resistentes para taludes Mtodos de anlisis de la estabilidad: Mtodos numricos completos basados en elementos finitos Otros modelos numricos Modelos fsicos
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Mtodos basados en el Equilibrio Lmite: Principios bsicos Rotura plana Rotura en falla Rotura por vuelco Consideraciones generales al diseo de taludes en roca: Limitaciones del anlisis por equilibrio lmite Valores usuales del factor de seguridad Esquema terico de estudio de estabilidad vs prctica habitual Seleccin del objetivo de diseo Mtodos de correccin para taludes en roca: Medidas de estabilizacin Medidas de proteccin Excavacin de desmontes en roca: Excavacin mecnica Excavacin por explosivos Estudio de estabilidad de taludes. Casos reales: Caso real de clculo de estabilidad de taludes para eleccin de alternativa de trazado y/o rediseo Anlisis de sensibilidad de diversos parmetros sobre la estabilidad de una falla rocosa Tema 7. Programas de ordenador para clculos en Mecnica de Rocas Tema 8. Casos reales Anlisis de la estabilidad del macizo rocoso de la presa de Canelles El deslizamiento de Cortes La rotura de la presa de Aznalcllar Competencias
Comprender y aplicar los conceptos y principios de la mecnica de rocas. Capacidad para aplicar e interpretar ensayos de mecnica de rocas en el campo y en laboratorio. Capacidad para resolver problemas de mecnica de rocas mediante clculos directos. Conocer y usar software especfico sobre mecnica de suelos para resolucin de problemas.
Actividades formativas y relacin con las competencias Todas estas competencias estarn ligadas a las clases terico-practicas, ms los trabajos en grupo realizados por los alumnos. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje La asignatura se imparte en clases de exposicin terica, en las que se presentan los conceptos fundamentales propios de la materia as como sus principales aplicaciones. Estas clases en el aula se complementan con una visita guiada al laboratorio de Mecnica de Rocas, con explicacin de los principales equipos y tcnicas de ensayo y con una visita de campo/obra de inters prctico. Bibliografa recomendada Atkinson, B.K. (editor, 1987) Fracture Mechanics of Rock. Academic Press.
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Bieniawski, Z.T. (1992) Design Methodology in Rock Engineering. Ed. Balkema. Broek, D. (1982) Elementary Engineering Fracture Mechanics. Kluiwer Academic Publishers. Broek, D. (1989) The Practical Use of Fracture Mechanics. Kluiwer Academic Publishers. Brown, E.T. (editor, 1981) Rock Characterization Testing and Monitoring. ISRM Suggested Methods. Pergamon. Chernyshev, S.N. i W.R. Dearman (1991) Rock Fractures. Butterworth-Heinemann. Corominas, J. (1989, Editor). Estabilidad de taludes y Laderas naturales. Monografa n 3 de la Sociedad Espaola de Geomorfologa, Zaragoza, 249 pag. Franklin, J.A., Dusseault, M.B. Rock Engineering: parte 1 (1989), y parte 2: Rock Engineering Applications (1991). McGraw-Hill. Gonzlez de Vallejo, L.I., M. Ferrer, L. Ortuo i C. Oteo (2002) Ingeniera Geolgica. Pearson Educacin Prentice Hall, Madrid, 715 pag Goodman, R.E. (1989) Introduction to Rock Mechanics, John Wiley. Goodman, R.E. (1993) Engineering Geology. Rock in Engineering Construction. John Wiley & Sons. Harrison J.P. i J.A. Hudson (2000) Engineering Rock Mechanics. Part 2: Illustrative worked examples. Pergamon, Londres. Hoek, E. (2000) Practical Rock Engineering. Hudson, J.A. i J.P. Harrison (1997) Engineering Rock Mechanics. Part 1: An introducion to the principles. Pergamon, Londres Hudson, J.A., E.T. Brown, C. Fairhurst i E. Hoek (Editors) (1993) Comprehensive Rock Engineering. Principles, Practice & Projects. Pergamon Press Ltd., 5 Vol.: 1. Fundamentals; 2. Analysis and Design Methods; 3. Rock Testing and Site Characterization; 4. Excavation, Support and Monitoring; 5. Surface and Underground Project Case Histories. Jaeger, J.C. i N.G.W. Cook (1979, 3rd Edition) Fundamentals of Rock Mechanics. Chapman and Hall, London, 593 pg. Jumikis, A.R. (1983) Rock Mechanics. Trans Tech Publications. Mikkelsen, P.E., (1996) Field instrumentation. Engineering Geology (1987). Volumen 24, Diciembre de 1987. Nmero Especial: Proceedings Inter. Workshop on Dam Failures, Purdue University (1985). Rocha, M. (1981) Mechanica das Rochas. Ed. L.N.E.C. Lisboa, reedicin 1988, en portugus. Sing, B. i R.K. Goel (1999) Rock mass classification. Materiales/Descargas/Links A lo largo del curso, y segn los temas especficos, se les ir indicando a los alumnos diferentes lugares de descarga y enlaces dedicados y especficos sobre cada uno de los temas. Evaluacin del alumnado La evaluacin se llevar a cabo mediante un examen que consistir en una serie de preguntas cortas sobre conceptos bsicos de la materia, que se tendrn que responder sin material de apoyo. Alternativamente, en casos excepcionales, se puede hacer un trabajo relacionado con la materia de la asignatura, con una temtica acordada en comn entre el alumno y el profesor.
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Hidrulica Subterrnea Calendario Octubre-diciembre Profesorado Prof. Resp.: Elena Snchez Badorrey (UGR) Prof. Colab.: Francisco Rueda Valdivia (UGR) Dedicaciones Elena Snchez Badorrey (UGR): 1 ECTS Francisco Rueda Valdivia (UGR): 3 ECTS TOTAL: 4 ECTS Objetivos Conocer los principios fundamentales que rigen los procesos del movimiento del agua en medios porosos, y saber aplicarlos en el anlisis de problemas concretos que surgen en el estudio del agua, su conduccin y su movimiento en acuferos Requisitos previos Fsica bsica (necesario) Fundamentos de lgebra y Clculo (necesario) Ecuaciones diferenciales (recomendable) Contenido BLOQUE 1 Fundamentos de Mecnica de Fluidos Propiedades de los fluidos. Hidrosttica. Cinemtica. Conservacin de masa, cantidad de movimiento y energa. La ecuacin de Bernouilli. Ecuaciones diferenciales del movimiento. Anlisis dimensional BLOQUE 2 Flujo en medios porosos. Acuferos. Movimiento del agua en el terreno. Ecuaciones de flujo en aguas subterrneas. Derivacin de la ecuacin general del Flujo. Soluciones a casos particulares. Determimnacin de parmetros (porosidad, conductividad hidrulica y coeficiente de almacenamiento. Mtodos grficos. Flujo en medio no saturado. Aplicaciones prcticas. Competencias El alumno deber ser capaz de: - reconocer las variables ms importantes que intervienen en la definicin de los problemas que se plantean en mecnica de fluidos. - entender el movimiento del agua como el resultado de un balance entre distintas fuerzas, y analizar estos balances utilizando herramientas bsicas como anlisis integral y/o anlisis dimensional. - comprender y analizar el movimiento del agua subterrnea - conocer los parmetros bsicos a determinar en el estudio del agua subterrnea - disear estrategias experimentales para estudiar el movimiento del agua en acuferos. Actividades formativas y relacin con las competencias Las competencias sern adquiridas por medio de realizacin de ejercicios prcticos, asignados en el curso de la asignatura, en los que se enfrentar al estudiante con problemas reales que aparecen en el ejercicio profesional. Acciones de coordinacin La asignatura proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos necesarios para cursar otras asignaturas del mster tales como Hidrologa Subterrnea, Modelos Matemticos en Hidrogeologa, Hidrogeologa y Obra Civil.
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Metodologa Enseanza-Aprendizaje El material se presenta mediante sesiones magistrales en las que se describen los conceptos fundamentales de la mecnica de fluidos y especialmente la Hidrulica de acuferos. Los profesores desarrollarn estos contenidos tericos utilizando la pizarra, material audiovisual y basndose en el material docente (presentaciones de Power Point) desarrollado para la materia. Para cada clase magistral habr lecturas recomendadas, sacadas de la literatura. Se crear una pgina web para la asignatura donde se colgarn notas e ilustraciones de los procesos y mtodos que se expliquen en clase. Los contenidos tericos se aplicarn a ejercicios propuestos, que los alumnos resolvern individualmente. La solucin de los ejercicios se pondr en la pgina web de la asignatura, y los de mayor dificultad se resolvern y discutirn en el curso de tutoras en grupo. Tutoras individuales. Adems de las tutoras en grupo, los profesores estarn disponibles en el lugar y hora indicados en la programacin semanal para atender las consultas individuales de los alumnos que lo requieran. Los contenidos de la asignatura podrn complementarse con el ciclo de seminarios del SEMINARIO DE CIENCIAS Y TECNOLOGAS DEL AGUA (SINCA) del Instituto Universitario del Agua de la Universidad de Granada. La asistencia y participacin en el coloquio final del ciclo se seminarios se valorar en un 5% de la calificacin final de la materia. Bibliografa recomendada BLOQUE 1 - White, F. Mecnica de Fluidos. Quinta Edicin. McGraw-Hill. - Evett, J.B.; C. Liu (1989). 2,500 solved problems in fluid mechanics and hydraulics. McGraw-Hill. - Young, D. F., B. R. Munson, T. H. Okiishi and W. W. Huebsch. (2007) A Brief Introduction to Fluid Mechanics, 4th Edition - Homsey y otros. Multimedia Fluid Mechanics. CD-ROM. BLOQUE 2 - Custodio, E; Llamas, M.R. Hidrologa Subterrnea. Omega, Barcelona, 2001 - Escuder et al., (2009). Hidrogeologa. FCHIS, Barcelona - Cushman Roisin. 1994. Introduction to Geophysical Fluid Dynamics. - Brassington, R. (1988). Field Hydrogeology. Open University Press, John Wiley & Sons. Materiales/Descargas/Links Se colgarn en la red los ejercicios y las soluciones a estos ejercicios, una vez los estudiantes hayan resuelto y entregado sus soluciones al profesor. Asimismo, se colgar en la red material y links necesarios para que los estudiantes puedan valorar la importancia de la mecnica de fluidos para entender una gran variedad de situaciones y problemas. Evaluacin del alumnado La asistencia a clase se valorar en un 15% del total de la calificacin final de la materia. La realizacin de los ejercicios propuestos se valorar como un 30% del total de la calificacin final de la materia. La asistencia y participacin en el coloquio final del ciclo se seminarios se valorar en un 5% de la calificacin final de la materia. Habr un examen final que supondr un 30% de la nota final de la asignatura. El examen final consistir de una serie de ejercicios y problemas cortos, similares a los propuestos a lo largo de la asignatura. El 20% restante de la nota final corresponder a la calificacin obtenida en un trabajo fin de asignatura. Este trabajo (nivel bsico o/y nivel avanzado) ser desarrollado en grupos (mximo 2 alumnos), fuera de clase.
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Hidrologa Subterrnea Calendario Octubre-diciembre Profesorado Prof. Resp.: Wenceslao Martn Rosales (UGR) Prof. Colab.: Jos Benavente Herrera (UGR) y Leonardo Nana Escobar (UGR) Dedicaciones Wenceslao Martn Rosales (2 ECTS) Jos Benavente Herrera (3 ECTS) Leonardo Nana Escobar (1 ECTS) TOTAL: 6 ECTS Objetivos Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de los procesos hidrogeolgicos, tanto en superficie como en el subsuelo. Proporcionar conocimientos bsicos de hidrologa subterrnea y su aplicacin prctica para la explotacin y gestin de los recursos hdricos. Toda la asignatura se estructura alrededor del concepto de ciclo hidrolgico. Dicho ciclo es tratado como un ciclo cerrado en el cual los aspectos cualitativos y cuantitativos del agua no estn disociados. Se pretende que el alumno aprenda las bases fsicas de cada parte del ciclo hidrolgico, as como la forma de cuantificar las cantidades del agua en cada una de ellas. El alumno aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura de mecnica de fluidos a la hidrulica de captaciones. Requisitos previos Es conveniente tener conocimientos bsicos de hidrulica subterrnea, que se adquirirn en la asignatura troncal del mismo nombre. Contenido 1. Cuencas hidrogrficas. Conceptos bsicos de geomorfologa e hidrulica fluvial 2. Estadstica aplicada 3. Definicin y concepto de ciclo hidrolgico: Precipitaciones; evaporacin, evapotranspiracin e infiltracin. Escorrenta y anlisis de hidrogramas. 4. Crecidas. Caracterizacin y cuantificacin 5. Hidrologa subterrnea. Caracterizacin de acuferos 6. Balances hdricos 7. Flujo estacionario en acuferos confinados y libres. 8. Flujo estacionario hacia captaciones. 9. Flujo transitorio hacia un pozo de bombeo. 10. Efectos de superposicin y de barreras. 11. Problemtica en acuferos libres y percolantes 12. Estimacin de parmetros de los acuferos mediante ensayos in situ 13. Ensayos de inyeccin y de dilucin. 14. Relaciones entre el agua subterrnea y el agua de superficie (ros y lagos) 15. Explotacin intensiva de acuferos Competencias Al finalizar el curso el alumno ser capaz Al finalizar el curso el alumno deber ser capaz de comprender las bases fsicas del funcionamiento de cada parte del ciclo hidrolgico. Asimismo ser capaz de cuantificar las principales variables hidrolgicas y llevar a cabo la estimacin del balance hdrico global de un territorio, as como determinar las propiedades hidrulicas de un acufero mediante ensayos diversos. Adems, ser capaz de analizar y sintetizar informacin de cara a la resolucin de problemas hidrolgicos sencillos.
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Actividades formativas y relacin con las competencias Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe adquirir son las siguientes: Lecciones magistrales impartidas por el profesor: capacidad para adquirir conocimientos nuevos y perspectivas diferentes de un mismo problema, capacidad de anlisis y sntesis. Prcticas de laboratorio: capacidad de trabajar con autonoma, de desarrollar la iniciativa personal, de solucionar problemas prcticos, de aplicar los conocimientos a la prctica, de compartir conocimientos colaborando en grupo, de recoger, analizar, interpretar y representar datos. La asignatura tiene un carcter terico-prctico, de manera que los conocimientos impartidos en clase terica sern sustentados con sesiones de prcticas de aula y aula informtica Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral, con el objetivo final de formar futuros investigadores o profesionales, mediante las tcnicas docentes que ms se adecuen a cada tema. Prcticas de ordenador, donde el alumno podr conocer el software ms adecuado para la resolucin de problemas hidrolgicos concretos. Bibliografa recomendada
Chow, V.T.; Maidment, D.R.; Mays, L.W. Hidrologa Aplicada. McGraw-Hill. Bogot, 1994. Custodio, E; Llamas, M.R. Hidrologa Subterrnea. Omega, Barcelona, 2001 Dingman, S. L. (1994). Physical Hydrology, Prentice Hall. Domenico, P. A. y Schwartz, F. W. (1998). Physical and Chemical Hydrogeology, segunda edicin, Wiley. Fetter, Ch. W. (1999). Contaminant Hydrogeology, segunda edicin, Prentice Hall. Nana, L.S. y Gmez Valentn, M. Ingeniera Hidrolgica. Grupo Editorial Universitario, Granada, 2004. ISBN 84-8491-428-3 Viessman, W. y Lewis, G. L. (2003). Introduction to Hydrology, quinta edicin, Prentice Hall. Materiales/Descargas/Links Se colgarn en la red los ejercicios y las soluciones a estos ejercicios, una vez los estudiantes hayan resuelto y entregado sus soluciones al profesor. Evaluacin del alumnado Para la evaluacin se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes en las clases tericas y prcticas, especialmente en las desarrolladas en el aula de informtica (30 %). Adems se realizar una prueba escrita terica (40 %) sobre los temas impartidos durante las clases magistrales, as como un ejercicio prctico (30%).
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Prospeccin geofsica Calendario Octubre-diciembre Profesorado Prof. Resp.: GALINDO ZALDIVAR, JESUS (IACT-UGR). Prof. Colab.: PEA RUANO, JOSE ANTONIO (IAGPDS-UGR) Prof. Colab.: TEIXIDO ULLOD, MARIA TERESA (IAGPDS-UGR) Dedicaciones GALINDO ZALDIVAR, JESUS (IACT- UGR): 1 ECTS PEA RUANO, JOSE ANTONIO (IAGPDS- UGR): 1 ECTS TEIXIDO ULLOD, MARIA TERESA (IAGPDS- UGR): 1 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de las distintas tcnicas geofsicas en el estudio de la parte ms superficial del terreno que se aplican en Ingeniera geolgica. Se estudiarn las propiedades fsicas de los materiales superficiales que permiten determinar la estructura del terreno as como los mtodos e instrumental de campo. Finalmente se estudiar la integracin de diferentes datos geofsicos en la resolucin de problemas de Ingeniera geolgica. Requisitos previos Ninguno. Contenido.
Los contenidos de los temas sern tericos y prcticos. - Introduccin. Aplicacin de tcnicas geofsicas en ingeniera geolgica. - Gravimetra. - Prospeccin elctrica (sondeos elctricos verticales, tomografa elctrica). - Prospeccin electromagtica (Georrdar). - Prospeccin ssmica (refraccin, reflexin y otros mtodos). - Testificacin de sondeos - Interpretacin conjunta de datos geofsicos.
Competencias Al finalizar el curso el alumno deber entender las posibilidades de aplicacin y los inconvenientes de cada mtodo geofsico en la resolucin de los problemas que habitualmente se plantean en Ingeniera geolgica. Por todo ello deber conocer de forma bsica el objetivo y fundamento de cada tcnica, asi como el instrumental que se utiliza y los principios de interpretacin para poder valorar los resultados de la aplicacin en un problema concreto. Se pretende que sea capaz de apreciar la ventaja de la integracin de diferentes tipos de resultados geofsicos para resolver las indeterminaciones de cada mtodo. La competencia indispensable que se espera obtener del aprendizaje de los alumnos, en este curso es que sepan evaluar un problema y tener criterio para decidir las tcnicas que es necesario aplicar en cada caso. Actividades formativas y relacin con las competencias Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe adquirir son las siguientes:
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Lecciones magistrales impartidas por el profesor: capacidad para adquirir conocimientos nuevos y perspectivas diferentes de un mismo problema, capacidad de anlisis y sntesis. Prcticas de laboratorio y campo: capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la solucin de un problema concreto, resolucin de problemas prcticos, aplicacin de los conocimientos adquiridos a la prctica, capacidad de trabajar en grupo aceptando y discutiendo soluciones diferentes, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos. Trabajo asignado a cada alumno y desarrollado durante todo el curso: capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin y bsqueda de informacin, capacidad de integracin de diferentes fuente de informacin, capacidad de anlisis y sntesis. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases tericas sern impartidas mediante las tcnicas docentes que ms se adecuen a cada tema. Se pretende que la participacin del alumnado sea muy activa, incitndolos a la exposicin de problemas concretos. Los contenidos tericos sern enriquecidos, de manera notable, con el estudio de situaciones reales planteadas por los alumnos y que estarn en conexin con las prcticas asociadas a cada tema. Las prcticas incluirn la revisin del instrumental geofsico, prcticas de campo con los equipos ms habituales y finalmente el tratamiento de los datos obtenidos, por lo que los alumnos conocern en detalle cada uno de los pasos que se desarrollan durante una prospeccin geofsica. Finalmente se les propondr la revisin crtica de un trabajo de investigacin en el que se hayan utilizado las tcnicas estudiadas. Bibliografa recomendada Cantos Figuerola, J., 1987. Tratado de Geofsica Aplicada. I.G.M.E. Daniels, D. J. (Ed). 2004. Ground penetrating radar. Institution of Electrical Engineers, London Dobrin, M., y Savit, C.H. 1988. Geophysical Prospecting. McGraw Hill.
Fowler, C.M.R., 1990. The solid Earth. An Introduction to Global Geophysics. Cambridge University Press. Loke, M. H., 1999. Electrical imaging surveys for environmental and engineering studies. Ed. M.H. Loke, Penang. Orellana, E., 1974. Prospeccin geoelctrica por campos variables. Paraninfo. Orellana, E., 1982. Prospeccin geoelctrica en corriente continua. 2- Ed. Paraninfo. Robinson, E.S., y Coruh, C., 1988. Basic exploration Geophysics. Ed. Wiley & Sons. Telford, W.M., Geldart, L.P. y Sheriff, R.E., 1990. Applied Geophysics. 2nd. Ed. Cambridge University Press. Udas, A., 1997. Fundamentos de Geofsica, Alianza Universidad. 436 p. Mari J.L., Arens G., Chapellier D., Gaudiani P.,1998. Gophysique de Gisement et de Gnie Civil. Publications de lInstitut Franais du Ptrole. ditions Technip. Materiales/Descargas/Links A lo largo del curso los alumnos tendrn acceso a diferentes lugares de descarga y enlaces dedicados y especficos sobre cada uno de los temas. Evaluacin del alumnado Se usarn tres vas para la evaluacin del alumno, la asistencia a clases, la participacin y un trabajo especfico individual.
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Estudios, Proyectos y Obras Calendario Octubre-diciembre Profesorado Prof. Resp.: Wenceslao Martn Rosales (UGR) Prof. Colab.: Csar Robles Prez. GABINETE TCNICO GEOLGICO SL Prof. Colab.: Francisco Nocete Merelo. Ministerio de Fomento Dedicaciones Wenceslao Martn Rosales (0.5 ECTS) Csar Robles Prez: 1.5 ECTS Francisco Nocete Merelo: 1 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Aprendizaje en el contenido y redaccin de los documentos tcnicos que conforman los estudios y proyectos relacionados con las competencias profesionales de los gelogos. Aprendizaje de la organizacin, planificacin y desarrollo de las obras de edificacin y de ingeniera civil. Aprendizaje en los conceptos bsicos y tcnicas de prevencin de riesgos laborales Requisitos previos No son necesarios requisitos previos. Contenido Estudios y Proyectos: Conceptos generales. Estudios. Proyectos Tcnicos. Presupuestos. Planimetra y Cartografa Pliego de Condiciones. Informes Periciales. Memorias valoradas. Organizacin y Control de Obras: Organizacin general de las obras Agentes intervinientes en las obras Programacin y Planificacin de la ejecucin de una obra. Inicio de obra. Replanteo de una obra. Control de calidad en la obra. Direccin de obra. Libros de rdenes. Certificaciones de obra. Liquidaciones. Seguridad y Salud en el trabajo: Conceptos generales. Legislacin Bsica y sectorial. Proyecto de Seguridad y Salud. Plan de Seguridad y Salud. Medidas preventivas y protectoras. Competencias
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Al finalizar el curso el alumno deber ser capaz de abordara y redactar cualquier proyecto de tipo geotcnico, hidrolgico e hidrogeolgico. Podr llevar a cabo la planificacin y ejecucin de obras, teniendo en cuenta aspectos bsicos relativos a la prevencin de riesgos laborales Actividades formativas y relacin con las competencias Tras las clases tericas y prcticas, el alumno alcanzar los conocimientos bsicos sobre redaccin, interpretacin, desarrollo y ejecucin de Estudios, Proyectos y Obras. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Clases tericas y prcticas en el aula. Bibliografa recomendada Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas, prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos.
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Estabilidad de taludes y laderas Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: CHACN MONTERO, JOSE (UGR) Prof. Colab.: AZAN HERNNDEZ, JOSE MIGUEL Dedicaciones CHACN MONTERO, JOSE (UGR): 2 ECTS AZAN HERNNDEZ, JOSE MIGUEL: 1 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos
. Compresin y anlisis del estado de tensin y la respuesta mecnica de los materiales geolgicos in situ, o puestos en obra, aplicado a la evaluacin de las condiciones de estabilidad, de taludes y laderas en condiciones estticas y dinmicas. . Aplicacin prctica del anlisis del estado de tensin y la resistencia del terreno expresado en equilibrios de fuerzas, momentos, y fuerzas y momentos. . Estudio y cuantificacin del papel del agua, las tensiones efectivas y las redes de flujo en el anlisis y clculo de las condiciones de estabilidad. . Estudio y compresin de los procesos de movilizacin de laderas su clasificacin, parmetros principales, tanto en relacin con la respuesta resistente de los terrenos, como en la diferenciacin de las etapas de desarrollo, desde la rotura a la propagacin de la masa, el anlisis de la diacrona, la actividad, la velocidad y las tcnicas para determinar la edad y la posible evolucin futura del proceso de inestabilidad. . Comprensin y estudio de las diferencias en la respuesta resistente de taludes y laderas en suelos duros y macizos rocosos de buena calidad, como en suelos blandos y macizos rocosos de pobre calidad, bajo acciones dinmicas inducidas por vibraciones, voladuras o explosiones y terremotos, as como en el clculo de las deformaciones permanentes que experimentan. . Introduccin y manejo de software para el clculo de la estabilidad de taludes y laderas, y aplicacin prctica a ejemplos seleccionados. . Aplicacin de clasificaciones geomecnicas de macizos rocosos a la estimacin de la estabilidad de taludes y laderas en condiciones estticas y dinmicas. . Estudio y aplicacin de mtodos empricos de clculo de la estabilidad de taludes y laderas mediante bacos aplicados a suelos geotcnicos y macizos rocosos, con ejemplos de bacos tradicionales y actuales.
Requisitos previos
Conocimientos de mecnica y geotecnia de suelos y rocas. Conocimientos de ingls tcnico escrito.
Contenido
0.7 ECTS Tericos: Temario. T1.Introduccin. T2.Equilibrio lmite de rotura: Factor de seguridad. El equilibrio plstico en el estado lmite. T3. Clculos con tensiones totales o tensiones efectivas. T4.Mtodos de clculo del factor de seguridad que satisfacen el equilibrio global de momentos, el equilibrio de fuerzas o el equilibrio de fuerzas y momentos. T5. Parmetros resistentes y ensayos geotcnicos en suelos duros y macizos rocosos de buena calidad. Parmetros resistentes y ensayos geotcnicos en suelos blandos y macizos rocosos de pobre calidad. T6. Movimientos de ladera y taludes: clasificacin, identificacin, diacrona. T7. Estabilidad de suelos granulares en laderas infinitas: estados seco, sumergido y con flujo paralelo al talud. T8.Terrenos cohesivos y friccionales: roturas planas y circulares. Mtodo de Fellenius (1927). Mtodo simplificado de Bishop (1955). Mtodos de Janbu (1954,1973) y Morgentestern & Price (1965). Anlisis del flujo de una lmina de arcilla. T9.Estabilidad de suelos duros y macizos rocosos sobre discontinuidades: rotura plana, en cua o vuelco y rotura circular. T10. Estabilidad en condiciones dinmicas. Introduccin. Movimientos de ladera y terremotos. T11. El anlisis de la estabilidad de taludes y laderas frente a terremotos. Inestabilidad derivada de las fuerzas de inercia: mtodos pseudoestticos. T12. El anlisis dinmico de la inestabilidad: aceleracin de cesin y deformacin permanente; teora del bloque deslizante de Newmark (1965) Clculo de la deformacin permanente de Makdisi y Seed (1978);
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anlisis de la inestabilidad por ablandamiento del terreno. T13. Clasificaciones geomecnicas y bacos en el clculo de la estabilidad de taludes. T14. Conclusiones finales. 0.5 ECTS Prcticos: P1 ejemplos de Movimientos de ladera P2 clculos numricos de estabilidad, P3 software, P4 clasificaciones geomecnicas y P5 empleo de bacos para determinar las condiciones de estabilidad de taludes y laderas.
1.8 ECTS
Trabajo individual del alumno
Competencias Capacidad para identificar zonas inestables (1.0) y cuantificar la condicin de estabilidad de taludes y laderas en condiciones estticas (1.1) o dinmicas (1.2), incluyendo la deformacin permanente (1.2), mediante mtodos deterministas (1.3), pseudoestticos (1.4) o probabilistas (1.5), basados en el coeficiente de seguridad (1.6), el coeficiente de fiabilidad (1.7) y el coeficiente ssmico (1.8) y aplicados mediante clculos directos (1.9), software (1.10), clasificaciones geomecnicas (1.11) o empleo de bacos (1.12). Actividades formativas y relacin con las competencias PRESENCIALES: 0.4 ECTS A) Lecciones magistrales impartidas por el profesor: T1 a T12 y T14 Competencias 1 (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1,8).- Dados los conocimientos previos del alumno se destacarn los aspectos novedosos y de profundizacin de conocimientos, dejando el resto al trabajo individual y la consulta personal del alumno. Duracin media de 50 minutos por tema. 0.1 ECTS B) Seminario de profundizacin en aula: T6 Competencia 1.0 0.1 ECTS C) Ejercicios de clculo en aula: T7, T12, T13- Competencias 1.1 a 1.10 y 1.11. 0.3 ECTS D) Ejercicios de clculo en aula de ordenadores con software especfico: T8, T9, T11 - Competencias 1(.1 a .5, .8 y .10) 0.2 ECTS E) Presentaciones y discusin de los Trabajos asignados a cada alumno o en grupos de hasta tres alumnos, capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin a partir de artculos especializados (ver referencias), capacidad de anlisis y sntesis. Conocimientos adquiridos en todas las unidades T y P Competencias 1 (.segn contenido del trabajo asignado que se concentrar en uno de los tems indicados). 0.1 ECTS F) Tutora individualizada NO PRESENCIALES: 1.8 ECTS D) Trabajo individual del alumno para el estudio de los contenidos T1 a T14 y documentacin de las prcticas P1 a P5. Competencias 1(.1 a .12) Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Tema-Act Form T1 T2 T3 T4 T5 T6 P1 T7 A A A A A A A A Metodologa de Enseanza Resultados del Aprendizaje Compresin del contexto Factor de seguridad FS Clculo del estado de tensin Modalidades del anlisis de FS Propiedades de resistencia Movimientos de ladera Identificar movimientos de ladera FS en arenas: ladera infinita . Estudio del tema-explicaciones en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Videos y diapositivas con explicaciones Estudio del tema-explicaciones en aula
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T7 P2 T8 P3 T9 P2 P3
C B A C A B C
Clculos del factor de seguridad Clculo numrico directo en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Software de clculos de estabilidad Estudio del tema-explicaciones en aula Clculo numrico directo en aula Software de clculos de estabilidad Estudio del tema-explicaciones en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Software de clculos de estabilidad Estudio del tema-explicaciones en aula Clculo numrico directo en aula Estudio del tema-explicaciones en aula Clculo numrico directo en aula Empleo de clasificaciones geomecnicas Estudio y empleo de bacos Trabajo independiente y orientado
FS en materiales FS de casos de estudio FS en terrenos c- Comprenden todos los anteriores Roturas sobre discontinuidades FS de casos de estudio Comprenden todos los anteriores Acciones dinmicas y estabilidad FS con coeficiente ssmico Comprenden todos los anteriores ay: deformacin permanente Estimar deformacin permanente Mtodos empricos de clculo FS de casos de estudio Estimacin de FS Estimacin de FS Profundizacin
T10 A T11 A P3 C T12 A T 12 C P2 B T13 A P2 B P4 B P5 B TyPE
Bibliografa recomendada Bibliografa General: Dunn, I.S.; Anderson L.R. and Kiefer, F.W. (1980). Fundamentals of Geotechnical Analysis. John Wiley & Sons, New York., 414 pp. Hoek, E. and Bray, J.W. 1981). Rock Slope Engineering. Institution of Mining and Metallurgy, London, 527 pp. Hoek E. (2002). Practical Rock Engineering. Internet edition. www.rocscience.com. Kramer, S.L., 1996. Geotechnical Earthquake Engineering. Prentice-Hall, Upper Saddle River. Turner A.K. and Schuster, R.L. editors (1996). Landslides: investigation and mitigation. Special Report 247. National Academic Press, Washington, D.C. 675 pp Artculos y Libros especializados (se suministrar una base de datos a los alumnos para completar con las bsquedas que realicen en su trabajo individual)
Materiales/Descargas/Links Se les proporcionar a los alumnos el temario ntegro de teora y problemas, as como copias en .pdf del material grfico que utilice el profesor en las clases tericas, a travs de la pgina web del Programa Master mediante acceso identificado al CSIR de la Universidad de Granada. Se suministrarn vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado con cada tema del programa. Se establecer una comunicacin individualizada con el profesor, a travs de correo electrnico, durante en el periodo de desarrollo de los trabajos individuales y la preparacin de las sesiones de tutoras. Los alumnos dispondrn de un aula de informtica, ubicada en el Laboratorio de Ingeniera del Terreno del Departamento de Ingeniera Civil, con sede en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la UGR, donde realizarn las sesiones de prcticas de ordenador y a la que podrn acceder para completar su formacin en su tiempo de estudio personal, durante el horario lectivo que se pondr a su disposicin.
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Evaluacin del alumnado Para la evaluacin se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes en las clases tericas y prcticas, especialmente en las desarrolladas en el aula de informtica. Al inicio del curso, se asignar un trabajo bibliogrfico a a cada uno de los estudiantes consistente en uno de entre los citados en referencias y otros a incorporar, de forma que constituya una unidad adecuada a la dedicacin estimada del alumno. Se aadirn artculos especializados en espaol para los alumnos que no tengan conocimientos adecuados de ingls. Durante el desarrollo del curso, el alumno deber exponer sus dudas en clase, si bien se le atender igualmente en el horario de tutoras asignado. En el aula de informtica, una vez introducido el Programa correspondiente, del que se facilitar previamente la documentacin de usuario, se plantearn casos de estudio a resolver. Los alumnos entregarn una memoria con los ejercicios, trabajo bibliogrfico y resultados de la aplicacin del software que ser calificada de 0 a 10 puntos. Se realizar un examen de conocimientos adquiridos que incluir diez preguntas cortas de carcter conceptual que se puntuar de 0 a 10 puntos, en el cual los alumnos debern alcanzar al menos la calificacin de aprobado (5 puntos) para superar el curso. La calificacin final se formar integrando la puntuacin por actitud participativa de 1 a 10(coeficiente 0.1), trabajo bibliogrfico (0.25), clculos y ejercicios de ordenador (0.15) y examen de conocimientos adquiridos (0.5). La calificacin final se expresar de acuerdo con el sistema de calificaciones establecido por el RD 1125/2003.
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Obras subterrneas Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: JIMNEZ RODRGUEZ, RAFAEL (UPM) Dedicaciones JIMNEZ RODRGUEZ, RAFAEL : 3.0 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Se pretende proporcionar a los alumnos un conocimiento suficiente de los conceptos bsicos que explican el comportamiento de las Excavaciones Subterrneas, con especial nfasis en sus aspectos geolgicos, constructivos y de clculo. Se pretende que el alumno, una vez superado el curso, sea capaz de (i) determinar los aspectos geolgicos que tienen mayor influencia en el comportamiento, proyecto y seguridad de las excavaciones subterrneas; (ii) de hacer estimaciones simplificadas de la respuesta de la excavacin (p.ej. Estimaciones de las convergencias aproximadas); (iii) de identificar las ventajas e inconvenientes de los distintos sistemas constructivos; y, por ltimo, (iv) que sepa identificar situaciones no-ordinarias en las que sea necesario un estudio de detalle. As, se pretende que el alumno aprenda a identificar el tipo de comportamiento tpico esperable en diversas formaciones geolgicas habituales. Tambin se pretende que el alumno aprenda los mtodos de construccin ms habituales, as como a identificar las condiciones constructivas en las cuales es ms adecuado uno u otro mtodo. Dichas capacidades se construirn sobre una competencias previas iniciales que son bsicas para la adecuada comprensin del comportamiento de los tneles y las excavaciones subterrneas; para ello, se pretende transmitir al alumno los conocimientos necesarios sobre la distribucin de tensiones y deformaciones alrededor de un tnel, de modo que ello le permita conocer los modos de respuesta esperados y, por tanto, aquellos casos en los que los modos de respuesta no se ajustan a lo esperado. (En otras palabras, se pretende familiarizar a los alumnos con el concepto del mtodo observacional habitualmente empleado en geotecnia, por el cual las previsiones de comportamiento iniciales son actualizadas conforme se dispone de nueva informacin.) El objetivo final de esta asignatura es mostrar la importancia fundamental que la geologa tiene en el comportamiento, proyecto y seguridad de las excavaciones subterrneas. Requisitos previos No hay requisitos previos para la matriculacin. No obstante, en clase se har una breve introduccin a los conceptos de mecnica de suelo y mecnica de rocas necesarios para la adecuada comprensin y aprovechamiento del curso. Se espara que el alumno no familiarizado con dichos conceptos haga un esfuerzo extra, de modo personal, para actualizar sus conocimientos al nivel requerido en clase. Contenido El curso consta de dos partes, teora y prctica. CLASES TERICAS Tema 1. Introduccin: Introduccin a la asignatura y a los modos de evaluacin. Tipologa de obras subterrneas. Formas, dimensiones, finalidad. Visin global de la asignatura Tema 2. Reconocimientos geolgico-geotcnicos. Reconocimientos geotcnicos para el proyecto y construccin. Estudios geolgicos generales y de detalle. Toma de datos geomecnicos. Sondeos. Galeras. Geofsica. Ensayos in situ. Tema 3. Tensiones internas. Modelos simplificacidos. Mtodos de estimacin indirecta. Mtodos de medida directa.
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Tema 4. Clasificaciones geomecnicas ycomportamiento de distintas formaciones geolgicas. Descripcin de las clasificaciones geomecnicas ms habituales y su aplicacin a excavaciones subterrneas. Tema 5. Comportamiento de distintas formaciones geolgicas y su influencia en las excavaciones subterrneas: Comportamiento y facilidad de construccin. Casos particulares de las rocas gneas, metamrficas y sedimentarias. Tema 6. Procedimientos de construccin. Fases de construccin de un tnel. Mtodos austriaco, clsico, alemn, belga. Mtodo de construccin mediante tuneladora. Tuneladoras para roca. Tuneladoras para suelos. Tema 7. Tipos y ejecucin de sostenimientos habituales. Descripcin de los diferentes sistemas de sostenimiento: cerchas, bulones, mallas, gunita, chapas metlicas, hormign. Tema 8. Tratamientos especiales. Tratamientos especiales: micropilotes, jet grouting, inyecciones, congelacin. Tema 9. Modelos de comportamiento del terreno: Modelos elstico, elasto-plstico, y viscoelasto-plstico. Suposicones habituales. Tema 10. Modelo elstico: Tensiones y deformaciones provocadas por la excavacin subterrnea. Caso con seccin circular. Solucin de Kirsch. Deformaciones y convergencias. Cavidad esfrica. Secciones elpticas y de otras formas. Doble tnel. Tema 11. Modelo elasto-plstico: Tensiones y deformaciones en el caso plstico. Solucin de Fenner. Modelo elastoplstico. Radio de plastificacin. Deformaciones y convergencias. Ejemplos de clculo. Tema 12. Interaccin entre terreno y revestimiento. Mtodo de las caractersticas. Lneas caractersticas de la cavidad. Lneas caractersticas del sostenimiento y revestimiento. Tema 13. Otros aspectos del comportamiento. Influencia del procedimiento de construccin. Efectos del tiempo. Medida de convergencias. Deformaciones en superficie. Tema 14. Estabilidad del frente. Estabilidad del hastial. Estabilidad del techo y cuas. CLASES PRCTICAS y VISITA A OBRA: Prctica 1: Elaboracin de un informe geolgico sobre las posibles dificultades constructivas esperables durante el proyecto y construccin de un tnel en un entorno geolgico dado. Recomendaciones de proyecto y para el reconocimiento geolgico. Prctica 2: Estimacin de las tensiones in-situ. Prctica 3: Clculo de las distruciones de tensiones alrededor de una excavacin subterrnea. Distribuciones radial y circunferencial. Estimacin de las convergencias. Prctica 4: Clculo de la curva caracterstica de un terreno determinado. Recomendaciones de sostenimiento. Clculo del punto de equilibrio. Prctica 5: Visita a obra (lugar y fecha por confirmar). INFORME PROFESIONAL: Informe 1: Se facilitar informacin al alumno sobre un tnel a construir en una localizacin dada, y el alumno deber hacer un estudio geolgico-geotcnico de la ubicacin para informar sobre las posibles dificultades constructivas y sobre las recomendaciones de excavacin y sostenimiento. Competencias Al finalizar el curso el alumno ser capaz de planear reconocimientos geolgico-geotcnicos en el contexto de una obra subterrnea. Ser capaz tambin de identificar los tipos de comportamiento de los materiales geolgicos ms habituales, as como los problemas esperables, durante la construccin y durante la explotacin, en diversas condiciones geolgicas. Adems, ser capaz de establecer recomendaciones para la excavacin y el
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sostenimiento, as como de identificar situaciones no habituales en las cuales sea necesario un estudio de detalle. Actividades formativas y relacin con las competencias Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe adquirir son las siguientes: Clases tericas: Se mostrarn en clase los aspectos ms relevantes de cada tema para su discusin en clase. De este modo se logra proporcionar al alumno los aspectos tericos que servirn de base para un adecuada obtencin de las competencias. Dada la naturaleza interactiva y prctica de las clases, se espera que los alumnos hayan realizado un trabajo preparatorio previo (que se les indicar oportunamente) anterior a la clase. Clases prcticas: Se resolvern problemas conceptuales y numricos relacionados con los conceptos explicados en las clases tericas para que el alumno profundice en dichos conceptos. Se conseguir tambin que el alumno disponga de una visin global de los problemas y de un orden de magnitud de las soluciones esperables. (Este punto se considera fundamental para la futura prctica profesional del alumno.) Trabajos e informes individuales: Se resolvern casos prcticos (basados en casos reales proporcionados por el profesor) para su resolucin por parte del alumno. El alumno formalizar el problema y emplear las herramientas tericas presentadas en clase, as como las herramientas empleadas en las clases prcticas para estudiar diversas soluciones posibles. Adems, el alumno emitir informes, bajo la supervisin del profesor, que le permitirn desarrollar sus capacidades de sntesis y de exposicin de un problema y de las recomendaciones para su solucin. Visita a obra: Se lograr con ello que el alumno tenga un visin de primera mano de los procedimientos constructivos y de las dificultades prcticas en las que se incurre en la realidad. La idea fundamental es hacer que el alumno interiorice que los modelos tericos empleados no son ms que una aproximacin a la realidad. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases tericas sern impartidas en bloques de dos horas de duracin con un descanso intermedio para facilitar el descanso y la posterior atencin de los alumnos. Se incentivar la participacin activa del alumnado, mediante la formulacin de preguntas abiertas y la realizacin de pequeos recesos durante la clase para que, por grupos, puedan discutir sobre un punto que se proponga y que despus se debatir entre toda la clase. Se emplear una metodologa cientfica, por la cual se intentar que cada idea principal se vea soportada por evidencia matemtica o emprica o de ambos tipos. Se intentar tambin desarrollar en el alumno el inters en estos temas y la capacidad crtica para el estudio individual. Bibliografa recomendada
The Art of Tunnelling. KROLY. SZCHY. Akadmiai Kiad. Budapest 1973. Excavaciones Subterrneas en Roca. E. HOECK y E.T. BROWN. Editorial Mc Graw Hill, 1980. Geotecnia y Cimientos III. 2 Parte. J.A. JIMNEZ SALAS et al. Ed. Rueda. Madrid, 1980. Handbook of Mining and Tunnelling Machinery. BARBARA STACK. John Wiley & Sons. Great Britain, 1982 Tunnel Engineering Handbook. JOHN O. BICKEL & T.R. KUESEL. Ed. Van Nostrand Reinhold Company. New York, 1982.
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Rock Mechanics Design in Mining and Tunnelling. Z.T. BIENIAWSKI. Editorial A.A. Balkema. Rotterdam, 1984. Rock Mechanics for Underground Mining. B.H.G. BRADY & E.T. BROWN. George Allen & Unwin. London, 1985 Excavacin mecnica de tneles. L. CORNEJO. Editorial Rueda. Madrid, 1988 Engineering Rock Mass Classifications. Z. T. BIENIAWSKI. John Wiley & Sons. United States, 1989 Support of Underground Excavations in Hard Rock E. HOEK, P.K. KAISER, W.F. BAWDEN. Editorial A.A. Balkema. Rotterdam,1995 Manual de Tneles y Obras Subterrneas Varios Autores. Editado por C. Lpez Gimeno. Distribudo por ENTORNO GRFICO, S.L..Madrid, 1996
Materiales/Descargas/Links Se emplear la plataforma de apoyo a la docencia del Mster para proporcionar a los alumnos las transparencias que utilice el profesor en las clases tericas, as como copias de los vdeos y simulaciones que se muestren en clase. Se facilitarn tambin los enunciados de los ejercicios propuestos y la lista de lecturas necesarias antes de cada clase. Dicha plataforma proporciona, adems, herramientas para que los alumnos puedan formular sus preguntas a los profesores, bien mediante el correo electrnico o bien mediante el empleo de sus foros. Evaluacin del alumnado Para la evaluacin se tendr en cuenta la asistencia a clase y la participacin de los alumnos. Adems, se usarn tres vas adicionales para la evaluacin del alumno, como sern la realizacin de pruebas cortas durante las clases, la entrega de los ejercicios prcticos y , por ltimo, el trabajo o informe especfico individual.
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Cimentaciones Calendario ENERO-MARZO Profesorado Prof. Resp.: LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR). Prof. Colab.: JIMNEZ PERLVAREZ, JORGE (Ingeniera del Terreno-UGR) Dedicaciones LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR): 1.5 ECTS JIMNEZ PERLVAREZ, JORGE (Ingeniera del Terreno-UGR): 1.5 ECTS (docencia prctica) TOTAL: 3 ECTS Objetivos Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de las herramientas necesarias que dan las habilidades tiles en el diseo y clculo de las cimentaciones y adems nos permite la investigacin de tcnicas de clculo y diseo de nuevas cimentaciones, que transmitan al conocimiento general de la materia. Mostrar a los alumnos las posibilidades y alcance del desarrollo y aplicacin de dichas tcnicas, como objetivo final de esta asignatura que es mostrar la cimentacin como parte fundamental del estudio del terreno en la ingeniera civil, tanto a nivel de grandes obras de ingeniera como en obras de edificacin, mas urbanas. Requisitos previos Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisin para los estudios de Posgrado. Contenido Modelos digitales, tipos de cimentaciones, proyecto de cimentacin: flujo de diseo, Modelos de comportamiento, interaccin Terreno estructura, el clculo geotcnico, condiciones geotcnicas de los suelos de Andaluca. TEMARIO.
I.- INTRODUCCIN
1.- INTRODUCCIN 1.1.- Introduccin al problema geotcnico. Fases. 1.2.- Breve recordatorio de mecnica de suelos. II.- LAS CIMENTACIONES SUPERFICIALES 2.- LAS CIMENTACIONES SUPERFICIALES. GENERALIDADES 2.1.- Definicin. 2.2.- Tipos de cimentaciones. 2.3.- Tipos de cimentaciones superficiales. 2.4.- Condiciones que debe cumplir el proyecto de una cimentacin. Procedimiento de diseo. 2.5.- La seguridad en las cimentaciones. 2.5.1.- El coeficiente de seguridad. 2.5.2.- Concepto de carga admisible. 2.5.3.- La estabilidad a corto y larga plazo. 2.6.- El aislamiento frente a influencias externas. 2.6.1.- Profundidad. 2.6.2.- Estructuras colindantes. 2.6.3.- Posicin del nivel fretico. 2.6.4.- Defectos subterrneos. 3.- EL CLCULO GEOTCNICO. 3.1.- La presin de hundimiento. 3.1.1.- Definicin. 3.1.2.- Tipos de rotura.
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3.2.- Determinacin de la presin de hundimiento. 3.2.1.- Mtodos. 3.2.2.- El mtodo emprico. 3.2.3.- Correlaciones con ensayos. 3.2.4.- El mtodo terico. Expresin general de la carga de hundimiento: la ecuacin de Terzagy-Prandtl. 3.2.4.1.- Los factores que modifican la formula general: Coeficiente de forma, inclinacin y excentricidad de la carga. 3.2.4.2.- La influencia del nivel fretico. 3.2.4.3.- Cimentaciones en la proximidad de taludes. 3.3.- Aplicaciones a los suelos reales. Arcillas y arenas. 3.4.- Las tensiones y los asientos en el terreno. 3.4.1.- El semiespacio elstico. Los parmetros del suelo. 3.4.2.- Tensiones y asientos: Cargas flexibles. Capa elstica sobre base rgida. Cargas rgidas. 3.4.3.- Carga de superficie cualquiera (Mtodo de Newmark). 3.5.- Los asientos. 3.5.1.- Definicin. 3.5.2.- Tipos de asientos. 3.6.- Mtodos de clculo: 3.6.1.- Mediante el caculo de tensiones. 3.6.1.1.- Mtodos elsticos. 3.6.1.2.- Mtodo de Schmertmann. 3.6.1.3.- Mtodo de Webb. 3.6.2.- Mtodo edomtrico. 3.7.- Los asientos en las cimentaciones reales: 3.7.1.- Mtodo de Terzaghi-Peck. 3.7.2.- Mtodo de la placa de carga. 3.8.- La interaccin entre cimentaciones. 3.9.- Criterios tradicionales sobre asientos. 3.9.1.- Los asientos admisibles. 3.9.2.- Criterios utilizados. 4.- EL CLCULO ESTRUCTURAL 4.1.- Acciones sobre las cimentaciones. 4.2.- Dimensionamiento en planta del cimiento. 4.3.- La zapata aislada. 4.3.1.- Carga vertical centrada. 4.3.2.- Carga vertical y momento en una direccin. 4.3.3.- Carga vertical y momento en las dos direcciones. 4.4.- Zapatas combinadas. 4.5.- Zapatas de medianera. 4.6.- Zapata de esquina. 4.7.- Zunchos de atado entre zapatas. 4.7.1.- Introduccin. 4.7.2.- Atado de la Cimentacin. 4.8.- Vigas de cimentacin. Introduccin. 4.8.1.- Vigas de cimentacin apoyadas sobre suelo elstico. 4.8.1.1.- Solucin general para la viga de cimentacin de longitud infinita. 4.8.1.2.- Solucin de algunos casos particulares. 4.8.1.2.1.- Viga de longitud infinita sometida a una carga puntual. 4.8.1.2.2.- Viga de longitud infinita sometida a un momento. 4.8.1.2.3.- Viga de longitud finita sometida a cargas cualesquiera. 4.8.1.2.3.1.- Mtodo General. 4.8.1.2.3.2.- Mtodo de Timoshenko-Hetenyi. 4.8.1.2.3.3.- Mtodo de Bleich. 4.8.1.3.- Estimacin del coeficiente de balasto. 4.8.1.3.1.- Coeficiente de balasto en placa de carga de 30x30. 4.8.1.3.2.- Coeficiente de balasto para cimentaciones reales. 4.8.1.3.3.- Condiciones de rigidez y problemas de interaccin terreno-cimiento-estructura.
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4.8.2.- Casustica en funcin de la rigidez relativa del terreno-cimiento-estructura. 4.8.2.1.- Vigas de cimentaciones rgidas con estructura rgida. 4.8.2.2.- Vigas de cimentacin flexibles con estructura flexible y Vigas de cimentacin rgidas con estructura flexible. 4.8.2.3.- Vigas de cimentacin flexibles con estructura rgida 4.9.- Emparrillados de cimentacin. 4.9.1.- Definicin y mtodo de clculo. 4.9.2.- Emparrillados completamente rgidos con estructura rgida. 4.9.3.- Emparrillados completamente flexibles o completamente rgidos con estructura flexible. 4.9.4.- Emparrillados completamente flexibles con estructura rgida. 4.9.5.- Emparrillados con vigas rgidas y flexibles. 4.10.- Losas de cimentacin. Introduccin. 4.10.1.- Losas rgidas. 4.10.2.- Losas de rigidez intermedia. 4.10.3.- losas flexibles. III.- LAS ESTRUCTURAS DE CONTENCIN 5.- EMPUJE DE TIERRAS 5.1.- Introduccin. 5.2.- Los estados lmites ltimos activo y pasivo. 5.3.- El estado de Rankine. 5.4.- La teora de Coulomb. 5.5.- Distribucin de los empujes. Coeficientes de empuje. 5.6.- La influencia de la cohesin, de la sobrecarga, de la heterogeneidad de los terrenos, del nivel fretico. 5.7.- Generalizacin de la aproximacin de Coulomb. 6.- ESTRUCTURAS DE CONTENCIN. MUROS 6.1.- Necesidad. 6.2.- Tipos de estructuras de contencin: rgidas y flexibles. 6.3.- Proyecto de muros de contencin. Datos, fuerzas actuantes y comprobaciones a efectuar. 6.4.- Proyecto de muros de stano. Acciones, comprobaciones de estabilidad, clculo geotcnico de la estructura de hormign. 6.5.- El drenaje del trasds. IV.- CIMENTACIONES PROFUNDAS 7.- CIMENTACIONES POR PILOTAJE 7.1.- Introduccin. Condiciones de utilizacin. 7.2.- Tipos de pilotes. 7.3.- Cimentaciones por pilotaje. 7.4.- Carga de hundimiento del pilote aislado. 7.4.1.- Pilotes en terrenos granulares. 7.4.2.- Pilotes en terrenos arcillosos 7.4.3.- Pilotes con la punta en roca. 7.4.4.- Formulas de Hinca 7.5.- Grupos de pilotes. 7.5.1.- Carga de hundimiento 7.5.1.1.- Grupos de pilotes en arena 7.5.1.2.- Grupos de pilotes en arcilla 7.5.2.- Los asientos en pilotes y grupos de pilotes 7.5.2.1.- Asientos de pilotes y grupos de pilotes en arenas 7.5.2.2.- Asientos de pilotes y grupos de pilotes en arcillas 7.5.3.- Distribucin de cargas en grupos de pilotes 7.6.- Pilotes sometidos a solicitaciones especiales. 7.6.1.- Rozamiento negativo. 7.6.2.- Cargas laterales. 7.6.3.- Empujes laterales transmitidos por el terreno. 7.7.- Cimentaciones por pilotaje. Diseo estructural 7.7.1.- Pilotes 7.7.2.- Encepados
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7.7.3.- Zunchos entre encepados. 8.- PANTALLAS CONTINUAS 8.1.- Introduccin. Idea del proceso constructivo. 8.2.- El proyecto de pantallas continas. Comprobaciones a realizar. 8.2.1.- La estabilidad frente a los empujes. 8.2.1.1.- Mtodos de clculo. 8.2.1.2.- Los mtodos clsicos: Pantalla en voladizo. Pantalla con un apoyo. Pantalla con varios apoyos. 8.2.2.- La estabilidad de los elementos de Arriostramiento. 8.2.2.1.- Los anclajes y sus partes. 8.2.2.2.- Tipos de anclajes. 8.2.2.3.- Capacidad resistente de un anclaje. 8.2.3.- Estabilidad global del conjunto pantalla-anclaje. V.- EL ESTUDIO GEOTCNICO Y EL PROYECTO DE CIMENTACIN 9.- EL ESTUDIO INFORMATIVO: INTRODUCCIN AL PROYECTO DE CIMENTACIN 9.1.- La topografa; modelos digitales. Los factores climticos y el nivel fretico. 9.2.- La experiencia de la zona y los factores antrpicos. 9.3.- La columna estratigrfica y los perfiles geotcnicos. 9.4.- La definicin de la relacin de la obra de edificacin con el terreno. 10.- DEFINICIN DEL PROYECTO DE CIMENTACIN 10.1.- Nivel y tipo de cimentacin 10.2.- El clculo geotcnico 10.3.- Planos generales y de detalle 10.4.- Mediciones y estimacin del coste Competencias Al finalizar el curso el alumno poseer: Conocimiento aplicado de: El Estudio Geotcnico, la Escala Geotcnica. La Razn de Hundimiento. La Tensin admisible. La Razn de Asiento. El Asiento esperado. Eleccin del Tipo de Cimentacin en Funcin del Terreno. Cimentaciones sobre Terrenos Arcillosos y/o Limosos. Cimentaciones sobre Arenas y/o Gravas. Cimentaciones sobre Rellenos. Los Empujes Clculo, Clases y Usos. Teoras de Coulomb, Rankine, etc. Los Muros, el Hundimiento, Vuelco y el Desplazamiento. Los Muros de Tierra Armada, Verdes. Problemas de Interaccin del Terreno con la Estructura. Estabilidad de Laderas Conocimiento del Deslizamiento, Modelos de Clculo. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura, a la ingeniera Civil y al urbanismo, de los sistemas de cimentaciones de acuerdo al terreno. Toma de decisiones donde quede afectado el terreno para lograr la estabilidad, seguridad y durabilidad de las estructuras de edificacin, de proyectos de ingeniera civil y en el urbanismo. Concepcin y desarrollo de proyectos de excavaciones en arquitectura, ingeniera civil y urbanismo. Conocimiento de la realidad geotcnica de los suelos en Andaluca. Actividades formativas y relacin con las competencias Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe adquirir son las siguientes: Lecciones magistrales impartidas por el profesor: capacidad para adquirir conocimientos nuevos y perspectivas diferentes de un mismo problema, capacidad de anlisis y sntesis. Prcticas de campo: capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la solucin de un problema concreto, resolucin de problemas prcticos, aplicacin de los conocimientos adquiridos a la prctica, capacidad de trabajar en grupo aceptando y discutiendo soluciones diferentes, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos. Prcticas de laboratorio: capacidad de trabajar con autonoma, de desarrollar la iniciativa personal, de solucionar problemas prcticos, de aplicar los conocimientos a la prctica, de compartir conocimientos colaborando en grupo, de recoger, analizar, interpretar y representar datos.
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Trabajo asignado a cada alumno y desarrollado durante todo el curso: capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin y bsqueda de informacin, capacidad de integracin de diferentes fuente de informacin, capacidad de anlisis y sntesis. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Como una constante a lo largo del aprendizaje de Mecnica del Suelo y Cimentaciones nos apoyamos en el concepto y dinmica del Laboratorio, tanto en el gabinete como en el campo adems de desarrollo de proyectos de cimentacin completos como elementos metodolgicos bsicos para el desarrollo de la actividad docente, junto con los desarrollos tericos y de seminarios de problemas. Se identifican los episodios trascendentales de la metodologa que pretendemos en los siguientes tems. Lecciones temticas tericas. Exposicin y planteamiento de ejercicios prcticos. Planteamiento y resolucin de ensayos de laboratorio en gabinete e in Situ. Desarrollo de ejercicios prcticos. que pueden ser sugeridos de acuerdo a experiencias de cimentaciones reales. Exposicin y tratamiento individualizado de trabajos. Tutora. Taller Exposicin y debate colectivo de trabajos. Visita a obras de edificacin con problemticas en cimientos
El gabinete habr de ser impulsor de la lectura y consulta de bibliografa, desde el punto de vista de la problemtica que el suelo introduce en la cimentacin aconsejando, debido a sus caractersticas, la mejora del suelo o no, y justificando la cimentacin adoptada. Habilidad derivada del conocimiento; toma de decisiones. En esta dinmica, es imprescindible la implicacin del alumno en todas las actividades de la asignatura, con una asistencia ineludible a lo largo del curso, obligatoria en todas las sesiones de laboratorio, ya que la filosofa del mismo se apoya en el estmulo mutuo y continuo acicate que supone asistir y participar al continuo debate del desarrollo de los trabajos de todos sus componentes, as como a la labor del tutor que dirige, orienta, complementa y valora el contenido de los mismos. Bibliografa recomendada Bibliografa General: RODRGUEZ ORTIZ, J. M. & SERRA GESTA, J. & OTEO MAZO, C. CURSO APLICADO DE CIMENTACIONES. Servicio de Publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. JIMNEZ SALAS, J. A. & JUSTO ALPAES, J. L. (1975). GEOTECNIA Y CIMIENTOS I, II, III. Ed. Rueda. Madrid. GRAUX, D. (1970). FUNDAMENTOS DE LA MECNICA DE SUELOS, PROYECTO DE MUROS Y CIMENTACIONES. Ed. Tcnicos Asociados S.A. Barcelona. CALAVERA RUIZ, J. CALCULO DE ESTRUCTURAS DE CIMENTACIN. Ed. Instituto Tcnico de Materiales y Construcciones. Madrid. CALAVERA RUIZ, J. MUROS DE CONTENCIN Y MUROS DE STANO. Ed. Instituto Tcnico de Materiales y Construcciones. Madrid. NTE. ACONDICIONAMIENTO DEL TERRENO Y CIMENTACIONES. Direccin General para la Vivienda y Arquitectura. Secretara General Tcnica. Servicio de Publicaciones. NORMA DE CONSTRUCCIN SISMORRESISTENTE: PARTE GENERAL Y EDIFICACIN (NCSE-94). CRESPO VILLALAZ. PROBLEMAS RESUELTOS DE MECNICA DE SUELOS Y CIMENTACIONES. Ed. Limusa. HERNNDEZ DEL POZO J. C.; LAMAS F.; HERNNDEZ GARVAYO J.C.; RUBIO F.; PROBLEMAS RESUELTOS DE CIMENTACIONES PROFUNDAS. I. S. B. N. 84 688 973 8 4.
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HERNNDEZ DEL POZO J. C.; LAMAS F.; HERNNDEZ GARVAYO J.C.; OCETE RUIZ I.; MICROPILOTES INYECTADOS. I. S. B. N. 84 688 973 9 6. HERNNDEZ DEL POZO J. C.; LAMAS F.; HERNNDEZ GARVAYO J.C.; GUERRERO BARRANCA M.; PANTALLAS Y SISTEMAS DE ARRIOSTRAMIENTO. I. S. B. N. 84 69 8973 1. CHACN MONTERO J.; IRIGARAY FERNNDEZ C.; LAMAS FERNNDEZ F.; EL HAMDOUNI JENOUI R. MECNICA DE SUELOS Y ROCAS. Prcticas y Ensayos. Departamento de Ingeniera Civil, Universidad de Granada. I. S. B. N. 84 931445 4 1. Bibliografa complementaria: ATTEWELL, P.B. y FARMER, I.W. (1975). Principles of Engineering Geology. London. Chapman & Hall. Halsted Press Book. John Wiley. New York. CAPPER, P.L; CASSIE, W.F.y GEDDES, J.D. (1971). Problems in Engineering Soils. Ed. E& F.N. Spon. DAS B.M. (1990). Principles of Geotechnical Engineering. PWS-Kent. 665pp. DELGADO VARGAS, M. (1999). Ingeniera de cimentaciones: Fundamentos e introduccin al anlisis geotcnico. 28 Edicin". Editorial Alfaomega. Mxico, 54 pp. DUNN, I.S.; ANDERSON, L.R. y KIEFER, F.W. (1980). Fundamentals of Geotechnical Analysis. John Wiley & Sons, 414pp. GONZLEZ DE VALLEJO, L. (Coordinador) (2002): Ingeniera Geolgica. Prentice Hall. IGLESIAS, C. (1997). Mecnica del suelo. Editorial Sntesis S.A., Madrid. JUREZ BADILLO, E. & RICO RODRGUEZ, A. (1976). Mecnica de suelos, Tomo I: Fundamentos de mecnica de suelos. Ed. Limusa Mxico, 642pp. Materiales/Descargas/Links Se les proporcionar a los alumnos el material grfico que utilice el profesor en las clases tericas, as como los vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado con cada tema del programa. Adems, podr existir comunicacin fluida con el profesor, a travs del correo electrnico, sobretodo en el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales. Los alumnos dispondrn de un aula de informtica, ubicada en los laboratorios del rea de Ingeniera del Terreno en la Escuela de Ingenieros de Caminos Canales y Puertos, donde podr acceder a los diferentes recursos utilizados durante el curso (material para prcticas, referencias bibliogrficas y dems material de apoyo). Evaluacin del alumnado La evaluacin final que cada alumno obtenga en esta asignatura depender fundamentalmente de: 1. De los resultados, que el alumno pondr de manifiesto a travs de una prueba escrita (a final del semestre) que permita comprobar el nivel de asimilacin de contenidos. 2. De la valoracin continua del alumno, en la que se pueda verificar la adquisicin de competencias, habilidades y destrezas relacionados con los objetivos de la asignatura a travs de, trabajos, participacin del alumno (las prcticas con ordenador son imprescindibles ya que constituyen una herramienta fundamental en la resolucin de los problemas estudiados en clase), asistencia a tutoras. Evaluacin continua, del trabajo personal de alumno en casa a traves del trabajo autonomo. 3. Valoracin y seguimiento de las tutoras en forma de proyecto global de problemas de Ingeniera del terreno. 4. Examen prctico. 5. Trabajo de laboratorio, tanto a nivel de Gabinete (GIS, clculo virtual por ordenador de diferentes ensayos que nos ensean las tcnicas de clculo y valoracin de los parmetros del terreno) como al laboratorio propiamente dicho y campo. 6. Estudio, realizacin y puesta en comn de un Proyecto de cimentacin (Taller). No obstante, cada profesor podr introducir variantes en el sistema de evaluacin de acuerdo a las caractersticas propias de la asignatura.
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En cualquier caso, todos los aspectos que se consideren en relacin a la evaluacin de la asignatura se regirn por la normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes de la Universidad de Granada, de 30 de junio de 1997. El sistema de calificacin empleado ser el establecido en el artculo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la asignatura, garantizando as la transparencia y objetividad de los mismos.
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Mtodos de Reconocimiento del Terreno Calendario ENERO-MARZO Profesorado Prof. Resp.: EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID (Departamento de Ingeniera Civil. UGR) Dedicaciones EL HAMDOUNI JENOUI, RACHID: 3 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Despus de tratar los ensayos del laboratorio en la asignatura de Mecnica de Suelos, en esta materia se complementa la formacin en cuanto a tcnicas de reconocimiento del terreno, especialmente aquellas que se ejecutan en campo para obtener parmetros geotcnicos del terreno in situ, y extraer las muestras a ensayar en laboratorio. El objetivo es analizar la problemtica derivada del estudio geotcnico del terreno, que comprende fundamentalmente los siguientes aspectos: localizacin y distribucin de los distintos materiales del subsuelo mediante la ejecucin de diferentes campaas de reconocimiento, determinacin de las propiedades geotcnicas de los materiales identificados a partir de ensayos de laboratorio e in situ y seleccin de las soluciones estructurales ms adecuadas en funcin del tipo de terreno. Requisitos previos No son necesarios requisitos previos. Contenido PROGRAMA DE TEORA: (2 ECTS)
TEMA 1. INTRODUCCIN. Importancia del reconocimiento del terreno en el marco de un proyecto geotcnico. Objetivos.
TEMA 2. EL PROYECTO GEOTECNICO. Consideraciones generales. Normativa. Tipos de estudios geotcnicos. Objetivos. Etapas. Planificacin de los trabajos de reconocimiento. Escalas de investigacin. Campaas de reconocimiento: densidad y profundidad de prospeccin.
TEMA 3. OBTENCIN DE LAS PROPIEDADES GEOTCNICAS DEL TERRENO. Propiedades a determinar. Pruebas in situ y ensayos de laboratorio.
TEMA 4. ESTUDIOS PREVIOS. Antecedentes. Revisin de la informacin previa (documentacin publicada, datos bsicos, informacin complementaria). Fotointerpretacin. Teledeteccin. Reconocimiento geolgico-geotcnico de campo.
TEMA 5. TCNICAS DE RECONOCIMIENTO: CALICATAS Y SONDEOS.
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Calicatas Sondeos: Tipos de sondeos. Sondeos a percusin, sondeos a rotacin, sondeos con barrena helicoidal, sondeos por inyeccin de agua. Extraccin de muestras. Tipos de muestras. Muestras en sondeos y calicatas Testificacin de sondeos: levantamiento de la columna estratigrfica del terreno.
TEMA 6. ENSAYOS IN SITU. Resistencia. Ensayos de resistencia en rocas: Esclermetro o martillo Schmidt Ensayo de carga puntual (PLT) Tilt test Ensayos de resistencia en suelos: Ensayos de penetracin: Penetracin Dinmica (Borro, DPL, DPH, DPSH, SPT). Penetracin Esttica (CPT, CPTU o piezocono). Parmetros geotcnicos obtenidos Ensayo de molinete o VaneTest
TEMA 7. ENSAYOS IN SITU. Deformabilidad Ensayos de deformabilidad en rocas: Ensayo Dilatomtrico Ensayo de carga con placa Mtodos ssmicos Ensayos de deformabilidad en suelos: Ensayo Presiomtrico Ensayo de carga con placa
TEMA 8. ENSAYOS IN SITU. Permeabilidad Ensayos de permeabilidad en rocas: Ensayo Lugeon Ensayos de permeabilidad en suelos: Ensayo de bombeo E. Lefranc E. Gilg-Gavard E. Matsuo E. Haefeli
TEMA 9. INSTRUMENTACIN GEOTCNICA. Medida de desplazamientos superficiales (lectura mecnica, lectura elctrica, mtodos geodsicos, nivelacin). Desplazamientos profundos (inclinmetros, extensmetros, deformacin y obturacin en sondeos) Medida de presiones intersticiales (tubera piezomtrica, piezmetro abierto, piezmetro cerrado) Medida de presiones (clulas de presin total, clulas de carga)
TEMA 10. Ensayos de laboratorio en muestras de rocas. Ensayo Sequedad Humedad desmoronamiento Ensayo de carga puntual Equipo ultrasonido: Ed y d (mdulos elsticos dinmicos) y G (mdulo de cizalla)
PROGRAMA DE PRCTICAS: (1 ECTS)
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Practicas de campo: Realizacin de un ensayo DPSH para reconocer el espesor del coluvial en una zona inestable. Vista a una obra donde se est ejecutando un sondeo, muestras inalteradas, ensayos dentro de un sondeo (SPT, presimetro,etc)
Prcticas de laboratorio: Realizacin de ensayos en muestras de rocas: Ensayo Sequedad Humedad desmoronamiento. Ensayo de carga puntual. Ensayo Tilt test. Mdulos de de deformacin de rocas mediante equipo ultrasonido. Testificacin geotcnica: levantamiento de una columna estratigrfica a partir de un sondeo con extraccin contina de testigos.
Practicas de gabinete: Interpretacin de datos recogidos en campo y en laboratorio Ejercicios prcticos para resolver problemas concretos donde se manejan datos de sondeos, penetracin dinmica e esttica.
Competencias
Conocer y comprender los conceptos geotcnicos bsicos. Planificar trabajos geotcnicos en campo y en laboratorio para abordar un estudio geotcnico Conocer y realizar los principales ensayos geotcnicos tanto de laboratorio como in situ Analizar e interpretar los resultados de los distintos ensayos geotcnicos Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica para los distintos ensayos y sus aplicaciones
Actividades formativas y relacin con las competencias
Actividades en grupos: - Clases tericas. - Seminarios. Actividades en grupos pequeos de carcter prctico/aplicado: - Prcticas de campo, laboratorio y gabinete - Presentacin y defensa de trabajos realizados por los alumnos Tutoras acadmicas y evaluacin Estudio y trabajo autnomo y en grupo
Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral con apoyo de material audiovisual y soporte informtico. Se pretende que la participacin del alumnado sea muy activa, incitndolos (de acuerdo con su procedencia y perfil investigador), a la participacin y exposicin de problemas concretos. Los contenidos tericos sern enriquecidos, de manera notable, con la adaptacin a situaciones reales planteadas por los alumnos. El objetivo es despertar en el alumno el inters por la informacin suministrada en clase, y la motivacin para desarrollar el trabajo optativo del curso simultneamente con la exposicin de las clases tericas.
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En las clases prcticas de campo los alumnos tendrn la oportunidad de ver algunas o todas las fases de ejecucin de los diferentes ensayos en diversas situaciones. En el laboratorio los alumnos realizarn ensayos sobre muestras de rocas para obtener los datos correspondientes que posteriormente analizarn en prcticas de gabinete. Se invitar al alumnado a participar continua e intensamente en la labor de tutora de la asignatura a lo largo del curso. Bibliografa recomendada Bibliografa bsica: El Hamdouni, R. Temario de la asignatura Mtodos de Reconocimiento del Terreno: teora y prcticas. Departamento de Ingeniera Civil. Tabln de Docencia. Acceso identificado para los alumnos matriculados. UGR Chacn, J. Irigaray, C. Lamas, F. El Hamdouni, R. Jimnez, J. (2008): Prcticas y Ensayos: Mecnica de Suelos y Rocas. rea de Ingeniera del Terreno. Dpto. de Ingeniera Civil. Universidad de Granada. CopiCentro Granada, S.L. ISBN. 84-96856-82-8. Gonzlez de Vallejo, L. (Coordinador) (2002): Ingeniera Geolgica. Prentice Hall. Suriol Castellv, J.; Lloret Morancho, A.; Josa Garca Reconocimiento del terreno. Edicions UPC. Barcelona. Tornel, A. (1995). Geotecnia.
Bibliografa complementaria: Gonzlez Caballero, M. (2001). El Terreno. Edicions UPC. Barcelona. Iglesias, C. (1997). Mecnica del suelo. Editorial Sntesis S.A., Madrid. Rodrguez Ortiz, J.M.; Serra Gesta, J. y Oteo Mazo, C. Curso aplicado de cimentaciones. Servicio de publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. Saxena, K.R. & Sharma, V.M. (Eds) (2003). In situ Characterization of Soils. Mayne, P.; Barry, R. y Cristopher, R. (2001). Manual on Subsurface Investigations. National Highway Institue. Publication n FHWA NHI-01-031. Federal Highway Administration, Washington, DC. Ministerio de Vivienda. (2006). Cdigo Tcnico de Edificacin. Documento Basico SE-C. Seguridad Estructural Cimientos. Texto modificado por RD 1371/2007, de 19 de octubre (BOE 23/10/2007) y correccin de errores (BOE 25/01/2008) Ministerio de Fomento. Puertos del Estado. (2005) Recomendaciones geotcnicas para Obras Martimas y Portuarias. Captulo II. Investigacin Geotcnica. ROM 0.5-05 AENOR. (1999) Norma Europea Experimental. UNE-ENV 1971-1. EUROCDIGO 7. Proyecto geotcnico.
Materiales/Descargas/Links http://geosystems.ce.gatech.edu/Faculty/Mayne/Research/index.html (In-Situ Testing Group. Georgia Institute of Technology) http://www.geoengineer.org/books-investigation.html (Geotechnical Investigations & In-situ testing).
Evaluacin del alumnado
Los alumnos debern presentar obligatoriamente una memoria con la resolucin de las prcticas planteadas en campo, laboratorio y en gabinete. De forma optativa, se podrn presentar trabajos individuales o en pequeos grupos, sobre algunos de los aspectos incluidos en el temario. A final de curso, habr un examen sobre el temario (terico y prctico) impartido.
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Legislacin en Ingeniera Geolgica Calendario ENERO-MARZO Profesorado Prof. Resp.: Jos Benavente Herrera (UGR) Prof. Colab.: Jesus Garrido Manrique (UGR) Prof. Colab.: Juan Antonio Garcia Molina. AGENCIA ANDALUZA DEL AGUA. Avda. Madrid 7, 6 planta. 18071 Granada Prof. Colab.: AGUSTN FERRER MODOLELL, Consejera de Innovacin Ciencia y Empresa Dedicaciones Jos Benavente Herrera: 0.5 ECTS Jesus Garrido Manrique: 1 ECTS (docencia prctica) Juan Antonio Garcia Molina: 0.5 ECTS Agustn Ferrer Modolell: 1 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Aprendizaje de la normativa geotcnica. Requisitos previos No son necesarios requisitos previos. Contenido Introduccin al derecho administrativo Ley 30/92. Ley de Contratos del Estado. Directiva 60 UE. Texto Refundido de la Ley de Aguas. Plan Hidrolgico Nacional. Ley de Minas y Reglamento, ao 1.973 y modificaciones posteriores 1.982 y 2.007. I.T.C. Seguridad Minera ao 2.000 Reglamento de Aguas de Bebida envasada. Ao 2.002. Reglamentacin de Aguas Residuales. Ley de Bases de Aguas Minerales y Termales, ao 2.007 Reglamentacin Industrial y Norma Tcnicas ao 2.005. Ley de Responsabilidad Profesional Ley Ordenacin de la Edificacin. Cdigo Tcnico de la Edificacin. Normativa de ferrocarriles. Normas RENFE Via y Pliego de condiciones NRV y PRV. ROM 0.5/05. Recomendaciones Geotcnicas para Obras Martimas y Portuarias. Gua de cimentaciones en obras de carretera. CEDEX. IOS-98 instruccin para el proyecto, construccin y explotacin de obras subterrneas para el transporte terrestre. Legislacin complementaria. Competencias Profesionales del Gelogo.
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Ley de Responsabilidad Profesional. Competencias Aprendizaje del funcionamiento de la Administracin y de la normativa geotcnica Actividades formativas y relacin con las competencias
Tras las clases tericas, el alumno alcanzar los conocimientos bsicos sobre legislacin geotcnica.
Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral con apoyo de material audiovisual y soporte informtico. Se invitar al alumnado a participar continua e intensamente en la labor de tutora de la asignatura a lo largo del curso. Bibliografa recomendada
Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado
Participacin activa de los estudiantes en clases tericas y otras actividades complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos
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La evaluacin de impacto ambiental y su correccin Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: OSORIO ROBLES, FRANCISCO (UGR). Departamento de Ingeniera Civil, Universidad de Granada, tlf + (34) 958 242931. Dedicaciones OSORIO ROBLES, FRANCISCO (UGR). 3.0 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Comprender la problemtica ambiental y los efectos sobre la poblacin. Planificacin del control y gestin medioambiental. Conocimiento de la legislacin medioambiental. Preparacin de una metodologa para evaluacin de impacto ambiental. Conocer y saber utilizar metodologa y objetivos relacionados con la evaluacin de impacto ambiental (EIA) Requisitos previos Ninguno. Contenido MARCO CONCEPTUAL DE LAS EIA. EIA: concepto y elementos. Causa y clases de impacto. Caracterizacin del impacto. Indicadores de impacto. Diagnstico del impacto. MARCO LEGAL DE LAS EIA. Legislacin internacional. Legislacin europea. Legislacin nacional de E.I.A. Procedimiento administrativo. Conceptos tcnicos. Legislacin andaluza de EIA. METODOLOGA DE ELABORACIN DE UN ESTUDIO DE IMPACTO. Anlisis del proyecto. Inventario ambiental. Identificacin de efectos Valoracin de efectos Medidas correctoras, protectoras y compensatorias. Programa de vigilancia. METODOLOGA DE ELABORACIN DE UN INFORME AMBIENTAL. CALIFICACIN AMBIENTAL. Competencias Al final del curso, el alumno ser capaz de situar las EIA en el contexto del medio ambiente y desarrollo sostenible, as como en los procesos de planificacin ambiental como instrumento preventivo. Igualmente, conocer la metodologa de desarrollo de estudios de impacto ambiental como instrumentos de la evaluacin y referencia de la correspondiente Declaracin de Impacto Ambiental (DIA). En sntesis, con este curso el alumno conseguir la capacidad de desarrollar Estudios de Impacto Ambiental Actividades formativas y relacin con las competencias Todas estas competencias estarn ligadas a las clases tericas, unido a seminarios especficos impartidos por profesionales del campo, as como al desarrollo de un caso prctico por los alumnos. Acciones de coordinacin
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No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases sern tericas usando sobre todo medios audiovisuales, con acceso de manera puntual a algunos enlaces de inters de la web que pudieran aclarar conceptos. Est previsto que a lo largo del curso acadmico se impartan conferencias de especialistas nacionales e internacionales sobre los argumentos del curso. Se har un especial nfasis en casos prcticos aplicados a la Obra civil y Edificacin. Bibliografa recomendada BIBLIOGRAFA BSICA: Evaluacin de impacto ambiental : un instrumento preventivo para la gestin ambiental / Domingo Gmez Orea. Madrid: Mundi-Prensa, 2003 Manual de evaluacin de impacto ambiental. tcnicas para la elaboracin de estudios de impacto. L. Canter. Ed. Mc Graw Hill. Madrid. 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA: Curso de evaluacin del impacto ambiental. Granada: Centro de Estudios Municipales y de Cooperacin Interprovincial , 1991 Planes de proteccin del medio fsico y catlogo de espacios naturales protegidos. Junta de Andaluca. Guas metodolgicas para la elaboracin de estudios de impacto ambiental. Bases para la ordenacin del territorio. Junta de Andaluca, 1990. El paisaje. MOPU, 1989. Materiales/Descargas/Links A lo largo del curso los alumnos tendrn acceso a diferentes lugares de descarga y enlaces dedicados y especficos sobre cada uno de los temas. Evaluacin del alumnado Se usarn tres vas para la evaluacin del alumno, la asistencia a clases, la participacin y un trabajo especfico individual.
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Tcnicas de evaluacin-seleccin de alternativas para infraestructuras del transporte Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: DE OA LOPEZ, JUAN. Departamento de Ingeniera Civil, Universidad de Granada, tlf + (34) 958 249979. Dedicaciones DE OA LPEZ, JUAN: 3 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Realizar una presentacin de los principales mtodos que existen para la evaluacin y seleccin de alternativas en proyectos de ingeniera civil, particularizndose para los proyectos de infraestructuras del transporte. Se iniciar con el modelo bsico de evaluacin, el anlisis coste beneficio, se indicarn sus limitaciones y se justificar la creciente utilizacin de mtodos multicriterio. Se describirn las diferentes etapas y principios bsicos del proceso de evaluacin, estudiando los criterios e indicadores utilizados, y la problemtica asociada a su ponderacin y agregacin para la seleccin de la alternativa ptima. Finalmente, se introducirn los conceptos de incertidumbre y riesgo en la evaluacin y la importancia de su consideracin a lo largo del proceso. Por ltimo, se analizarn una serie de casos de estudio especficos de proyectos tpicos de infraestructuras de transporte, que sern desarrollados por los propios alumnos. Esta asignatura pretende ampliar la visin del alumno de cara a que tenga en cuenta que en los proyectos de ingeniera civil, los condicionantes geolgicos, geotcnicos y medioambientales, son solo una parte de todos los aspectos a considerar. Requisitos previos Ninguno. Contenido Los contenidos del curso se distribuyen en los siguientes diez temas terico-prcticos: Tema 1. Introduccin a los modelos de evaluacin de infraestructuras Tema 2. Aspectos especficos de los proyectos de infraestructuras de transporte Tema 3. El modelo bsico: anlisis coste beneficio Tema 4. Mtodos multicriterio o multiobjetivo Tema 5. Tareas previas y principios fundamentales en el proceso de evaluacin Tema 6. Criterios e indicadores de evaluacin Tema 7. Metodologas para la ponderacin y agregacin de criterios Tema 8. Normas para la evaluacin de proyectos tipo Tema 9. Incertidumbre y riesgo Tema 10. Casos de estudio Competencias Cuando finalice el curso el alumno deber ser capaz de realizar la evaluacin de alternativas de un proyecto de infraestructuras de transporte. Deber entender las limitaciones fundamentales de los anlisis coste beneficio y deber haberse familiarizado con las tcnicas de evaluacin multicriterio. Deber ser capaz de distinguir entre objetivos, criterios e indicadores en los procesos de evaluacin. Deber conocer los principales mtodos para la ponderacin y agregacin de criterios, identificando sus ventajas e inconvenientes. Deber comprender la importancia de considerar la incertidumbre y el riesgo toma de decisiones asociada a la seleccin de alternativas, as como conocer los diferentes mtodos que existen para este fin. Actividades formativas y relacin con las competencias
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Todas estas competencias estarn ligadas a las clases terico-practicas, ms los trabajos en grupo realizados por los alumnos. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases sern terico-prcticas usando sobre todo medios audivisuales, con acceso de manera puntual a algunos enlaces de inters de la web que pudieran aclarar conceptos. Se pretende que la participacin del alumno en clase sea muy activa, incitndolos (de acuerdo con su procedencia y perfil investigador), a la participacin y exposicin de problemas concretos. Una parte importante de su evaluacin (20%) depender de esta participacin en clase. Est previsto que los alumnos realicen un trabajo en grupo consistente en un anlisis multicriterio de alguna infraestructura de transporte existente o en construccin. Bibliografa recomendada De Rus, G., Betancor, O. y Campos, J. (2006) Manual de evaluacin econmica de proyectos de transporte. Banco Interamericano de Desarrollo, Washington, D. C. Dixit, A.K. y R.S. Pindyck (1994) Investment under Uncertainty, Princeton University Press. Fiedrich, R. and Bickel, P. (2001) Environmental External Costs of Transport, Springer. Flyvbjerg, B. Skamris, M.K. y Buhl, S.L. (2003) What Causes Cost Overrun in Transport Infrastructure Projects?, Transport Reviews 24 (1), 3-18. Johansson, P-O (1993) Cost-Benefit Analysis of Environmental Change. Cambridge University Press. Ministerio de Fomento (1996) Manual para la evaluacin de inversiones de transporte en las ciudades, Madrid. Pindyck, R.S. (1991) Irreversibility, Uncertainty, and Investment, Journal of Economic Literature 29 (3), 1110-1148, Savvides, S. (1994) Risk Analysis in Investment Appraisal, Project Appraisal 9(1), 3-18. Skamris, M.K. y Flyvbjerg, B. (1997) Inaccuracy in Traffic Forecasts and Cost Estimates on Large Transport Projects, Transport Policy 4 (3), 141-146. Vickerman, R. Spiekermann, K. y Wegener, M. (1999) Accessibility and Economic Development in Europe, Regional Studies 33 (1), 1-15. Materiales/Descargas/Links A lo largo del curso, y segn los temas especficos, se les ir indicando a los alumnos diferentes lugares de descarga y enlaces dedicados y especficos sobre cada uno de los temas. Evaluacin del alumnado Se usarn tres vas para la evaluacin del alumno, la participacin activa en las clases (20%), la realizacin de un trabajo especfico en grupo (30%) y la realizacin de un examen escrito final (50%)
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Anlisis de la susceptibilidad frente a riesgos de ingeniera geolgica mediante el uso de ArcGIS Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE (Ingeniera del Terreno-UGR). Prof. Colab. JIMNEZ PERLVAREZ, JORGE DAVID (Ingeniera del Terreno-UGR). Dedicaciones IRIGARAY FERNNDEZ, CLEMENTE: 2 ECTS. JIMNEZ PERLVAREZ, JORGE DAVID: 1 ECTS (DOCENCIA PRCTICA) TOTAL: 3 ECTS Objetivos - Conocer los conceptos fundamentales relacionados con el anlisis y evaluacin del riesgo, tales como peligrosidad, susceptibilidad, vulnerabilidad y elementos sometidos a riesgo. - Proporcionar conocimientos bsicos e imprescindibles sobre Sistemas de Informacin Geogrfica. - Proporcionar conocimientos bsicos e imprescindibles sobre Sistemas de Informacin Geogrfica. - Proporcionar los fundamentos necesarios para alcanzar un aprendizaje suficiente de los componentes de ArcGIS: ArcMap, ArcCatalog y ArcToolbox y trabajar conjuntamente con ellos para la resolucin de problemas que implican datos georreferenciados. - Aprender a cmo trabajar con tablas, editar datos espaciales, obtener informacin de una base de datos, procesarlos y representarlos de forma clara y eficiente mediante la utilizacin de mapas y grficos. - Aplicacin prctica de los conocimientos tericos y prcticos adquiridos para desarrollar un proyecto SIG que permita dar respuesta a problemas de ingeniera geolgica con implicaciones territoriales. Requisitos previos Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisin para los estudios de Posgrado. Se considera recomendable tener superadas las materias troncales y obligatorias de la especialidad de Obra Civil. Los alumnos deben tener conocimientos de informtica a nivel de usuario. Contenido Teora y Ejercicios (0,6 ECTS) Se intercalarn convenientemente clases tericas y resolucin de ejercicios. Aproximadamente el 25% de la dedicacin se emplear en explicar los conceptos tericos necesarios para abordara cada tema, mientras que el 75% restante, consistir en la realizacin de diversos ejercicios directamente en el ordenador, disponiendo cada alumno un puesto de trabajo individualizado. El programa consta de los siguientes temas: Tema 1 (T-1). Introduccin a los riesgos en ingeniera geolgica. Nociones fundamentales. Definiciones bsicas: peligrosidad, susceptibilidad, vulnerabilidad, elementos en riesgo. Procesos y riesgos. Tema 2 (T-2): Introduccin a los SIG. Presentacin y objetivos del curso. Qu es un SIG? Para qu se utilizan los SIG? Qu es una base de datos SIG? Tema 3 (T-3): Introduccin a ArcGIS. Componentes de ArcGIS. Aplicaciones de ArcGIS: ArcCatalog, ArcMap, and ArcToolbox. Ejercicios. Tema 4 (T-4): Visualizacin de datos. Trabajo con mapas en ArcGIS. Simbolizacin de las capas de informacin en ArcMap. Ejercicios.
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Tema 5 (T-5): Georreferenciacin de datos. Sistema de coordenadas. Proyecciones de los mapas. Ejercicios. Tema 6 (T-6): Formatos de datos espaciales. El formato de datos vectoriales. El formato de datos Raster. Ejercicios. Tema 7 (T-7). Edicin de datos espaciales y sus atributos en ArcGIS. Conceptos generales de edicin de la geometra. Visualizacin y edicin de los atributos. Ejercicios. Tema 8 (T-8). Trabajo con tablas en ArcGIS. Conceptos bsicos sobre tablas. Asociacin de tablas. Ejercicios. Tema 9 (T-9). Obtener informacin de un mapa. Herramientas para examinar los datos. Consultas sobre una base de datos. Consultas espaciales. Ejercicios. Tema 10 (T-10). Introduccin al anlisis espacial. El Modelo Digital de Elevaciones. Mapas obtenidos a partir del MDE: Pendientes, Orientaciones, Cuenca visual. Visualizacin en 3D. Ejercicios. Proyectos de Ingeniera Geolgica en ArcGIS (0,6 ECTS). Proyecto 1 (P-1). Anlisis de la susceptibilidad a los movimientos de ladera mediante el mtodo de la matriz en un SIG. Proyecto 2 (P-2). Anlisis de la estabilidad mediante el clculo del Factor de Seguridad (Hiptesis de talud infinito) en ArcGIS. Proyecto 3 (P-3). Clculo del ndice SMR mediante ArcGIS. Proyecto 4 (P-4). Anlisis del riesgo ssmico en el casco urbano de Granada mediante ArcGIS. Trabajo individual del alumno (1,8 ECTS). Competencias C-1. Comprender y utilizar la informacin bibliogrfica sobre riesgos de carcter de ingeniera geolgica y Sistemas de Informacin Geogrfica (en especial ArcGIS), y capacidad de integracin de las diferentes fuentes de informacin. C-2. Conocer y comprender los conceptos y principios bsicos sobre riesgos y SIG. C-3. Capacidad para analizar sintetizar y discutir los datos necesarios para abordar un proyecto SIG de ingeniera geolgica. C-4. Conocer las principales funciones de almacenamiento, consulta, anlisis y visualizacin de datos en ArcGIS. C-5. Capacidad de trabajar con autonoma y desarrollar la iniciativa personal. C-6. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas de ingeniera geolgica mediante las herramientas que proporciona ArcGIS. C-7. Capacidad para compartir conocimientos y trabajo en grupo. Actividades formativas y relacin con las competencias Actividades presenciales (1,2 ECTS): AP-1. Lecciones magistrales (0,15 ECTS). Competencias C-1, C-2, C-4. AP-2. Ejecucin de ejercicios prcticos en el ordenador mediante ArcGIS (0,45 ECTS). Competencias C-2, C-3, C-4, C-5, C-6. AP-3. Planteamiento y desarrollo de los proyectos de ingeniera geolgica mediante ArcGIS (0,4 ECTS). Competencias C-2, C-3, C-4, C-5, C-6. AP-4. Talleres y tutoras individualizadas y colectivas (0,15 ECTS). Competencias C-1 a C-7. AP-5. Realizacin de exmenes y pruebas de evaluacin (0,05 ECTS). Competencias C-1 a C-8.
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Actividades no presenciales (1,8 ECTS):
AN-1. Estudio de los contenidos tericos de forma individualizada (0,4 ECTS). Competencias C-1 a C-5. AN-2. Repaso y resolucin de ejercicios de forma individualizada (0,5 ECTS). Competencias C-4 a C-6. AN-3. Realizacin o finalizacin de los proyectos en pequeos grupos (0,6 ECTS). Competencias C-3, C-4, C-6, C-7. AN-4. Preparacin de los exmenes y pruebas de evaluacin (0,3 ECTS). Competencias C-1 a C6)
Acciones de coordinacin Reunin inicial entre el profesor responsable y el profesor colaborador para coordinar la planificacin de los contenidos. Metodologa Enseanza-Aprendizaje La metodologa para el desarrollo de la actividad docente se basa en los desarrollos tericos (25%) y talleres de resolucin de ejercicios planteados (75%) para los temas T-1 a T-10 y los proyectos P-1 a P-4. Adems, en el caso de los proyectos (P-1 a P-4), los alumnos trabajarn en pequeos grupos para finalizar o repasar los trabajos asignados, los cuales sern presentados, discutidos y analizados en talleres y tutoras. Las dudas e inquietudes que no hayan podido ser tratadas en los talleres y tutoras colectivas, sern planteadas y discutidas en tutoras de forma individualizada. Se identifican los episodios trascendentales de la metodologa en los siguientes tems: M-1. Explicaciones en aula mediante lecciones temticas tericas mediante el uso de MS PowerPoint. M-2. Planteamiento y resolucin de ejercicios prcticos en talleres donde cada alumno dispondr de un ordenador. M-3. Aclaracin de dudas y profundizacin en temas de inters para el alumno mediante tutoras de forma individualizada. M-4. Exposicin y correccin de los proyectos planteados mediante talleres y tutoras. M-5. Estudio y trabajo personal del alumno. A continuacin se resume la metodologa de enseanza y los resultados del aprendizaje:
Contenido T1, T2 T3 a T10 P1 a P4 Actividad formativa AP1,AP4,AP5,AN1,AN4 AP1,AP2,AP4,AP5,AN1,AN2,AN4 AP1, AP3, AP4, AP5, AN3, AN4 Metodologa M1,M3,M5 M1,M2,M3,M4 M1,M3,M4,M5 Resultados del aprendizaje Comprensin del contexto sobre riesgos y SIG Uso de ArcGIS para resolver problemas de IG Proyecto SIG de Ingeniera Geolgica (IG)
Bibliografa recomendada Teora y Ejercicios: ESRI (2004). ArcGIS 9 Software products. Environmental Systems Research Institute, Inc. http://www.esri.com/ Irigaray, C. (2005). Curso Introduccin a ArcGIS: Aplicacin a las Geociencias, al Medio Ambiente y a la Ingeniera Civil. Temas 1-11. Universidad de Granada. Pea Llopis, J. (2006). Sistemas de Informacin Geogrfica Aplicados a la Gestin del Territorio. Editorial Club Universitario. 310 pp. Alicante. Moreno Jimnez, A. (2006) (Coordinador). Sistemas y Anlisis de Informacin Geogrfica. 895 pp. Editorial Ra-Ma. Madrid. Proyectos SIG:
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El Hamdouni, R., Irigaray, C.; Fernndez-Vlez, M.A.; Martnez-Girn, A.; Chacn, J. (2005). Anlisis y cartografa de susceptibilidad a los movimientos de ladera mediante un modelo fsico en un SIG: Aplicacin a Villanueva de San Juan (Sevilla). VI Simposio Nacional de Taludes y Laderas Inestables, Vol. I, 341-353. J. Corominas, E. Alonso, M. Romana, M. Hrlimann (Eds.). ISBN: 84-689-2563-2. 2005. Iglesias Asenjo, S.; Irigaray Fernndez, C.; Chacn Montero, J. (2006). Anlisis del riesgo ssmico en zonas urbanas mediante Sistemas de Informacin Geogrfica. Aplicacin a la ciudad de Granada. Cuadernos Geogrficos, 39 (2006-2), 147-166. Irigaray, C.; Fernndez, T. & Chacn, J. (2003). Preliminary Rock-slope-susceptibility assessment using GIS and the SMR classification. Natural Hazards 30: 309-324, 2003. Irigaray, C.; Fernndez, T.; El Hamdouni; R. & Chacn, J. (2007). Evaluation and Validation of Landslide-Susceptibility Maps obtained by a GIS Matrix method: Examples from the Betic Cordillera (Southern Spain). Natural Hazards (2007) 41:61-79. Materiales/Descargas/Links Se les proporcionar a los alumnos el temario ntegro de teora y ejercicios, as como el material grfico utilizado por los profesores en las clases tericas y prcticas, a travs de la plataforma SWAD o bien a travs del acceso identificado al Servicio de Consulta Web de la Universidad de Granada (CSIR-UGR). Se suministrarn vnculos de pginas WEB donde puedan encontrar material relacionado con cada tema del programa. Adems, se establecer una comunicacin individualizada con el profesor, a travs del correo electrnico, sobre todo durante el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales y la preparacin de las sesiones de tutora. Los alumnos podrn tener acceso al aula de ordenadores del Laboratorio de Ingeniera del Terreno del Departamento de Ingeniera Civil, con sede en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, donde podrn completar y profundizar en los ejercicios prcticos y proyectos SIG durante el horario lectivo que se pondr a su disposicin. A continuacin se indican algunos enlaces de inters:
http://www.esri.es/ http://www.esri.com/ http://gis.com/ http://www2.geoplan.ufl.edu/weblinks.html http://www.andaluciajunta.es/IDEAndalucia/IDEA.shtml http://www.igme.es/internet/default.asp http://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp http://www.juntadeandalucia.es/viviendayordenaciondelterritorio/www/jsp/estatica.js p?pma=3&ct=8&e=cartografia/productos_servicios.html&pmsa=3

Evaluacin del alumnado Los alumnos deben resolver los ejercicios planteados en clase y grabarlos en el ordenador donde trabajen. Para la evaluacin, se tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes. Los ejercicios se corregirn peridicamente y al final del curso se asignar una puntuacin de 0 a 10 puntos en funcin de los resultados obtenidos y de la participacin en clase. Los alumnos organizados en pequeos grupos (mximo 3) entregarn una memoria con los proyectos SIG resueltos que debern exponer, al menos uno de ellos, en las sesiones de tutoras colectivas. La memoria se valorar de 0 a 10 puntos. Se realizar un examen de carcter prctico, con al menos 40 preguntas tipo test, donde los alumnos debern elegir la opcin vlida ente 4 posibles despus de realizar sobre el ordenador
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las operaciones necesarias para poder contestar correctamente. La calificacin del examen se puntuar de 0 a 10 puntos. La calificacin final se obtendr integrando la puntuacin obtenida en los ejercicios (coeficiente 0,2), la memoria de prcticas presentada (coeficiente 0,3) y el examen de conocimientos adquiridos (coeficiente 0,5). Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la materia, garantizando as la transparencia y objetividad de los mismos. Los aspectos relacionados con la evaluacin se regirn por la normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes de la Universidad de Granada, de 30 de junio de 1997. La calificacin final se expresar de acuerdo con el artculo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.
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Peligrosidad y Riesgo ssmico: Lecciones aprendidas en terremotos recientes Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: VIDAL SNCHEZ, FRANCISCO (IAG-UGR). Prof. Colab.: MORALES SOTO, JOSE (IAG-UGR) Dedicaciones VIDAL SNCHEZ, FRANCISCO (IAG-UGR): 1.5 ECTS MORALES SOTO, JOSE (IAG-UGR): 1.5 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de los principales peligros asociados a los terremotos, la gran influencia de la geologa superficial en el comportamiento ssmico del terreno, las caractersticas de la peligrosidad ssmica, la vulnerabilidad y el riesgo ssmico y las herramientas que se utilizan en la obtencin de mapas de peligrosidad y riesgo ssmicos. Mostrar a los alumnos las posibilidades y aplicaciones de dichas tcnicas en el la estimacin de la peligrosidad y riesgo ssmicos a escalas regional y urbana as como saber valorar el impacto de un terremoto destructor. El objetivo final de esta asignatura es entender el riesgo ssmico y el impacto de los terremotos para saber cmo actuar como tcnicos en relacin a los desastres ssmicos. Requisitos previos No son necesarios requisitos previos. Contenido Entre los peligros naturales, los terremotos son los ms devastadores, inevitables y temibles. Los terremotos destructores, a pesar de ser poco frecuentes, tienen un gran potencial para causar daos graves en el entorno, representan una gran amenaza para la vida y suponen un enorme costo social y econmico. A pesar de la imposibilidad cientfica actual de predecir los grandes terremotos, sus consecuencias sobre el medio s que pueden predecirse, estimando a priori la peligrosidad ssmica y los daos potenciales en construcciones y en la poblacin mediante el anlisis de la sismicidad, del comportamiento ssmico del terreno, de la respuesta de las construcciones y la vulnerabilidad de estas y de las personas ante diferentes niveles de las sacudidas ssmicas. Este curso pretende completar la formacin de tcnicos y profesionales en relacin a la peligrosidad y el riesgo ssmicos, para reducir los daos y las prdidas debidas a futuras sacudidas ssmicas violentas. Se desarrollarn tanto aspectos tericos como prcticos de peligrosidad ssmica, fenmenos y factores modificadores del movimiento del suelo, tsunamis, vulnerabilidad y daos ssmicos, estimacin del riesgo y de escenarios ssmicos. Se expondrn y analizarn las lecciones aprendidas en estos temas tras grandes terremotos destructores para adecuar la actuacin de los tcnicos en la prevencin, reduccin y mitigacin de daos. Temario. 1. Introduccin. Terremotos. Efectos e impacto. Tsunamis. Principios bsicos. Cuantificacin: escalas de magnitud e intensidad. Conceptos de peligrosidad y riesgo ssmicos. Terremotos destructores. 2. Peligros de los terremotos. Peligros Directos: Ruptura, directividad. Peligros indirectos: Agrietamientos, licuefaccin, asentamientos, deslizamientos, etc. Tsunamis. 3. Amplificacin ssmica. Factores que afectan al movimiento. Amplificacin local. Efectos de sitio. Efectos de cuenca. Anlisis de terremotos destructores recientes. 4. Peligrosidad ssmica. Mtodos probabilistas y deterministas. Caractersticas del movimiento del terreno. Parmetros de inters. Aceleracin, velocidad, desplazamiento, duracin de la sacudida, etc. Zonacin ssmica. Zonas de inundacin por tsunamis.
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5 Peligrosidad ssmica a escala urbana. Mtodos cualitativos, tericos, empricos y semiempricos de estimacin del movimiento del suelo a escala local. Caractersticas espectrales de la respuesta del terreno. Microzonacin ssmica. 6. Riesgo ssmico. Vulnerabilidad y dao. Factores modificadores. Influencia del terreno. Daos tpicos en construcciones. Matrices de dao. Daos en instalaciones y servicios esenciales. ndices de riesgo. Mapas de riesgo. 7. Prevencin ssmica. Lecciones aprendidas de los terremotos destructores. Zonacin y ordenacin del territorio. Normas sismorresistentes. Microzonacin ssmica y planeamiento urbano. Escenarios de daos ssmicos. Gestin y mitigacin del riesgo. Prcticas: La primera prctica consistir en ver como se realiza el registro del suelo en emplazamientos diferentes de Granada valorando la influencia de la geologa local en dicho registro. En la segunda prctica se obtendrn las caractersticas espectrales de seales tanto de microtremor como de movimientos ssmicos dbiles y fuertes de terremotos. Se obtendrn parmetros de inters de dicho movimiento. En la tercera prctica los alumnos debern aprender a utilizar diferentes tcnicas para obtener la peligrosidad ssmica en roca y en suelo a escala regional. En la cuarta prctica los alumnos utilizarn diferentes tcnicas bsicas de obtener la vulnerabilidad de una construccin y a estimar los daos esperables ante una sacudida ssmica de una intensidad dada. En la quinta prctica los alumnos debern aprender a interpretar y manejar los mapas de peligrosidad ssmica a escalas regional y local y su relacin con la prevencin ssmica. En la sexta prctica los alumnos debern aprender a interpretar y manejar los mapas de vulnerabilidad y riesgo ssmicos a escalas regional y local y su relacin con la gestin y reduccin del riesgo ssmico. Competencias Al finalizar el curso el alumno ser capaz de: Conocer los peligros asociados a los terremotos y la influencia de la geologa superficial en el movimiento ssmico del terreno, Determinar las caractersticas de la peligrosidad ssmica a escala regional y urbana. Estimar la vulnerabilidad de los elementos expuestos a las acciones ssmicas y el riesgo ssmico. Distinguir claramente entre peligrosidad y riesgo y saber interpretar los mapas de peligrosidad ssmica y riesgo ssmico. Familiarizarse y aplicar, de forma bsica, con las herramientas que hacen posible obtener la zonificacin y microzonificacin ssmicas y los mtodos de obtencin de los ndices de riesgo. Conocer una serie de lecciones aprendidas de terremotos destructores recientes acerca del comportamiento del terreno (fenmenos de amplificacin, etc.), de la influencia de las caractersticas y estado de las construcciones en los daos y del impacto generado por los sismos.
La competencia indispensable que se espera obtener del aprendizaje de los alumnos, en este curso, es que sepan entender y valorar el impacto de los terremotos y las funciones que los gelogos y otros tcnicos desarrollan en las diferentes etapas: antes, durante y despus del terremoto. Actividades formativas y relacin con las competencias Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe adquirir son las siguientes: Lecciones magistrales impartidas por el profesor: Capacidad para adquirir conocimientos nuevos y perspectivas diferentes en relacin al riesgo ssmico y al impacto de los terremotos; capacidad de anlisis y sntesis enfocada a la comprensin y manejo de los contenidos. Prcticas de campo/laboratorio: Capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la solucin de un problema concreto y de aplicacin de los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas prcticos. Capacidad de trabajar en grupo aceptando y discutiendo
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soluciones diferentes. Capacidad de recoger y analizar datos, e interpretar y representar resultados. Trabajo asignado a cada alumno y desarrollado durante todo el curso: capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin y bsqueda de informacin, capacidad de integracin de diferentes fuente de informacin, capacidad de anlisis y sntesis. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases tericas sern impartidas tipo leccin magistral, agrupando los diferentes temas por bloques de dos horas de duracin. Se pretende una participacin activa del alumnado, incitndolos al planteamiento y exposicin de problemas concretos. Los contenidos tericos sern enriquecidos con la respuesta a casos reales o hipotticos planteados por los alumnos. El objetivo es motivar al alumno por los aspectos prcticos de la informacin suministrada en clase, ayudndole a desarrollar un trabajo terico-prctico durante el curso a la vez que asiste a la exposicin de las clases tericas y participa en las prcticas. Las clases tericas se impartirn con el objetivo final de formar futuros investigadores o profesionales, mediante las tcnicas docentes que ms se adecuen a cada tema. Se priorizar la metodologa cientfico-tcnica y se intentar desarrollar el espritu crtico en la interpretacin de los mapas de peligrosidad y riesgo. Se pondr un especial empeo en las tcnicas de estimacin de la peligrosidad y el riesgo ssmicos y en las lecciones aprendidas de terremotos, todo ello enfocado a formarlos como tcnicos en este campo y poder actuar como tales en la prevencin de de desastres ssmicos. Prcticas de laboratorio/campo, donde los alumnos debern aprender a registrar el movimiento del suelo en emplazamientos diferentes y obtener parmetros fundamentales del movimiento del suelo a partir de registros ssmicos. Se utilizarn seales de movimientos ssmicos dbiles y fuertes (de terremotos) y se analizarn mediante ordenadores porttiles. Posteriormente, en las prcticas de evaluacin del riesgo, los alumnos aprendern a estimar la vulnerabilidad de algunos edificios y a obtener el grado de daos esperables ante terremotos tipo que afecten a ese lugar. Est previsto que durante el curso acadmico se impartan algunas conferencias, por especialistas nacionales o internacionales, sobre algunos de los temas del curso. Bibliografa recomendada Bibliografa General: BOLT, B. A. , (1999). Earthquakes Interesante. (divulgacin) W H Freeman and Co. y Terremotos. Coleccin Muy
COBURN A. & SPENCE R. (1992, 2002). Earthquake protection. John Wiley & Sons Ltd. LAY, T& T. WALLACE (1996). Modern Global Seismology. Academic Press, 1995 LEE, W. H.K.; H. KANAMORI, P. JENNINGS, C. KISSLINGER (2003) .- International Handbook of Earthquake and Engineering Seismology. Acad. Press. MENA, U. (2002). Evaluacin del riesgo ssmico en zonas urbanas. Tesis Doctoral. Univ. Pol. Catalua. Consultable en: http://www.tesisenxarxa.net/ SHEARER, P. M. (1999): Introduction to Seismology. Cambridge University Press. TIEDEMANN, H. (1992). Earthquakes and volcanic eruptions: a handbook on risk assesment. Swiss reinsurance Co. Zurich, Switzerland. UDAS, A. (1999): Principles of Seismology. Cambridge University Press. UDAS, A. & J. MEZCUA (1997): Fundamentos de Geofsica. Alianza Editorial.
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VAN WESTEN, C. J. (2003). Anlisis de peligro, vulnerabilidad y riesgo. ITC-Publication Number 16, ITC, Enschede, The Netherlands. Consultable en: http://www.itc.nl/external/unesco-rapca/ VARIOS AUTORES (2001). El Riesgo Ssmico, Prevencin Y Seguro. Consorcio Compensacin Seguros VARIOS AUTORES (2003). Earthquakes & Egineering Seismology. 2 Vol Accademic Press. VIDAL, F., MORALES, J. (1996). Mapas predictivos del movimiento del suelo en reas urbanas para el desarrollo de Escenarios de Daos Ssmicos. Libro homenaje al prof. F. de Miguel. Instituto Andaluz de Geofsica. Universidad de Granada. VIDAL, F., FERICHE, M., NAVARRO, M., (1996). Estimacin de daos ssmicos en reas urbanas para la planificacin de emergencias ssmicas. Libro homenaje al prof. F. de Miguel. Instituto Andaluz de Geofsica. Universidad de Granada. WALD, D. J.; B. C. WORDEN, V. QUITORIANO, AND K. L. PANKOW (2005). ShakeMap Manual: Technical Manual, Users Guide, and Software Guide Techniques and Methods 12A1 U.S. Department of the Interior . U.S. Geological Survey . 134 pp. Consultable en: http://earthquake.usgs.gov/shakemap Materiales/Descargas/Links Se les proporcionar a los alumnos el material grfico que utilice el profesor en las clases tericas. A lo largo del curso los alumnos tendrn acceso a diferentes lugares de descarga y enlaces dedicados y especficos de la web sobre cada uno de los temas del programa. El alumno podr consultar al profesor y comunicarse con l a travs del correo electrnico, sobre todo en el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales. Los alumnos podrn usar durante el curso diferentes recursos (de informtica, biblioteca, datos ssmicos, material para prcticas, etc) del Instituto Andaluz de Geofsica. http://www.colorado.edu/hazards/ http://www.es.mq.edu.au/NHRC/ http://rses.anu.edu.au/~malcolm/tomo/orth5.html http://www.seismo.unr.edu/ftp/pub/louie/class/100/100-earthquakes.html http://www.usc.edu/dept/LAS/factech/ http://www.earth.utah.edu/people/faculty/ http://www.emsc-csem.org/index.php?page=home http://www.unc.edu/~leesj/lees.html#lees.teaching http://www.jma.go.jp/en/quake/ http://www.iris.edu/ http://www.iris.edu/ http://www.fcaglp.unlp.edu.ar/ http://www.ign.es/ign/es/IGN/home.jsp http://www.isc.ac.uk/ http://www.jmarcano.com/riesgos/links/terremoto.html http://neic.usgs.gov/neis/epic/ http://www.cenapred.unam.mx http://www.crid.desastres.net/crid/index.htm http://www.proteccioncivil.org/ http://www.disasternews.net/ http://www.fema.gov/spanish http://www.disaster.info.desastres.net
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http://osso.univalle.edu.co/tmp/lared/lared.htm Evaluacin del alumnado Se usarn dos vas complementarias para la evaluacin del alumno: 1) la asistencia y participacin activa en las clases, 2) la realizacin de un trabajo especfico individual o en grupo. La va 1 evaluar el nmero de asistencias y tendr en cuenta la participacin activa de los estudiantes en las clases tericas y prcticas. Durante el curso, el alumno deber exponer sus dudas en clase y en tutoras. La va 2 evaluar el desarrollo de un trabajo monogrfico, que se asignar, al principio del curso, a cada uno de los estudiantes, preferentemente elegido por el propio alumno de entre un conjunto de trabajos seleccionados por el profesor. Dependiendo de la envergadura del trabajo, se podrn formar grupos de hasta tres alumnos. Para la evaluacin del trabajo monogrfico, el alumno (o el grupo) har una exposicin a sus compaeros del contenido del mismo. La bsqueda y estudio de fuentes bibliogrficas sobre el tema, bajo la direccin y tutela del profesor, debern reflejarse en la memoria del trabajo asignado. La calificacin final tendr en cuenta el grado de entendimiento alcanzado, y el desarrollo y enriquecimiento del tema asignado, considerando las dos vas mencionadas anteriormente.
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Viales Pedraplenes y Terraplenes. Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR). Prof. Colab.: GARCIA JIMNEZ, GUILLERMO (Ingeniera del Terreno-UGR) Dedicaciones LAMAS FERNANDEZ, FRANCISCO (Ingeniera del Terreno-UGR): 1.5 ECTS GARCIA JIMNEZ, GUILLERMO (Ingeniera del Terreno-UGR): 1.5 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos y necesarios para la comprensin de las herramientas necesarias que dan las habilidades tiles en el diseo y clculo y ejecucin de proyectos carreteros y sus movimientos de tierras, tanto en la ejecucin y clculo de terraplenes, como pedraplenes, enrocamientos y excavaciones, adems nos permite la investigacin de tcnicas de clculo y diseo de movimientos de tierras, que transmitan al conocimiento general de la materia. Mostrar a los alumnos las posibilidades y alcance del desarrollo y aplicacin de dichas tcnicas, como objetivo final de esta asignatura que es mostrar la ejecucin, el clculo y el comportamiento de los terraplenes, como parte fundamental del estudio de los proyectos de redes viales en la ingeniera civil. Requisitos previos Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisin para los estudios de Posgrado. Contenido TEMARIO. 1.- INTRODUCCION 2.- EL TERRENO DE CIMENTACION 2.0.- Generalidades 2.1.- Preparacin de la superficie de asiento 2.1.1.- Desbroce del terreno 2.1.2.- Eliminacin de la tierra vegetal y escarificado 2.2.- Terraplenes de poca altura 2.3.- Terraplenes sobre suelos blandos 2.4.- Terraplenes sobre laderas 2.4.1.- Causas de desequilibrio 2.4.2.- Medidas estabilizadoras 2.4.2.1.- Espesores reducidos de materiales inestables 2.4.2.2.- Espesores importantes de materiales inestables 2.4.3.- Medidas estructurales 2.5.- Utilizacin de materiales ligeros 2.6.- Transiciones de desmonte a terrapln 3.-MATERIALES 3.1.- Clasificaciones generales de suelos y otros procedimientos clsicos de seleccin. 3.2.- Evolucin de los sistemas de clasificacin y seleccin. 3.2.1.- Principios fundamentales. 3.2.2.- Clasificacin francesa de suelos. 3.3.- Criterios generales para la utilizacin de materiales en terraplenes y pedraplenes. 3.4.- Caractersticas de los materiales para el ncleo y cimiento de terraplenes. 3.4.0.- Generalidades. 3.4.1.- Limitaciones en las caractersticas intrnsecas del material. 3.4.1.1.- Especificaciones espaolas.
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3.4.1.2.- Especificaciones britnicas. 3.4.1.3.- Recomendaciones francesas. 3.4.1.4.- Especificaciones del Eurocdigo (3 y 7) y norteamericanas. 3.4.1.5.- Suelos salinos. 3.4.2.- Limitaciones por dificultades de puesta en obra. 3.4.2.1.- Suelos con exceso de humedad. 3.4.2.2.- Suelos muy secos. 3.4.3.- Limitaciones por la estabilidad y la deformabilidad. 3.5.- Caractersticas de los materiales para la coronacin de terraplenes. 3.5.1.- Criterios de diversos pases. 3.5.1.1.- Reino Unido. 3.5.1.2.- Estados Unidos. 3.5.1.3.- Suiza. 3.5.1.4.- Francia. 3.5.2.- Criterios aplicables en Espaa. 3.6.- Caractersticas de los materiales para pedraplenes. 3.6.1.- Consideraciones generales. 3.6.2.- Rocas sanas e inalterables. 3.6.3.- Rocas blandas y evolutivas. 3.6.3.1.- Criterios generales. 3.6.3.2.- Pizarras. 4.- PROYECTO DE TERRAPLENES Y PEDRAPLENES. 4.1.- Consideraciones generales. 4.2.- Casos normales. 4.3.- Terraplenes y pedraplenes sobre laderas. 4.4.- Terraplenes construidos con suelos muy hmedos. 4.5.- Terraplenes y pedraplenes de gran altura. 4.5.1.- Introduccin. 4.5.2.- Estabilidad de terraplenes. 4.5.2.1.- Consideraciones generales. 4.5.2.2.- Estabilidad a corto plazo. 4.5.2.2.1.- Conceptos generales sobre la formacin de las presiones intersticiales. 4.5.2.2.2.- Observaciones de la presin intersticial en presas durante la construccin, y criterios simplificados para carreteras. 4.5.2.2.3.- Control de las presiones intersticiales. 4.5.3.- Estabilidad de pedraplenes. 4.5.3.1.- Resistencia a esfuerzo cortante. 4.5.3.1.1.- Consideraciones generales. 4.5.3.1.2.- Mtodo de Barton y Kjaernsli. 4.5.3.1.3.- Otros mtodos. 4.5.3.2.- Clculo de la estabilidad. 4.5.4.- Deformacin y fisuracin de terraplenes y pedraplenes. 4.5.4.1.- Consideraciones generales. 4.5.4.2.- Causas de deformacin y fisuracin. 4.5.4.2.1.- Caractersticas de los materiales y su puesta en obra. 4.5.4.2.2.- Deformabilidad de los taludes. 4.5.4.2.3.- Cimentacin deformable. 4.5.4.2.4.- Morfologa del valle. 4.5.4.2.5.- Efectos ssmicos. 4.5.5.- Prediccin de asientos en terraplenes y pedraplenes. 4.5.5.1.- Consideraciones generales. 4.5.5.2.- Observaciones en algunos terraplenes y pedraplenes de carreteras en Espaa. 4.5.5.3.- Observaciones generales en presas de escollera. 4.5.5.4.- Relacin entre el mdulo de deformacin determinado durante la construccin y los asientos diferidos en rellenos de escollera. 5.- CONSTRUCCION DE TERRAPLENES Y PEDRAPLENES. 5.1.- Consideraciones generales. 5.2.- Ajuste de la humedad.
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5.2.1.- Criterios sobre la humedad de compactacin. 5.2.2.- Tcnicas para el ajuste de la humedad. 5.3.- Extensin y compactacin. 5.3.1.- Consideraciones generales. 5.3.2.- Criterios y recomendaciones existentes en diversos pases para la ejecucin de la compactacin y control por procedimiento. 5.3.2.1.- Reino Unido. 5.3.2.2.- Francia. 5.3.2.3.- Estados Unidos. 5.3.2.4.- Aplicacin de los diversos criterios a Espaa. 5.3.3.- Extensin y compactacin de pedraplenes convencionales. 5.3.4.- Prescripciones y control por producto terminado. 5.3.4.1.- Consideraciones generales. 5.3.4.2.- Prescripciones y control por densidad. 5.3.4.2.1.- Prescripciones. 5.3.4.2.2.- Mtodos. 5.3.4.2.3.- Procedimientos para determinar la densidad mxima. 5.3.4.2.4.- Frecuencia e interpretacin de los ensayos. 5.3.4.3.- Prescripciones y control por ensayos de carga. 5.3.4.3.1.- Ensayos de placa de carga. 5.3.4.3.2.- Ensayo de la huella. 5.3.4.4.- Otros mtodos de control. 5.3.4.4.1.- El compactmetro. 5.3.4.4.2.- El comprmetro. 5.3.4.4.3.- Mtodos de control a posteriori. 5.3.5.- Tramos de prueba. 5.3.6.- Homogeneidad. 6.- LOS SUELOS EXPANSIVOS EN LAS CARRETERAS. 6.1.- Introduccin. 6.2.- Problemtica general. 6.3.- Variacin de las condiciones de equilibrio introducidas por las obras. 6.3.1.- Calzada construida a nivel del terreno existente. 6.3.2.- Desmontes. 6.3.3.- Terraplenes. 6.4.- Filtraciones a travs del firme. 6.5.- Efecto de borde. 6.6.- Hidrognesis. 6.7.- Pequeas obras de paso o drenaje transversal. 6.8.- Movimientos mximos y diferenciales. 6.8.1.- Mtodos especiales para terraplenes. 6.8.2.- Movimientos diferenciales originados en un firme sobre arcillas expansivas. 6.8.2.1.- Consideraciones generales. 6.8.2.2.- Definicin del perfil longitudinal de la superficie. 6.8.2.3.- Otras formas de enfocar el problema. 6.9.- Proyecto, construccin y correccin de firmes en arcillas expansivas. 6.9.1.- Consideraciones generales. 6.9.2.- Espesor del firme. 6.9.3.- Procedimientos para controlar los movimientos originados por las arcillas expansivas. 6.9.3.1.- Sustitucin o mejora del material de coronacin. 6.9.3.2.- Impermeabilizacin. 6.9.3.3.- Otras tcnicas. Competencias Al finalizar el curso el alumno poseer: Conocimiento aplicado de: Del suelo como material de construccin, de su comportamiento diverso segn el tratamiento aplicado, de los medios de excavacin transporte y compactacin,
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de las especificaciones necesarias para un control de calidad, del aprovechamiento racional de los materiales tipo suelo, del diseo, clculo y ejecucin de este tipo de elementos de construccin, conocimiento profundo de los procedimientos constructivos, valoracin y toma de decisiones en cuanto a la conservacin del medio ambiente en la construccin de terraplenes y pedraplenes, determinacin de zonas de vertedero, tcnicas de proyecto construccin y control de redes viales, sobre suelos expansivos, erosin y clculo de estabilidad de taludes. Actividades formativas y relacin con las competencias Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe adquirir son las siguientes: Lecciones magistrales impartidas por el profesor: capacidad para adquirir conocimientos nuevos y perspectivas diferentes de un mismo problema, capacidad de anlisis y sntesis. Prcticas de campo: capacidad de desarrollar la iniciativa personal para la solucin de un problema concreto, resolucin de problemas prcticos, aplicacin de los conocimientos adquiridos a la prctica, capacidad de trabajar en grupo aceptando y discutiendo soluciones diferentes, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos. Prcticas de laboratorio: capacidad de trabajar con autonoma, de desarrollar la iniciativa personal, de solucionar problemas prcticos, de aplicar los conocimientos a la prctica, de compartir conocimientos colaborando en grupo, de recoger, analizar, interpretar y representar datos. Trabajo asignado a cada alumno y desarrollado durante todo el curso: capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar, interpretar y representar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin y bsqueda de informacin, capacidad de integracin de diferentes fuente de informacin, capacidad de anlisis y sntesis. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Como una constante a lo largo del aprendizaje de Viales; terraplenes y pedraplenes, nos apoyamos en el concepto y dinmica del proyecto, tanto en el gabinete como en el campo adems de desarrollo del mismo, completo es decir en su aspecto integral como elemento metodolgico bsico para el desarrollo de la actividad docente, junto con los desarrollos tericos y de seminarios de problemas. Se identificarn los episodios trascendentales de la metodologa que pretendemos en los siguientes tems. Lecciones temticas tericas. Exposicin y planteamiento de ejercicios prcticos. Planteamiento y resolucin de ensayos de laboratorio en gabinete e in Situ. Desarrollo de ejercicios prcticos. que pueden ser sugeridos de acuerdo a experiencias de cimentaciones reales. Exposicin y tratamiento individualizado de trabajos. Tutora. Taller Exposicin y debate colectivo de trabajos. Visita a obras de edificacin con problemticas en cimientos
El gabinete habr de ser impulsor de la lectura y consulta de bibliografa, desde el punto de vista de la problemtica que el suelo introduce en la cimentacin aconsejando, debido a sus caractersticas, la mejora del suelo o no, y justificando la solucin adoptada. Habilidad derivada del conocimiento; toma de decisiones. En esta dinmica, es imprescindible la implicacin del alumno en todas las actividades de la asignatura, con una asistencia ineludible a lo largo del curso, obligatoria en todas las sesiones de laboratorio, ya que la filosofa del mismo se apoya en el estmulo mutuo y continuo acicate que supone asistir y participar al continuo debate del desarrollo de los trabajos de todos sus componentes, as como a la labor del tutor que dirige, orienta, complementa y valora el contenido de los mismos.
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Bibliografa recomendada Bibliografa General: JIMNEZ SALAS, J. A. & JUSTO ALPAES, J. L. (1975). GEOTECNIA Y CIMIENTOS I, II, III. Ed. Rueda. Madrid. JUAREZ BADILLO, R (1983). La Ingeniera Geolgica Aplicada a Redes de Carreteras y Ferrocarriles; Tomos I y II; LIMUSA. RICO RODRGUEZ, A. (1986). Presas de Tierra y Enrocamientos. Ed. Limusa Mxico. GONZLEZ DE VALLEJO, L. (Coordinador) (2002): Ingeniera Geolgica. Prentice Hall. BUREAU OF RECLAMATION; Manual de Tierras; ByK. EUROCODIGO; TOMOS 3 y 7. Bibliografa complementaria: BURLAND, J.B.; (1983); Some Aspects of the mechanical behavior of partly saturated soils. CSIRO, Australia. MINISTERIO DE FOMENTO; Terraplenes y pedraplenes; (1987); Centro de publicaciones; Madrid. Normativa ASTM. BRITISH STANDARD INSTITUTION; 2003; Code of practice for earthworks. BS 6031. CENTRE DE RECHERCHES ROUTIERES, 1987; Code de bone practique pour la realisation decrans capillaires verticaux contre leffec de bord sous les chausses CRR-R-48/87.
Materiales/Descargas/Links Se les proporcionar a los alumnos el material grfico que utilice el profesor en las clases tericas, as como los vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado con cada tema del programa. Adems, podr existir comunicacin fluida con el profesor, a travs del correo electrnico, sobretodo en el periodo de desarrollo de sus trabajos individuales. Los alumnos dispondrn de un aula de informtica, ubicada en los laboratorios del rea de Ingeniera del Terreno en la Escuela de Ingenieros de Caminos Canales y Puertos, donde podr acceder a los diferentes recursos utilizados durante el curso (material para prcticas, referencias bibliogrficas y dems material de apoyo). Evaluacin del alumnado La evaluacin final que cada alumno obtenga en esta asignatura depender fundamentalmente de: 7. De los resultados, que el alumno pondr de manifiesto a travs de una prueba escrita (a final del semestre) que permita comprobar el nivel de asimilacin de contenidos. 8. De la valoracin continua del alumno, en la que se pueda verificar la adquisicin de competencias, habilidades y destrezas relacionados con los objetivos de la asignatura a travs de, trabajos, participacin del alumno (las prcticas con ordenador son imprescindibles ya que constituyen una herramienta fundamental en la resolucin de los problemas estudiados en clase), asistencia a tutoras. Evaluacin continua, del trabajo personal de alumno en casa a traves del trabajo autonomo. 9. Valoracin y seguimiento de las tutoras en forma de proyecto global de problemas de Ingeniera del terreno. 10. Examen prctico. 11. Trabajo de laboratorio, tanto a nivel de Gabinete (GIS, clculo virtual por ordenador de diferentes ensayos que nos ensean las tcnicas de clculo y valoracin de los parmetros del terreno) como al laboratorio propiamente dicho y campo. 12. Estudio, realizacin y puesta en comn de un Proyecto de cimentacin (Taller). No obstante, cada profesor podr introducir variantes en el sistema de evaluacin de acuerdo a las caractersticas propias de la asignatura.
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En cualquier caso, todos los aspectos que se consideren en relacin a la evaluacin de la asignatura se regirn por la normativa de planificacin docente y organizacin de exmenes de la Universidad de Granada, de 30 de junio de 1997. El sistema de calificacin empleado ser el establecido en el artculo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. Los criterios de evaluacin se indicarn en la Gua Didctica correspondientes a la asignatura, garantizando as la transparencia y objetividad de los mismos.
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Materiales en la obra civil: Cementos, ridos y hormigones Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: Jos Rodrguez Montero. ETSI de Caminos, Canales y Puertos. Departamento de Ingeniera Civil, Universidad de Granada, tlf + (34) 958 242720. Dedicaciones Jos Rodrguez Montero: 3.0 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Proporcionar a los alumnos unos conocimientos bsicos esenciales del hormign, el material ms ampliamente empleado en la obra civil, as como de su patologa. No se trata de la mera adquisicin de conocimientos detallados sino de la comprensin de unos pocos conceptos bsicos a travs de los cuales podrn deducirse la mayor parte de los aspectos relacionados con este material de construccin. Requisitos previos Ninguno. Contenido 1. Introduccin 2. Cemento 3. Agua de amasado y curado 4. ridos 5. Aditivos 6. Propiedades del hormign fresco y endurecido 7. Patologas en hormigones Competencias Se pretende que el alumno, cuando haya superado satisfactoriamente el curso, tenga capacidad para entender la manera en la que se emplean -o deberan emplearse- en las obras, para predecir el comportamiento que pueden presentar en las distintas circunstancias y ambientes y, desde luego, para estar preparados ante las innovaciones que surgen constantemente en el campo de los hormigones. Actividades formativas y relacin con las competencias Las actividades formativas de este curso y su relacin con las competencias que el alumno debe adquirir son las siguientes: Lecciones impartidas por el profesor: capacidad para adquirir conocimientos nuevos y perspectivas diferentes de un mismo problema, capacidad de anlisis y sntesis. Prcticas de laboratorio: capacidad de aplicacin de conceptos desarrollados en las clases tericas; se trata, por tanto, de una actividad complementaria a la indicada anteriormente. Trabajo asignado a cada alumno: capacidad para trabajar con autonoma, capacidad de recoger, analizar e interpretar datos utilizando las herramientas informticas y bibliogrficas disponibles, capacidad de investigacin y bsqueda de informacin, capacidad de integracin de diferentes fuentes de informacin y capacidad de anlisis y sntesis. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Las clases impartidas por el profesor en el aula sern de tipo leccin magistral, en forma de presentaciones con medios audiovisuales. Sin embargo, se pretende que la participacin del alumnado sea muy activa, incitndolo a la participacin y exposicin de problemas concretos.
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Los contenidos tericos se expondrn, en la medida de lo posible, haciendo referencia a situaciones reales, que seran mucho ms interesantes si fueran planteadas por los propios alumnos. El objetivo es despertar en el alumno el inters por la informacin suministrada en clase y la motivacin para desarrollar el trabajo del curso simultneamente con la exposicin de las lecciones tericas. Las prcticas de laboratorio constituirn un complemento de las clases tericas e irn orientadas, sobre todo, a conocer los procedimientos para determinar las propiedades ms determinantes de los materiales componentes del hormign y las del propio hormign, todo lo cual ayudar tambin a comprender mejor los procesos de control de la calidad de este importante material. Bibliografa recomendada Instruccin de Hormign Estructural, EHE-08. Comisin Permanente del Hormign, Madrid (2008). M. FERNNDEZ CNOVAS: Hormign. Servicio de Publicaciones. Colegio de I.C.C.P. Madrid (2005). A.M. NEVILLE: Properties of concrete, 4 Ed. Prentice Hall (1995). J. BARON y J. P. OLLIVIER: Les btons. Ed. Eyrolles, Pars (1996). P. K. MEHTA: Concrete: Structure, Properties and Materials. 2 Ed. Prentice-Hall, New Jersey (1993). J. P. OLLIVIER y A. VICHOT: La Durabilit des btons. Presses de lENPC, Pars (2008). C.E.B.: Durabilidad de estructuras de hormign. Gua de diseo C.E.B. Traduccin por el GEHO. Boletn n 12 del GEHO, Madrid (1993). Norma UNE-EN 197-1:2000: Cemento. Parte 1: Composicin, especificaciones y criterios de conformidad de los cementos comunes. Materiales/Descargas/Links Se les proporcionar a los alumnos las presentaciones que utilice el profesor en las clases, as como los vnculos de pginas WEB donde pueden encontrar material relacionado con los temas del programa. Evaluacin del alumnado La evaluacin del alumno se llevar a cabo teniendo en cuenta su participacin activa en las clases tanto tericas como de laboratorio y tambin a travs de la valoracin de un trabajo especfico individual que puede consistir, bien, en la exposicin del contenido de un artculo cientfico relevante relacionado con alguna parte de la materia o, bien, en la presentacin de alguna patologa del hormign, atendiendo especialmente al estudio de sus causas ms probables y a las propuestas de reparacin y de prevencin para obras futuras.
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PRCTICAS Externas (Especialidad en obra civil) Calendario Profesorado Prof. Resp.: WENCESLAO MARTN ROSALES Dedicaciones Objetivos Las Prcticas en Empresas se enfocarn como un conjunto de trabajos prcticos tutelados y visitas a obras y empresas relacionadas con la geotecnia y la geologa aplicada a la ingeniera, y que evidentemente tendrn una relacin directa con el ejercicio de la profesin. Estas prcticas no se deben entender como una estancia fsica del alumno en una empresa determinada, sino con la elaboracin de trabajos prcticos que culminarn con la elaboracin de un informe tcnico. Para ello, estarn tutelados con profesionales de empresas pblicas y privadas, as como tcnicos superiores de la Administracin. El ICOGA, a travs del correspondiente convenio de colaboracin, ser el encargado de establecer dichas prcticas, as como de escoger a los profesionales ms adecuados para este tipo de prcticas Requisitos previos Conocimiento de los mtodos de prospeccin y ensayos utilizados en geotecnia Conocimiento de obras lineales, subterrneas e hidrulicas. Conocimientos de estabilidad de taludes y medidas correctoras Contenido Ingeniera geolgica aplicada a las Obras lineales Patologas geotcnicas Ingeniera geolgica aplicada a las Obras subterrneas Ingeniera geolgica aplicada a las Obras hidrulicas Ingeniera geolgica aplicada a la edificacin Competencias Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en obras lineales Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en obras subterrneas Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en obras hidrulicas Aprendizaje en el diseo e interpretacin de campaas geotcnicas en edificacin Actividades formativas y relacin con las competencias Se trata de visitas y exposicin de trabajos prcticos tutelados por profesionales de prestigio profesional, elegidos por el ICOGA. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Prcticas de campo, fundamentalmente, asistidas de prcticas de gabinete y ordenador Bibliografa recomendada Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado
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Participacin activa de los estudiantes en clases prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Los estudiantes debern entregar una memoria de actividades en el marco de esta materia.
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TRABAJO FIN DE MSTER Calendario Profesorado Prof. Resp.: JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ Dedicaciones Objetivos El objetivo del trabajo fin de Msteres la realizacin de un estudio de carcter prctico (en el caso de itinerario profesionalizante), relacionado con cualquiera de las materias cursadas previamente. En el itinerario profesional, el trabajo tendr una carga lectiva de 6 crditos ETCS, y su tutor podr ser cualquiera de los profesores que imparten clases en el Mster. En el caso de itinerario investigador, la carga lectiva ser de 15 crditos, y el enfoque ser de carcter cientfico Requisitos previos El alumno deber haber cursado los crditos obligatorios previos de la especialidad. Contenido El contenido del trabajo de fin de mster versar sobre cualquiera de las materias de la especialidad. La estructura del trabajo ser la de un informe tcnico, en donde se incluyan la justificacin y objetivos, trabajos de campo y gabinete, interpretacin de ensayos, y conclusiones y recomendaciones. Eventualmente, se podrn incluir aspectos relativos a presupuestos y oficina tcnica. En el caso de trabajo de fin de mster enfocado a la investigacin, la estructura ser la correspondiente a una publicacin de carcter cientfico (objetivos, metodologa, discusin de resultados y conclusiones). El alumno podr elegir cualquiera de las lneas de investigacin tutelada ofertadas por el Mster. Competencias El alumno ser capaz de elaborar un informe tcnico Actividades formativas y relacin con las competencias Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje El alumno mantendr una relacin estrecha con el tutor, quien le asesorar en el diseo de la estructura del trabajo, la metodologa y con el que discutir aspectos relacionados con los resultados del mismo. Bibliografa recomendada Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado La evaluacin de los trabajos tendr en cuenta la originalidad de los mismos, la documentacin o bibliografa utilizada, el tratamiento de los datos y los resultados obtenidos, as como la presentacin de los mismos.
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ESPECIALIDAD EN RECURSOS HDRICOS
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Hidrogeologa en mbitos especficos Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: Manuel Lpez Chicano (UGR) Prof. Colab.: Antonio Castillo Martn (CSIC) Dedicaciones Manuel Lpez Chicano (UGR): 2 ECTS Antonio Castillo Martn (CSIC): 1 ECTS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Conocer los aspectos hidrogeolgicos especficos de los ambientes geolgicos ms importantes para la localizacin de aguas subterrneas y de otros contextos y circunstancias concretas que pueden presentarse en la Hidrogeologa profesional. Conocer los mtodos y tcnicas ms adecuadas para estudiar las aguas subterrneas en dichos contextos y circunstancias. Requisitos previos No son necesarios requisitos previos. Contenido Hidrogeologa de terrenos krsticos Hidrogeologa de materiales detrticos Aspectos hidrogeolgicos de las rocas cristalinas (plutnicas, volcnicas, metamrficas) Medios fisurados Terrenos evaporticos Hidrogeologa en materiales de baja permeabilidad Hidrogeologa en zonas ridas y semiridas Zonas costeras Hidrogeologa y Obra Civil Hidrogeotermalismo
Competencias Capacidad para identificar y caracterizar las propiedades hidrogeolgicas de los diferentes materiales geolgicos, usando mtodos de estudio especficos. Identificar los enclaves de captacin ms productivos en distintos materiales acuferos. Conocer los modelos conceptuales de funcionamiento de las aguas subterrneas en determinados mbitos. Prever los aspectos negativos para el medio ambiente de la explotacin de las aguas subterrneas en diferentes circunstancias. Conocer los mtodos de trabajo especficos en diferentes circunstancias geolgicas.
Actividades formativas y relacin con las competencias Se impartirn clases tericas magistrales, se realizarn prcticas de gabinete y prcticas de campo (al menos una jornada de campo). Acciones de coordinacin No son necesarias.
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Metodologa Enseanza-Aprendizaje Clases tericas y prcticas de gabinete y de campo Bibliografa recomendada
BRASSINGTON, R. (1988).- "Field Hydrogeology". Open University Press, John Wiley & Sons. CUSTODIO, E. y LLAMAS, M.R. (1976).- "Hidrologa subterrnea".Ed. Omega, 2 vol. DOMENICO, P.A. y SCHWARTZ, F.W. (1990).- "Physical and Chemical Hydrogeology". Ed. Wiley. FREEZE, R.A. y CHERRY, J.A. (1979).- "Groundwater".Prentice-Hall Inc., New Yersey.
Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas, prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos
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Hidroqumica y contaminacin de los recursos hdricos Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: Jos Benavente Herrera (UGR) Prof. Colab.: Carmen Almcija Ruiz (UGR) Pro. Colab.: Mara del Carmen Hidalgo Estvez (UJ) Dedicaciones Jos Benavente Herrera (UGR): 1 ECTS Carmen Almcija Ruiz (UGR): 1 ECTS Mara del Carmen Hidalgo Estvez (UJ): 1ETCS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Conocimiento de las principales propiedades fisicoqumicas del agua y reconocimiento del origen de los cambios que se producen en su calidad. Aplicacin de mtodos para validar los datos. Comprensin de los mecanismos de contaminacin y procesos modificadores. Conocimiento de los conceptos de calidad y contaminacin de las aguas. Conocimiento de los focos y agentes contaminantes Requisitos previos Hidrologa superficial y subterrnea Contenido Introduccin y conceptos de base Composicin y anlisis de las aguas Qumica del agua: fundamentos y procesos Tcnicas de muestreo e interpretacin Hidrogeoqumica Istopos y trazadores Calidad de los recursos hdricos Procesos de transporte de solutos Contaminacin de los recursos hdricos Competencias Evaluar la importancia que tienen los mecanismos de contaminacin tanto en la zona saturada y no saturada. Puesta a punto de mtodos de prevencin vigilancia, control y lucha de la contaminacin. Evaluar la importancia que tienen los mecanismos de contaminacin tanto en la zona saturada y no saturada. Actividades formativas y relacin con las competencias Las competencias sern adquiridas por medio de realizacin de ejercicios prcticos, asignados en el curso de la asignatura, en los que se enfrentar al estudiante con problemas reales que aparecen en el ejercicio profesional de un Ingeniero Gelogo o de Caminos Acciones de coordinacin No son necesarias Metodologa Enseanza-Aprendizaje Se impartirn clases tericas magistrales, se realizarn prcticas de gabinete y prcticas de campo (al menos una jornada de campo). Bibliografa recomendada
BRASSINGTON, R. (1988).- "Field Hydrogeology". Open University Press, John Wiley & Sons. CUSTODIO, E. y LLAMAS, M.R. (1976).- "Hidrologa subterrnea".Ed. Omega, 2 vol.
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DOMENICO, P.A. y SCHWARTZ, F.W. (1990).- "Physical and Chemical Hydrogeology". Ed. Wiley. FREEZE, R.A. y CHERRY, J.A. (1979).- "Groundwater".Prentice-Hall Inc., New Yersey
Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas, prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos .
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Tcnicas de sondeos y captacin de Aguas Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME) Prof. Colab.: ANTONIO GONZLEZ RAMN (IGME). Prof. Colab.: JUAN ANTONIO LUQUE ESPINAR (IGME). Prof. Colab.: SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME) Dedicaciones JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME): 0.75 ETCS ANTONIO GONZLEZ RAMN (IGME): 0.75 ETCS JUAN ANTONIO LUQUE ESPINAR (IGME): 0.75 ETCS SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME): 0.75 ETCS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Conocer las diferentes tcnicas de construccin para captaciones de agua subterrnea (galeras, pozos, zanjas, sondeos y sistemas pozo-galera, etc.), los sistemas de testificacin y reconocimiento de columnas en obras de captacin, los sistemas de perforacin mixtos, la evaluacin de la triple porosidad en rocas carbonticas, las tcnicas de acondicionamiento, reconocimiento de sondeos realizados mediante tcnicas geofsicas y las tcnicas de recuperacin y estimulacin de sondeos. Requisitos previos No son necesarios requisitos previos. Contenido Tcnicas de captaciones de agua, sondeos de investigacin, sondeos de explotacin, sistemas de construccin de sondeos mecnicos, testificacin de columnas, realizacin de estudios hidrogeolgicos para captaciones de agua (Juan Carlos Rubio Campos). Sistemas de ejecucin de sondeos con tcnicas especializadas (rotopercusin inversa, operaciones combinadas y otros). Anlisis de la evaluacin de la triple porosidad en acuferos carbonticos y tcnicas de acabado especiales en sondeos (Sergio Martos Rosillo). Estimulacin y rehabilitacin de captaciones. Mantenimiento y recuperacin de captaciones (Antonio Gonzlez Ramn). Acondicionamiento y reconocimiento de sondeos (Juan Antonio Luque Espinar). Campo: Excursin de un da de campo sobre reconocimiento, acondicionamiento y recuperacin de sondeos (Antonio Gonzlez Ramn y Juan Antonio Luque Espinar). Campo: Excursin de un da de campo sobre realizacin de sondeos de explotacin para aguas (Juan Carlos Rubio Campos y Sergio Martos Rosillo). Competencias Aprendizaje de las metodologas para la realizacin de captaciones de agua, la recuperacin y el desarrollo de captaciones, el acondicionamiento y el reconocimiento de columnas y acuferos a partir de ensayos en sondeos
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Actividades formativas y relacin con las competencias Tras las clases tericas y las dos prcticas previstas en campo, el alumno alcanzar los conceptos bsicos sobre las diferentes tcnicas de captacin, acondicionamiento, recuperacin y reconocimiento de obras de aprovechamiento de recursos hdricos subterrneos Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Clases terica y prcticas de campo Bibliografa recomendada Custodio, E y Llamas, M.R., 1983. Hidrologa subterrnea. Ed. Omega (2 edicin). 2 tomos, Barcelona, 2350 pp. Villamena Martnez, M. e Iglesias Lpez, A., 1984. Pozos y acuferos. Tcnicas de evaluacin mediante ensayos de bombeo. Instituto Geolgico y Minero de Espaa, Madrid, 426 pp. Materiales/Descargas/Links Se recomienda la consulta de la informacin sobre la temtica existente en la Web del IGME: www.igme.es y e el servicio de publicaciones del IGME: publicaciones@igme.es Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas, prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos.
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Planificacin Hidrogeolgica Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: DAVID PULIDO VELZQUEZ (IGME) Prof. Colab.:) FERNANDO DELGADO RAMOS (UGR) Dedicaciones DAVID PULIDO VELZQUEZ (IGME) (1.5 ECTS) FERNANDO DELGADO RAMOS (UGR) (1.5 ECTS) TOTAL: 3 ECTS Objetivos Introducir al alumno en la problemtica de la planificacin y gestin de recursos hidrulicos. Mostrar la complejidad que conlleva el anlisis de este tipo de problemas y la necesidad de enfoque integral y multidisciplinar del mismo. Presentar algunas herramientas que sirven de apoyo para la toma de decisiones en este mbito Requisitos previos Hidrologa subterrnea Contenido 1. Introduccin, marco legal: la Directiva Marco del Agua y la legislacin espaola, anlisis de la demanda, gestin conjuna de aguas superficiales y subterrneas, introduccin a los Sistemas Soporte a la Decisin (SSD) y descripcin de AQUATOOL. (Fernando Delgado Ramos). Modelos de gestin de sistemas de Recursos hdricos a escala de cuenca (optimizacin y simulacin), simulacin del flujo subterrneo en modelos de gestin. Ejemplo prctico de modelacin de flujo subterrneo para su introduccin en un modelo de gestin a escala de cuenca (mdulo AQUIVAL del SSD AQUATOOL). Ejemplo prctico de aplicacin de los mdulos para analizar la gestin a escala de cuenca OPTIGES y SIMGES del SSD AQUATOOL. (David Pulido Velzquez)
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Competencias Conocimiento y capacidad para planificar y gestionar sistemas de recursos hidrulicos. Capacidad para la toma de decisiones en problemas de gestin con enfoque integral y multidisciplinar. Actividades formativas y relacin con las competencias Tras las clases tericas y las tres prcticas previstas con programas informticos, el alumno conocer el marco legal actual y algunas herramientas que facilitan el anlisis de alternativas de planificacin y gestin de sistemas de recursos hdricos a escala de cuenca, tal y como promueve la Directiva Marco del Agua Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Clases terica y prcticas con modelos matemticos Bibliografa recomendada Andreu, J., 1993. Anlisis de sistemas y modelacin. In J. Andreu (ed.), Conceptos y Mtodos para la Planificacin Hidrolgica, p. 69-74. Ed. CIMNE, Barcelona, Spain. Andreu, J., J. Capilla y E. Sanchs, 1996. AQUATOOL, a generalized decision support system for water-resources planning and management, Journal of Hydrology, 177, 269291.
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Pulido-Velzquez, D., A. Sahuquillo, J. Andreu y M. Pulido-Velzquez, 2006. Simulacin del flujo subterrneo en sistemas complejos de Uso conjunto. Editorial Universidad Politcnica de Valencia. ISBN 84-7721-926-5 Sahuquillo, A., 1983a. An eigenvalue numerical technique for solving unsteady groundwater models continuously in time. Water Resources Research, 19 (1), 87-93. Materiales/Descargas/Links Las versiones DEMO de los programas informticos que sern empleados en las clases prcticas estn disponibles en el link del grupo de Recursos Hdricos de la Universidad Politcnica de Valencia: http://www.upv.es/aquatool/ Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas y prcticas y resolucin de un ejercicio prctico propuesto.
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Hidrogeologa y obra civil Calendario Enero-Marzo Profesorado Prof. Resp.: WENCESLAO MARTN ROSALES (UGR) Prof. Colab.: LEONARDO NANA ESCOBAR (UGR) Dedicaciones Leonardo Nana Escobar (1 ECTS) Wenceslao Martn Rosales (2 ECTS) TOTAL: 3 ECTS Objetivos El agua subterrnea, considerada en el campo de la hidrogeologa como un recurso a explorar y frecuentemente a explotar de forma sostenible, a veces constituye un problema a resolver, especialmente en el mbito de la obra civil. Determinadas infraestructuras, tales como las cimentaciones profundas, obras subterrneas o excavaciones, influyen en la dinmica hidrogeolgica y pueden verse afectadas por el agua subterrnea. En esta materia se pretende que el alumno conozca esta problemtica, as como el modo de resolverla, siempre en trminos de eficacia y de sostenibilidad. Requisitos previos Conocimientos en mecnica de suelos y rocas, tcnicas de reconocimiento del terreno y prospeccin, hidrulica subterrnea e hidrologa subterrnea. Es recomendable conocer tcnicas de captacin de aguas y ensayos en sondeos. Contenido 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Introduccin. El agua como problema en la ingeniera civil. Obras hidrulicas. Obras lineales. Edificaciones. Impactos del drenaje de acuferos por obras civiles Teora de la consolidacin. Asientos en el terreno Efectos de las obras civiles en la calidad del agua Mtodos de investigacin. Trabajos de campo y gabinete. Mtodos para el control del agua superficial y subterrnea. Drenajes Diseo de sistemas de bombeo y drenaje Seguimiento y monitorizacin Casos prcticos
Competencias Conocer e identificar el impacto de las obras civiles en el agua subterrnea, tanto en lo referente a la calidad como a la cantidad. Conocer los mtodos de estudio para identificar correctamente los impactos Conocer las soluciones tcnicas a dichos impactos, con el suficiente soporte cientfico
Actividades formativas y relacin con las competencias Las competencias sern adquiridas por medio de realizacin de ejercicios prcticos, asignados en el curso de la asignatura, en los que se enfrentar al estudiante con problemas reales. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Se impartirn sesiones magistrales en las que se describen los conceptos fundamentales de esta materia y se describirn las principales obras que potencialmente pueden afectar de forma negativa al agua subterrnea. Los profesores desarrollarn estos contenidos tericos utilizando
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la pizarra, material audiovisual y basndose en el material docente (presentaciones de Power Point) desarrollado para la materia. Para cada clase magistral habr lecturas recomendadas y enlaces de web relacionadas con la materia. En la pgina web del Mster se colgarn notas e ilustraciones de los procesos y mtodos que se expliquen en clase. Los contenidos tericos se aplicarn a ejercicios propuestos, que los alumnos resolvern individualmente. La solucin de los ejercicios se pondr en la pgina web de la asignatura, y los de mayor dificultad se resolvern y discutirn en el curso de tutoras en grupo. Tutoras individuales. Adems de las tutoras en grupo, los profesores estarn disponible en el lugar y hora indicados en la programacin semanal para atender las consultas individuales de los alumnos que lo requieran. Eventualmente se realizar una salida de campo para visitar una obra en la que exista una problemtica hidrogeolgica singular para que el alumno pueda conocer de forma directa el modo en que se aborda el problema del agua en la ingeniera civil, siempre acompaados de un tcnico competente en la materia, y seleccionado por la empresa o Administracin responsable. En funcin del presupuesto disponible se impartir una conferencia por parte de un profesional de reconocido prestigio y relacionada con los contenidos de la materia. Bibliografa recomendada Cashman, PM and Preene (2001) Groundwater lowering in construction. A practical guide. Spon Press, New York, 476 p. Nana, L.S. y Gmez Valentn, M. Ingeniera Hidrolgica. Grupo Editorial Universitario, Granada, 2004. ISBN 84-8491-428-3 Custodio, E; Llamas, M.R. Hidrologa Subterrnea. Omega, Barcelona, 2001 Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas, prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. En la calificacin final se valorarn la asistencia a clases presenciales y a la salida de campo, la realizacin de los trabajos prcticos (trabajo personal del alumno), as como la nota obtenida en el examen correspondiente.
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Modelos matemticos en Hidrogeologa Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: Mara Luisa Calvache Quesada (UGR) Prof. Colab: Elena Snchez Badorrey (UGR) Francisco Rueda Valdivia (UGR) Dedicaciones MARA LUISA CALVACHE QUESADA (UGR): 3 ECTS Elena Snchez Badorrey (2 ECTS) Francisco Rueda Valdivia (1 ECTS) TOTAL: 6 ECTS Objetivos La modelizacin matemtica tanto del flujo subterrneo como de transporte de masa es una herramienta imprescindible en cualquier estudio del funcionamiento y gestin de un acufero, pues es la tcnica que nos podr dar los resultados ms precisos Conocer los conceptos y mtodos numricos fundamentales para la resolucin numrica de las principales ecuaciones de gobierno que describen la dinmica del agua en el medio natural y su conduccin. Conocer los conceptos y tcnicas fundamentales para la comprensin, manejo de modelos numricos avanzados en Hidrologa as como para su calibracin, validacin y anlisis crtico de los resultados obtenidos. Con esta metodologa se combinan los conocimientos geolgicos, obtenidos con metodologas tradicionales, con la rigurosidad matemtica que aporta la modelizacin modelo. As, no solo proporcionar nuevas informaciones sino que tambin podr corregir teoras iniciales de funcionamiento errneas. Se trata de la nica herramienta que permite trabajar con supuestos, de tal forma que si partimos de unas determinadas condiciones (volumen de recarga, explotacin de un acufero, vertidos contaminantes, etc.), el modelo matemtico podr dar informacin de cmo reaccionar bajo esos condicionantes. Requisitos previos Conceptos de Mecnica de Fluidos (necesario) Fundamentos de lgebra y Clculo (necesario) Conocimientos bsicos de programacin (recomendable) Contenido BLOQUE 1 Mtodos y tcnicas numricas bsicas (1 ECTS) Lgica de programacin Interpolacin numrica Integracin y derivacin numricas Tcnicas de resolucin de sistemas algebraicos Tcnicas de visualizacin y mallado en 2 y 3 dimensiones BLOQUE 2 Mtodos y tcnicas numricos. (2 ECTS) Clasificacin matemtica de ecuaciones en derivadas parciales de inters en subterrnea Mtodos numricos Fundamentos para la resolucin de ecuaciones en derivadas hidrologa parciales.
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Resolucin numrica de trminos de transporte difusivos y advectivos BLOQUE 3 Aplicaciones hidrogeolgicas (3 ECTS) Formulacin necesaria para el flujo subterrneo y el transporte de masa. Descripcin breve de los modelos matemticos a utilizar. Modelo conceptual, datos de entrada y proceso de calibrado. Interpretacin de los resultados. Prcticas con utilizacin de VISUAL MODFLOW o equivalente Competencias 1. Implementar mtodos y tcnicas numricas de derivacin, integracin, interpolacin y optimizacin de aplicacin en Ingeniera Geolgica y gestin de recursos hdricos. 2. Elegir con criterio e implementar distintos esquemas numricos para la resolucin de ecuaciones diferenciales de amplia aplicacin en problemas de Hidrologa. 3. Definir y resolver numricamente problemas de Hidrologa con modelos numricos avanzados, disear estrategias de calibracin y validacin de los mismos, y analizar crticamente los resultados obtenido Conocimiento de la utilidad, tipos, fases y validez de modelos matemticos. 4. Comprender de los fundamentos bsicos de los modelos matemticos en hidrogeologa. 5. Conocer los principales cdigos existentes en el mercado. 6. Aplicar modelos matemticos en hidrogeologa Actividades formativas y relacin con las competencias Las competencias sern adquiridas por medio de realizacin de ejercicios prcticos, asignados en el curso de la asignatura, en los que se enfrentar al estudiante con problemas reales que aparecen en el ejercicio profesional en el mbito de la Ingeniera Geolgica y el estudio y gestin de recursos hdricos Acciones de coordinacin Los contenidos de la asignatura estn coordinados con las asignaturas troncales de Hidrulica Subterrnea e Hidrologa Subterrnea. La asignatura proporcionar al estudiante los conocimientos y tcnicas bsicos necesarios para cursar otras asignaturas del mster tales como El Mtodo de Elementos Finitos, Calidad y contaminacin de recursos hdricos Metodologa Enseanza-Aprendizaje El material se presenta mediante sesiones magistrales en las que se describen los conceptos fundamentales de la mecnica de fluidos ambientales. Los profesores desarrollarn estos contenidos tericos utilizando la pizarra, material audiovisual y basndose en el material docente (presentaciones de Power Point) desarrollado para la materia. Para cada clase magistral habr lecturas recomendadas, sacadas de la literatura. Los contenidos tericos se aplicarn a ejercicios prcticos de ordenador propuestos. Entre los ejercicios propuestos de incluirn ejercicios para su resolucin individual por parte de los alumnos y ejercicios para su resolucin en grupo. La solucin de los ejercicios individuales se pondr en la pgina web del curso y se discutir durante tutoras en grupo. Los trabajos en grupo sern presentados por los alumnos en clase. Tutoras individuales. Adems de las tutoras en grupo, los profesores estarn disponibles en el lugar y hora indicados en la programacin semanal para atender las consultas individuales de los alumnos que lo requieran. Los contenidos de la asignatura se complementarn con el ciclo de seminarios del SEMINARIO DE CIENCIAS Y TECNOLOGAS DEL AGUA (SINCA) del Instituto Universitario del Agua de la Universidad de Granada. Bibliografa recomendada
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BLOQUE 1 Burden, R. y Faires, D. Numerical analysis. 3th Ed. PWS-KENT Publishing Company, Boston, 1985. Moler, C. B. Numerical Computing with MATLAB, Ed. SIAM, 2004. Cheney, W. y Kincaid, D. Numerical mathematics and computing. 4th Ed. Brooks/Cole Publishing Co., 1999. Chapra, S. y Canale, R. P. Mtodos numricos para ingenieros. Ed. McGrawHill, 2000.
BLOQUE 2 Garca Navarro, P. y Playan, E. Numerical Modelling of Hydrodynamics for Water Resources, Ed. Routledge, 2007. Hirsch, C. Numerical computation of internal and external flows, vol. 1 y 2. Cambridge Univ. Press, 2003. LeVeque, Randal.l Finite Volume Methods for Hyperbolic Problems, Cambridge University Press, 2002 Anderson MP, Woessner WW. 1992. Applied Groundwater Modeling Simulation of flow and advective transport: Academic Press: San Diego; 381 pp. Bear, J. y Verruijt, A. (9187). Modeling Groundwater Flow and Pollution. Ed. Reidel Publishing Company. Ingham, D.B. y Pop, I. (1998). Transport Phenomena in Porous Media. Elsevier Science. Franke OL, Reilly TE, Bennett GD. 1987. Definition of boundary and inicial conditions in the analysis of saturated ground-water flow systems. An introduction. U.S. Geological Survey Techniques of Water-Resources Investigations 3-B5, 15.
BLOQUE 3
Materiales/Descargas/Links Se colgarn en la red los ejercicios y las soluciones a estos ejercicios, una vez los estudiantes hayan resuelto y entregado sus soluciones al profesor. Asimismo, se colgar en la red material y enlaces necesarios para que los estudiantes puedan valorar la importancia de la mecnica de fluidos para entender una gran variedad de situaciones y problemas. El alumno dispondr de los programas, modelos y medios informticos necesarios para la asignatura a travs de una sala de informtica habilitada con este fin. Evaluacin del alumnado La asistencia a clase se valorar en un 15% del total de la calificacin final de la materia. La realizacin de los ejercicios propuestos individuales se valorar como un 30% del total de la calificacin final de la materia. La realizacin y presentacin de los ejercicios en grupo (mximo 2 alumnos) se valorar con un 30%. La asistencia y participacin en el coloquio final del ciclo se seminarios SINCA del Instituto del Agua de la Universidad de Granada se valorar en un 5% de la calificacin final de la materia. El 20% restante de la nota final corresponder a la calificacin obtenida en un trabajo fin de asignatura. Este trabajo (nivel bsico o/y nivel avanzado) ser desarrollado en grupos (mximo 2 alumnos), fuera de clase
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Conservacin, proteccin y recuperacin de Aguas Subterrneas Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME) Prof. Colab.: RAFAEL GARCA DELGADO (IGME). Prof. Colab.: CRISANTO MARTN MONTAS (IGME). Prof. Colab.: SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME). Dedicaciones JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS (IGME): 0.75 ETCS RAFAEL GARCA DELGADO (IGME): 0.75 ETCS CRISANTO MARTN MONTAS (IGME): 0.75 ETCS SERGIO MARTOS ROSILLO (IGME): 0.75 ETCS TOTAL: 3 ECTS Objetivos Aprendizaje en las tcnicas de investigacin relacionadas con la hidrogeologa y los Espacios Naturales y en las tcnicas de conservacin y recuperacin de manantiales y zonas de drenaje singular como soporte de ecosistemas acuticos de inters. Aprendizaje en las tcnicas de depuracin blanda utilizando el terreno como elemento depurador natural de aguas residuales urbanas. Aprendizaje en las tcnicas de investigacin de acuferos en riesgo de sobreexplotacin y en los mtodos de recuperacin incluida la tecnologa de la recarga artificial. Aprendizaje en las tcnicas de descontaminacin de aguas subterrneas contaminadas Requisitos previos No son necesarios requisitos previos. Contenido El Agua Subterrnea en los Espacios Naturales de Andaluca. Coleccin temtica del IGME sobre Hidrogeologa y Espacios Naturales. Plan de conservacin, recuperacin y puesta en valor de manantiales y lugares de inters hidrogeolgico de Andaluca (Juan Carlos Rubio Campos). El papel del terreno como elemento depurador en la aplicacin de nuevas tecnologas para el tratamiento de las ARU en pequeos ncleos urbanos (Juan Carlos Rubio Campos). El uso intensivo de las Aguas Subterrneas. Tcnicas de estudio y mtodos de recuperacin (Sergio Martos Rosillo). La recarga artificial de acuferos como paliativo de situaciones indeseables o como mejora de la regulacin de recursos (Crisanto Martn Montas). La contaminacin de las aguas subterrneas: caractersticas e implicaciones en relacin al tratamiento y recuperacin de aguas subterrneas contaminadas (Rafael Garca Delgado). La atenuacin natural monitorizada como alternativa a los tratamientos activos (Rafael Garca Delgado). Las tcnicas de tratamiento ex situ e in situ (Rafael Garca Delgado). Campo: Excursin de un da de campo a la S de Estepa y a los sectores de Mollina y Alameda. Anlisis de ejemplos de acuferos en riesgo de sobreexplotacin. (Sergio Martos Rosillo y Juan Carlos Rubio Campos).
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Competencias Aprendizaje en la caracterizacin de la hidrogeologa de Espacios Naturales, as como en las tcnicas de conservacin, recuperacin y puesta en valor de manantiales y lugares de inters hidrogeolgico. Aprendizaje en la tecnologa de utilizacin del terreno como depurador natural de aguas residuales de pequeos ncleos urbanos. Aprendizaje en la caracterizacin y recuperacin de acuferos sometidos a explotacin intensiva, as como en la tecnologa de la recarga artificial de acuferos. Aprendizaje en las tecnologas relacionadas con el tratamiento y la recuperacin de aguas subterrneas contaminadas por diferentes compuestos Actividades formativas y relacin con las competencias Tras las clases tericas y la prctica prevista en campo, el alumno alcanzar los conocimientos bsicos sobre conservacin, proteccin y recuperacin de aguas subterrneas Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Clases terica y prcticas de campo Bibliografa recomendada Se recomienda la consulta de la informacin sobre la temtica existente en la Web del IGME: www.igme.es y e el servicio de publicaciones del IGME: publicaciones@igme.es Materiales/Descargas/Links Se recomienda la consulta de la informacin sobre la temtica existente en la Web del IGME: www.igme.es y e el servicio de publicaciones del IGME: publicaciones@igme.es Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas, prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Exmenes finales, orales o escritos.
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Agua y cooperacin al desarrollo Calendario Enero-marzo Profesorado Prof. Resp.: Miguel Martn-Loeches Garrido. UNIVERSIDAD DE ALCAL DE HENARES Prof. Colab.: Jesus Garrido Manrique. (UGR) Dedicaciones Jesus Garrido Manrique (2 ECTS) Miguel Martn-Loeches Garrido (1 ECTS) (docencia prctica) TOTAL: 3 ECTS Objetivos Conocer conceptos bsicos en materia de cooperacin en pases en vas de desarrollo, as como las tcnicas de abastecimiento y los fundamentos de la gestin del agua en dichas reas Requisitos previos Conocimientos de hidrologa superficial y subterrnea Contenido Introduccin a la cooperacin al desarrollo. Proyectos de cooperacin al desarrollo. Contenidos bsicos de un proyecto de agua. Fundamentos y tcnicas de abastecimiento de agua. Tcnicas de prospeccin de aguas subterrneas y superficiales. Tecnologas apropiadas de captacin y elevacin de agua en contextos de desarrollo Redes de distribucin de agua. Gestin de agua en zonas rurales. Sistemas y tcnicas para solucionar el abastecimiento de agua y el saneamiento en situaciones de emergencia Competencias Aprendizaje sobre la formulacin y ejecucin de proyectos de cooperacin al desarrollo para el abastecimiento de agua Actividades formativas y relacin con las competencias Tras las clases tericas y prcticas, el alumno alcanzar los conocimientos bsicos para formular y ejecutar proyectos de cooperacin al desarrollo para el abastecimiento de agua Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Clases tericas y prcticas Bibliografa recomendada Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases tericas y prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Proyecto de cooperacin al desarrollo
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PRCTICAS Externas (Especialidad en recursos hdricos) Calendario Profesorado Prof. Resp.: WENCESLAO MARTN ROSALES Dedicaciones Objetivos Las Prcticas en Empresas se enfocarn como un conjunto de trabajos prcticos tutelados y visitas a obras y empresas relacionadas con la hidrologa y la hidrogeologa, y que evidentemente tendrn una relacin directa con el ejercicio de la profesin. Estas prcticas no se deben entender como una estancia fsica del alumno en una empresa determinada, sino con la elaboracin de trabajos prcticos que culminarn con la elaboracin de un informe tcnico. Para ello, estarn tutelados con profesionales de empresas pblicas y privadas, as como tcnicos superiores de la Administracin. El ICOGA, a travs del correspondiente convenio de colaboracin, ser el encargado de establecer dichas prcticas, as como de escoger a los profesionales ms adecuados para este tipo de prcticas Requisitos previos Conocimientos de hidrologa superficial y subterrnea, y de prospeccin geofsica. Contenido Diseo y construccin de captaciones de agua subterrnea Diseo y ejecucin de ensayos de bombeo Eleccin de equipamiento de bombeo Planificacin de campaas de investigacin de recursos hdricos subterrneos Agua e ingeniera Civil Anlisis de crecidas. Mtodos de estimacin Competencias Aprendizaje en la caracterizacin de acuferos, as como en las tcnicas de diseo y construccin de captaciones de agua. Aprendizaje en la tecnologa de equipos de bombeo en captaciones de agua. Aprendizaje en las tcnicas de drenaje aplicadas a la ingeniera civil, mediante visitas a obras con problemtica especial. Aprendizaje en las tecnologas relacionadas con anlisis de zonas inundables Actividades formativas y relacin con las competencias Se trata de visitas y exposicin de trabajos prcticos tutelados por profesionales de prestigio profesional, elegidos por el ICOGA. Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje Prcticas de campo, fundamentalmente, asistidas de prcticas de gabinete y ordenador Bibliografa recomendada Materiales/Descargas/Links
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Evaluacin del alumnado Participacin activa de los estudiantes en clases prcticas y otras actividades complementarias que se propongan. Los estudiantes debern entregar una memoria de actividades en el marco de esta materia.
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TRABAJO FIN DE MSTER Calendario Profesorado Prof. Resp.: JOS MIGUEL AZAN HERNNDEZ Dedicaciones Objetivos El objetivo del trabajo fin de Msteres la realizacin de un estudio de carcter prctico (en el caso de itinerario profesionalizante), relacionado con cualquiera de las materias cursadas previamente. En el itinerario profesional, el trabajo tendr una carga lectiva de 6 crditos ETCS, y su tutor podr ser cualquiera de los profesores que imparten clases en el Mster. En el caso de itinerario investigador, la carga lectiva ser de 15 crditos, y el enfoque ser de carcter cientfico. El alumno podr elegir cualquiera de las lneas de investigacin tutelada ofertadas por el Mster. Requisitos previos El alumno deber haber cursado los crditos obligatorios previos de la especialidad. Contenido El contenido del trabajo de fin de mster versar sobre cualquiera de las materias de la especialidad. La estructura del trabajo ser la de un informe tcnico, en donde se incluyan la justificacin y objetivos, trabajos de campo y gabinete, interpretacin de ensayos, y conclusiones y recomendaciones. Eventualmente, se podrn incluir aspectos relativos a presupuestos y oficina tcnica. En el caso de trabajo de fin de mster enfocado a la investigacin, la estructura ser la correspondiente a una publicacin de carcter cientfico (objetivos, metodologa, discusin de resultados y conclusiones). Competencias El alumno ser capaz de elaborar un informe tcnico Actividades formativas y relacin con las competencias Acciones de coordinacin No son necesarias. Metodologa Enseanza-Aprendizaje El alumno mantendr una relacin estrecha con el tutor, quien le asesorar en la estructura del trabajo, la metodologa y con el que discutir aspectos relacionados con los resultados del mismo. Bibliografa recomendada Materiales/Descargas/Links Evaluacin del alumnado La evaluacin de los trabajos tendr en cuenta la originalidad de los mismos, la documentacin o bibliografa utilizada, el tratamiento de los datos y los resultados obtenidos, as como la presentacin de los mismos.
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6. PERSONAL ACADMICO
6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Incluir informacin sobre su adecuacin.
La Universidad de Granada, y las entidades colaboradores segn se especifique en los convenios de colaboracin firmados al efecto, aportarn los recursos humanos para el desarrollo del Programa.
Instituciones y Profesorado que participa en el programa formativo, incluyendo los profesionales o investigadores externos a la universidad,
Departamentos/Institutos/Centros participantes Departamento de Geodinmica (UGR) Departamento de Ingeniera Civil (UGR) Instituto Andaluz de Geofsica y Prevencin de Desastres Ssmicos (UGR) Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (UGR-CSIC) Instituto Geolgico y Minero de Espaa (IGME, MEC)
Se cuenta adems, con profesorado adicional de las universidades de Jan, Politcnica de Madrid, Alcal de Henares, Agencia Andaluza del Agua, Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca, Consejera de Obras Pblicas de la Junta de Andaluca, Consejera de Innovacin, Ciencia y Empresa, Agencia Andaluza del Agua, Ministerio de Fomento y un gelogo consultor. Existe un convenio de colaboracin suscrito entre la Universidad de Granada y el Instituto Geolgico y Minero, adems de un acuerdo especfico para la imparticin del Mster con el Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca (ICOGA), que se incorporan en los anexos 2 y 3. Mediante ste ltimo, el ICOGA garantizar las prcticas externas del alumnado.
Experiencia docente, profesional e investigadora

En la tabla adjunta se enumeran los profesores disponibles para la imparticin del Mster (se incluyen los profesores responsables de materias, as como los colaboradores). Considerando todo este profesorado, se cuenta con suficiente personal acadmico disponible, con experiencia docente investigadora y/o profesional, adecuada a los mbitos de conocimiento vinculados al Mster que se propone. La gran mayora son profesores titulares de universidad con ms de 10 aos de experiencia docente e investigadora. Tienen gran experiencia en investigacin como lo avalan los proyectos de investigacin realizada y las publicaciones internacionales producidas. Todos dirigen/participan en proyectos de investigacin nacionales/internacionales obtenidos en convocatorias competitivas y/o son miembros de grupos de investigacin consolidados del Plan Andaluz de Investigacin de la Junta de Andaluca. Una parte significativa del profesorado ha realizado labores de asesora y colaboracin profesional en el campo de la Ingeniera geolgica (obra civil, geotcnia, riesgos geolgicos) y las aguas, a travs de contratos con empresas y con diferentes organismos dependientes de la administracin pblica. Dado que el mster tiene un marcado carcter profesionalizante, se incorporaran profesionales de reconocido prestigio del sector relacionado con el agua y la ingeniera civil, lo
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que permitir una interrelacin mas estrecha entre las empresas y el Mster. Sus competencias profesionales estn avaladas por el Ilustre Colegio Oficial de gelogos de Andaluca (ICOGA)
APELLIDOSYNOMBRE ALMCIJARUIZ,CARMEN AZANHERNNDEZ,JOSMIGUEL AZORPREZ,ANTONIO BENAVENTEHERRERA,JOS CALVACHEQUESADA,MARALUISA CASTILLOMARTN,ANTONIO CHACNMONTERO,JOS DEOALOPEZ,JUAN DELGADORAMOS,FERNANDO ELHAMDOUNIJENOUI,RACHID FERRERMODOLELL,AGUSTN GALINDOZALDIVAR,JESUS GARCADELGADO,RAFAEL GARCIAJIMNEZ,GUILLERMO GARCIAMOLINA,JUANANTONIO GARRIDOMANRIQUE,JESUS GONZLEZRAMN,ANTONIO
Posicin/Cargo Prof.Colaborador TitularUniversidad TitularUniversidad TitularUniversidad TitularUniversidad Investigador CatedrticoUniv. TitularUniversidad Prof.Colaborador ContratadoDoctor GelogoAsesor CatedrticoUniv. InvestigadorTitular Ingeniero/P.Asoc. Ingeniero/P.asoc. Ayudante InvestigadorTitular
Institucin UGR/IA UGR UGR UGR/IA UGR CSICIA UGR UGR UGR UGR JuntaAndaluca UGR IGME Dip.Granada/UGR JA/UGR UGR IGME UJ UGR UGR UPM UGR UGR IGME UAH
Departamento Geodinmica Geodinmica Geodinmica Geodinmica Geodinmica IngenieraCivil IngenieraCivil MecnicadeEstructuraseIH IngenieraCivil ConsejeraInnovacin Geodinmica CalidadAmbiental AgenciaAndaluzaAgua IngenieraCivil Infraestr.Hidrogeolgica Geologa IngenieraCivil IngenieraCivil IngenieraCivil Geodinmica CalidadAmbiental Geodinmica
HIDALGOESTVEZ,MARADELCARMEN TitularUniversidad IRIGARAYFERNNDEZ,CLEMENTE JIMNEZPERLVAREZ,JORGE JIMNEZRODRGUEZ,RAFAEL LAMASFERNANDEZ,FRANCISCO LPEZCHICANO,MANUEL LUQUEESPINAR,JUANANTONIO MARTNLOECHESGARRIDO,MIGUEL TitularUniversidad Ayudante TitularUniversidad Contratadodoctor TitularUniversidad InvestigadorTitular TitularEscuelaUniv
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MARTNMONTAS,CRISANTO MARTNROSALES,WENCESLAO MARTOSROSILLO,SERGIO MORALESSOTO,JOSE NANAESCOBAR,LEONARDO NOCETEMERELO,FRANCISCO OSORIOROBLES,FRANCISCO PEARUANO,JOSEANTONIO PULIDOVELZQUEZ,DAVID ROBLESPREZ,CSAR RODRGUEZMONTERO,JOS RUBIOCAMPOS,JUANCARLOS RUEDAVALDIVIA,FRANCISCO SNCHEZBADORREY,ELENA SIMANCASCABRERA,FERNANDO TEIXIDOULLOD,MARIATERESA VIDALSNCHEZ,FRANCISCO
UGR: Universidad de Granada
TcnicoSuperior ContratadoDoctor InvestigadorTitular TitularUniversidad ContratadoDoctor Gelogo Titularuniversidad ProfesorTitular InvestigadorTitular Gelogo TitularUniversidad InvestigadorTitular ContratadoDoctor ContratadoDoctor CatedrticoUniv. Investigadora TitularUniversidad
IGME UGR IGME UGR/IAGPDS UGR MinisterioFomento UGR UGR/IAGPDS IGME Consultor/ICOGA UGR IGME UGR UGR UGR UGR UGR/IAGPDS
Infraestr.Hidrogeolgica Geodinmica RecursosHidrogeolgicos FsicaTericaydelCosmos MecnicaEstructuraseIH JefePrevencinRiesgos IngenieraCivil PrehistoriayArqueologa RecursosHidrogeolgicos IngenieraCivil RecursosHidrogeolgicos IngenieraCivil MecnicaestructuraseIH Geodinmica IAGPDS FsicaTericaydelCosmos
IA: Instituto del Agua (Univerisdad de Granada) CSIC: Consejo Superior de Investigaciones Cientficas IGME: Instituto Geolgico y Minero de Espaa IAGPDS: Instituto Andaluz de geofsica y Prevencin de Desastres Ssmicos (Universidad de Granada) JA.: Junta de Andaluca UJ: Universidad de Jan UAH: Universidad de Alcal UPM: Universidad Politcnica de Madrid
Procedimiento de asignacin
La asignacin de un profesor a una materia, prcticas, o como tutor de trabajo de investigacin se basa en sus aptitudes y experiencia en el tema. Como se indic en el epgrafe anterior, el ICOGA colabora en la seleccin de profesores externos, profesionales con dilatada experiencia en el campo de la Ingeniera Geolgica, para aquellas materias que tengan un enfoque ms prctico.
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7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7.1 Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios disponibles
Infraestructuras acadmicas
La docencia del Ttulo de Mster en Ingeniera Geolgica est adscrita a la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada. Dicho centro cuenta con un amplio abanico de recursos materiales, que actualmente son adecuados para la docencia tanto terica como prctica. Para la docencia terica, la Facultad de Ciencias cuenta con aularios donde las aulas estn dotadas todas ellas con medios informticos de proyeccin (caones de proyeccin conectados a ordenadores, conexin a Internet), adems de los recursos tradicionales de proyeccin (proyectores de diapositivas y retroproyectores). El amplio nmero de aulas dedicadas a la docencia terica se completa con salas de ordenadores con un total de 178 puestos para el trabajo de los alumnos y con un amplio nmero de programas para impartir docencia en aquellas materias que as lo requieran. Adems de las aulas, tambin estn disponibles otros espacios para usos comunes a las diferentes titulaciones que se imparten en la Facultad de Ciencias. Entre estas dependencias comunes, existe una sala de audiovisuales dotada con televisiones, ordenadores, caones de proyeccin, videos y lectores de DVD donde se pueden impartir proyecciones, seminarios, charlas, coloquios y otras actividades tuteladas con la ayuda de equipos adecuados. La Facultad de Ciencias tambin tiene a su disposicin un Aula Magna, donde se desarrollan todo tipo de actividades culturales (por ejemplo, cine club universitario [http://veucd.ugr.es/pages/auladecineycineclub], teatro, msica, etc.), as como actividades acadmicas o de divulgacin, y un Saln de Grados, con capacidad para reuniones o presentacin de charlas cientficas o divulgativas. Asimismo, en el Departamento de Geodinmica se cuenta con un espacio habilitado para impartir seminarios, que se dedica tanto a docencia como a actividades de investigacin. En lo que se refiere a recursos de apoyo para realizacin de actividades de autoformacin del alumno (actividades acadmicamente dirigidas, estudio personal, etc.), la Facultad de Ciencias cuenta tambin con una biblioteca de acceso libre al personal universitario. Dicha dependencia est dotada de una extensa base bibliogrfica que incluye libros de las diferentes titulaciones que se imparten en este centro. Adems de este amplio fondo bibliogrfico, la biblioteca de la Facultad de Ciencias (http://www.ugr.es/~biblio/) y del CSIC (http://bibliotecas.csic.es/) tambin cuentan con amplias hemerotecas que contienes las revistas de mayor impacto en las diferentes especialidades as como un amplsimo fondo de revistas especializadas con conexin libre online gracias a una serie de acuerdos bilaterales con las diferentes editoriales. Entre las revistas especializadas de inters para los alumnos, tanto los fondos impresos como los fondos informticos permiten acceder a ms del 90% de las revistas relacionadas con los diferentes campos de esta titulacin. Los fondos tanto bibliogrficos como de revistas cientficas especializadas disponibles en la propia Facultad de Ciencias se complementan con los fondos disponibles en la Biblioteca General de la Universidad de Granada as como en las bibliotecas de las dems facultades de la Universidad (http://www.ugr.es/~biblio/). En este mismo apartado de formacin individual del alumno, la Universidad de Granada cuenta con una plataforma de Teleformacin especfica (swad.ugr.es), creada y mantenida expresamente por los profesionales de la Escuela de Informtica y Telecomunicaciones de la UGR.
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Laboratorios
Laboratorio de Microscopa ptica de la Facultad de Ciencias Laboratorio de Preparacin de Muestras del Departamento de Geodinmica Laboratorio de Modelizaciones Analgicas del Departamento de Geodinmica Laboratorio de Anlisis de Aguas de del Departamento de Geodinmica Instrumentacin del Instituto Andaluz de Geofsica Red Ssmica de Andaluca del Instituto Andaluz de Geofsica Laboratorio de Prospeccin Geofsica del Instituto Andaluz de Geofsica Laboratorio de Preparacin de Muestras del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra Unidad de Postproceso de Datos del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra Laboratorio de Anlisis Granulomtrico del Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra Instrumentacin del Instituto Geolgico y Minero de Espaa (delegacin de Granada)
Bibliotecas
Biblioteca de la Universidad de Granada Biblioteca del CSIC Biblioteca del Instituto Geolgico y Minero de Espaa Bibliotecas de los Departamentos/Institutos/Centros responsables y colaboradores.
Como complemento de los laboratorios de los centros impicados, la Universidad de Granada cuenta con un Centro de Instrumentacin Cientfica (http://cic.ugr.es/html/index.php), provisto de un sofisticado instrumental para diferentes tcnicas de anlisis (SEM, TEM, microsonda electrnica, difraccin de rayos X, fluorescencia de rayos X, ICP, absorcin atmica, granulometras, servicio de confeccin de lminas delgadas, datacin radiomtrica y Geologa Isotpica; TIMS, ICP-MS), etc) As mismo, la Universidad de Granada cuenta con un centro de informtica encargado, entre otras cosas del mantenimiento de las redes informticas de la universidad (http://www.ugr.es/informatica/). Junto a las dependencias para las actividades puramente acadmicas, la Universidad de Granada tambin cuenta con instalaciones deportivas adyacentes a la Facultad de Ciencias (piscina olmpica cubierta-abierta, campos de ftbol, campos de tenis, campos de baloncesto, campos de balonmano, campos de voleibol, campo de rugby, pabelln cubierto para la actividad de diferentes deportes, etc.). Se garantiza que todos los servicios comentados anteriormente estn adecuados para la accesibilidad de los alumnos de la titulacin y carecen de barreras arquitectnicas para el acceso de personas discapacitadas. De esta forma se cumple el criterio de igualdad en la accesibilidad para todas las personas fsicas que accedan al ttulo. As mismo, las diferentes instituciones implicadas en la oferta de todos los laboratorios garantizan el mantenimiento, correcto funcionamiento y actualizacin (siempre que fuera requerido) del instrumental disponible en los mismos.
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7.2 Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios.

No existen necesidades adicionales de recursos materiales y servicios, si bien se incrementarn segn surjan necesidades concurriendo a convocatorias especficas de la Universidad de Granada y otras instituciones nacionales y extranjeras y utilizando los recursos financieros facilitados regularmente cada curso acadmico por la Universidad. la Facultad de Ciencias y los Dptos/Institutos implicados disponen de los medios necesarios y suficientes para impartir la docencia, incluyendo medios audiovisuales y laboratorios de prcticas. El nmero de ordenadores por alumno llega a cubrir casi el 100 % de necesidades, cubierto en su mayor parte por los proyectos y grupos de investigacin asociados al posgrado. Las prcticas de campo estn cubiertas por la financiacin regular de la UGR. El mantenimiento y actualizacin del instrumental sofisticado dedicado a la investigacin lo llevan a cabo los centros implicados en su gestin, adems del Centro de Instrumentacin Cientfica d e la UGR (http://cic.ugr.es/html/index.php) donde los alumnos realizan prcticas con material analtico muy sofisticado y de primera lnea, y donde tambin realizan sus propias investigaciones para el trabajo de investigacin tutelada. Los gastos derivados de esta utilizacin son sufragados por la UGR (va financiacin regular y especial) y los proyectos y grupos de investigacin asociados.
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8. RESULTADOS PREVISTOS
8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificacin. TASA DE GRADUACIN TASA DE ABANDONO TASA DE EFICIENCIA
80% 10% 80%
Justificacin de las estimaciones realizadas.
8.2 Progreso y resultados de aprendizaje
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9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL TTULO
1. OBJETIVOS Y COMPROMISOS CON LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS OFICIALES DEL POSGRADO DE LA UGR La Universidad de Granada, con el objeto de favorecer la mejora continua de los Posgrados que imparte y de garantizar un nivel de calidad que facilite su verificacin y posterior acreditacin, ha establecido un Sistema de Garanta de Calidad de los Programas Oficiales de Posgrado. Las acciones y procedimientos contenidos en este Sistema estn en consonancia con los criterios y directrices para la garanta de calidad en el Espacio Europeo de Educacin Superior elaborados por la Agencia Europea de Aseguramiento de la Calidad en la Educacin Superior (ENQA), y combina acciones de valoracin y supervisin llevadas a cabo por la propia Universidad, con aquellas que corresponden a los Centros encargados de desarrollar las enseanzas. De acuerdo con esto, la Escuela de Posgrado, junto con los/las coordinadores/as de los Programas Oficiales de Posgrado de la UGR, de se comprometen con los siguientes objetivos generales asociados a la calidad: 1. Extender la cultura de la calidad y mejora continua y sistemtica en el funcionamiento administrativo y acadmico de los programas de posgrado. 2. Asegurar la implementacin, desde la mxima objetividad e independencia, del SGC de los posgrados a travs del cual se gestionan, de forma planificada, la calidad de los mismos. Asegurar la convergencia al Espacio Europeo de Educacin Superior de todas las dimensiones de los programas formativos: metodologas docentes basadas en el aprendizaje, objetivos formativos, perfiles de la funcin docente, materiales, Velar para que la eficacia, eficiencia y transparencia sean los principios de gestin de la Escuela de Posgrado y de los Programas de posgrado que gestiona. Potenciar la mejorar de la accin docente, estableciendo mecanismos de coordinacin de la docencia, asegurando la idoneidad de los programas docentes, facilitando la participacin del profesorado en procesos de formacin, asegurando una estructura eficiente de apoyo a la mejora continuada de la docencia y estimulando la innovacin metodolgica en el profesorado implicado en los posgrados. Mejorar la satisfaccin del alumnado implicado en los posgrados a travs de una atencin directa e individual, que facilite su progreso, que evite el abandono, que mejore sus resultados acadmicos y que lo posicione en una situacin de ventaja competitiva ante su insercin en el mbito laboral o de investigacin.
3.
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6.
La Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada est convencida de la conveniencia del establecimiento de un Sistema de Garanta de Calidad del Programa Oficial del Posgrado GEOLOGA APLICADA A LA OBRA CIVIL Y LOS RECURSOS HDRICOS, que favorezca la mejora continua y garantice un nivel de calidad que cumpla con las expectativas de los diferentes grupos de inters implicados en el mismo y con el compromiso que, como Centro de la Universidad de Granada, tiene con la Sociedad a la que presta su servicio pblico. Esta Escuela de Posgrado es consciente tambin de la importancia que tiene consolidar una cultura de la calidad en el mbito universitario, y considera dicha consolidacin como un factor estratgico para conseguir que las competencias, habilidades y aptitudes, tanto de sus egresados, como de sus estudiantes y de todo su personal, sean reconocidas por los empleadores y por la Sociedad en general. Por todo ello se compromete, en corresponsabilidad
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con los rganos de gobierno de la Universidad de Granada, a implantar el Sistema de Garanta de Calidad que se presenta en este documento y a velar por su adecuado desarrollo. Los referentes normativos y evaluativos de este Sistema de Garanta de la Calidad son los siguientes: - Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades (BOE 13 de abril de 2007). - Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales. - Real Decreto 56/2005 de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios oficiales de Posgrado. - Estatutos de la Universidad de Granada (Plan Estratgico). - Criterios y directrices para la Garanta de Calidad en el Espacio Europeo de Educacin Superior propuestos por ENQA. - Protocolo de evaluacin para la VERIFICACIN de ttulos universitarios oficiales - Gua de apoyo para la elaboracin de la memoria para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales (Grado y Mster) - Normativa vigente de la Universidad de Granada que regula los aspectos relativos a los procedimientos del SGIC de los Posgrados. - Reglamento de la Escuela de Posgrado - Manual sobre orientaciones prcticas para el establecimiento de un Sistema de Garanta de Calidad de ttulos Universitarios Oficiales de Grado, elaborado por una comisin propuesta por AGAE. (2008) 2. ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA OFICIAL 2.1. Responsables del Sistema de Garanta de la Calidad Los rganos encargados, en la UGR, del seguimiento y garanta de la Calidad de los Posgrados son el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y el de Enseanzas de Grado y Posgrado. El rgano responsable de integrar el Sistema de Garanta Interna de la Calidad en el funcionamiento cotidiano de este Programa de posgrado es la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado (CGICP) que ser creada y aprobada por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, odo el/la coordinador/a del programa. 2.2. Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado La Comisin de Garanta Interna de Calidad de este Posgrado contar con el apoyo tcnico de la UGR a travs de los vicerrectorados implicados en el desarrollo del Posgrado (Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, de Enseanzas de Grado y Posgrado, de Relaciones Internacionales, de Ordenacin Acadmica y Profesorado y el Vicerrectorado de Estudiantes.) Los responsables ejecutivos del Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado son el Coordinador/a del Posgrado y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado La composicin de la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado es la siguiente: Miembros titulares Coordinador/a del Posgrado Un miembro del equipo de direccin de la Escuela de Posgrado. Un miembro del PAS vinculado con la gestin administrativa del Posgrado Un alumno/a del Posgrado Un mnimo de dos profesores del Posgrado. Miembros suplentes: Un profesor/a del Posgrado Un alumno/a del Posgrado Los objetivos de esta Comisin son: Propiciar la mejora continua y sistemtica del Posgrado. Asegurar el desarrollo del Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado. Constituir un servicio de apoyo a la coordinacin del Posgrado en la toma de decisiones de mejora del mismo.
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Potenciar la participacin de todos los colectivos implicados en la evaluacin y mejora de la calidad del Posgrado. Sus funciones son las siguientes: Proponer las estimaciones de los indicadores de seguimiento de la calidad del Posgrado. Proponer los criterios y estndares para la suspensin temporal o definitiva del Posgrado y asegurar su aplicacin. Recoger y analizar la informacin relacionada con los procedimientos para garantizar la calidad del Posgrado. Definir acciones de mejora del Posgrado e informar de las mimas a la coordinacin del Posgrado y a la Direccin de la Escuela de Posgrado. Dinamizar y coordinar la puesta en marcha de las propuestas de mejora del Posgrado. Realizar, cada tres aos, un informe de seguimiento del Posgrado tomando como referente los indicadores de calidad establecidos. Contribuir a superar los procesos de evaluacin (SEGUIMIENTO /ACREDITACIN) del Posgrado establecidos por la ANECA. Asegurar la confidencialidad de la informacin generada as como la difusin de aquella que sea de inters para la comunidad universitaria y la sociedad. Esta Comisin definir su reglamento de funcionamiento interno una vez que el posgrado se haya puesto en marcha. En este reglamento se aludir, por lo menos, al proceso de constitucin de la CGICP, a la renovacin de sus miembros y al proceso a seguir para la toma de decisiones. 3. PROCEDIMIENTOS DEL SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL PROGRAMA OFICIAL El Sistema de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado establece cmo se revisar el desarrollo de este Posgrado. Este sistema integra distintos mecanismos y procedimientos relativos tanto a la recogida y anlisis de la informacin sobre diferentes aspectos del plan de estudios, como al modo en que se utilizar esta informacin para el seguimiento, revisin y la toma de decisiones de mejora del mismo. Estos procedimientos hacen referencia a los siguientes aspectos del Posgrado: 1. La enseanza y el profesorado 2. Resultados acadmicos 3. Las prcticas externas (si procede) 4. Los programas de movilidad (si procede). 5. La insercin laboral de los egresados y su satisfaccin con la formacin recibida 6. La satisfaccin de los distintos colectivos implicados 7. La atencin a las sugerencias y reclamaciones 8. La difusin del Posgrado, su desarrollo y resultados La Comisin de Garanta Interna de la Calidad de este Posgrado es la responsable del desarrollo de estos procedimientos que se especifican a continuacin: -
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9.1 Responsables del sistema de garanta de calidad del plan de estudios.

La composicin de la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado es la siguiente:
MIEMBROS TITULARES
COORDINADOR
PROFESORES:
DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POSGRADO Cruz Pizarro, Luis
PAS VINCULADO CON LA GESTIN ADMINISTRATIVA DEL POSGRADO
ALUMNOS Un alumno/a de primer ao del Mster, elegido anualmente. Un alumno/a de doctorado del Mster, elegido anualmente (actualmente, Pilar Navas-Parejo, becaria FPI Departamento de Estratigrafa y Paleontologa).
9.2 Procedimientos de evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y el profesorado.

1. OBJETIVOS:
Establecer los mecanismos para la recogida y anlisis de la informacin relativa a la organizacin, gestin y desarrollo de la enseanza y la actuacin docente del profesorado implicado en el Posgrado. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y mejora del desarrollo del Programa del Posgrado.
ALCANCE: Se trata de un procedimiento comn a todos los Posgrados de la UGR 2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADAS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIMIENTO:
Alumnado Profesorado Personal de Administracin y Servicios vinculado al Posgrado
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Coordinador/a del Posgrado Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP) Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad.
3. VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA/SEGUIMIENTO: La evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y del profesorado se realizar tomando como referente las siguientes variables e indicadores: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Accesibilidad y difusin de las Guas Docentes de las materias del Posgrado Claridad y adecuacin de los objetivos/competencias y los contenidos. Concrecin, suficiencia y diversidad de estrategias docentes, recursos, oferta tutorial y sistema de evaluacin del Programa de Posgrado Coordinacin entre el profesorado (de una misma materia de diferentes materias) Cumplimiento de los planificado: Grado de cumplimiento de los planificado e incidencias surgidas en el desarrollo del programa y respuestas dadas a las mismas Variables relativas a la actuacin docente del profesorado: Actuacin docente del profesorado en opinin del alumnado y actuacin docente del profesorado del Posgrado segn informe global emitido en el marco del programa DOCENTIA-GRANADA
4. DESARROLLO: 4.1. SISTEMA DE RECOGIDA DE INFORMACIN Fuentes de informacin: profesorado, coordinador/a del Posgrado, responsable de gestionar las quejas y reclamaciones relacionadas con el posgrado, alumnado, Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y fuentes documentales/bases de datos de la UGR (Guas Docentes de las Materias del Posgrado y web del Posgrado) Sistema para la recogida de informacin: El /la coordinador/a del Posgrado recopilar la informacin sobre los indicadores anteriores, usando para ello el Informe del coordinador/a del Posgrado (P1-01) El Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad recoger informacin sobre la actuacin docente del profesorado y remitir a la CGICP dos informes (globales) uno sobre la opinin aportada por los estudiantes sobre la actuacin docente del profesorado del Posgrado utilizando el Cuestionario de opinin del alumnado sobre la actuacin docente del profesorado (P1-02) y un segundo informe relativo a la evaluacin alcanzada por el profesorado implicado en el Posgrado en el marco del Programa DOCENTIA-GRANADA. Estos tres informes, sern remitidos a la Comisin de Garanta Interna de la Calidad del Posgrado. 4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN y TOMA DE DECISIONES La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y relativa a las variables anteriores y elaborar cada dos aos un informe (IBP-13), a travs del cual documentar todos los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos dbiles del Posgrado y realizar propuestas de mejora del mismo. Este informe se remitir al equipo de direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar en el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora relativas a estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias.
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4.3. SISTEMA PARA LA REVISIN, POSGRADO
MEJORA Y SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE
Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los indicadores de seguimiento de las acciones propuestas y establecer la temporalizacin para el cumplimiento de las propuestas de mejora. Estas propuestas debern llevarse a cabo durante los dos cursos acadmicos siguientes. Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones de mejora propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el desarrollo del mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del Posgrado. Transcurridos tres aos de la implantacin del Posgrado se realizar una valoracin de los avances y mejoras producidas en la calidad de la enseanza y del profesorado, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del Posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguiente. Este informe se remitir a la CGICP que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y ser publicado en la web del Posgrado. Este informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad del Posgrado. 4.4. HERRAMIENTAS. (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad: http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc Instrumentos para la recogida de informacin y documentos generados:
Informe del/la Coordinador/a del Posgrado (P1-01) Cuestionario de Opinin del alumnado sobre la actuacin docente del profesorado. (Cuestionario del programa DOCENTIA-Andaluca verificado por AGAE y actualmente en proceso de adaptacin y mejora en la Universidad de Granada). (P1-02) Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) Plan de Mejora del Posgrado (PMP-14) Memoria de Seguimiento del Posgrado (MSP-15) Otros: __________________________________
9.3 Procedimiento para garantizar la calidad de las prcticas externas y los programas de movilidad.
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LAS PRCTICAS EXTERNAS INTEGRADAS EN EL PROGRAMA OFICIAL DEL POSGRADO (P.3.)
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1. OBJETIVOS: 1. 2. Establecer los mecanismos para la recogida y anlisis de la informacin relativa a la gestin y desarrollo de las prcticas externas integradas en el posgrado. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y mejora del desarrollo del Programa de Posgrado.
ALCANCE: Se trata de un procedimiento comn a todos los Programas Oficiales de Posgrado de la UGR que contemplan prcticas externas 2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADAS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIMIENTO: Alumnado Tutores de prcticas: docentes de la UGR y de la empresa o entidad de prcticas Personal de Administracin y Servicios vinculado al Posgrado Responsable de las prcticas externas del Posgrado Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado(CGICP) Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Vicerrectorado de Estudiantes Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad
3. VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA: La evaluacin de la calidad de las prcticas externas del posgrado se realizar tomando como referente las siguientes variables e indicadores: 1. Idoneidad y suficiencia de las entidades de prcticas:
Grado de adecuacin de la entidad o centro de prcticas al Posgrado Grado de especificidad y claridad de los criterios para la seleccin de las entidades de prcticas. Variedad, tipologa y nmero de entidades de prcticas colaboradoras para la realizacin de las prcticas externas del Posgrado.
2. Adecuacin de los convenios de colaboracin
Grado de especificidad de los trminos de los convenios establecidos: criterios para la renovacin, revisin o cese de los convenios y estrategias establecidas para su seguimiento y revisin acadmica y administrativa.
3. Suficiencia de la coordinacin acadmica y administrativa de las prcticas externas
Claridad, objetividad y transparencia de los criterios establecidos para la adjudicacin de los estudiantes a las entidades de prcticas Nivel de comunicacin y coordinacin acadmica con las entidades de prcticas
4. Pertinencia, suficiencia y eficacia del programa de formacin Grado de relacin entre las competencias de formacin y las atribuciones profesionales.
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Nivel de concrecin de los componentes del programa de formacin
5. Satisfaccin de los colectivos implicados: Grado de satisfaccin de los estudiantes con: o o o o El asesoramiento y orientacin recibida Con el cumplimiento del programa Con la entidad de prcticas Con la gestin acadmica y administrativa de la prcticas
Grado de satisfaccin de los tutores/as externos de las empresas y entidades de prcticas
6. Difusin pblica del programa de prcticas externas
Estrategias para la publicacin y difusin del programa de prcticas externas
4. DESARROLLO: 4.1. SISTEMA DE RECOGIDA DE INFORMACIN: Fuentes de informacin: responsable de las prcticas externas, tutores/as internos, tutores/as externos, alumnado y fuentes documentales/bases de datos (convenios establecidos, programa de prcticas del Posgrado, reglamento de la Escuela de Posgrado, protocolos de coordinacin, actas de reuniones y web del Posgrado) Sistema para la recogida de informacin: El/la responsable de las prcticas externas del Posgrado, recopilar informacin sobre los indicadores anteriores a travs de las fuentes sealadas y de los instrumentos aportados por el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad (P3-04; P3-05) o de los propuestos por la Escuela de Posgrado. Esta recogida de informacin se realizar anualmente, una vez terminadas las prcticas y dentro del ao acadmico en el que se han desarrollado. 4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES El/la responsable de las prcticas externas del Posgrado llevar a cabo el anlisis de la informacin y elaborar, cada dos aos, un informe (P3-06). La CGICP junto con el/la responsable de las prcticas externas del Posgrado cumplimentarn el apartado del Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) relativo a este procedimiento, a travs del cual se documentarn los indicadores sealados anteriormente, se destacarn las fortalezas y los puntos dbiles de las prcticas externas asociadas al Posgrado y se realizarn propuestas de mejora de la misma. Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del mismo relativas a estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias. 4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DEL POSGRADO Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los indicadores de seguimiento de las acciones propuestas y establecer la temporalizacin para el cumplimiento de las propuestas de mejora. Estas propuestas debern llevarse a cabo durante los dos cursos acadmicos siguientes. Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de posgrado al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el desarrollo del
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mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del Posgrado. Transcurridos tres aos de la implantacin del posgrado, la CGICP, junto con el responsable de las prcticas externas, realizar una valoracin de los avances y mejoras producidas en el desarrollo de las mismas, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. La CGICP integrar esta valoracin en la Memoria de Seguimiento del Posgrado (MSP-15). y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del Posgrado, de los indicadores de calidad de la misma y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguiente. Este informe se remitir a la CGICP que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y ser publicado en la web del Posgrado. Este informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad del Posgrado. HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad: http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc Instrumentos para la recogida de informacin y documentos generados: Cuestionario de Evaluacin del Alumnado (P3-04) Cuestionario de evaluacin del Tutor/a externos/a (P3-05) Informe del responsable de las prcticas del Posgrado (P3-06) Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) Plan de Mejora del Posgrado (PMP-14) Memoria de Seguimiento del Posgrado (MSP-15)
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD ASOCIADOS AL POSGRADO. OBJETIVOS: 1. Establecer los mecanismos a travs de los cuales se recoger y analizar informacin relativa a la gestin y desarrollo de los programas de movilidad relacionados con el Programa Oficial del Posgrado. 2. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y mejora del desarrollo del Programa Oficial de Posgrado. ALCANCE: Se trata de un procedimiento comn a todos los Posgrados de la UGR RGANOS Y UNIDADES IMPLICADAS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIMIENTO: Alumnado participante en programas de movilidad. Coordinadores/as acadmicos internos y externos Personal de Administracin y Servicios vinculado a los programas de movilidad. Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP) Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Vicerrectorado de Relaciones Internacionales/Oficina de Relaciones Internacionales
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Vicerrectorado de Estudiantes Responsable de los programas de movilidad del Posgrado. Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad
VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA: La evaluacin de la calidad de los programas de movilidad asociados al Posgrado se realizar tomando como referente las siguientes variables e indicadores: 1. Idoneidad de los centros/universidades socias
Especificidad y claridad de los criterios para la seleccin de las universidades socias. Tipologa y nmero de centros/universidades socias
2. Adecuacin de los convenios de colaboracin Grado de especificidad de los trminos de los convenios establecidos: criterios para la renovacin, revisin o cese de los convenios y estrategias establecidas para su seguimiento y revisin acadmica y administrativa.
3. Suficiencia de la coordinacin acadmica y administrativa de los programas de movilidad Definicin de los criterios para la adjudicacin de ayudas de movilidad a los estudiantes por parte del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales. Identificacin de los requisitos para participar en la oferta de movilidad de la universidad/centro. Nivel de comunicacin y coordinacin entre los socios Establecimiento de una estrategia para el seguimiento de la movilidad y de las incidencias surgidas.
4. Satisfaccin de los colectivos implicados: Grado de satisfaccin de los estudiantes con: o o o o o El asesoramiento e informacin recibida (previamente a la movilidad y por parte de la Universidad de acogida). La gestin disfrutado. acadmica y administrativa del programa de movilidad
Los resultados alcanzados Con los servicios, enseanzas, profesorado, del centro/universidad de acogida. Las estrategias identificadas para el seguimiento de las incidencias surgidas, quejas y reclamaciones emitidas.
Grado de satisfaccin de los tutores/as acadmicos de la UGR
5. Difusin pblica de los programas de movilidad Definicin y establecimiento de unas estrategias de difusin y publicacin de
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los programas de movilidad asociados al posgrado. 6. ndices de aprovechamiento1: Tasa de participacin: nmero de alumnos/as del posgrado que participan en programas de movilidad // nmero de alumnos/as matriculados en del posgrado que cumplen los requisitos para participar en un programa de movilidad. Tasa de rendimiento: nmero de alumnos/as que terminan un programa // nmero de alumnos/as que participan en programas de movilidad Tasa de aprovechamiento: nmero de plazas ocupadas // nmero de plazas ofertadas para el desarrollo de programas de movilidad asociados al posgrado.
4. DESARROLLO: 4.1. SISTEMA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIN Fuentes de informacin: responsable de la Oficina de Relaciones Internacionales de la UGR, responsable de los programas de movilidad del Posgrado, tutores/as acadmicos, alumnado y fuentes documentales/bases de datos (convenios establecidos, reglamento de los programas de movilidad del centro/UGR, protocolos de coordinacin, actas de reuniones y web del Posgrado/Oficina RRII) Sistema para la recogida de informacin: El/la responsable de los programas de movilidad del Posgrado o la Comisin responsable recopilar informacin sobre estos indicadores. Esta recogida de informacin se realizar bianualmente. 4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES. El/la responsable de los programas de movilidad del Posgrado o Comisin designada, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y elaborar, cada dos aos, un informe (P4-07). La CGICP junto con el/la responsable de la movilidad del Posgrado cumplimentarn el apartado del Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) relativo a este procedimiento, a travs del cual se documentarn los indicadores sealados anteriormente, se destacarn las fortalezas y los puntos dbiles de los programas de movilidad y se realizarn propuestas de mejora de la misma. Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del Posgrado relativas a estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias. 4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DEL POSGRADO Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los indicadores de seguimiento de las acciones propuestas y establecer la temporalizacin para el cumplimiento de las propuestas de mejora. Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el desarrollo del
Estos ndices hacen referencia al carcter bidireccional de los programas de movilidad, es decir se refiere tanto a los programas que permiten a los estudiantes de la UGR a ir a otra universidad como a los que permiten a estudiantes de otras universidades acceder a la UGR.
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mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del Posgrado. Transcurridos tres aos de la implantacin del posgrado, el responsable de la movilidad del Posgrado y la CGICP realizarn una valoracin de los avances y mejoras producidas en el desarrollo de los programas de movilidad asociados al posgrado, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta informacin ser integrada en la Memoria de Seguimiento del Posgrado (MSP-15). Esta memoria ser remitida al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del Posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguinete. Este informe se remitir a la CGICP que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y lo publicar en la web del Posgrado. Este informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad de este Ttulo de Posgrado. 4.4. HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad: http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc ) Instrumentos para la recogida de informacin y documentos generados: Informe del Responsable o Comisin responsable de los programas de movilidad del Posgrado. (P4-07) Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) Plan de Mejora del Posgrado (PMP-14) Informe de seguimiento del Posgrado (ISP-15) Otros: ________________________________________
9.4 Procedimientos de anlisis de la insercin laboral de los graduados y de la satisfaccin con la formacin recibida.
1. OBJETIVOS: 1. Establecer los mecanismos a travs de los cuales se recoger y analizar informacin relativa a la insercin laboral de los egresados del posgrado y su satisfaccin con la formacin recibida en el posgrado. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y mejora del desarrollo del Programa Oficial de Posgrado.
2.
ALCANCE: Se trata de un procedimiento comn a todos los Ttulos Oficiales de Posgrado de la UGR 2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADAS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIMIENTO: Egresados Comisin de Garanta Interna de Calidad de la Posgrado (CGICP) Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Vicerrectorado de Estudiantes Comisionado para la Fundacin General de la Universidad de Granada
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Vicerrectorado Estudiantes de Grado y Posgrado Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad
3. VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA: La evaluacin de la insercin laboral de los egresados y su satisfaccin con la formacin recibida se realizar tomando como referencia las siguientes variables: Grado de insercin laboral de los egresados (porcentaje de profesionalmente insertos dos aos despus de finalizar el posgrado) Tiempo medio para la insercin. Grado de satisfaccin con la formacin recibida egresados
Cursos acadmicos INDICADORES Valor estimad o Valores de referencia segn los estudios de egresados de la UGR1
Grado de insercin laboral de los egresados Tiempo medio para la insercin Grado de Satisfaccin con la 4. DESARROLLO 4.1. SISTEMA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIN: Fuentes de informacin: responsable del Observatorio de Empleo del Vicerrectorado de Estudiantes de la UGR, responsable del Comisionado para la Fundacin General de la UGR, Director/Subdirector de la Escuela de Posgrado, los egresados, los estudios de empleabilidad y satisfaccin y fuentes documentales/bases de datos (estudios de egresados de la UGR) Sistema para la recogida de informacin: Cada dos aos, y a partir de que la primera promocin de estudiantes finalice, la CGICP recabar del Observatorio de Empleo del Vicerrectorado de Estudiantes, del Comisionado para la Fundacin General o del Director/Subdirector de la Escuela de Posgrado, los resultados de los estudios de empleabilidad e insercin profesional de esa cohorte de egresados con el propsito de recabar informacin sobre las variables anteriormente sealadas. 4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES. La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y elaborar, cada dos aos, un informe (IBP-13), a travs del cual documentar los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos dbiles de los aspectos analizados y realizar propuestas de mejora del Posgrado. Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del Posgrado relativas a estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias. Estos estudios de empleabilidad e insercin profesional del Posgrado se publicarn en la web del mismo. 4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DE LA POSGRADO Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los
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indicadores de seguimiento de las acciones propuestas y establecer la temporalizacin para el cumplimiento de las propuestas de mejora. Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el desarrollo del mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del Posgrado. Transcurridos tres aos a partir de que la primera promocin de estudiantes finalice, se realizar una valoracin de los avances y mejoras producidas en la insercin laboral de los graduados y su satisfaccin con la formacin recibida, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del Posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguiente. Este informe se remitir a la CGICP que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y lo publicar en la web del Posgrado. Este informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad de este Posgrado. 4.4. HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad: http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc ) Instrumento para la recogida de informacin y documentos generados: Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) Plan de mejora del Posgrado (PMP-14) Informe de Seguimiento del Posgrado (ISP-15) Otros: __________________________
9.5 Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios, etc.) y de atencin a la sugerencias y reclamaciones. Criterios especficos en el caso de extincin del ttulo
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA SATISFACCIN DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS IMPLICADOS CON EL POSGRADO. (P.6.) 1. OBJETIVOS: 1. Establecer los mecanismos a travs de los cuales se recoger y analizar informacin relativa al grado de satisfaccin de los distintos colectivos implicados en el Programa Oficial del Posgrado. 2. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y mejora del desarrollo del Programa Oficial del Posgrado. ALCANCE: Se trata de un procedimiento comn a todos los Ttulos Oficiales de Posgrado de la UGR
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2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIM IENTO: Alumnado Profesorado Personal de Administracin y Servicios vinculado al Posgrado Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP) Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Vicerrectorado de Enseanzas de Grado y Posgrado Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad 3. VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA: La evaluacin y mejora de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados en el posgrado se realizar tomando como referente las siguientes variables e indicadores: 1. Satisfaccin del profesorado: Grado de satisfaccin con: La planificacin y desarrollo de la enseanza en el Posgrado Los resultados obtenidos La gestin acadmica del Posgrado La gestin administrativa del Posgrado El seguimiento y control de la calidad del Posgrado 2. Sobre la satisfaccin del alumnado Grado de satisfaccin con: La informacin recibida, su disponibilidad y accesibilidad El asesoramiento y orientacin acadmica/profesional /de investigacin recibidos durante el desarrollo del programa. La planificacin y desarrollo de las enseanzas del posgrado (recursos, cumplimiento del programa,) Los resultados alcanzados Las prcticas externas (si procede) Programas de movilidad (si procede) La atencin a las reclamaciones y sugerencias La gestin acadmica del Posgrado La gestin administrativa del Posgrado La coordinacin entre las universidades colaboradoras (si procede) Grado de cumplimiento de expectativas sobre el posgrado. Mecanismos para la difusin del Posgrado 3. Sobre la satisfaccin del Personal de Administracin y otro personal relacionado con el mismo: Grado de satisfaccin con: La informacin y el asesoramiento recibidos sobre el Posgrado Los sistemas informticos-administrativos para la gestin de la informacin La planificacin y desarrollo de las enseanzas Los resultados La gestin acadmica del Posgrado La gestin administrativa del Posgrado El seguimiento y la gestin de la calidad del Posgrado La coordinacin entre las universidades colaboradoras (si procede) La comunicacin y relaciones con los distintos colectivos implicados en el Posgrado La atencin a las reclamaciones y sugerencias de los estudiantes Mecanismos para la difusin del Posgrado 4. DESARROLLO 4.1. SISTEMA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIN: Fuentes de informacin: profesorado, alumnado, personal de administracin y servicios, y gestores/as del Posgrado Sistema para la recogida de informacin:
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La Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP) recopilar informacin sobre los indicadores anteriores a travs de los instrumentos P6-8; P6-9 y P6-10. Esta recogida de informacin se realizar en el ltimo ao del Posgrado. 4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES. La informacin recogida ser remitida al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad quien se encargar de su procesamiento y anlisis descriptivos de forma desagregada y agregada (en funcin de las variables e indicadores sealados) para conocer la satisfaccin global sobre el Posgrado; estos anlisis sern remitidos a la CGICP que elaborar, cada dos aos, un informe (IBP-13), dentro del ao acadmico en el que se ha recogido la informacin, a travs del cual documentar los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos dbiles del posgrado y realizar propuestas de mejora de la misma. Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del posgrado relativas a estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias. 4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DEL POSGRADO Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los indicadores de seguimiento de las acciones propuestas y establecer la temporalizacin para el cumplimiento de las propuestas de mejora. Una vez aprobadas las propuestas de mejora por el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, stas sern remitidas, por la direccin de la Escuela de Posgrado al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad que, tras la valoracin de las mismas, firmar con la CGICP un Plan de Mejora (PMP-14) con carcter bianual que ser el respaldo institucional a las acciones anualmente propuestas. Dicho Plan de Mejora ser remitido a los rganos universitarios implicados en el desarrollo mismo y publicado, por la direccin de la Escuela de Posgrado, en la pgina web del Posgrado. Transcurridos tres aos de la implantacin del Posgrado se realizar una valoracin de los avances y mejoras producidas en la satisfaccin de los colectivos implicados, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguiente. Este informe se remitir a la CGICP que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y lo publicar en la web del Posgrado. Este informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad de este Ttulo de Posgrado. 4.4. HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad: http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc ) Instrumentos para la recogida de informacin y documentos generados: Cuestionario de Satisfaccin del Alumnado con el Posgrado(P8-08) Cuestionario de Satisfaccin del Profesorado con el Posgrado (P8-9) Cuestionario de Satisfaccin del PAS con el Posgrado (P8-10) Informe Bianual de la CGICP (IBP-13) Plan de Mejora del Posgrado (PMP-14) Informe de Seguimiento del Posgrado (ISP-15) Otros: __________________________________
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PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIN Y MEJORA DE LA GESTIN Y ATENCIN A LAS SUGERENCIAS Y RECLAMACIONES RELACIONADAS CON ALGN ASPECTO DEL POSGRADO. (P.7.) 1. OBJETIVOS: 1. Establecer los mecanismos a travs de los cuales se recoger y analizar informacin relativa al proceso de gestin, atencin y revisin de las sugerencias y reclamaciones surgidas en el contexto del Posgrado. 2. Definir el modo en que se utilizar la informacin recogida para el seguimiento, la revisin y mejora del desarrollo del Programa Oficial del Posgrado. ALCANCE: Se trata de un procedimiento comn a todos los Ttulos Oficiales de Posgrado de la UGR 2. RGANOS Y UNIDADES IMPLICADAS EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCEDIMIENTO: Alumnado Profesorado Personal de Administracin y Servicios vinculado al Posgrado Responsable de gestionar las sugerencias y reclamaciones en el Posgrado Comisin de Garanta Interna de Calidad del Posgrado (CGICP) Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado: Director de la Escuela y el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Vicerrectorado de Estudios Grado y Posgrado Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad 3. VARIABLES E INDICADORES DE REFERENCIA/SEGUIMIENTO: La evaluacin y mejora de la gestin y atencin a las sugerencias y reclamaciones se realizar sobre las siguientes variables e indicadores: - Existencia, disponibilidad y accesibilidad de las hojas de sugerencias o reclamaciones. - Transparencia y claridad del proceso seguido en el Posgrado para la tramitacin de las sugerencias y reclamaciones. - Tipologa y nmero de incidencias, reclamaciones realizadas - Nmero de sugerencias realizadas - Tiempo medio transcurrido entre la recepcin de las reclamaciones/sugerencias y la respuesta a las mismas. 4. DESARROLLO: 4.1. SISTEMA PARA LA RECOGIDA DE INFORMACIN: Fuentes de informacin: profesorado, alumnado, personal de administracin y servicios, el responsable del Posgrado de canalizar las reclamaciones y sugerencias y fuentes documentales (hojas de sugerencias y reclamaciones, informes de respuesta, ) Sistema para la recogida de informacin: El responsable de gestionar las reclamaciones y sugerencias del Posgrado recopilar trimestralmente informacin sobre los indicadores anteriores analizando las reclamaciones y sugerencias existentes y relativas al posgrado a travs del Impreso de sugerencias y reclamaciones (P7-11). Si no hubiera un responsable en el Posgrado, la CGICP deber nombrar a uno quien se encargar de establecer y asegurar el funcionamiento de un mecanismo para la gestin y atencin de las sugerencias y reclamaciones asociadas al Posgrado. Esta informacin quedar reflejada en un informe (P7-12) que ser cumplimentado por este responsable. 4.2. SISTEMA PARA EL ANLISIS DE LA INFORMACIN Y LA TOMA DE DECISIONES. La CGICP, llevar a cabo el anlisis de la informacin recogida y elaborar, cada dos aos, un informe (IBP-13), a travs del cual documentar los indicadores sealados anteriormente, destacar las fortalezas y los puntos dbiles del Posgrado y realizar propuestas de mejora de la
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misma. Este informe se remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado, quien presentar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado las propuestas de mejora del Posgrado relativas a estos indicadores para que este rgano tome las decisiones necesarias. 4.3. SISTEMA PARA EL SEGUIMIENTO, REVISIN Y MEJORA DEL POSGRADO Para la puesta en marcha y seguimiento de las propuestas de mejora, el Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado, oda la CGICP, asignar un responsable dentro de la misma, definir los avances y mejoras producidas en la atencin y gestin a las sugerencias y reclamaciones asociadas al posgrado, resaltando el grado de mejora en la tendencia de los indicadores integrantes de este procedimiento, y tomando como referente los indicadores de seguimiento del Plan de Mejora. Esta memoria de seguimiento ser realizada por CGICP usando para ello el instrumento MSP-15 y la remitir al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado que informar al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado. Igualmente, esta memoria ser enviada al Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad, para su revisin por una Comisin de Evaluacin que emitir un informe sobre el estado del SGIC del posgrado, de los indicadores de calidad del mismo y, en su caso, realizar nuevas recomendaciones de mejora que sern integradas en el Plan de Mejora siguiente. Este informe se remitir a la CGICT que lo har llegar al Equipo de Direccin de la Escuela de Posgrado y al Consejo Asesor de Enseanzas de Posgrado y lo publicar en la web del Posgrado. Este informe quedar archivado en el Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad y a disposicin de los rganos universitarios implicados en la garanta de la calidad de este Ttulo de Posgrado. 4.4. HERRAMIENTAS (Disponibles en la web del Vicerrectorado para la Garanta de la Calidad: http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/ev_calidad/sgc ) Instrumentos para la recogida de informacin y documentos generados: Impreso de sugerencias y reclamaciones (P7-11) Informe del responsable del Posgrado de la gestin de las sugerencias y reclamaciones (P7-12) Informe Bianual del Posgrado (IBP-13) Plan de Mejora del Posgrado (PMP-14) Informe de Seguimiento del Posgrado (ISP-15) Otros: _____________________________
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10. CALENDARIO DE IMPLANTACIN
10.1 Cronograma de implantacin de la titulacin

.
10.2 Procedimiento de adaptacin de los estudiantes, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudio
No procede
10.3 Enseanzas que se extinguen por la implantacin del correspondiente ttulo propuesto
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ANEXO 1 Currculum Vitae de los profesores propuestos
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Apellidos, nombre del Profesor: Universidad/Organismo Categora profesional
Almcija Ruiz, Carmen Universidad de Granada Profesora colaboradora rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica externa
Ao de obtencin del doctorado
1997
Investigador Principal: J. Benavente Investigadores: Benavente, J., Almcija, C., Cruz SanJulin, J.J., Hidalgo, M.C., Cardenal, J. y Garca Lpez, S. Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Caracterizacin y modelizacin de la movilidad de contaminantes metlicos asociada al cambio en el uso de las aguas subterrneas como consecuencia del abandono de minas. Aplicacin al batolito de Linares Organismo financiador y Referencia: Comisin Interministerial de Ciencia y Tecnologa Duracin: desde 01-09-98 hasta 01-09-01
Autores: Benavente, J., Almcija, C. y Carrasco, F. Ttulo: Origin and environmental significance of saline waters in Antequera region (South Spain) Publicacin 1 Referencia: Wetlands: a multiapproach perspective rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Hidalgo, M.C., Benavente, j., Almcija, C. Marn, C., Izquierdo, A., Peinado, T. y Rubio, J.C. Ttulo: Antropogenia influences on hard- rock hydrogeology: Linares granite mining district, Spain. Referencia: IHP-VI Series on Groundwater rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Almcija, C., Benavente, J. y Sanz de Galdeano, C. Ttulo: Direcciones de drenaje en la vertiente Sur de Sierra Almijara (Mlaga). Influencia de la fracturacin Publicacin 3 Referencia: Boletn Geolgico y Minero rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 2
Pg. 144
Autores: Benavente, J., Almcija, C. Carrasco, F., Rodrguez, P. y Cruz San Julin, J.J. Ttulo: Reconocimiento hidroqumico de zonas endorreicas del karst evaportico de Antequera (Mlaga) Referencia: Geogaceta rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Benavente, J. y Almcija, C. Ttulo: Estudio geomorfolgico del entorno de la Cueva de Nerja Publicacin 5 Referencia: Geologa de la Cueva de Nerja rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 4
Pg. 145
Apellidos, nombre del Profesor: Universidad/Organismo Categora profesional Ao de obtencin del doctorado
Azan Hernndez, Jos Miguel Universidad de Granada Titular Universidad 1994 de rea de conocimiento Nmero de sexenios de investigacin reconocidos Geodinmica Externa 2
Investigador Principal: Jos Miguel Azan Hernndez Investigadores: 13 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Control tectnico del relieve en Sierra Nevada y cuencas negeno-cuaternarias circundantes. Aplicacin a la evaluacin del riesgo geolgico. Organismo financiador 03333/BTE MEC y Referencia: a 31/12/2007 CGL2004.
Duracin: desde 1/01/2005
Autores: G. BOOTH-REA, , J.M. AZAN, A. AZOR, V. GARCA-DUEAS Ttulo: Influence of strike-slip fault segmentation on drainage evolution and topography, a case study: the Palomares fault zone (southeastern Betics, Spain) Referencia de la revista: Journal of Structural Geology 26, 1615 - 1632 2004 rea de conocimiento de la publicacin: Geosciences multidisciplinary ndice de impacto: 1.677 (26/128) Autores: J.M. AZAN, A. AZOR, G. BOOTH-REA, F. TORCAL Ttulo: Small-scale faulting, topographic steps and seismic risk in the Alhambra (Granada, SE Spain) Publicacin 2 Referencia de la revista: Journal of Quaternary Science 19 219-227, 2004 rea de conocimiento de la publicacin: Geosciences multidisciplinary ndice de impacto: 1.612 (29/128) Publicacin 3 Autores: BOOTH-REA, G., AZAN, J.M., MARTNEZMARTNEZ, J.M., VIDAL, O., GARCA-DUEAS, V.
Publicacin 1
Pg. 146
Ttulo: Constrasting structural and P-T evolutions of tectonic units in the southeastern Betics: key for understanding exhumation mechanisms in the pre-Miocene Alboran accretionary wedge (Western Mediterranean). Referencia de la revista: Tectonics,: 24, 1-23 (DOI: 10.1029/2004TC001640), 2005 rea de conocimiento de la publicacin: Geochemistry and Geophysics ndice de impacto: 2.162 (11/50) Autores: AZAN, J.M., AZOR, A., PREZ-PEA, J.V. Y CARRILLO, J.M. Ttulo: Late Quaternary large-scale rotational slides induced by river incision: The Arroyo de Gor area (Guadix basin, SE Spain). Referencia de la revista: Geomorphology, 69, 152-168, 2005 rea de conocimiento de la publicacin: Geology ndice de impacto: 1.591 (6/20) Autores: G. BOOTH-REA, , J.M. AZAN, V. GARCADUEAS Ttulo: Extensional tectonics in the northeastern Betics (SE Spain): case study of extension in a multilayered upper crust with contrasting rheologies. Referencia de la revista: Journal of Structural Geology, 26, 2039 - 2058, 2004 rea de conocimiento de la publicacin: Geosciences multidisciplinary ndice de impacto: 1.677 (26/128)
Publicacin 4
Publicacin 5
Pg. 147
AZOR PREZ, ANTONIO Universidad de Granada Profesor Titular de Universidad rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica Interna
1994
Investigador Principal: Antonio Azor Prez Investigadores: 9 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Precisiones cinemticas y geocronolgicas acrecin continental en el Sudoeste de Iberia sobre la
Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia e Innovacin. CGL2007-63101/BTE Duracin: 3 aos (01/10/07--30/09/10)
Autores: Azor, A., Keller, E.A. y Yeats, R.S. Ttulo: Geomorphic indicators of active fold growth: South Mountain Oak Ridge antiform, Ventura Basin, Southern California Publicacin 1 Referencia: Geological Society of America Bulletin, 114: 745-753 (2002) rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora ISI): GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 3.032 (12/143) Autores: Gmez Pugnaire, M.T., Azor, A., Fernndez Soler, J.M. y Lpez Snchez-Vizcano, V. Ttulo: The amphibolites from the Ossa-Morena/Central Iberian Variscan Suture (Southwestern Iberian Massif): geochemistry and tectonic interpretation Referencia: Lithos, 68: 23-42 (2003) rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY & GEOPHYSICS ndice de impacto (y posicin): 3.303 (7/64) Publicacin 3 Autores: Azan, J.M., Azor, A., Prez-Pea, J.V. y Carrillo, J.M. Ttulo: Late Quaternary large-scale rotational slides induced by river incision: The Arroyo de Gor area (Guadix basin, SE Spain) Referencia: Geomorphology, 69: 152-168 (2005) rea de conocimiento (categora ISI): GEOLOGY
Publicacin 2
Pg. 148
ndice de impacto (y posicin): 2.339 (5/42) Autores: Azor, A., Rubatto, D., Simancas, J.F., Gonzlez Lodeiro, F., Martnez Poyatos, D., Martn Parra, L.M. y Matas, J. Ttulo: Rheic Ocean ophiolitic remnants in southern Iberia questioned by SHRIMP U-Pb zircon ages on the Beja-Acebuches amphibolites Publicacin 4 Referencia: Tectonics, 27: TC5006, doi: 10.1029/2008TC002306 (2008) rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY & GEOPHYSICS ndice de impacto (y posicin): 2.702 (12/64) Autores: Prez-Pea, J.V., Azan, J.M., Azor, A., Delgado, J. y Gonzlez-Lodeiro, F. Ttulo: Spatial analysis of stream power using GIS: SLk anomaly maps Publicacin 5 Referencia: Earth Surface Processes and Landforms, 34: 16-25, DOI: 10.1002/esp.1684 (2009) rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora ISI): GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 1.716 (48/143)
Pg. 149
BENAVENTE HERRERA, JOS Universidad de Granada PTU rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica externa
1982
Investigador Principal: Jose Benavente (Coordinador) Investigadores: Equipos de seis pases perimediterreos Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: SUSTAINABLE WATER MANAGEMENT IN MEDITERRANEAN COASTAL AQUIFERS: Recharge Assesment and Modeling Issues (SWIMED) (ICA3-CT-2002-10004) Organismo financiador y Referencia: Comisin Europea (V Programa Marco: Programa INCO) Duracin: 2003-2006
Autores: CARDENAL, J., BENAVENTE, J. y CRUZ SAN JULIN, J.J. 1994 Ttulo: Chemical Evolution of groundwater in Triassic gypsumbearing carbonate aquifers (Las Alpujarras, Southern Spain). Publicacin 1 Referencia: Journal of Hydrology, 161: 3-30. Ed.Elsevier (ISSN: 00221694)
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: PADILLA, F., BENAVENTE, J., y CRUZ SAN JULIN, J.J. 1997 Ttulo: Numerical Simulation of the influence of management alternatives of a projected reservoir on a small alluvial aquifer affected by seawater intrusion (Almuecar, Spain). Referencia: Environmental Geology, 33(1): 72-80 (0943-0105) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Publicacin 3 Autores: RODRIGUEZ-RODRIGUEZ, J. BENAVENTE, J.J. CRUZ SAN JULIN y F. MORAL. 2006. Ttulo: Estimation of ground-water exchange with semi-arid playa lakes (Antequera region, southerrn Spain). Referencia: Journal of Arid Environments, 66: 272-289. Ed. Elsevier (ISSN: 0140-1963)
Publicacin 2
Pg. 150
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: M. RODRIGUEZ-RODRIGUEZ y J. BENAVENTE. 2008 Ttulo: Definition of Wetland Typology for Hydro-morphological Elements Within the WFD. A Case Study from Southern Spain. Publicacin 4 Referencia: Water Resources Management 22: 797-821 (ISSN: 0043-1397)
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: C. KOHFAHL, C. SPRENGER, J. BENAVENTE, H. MEYER, y F. FERNANDEZ CHACON. (2008). Ttulo: Characterisation of groundwater recharge in a semiarid karstic mountainous environment by means of stable isotopes and hydro-geochemical data. Referencia: Applied Geochemistry, 23: 846-862. Ed. Elsevier rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 5
Pg. 151
CALVACHE QUESADA, M LUISA Universidad de Granada Profesora Titular de Universidad rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica Externa
1991
Investigador Principal: Mara Luisa Calvache Quesada Investigadores: Manuel Lpez Chicano, Wenceslao Martn Rosales, Carlos Duque Calvache, Juan Carlos Rubio Campos, Antonio Gonzlez Ramn, Francisco Alhama, Antonio Soto Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Alteracin de procesos hidrodinmicos e hidroqumicos en el acufero costero Motril-Salobrea Organismo 05016/BTE financiador y Referencia: DIGICYT, CGL2008-
Duracin: 3 aos
Autores: Calvache, M.L., Ibez, S., Duque, C., Martn Rosales, W., Lpez-Chicano, M., Rubio-Campos, J.C., Gonzlez-Ramn, Viseras, C. Ttulo: Numerical Modelling of the potential effects of a dam on a coastal aquifer in S. Spain Publicacin 1 Referencia: Hydrological Processes (2009) 23 : 1268-1281, DOI: 10.1002/hyp.7234 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.002, 7 de 60 Autores: Duque, C., Calvache, M.L., Pedrera, A. Martn-Rosales, W and LpezChicano, M. Ttulo: Combined time-domain electromagnetic soundings and gravimetry to determine marine intrusion in a detrital coastal aquifer (Southern Spain) Referencia: Journal of Hydrology (2008) 349 (3-4) : 536-547 rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 2.305, 3 de 60 Publicacin 3 Autores: Viseras, C., Fernndez, J., Garca-Garca, F., Soria, J, Calvache, M.L. y Juregui, P. Ttulo: Dynamics of sedimentary environments in the accelerated siltation of a reservoir: the case of Alhama de Granada, southern Spain Referencia: Environmental Geology (2009)
10.1007/s00254-008-1231-2
Publicacin 2
56 : 1353-1369, DOI:
rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources
Pg. 152
ndice de impacto (y posicin): 1.036, 32 de 60 Autores: M. Lpez-Chicano, M.L. Calvache, W. Martn-Rosales y J. Gisbert
Publicacin 4
Ttulo: Conditioning Factors in Flooding of Karstic Poljes.The Case of the Zafarraya Polje (South Spain) Referencia: Catena (2002) 49(4): 331-352 rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 1.874, 11 de 60 Autores: .Viseras, M.L. Calvache, J. Soria y J. Fernndez Ttulo: Differential features of alluvial fans controled by tectonic or eustatic accommodation space. Examples from the Betic Cordillera, Spain
Publicacin 5
Referencia: Geomorphology (2003) 50(1-3)l:
181-202
rea de conocimiento (categora ISI): Geology ndice de impacto (y posicin): 2.339, 5 de 42
Pg. 153
ANTONIO CASTILLO MARTN CURRICULUM ABREVIADO
Licenciado de Ciencias Geolgicas (1980), Premio Extraordinario de Licenciatura (1983) y Doctor en Ciencias Geolgicas (1985). Becario del Plan de Formacin de Personal Investigador desde 1981 a 1986. Cientfico titular del Consejo Superior de Investigaciones Cientficas a partir de 1987. Desde 1997 desarrolla su trabajo en el Instituto del Agua de la Universidad de Granada. Ha participado en 21 Proyectos de Investigacin (en 8 de ellos como Investigador Principal) y en 22 Contratos de Investigacin con organismos y empresas (en 16 de ellos como Investigador Responsable). Adems ha llevado a cabo 32 Contratos de Asistencia Tcnica concertados con empresas (en 18 de ellos como Investigador Responsable) Ha participado en 88 Congresos nacionales e internacionales, en 70 de ellos como comunicante o ponente. Es autor de 165 publicaciones cientficas, de las que 12 son libros y monografas. Su lnea de trabajo es la hidrologa subterrnea, y en especial la hidrogeologa de rocas sedimentarias, de rocas duras y la hidrogeoqumica.
Pg. 154
CHACN MONTERO, JOS UNIVERSIDAD DE GRANADA CATEDRTICO UNIVERSIDAD DE rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de INGENIERA TERRENO DEL
1979
Investigador Principal: Jos Chacn Montero Investigadores: Clemente Irigaray Fernndez, Rachid El Hamdouni, Jorge Jimnez Perlvarez, Paz Fernndez Oliveras, Toms Fernndez del Castillo, Jorge Delgado Lpez, Javier Cardenla Garca, etc.. Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Organismo financiador y Referencia: P06-RNM-02125 Desarrollo de tcnicas automticas para el inventario de zonas inestables basadas en fotogrametra, teledeteccin y Sistemas de Informacin Geogrfica Duracin: 2007-2009
Autores: El Amrani, N. ; Lamas, F. ; Irigaray, C. and Chacn, J. Ttulo: Engineering geological characterisation of Neogene marls in the Southeastern Granada Basin (Granada, Spain).
Publicacin 1
Referencia: Engineering Geology. Vol. 50. N 102, pp 165-175. 1998. Elsevier. rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological ndice de impacto (y posicin): Autores: Lamas, F.; Irigaray, C. & Chacn, J. Ttulo: Selection of the most appropriate method to determine the carbonate content for engineering purposes.
Publicacin 2
Referencia: Engineering Geology 81 (1): 32-41, 2005 Elsevier rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological ndice de impacto (y posicin): Autores: Lamas, F.; Irigaray, C. & Chacn, J. Ttulo: . Geotechnical characterization of carbonate marls for the construction of impermeable dam cores.
Publicacin 3
Referencia: Engineering Geology, 66 (2002) 283-294. Elsevier. rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 4
Autores: Jimnez, R.; Sitar, N. and Chacn.J
Pg. 155
Ttulo: System reliability approach to rock slope stability. Referencia: International Journal of Rock Mechanics 43:847-859. 2006 Elsevier rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological ndice de impacto (y posicin): Autores: P. Fernandez, C. Irigaray, J. Jimenez, R. El Hamdouni, M. Crosetto, O. Monserrat, J. Chacon. Ttulo: First delimitation of areas affected by ground deformations in the Guadalfeo River Valley and Granada metropolitan area (Spain) using the DInSAR technique. Referencia: Engineering Geology (2009), doi:10.1016/j.enggeo.2008.1 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 5
Pg. 156
De Oa Lpez, Juan Universidad de Granada PTU rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de Ingeniera e Infraestructura de los Transportes
2001
de de
Investigador Principal: Juan de Oa Lpez Investigadores: 10 Ttulo: HESTEPIT - Herramienta para la Evaluacin de los efectos Sociales, Territoriales y Econmicos de Planes de Infraestructuras de Transporte. Evaluacin del PEIT Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia y Tecnologa. Plan Nacional I+D+I (2004-2007) TRA200763564/MODAL Duracin: desde 01/10/2007 hasta 30/09/2010 Investigador Principal: Juan de Oa Lpez Investigadores: 5 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Q-METROBUS Desarrollo de un indicador de calidad de servicio para el transporte pblico METROpolitano en autoBUS. Organismo financiador y Referencia: Junta de Andaluca. Proyectos de Excelencia. Convocatoria 2008. P08-TEP-3819 Duracin: desde 13/01/2009 hasta 12/01/2013
Proyecto o contrato de Investigacin
Autores: Juan de Oa, Francisco Osorio and Pedro A. Garcia Ttulo: Assessing the effects of using compost-sludge mixtures to reduce erosion in road embankments Publicacin 1 Referencia: 2009 JOURNAL OF HAZARDOUS MATERIALS 0304-3894 rea de conocimiento (categora ISI): ENG, CIVIL ndice de impacto (y posicin): 2.978 (1/91) Publicacin 2 Autores: Francisco Calvo, Juan de Oa and Andrew Nash Ttulo: Proposed Infrastructure Pricing Methodology for Mixed-Use Rail Networks Referencia: 2007 TRANSPORTATION RESEARCH RECORD 0361-1981 ISSN: ISSN:
rea de conocimiento (categora ISI): TRANSP SC & TECH
Pg. 157
ndice de impacto (y posicin): 0.206 (17/23) Autores: Juan de Oa and Francisco Osorio Ttulo: Application of sludge from urban wastewater treatment plants in roads embankments Publicacin 3 Referencia: 2006 JOURNAL OF HAZARDOUS MATERIALS 0304-3894 rea de conocimiento (categora ISI): ENG, CIVIL ndice de impacto (y posicin): 1.855 (2/83) Autores: Juan de Oa and Francisco Osorio Ttulo: Using embankments Publicacin 4 waste to reduce slope erosion on road ISSN:
Referencia: 2006 PROCEEDINGS OF THE INSTITUTION OF CIVIL ENGINEERS TRANSPORT ISSN: 0965-092X rea de conocimiento (categora ISI): TRANSP SC & TECH ndice de impacto (y posicin): 0.125 (21/22) Autores: Francisco Osorio and Juan de Oa Ttulo: Using Compost from Urban Solid Waste to Prevent Erosion in Road Embankments
Publicacin 5
Referencia: 2006 JOURNAL OF ENVIRONMENTAL SCIENCE AND HEALTH PART A ISSN: 1093-4529 rea de conocimiento (categora ISI): ENG, ENVIRON ndice de impacto (y posicin): 0.669 (25/35)
Pg. 158
DELGADO RAMOS, FERNANDO UNIVERSIDAD DE GRANADA PROFESOR COLABORADOR rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de INGENIERA HIDRULICA
2000
Investigador Principal: FERNANDO DELGADO RAMOS Investigadores: 6 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: PROPUESTAS PARA LA GESTIN INTEGRAL DEL AGUA EN LA VEGA DE GRANADA Organismo financiador y Referencia: EMASAGRA S.A. Duracin: 20/03/2003 Hasta 30/06/2004
GMEZ
Autores: R.
MNGUEZ, F. DELGADO, I. ESCUDER, M.
Ttulo: RELIABILITY ASSESSMENT OF GRANULAR FILTERS IN EMBANKMENT DAMS Publicacin 1 Referencia: INTERNATIONAL JOURNAL FOR NUMERICAL AND ANALYTICAL METHODS IN GEOMECHANICS Volume: 30 Issue: 10 Pages: 1019-1037 Published: AUG 25 2006 rea de conocimiento GEOLOGiCAL (categora ISI): ENGINEERING
ndice de impacto (y posicin): 0.797 (8 de 22) Autores: DELGADO, F.; POYATOS, J.M. Ttulo: DISCUSSION OF A PROCEDURE FOR THE DESIGN OF PROTECTIVE FILTERS Publicacin 2 Referencia: CANADIAN GEOTECHNICAL JOURNAL Issue: 3 Pages: 437-439 Published: 2008 rea de conocimiento GEOLOGiCAL (categora ISI): Volume: 45 ENGINEERING
ndice de impacto (y posicin): 0.675 (14 de 25) Publicacin 3 Autores: Poyatos, JM; Molina-Munoz, M; Delgado, F, et al. Ttulo: Flux influence on membrane fouling in a membrane bioreactor system under real conditions with urban wastewater
Pg. 159
Referencia: JOURNAL OF ENVIRONMENTAL SCIENCE AND HEALTH PART A-TOXIC/HAZARDOUS SUBSTANCES & ENVIRONMENTAL ENGINEERING Volume: 43 Issue: 14 Pages: 1685-1691 Published: 2008 rea de conocimiento (categora ISI): ENVIRONMENTAL SCIENCES ndice de impacto (y posicin): 1.002 (115 de 163) Autores: F. DELGADO, N. HUBER, I. ESCUDER, M. GMEZ Ttulo: REVISED CRITERIA FOR EVALUATING GRANULAR
FILTERS IN EARTH AND ROCKFILL DAMS

Publicacin 4 Referencia:
DAMS
INTERNATIONAL
COMMISSION
ON
LARGE
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Delgado F., Locke M. Ttulo: DESIGN OF GRANULAR FILTERS: GUIDELINES AND RECOMMENDATIONS Publicacin 5 Referencia: Filters and drainage in geotechnical and environmental engineering. Proceeding of the 3rd International Conference Geofilters 2000, Warsaw, Poland, 5-7 June 2000. Editores Wolski, W. / Mlynarek, J. ISBN: 90 5809 146 5. rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Pg. 160
RACHID EL HAMDOUNI JENOUI UNIVERSIDAD DE GRANADA PROFESOR CONTRATADO DOCTOR rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de INGENIERA TERRENO DEL
2001
de de
Investigador Principal: RACHID EL HAMDOUNI JENOUI Investigadores: Fernndez. Proyecto o contrato de Investigacin J. Chacn, C. Irigaray, J. Jimnez y P. el de
Ttulo: Investigacin y desarrollo de tcnicas para reconocimiento geotcnico del subsuelo y la deteccin construcciones e infraestructuras enterradas
Organismo financiador y Referencia: Vorsevi, S.A CTA (Corporacin Tecnologica de Andaluca) Agencia IDEA (Junta de Andaluca). 30.C0.26.38.00 Duracin: Julio 2008 Junio 2011
Autores: Fernandez, P. Irigaray, C. Jimenez, J. El Hamdouni, R. Crosetto, M. Monserrat, O. Chacon, J Ttulo: First delimitation of areas affected by ground deformations in the Guadalfeo River Valley and Granada metropolitan area (Spain) using the DInSAR technique Publicacin 1 Referencia: ENGINEERING GEOLOGY 1-2 Pages: 84-101 (2009) rea de conocimiento GEOLOGICAL (categora Volume: 105 ISI): Issue:
ENGINEERING,
ndice de impacto (y posicin):
1.197 (4 de 25)
Autores: Fernandez, T. Irigaray, C. El Hamdouni, R. Chacon, J. Ttulo: Correlation between natural slope angle and rock mass strength rating in the Betic Cordillera, Granada, Spain Publicacin 2 Referencia: BULLETIN OF ENGINEERING GEOLOGY AND THE ENVIRONMENT Volume: 67 Issue: 2 Pages: 153164 (2008) rea de conocimiento GEOLOGICAL (categora ISI): ENGINEERING,
ndice de impacto (y posicin): 0.627 (15 de 25) Publicacin 3 Autores: El Hamdouni, R. Irigaray, C. Fernandez, T. Chacon, J. Keller, E. A.
Pg. 161
Ttulo: Assessment of relative active tectonics, southwest border of the Sierra Nevada (southern Spain) Referencia: GEOMORPHOLOGY 2 Pages: 150-173 (2008) Volume: 96 Issue: 1-
rea de conocimiento (categora ISI): GEOLOGY ndice de impacto (y posicin): 2.339 (5 de 42) Autores: Irigaray, C. Fernandez, T. El Hamdouni, R. Chacon, J. Ttulo: Evaluation and validation of landslide-susceptibility maps obtained by a GIS matrix method: examples from the Betic Cordillera (southern Spain) Publicacin 4 Referencia: NATURAL HAZARDS 1 Pages: 61-79 (2007) rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora Volume: ISI): 41 Issue:
GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 1.015 (74 de 137) Autores: Chacon, J. Irigaray, C. Fernandez, T. El Hamdouni, R. Ttulo: Engineering geology maps: landslides and geographical information systems Publicacin 5 Referencia: BULLETIN OF ENGINEERING GEOLOGY AND THE ENVIRONMENT Volume: 65 Issue: 4 Pages: 341411 (2006) rea de conocimiento GEOLOGICAL (categora ISI): ENGINEERING,
ndice de impacto (y posicin): 0.627 (15 de 25)
Pg. 162
CURRICULUM VITAE AGUSTN FERRER MODOLELL
FORMACIN ACADMICA:
Licenciado en Ciencias Geolgicas por la Universidad de Barcelona, Ao 1.982 Doctor en Ciencias Geolgicas por la Universidad de Barcelona, Ao 1.989. Master en Legislacin Ambiental por la Universidad de Granada, Ao 1.994. Tcnico de Prevencin de Nivel Superior en Seguridad en el Trabajo, Ao 1.996. Miembro Investigador-Doctor del grupo de investigacin RNM 333 Preservacin del Patrimonio Geolgico de Andaluca: Inventario y Evaluacin Cientfica de los Afloramientos de Rocas Endgenas de las Cordilleras Bticas. rea de conocimiento: Recursos Naturales. Universidad de Granada, desde el ao 2.006.
Profesor colaborador en el TTULO DE EXPERTO EN CANTERAS DE RIDOS y ROCA ORNAMENTAL (tres ediciones) Universidad de Jan, Ao 2.007, 2.008 y 2.009..
FORMACIN PROFESIONAL:
EXXON MINERA ESPAOLA, S.A. Gelogo de exploracin (1980-1986). SANT JOE TRANSACTION, S.C.R.. Gelogo de proyecto (1988-1989). CISA (recursos minerales y energticos). Gelogo de Proyecto (19891990). ITGE. Gelogo seccin recursos minerales (1990-1992). JUNTA DE ANDALUCA. Gelogo Asesor Tcnico en Restauracin de Actividades Mineras Delegacin en Granada de la Consejera de Innovacin, Ciencia y Empresa de la Junta de Andaluca (1992-actual).
Pg. 163
GALINDO ZALDVAR, JESS Universidad de Granada Catedrtico Universidad de rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica Interna
1990
Investigador Principal: Jess Galindo Zaldvar Investigadores: Domingo Aerden, Patricia Ruano, Carlos Marn Lechado, Francisco Javier Roldn, Antonio Pedrera, Ahmed Chalouan Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Deformaciones recientes, activas y estructura profunda en la Cordillera Btico-Rifea: evolucin tectnica asimtrica e implicaciones en la peligrosidad de origen geolgico. Organismo financiador y Referencia: MEC, CGL2006-06001 Duracin: 2006-2009
Autores: Galindo-Zaldvar, J., Bohoyo, F., Maldonado, A., Schreider, A.A., Suriach, E, y Vazquez, T. Ttulo: Propagating rift during the opening of a small oceanic basin: The Protector Basin (Scotia Arc, Antarctica) Publicacin 1 Referencia:
Earth and Planetary Science Letters, 241, 398-412.
rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY &
GEOPHYSICS
ndice de impacto (y posicin): 3.955 (4 de 64) Autores: Marn-Lechado, C., Galindo-Zaldvar, J., Rodrguez-
Fernndez, L.R., Serrano, I. y Pedrera, A.

Ttulo: Active Publicacin 2
faults, seismicity and stresses in an internal boundary of a tectonic arc (Campo de Dalas and Njar, southeastern Betic Cordilleras, Spain)
Referencia:
Tectonophysics, 396, 91-96.
GEOPHYSICS
ndice de impacto (y posicin): 1.677 (29 de 64) Publicacin 3 Autores:
Galindo-Zaldvar, J., Gamboa, L., Maldonado, A., Nakao, S. y
Bochu, Y.
Ttulo: Tectonic development of the Bransfield Basin and its prolongation to the South Scotia Ridge, northern Antarctic Peninsula
Pg. 164
Referencia: rea de
Marine Geology, 206, 267-282.

(categora ISI):
conocimiento
GEOSCIENCES,
MULTIDISCIPLINARY
ndice de impacto (y posicin): 2.1 (13 de 50) Autores: Pedrera, A., Galindo-Zaldvar, J., Sanz De Galdeano Equiza, C. y Lopez Garrido, A.C. Ttulo: Fold and fault interactions during the development of an elongated narrow basin: the Almanzora neogene-quaternary corridor (SE Betic Cordillera, Spain) Referencia:
Publicacin 4
Tectonics, 26 TC6002
GEOPHYSICS
ndice de impacto (y posicin): 2.702 (12 de 64) Autores: Galindo-Zaldvar, J. Chalouan, A., Azzouz, O., Sanz de Galdeano, C., Anahnah, F., Ameza, L., Ruano, P., Pedrera, A. Ruiz Constn, A., Marn Lechado, C., Benmakhlouf, M., Lpez Garrido, A.C., Ahmamou, M, Saji, R., Roldn Garca, F.J. y Chabli, A. Publicacin 5 Ttulo: Are the seismological and geological observations of the Al Hoceima (Morocco, Rif) 2004 earthquake (M=6.3) contradictory? Referencia: Tectonophysics, 2009 rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY &
GEOPHYSICS
ndice de impacto (y posicin): 1.677 (29 de 64)
Pg. 165
Garca Delgado, Rafael Instituto Geolgico y Minero de Espaa (Ministerio de Ciencia e Innovacin) Investigador de OPI rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Procesos Activos Calidad Ambiental y
1990
No Aplicable
Investigador Principal: Juan J. Rodrguez Jimnez Investigadores: 8 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Descontaminacin de suelos in situ mediante arrastre a vaco de contaminantes y adsorcin con fibra de carbono Organismo financiador y Referencia: CICYT. AMB94-0527 Duracin: 1994-1997
Investigador Principal: Rafael A. Garca Delgado Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Estudio de Aplicacin de Tcnicas de Electrodilisis a la Descontaminacin de Suelos. Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Medio Ambiente 148/2004/3 Duracin: 2004-2007
Investigador Principal: Jos Luis Vilchez Quero Investigadores: 9 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: ESTUDIO DE LA EVOLUCION QUIMICA TENSIOACTIVOS DE INTERES COMERCIAL EN AGUAS. Organismo financiador y Referencia: MEC Duracin: 2007-2010 CTQ2007-61503/PPQ DE
Publicacin 1
Autores: Nieto Castillo, A., Soriano, J.J. y Garca Delgado, R.A. Ttulo: Changes in chromium distribution during electrodialytic remediation of a Cr (VI) contaminated soil the
Referencia: Environmental Geochemistry and Health, 30, Pags: 153- 157, 2008 rea de Sciences conocimiento (categora ISI): Environmental
Pg. 166
ndice de impacto (y posicin): 1.086 (Q3: 97/160)
Autores: C. Vereda Alonso, J. M. Rodrguez-Maroto, R. A. GarcaDelgado, C. Gmez-Lahoz, y F. Garca-Herruzo Ttulo: Two dimensional model for soil electrokinetic remediation of heavy metals. Application to a copper spiked kaolin Publicacin 2 Referencia: Chemosphere, 54, 7 , rea de Sciences conocimiento Pag: 895-903, 2004 ISI): Environmental
(categora
ndice de impacto (y posicin): 2.739 (Q1: 24 / 160)
Autores: Rodriguez-Maroto JM, Garcia-Delgado RA, Gomez-Lahoz C, Vereda-Alonso C, Garcia-Herruzo F, Munoz MPP Ttulo: Competitive retention of lead and cadmium on an agricultural soil Publicacin 3 Referencia: ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT , 89, 2, Pags: 165-177, 2003 rea de Sciences conocimiento (categora ISI): Environmental
ndice de impacto (y posicin): 0.885 (Q3: 116 / 160)
Autores: J.M. Rodrguez-Maroto, C. Gmez-Lahoz,C. Vereda Alonso, R.A. Garca-Delgado y F. Garca-Herruzo Ttulo: A column study of soil contamination by lead: Influence of pH and carbonate content. 2. Mathematical model Publicacin 4 Referencia: J. of Env. Sci.. & Health. A, 36, Pags: 1015- 1026, 2001 rea de Sciences conocimiento (categora ISI): Environmental
ndice de impacto (y posicin): 0.967 (Q3: 107/160)
Pg. 167
CURRCULUM VITAE JUAN ANTONIO GARCA MOLINA
Datos personales.
Nombre y apellidos: Fecha de nacimiento: D.N.I.: 51.369.159 Q Casado C/ Poeta Manuel de Gngora n 17, 10 D. Granada 18008 JUAN ANTONIO GARCA MOLINA 18 / 01 / 1965
Estado civil: Direccin:
Telefono: 958 13 65 50, Mvil corporativo 744 828
Puesto actual:
Jefe del Departamento de Obras Hidrulicas (Nivel 25).
Antigedad en Administracin: 12 aos y 7 meses (con los 6 meses de la IMEC) Grado personal: 22 reconocido, 24 en tramitacin.
Datos acadmicos.
Ttulos universitarios.
Ingeniero de caminos, canales y puertos Universidad Politcnica de Madrid, Octubre 1983- Junio 1989. Especialidad de Hidrulica y Energtica. Buen expediente, repitiendo una nica asignatura en los 6 aos, con 2 sobresalientes y 13 notables. Nota media Notable. Puesto en la promocin el 38 de 260.
Cursos de doctorado ETS de Ingenieros de Caminos de la Universidad de Granada, Octubre 1992- Junio 1994, programa Ingeniera Civil. Reconocida suficiencia investigadora con fecha 01/06/95.
Licenciatura en Derecho Universidad de Granada, Octubre 1997- Junio 2002. Muy buen expediente con 4 matrculas de honor y 5 sobresalientes.
Ttulos de master, experto o cursos de ms de 100 horas: MASTER EN EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL, de 500 horas lectivas. Mlaga, curso 97/98. Por el Instituto de Investigaciones Ecolgicas (I.I.E.), miembro de la UICN.
Pg. 168
Calificacin de Sobresaliente. EXPERTO UNIVERSITARIO EN CONTROL Y EXPLOTACIN DE ESTACIONES DEPURADORAS, de 360 horas. Granada, Febrero- Septiembre 2000. Por la Universidad de Granada. Calificacin de Notable. EXPERTO EN DIRECCIN Y GERENCIA PBLICA, de 150 horas. Granada, MayoNoviembre 2002. Por el Instituto Andaluz de Administraciones Pblicas (IAAP). Curso de TCNICAS DIRECTIVAS, de 120 horas. Por el IAAP, Granada, junio a diciembre de 2007
Formacin complementaria:
40 cursos relacionados con la Gestin Pblica, aplicaciones informticas e hidrologa general y aplicada
Experiencia profesional.
Trabajo actual. CONSEJERA DE MEDIO AMBIENTE: DIRECCIN PROVINCIAL DE GRANADA DE LA AGENCIA ANDALUZA DEL AGUA de la Junta de Andaluca. Jefe del Servicio de Infraestructuras , desde el 6 de marzo de 2008 hasta la actualidad; realizando los trabajos propios de la direccin y gestin de los numerosos proyectos y obras que de l dependen en temas de abastecimiento, saneamiento, depuracin y encauzamientos urbanos. Habiendo sido el propio Director de Obra de: Depuradora de El Padul, Conduccin de los vertidos de aguas residuales a la EDAR de Loja, Terminacin del saneamiento del barranco de la Zorra en Huetor Vega, Depsito de abastecimiento en Jun, Colectores de Castell de Ferro, entre otras; as como Director de numerosos proyectos y Director de actuacin o expediente de numerosos proyectos y obras.
DELEGACIN EN GRANADA DE LA CONSEJERA DE OBRAS PUBLICAS Y TRANSPORTES de la Junta de Andaluca. Desde diciembre 95 hasta el traspaso a Medio Ambiente (1/10/04) realizando las funciones del Jefe de Departamento de Obras Hidrulicas.
UNIVERSIDAD DE GRANADA. Profesor asociado a tiempo parcial (6 horas semanales) del Departamento de Mecnica de Estructuras e Ingeniera Hidrulica. Desde Octubre de 2003. Impartiendo clases de las asignaturas: Obras y Aprovechamientos Hidrulicos (de 3 curso), Presas (5) y Planificacin, Diseo, Gestin y Seguridad en Obras Hidrulicas (5).
Otras experiencias laborales.
FERROVIAL ENTRECANALES
Pg. 169
Otros mritos
INSTITUTO DEL AGUA de la Universidad de Granada- Ao 1995. Trabajo de investigacin sobre impacto de la presa de Otivar sobre el acufero del ro Verde (Almuecar). UNIVERSIDAD DE GRANADA. Ponente en el curso del Centro Mediterrneo: Matemticas en el entorno cotidiano, optimizacin de recursos y matemticas para la poltica. Almuecar 17 de julio de 2001. DELEGACIN EN GRANADA DE LA CONSEJERA DE OBRAS PUBLICAS Y TRANSPORTES de la Junta de Andaluca. - Funciones de Director del Laboratorio de Control de Calidad, compaginndolo con la Jefatura del Departamento de aguas. Septiembre a diciembre 2002 UNIVERSIDAD DE GRANADA. Impartidas 50 horas de proyectos y 2 de teora en el curso del ttulo propio: Experto universitario en Ingeniera geolgica aplicada a la obra civil. Granada, ediciones 2002-2003 y 2003-2004. COLEGIO DE GELOGOS. Ponente en el curso Legislacin geolgica y peritajes judiciales. Granada, abril de 2003. COLEGIO DE GELOGOS. Ponente en el curso Master en Ingeniera Geolgica (1 edicin). Granada, 2005. ACADEMIA ARI. Preparador nico y redactor temarios para oposiciones a Operario de carreteras de la Diputacin de Granada. Enero a febrero de 2007.
Publicaciones.
Autor nico del Temario especfico de oposiciones de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos de la Junta de Andaluca para la academia GIPAL: Volumen I II III IV V VI VII VIII IX ISBN 84-699-7260-X 84-699-7261-8 84-699-7557-9 84-699-7978-7 84-699-6172-1 84-699-6400-3 84-699-7259-6 84-699-8335-0 84-699-8336-9
Pg. 170
Jess Garrido Manrique UNIVERSIDAD DE GRANADA Ayudante rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Ingeniera Civil
Investigador Principal: Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Organismo financiador y Referencia: Duracin:
Autores: Garrido Manrique, J. Ttulo: Taludes inestables de la autova Sevilla-Granada-Baza (A92) en la provincia de Granada
Publicacin 1
Referencia: III Congreso Geolgico de Espaa; Actas tomo 2,

pag. 355-358. Salamanca.
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Garrido Manrique, J. Ttulo: Relaciones entre litologa-altura-pendiente y estabilidad de Publicacin 2
taludes en la autova Sevilla-Granada-Baza (A-92) en la provincia de Granada inestables; Volumen I, pag. 217-227. La Corua.
Referencia: III Simposio Nacional sobre taludes y laderas rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Garrido Manrique, J. Ttulo: Causes and mitigation measures of the landslide that happened in a cut of the A-92 highway (Granada, Spain)
Publicacin 3
Referencia: 6th Spanish Congress and International Conference on Environmental Geology and Land-Use Planning; Volumen I, pag. 455-465. Granada. rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 4
Autores: Garrido Manrique, J.
Pg. 171
Ttulo: Hundimiento en la boca Sur de los tneles del Serrallo. Medidas correctoras". Referencia: IV Simposio Nacional sobre taludes y laderas
inestables; Volumen II, pag. 527-538. Granada.
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):

Pozo, J.C
Autores: Garrido Manrique, J. , Ocete Ruiz, I. & Hernndez del Ttulo: Caracterizacin de un deslizamiento en la GR-130.
Publicacin 5
Referencia: I Congreso Andaluz de Carreteras. 13 pp. Granada rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Pg. 172
Antonio Gonzlez Ramn Instituto Geolgico y Minero de Espaa (Ministerio de Ciencia e Innovacin) Investigador Titular OPI rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Infraestructura hidrogeolgica
2007
No aplicable
Investigador Principal: M.L. Calvache Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Incidencia de la presa de Rules sobre la hidrodinmica e hidroqumica del acufero costero de Motril-Salobrea (Granada) Organismo financiador y Referencia: CICYT-FEDER REN 20001377 Duracin: 2001-2004 Investigador Principal: M.L. Calvache Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Evolucin del acufero Motril-Salobrea en situacin de influencia antrpica tras la puesta en funcionamiento de la presa de Rules Organismo financiador y Referencia: CICYT-02748/Hid Duracin: 2004-2007 Investigador Principal: M.L. Calvache Investigadores: 6 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Alteracin de procesos hidrodinmicos e hidroqumicos en el acufero costero Motril-Salobrea debido a cambios en los usos del territorio Organismo financiador y Referencia: CICYT CGL 2008-05016 Duracin: 1/2009 al 12/2011 Investigador Principal: B. Andreo Investigadores: 6 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Importancia relativa de la zona saturada y de la zona no saturada en el funcionamiento y en la vulnerabilidad a la contaminacin de los acuferos carbonticos Organismo financiador y Referencia: CICYT Duracin: 2007-2009
Pg. 173
Autores: Hodge, E.J.; Richards, D.A.; Smart P.L.; Andreo, B.; Hoffmann, D.L.; Mattey, D. P. Gonzlez-Ramn A. Ttulo: Effective precipitation in southern Spain (~266 to 46 ka) based on a speleothem stable carbon isotope record Publicacin 1 Referencia: Quaternary Research, 69: 447-457 (2008) rea de conocimiento Multidisciplinary (categora ISI): Geosciences
ndice de impacto (y posicin): 2.224 Q1 27/137 Autores: Calvache M. L., Ibez S., Duque C., Martn-Rosales W., Lpez-Chicano M., Rubio J. C., Gonzlez-Ramn A., Viseras C. Ttulo: Numerical Modelling of the Potential Effects of a Dam on a Coastal Aquifer in S.Spain Referencia: Hydrological Processes, 23 (9): 1268-1281 (2009) rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 1.798 Q1 7/59
Publicacin 2
Pg. 174
HIDALGO ESTVEZ, MARA DEL CARMEN Universidad de Jan Profesora Titular de Universidad rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica Externa
1993
Investigador Principal: Francisco Carrasco Cantos Investigadores: Universidad de Mlaga, Granada, Universidad de Jan, I.G.M.E. Proyecto o contrato de Investigacin Universidad de
Ttulo: La accin antrpica en las aguas de la cuenca del Ro Guadalhorce. Aplicacin de la Directiva Marco 2000/60/CEE del Parlamento Europeo a una cuenca piloto del Sur de Espaa. Organismo financiador y Referencia: Comisin Interministerial de Ciencia y Tecnologa Duracin: 2005-2008
Autores: Hidalgo, M.C. y Cruz-Sanjulin, J.J. Ttulo: Groundwater composition, hydrochemical evolution and mass transfer in a regional detrital aquifer (Baza basin, southern Spain) Publicacin 1 Referencia: Applied Geochemistry 16(7-8): 745-758 rea de conocimiento Geophysics (categora ISI): Geochemistry &
ndice de impacto (y posicin): 1,32 (posicin 16 de 47) Autores: Rey, F.J. e Hidalgo, M.C. Ttulo: Siliciclastic sedimentation and sequence stratigraphic evolution on a storm-dominated shelf: the Lower Ordovician of the Central Iberian Zone (NE Jan, Spain) Referencia: Sedimentary Geology, 164: 89-104 rea de conocimiento (categora ISI): Geology ndice de impacto (y posicin): 1,085 (posicin 8 de 34) Publicacin 3 Autores: Rey, F.J., Hidalgo, M.C. Martnez, J. Ttulo: Upper Ordovician-Lower Silurian Transgressive-Regressive Cycles of the Central Iberian Zone (NE Jan, Spain) Referencia: : Geological Journal, 40: 1-19
Publicacin 2
Pg. 175
rea de conocimiento Multidisciplinary
(categora
ISI):
Geoscience,
ndice de impacto (y posicin): 1,569 Autores: J. Martnez, J.F. Llamas, E. De Miguel, J. Rey, M.C. Hidalgo Ttulo: Determination of the geochemical background in a metal mining site: example of the mining district of Linares (South Spain) Referencia: Journal Geochemical Exploration, 94: 19-29 rea de conocimiento Geophysics (categora ISI): Geochemistry &
Publicacin 4
ndice de impacto (y posicin): 0,878 Autores: J. Martnez, J.F. Llamas, E. De Miguel, J. Rey, M.C. Hidalgo, Sez, A. Ttulo: Multivariate analysis of contamination in the mining district of Linares (Jaen, Spain) Publicacin 5 Referencia: Applied Geochemistry, 23: 2324-2336 rea de conocimiento Geophysics (categora ISI): Geochemistry &
ndice de impacto (y posicin): 1,857
Pg. 176
Irigaray Fernndez, Clemente Universidad de Granada Titular Universidad de rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Ingeniera del terreno
1995
Investigador Principal: Clemente Irigaray Fernndez Investigadores: 8 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Desarrollo de tcnicas para la regionalizacin de la peligrosidad de movimientos de ladera en la cuenca del ro Genil y la cuenca Sur (Adra-Nerja) de la Cordillera Btica Organismo 04854/BTE) financiador y Referencia: MEC (CGL2008-
Duracin: 2009-2011
Autores: Irigaray, C.; Fernndez, T. & Chacn, J. Ttulo: Preliminary Rock-slope-susceptibility assessment using GIS and the SMR classification. Publicacin 1 Referencia: 30: 309-324, 2003. rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources. ndice de impacto (y posicin): 0,509 segn JCR 2003 (28/55) Autores: Lamas, F.; Irigaray, C.; Oteo, C. & Chacn, J. Ttulo: Selection of the most appropriate method to determine the carbonate content for engineering purposes with particular regard to marls. Referencia: Engineering Geology, 81 (2005) 32-41. rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological ndice de impacto (y posicin): 1,040 segn JCR 2005 (3/21) Autores: Irigaray, C.; Fernndez, T.; El Hamdouni; R. & Chacn, J. Ttulo: Evaluation and Validation of Landslide-Susceptibility Maps obtained by a GIS Matrix method: Examples from the Betic Cordillera (Southern Spain). Referencia: Natural Hazards (2007) 41:61-79 rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 1,015 segn JCR 2007 (31/59)
Publicacin 2
Publicacin 3
Pg. 177
Autores: R. El Hamdouni, C. Irigaray, T. Fernndez, J. Chacn, E.A. keller. Ttulo: Assessment of relative active tectonics, Southwest border of the Sierra Nevada (Southern Spain). Referencia: Geomorphology, 96 (2008) 150-173 rea de conocimiento (categora ISI): Geology ndice de impacto (y posicin): 1,854 segn JCR 2007 (4/40) Autores: P. Fernndez, C. Irigaray, J. Jimnez, R. El Hamdouni, M. Crosetto, O. Monserrat, J. Chacn Ttulo: First delimitation of areas affected by ground deformations in the Guadalfeo River Valley and Granada metropolitan area (Spain) using the DInSAR technique Referencia: Engineering Geology 105 (2009) 84-101 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering Geological ndice de impacto (y posicin): 0,951 segn JCR 2007 (7/26)
Publicacin 4
Publicacin 5
Pg. 178
Jorge David Jimnez Perlvarez Universidad de Granada Ayudante rea de conocimiento Nmero de sexenios de investigacin reconocidos Ingeniera Terreno del
Investigador Principal: Jos Chacn Montero Investigadores: 8 Proyecto Investigacin 1 de Ttulo: Deslizamientos de ladera y tectnica activa en la cuenca del ro Guadalfeo: Vulnerabilidad y riesgos derivados. (REN200203366/RIES) Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia y Tecnologa Duracin: 4 aos Investigador Principal: Jos Chacn Montero Investigadores: 10 Proyecto Investigacin 2 Ttulo: Elaboracin de mapas previsores de movimientos de ladera en condiciones estticas y dinmicas a escala detallada mediante de SIG y teledeteccin: aplicacin al sector centro-oriental de Andaluca. (CGL2005-03332/BTE) Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Educacin y Ciencia Duracin: 4 aos Investigador Principal: Clemente Irigaray Fernndez Investigadores: 6 Proyecto Investigacin 3 Ttulo: Desarrollo de tcnicas para la regionalizacin de la peligrosidad de movimientos de ladera en la cuenca del ro Genil y de la Cuenca Sur (Adra-Nerja) de la Cordillera Btica (CGL200804854/BTE) Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Educacin y Ciencia Duracin: 4 aos Proyecto Investigacin 4 de Investigador Principal: Jos Chacn Montero Investigadores: 10
Pg. 179
Ttulo: Desarrollo de tcnicas automticas para el inventario de zonas inestables basadas en fotogrametra, teledeteccin y sistemas de informacin geogrfica. (P06-RNM-02125) Organismo financiador y Referencia: Consejera de Innovacin, Ciencia y Empresa Duracin: 4 aos Investigador Principal: Jos Chacn Montero Investigadores: 7 Ttulo: Realizacin de los trabajos necesarios para la redaccin de una gua de planificacin de estudios geotcnicos de condiciones de sismorresistentes de Andaluca, su transposicin a un mapa de Andaluca a escala 1:400.000 y un mapa piloto por provincia a escala 1:50.000. (REF: 2152) Organismo financiador y Referencia: Consejera de Obras Pblicas y Transportes Duracin: 4 aos Investigador Principal: Rachid El Hamdouni Jenoui Investigadores: 5 Contrato Investigacin 2 Ttulo: Investigacin y desarrollo de tcnicas para el reconocimiento geotcnico del subsuelo y la deteccin de de construcciones e infraestructuras enterradas. (REF: 30.C0.26.38.00) Organismo financiador y Referencia: Corporacin Tecnolgica de Andaluca (CTA); Innovacin y Desarrollo Empresarial en Andaluca (IDEA); Vorsevi, S.A. Duracin: 3 aos
Contrato Investigacin 1
Autores: Jimnez-Perlvarez JD. Irigaray C. El Hamdouni R. Chacn J. Ttulo: Building models for automatic susceptibility analysis and mapping in ArcGIS Publicacin 1 landslide-
Referencia: Natural Hazards 50: 571-590 (2009) rea de conocimiento (categora ISI): Geociencias, Multidisciplinar ndice de impacto (y posicin): 0,989 (94)
Publicacin 2
Autores: Fernndez P. Irigaray C. Jimnez-Perlvarez JD. El Hamdouni R. Crosetto M. Montserrat O. Chacn J. Ttulo: First delimitation of areas affected by ground deformations in the Guadalfeo River Valley and Granada metropolitan area (Spain) using the DInSAR technique. Referencia: Engineering Geology 105: 84-101 (2009)
Pg. 180
rea de conocimiento (categora ISI): Ingeniera Geolgica ndice de impacto (y posicin): 1,197 (4) Autores: Fernndez T. Jimnez-Perlvarez JD. Fernndez P. El Hamdouni R. Cardenal FJ. Delgado J. Irigaray C. Chacn J. Ttulo: Automatic Detection of Landslide Features with Remote Sensing Techniques in the Betic Cordilleras (Granada, Southern Spain). Publicacin 3 Referencia: The International Archives of the Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences. Vol. XXXVII-B8: 351-356 (2008). ISSN: 16821750 rea de conocimiento (categora ISI): Teledeteccin ndice de impacto (y posicin): - Autores: Jimnez-Perlvarez JD. Irigaray C. El Hamdouni R. Fernndez, P. Chacn J. Ttulo: Help for the script: susceptibility and validation models for automatic landslide susceptibility analysis, mapping and validation in ArcGIS Publicacin 4 Referencia: Geophysical Research Abstracts 10: 01856 (2008). ISSN: 1029-7006 rea de conocimiento (categora ISI): Geociencias, Multidisciplinar ndice de impacto (y posicin): - Autores: Jimnez-Perlvarez JD. Irigaray C. El Hamdouni R. Fernndez P. Chacn J. Ttulo: Landslides susceptibility mapping in a semi-arid mountain environment: example of the southern slopes of Sierra Nevada (Granada, Spain). Publicacin 5 Referencia: Geophysical Research Abstracts 11: 04866 (2009). ISSN: 1029-7006 rea de conocimiento (categora ISI): Geociencias, Multidisciplinar ndice de impacto (y posicin): - Publicacin 6 Autores: Jimnez-Perlvarez JD. Irigaray C. El Hamdouni R. Fernndez T. Chacn J. Ttulo: Rasgos geomorfolgicos y movimientos de ladera en la cuenca alta del ro Guadalfeo, sector Cdiar-rgiva (Granada) Referencia: VI Simposio Nacional sobre Taludes Laderas Inestables. Volumen II: 891-902 (2005) y
rea de conocimiento (categora ISI): Ingeniera Geolgica
Pg. 181
ndice de impacto (y posicin): - Autores: Chacn J. Irigaray C. Lamas F. El Hamdouni R. Jimnez-Perlvarez JD. Ttulo: Prcticas y Ensayos de MECNICA DEL SUELO Y ROCAS Publicacin 1 Docencia Referencia: Libro. Ed. Copicentro. ISBN: 84-96856-82-8 (2009) rea de conocimiento (categora ISI): - ndice de impacto (y posicin): - Autores: El Hamdouni R. Jimnez-Perlvarez JD. Irigaray C. Chacn J. Ttulo: Evaluacin del Aprendizaje en Materias CientficoTcnicas Publicacin 2 Docencia Referencia: Enseanza de las Ciencias, Revista de Investigacin y Experiencias Didcticas, Sp. Num. 2009: 617-622 (2009) rea de conocimiento (categora ISI): - ndice de impacto (y posicin): - -
Pg. 182
Apellidos, nombre del Profesor: Universidad/Organismo Categora profesional Ao de obtencin del doctorado
Jimnez Rodrguez, Rafael Universidad Politcnica de Madrid

PTU 2004 rea de conocimiento Nmero de sexenios de investigacin reconocidos Ingenieria del Terreno 1
Investigador Principal: Dr. Jos Chacn Montero Investigadores: Chacn, Ichigaray, Jimnez et al. Ttulo: Riesgos geolgicos y tectnica activa en la cuenca del Ro Organismo financiador y Referencia: CYCIT; REN 2002-03366 Duracin: 2002-03366 Autores: Jimenez-Rodriguez, R., Sitar, N. and Chacn, J. Ttulo: System reliability approach to rock slope stability Referencia: International Journal of Rock Mechanics and Mining rea de conocimiento (categora ISI): Mining and Mineral Processing ndice de impacto (y posicin): 0.624 (7/15) Q2 Autores: R. Jimenez-Rodriguez and N. Sitar Ttulo: Inference of discontinuity trace length distributions using statistical Referencia: International Journal of Rock Mechanics and Mining rea de conocimiento (categora ISI): Mining and Mineral Processing ndice de impacto (y posicin): 0.624 (7/15) Q2 Autores: R. Jimenez-Rodriguez and N. Sitar Ttulo: A spectral method for clustering of rock discontinuity sets Referencia: International Journal of Rock Mechanics and Mining rea de conocimiento (categora ISI): Mining and Mineral Processing ndice de impacto (y posicin): 0.624 (7/15) Q2 Autores: R. Jimenez-Rodriguez and N. Sitar Ttulo: Influence of stochastic discontinuity network parameters on the Referencia: Rock Mechanics and Rock Engineering (2008) rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Geological ndice de impacto (y posicin): 0.589 (17/25) Q3 Autores: R. Jimenez and A. Serrano and C. Olalla Ttulo: Linearization of the Hoek and Brown rock failure criterion for Referencia: International Journal of Rock Mechanics and Mining rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Geological ndice de impacto (y posicin): 1.031 (9/25) Q2
Publicacin 1
Publicacin 2
Publicacin 3
Publicacin 4
Publicacin 5
Pg. 183
Lamas Fernndez, Francisco

Universidad de Granada, rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de Ingeniera del Terreno
Profesor Contratado Doctor
20/12/2003
de de
Investigador Principal: Dr. Clemente Irigaray Fernndez. Investigadores: Chacn Montero Jos; Francisco; El Handouni Rachid, Jimnez Fernndez Oliveras Paz Proyecto o contrato de Investigacin Lamas Fernndez Perlvarez Jorge;
Ttulo: MAPAS DE PELIGROSIDAD A LOS MOVIMIENTOS DE LADERA EN LA CUENCA DEL RIO GENIL Y LA CUENCA SUR (ADRA NERJA). Organismo financiador y Referencia: MINISTERIO EDUCACION Y CIENCIA; PLAN NACIONAL I + D +I. Duracin: DESDE: 01/01/2009. HASTA: 01/01/2011 DE
Autores: N. EL AMRANI PAAZA, F. LAMAS, C. IRIGARAY, J. CHACON. Ttulo: ENGINEERING GEOLOGICAL CHARACTERIZATION OF NEOGENES MARLS IN THE SOUTH EASTERN GRANADA BASIN, SPAIN Referencia: REVISTA: CLAVE: Artculo; NOMBRE DE LA REVISTA: ENGINEERING GEOLOGY; VOLUMEN: 50(1-2); PGINAS: Desde: 165 Hasta: 175; EDITORIAL: ELSEVIER SCIENCE B. V.; PAS DE PUBLICACIN: Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte; AO DE PUBLICACIN: 1998; ISSN: 0013-7952(98)00008; rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): NDICE DE IMPACTO 0.916 (1 Cuartil) Publicacin 2 Autores: C. IRIGARAY, HERNANDEZ, J. CHACON. F. LAMAS, R. EL HAMDOUNI, T.
Publicacin 1
Ttulo: : THE IMPORTANCE OF THE PRECIPITATION AND THE SUSCEPTIBILITY OF THE SLOPES FOR THE TRIGGERING OF LANDSLIDES ALONG THE ROADS
Pg. 184
Referencia: REVISTA: CLAVE: Artculo; NOMBRE DE LA REVISTA: NATURAL HAZARDS; VOLUMEN: 21(1); PGINAS: Desde: 65 Hasta: 81; EDITORIAL: KLUVER ACADEMIC PUBLISHER; PAS DE PUBLICACIN: Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte; AO DE PUBLICACIN: 2000 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): NDICE DE IMPACTO 0.506 (1 Cuartil) Autores: FRANCISCO LAMAS FERNANDEZ, CLEMENTE IRIGARAY FERNANDEZ, JOSE CHACON MONTERO, Ttulo: GEOTECHNICAL CHARACTERIZATION OF CARBONATE MARLS FOR THE CONSTRUCTION OF IMPERMEABLE DAM CORES Referencia: REVISTA: CLAVE: Artculo; NOMBRE DE LA REVISTA: ENGINEERING GEOLOGY; VOLUMEN: 66(3-4); PGINAS: Desde: 283 Hasta: 294; EDITORIAL: ELSEVIER SCIENCE B. V. PAS DE PUBLICACIN: Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte; AO DE PUBLICACIN: 2002 rea de conocimiento 7952(02)00048; (categora ISI): ISSN: S0013-
Publicacin 3
ndice de impacto (y posicin): NDICE DE IMPACTO 0.916 (1 Cuartil) Autores: FRANCISCO LAMAS FERNANDEZ, CLEMENTE IRIGARAY FERNANDEZ, CARLOS OTEO MAZO, JOSE CHACON MONTERO Ttulo: SELECTION OF THE MOST APPROPRIATE METHOD TO DETERMINE THE CARBONATE CONTENT FOR ENGINEERING PURPOSES WITH PARTICULAR REGARD TO MARLS Publicacin 4 Referencia: REVISTA: CLAVE: Artculo; NOMBRE DE LA REVISTA: ENGINEERING GEOLOGY VOLUMEN: 81 (1); PGINAS: Desde: 32 Hasta: 41; EDITORIAL: ELSEVIER SCIENCE B. V. PAS DE PUBLICACIN: Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte; AO DE PUBLICACIN: 2005 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): NDICE DE IMPACTO 0.916 (1 Cuartil) Publicacin 5 Autores: N. EL AMRANI PAAZA, F. LAMAS, C. IRIGARAY, J. CHACON. Ttulo: THE RESIDUAL SHEAR STRENGTH OF NEOGENES MARLY SOILS IN THE GRANADA AND GUADIX BASINS, SOUTH EASTERN SPAIN. Referencia: REVISTA: CLAVE: Artculo; NOMBRE DE LA REVISTA: BULLETIN ENGINEERING GEOLOGY ENVIRONMENT; VOLUMEN: 58; PGINAS: Desde: 99 Hasta: 105; EDITORIAL SPRINGER VERLAG; PAS DE PUBLICACIN: Reino Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte; AO DE PUBLICACIN: 2000; ISSN: 14359529 rea de conocimiento (categora ISI):
Pg. 185
ndice de impacto (y posicin): NDICE DE IMPACTO 0.1 (2 Cuartil)
Pg. 186
LPEZ CHICANO, MANUEL UNIVERSIDAD DE GRANADA Profesor Titular de Universidad rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica Externa
1992
Investigador Principal: Mara Luisa Calvache Quesada Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Alteracin de procesos hidrodinmicos e hidroqumicos en el acufero costero Motril-Salobrea debida a cambios en los usos del territorio Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia e Innovacin. CGL2008-05013 Duracin: 01/01/09 a 31/12/11
Autores: Lpez-Chicano, M., Cern, J.C., Vallejos, A. and PulidoBosch, A. Ttulo: Geochemistry of thermal springs, Alhama de Granada (southern Spain). Publicacin 1 Referencia: Applied Geochemistry, 16, 9-10: 1153-1163. 2001 rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY & GEOPHYSICS ndice de impacto (y posicin): 1.857. Posicin 24 de 64 Autores: Lpez-Chicano, M., Bouamama, M., Vallejos, A. and Pulido-Bosch, A. Ttulo: Factors wich determine the hydrogeochemical behaviour of karstic springs. A case study from the Betic Cordilleras, Spain. Publicacin 2 Referencia: Applied Geochemistry, 16, 9-10: 1179-1192. 2001 rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY & GEOPHYSICS ndice de impacto (y posicin): 1.857. Posicin 24 de 64 Publicacin 3 Autores: Lpez-Chicano, M., Calvache, M.L., Martn-Rosales, W. and Gisbert, J. Ttulo: Conditioning factors in flooding of karstic poljes. The case of the Zafarraya polje (South Spain). Referencia: Catena, 49: 331-352. 2002 rea de conocimiento (categora ISI): WATER RESOURCES
Pg. 187
ndice de impacto (y posicin): 1.874. Posicin 11 de 60 Autores: Mateos, R.M., Azan, J.M., Morales Garca, R. and Lpez Chicano, M. Ttulo: Probability analysis for the occurrence of intense rainfall in the Tramuntana Range (Majorca) and the prediction of landslides. Publicacin 4 Referencia: Zeitschrift fr Geomorphologie, 51, 3: 287-306. 2007 rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora ISI): GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 0.614. Posicin 118 de 143 Autores: Duque, C.; Calvache, M.L.; Pedrera, A.; Martn-Rosales, W. and Lpez Chicano, M. Ttulo: Combined time domain electromagnetic soundings and gravimetry to determine marine intrusion in a detrital coastal aquifer (Southern Spain). Referencia: Journal of Hydrology, 349: 536-547. 2008 rea de conocimiento (categora ISI): WATER RESOURCES ndice de impacto (y posicin): 2.305. Posicin 3 de 60
Publicacin 5
Pg. 188
Apellidos, nombre del Profesor: Universidad/Organismo
Luque Espinar, Juan Antonio Instituto Geolgico y Minero de Espaa (Ministerio de Ciencia e Innovacin) INVESTIGADOR TITULAR DE OPI rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de Investigacin en Procesos Activos y Calidad Ambiental
Categora profesional
2001
de de
No aplicable
Investigador Principal: MARIO CHICA OLMO Investigadores: Juan Antonio Luque Espinar, Eulogio Pardo Igzquiza, Juan Pedro Rigol Snchez, Manuel Alcaraz, Mara Jos Garca Soldado, Irene Carpintero Calvo, Mara Loreto Fernndez Ruiz Ttulo: EXTRACCIN DE INFORMACIN GEOAMBIENTAL A PARTIR DE
BASES DATOS ESPACIALES EN ENTORNO SIG.
Organismo financiador y Referencia: CICYT Duracin: 3 aos
Autores: Mario Chica-Olmo and Juan Antonio Luque-Espinar Ttulo: Applications of local estimation of the probability distribution function in enviromental sciences by kriging methods Publicacin 1 Referencia: IOP Publishing LTD/Inverse Problems ISSN: 0266-5611 rea de conocimiento (categora ISI): Mathematics, Applied ndice de impacto (y posicin): 1.854 Autores: Martnez-Navarrete, C., Grima Olmedo, J., Durn Valsero, J.J., GmezGmez, J.D., Luque-Espinar, J.A. y de la Orden Gmez, J.A. Ttulo: Groundwater protection in Mediterranean countries after the European water framework directive Referencia: Environmental Geology/ DOI 10.1007/s00254-007-0856-x rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 0.722 Autores: Luque-Espinar, J.A., Chica-Olmo, M., and E. Pardo-Igzquiza Ttulo: Climatological cycles in ground-water levels in a detrictic aquifer Publicacin 3 Referencia: Geological Society, London, Special Publications/ doi:10.1144/SP288.5 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 2
Pg. 189
Autores: Luque-Espinar, J.A., Chica-Olmo, M., E. Pardo-Igzquiza, Garca-Soldado, M.J. Ttulo: Influence of climatological cycles on hydraulic heads across a Spanish aquifer Publicacin 4 Referencia: Journal of Hydrology/ doi:10.1016/j.jhydrol.2008.02.014 rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 2.161 Autores: Eulogio Pardo-Igzquiza, Mario Chica-Olmo, Mara Jose Garcia-Soldado and Juan A. Luque-Espinar Ttulo: Using semivariogram parameter uncertainty in hydrogeological applications Publicacin 5 Referencia: Ground Water/ doi: 10.1111/j.1745-6584.2008.00494.x rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 1.441
Pg. 190
Miguel Martn-Loeches Garrido

RESUMEN DEL CURRCULUM (26 de diciembre de 2008)
Miguel Martn-Loeches Garrido es doctor en Ciencias Geolgicas y especialista universitario en Hidrogeologa por la UCM. Ha desarrollado su trabajo de investigacin en la contaminacin de aguas subterrneas, la hidrogeologa de rocas cristalinas y la geofsica aplicada a la prospeccin de recursos hdricos subterrneos; ha contribuido a la elaboracin de ms de 18 publicaciones en revistas especializadas.
Profesionalmente ha trabajado como hidrogelogo en tres empresas privadas en la realizacin de estudios hidrogeolgicos locales y regionales en la cuenca del Tajo y ha sido responsable durante un ao del Departamento de Ingeniera del Subsuelo en una de ellas. Fue responsable del proyecto Recursos Minerales de Extremadura: Las aguas minerales, financiado por la Junta de Extremadura.
Ha trabajado durante 4 aos en programas de abastecimiento con aguas subterrneas y saneamiento bsico en tres proyectos de ayuda humanitaria, financiados por ECHO y la OFDA, en Nicaragua, Sudn y Albania. Dichos programas fueron desarrollados por la Organizacin No Gubernamental Accin Contra el Hambre con la que colabora estrechamente en el presente en cuestiones de formacin tcnica a los cooperantes en sistemas de elevacin manual de agua y prospeccin geolgica y geofsica de aguas subterrneas. Es miembro fundador de la ONG ADHIS (Asociacin para el Desarrollo Humano Integral y Sostenible) que desarrolla, entre otros, proyectos de agua y saneamiento en el norte de Nicaragua.
Es codirector del curso de verano Agua y saneamiento ambiental en proyectos de emergencia y de cooperacin al desarrollo en la UA, con importante xito en cuanto al nmero de alumnos en las cuatro ediciones desarrolladas (2005, 2006, 2007 y 2008)
Su actividad como docente universitario se concreta en 9 aos como profesor asociado del rea de Geodinmica del Departamento de Geologa de la Universidad de Alcal. Actualmente y desde Febrero de 2003 es profesor Titular de Escuela Universitaria de Geodinmica Externa del citado Departamento.
Pg. 191
Crisanto Martn Montas Instituto Geolgico y Minero de Espaa (Ministerio de Ciencia e Innovacin) Tcnico Superior rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Infraestructura hidrogeolgica
En realizacin
No aplicable
Investigador Principal: JUAN CARLOS RUBIO CAMPOS Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Apoyo a la elaboracin de informes y aplicacin de tcnicas hidrogeolgicas en acuferos del Subbtico y Prebtico de la provincia de Jan Organismo financiador y Referencia: Duracin:
Autores: Melchor Senent, J. Gollonet, Carlos Garca, Enrique Nicols, David Martnez, Eduardo Toms y Crisanto Martn. Ttulo: Estudio de alternativas para la ubicacin de una planta desaladora de agua de mar. El caso del Campo de Cartagena (Murcia). Referencia: rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: J. Gollonet, C. Martn, J.L. Garca, J. del Val y M Osorio. Ttulo: Ensayo de bombeo y modelizacin matemtica en el acufero pliocuaternario de Arcos de la Frontera. Publicacin 2 Referencia: rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Publicacin 3 Autores: Crisanto Martn Montas, Javier Gollonet Fernndez de Trespalacios, Antonio Gonzlez Ramn, Juan Carlos Rubio Campos e Isabel Clara Rodrguez Medina. Ttulo: Uso conjunto en abastecimiento urbano. Posibilidades de aplicacin a la comarca de beda. Referencia: rea de conocimiento (categora ISI):
Publicacin 1
Pg. 192
ndice de impacto (y posicin): Autores: Martn Montas, Crisanto y Luque Espinar, Juan Antonio. Ttulo: Los abastecimientos urbanos de la provincia de Jan en el contexto de la Directiva Marco. Referencia: rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: C. Martn Montas, J. A. Luque Espinar, J.C. Rubio Campos, M. Rosales Peinado y J.J Gay Torres Ttulo: Plan de control de abastecimientos urbanos mediante aguas subterrneas de la provincia de Jan. 1 fase Referencia: rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 4
Publicacin 5
Pg. 193
MARTN ROSALES, WENCESLAO UNIVERSIDAD DE GRANADA Profesor Contratado Doctor rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica Externa
1997
Investigador Principal: Mara Luisa Calvache Quesada Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Alteracin de procesos hidrodinmicos e hidroqumicos en el acufero costero Motril-Salobrea debida a cambios en los usos del territorio Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia e Innovacin. CGL2008-05013 Duracin: 01/01/09 a 31/12/11
Autores: Martn Rosales W y Leduc C. Ttulo: Dynamique de vidange dune mare temporaire au Sahel: lexemple de Banizoumbou (S-O Niger) Publicacin 1 Referencia: Comptes Rendus Geoscience (anteriormente CR Acad Sci Paris, Srie II Earth and Planetary Sciences)335:461-468 (2003) rea de conocimiento interdisciplinary (categora ISI): Geosciences,
ndice de impacto (y posicin): 0.412 (100/122) Autores: Martn-Rosales W, Gisbert J., Pulido-Bosch A., Vallejos A.y Fernndez-Corts A. Ttulo: Estimating groundwater recharge induced by engineering systems in a semiarid area (southeastern Spain) Referencia: Environmental Geology 52:985-995 (2007) rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 0,427 32/47 Publicacin 3 Autores: Lpez-Chicano, M., Calvache, M.L., Martn-Rosales, W. and Gisbert, J. Ttulo: Conditioning factors in flooding of karstic poljes. The case of the Zafarraya polje (South Spain). Referencia: Catena, 49: 331-352. 2002
Publicacin 2
Pg. 194
rea de conocimiento (categora ISI): WATER RESOURCES ndice de impacto (y posicin): 1.874. Posicin 11 de 60 Autores: Martn-Rosales, W., Pulido-Bosch, A:,Vallejos, A., Gisbert, J., Andreu, J.M. y Snchez-Martos, F. Ttulo: Hydrological implications of desertification in southeastern Publicacin 4 Spain Referencia: Hydrological Sciences Journal 52(6):1146-1161 rea de conocimiento (categora ISI): WATER RESOURCES ndice de impacto (y posicin): 1.216 (26/60) Autores: Duque, C.; Calvache, M.L.; Pedrera, A.; MartnRosales, W. and Lpez Chicano, M. Ttulo: Combined time domain electromagnetic soundings and gravimetry to determine marine intrusion in a detrital coastal aquifer (Southern Spain). Referencia: Journal of Hydrology, 349: 536-547. 2008 rea de conocimiento (categora ISI): WATER RESOURCES ndice de impacto (y posicin): 2.305. Posicin 3 de 60
Publicacin 5
Pg. 195
Martos Rosillo, Sergio Instituto Geolgico y Minero de Espaa (Ministerio de Ciencia e Innovacin) Investigador Titular de OPI rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de Investigacin Recursos Hidrogeolgicos en
2008
de de
No Aplicable
Investigador Principal: Juan Carlos Rubio Campos Investigadores: 3 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Incorporacin de las aguas subterrneas a los grandes sistemas de abastecimiento de Andaluca Organismo financiador y Referencia: Agua IGME Duracin: 2003-2006 Agencia Andaluza del
Investigador Principal: Juan Carlos Rubio Campo Investigadores: 3 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Apoyo para la actualizacin de conocimientos y explotacin sostenible del acufero de la Sierra de Estepa (Sevilla). Organismo financiador y Referencia: Agencia Andaluza del Agua-IGME Duracin: 2003-2006
Investigador Principal: Juan Antonio Lpez Geta Investigadores: 6 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Apoyo a la investigacin de los acuferos de la provincia de Sevilla. Organismo financiador y Referencia: Diputacin Provincial de Sevilla-IGME Duracin: 2007-2009*
Publicacin 1
Autores: Martos-Rosillo, S; Rodrguez, M; Cruz-Sanjulin, J.J.; Rubio, J.C. Moral, F. Ttulo: Analysis of groundwater mining in two carbonate aquifers in Sierra de Estepa (SE Spain) based on hydrodynamic and hydrochemical data
Pg. 196
Referencia: Hydrogeology Journal, DOI: 10.1007/s10040-0090464-9 rea de Sciences conocimiento (categora ISI): Environmental
ndice de impacto (y posicin): 1.122 (Q2: 23/58) Autores: Lambn, L.J. ; Martos, S.; Rodrguez, M.; Rubio, J.C. Ttulo: Application of groundwater sustainability indicators to the carbonate aquifers of the Sierra de Becerrero (Southern Spain) Publicacin 2 Referencia: ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT, in Press. rea de Sciences conocimiento (categora ISI): Environmental
ndice de impacto (y posicin): 0.885 (Q3: 116 / 160) Autores: Martos-Rosillo, S.; Bros, T.; Rodrguez, M.; Moral, F. Ttulo: Caracterizacin hidroqumica preliminar de las aguas subterrneas del acufero carbontico de la Sierra de Aracena (Huelva) Publicacin 3 Referencia: Geogaceta rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Autores: Ttulo: Estimacin de la recarga mediante el mtodo APLIS en los acuferos de la Sierra de Estepa (Sevilla) Publicacin 4 Referencia: Geotemas rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Pg. 197
MORALES SOTO, JOSE UNIVERSIDAD DE GRANADA CATEDRATICO UNIVERSIDAD rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de FISICA DE LA TIERRA
1991
Investigador Principal: JOSE MORALES SOTO Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Estructura en alta resolucin de la corteza y manto superior del Sureste de Espaa. Caracterizacin ssmica (incluidos terremotos lentos) de la zona de cizalla Bticas-Alborn Organismo 01830/BTE financiador y Referencia: MECCGL2008-
Duracin: 31-12-2011
Autores: BUONTEMPO, L; G.H.R. BOKELMANN, G. BARRUOL J. MORALES Publicacin 1 Ttulo: Seismic anisotropy beneath southern Iberia from SKS splitting
Referencia: Earth and 10.1016/j.epsl.2008.06.024 Planetary Science Letters, 273:237-250.
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 3.95 (4/63) Autores: MANCILLA, F.; R.B. HERRMANN, STICH, D. Ttulo: Vertical ground motion in Southern Spain Publicacin 2 Referencia: Bull. Seism. Soc. Am. 98 82: 733-745 rea de conocimiento (categora ISI): dice de impacto (y posicin): 2.2 (17/64) Publicacin 3 Autores: STICH, D., F. MANCILLA, S. PONDRELLI; & J. MORALES Ttulo: Source analysis of the February 12th 2007, M w 6.0 Horseshoe earthquake: Implications for the 1755 Lisbon earthquake Referencia: Geophys. Res. Lett. doi:10.1029/2007GL030012, 2007 34, L12308, J. MORALES, &
Pg. 198
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.74 (14/137) Autores: BATLL, D. STICH, B. PALOMBO, R. MACI & J. MORALES Publicacin 4 Ttulo: The 1951, Mw 5.2 and 5.3, Jan (S-Spain) earthquake doublet revisited Referencia: Bull. Seism. Soc. Am 98: 1535-1545.2008 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.2 (17/64) Autores: FERNANDEZ-IBAEZ I., J.I. SOTO; M.D. ZOBACK & J.MORALES Ttulo: Present-day stress field in the Gibraltar Arc (western Mediterranean). Publicacin 5 Referencia: Journal Geophysical Research 112, B08404, doi:10.1029/2006JB004683, 2007 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.85 (12/137)
Pg. 199
NANA ESCOBAR, Leonardo Santos Universidad de Granada Profesor Contratado Doctor rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Ingeniera Hidrulica
1999
Investigador Principal: Dr. Jos Miguel Azan Hernndez Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Actividad tectnica reciente en el SE Peninsular y su influencia en la vulnerabilidad del territorio frente a los riesgos geolgicos. REN2001-3378/RIES Organismo financiador y Referencia: MEC Duracin: Ene-02/Dic-04 Investigador Principal: Dr. Miguel ngel Losada Rodrguez Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Estudio Piloto para la Gestin Integrada de la Cuenca Hidrogrfica del ro Guadalfeo Organismo financiador y Referencia: Consejera de Obras Pblicas y Transporte Junta de Andaluca Duracin: Nov-2002/Jul-2007 Investigador Principal: Dr. Leonardo S. Nana Escobar Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Estudio Hidrolgico e Hidrulico del ro Guadiana Menor para el anlisis de alternativas de la carretera A-315 entre Ceal y Huesa, Jan Organismo financiador y Referencia: Geotcnica del Sur, S.L. Duracin: Abr-2008/Jul-2010 Investigador Principal: Dr. Pablo Ortiz Rossini Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Simulacin de flujos con interfases de fluidos y materiales friccionales en Hidrulica. Proyecto BIA-2008-00522 Organismo financiador y Referencia: DGICYT Duracin: Ene-09/Dic-11 Proyecto o contrato de Investigacin Investigador Principal: Dr. Leonardo S. Nana Escobar Investigadores:
Pg. 200
Ttulo: Metodologa para la calibracin de modelos hidrometeorolgicos en estudios de crecidas en zonas semiridas Organismo financiador y Referencia: Fundacin Instituto Euromediterrneo del Agua Duracin: Abr-09/Oct-09
Autores: L.Nana, M.Gmez, J.Dolz Ttulo: Experimental Study of the Dividing Flow in Steep Street Crossings Publicacin 1 Referencia: Journal of Hydraulic Research, 2004, Vol.42, Nro.4, pp. 406-412 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): Autores: Leonardo S. Nana Escobar, Manuel Gmez Valentn, Jos Dolz Ripolls Ttulo: Anlisis de la peligrosidad de la escorrenta pluvial en zona urbana utilizando un enfoque numrico-experimental Publicacin 2 Referencia: Ingeniera Hidrulica en Mxico, Vol. XXI, Nro.2, ISSN: 0186-4076, 2006 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): Autores: L. Nana, M. Gmez, J. Dolz Ttulo: Surface stormwater hazard assessment in steep urban areas. Case of the city of Mendoza, Argentina Publicacin 3 Referencia: Urban Water Journal, Vol. 4, N2, pp. 119-130, ISSN: 1573-062X, 2007 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): Autores: A.S. Len, L.S. Nana, A.R. Schmidt, and M.H. Garca Ttulo: A Robust and Fast Model for Simulating Street Flooding Publicacin 4 Referencia: EWRI World Environmental & Water Resources Congress, Kansas City, Missouri, 2009 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): Autores: Leonardo S. Nana, Manuel Gmez Valentn Ttulo: Ingeniera Hidrolgica Publicacin 5 Referencia: Libro: ISBN 84-8491-428-3, Ed. Grupo Editorial Universitario, 2004 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin):
Pg. 201
Autores: L. S. Nana Escobar Ttulo: Modelos de flujo en calles y Criterios de riesgo asociados Referencia: Captulo de libro en: Curso de Hidrologa Urbana, Primera Edicin, pp. 147-174. Edita: Manuel Gmez Valentn, Universitat Politcnica de Catalunya E.T.S.I.C.C.P. Departamento de Ing.. Hidrulica, Martima y Ambiental - Seccin de Ing. Hidrulica e Hidrolgica. Barcelona, Espaa, ISBN: 97884-612-1514-0, 2008 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): Autores: Leonardo S. Nana Ttulo: Manual Bsico de HEC-HMS 3.0.0 y HEC-GeoHMS 1.1. Publicacin 7 Referencia: Libro: ISBN 978-84-690-5876-3, 79 pp., Leonardo S. Nana Escobar, Ed., 2007 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): Autores: Leonardo S. Nana y Emilio Molero Ttulo: Manual Bsico de HEC-RAS 3.1.3 y HEC-GeoRAS 3.1. Publicacin 8 Referencia: Libro: ISBN 978-84-690-5877-0, 59 pp., Leonardo S. Nana Escobar, Ed., 2007 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 6
Pg. 202
FRANCISCO JAVIER NOCETE MERELO

CURRICULUM .
FRANCISCO JAVIER NOCETE MERELO, D.N.I./N.I.F. n 25.552.043-D; nacido en Melilla en noviembre de 1952; estudios de bachillerato en Ronda (Mlaga) y de licenciatura en Granada; con domicilio actual en Urb. Florida Sur, 29, 18150 - Gjar (Granada).
.- Licenciado en Ciencias Geolgicas por la Universidad de Granada en 1976.
.- Tcnico Diplomado en Ingeniera y Gestin Medio Ambiental por la Escuela de Organizacin Industrial (Ministerio de Industria), en Madrid, en 1990.
.- Funcionario de carrera de la Escala de Titulados Superiores del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Ingreso en la Funcin Pblica en septiembre de 1991. (Competencias como Tcnico Superior de Prevencin de Riesgos Laborales en Seguridad, en Higiene Industrial y en Ergonoma-Psicosociologa Laboral).
Formacin amplia y diversa en Prevencin y formacin especfica en Tcnicas Didcticas (C.A.P.).
Mi formacin y mi trayectoria profesional se han desarrollado en dos pocas y dos campos netamente diferentes: en el campo de la Geologa hasta 1986 y en el campo de la Seguridad y Prevencin de Riesgos posteriormente. Como gelogo mi actividad se centr en la Exploracin e Investigacin de Recursos Minerales y como tcnico de prevencin he realizado actividades tcnico profesionales, actividades formativas, de investigacin e, incluso, administrativas.
Como Gelogo, he trabajado en las siguientes empresas: *Sondeos Noroeste, de Betanzos, Corua (1978 a 1979). *Empresa Nacional Adaro, en Soria (1980 a 1981). *Empresa Nacional del Uranio, en Soria y en Granada (1981 a 1986).
Como Tcnico de Prevencin y como funcionario he trabajado en las siguientes empresas y entidades: *Construcciones Aeronuticas, S.A., de Madrid (1986 a 1991). *Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (1991 a 1999). *Instituto Nacional de Empleo, en Granada (1999 a 2000).
Pg. 203
Desde julio del 2000 desempeo el puesto de Jefe del Servicio de Prevencin de Riesgos Laborales en la Demarcacin de Carreteras del Estado en Andaluca Oriental del Ministerio de Fomento, con sede en Granada, en Avda. de Madrid n 7.
Mi participacin en actividades docentes, como actividad propia y como colaboracin con diversas entidades, se centra en el campo de la prevencin, habiendo organizado e impartido numerosos cursos sobre Seguridad, Riesgos Laborales y Riesgos Industriales en diversos organismos, tales como el I.N.S.H.T., la Consejera de Trabajo de La Junta de Andaluca, la Escuela Andaluza de Salud Pblica, la Escuela de Organizacin Industrial y, ms recientemente, la Universidad de Granada y el Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca.
El nmero de telfono de mi trabajo, en la Demarcacin de Carreteras es el 958.271700. Mi direccin de Correo electrnico es: fnocete@mfom.es
Granada, Julio de 2009
MATERIAS IMPARTIDAS EN LOS CURSOS EN LOS QUE HE PARTICIPADO COMO DOCENTE. Tcnicas de Seguridad. (Curso General de Seguridad del I.N.S.H.T.) Riesgos de Seguridad por Productos Qumicos. Riesgos por exposicin a Productos Fitosanitarios (Plaguicidas). HIGIENE INDUSTRIAL (todas las materias a nivel bsico)). Marco normativo de la Prevencin (nivel bsico). Seguridad y Salud en Obras de Construccin. Marco normativo. Seguridad y Salud en Obras de Construccin. Riesgos Generales. Metodologa de Evaluacin de Riesgos Laborales. Gestin de la Prevencin. Tcnicas Afines: Accidentes Mayores. Ambiente Trmico.
En relacin con los contenidos mnimos del programa de formacin, para desempeo de las funciones de tcnico de prevencin de nivel superior, anexo VI del R.D. 39/97, estara en condiciones de impartir las siguientes materias: Fundamentos de las tcnicas de mejora de las condiciones de trabajo: cualquiera de las materias. Tcnicas de prevencin de riesgos laborales: cualquiera de las materias relativas a Seguridad en el trabajo e Higiene Industrial.
Pg. 204
OSORIO ROBLES, FRANCISCO UNIVERSIDAD DE GRANADA PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de TECNOLOGAS DEL MEDIO AMBIENTE
1.998
Investigador Principal: Francisco Osorio Robles Investigadores: 3 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Aplicacin de lodos de depuradora y compost para la restauracin de taludes de carreteras Organismo financiador y Referencia: JUNTA DE ANDALUCA GIASA (Gestin de Infraestructuras de Andaluca, S.A.); Cdigo GIASA: G-GI1002/IDI0 Duracin: 30/04/2007 30/04/2010
Autores: DE OA, J., OSORIO, F. and GARCA, P. Ttulo: Assessing the effects of using compost-sludge mixtures to reduce erosion in roads embankments Publicacin 1 Referencia: DOI.- 10.1016/j.jhazmat.2008.09.037 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): 2.975 (Posicin.- 1 de 91) Autores: OSORIO, F. and TORRES, J.C. Ttulo: Biogas Purification from Anaerobic Digestion Wastewater Treatment Plant for Biofuel Production Publicacin 2 in a
Referencia: RENEWABLE ENERGY; Editor: Elsevier; ISSN: 09601481; Volumen: 34, N10; Pginas: 21642171 rea de conocimiento (categora ISI): Energy & Fuels ndice de impacto (y posicin): 1.663 (22 de 67) Autores: J. M. POYATOS; M. M. MUIO; M. C. ALMECIJA; J. C. TORRES; E. HONTORIA and F. OSORIO Ttulo: Advanced Oxidation Processes for Wastewater Treatment: State of the Art. Referencia: DOI.- 10.1007/s11270-009-0065-1 rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 1.398 (15 de 60)
Publicacin 3
Publicacin 4
Autores: DE OA, J. and OSORIO, F.
Pg. 205
Ttulo: Application of sludge from urban wastewater treatment plants in roads embankments Referencia: JOURNAL OF HAZARDOUS MATERIALS; Editor: Elsevier; ISSN: 0304-3894; Volumen: B131(1-3); Pginas: 37-45 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): 2.975 (Posicin.- 1 de 91) Autores: OSORIO, F. and HONTORIA, E. Ttulo: Optimization of bed material height in a submerged biological aerated filter Publicacin 5 Referencia: JOURNAL OF ENVIRONMENTAL ENGINEERING; Editor: ASCE - American Society of Civil Engineering; ISSN: 07339372; Volume 127, No. 11; Pginas: 974-978 rea de conocimiento (categora ISI): Engineering, Civil ndice de impacto (y posicin): 1.174 (9 de 89)
Pg. 206
PEA RUANO, JOS ANTONIO Universidad de Granada Profesor Titular de Universidad rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Prehistoria
1979
Investigador Principal: Jos Antonio Pea Investigadores: Teresa Teixid, Enrique Carmona Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: 70 Contratos de investigacin va OTRI en los ltimos 5 aos Organismo financiador pblicas y provadas y Referencia: diversas entidadas
Duracin: variable en cada contrato, desde 15 das a 3 meses
Autores: BENJUMEA, B., TEIXID, T. & PEA, J.A. Ttulo: Application of the CMP refraction method archaeological study (Los Millares, Almera, Spain) Publicacin 1 to an
Referencia: Journal of Applied Geophysics, v46, pp-77-84 (2001) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: MANUEL ESPINAR, JOS ANTONIO ESQUIVEL, JOS ANTONIO PEA (editores) Ttulo: Historia del Observatorio de Cartuja, 1902 - 2002. Nuevas investigaciones. Referencia: Libro: formato CDROM. ISBN 84-688-1738-4 (2003) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: JENS HAVSKOV, JOS A. PEA, JESS M. IBEZ, LARS OTTEMLLER, CARMEN MARTNEZ-ARVALO Ttulo: Magnitude scales for very local earthquakes. Application for Deception Island Volcano (Antarctica).
Publicacin 2
Publicacin 3
Referencia: Journal of Volcanology and Geothermal Research, v128, pp115-133 (2003) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Pg. 207
Autores: ESTER FALGS, JUANJO LEDO, TERESA TEIXID, ANNA GABS, FIDEL RIBERA, CLAUDIA ARANGO, PILAR QUERALT, JUAN L. PLATA, FLIX M. RUBIO, JOS A. PEA, ANNA MART AND ALEX MARCUELLO Ttulo: Geophysical characterization of a Mediterranean costal aquifer: Baixa Tordera fluvial deltaic aquifer unit Publicacin 4 18th Salt Water Intrusion Meeteing, Cartagena (Murcia), Spain. 31 May - 3 June 2004 Referencia: Publicaciones del Instituto Geolgico y Minero de Espaa. Serie Hidrogeologa y Aguas Subterrneas, v15, pp 395404 (2005) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: J.A. PEA, T. TEIXID, E. CARMONA, L. ABAD, F. SALA, J. MORATALLA Ttulo: Prospeccin magntica y rdar del subsuelo (3d) en el poblado ibrico de La Escuera (San Fulgencio, Alicante) Publicacin 5 Referencia: Libro: Actas VII Congreso Ibrico de Arqueometra, v1, pp 568-575 (2008) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Pg. 208
David Pulido Velzquez IGME Investigador Titular de OPI rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de REA DE INVESTIGACIN EN RECURSOS HIDROGEOLGICOS
2005
de de
No aplicable
Investigador Principal: Andreu lvarez, Joaqun Investigadores: D. Pulido, M. Pulido, A. Solera, J. Paredes, M.A. Prez Ttulo: Sistema de apoyo a la decisin para gestin cuantitativa, cualitativa y ambiental de cuencas hidrogrficas para la adaptacin a la Directiva Marco Comunitaria en materia de aguas (CGL2005-07229/HID) Organismo financiador y Referencia: Programa Nacional de Recursos Naturales, Subd. Gral. De Proyectos de Investigacin Cientfica y Tcnica (SGPICYT), Ministerio de Educacin y Cultura (DGESIC). Duracin: 31/12/2005 - 31/12/2008
Autores: Pulido-Velazquez, D., Sahuquillo, A y Andreu, J. 2009 Ttulo: Treatment on non-linear boundary groundwater modeling with eigenvalue methods Publicacin 1 conditions in
Referencia: DOI information: 10.1016/j.jhydrol.2009.02.002 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.161 SOBRE 2.337, POSICIN: 2 DE 89 en el rea de ingeniera civil Autores: Pulido-Velazquez, D.,Ahlfeld, D., Andreu, J. y Sahuquillo, A, 2008. Ttulo: Reducing the computacional cost of unconned groundwater ow in conjunctiveuse models at basin scale assuming linear behaviour: The case of Adra-Campo de Dalas
Publicacin 2
Referencia: J. Hydrol. 353(2008), 159-174; rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.161 SOBRE 2.337 POSICIN: 2 DE 89 en el rea de ingeniera civil
Publicacin 3
Autores: Pulido-Velazquez, D., A. Sahuquillo, Andreu, J. and M. Pulido-Velazquez, 2007.
Pg. 209
Ttulo: A general methodology to simulate groundwater flow of unconfined aquifers with a reduced computational cost. Referencia: J. Hydrol. 338(2007), 42-56; doi: 10.1016/j.jhydrol.2007.02.009 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.161 SOBRE 2.337, POSICIN: 2 DE 89 en el rea de ingeniera civil Autores: Pulido-Velazquez, D., A. Sahuquillo, J. Andreu and M. Pulido-Velazquez, 2007 Ttulo: An efficient conceptual model to simulate surface water body-aquifer interaction in Conjunctive Use Management Models. Publicacin 4 Referencia: WATER RESOUR. RES, 43, W07407, doi:10.1029/2006WR005064 rea de conocimiento (categora ISI): 2.154 SOBRE 3.427, POSICIN: 4 DE 59 en el rea de recursos hdricos ndice de impacto (y posicin): Autores: Pulido-Velazquez, D., A. Sahuquillo and J. Andreu, 2006 Ttulo: A two-step explicit solution of Boussinesq Equation for efficient simulation of unconfined aquifers in Conjunctive Use models Publicacin 5 Referencia: WATER RESOUR. RES., 42, W05423, DOI:10.1029/2005WR004473; rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 1.894; POSICIN: 3 DE 57 en el rea de recursos hdricos
Pg. 210
CURRICULUM VITAE DE CSAR ROBLES PREZ
A) FORMACION.
- Licenciado en Ciencias Geolgicas, por la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada. (1986-1991).
- Formacin complementaria: * Master en Gestin Medio Ambiental * Master en Ingeniera Geolgica Aplicada a la Construccin y Obra Civil * Master en Prevencin de Riesgos Laborales Especialidad Seguridad y Salud en el Trabajo Especialidad Ergonoma y Psicosociologia Aplicada * Experto Universitario en Estadstica Aplicada
B) EXPERIENCIA LABORAL.
- Tcnico Municipal del Ayuntamiento de Gejar-Sierra. 1993-1996
- EGMASA. Parque Natural de Sierra Nevada. 1996
- Director-Gerente de GABINETE TCNICO GEOLGICO S.L. Desde 1.997 hasta la actualidad. reas de trabajo:
* Medio Ambiente: Director o colaborador en la realizacin de ms de 70 estudios y proyectos medioambientales en relacin con la construccin y restauracin paisajstica de vas de comunicacin, urbanizaciones, apertura y restauracin de explotaciones mineras, instalaciones energticas y de combustible, gestin de residuos y construccin de plantas de tratamiento de residuos, etc.
* Geotecnia e Ingeniera Geolgica: Ha dirigido o participado en ms de 620 estudios y proyectos geotcnicos de edificacin, trazado de carreteras, proyectos de estabilizacin de deslizamientos y estabilidad de explotaciones mineras.
* Ordenacin del Territorio: Ha participado en la redaccin de una quincena de Normas de Planeamiento Urbanstico de Municipio y de Ordenacin de Parques Naturales.
* Minera: Ha sido director y/o participado en las investigaciones geolgicas de recursos mineros de una treintena de Permisos de Investigacin Minera y Concesiones de Explotacin Minera para la extraccin de ridos, roca ornamental, pizarras, ofitas, yeso, etc.
Pg. 211
* Hidrologa e Hidrogeologa: Autor de ms de 80 estudios hidrolgicos e hidrogeolgicas, en relacin con los riesgos de avenida e inundabilidad, riesgo de contaminacin de acuferos, y proyectos de conduccin y tratamiento de cauces.
C) EXPERIENCIA DOCENTE.
Coordinador y profesor del: Master en Ingeniera Geolgica Aplicada a la Construccin y Obra Civil. Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca. Desde 1995 hasta 2005 fue el Responsable de Formacin del Colegio de Gelogos de Andaluca. En este periodo dirigi y coordin alrededor de 40 cursos, jornadas y seminarios.
Participa o ha participado como profesor en: Master de Paisajismo, Jardinera y Espacio Pblico. Universidad de Granada Master en Recursos Hdricos y Medio Ambiente. Universidad de Mlaga Diversos seminarios de universidades (Granada, Huelva, Mlaga, Tenerife) y de entidades privadas (EUFORMACION, CEMAN)
Pg. 212
Jos Rodrguez Montero Universidad de Granada Titular Universidad de rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Ingeniera de Construccin la
1991
Investigador Principal: Giuseppe Cultrone Investigadores: Eduardo Sebastian, Jos Rodrguez Montero, Jos Rodrguez Gordillo, Mara Paz Sez Prez Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Acabado superficial y durabilidad de rocas porosas empleadas con fines ornamentales en el exterior de edificios: criterios de calidad Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia e Innovacin MAT2008-06799-C03-03 Duracin: 2009-2011
Autores: Oladis de Rincn, Jos Rodrguez y otros Ttulo: Environmental influence on point anodes performance in reinforced concrete Publicacin 1 Referencia: Construction & Building Materials, vol. 22, n 4 (2008) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Yolanda Hernndez, Jos Rodrguez y otros Ttulo: Ambiente effect comparative performance between Zn and Al/Zn/In point anodes in reinforced concrete Publicacin 2 Referencia: REev. Tc. Ing. Univ. Zulia, vol 30 (2007) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Antolino Gallego, Jos Rodrguez y otros Ttulo: Comparison between concrete-black steel and concrete galvanized steel bond via the pull-out test supplied with acoustic emission Referencia: DGZfP-Proceedings BB 90-CD (2004) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Publicacin 3
Pg. 213
Autores: Rosa Piotrkowski, Jos Rodrguez y otros Ttulo: Acoustic emission during the scratch-test on galvanized steel Publicacin 4 Referencia: DGZfP-Proceedings BB 90-CD (2004) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Jos Rodrguez Montero Ttulo: La corrosin en la edificacin. Patologa y Control. Publicacin 5 Referencia: Actas del congreso sobre patologa y control de calidad en la construccin. Editado por la Consejera de Obras Pblicas y Transportes de la Junta de Andaluca, Sevilla (1992). rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Pg. 214
Juan Carlos Rubio Campos Instituto Geolgico y Minero de Espaa (Ministerio de Ciencia e Innovacin) Jefe Oficina de Proyectos. Investigador Titular de OPI rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de Investigacin Recursos hidrogeolgicos en
1990
de de
No aplicable
Investigador Principal: Juan Carlos Rubio Campos Investigadores: 6 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Recarga artificial de acuferos. Evaluacin, anlisis y seguimiento de condicionantes tcnicos y econmicos. Organismo financiador y Referencia: CICYT Hid 96-1326 Duracin: 7/1996-7/199
Investigador Principal: Lus Moreno Merino Investigadores: 5 Ttulo: Investigacin del impacto sobre el medio de la tcnica de depuracin de aguas residuales urbanas mediante infiltracin directa sobre el terreno. Empleo de un modelo experimental a escala real y simulacin matemtica. Organismo financiador y Referencia: CICYT REN 2001-0039 Hid Duracin: 6/002-6/2004
Investigador Principal: Maria Luisa Calvache Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Incidencia de la presa de Rules sobre la hidrodinmica e hidroqumica del acufero costero de Motril-Salobrea (Granada). Organismo financiador y Referencia: CICYT-FEDER REN 20001377 Hid Duracin: 2001-2004
Investigador Principal: Maria Luisa Calvache Investigadores: 7
Pg. 215
Ttulo: Evolucin del acufero Motril-Salobrea en situacin de influencia antrpica tras la puesta en funcionamiento de la presa de Rules. Organismo financiador y Referencia: CICYT-02748 Hid Duracin: 2004-2007
Investigador Principal: Marco Mazzoni Investigadores: 30 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: AQUA in MED-06 Organismo financiador y Referencia: Fondos Europeos (European Community Interreg Program III B: 2003-03-4-I-063) Duracin: 2004-2006
Investigador Principal: Juan Carlos Rubio Campos Investigadores: 4 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Actualizacin y mejora del conocimiento de la hidrogeologa de la Provincia de Jan y proteccin de los abastecimientos como asesoramiento de la Diputacin Provincial Organismo financiador y Referencia: Diputacin de Jan-IGME Duracin: 2006-2009
Investigador Principal: Juan Carlos Rubio Campos Investigadores: 7 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Desarrollo de tcnicas de hidrologa isotpica y de modelizacin hdrica e hidrogeoqumica y su aplicacin a los acuferos de Andaluca. Organismo financiador y Referencia: IGME-Universidad de Granada-Universidad de Berln-Instituto Alfred Wegener. Duracin: 2006-2011
Investigador Principal: Maria Luisa Calvache Investigadores: 6 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Alteracin de procesos hidrodinmicos e hidroqumicos en el acufero costero Motril-Salobrea debido a cambios en los usos del territorio. Organismo financiador y Referencia: CICYT CGL 2008-05016 Duracin: 1/2009 al 12/2011
Publicacin 1
Autores: Calvache M.L., Ibez S., Duque C., Martn-Rosales W., Lpez-Chicano M., Rubio J.C., Gonzlez-Ramn A., Viseras C.
Pg. 216
Ttulo: Numerical Modelling of the Potential Effects of a Dam on a Coastal Aquifer in s. Spain Referencia: Hydrological Processes, 23 (9): 1.268-1281(2009) rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 1.798 Q1 7/59 Autores: Martos-Rosillo, S; Rodrguez, M; Cruz-Sanjulian, J.J.; Rubio, J.C.; Moral, F. Ttulo: Analysis of groundwater mining in two carbonate aquifers in Sierra de Estepa (SE Spain) based on hydrodynamic and hydrochemical data Referencia: Hidrogeology Journal, DOI: 10.1007/s10040-0090464-9(2009) rea de conocimiento (categora ISI): Enviromental Sciences ndice de impacto (y posicin): 1.122 (Q2: 23/58) Autores: Lambn, L.J.; Martos, S.; Rodrguez, M.; Rubio, J.C. Ttulo: Application of groundwater sustainability indicators to the carbonate aquifers of the Sierra de Becerrero (Southern Spain). Publicacin 3 Referencia: ENVIRONMENTAL MONITORING AND ASSESSMENT, in Press. rea de Sciences conocimiento (categora ISI): Environmental
Publicacin 2
ndice de impacto (y posicin): 0.885 (Q3:116/160) Autores: Cruz Sanjulin, J.; Olas, M.; Valle Cardenete, M.; Rubio, J.C. Ttulo: Hidrogeological investigation of hidrocarbon contamination of groundwater in Albolote (Granada, Spain). Publicacin 4 Referencia: Groundwater 12(3):188-194(1992). Monitoring and Remediation
rea de conocimiento (categora ISI): Water Resources ndice de impacto (y posicin): 1.194 (Q2 22/59) Autores: Ttulo: Publicacin 5 Referencia: rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
Pg. 217
RUEDA VALDIVIA, FRANCISCO JOS UNIVERSIDAD DE GRANADA CONTRATADO DOCTOR rea de conocimiento Nmero de sexenios de investigacin reconocidos INGENIERA CIVIL
2001
Investigador Principal: Luis Cruz Pizarro Investigadores: Ttulo: Patrones espaciales y temporales de acoplamiento entre hidrodinmica y plancton: impacto de perturbaciones exgenas en un embalse mesotrfico del Sur de la Pennsula Ibrica (El Gergal, Sevilla) ACOHPLE Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Educacin y Ciencia Duracin: 2006-2008 Investigador Principal: Edwin Cowen (Cornell University) Francisco Rueda (Senior Scientist) Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: The Effect of Submerged and Emergent, Highly Flexible and Rigid Macrophyte Canopy Patches on Flow and Mass Transport Organismo financiador y Referencia: U.S. National Science Foundation NSF - Division of Chemical, Bioengineering, Environmental, and Transport Systems (CBET 0626164 Duracin: 2006-2008 Investigador Principal: Geoffrey Schladow (PI), University of California-Davis Y Francisco Rueda (co-PI), Universidad de Granada Investigadores: Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Predicting and Managing Changes in Near-Shore Water Quality Organismo financiador y Referencia: : Pacific Southwest Research Station, USDA Forest Service Duracin: 2007-2009
-Publicacin 1
Autores: Rueda, F.J. and Geoffrey Schladow (2009) Ttulo: Mixing and stratification in lakes of varying horizontal length scales: Scaling arguments and energy partitioning. Referencia: Limnology and Oceanography (in press)
Pg. 218
ndice de impacto (y posicin): 3.249 Autores: Rueda, F.J. and Sally MacIntyre (2009) Ttulo: Flowpaths Modelling the fate and transport of storm-riverwater in small multi-basin lakes Referencia: Environmental Modeling and Software (in press Publicacin 2 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 2.659 Autores: Rueda, F.J., J. Vidal & G.S. Schladow (2009) Ttulo: Modeling the effect of size reduction on the stratification of a large wind-driven lake using an uncertainty based approach Referencia: Water Resources Research (In press) Publicacin 3 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 3.249 Autores: De Vicente, I. L. Cruz-Pizarro & F. J. Rueda (2009). Ttulo: : Sediment re-suspension in two adjacent coastal shallow lakes: controlling factors and consequences on phosphate dynamics Publicacin 4 Referencia: Aquatic Sciences (In press) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 1.662 Autores: J. Vidal, F.J. Rueda and X. Casamitjana (2007) Ttulo: The seasonal evolution of the internal wave field in a deep warm-monomictic reservoir. Publicacin 5 Referencia: Limnology and Oceanography 52, 2656-2667 rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): 3.249
Pg. 219
SANCHEZ BADORREY, ELENA UNIVERSIDAD DE GRANADA, DEPARTAMENTO DE MECNICA DE MEDIOS CONTINUOS E INGENIERA HIDRULICA INSTITUTO DEL AGUA PROFESOR CONTRATADO DOCTOR rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de INGENIERA HIDRULICA
2004
de de
Investigador Principal: ERIC GUSTAVO BAUTISTA GODINEZ Investigadores: ELENA SNCHEZ-BADORREY (UGR), FERNANDO MENDEZ (UNAM), ERIC GUSTAVO BAUTISTA (IPN) Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: ANALISIS Y OPTIMIZACIN DEL OLEAJE Y TRANSFORMACIN EN ENERGA MECNICA A TRAVS COLUMNA DE AGUA OSCILANTE SU DE
Organismo financiador y Referencia: SEP-CONACyT (Plan Nacional de Investigacin Bsica Mxico) , Ref: 000000000084600. Duracin: Enero 2009 Enero 2011
Autores: SANCHEZ-BADORREY, E., MANS, C., BRAMATO, S., LOSADA,M. Ttulo: ABOUT WAVE-GROUP INDUCED OSCILLATORY CONTRIBUTIONS TO SHEAR STRESS: THEORY ANDEXPERIMENTAL EVIDENCE Publicacin 1 Referencia: JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH, 114 (2009), C03002, doi:10.1029/2008JC004926 rea de conocimiento (categora ISI): MULTIDISCIPLINARY. GEODINMICA EXTERNA. ndice de impacto (y posicin): 3.147 GEOSCINECIES MULTIDISCIPLINARY: 11/143 GEOSCIENCES, (SCR), posicin
Autores: M. LOSADA, A. BAQUERIZO, M. ORTEGA, M. SANTIAGO, E. SANCHEZ-BADORREY. Ttulo: SOCIOECONOMIC AND ENVIRONMENTAL COASTAL AND OCEAN ENGINEERING Publicacin 2 RISK IN
Referencia: Handbook of coastal and ocean engineering (2009). Ed. Y. Kim, Word Scientific (EEUU), ISBN: 978-981-929-1 rea de conocimiento (categora ISI): INGENIERA CIVIL ndice de impacto (y posicin): Captulo de libro
Pg. 220
Autores: SANCHEZ-BADORREY, E., RODERO, J., LOSADA, M. Ttulo: SEDIMENT TRANSPORT PATTERNS IN FRONT REFLECTIVE STRUCTURES UNDER WIND-WAVE CONDITIONS. Publicacin 3 Referencia: COASTAL ENGINEERING, 55 (2008), pp.685-700. rea de conocimiento (categora ISI): ENGINEERING CIVIL, ENGINEERING OCEAN, MECNICA DE FLUIDOS. ndice de impacto (y posicin): 1.844 (2008), posicin ENGINEERING CIVIL: 5/91, posicin ENGINEERING OCEAN: 1/15. Autores: SANCHEZ-BADORREY, E. y LOSADA,M. Ttulo: STANDING REGULAR WAVE GROUPS WITH OBLIQUE INCIDENCE: PHASE-AVERAGING AND BOTTOM BOUNDARY LAYER Publicacin 4 Referencia: JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH, 111 (2006), C09011, doi:10.1029/2005JC003127. rea de conocimiento (categora ISI): MULTIDISCIPLINARY. GEODINMICA EXTERNA. ndice de impacto (y posicin): 2.8 GEOSCIENCES MULTIDISCIPLINARY: 9/131. Autores: ORTIZ, P. y SANCHEZ-BADORREY, E. Ttulo: AN IMPROVED PARTITION OF UNITY FINITE ELEMENT MODEL FOR DIFFRACTION PROBLEMS. Publicacin 5 Referencia: INTERNATIONAL JOURNAL OF NUMERICAL METHODS IN ENGINEERING, 50 (2002), DOI: 10.1002/nme.161 rea de conocimiento (categora ISI): MULTIDISCIPLINARY, MECNICA DE FLUIDOS ENGINEERING GEOSCIENCIES posicin OF
(2006),
ndice de impacto (y posicin): 1.497 (2002), posicin ENGINEERING MULTIDISCIPLINARY: 1/ 61
Pg. 221
SIMANCAS CABRERA, Jos Fernando Universidad de Granada Catedrtico de Univ. rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geodinmica Interna
1983
Investigador Principal: A. Azor Prez Investigadores: 9 Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: Precisiones cinemticas y geocronolgicas sobre la acrecin continental en el Sudoeste de Iberia. CGL200763101/BTE Organismo financiador y Referencia: Ministerio de Ciencia y Tecnologa. Direccin General de Investigacin Duracin: desde 01/10/07, hasta 30/09/10
Autores: Expsito, I, Simancas, J.F., Gonzlez Lodeiro, F., Bea, F., Montero, P. and Salman, K. (2003) Ttulo: Metamorphic and deformational imprint of the Cambrian Lower Ordovician preorogenic rifting in the Ossa-Morena Zone (Iberian Massif, Spain) Referencia: Journal of Structural Geology 25, 2077-2087 rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora ISI): GEOSCIENCES,
Publicacin 1
ndice de impacto (y posicin): 1.862 Autores: Simancas, J. F., R. Carbonell, F. Gonzlez Lodeiro, A. Prez Estan, C. Juhlin, P. Ayarza, A. Kashubin, A. Azor, D. Martnez Poyatos, G.R. Almodvar, E. Pascual, R. Sez and I. Expsito (2003) Ttulo: The Crustal Structure of the Transpressional Variscan Orogen of SW Iberia: The IBERSEIS Deep Seismic Reflection Profile Referencia: Tectonics 22, 10.1029/2002TC001479, 2003. rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora 6, ISI): 1062, DOI:
Publicacin 2
GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 3.311 Publicacin 3 Autores: J.F. Simancas, A. Tahiri, A. Azor, F. Gonzalez Lodeiro, D Martinez Poyatos, H. El Hadi (2005)
Pg. 222
Ttulo: The tectonic frame of the Variscan-Alleghanian Orogen in Southern Europe and Northern Africa Referencia: Tectonophysics 398, 181-198 rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora ISI): GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 2.304 Autores: Carbonell, R., Simancas, J. F., Juhlin, C., Pous, J., Prez Estan, A., Gonzlez Lodeiro, F., Muoz, G., Heise, W., Ayarza, P. (2004) Ttulo: Geophysical Evidence of a Mantle Derived Intrusion in SW Iberia Publicacin 4 Referencia: Geophysical Research Letters 31, L11601, doi: 10.1029/2004GL019684 rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY (categora ISI): GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 3.137 Autores: C. Schmelzbach, J.F. Simancas, C. Juhlin, R. Carbonell (2008) Ttulo: Seismic-reflection imaging over the South Portuguese Zone Fold-and-thrust belt, SW Iberia Publicacin 5 Referencia: J. Geophys. 10.1029/2007JB005341 rea de conocimiento MULTIDISCIPLINARY Res. 113, ISI): B08301, doi:
(categora
GEOSCIENCES,
ndice de impacto (y posicin): 3.465
Pg. 223
Teixid, Teresa Universidad de Granada Investigador contratado rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Geofsica Aplicada
2000
Investigador Principal: Teresa Teixid Investigadores: Azzouz Kichikach, Jos Antonio Pea, Enrique Carmona, Proyecto o contrato de Investigacin Ttulo: APLICACIN DE MTODOS GEOFSICOS PARA MEJORAR LA EXPLOTACIN DE LOS YACIMIENTOS DE FOSFATOS EN EL CENTRO MINERO DE KHOURIBGA: CONTRIBUCIN A UN PROBLEMA DE EXPLOTACIN Organismo financiador y Referencia: AECI Duracin: 2 aos
Autores: T. TEIXID Ttulo: 1) Prospeccin Geofsica de Superficie aplicada a la hidrogeologa 2) Obtencin Indirecta de datos a patir de la testificacin geofsica de Sondeos Referencia: Libro HIDROGEOLOGA ( 768 pg.) rea de conocimiento (categora ISI): ISBN 978-84-9214691-8 EDITORIAL: Comisin Docente Curso Internacional de Hidrologa Subterrnea (editores). FCIHS- 2009 Autores: M. MENDES; T. TEIXID Ttulo: Publicacin 2
Publicacin 1
Evaluation of an hybrid refraction tomography code Near Surface 2008-14th European Environmental and Engineering Geophysics Meeting of
Referencia:
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Publicacin 3 Autores: T. TEIXID, A. KCHIKACH, J.A. PEA, E. CARMONA, M. JAFFAL, B. BOUYA Ttulo: Comparacin entre radar del subsuelo de baja frecuencia y ssmica de reflexin de alta resolucin para la deteccin de la seria fosfatada de la cuenca de Sidi Chennane (Marruecos)
Pg. 224
Referencia:
6 Asamblea Hispano Portuguesa de Geodesia y Geofsica 2008
rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin): Autores: Jos Antonio Pea, Teresa Teixid y Enrique Carmona Ttulo: Prospecciones Geofsicas en los hornos romanos de la Cartuja (Granada). Un ejemplo para obtener informacin a priori Publicacin 4 Referencia: Revista Online Arqueologa y Territorio, Departamento de Prehistora y Arqueologa de la Universidad de Granada 2007 rea de conocimiento (categora ISI): ISSN: 2.1698-5664 Direccin: www.ugr.es\local\arqueol ndice de impacto (y posicin): Autores: ESTER FALGS, JUANJO LEDO, TERESA TEIXID, ANNA GABS, FIDEL RIBERA, CLAUDIA ARANGO, PILAR QUERALT, JUAN L. PLATA, FLIX M. RUBIO, JOS A. PEA, ANNA MART AND ALEX MARCUELLO Ttulo: Geophysical characterization of a Mediterranean costal aquifer: Baixa Tordera fluvial deltaic aquifer unit Publicacin 5 18th Salt Water Intrusion Meeteing, Cartagena (Murcia), Spain. 31 May - 3 June 2004 Referencia: Publicaciones del Instituto Geolgico y Minero de Espaa. Serie Hidrogeologa y Aguas Subterrneas, v15, pp 395404 (2005) rea de conocimiento (categora ISI): ndice de impacto (y posicin):
ISBN: 84-7840-588-7
Pg. 225
VIDAL SNCHEZ, FRANCISCO Universidad de Granada Titular Universidad rea conocimiento Nmero sexenios investigacin reconocidos de de de Fsica de la Tierra
1986
Investigador Principal: Francisco Vidal Snchez Investigadores: 8 Ttulo: evaluacion de escenarios sismicos y daos esperados en reas urbanas del SE espaol para su aplicacin en la gestin de emergencias y reduccin del riesgo ssmico. Sismologia, vulnerabilidad y riesgo. Organismo financiador y Referencia: Ministerio Educacin y Ciencia , CGL2007-66745-C02-01/BTE Duracin: 1/12/2007 a 30/11/2010
Autores: Calvert, A.; Sandyol,E.; Seber, D.; Barazangi, M.; Roecker, S.; Mourabit, T.; Vidal, F.; Alguacil, G.; Jabour, N. Ttulo: Geodynamic Evolution of the Lithosphere and Upper Mantle Beneath the Alboran Region of the Western Mediterranean: Constraints from Travel Time Tomography. Referencia: Journal of Geophysical Res. , 105, B5,10871-10898. rea de conocimiento (categora ISI): Q1, GEOSCIENCES, ndice de impacto (y posicin): IF 2.839, 6/128,
Publicacin 1
Autores: Posadas, A.; Hirata, T. ; Vidal, F.; Correig, A Ttulo: Spatio-temporal seismicity patterns using mutual information. Application to southern Iberian peninsula (Spain) earthquakes. Publicacin 2 Referencia: Phys. Earth Planet. Int, . 122, 3-4, 269-276 rea de conocimiento (categora ISI): Q2, GEOCHEMISTRY AND GEOPHYSICS ndice de impacto (y posicin): IF 2.370, Publicacin 3 10/50,
Autores: Calvert, A.; Sandyol,E.; Seber, D.; Barazangi, M.; Vidal, F.; Alguacil, G.; Jabour, N. Ttulo: Propagation of regional seismic phases (Lg and Sn) and Pn velocity structure along the Africa-Iberia plate boundary zone: tectonic implications. Referencia: Geophysical Journal Intern. , 142, 384-408.
Pg. 226
rea de conocimiento (categora ISI): Q2, GEOCHEMISTRY AND GEOPHYSICS ndice de impacto (y posicin): IF 2.014, 13/50,
Autores: Sotolongo, O.; Antoranz, C.; Posadas, A.; Vidal, F.; Vzquez, A Ttulo: Lvy flights and earthquakes. Publicacin 4 Referencia: Pure and Applied Geophysics, Vol. 158, pp. 24812497, 2001. ISSN: 0033-4553 rea de conocimiento (categora ISI): MULTIDISCIPLINARY ndice de impacto (y posicin): IF 2.378 Q1, GEOSCIENCES, 10/128,
Autores: Ocaa E., Stich, D., Carmona E., Vidal, F., Bretn, M., Navarro, M. & Garca-Jrez A. Ttulo: Spatial analysis of the La Paca, SE Spain, 2005 seismic series through the relative location of multiplets and principal component analysis Publicacin 5 Referencia: Physics of the Earth and Planetary Interiors, 166, 117-127, 10.1016/j.pepi.2007.12.005 rea de conocimiento (categora ISI): GEOCHEMISTRY & GEOPHYSICS ndice de impacto (y posicin): IF 2.353, 15/64
Pg. 227
ANEXO Carta de apoyo del ICOGA (Ilustre Colegio Oficial de Gelogos de Andaluca)
Pg. 228
Pg. 229

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TTULO: Mster Universitario en GEOLOGA APLICADA A LA OBRA CIVIL Y LOS RECURSOS HDRICOS (GEORHID) UNIVERSIDAD DE GRANADA

SOLICITUD DE TTULOS DE MSTER

1 Apellido Nombre Cargo que ocupa

1 Apellido Nombre Cargo que ocupa

Correo electrnico Direccin postal Cdigo Postal Provincia FAX

Poblacin CC.AA. Telfono

GRANADA ANDALUCA 958248554

Centro/s donde se imparte el ttulo

Departamento GEODINMICA INGENIERA CIVIL INSTITUTO ANDALUZ DE GEOFSICA

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SOLICITUD DE TTULOS DE MSTER

Tipo de enseanza: Rama de conocimiento:

A distancia Arte y Humanidades

Semipresencial Ciencias de la Salud

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Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo

Referentes en el sistema universitario internacional

Referentes en el sistema universitario nacional

Universidad de Crdoba CAMBIO GLOBAL: RECURSOS NATURALES Y SOSTENIBILIDAD.

competencias siguientes: Especialidad Obra Civil

4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES

Sistemas de informacin previa comunes a la UGR

Sistemas de informacin previa propios de la Titulacin

Vas de acceso a informacin interna de los estudiantes

4.2 Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales

La ley 15/2003, de 22 de diciembre, andaluza de Universidades, determina en su

4.3 Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados

Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes

Orientacin profesional: Transicin al trabajo/estudios de doctorado

4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuesto por la Universidad

5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

5.1. Estructura de las enseanzas. planificacin del plan de estudios.

ESPECIALIDAD DE OBRA CIVIL

Obligatorias Optativas Prcticas externas Trabajo fin de Mster CRDITOS TOTALES

5.2 Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

MDULO DE OBRA CIVIL

Obligatorio Obligatorio Obligatorio

FRANCISCO VIDAL SNCHEZ

CLEMENTE IRIGARAY FERNNDEZ

FRANCISCO LAMAS FERNNDEZ

Optativo Obligatorio(1) Obligatorio(1) Obligatorio

Obligatorio para el itinerario

MDULO DE RECURSOS HDRICOS

MANUEL LPEZ CHICANO

Geotecnia en la Obra Civil

JOS BENAVENTE HERRERA

Obligatorio Obligatorio Obligatorio(1) Optativo Optativo Optativo

M-1 Mdulo de fundamentos 5 6 4 6 3 3

Hidrulic a Subterrnea Hidrologa Subterrnea Prospeccin Geofsica Estudios, proyectos y obras

ITINERARIO ACADMICO- NVESTIGADOR

Materias obl igatorias

Materias Obligat orias

ITINERARIO ACADMICO- NVESTIGADOR

Materias Obligat orias

Materias obl igatorias

http://swad.ugr.es/ https://oficinavirtual.ugr.es/csirc/nuevoacceso/pagina1.htm http://www.cedex.es/castellano/geotecnia/presentacion.html http://www.labsuelosuni.edu.pe/inicio.php http://www.smms.org.mx/ http://www.ggu-software.com/ http://www.finesoftware.eu/geotechnical-software/

Trabajo individual del alumno

T10 A T11 A P3 C T12 A T 12 C P2 B T13 A P2 B P4 B P5 B TyPE

TEMA 5. TCNICAS DE RECONOCIMIENTO: CALICATAS Y SONDEOS.

PROGRAMA DE PRCTICAS: (1 ECTS)

Actividades formativas y relacin con las competencias

Evaluacin del alumnado