REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

DIRECO NACIONAL DE EDUCAO GERAL

REGULAMENTO GERAL

DO ENSINO BSICO

Maputo, Fevereiro de 2008

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

DIRECO NACIONAL DE EDUCAO GERAL

REGULAMENTO GERAL

DO ENSINO BSICO

Maputo, Fevereiro de 2008

AGRADECIMENTOS
O Ministrio da Educao e Cultura, expressa o seu reconhecimento a todos os que duma ou doutra forma contribuiram para tornar real esta obra.

FICHA TCNICA
Ttulo: Regulamento Geral do Ensino Bsico (REGEB) Edio: DINEG/MEC Moambique Autor: MEC Moambique Capa: Salvador Boaventura, Benjamim Vero Maquetizao, Composio, Arte-final: Benjamim Vero Tiragem: 40.000 exemplares Repblica de Moambique

Publicado no BR N 20, I Srie

NDICE

CONTEDO Captulo I - Denio, Objectivos e mbito de Aplicao ..................................... 9 Captulo II - Escolas .............................................................................................. 10 Seco I - Dos Objectivos e Classicao das Escolas .......................................... 10 Seco II - Da Criao e Condies de Funcionamento ......................................... 11 Captulo III- Organizao e Funcionamento das Escolas ....................................... 14 Seco I - Dos rgos............................................................................................. 14 Seco II - Do Conselho de Escola ......................................................................... 15 Seco III - Da Direco da Escola ........................................................................ 19 Seco IV - Dos rgos de Consulta ...................................................................... 28 Seco V - Da Assembleia Geral da Escola e Reunies ......................................... 32 Seco VI - Da Assembleia de Turma .................................................................... 33 Seco VII - Do Conselho de Turma e Director de Turma ..................................... 34 Seco VIII - Da Reunio de Turma ....................................................................... 37 Captulo IV - Ingresso, Matrcula, Inscries e Alunos ........................................ 38 Seco I - Do Ingresso, Matrcula e Inscries....................................................... 38 Seco II - Das Turmas e Alunos ............................................................................ 42 Seco III - Da Discipilna, Penas e Louvores......................................................... 45 Captulo V - Professores ........................................................................................ 48 Captulo VI - Pessoal de Apoio ............................................................................. 51 Captulo VII - Ano Lectivo e Actividades Escolares ............................................ 53

Captulo VIII - Escriturao Escolar .................................................................... 54 Captulo IX - Avaliao ......................................................................................... 56 Seco I - Das Formas de Avaliao ....................................................................... 59 Seco II - Dos Mtodos da Avaliao ................................................................... 61 Seco III - Da Escala e Critrios de Classicao ................................................ 65 Seco IV - Das Avaliaes Mensais, Trimestrais e Anuais ................................... 66 Seco V - Da Avaliao do Comportamento ......................................................... 71 Seco VI - Do Conselho de Notas na 6 e 7 classes ............................................. 75 Seco VII - Do Exame e Questes Gerais............................................................. 80 Seco VIII - Das Questes Organizacionais ......................................................... 83 Seco IX - Dos Jris e Correco das Provas de Exame ...................................... 85 Seco X - Dos Exames de Candidatos Externos ................................................... 88 Seco XI - Do Recurso .......................................................................................... 90 Seco XII - Da Atribuio de Documentos ........................................................... 91 Captulo X - Uniforme ........................................................................................... 93 Captulo XI - Disposies Finais ........................................................................... 94 Anexo (Artigo 57) .................................................................................................. 95

REGULAMENTO GERAL DO ENSINO BSICO

CAPTULO I
DEFINIO, OBJECTIVOS E MBITO DE APLICAO

ARTIGO 1 Denio e Objectivo

O presente Regulamento um documento de carcter normativo que norteia o funcionamento das escolas e o processo de avaliao que se realiza ao longo do desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.

ARTIGO 2 mbito de Aplicao

1. O presente Regulamento aplica-se a todas as instituies pblicas (regulares e especiais), vocacionadas ao ensino bsico que leccionam da 1 a 7 classe do SNE: 2. igualmente aplicvel s escolas Particulares (regulares e especiais); no que no for contrrio ao seu regime jurdico.

CAPTULO II
ESCOLAS SECO I Dos Objectivos e Classicao das Escolas

ARTIGO 3 Objectivos das Escolas

As escolas do Ensino Bsico so estabelecimentos que leccionam da 1a a 7a classe e visam: a) Desenvolver capacidades do educando de modo a permitir-lhe viver e trabalhar com dignidade, participar plenamente na melhoria de qualidade de vida, tomar decises fundamentais e prosseguir a sua aprendizagem ao longo da vida; b) Proporcionar uma formao bsica nas reas de comunicao e Cincias Sociais, Cincias Naturais e Matemtica e de Actividades Prticas e Tecnolgicas; c) Transmitir conhecimentos de tcnicas bsicas e desenvolver habilidades e aptides de trabalho manual, atitudes e convices que proporcionam o ingresso na vida produtiva, sem perder de vista o currculo local; d) Transmitir conhecimentos sobre a lngua de sinais, estimulao auditiva, sistema braille e outras metodologias especcas para os alunos com necessidades educativas especiais ; e) Proporcionar uma formao bsica da personalidade, aumentar as oportunidades educativas e garantir a participao de todos os alunos, incluindo os que tm necessidades educativas especiais.

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ARTIGO 4 Classicao das Escolas

1. As escolas do Ensino Bsico so classicadas, de acordo com o grau ou graus de ensino que leccionam e o nmero de alunos nelas matriculadas. 2. De acordo com o (s) grau (s) de ensino as escolas so: a) Escolas primrias do 1 grau, quando leccionam o 1 Ciclo (1 e 2 classes) e 2 Ciclo (3 a 5classes); b) Escolas primrias do 2 grau, quando leccionam o 3 Ciclo (6 e 7 classes); c) Escolas Primrias Completas, quando leccionam o 1, 2 e 3 ciclos ( 1 a 7 classes). 3. De acordo com o nmero de alunos as escolas classicam-se em: a) Escolas do tipo 1, quando possuem mais de 1500 alunos matriculados; b) Escolas do tipo 2, quando possuem entre 500 e 1500 alunos matriculados; c) Escolas do tipo 3, quando possuem menos de 500 alunos matriculados.

SECO II Da Criao e Condies de Funcionamento ARTIGO 5 Criao

A criao de um estabelecimento de ensino bsico pblico ou particular depende da autorizao do Administrador Distrital com o conhecimento do Governo Provincial.

ARTIGO 6 Condies de funcionamento

1. As escolas do Ensino Bsico tanto pblicas como privadas devero funcionar em edifcios prprios, com mobilirio, biblioteca material didctico, um posto

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de primeiros socorros e com boas condies de salubridade, acesso a gua potvel, casas de banho e/ ou latrinas, e garantir o acesso aos portadores de decincia. 2. O edifcio escolar deve ser construdo em local adequado aos ns educativos. 3. A construo ou a adaptao de edifcios escolares deve respeitar as normas pedaggicas, de higiene, dos alunos portadores de decincias e as previstas pelo rgo que superintende as obras pblicas, devendo as Direces das escolas fazer o acompanhamento. 4. O mobilirio e o equipamento das salas de aula dever ser constitudo no mnimo por: a) um quadro preto; b) secretria e cadeira para o professor; c) carteiras; d) um armrio para o material didctico e trabalhos feitos pelos alunos; e) caixa mtrica; f) equipamentos especcos para alunos com necessidades educativas especiais; g) um Kit de material de primeiros socorros. 5. Nas escolas situadas junto das estradas e linhas frreas deve existir um dispositivo de segurana.

ARTIGO 7 Cadastro
1. Nas Direces Provinciais e de Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia dever existir, em impresso prprio, o cadastro dos edifcios escolares, do qual constar, para alm de outros elementos essenciais de caracterizao, o seguinte: a) Indicao do detentor do ttulo de propriedade do imvel do proprietrio; b) planta do edifcio feita em papel ozalide na escala 1/100, no caso de se tra-

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tar de um edifcio a adaptar para instalaes escolares, ou cpia das plantas e alados se se tratar de um edifcio j construdo ou a construir para os mesmos ns, e fotograas, se possvel; c) data da criao da escola, sua denominao e localizao; d) data da construo e custo da obra; e) data das reabilitaes, reparaes efectuadas e respectivos custos; f) nmero de professores em exerccio em cada ano, tendo em conta os que tm uma formao especca para atender crianas com necessidades educativas especiais; g) movimento anual de matricula, frequncia mdia e aproveitamento; h) delimitao e vedao do recinto Escolar. 2. Os edifcios escolares e outros bens mveis e imveis pertencentes a escola devem ser registados na conservatria de registo.

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CAPTULO III
ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO DAS ESCOLAS SECO I Dos rgos

ARTIGO 8 rgos
1. Nas escolas funcionam os seguintes rgos Executivos: a) Direco de escola; b) Conselho de Escola; c) Colectivo de Direco. 2. So rgos de consulta da Escola: a) Conselho Pedaggico; b) Assembleia Geral da Escola; c) Assembleia Geral da Turma; d) Conselho Geral de Turma. 3. As Comisses e/ou Associaes de pais ou de ligao escola/comunidade so rgos de apoio ao funcionamento do Conselho da Escola. 4. Os rgos referidos, no nmero anterior, tm por funo identicar os problemas que requeiram participao comunitria e promover a sua resoluo em coordenao com esta e com os pais ou encarregados de educao. 5. O funcionamento dos rgos referidos no n 2 ser em conformidade com o que for acordado entre este o conselho da escola e a direco de escola, onde existam.

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SECO II DO CONSELHO de ESCOLA ARTIGO 9 Denio e Funes

O Conselho da Escola o rgo mximo do estabelecimento e tem como funes: a) ajustar as directrizes e metas estabelecidas, a nvel central e local, realidade da escola; b) garantir a gesto democrtica, solidria e co-responsvel.

ARTIGO 10 Composio
1. Do Conselho da Escola fazem parte: a) Director da escola; b) representantes dos professores; c) representantes do pessoal administrativo; d) representantes dos pais/ encarregados de educao; e) representantes da comunidade; f) representantes dos alunos. 2. Nos termos do nmero anterior, o Conselho da Escola ser integrado por at 19 membros nas escolas primrias do tipo 1, assim distribudos: a) Director da escola; b) 4 representantes dos professores; c) 2 representantes do pessoal administrativo; a) 4 representantes dos pais/encarregados de educao; b) 3 representantes da comunidade; c) 5 representantes dos alunos.

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2.2. At 16 membros nas escolas primrias do tipo 2, assim distribudos: a) Director da escola; b) 3 representantes dos professores; c) 2 representantes do pessoal administrativo; d) 4 representantes dos pais/encarregados de educao; e) 2 representantes da comunidade; f) 4 representantes dos alunos; 2.3. At 13 membros nas escolas primrias do tipo 3, assim distribudos: a) Director de escola; b) 2 representantes dos professores; c) 2 representantes do pessoal administrativo; e) 3 representantes dos pais/encarregados de educao; f) 2 representantes da comunidade; g) 3 representantes dos alunos. 3. Nas escolas onde no for possvel preencher o Conselho da Escola conforme o estipulado neste regulamento, este funcionar com a composio que for possvel devendo observar-se a proporcionalidade dos membros a exemplo dos pontos 2.1, 2.2 e 2.3 do n. 2 do presente artigo.

ARTIGO 11 Funcionamento do Conselho da Escola

1. O Conselho da Escola rene-se, pelo menos, trs vezes por ano, devendo, no incio de cada ano lectivo, apresentar Assembleia Geral da Escola o relatrio das actividades desenvolvidas no ano anterior e o seu plano de actividades no ano em curso. 2. Em casos julgados convenientes, pelo menos 2/3 dos membros representando os componentes do conselho, podem convocar a assembleia e deliberar para qualquer questo que julgarem conveniente e que no seja contrrio ao regulamento.

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3. A durao do mandato dos membros do Conselho da Escola de dois anos consecutivos, renovvel uma vez. 4. Nos casos de impedimento para cumprimento do mandato por um perodo de um ms por determinado membro do Conselho da Escola por vrios motivos, este dever ser substitudo atravs de uma nova eleio interna.

ARTIGO 12 Competncias
1. Compete ao Conselho da Escola: a) aprovar o Plano de Desenvolvimento da Escola e garantir a sua implementao; b) aprovar o Plano Anual da Escola e garantir a sua implementao; c) aprovar o Regulamento Interno da Escola e garantir a sua aplicao; d) apreciar a proposta do relatrio de contas do oramento do Estado e outras receitas do ano anterior e apresentar as devidas recomendaes; e) propor superiormente o calendrio escolar, em casos de escolas com problemas especcos nomeadamente calamidades naturais e outros; f) aprovar e garantir a execuo de projectos de atendimento psico-pedaggico e material aos alunos, quando seja iniciativa da escola; g) elaborar e garantir a execuo de programas especiais visando a integrao da famlia-escola-comunidade; h) pronunciar-se sobre as infraces cometidas e medidas disciplinares a aplicar aos docentes, pessoal administrativo e outros trabalhadores e alunos da escola, sem prejuzo da condencialidade do processo disciplinar; i) aprovar os relatrios anuais da escola; j) pronunciar-se sobre o desempenho dos titulares de cargos de direco; k) propor entidade competente a exonerao ou nomeao do Director e de outros membros da direco da escola, com fundamento em procedimento atentatrio ao prestgio e dignidade da funo ou incompetncia grave; l) substituir o presidente do conselho e/ou qualquer dos seus membros que no revelarem bom desempenho;

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m) apreciar e decidir sobre as reclamaes apresentadas pelos alunos, pais e encarregados de educao; n) pronunciar - se sobre o aproveitamento pedaggico da escola; o) apreciar a proposta dos melhores funcionrios para distino e premiao; p) persuadir os pais/encarregados de educao e comunidade em geral; prestem apoio material e nanceiro sempre que necessrio.

ARTIGO 13 Presidente do Conselho da Escola

1. O Conselho de Escola dirigido por um Presidente do Conselho da escola eleito democraticamente dentre os seus membros. 2. No podem ser eleitos para presidente do Conselho de Escola, o Director da Escola e o representante dos alunos. 3. Com excepo do Director da Escola, os membros do Conselho da Escola so eleitos democraticamente pelos respectivos grupos a que pertencem. 4. Compete ao Presidente do Conselho da Escola: a) convocar e presidir as reunies do Conselho; b) zelar pelo bom funcionamento do Conselho; c) cumprir e fazer cumprir as decises do Conselho; d) representar o Conselho da Escola a nvel interno e externo; e) prestar informao anual Assembleia Geral da Escola. 5. O Presidente do Conselho da Escola, no exerccio do seu mandato, auxiliado por um secretrio escolhido dentre os membros a quem compete: a) preparar e organizar as reunies do Conselho da Escola; b) elaborar actas e relatrios do Conselho da Escola; c) organizar e garantir a conservao dos documentos do Conselho da Escola.

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SECO III Da Direco da Escola

ARTIGO 14 Director da Escola

1. O Director da Escola um professor nomeado pelo Administrador Distrital sob proposta do Director do Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia. 2. O Director deve dar aulas e estar habilitado a leccionar a classe mais elevada existente na respectiva escola. 3. Quando na escola no existam professores do quadro, a funo de Director poder ser exercida por um professor eventual. 4. Em escolas com um s professor este Director da escola. 5. O Director coadjuvado, no exerccio das suas funes, pelo Director Adjunto Pedaggico, pelo chefe de secretaria e pelo chefe do internato, caso exista. 6. O Director da escola ser substitudo em caso de ausncia ou impedimento pelo Director Adjunto Pedaggico.

Artigo 15 Competncias do Director da Escola

Compete ao Director da Escola: a) dirigir, coordenar e controlar a escola e represent-la no plano interno e externo; b) cumprir e fazer cumprir as leis, regulamentos, instrues e determinaes superiores, resolvendo os casos da sua competncia e informando sobre os restantes; c) orientar e controlar o processo de matrculas e inscries; d) aprovar os horrios, a distribuio do servio docente e a planicao geral das turmas;

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e) submeter a proposta de oramento anual da escola apreciao do Conselho da Escola, aprovao do Servio Distrital de Educao Juventude e Tecnologia; f) garantir a elaborao da proposta do Regulamento Interno da Escola, submet-lo aprovao do Conselho da Escola e zelar pela sua aplicao e actualizao; g) convocar e presidir as sesses do Colectivo de Direco, do Conselho Pedaggico e Assembleia Geral da Escola; h) promover ou propor superiormente cursos de reciclagem, estgios ou outro tipo de aces de formao cientca e pedaggico-didctica para o pessoal afecto escola, com base num diagnstico prvio; i) superintender o funcionamento de todos os servios administrativos da escola; j) solicitar superiormente a afectao de docentes e outros trabalhadores administrativos para ocupao de vagas existentes; k) julgar as faltas dos professores e outros funcionrios da instituio; l) relevar dentro dos limites legais as faltas dos alunos; m) proceder avaliao dos professores e outros trabalhadores da escola de acordo com o legislado no Estatuto Geral dos Funcionrios do Estado; n) autorizar o gozo de frias e dispensas aos funcionrios da instituio; o) orientar o processo de tomada de posse dos professores eventuais e outros trabalhadores da instituio; p) rubricar os instrumentos de escriturao escolar; q) assinar os cheques bancrios da escola; r) informar regularmente, atravs de relatrios e outros meios convencionais, o Conselho da Escola e ao Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia, sobre a situao do ensino, as realizaes e diculdades da escola e propor medidas adequadas; s) submeter ao Conselho da Escola os assuntos que se enquadrem nas suas competncias e todos os outros que meream deliberao deste rgo; t) delegar alguns poderes que integram a sua competncia a outros membros da Direco; u) desempenhar outras funes que, por lei, regulamento ou determinao superior, lhe sejam conferidas;

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v) garantir a escolarizao de alunos com necessidades educativas especiais; w) distinguir e premiar os melhores funcionrios e alunos.

ARTIGO 16 Director Adjunto Pedaggico

1. O Director Adjunto Pedaggico nomeado pelo Administrador Distrital sob proposta do Director da escola e com o parecer do Director dos Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia. 2. O Director Adjunto Pedaggico deve dar aulas e estar habilitado a leccionar a classe mais elevada existente na respectiva escola. 3. Compete ao Director Adjunto Pedaggico: a) garantir a aplicao dos curricula aprovados pelo Ministro da Cultura; Educao e

b) orientar e controlar a formao das turmas e elaborar de horrios; c) proceder distribuio dos professores pelas turmas, disciplinas e classes, de acordo com as orientaes superiormente denidas; d) garantir o enquadramento e a integrao de novos professores; e) assegurar a distribuio e o controle do material bsico escolar; f) orientar e controlar a planicao e o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem a nvel da escola; g) orientar os coordenadores de ciclo e de rea; h) assistir s reunies do ciclo e de rea, sempre que necessrio; i) assistir s aulas dos professores e fazer a respectiva avaliao; j) identicar as insucincias cientcas e pedaggico-didcticas dos professores e auxili-los na superao das mesmas; k) emitir orientaes com vista a melhorar a actividade docente; l) propor cursos de aperfeioamento sempre que se revelarem necessrios; m) promover a troca de experincias pedaggico-didcticas entre os professores e escolas;

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n) orientar o processo de elaborao de provas de avaliao peridicas, de acordo com o sistema em vigor e controlar os respectivos resultados; o) orientar a anlise dos resultados das avaliaes e propor medidas de correco; p) orientar e controlar o processo de recolha de informao estatstica necessria, de acordo com as normas superiormente denidas; q) garantir a aplicao de metodologias de ensino que satisfaam a aprendizagem de alunos com necessidades educativas especiais; r) realizar outras tarefas que lhe sejam delegadas pelo Director da escola.

ARTIGO 17 Chefe de Secretaria

1. O chefe de secretaria um funcionrio administrativo, nomeado pelo Administrador Distrital, sob proposta do Director da Escola e com o parecer do Director dos Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia. 2. Competncias do Chefe de Secretaria: a) exercer as funes de organizao, planicao, coordenao e controle da sua unidade de acordo com a competncia conferida; b) organizar e manter actualizada a colectnea da legislao de interesse para o desenvolvimento das actividades do sector, colaborando na sua divulgao; c) organizar e providenciar a recepo, registo, emisso e envio da correspondncia e assegurar a dactilograa, reproduo e arquivo de todos os documentos da escola; d) organizar e controlar o processo de contratao, admisso e tomada de posse de professores e outros trabalhadores para a instituio; e) assegurar a organizao e controle dos processos individuais dos professores, alunos e restantes trabalhadores da escola e manter o controlo de toda a documentao relativa sua situao laboral; f) zelar pela manuteno, limpeza das instalaes e pela conservao do material didctico de uso comum;

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g) preparar e apresentar o projecto de oramento anual da escola; h) executar o oramento e receitas da escola de acordo com as normas de gesto em vigor; i) preparar e apresentar periodicamente o processo de contas; j) zelar pelo cumprimento dos prazos de processamento e de pagamento dos salrios na escola dentro dos prazos legais; k) gerir a conta bancria da escola, fazendo depsitos e levantamentos e assinando os respectivos cheques com o Director da Escola; l) dirigir o encaminhamento de todo o material necessrio para a reproduo, impresso e policpia de documentos; m) orientar, organizar e controlar o levantamento das faltas dos professores e outros trabalhadores, com vista ao controle da sua assiduidade e pontualidade; n) efectuar outros pagamentos devidamente autorizados; o) orientar e controlar o funcionamento da cantina, de modo a garantir um servio de apoio aos alunos, professores e outros trabalhadores da escola; p) garantir o abastecimento regular escola em artigos e bens de consumo; q) providenciar a aquisio de fardamento, roupa e demais artigos necessrios ao correcto funcionamento das actividades da instituio; r) organizar o servio de permanncia e/ou proteco da instituio; s) ter sob sua guarda o carimbo da escola; t) zelar pelo correcto funcionamento da papelaria; u) garantir anualmente a realizao do inventrio do material existente na instituio; v) garantir a aquisio de materiais para alunos com necessidades educativas especiais e professores com decincias; w) assegurar a construo de rampas e outros dispositivos para facilitar a circulao de pessoas portadoras de decincia.

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ARTIGO 18 Chefe de Internato

1. O chefe de internato um professor ou funcionrio nomeado pelo Administrador Distrital, sob proposta do Director da Escola e com parecer do Director do Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia. 2. Compete ao chefe de internato: a) garantir as condies materiais e organizacionais adequadas vida dos alunos no internato (alimentao, alojamento e sade); b) planicar as actividades a serem desenvolvidas no internato e garantir a realizao das mesmas pelos trabalhadores e alunos internos; c) controlar o funcionamento da vida dos alunos dentro do internato, de acordo com as orientaes do Director da Escola a que o internato est ligado, dos regulamentos e das normas elaboradas superiormente; d) controlar o cumprimento rigoroso do regulamento interno com vista a manter a ordem, a disciplina e o ambiente propcio ao bem-estar dos alunos no internato; e) aplicar as medidas previstas no Regulamento Interno para os casos de transgresso; f) realizar visitas dirias de superviso em todas as instalaes do internato nomeadamente camaratas, refeitrio, cozinha, lavatrios e outros stios onde os alunos passam o seu tempo livre e denir recomendaes para a correco de anomalias vericadas; g) desempenhar as funes de encarregado de educao relativamente aos actos da vida dos alunos internos. Organizar as chas sobre a situao scioeconmica de cada um; h) promover e incentivar a prtica da cultura e desporto bem como outras actividades de carcter recreativo que contribuem para uma correcta educao dos alunos internos; i) denir, distribuir e controlar com rigor as tarefas e responsabilidades pelos seus colaboradores e estruturas que sejam subordinadas; j) zelar e responsabilizar-se pela conservao do patrimnio do internato; k) promover a prtica da produo com vista a contribuir para a melhoria da dieta alimentar e reduzir os encargos nanceiros;

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l) realizar outras actividades de natureza e complexidade similar; m) garantir uma acomodao e circulao condignas para alunos com necessidades educativas especiais.

ARTIGO 19 Colectivo de Direco

1. O Colectivo de Direco um rgo consultivo, composto pelo Director, Director Adjunto Pedaggico, Chefe de Secretaria, Chefe do Internato. 2. O Colectivo de Direco convocado e presidido pelo Director da Escola. 3. O Colectivo de Direco rene-se pelo menos uma vez por semana. 4. Compete ao Colectivo de Direco: a) pronunciar-se sobre o desenvolvimento das actividades da escola e criar condies para o cumprimento das funes e objectivos xados; b) apreciar a proposta do plano e programa geral de actividades e propor o oramento anual para o seu cumprimento; c) apreciar a proposta do relatrio de contas do Oramento do Estado, e outras receitas do ano anterior e apresentar as devidas recomendaes; d) pronunciar-se sobre o cumprimento e o controlo das tarefas denidas para cada rgo e estrutura que compem a escola; e) assegurar a utilizao de mtodos de trabalho que garantam a implementao dos princpios, orientaes e direco do processo de formao do Homem; f) promover aces que visem a melhoria das condies de estudo dos alunos e de trabalho dos professores e outros trabalhadores da escola. 5. No exerccio das suas funes, a Direco da Escola auxiliada pelos responsveis de Desporto Escolar, Cultura, Sade e Higiene Escolar e Produo Escolar.

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ARTIGO 20 Responsvel de Desporto Escolar

1. O Responsvel de Desporto Escolar um professor indicado pelo Director da Escola. 2. Compete ao responsvel de Desporto Escolar: a) programar as actividades da rea; b) analisar todas as actividades programadas na rea de desporto escolar, para posterior aprovao pelo Conselho de Escola; c) apoiar a escola a realizar actividades desportivas no seio dos alunos; professores e outros trabalhadores; d) incentivar a realizao de intercmbios desportivos escolares a vrios nveis e a participao da escola nos jogos escolares; e) identicar alunos talentosos e procurar formas do seu enquadramento; f) desenvolver actividades desportivas inseridas nos programas de datas histricas, festivas e comemorativas com o objectivo de sensibilizao e consciencializao.

ARTIGO 21 Responsvel de Cultura

1. O Responsvel de Cultura um professor indicado pelo Director da Escola. 2. Compete ao Responsvel de Cultura: a) programar as actividades da rea; b) analisar todas as actividades programadas na rea da cultura, para posterior aprovao pelo Conselho de Escola; c) apoiar a escola a realizar actividades culturais no seio da comunidade; d) incentivar a realizao de intercmbios culturais a vrios nveis e a participao da escola em festivais culturais; e) identicar e preservar os locais histricos prximos da escola e realizar limpeza dos mesmos;

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f) organizar a recolha de informaes de interesse local junto de pessoas da terceira idade ou delas conhecedoras, a preservao dos valores culturais; g) estudar as manifestaes artsticas da regio onde se situa a escola, tais como: msica e seus instrumentos, artes plsticas e outras; h) organizar programas de ligao da escola com monumentos, locais histricos, museus, etc; i) desenvolver actividades culturais inseridas nos programas de datas histricas, festivas e comemorativas com objectivo de sensibilizao e consciencializao.

ARTIGO 22 Responsvel de Higiene e Sade Escolar

O Responsvel de higiene e sade escolar um professor indicado pelo Director da escola e tem como tarefas: a) programar as actividades da rea; b) garantir os primeiros socorros a comunidade escolar e providenciar a aquisio de kit bsico para o efeito; c) promover a realizao de palestras e outras actividades sobre a necessidade de dieta alimentar equilibrada, exerccios fsicos ao ar livre, bom aproveitamento do tempo livre, higiene e limpeza individual dos alunos, das suas casas e outros locais onde as crianas passam a maior parte do seu tempo; d) incentivar a limpeza das salas de aula, casas de banho/latrinas, ptio escolar, conservao e ornamentao da escola; e) coordenar com as equipas da sade a observao de crianas com problemas de desenvolvimento psico-motor, audio, viso, etc; f) promover a realizao de palestras e outras actividades sobre a malria, tinha, sarna, bilharziose, clera e outras doenas que afectam os alunos; g) promover o envolvimento da comunidade no apoio s equipas da sade na vacinao de crianas na escola; h) envolver a comunidade em coordenao com a estrutura do bairro em campanhas de limpeza e saneamento do meio na escola; i) analisar todas as actividades programadas pela escola para a rea de HIV/ SIDA, saneamento e sade escolar, para posterior aprovao pelo Conselho de Escola; 27

j) analisar as actividades planicadas pela Direco da Escola com vista consciencializao, preveno e combate ao HIV/SIDA, promoo do saneamento, da higiene e da sade escolar e acompanhar a sua realizao; l) incentivar a realizao de aces com vista identicao e apoio s crianas e professores padecendo de HIV/SIDA, em coordenao com a sade e outras instituies.

ARTIGO 23 Responsvel de Produo Escolar

1. O Responsvel da Produo Escolar um professor indicado pelo Director da escola. 2. Compete ao Responsvel de Produo Escolar: a) analisar todas as actividades programadas pela escola para a rea de produo escolar, para posterior aprovao pelo Conselho de Escola; b) incentivar a prtica de produo escolar sem prejudicar o ritmo normal das aulas; c) registar os resultados da produo escolar; d) elaborar programas de ligaco entre a escola e o sector empresarial; e) estabelecer parcerias, sempre que possvel com diversos organismos (sector privado, organizaes sociais e civis) para obteno de apoios para o cumprimento do plano de produo escolar.

SECO IV Dos rgos de Consulta ARTIGO 24 Conselho Pedaggico

1. O Conselho Pedaggico o rgo de apoio tcnico, cientco e metodolgico do Director da Escola em matria pedaggica.

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2. Compem o Conselho Pedaggico: a) Director da Escola; b) Director-Adjunto Pedaggico; c) Coordenadores de Ciclos; d) Coordenadores de reas. 3. O Conselho Pedaggico convocado e presidido pelo Director da Escola que poder, se necessrio, convidar outras entidades, para alm das referidas no nmero anterior. 4. O Conselho Pedaggico rene-se, ordinariamente, uma vez por ms e, extraordinariamente, sempre que necessrio. 5. Compete ao Conselho Pedaggico: a) organizar o processo docente, metodolgico e educativo; b) garantir e controlar a aplicao dos programas, das metodologias de ensino e da avaliao da aprendizagem superiormente denidas; c) assegurar o cumprimento das normas de organizao, avaliao e direco escolar no estabelecimento; d) analisar o aproveitamento dos alunos e turmas e recomendar as medidas que se revelarem necessrias; e) assegurar a formao dos professores em exerccio na escola e a execuo dos programas de aperfeioamento dos mesmos; f) promover estudos de natureza pedaggica que lhe sejam propostos; g) coordenar e compatibilizar os planos e programas curriculares; h) apreciar e propor alteraes aos planos e programas curriculares, bem como aos calendrios e horrios das diferentes disciplinas a ministrar; i) apreciar e dar parecer sobre as reclamaes apresentadas pelos alunos, pais e encarregados de educao; j) apreciar e dar parecer sobre o funcionamento do estabelecimento, sempre que julgar necessrio; k) registar, em livro prprio, a acta de cada reunio, mencionando para alm dos assuntos discutidos, as propostas, os pareceres, as concluses e as recomendaes.

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ARTIGO 25 Coordenador do Ciclo

1. O coordenador do ciclo um professor que dirige, coordena e supervisa todas as actividades do ciclo e vela pela correcta aplicao dos programas e planos curriculares do respectivo ciclo. 2. Nas escolas do 1o Grau (EP1), o coordenador do ciclo tambm coordenador de reas. 3. Nas escolas do 2o Grau (EP2), o coordenador do ciclo o Director Adjunto Pedaggico. 4. Nas escolas completas (EPC) funcionam os seguintes rgos: a) 1 Coordenador do 1 Ciclo; b) 1 Coordenador do 2 ciclo; c) 1 Coordenador do 3 ciclo, que o Director Adjunto Pedaggico.

ARTIGO 26 Competncias do Coordenador do Ciclo

Compete ao coordenador do ciclo: a) dirigir e representar o ciclo; b) transmitir e fazer aplicar as orientaes e resolues dos rgos superiores; c) elaborar os relatrios trimestrais e anuais; d) zelar pelo aperfeioamento pedaggico dos professores do ciclo; e) zelar pelo cumprimento dos planos curriculares do ciclo; f) convocar e dirigir a reunio com os professores, quinzenalmente e sempre que necessrio; g) dirigir e controlar as actividades dos conselhos de notas; h) elaborar os calendrios de vigilncia de provas de avaliao nal, bem como os dos conselhos de notas. i) assistir s aulas dos professores e fazer as observaes necessrias.

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ARTIGO 27 Coordenador de rea

1. O coordenador de rea um professor que dirige, coordena e faz superviso de todas as actividades de rea e vela pela correcta aplicao dos programas e planos curriculares da mesma. 2. O coordenador de rea indicado pelo Director da escola, com parecer do Director Adjunto Pedaggico. 3. No 3 Ciclo existem: a)1 Coordenador da rea de Comunicao e Cincias Sociais; b)1 Coordenador de Matemtica e Cincias Naturais; c)1 Coordenador da rea de Actividades Prticas e Tecnolgicas. 4. Compete ao coordenador de rea: a) dirigir e representar a rea; b) transmitir e fazer aplicar as orientaes e resolues das estruturas superiores; c) garantir a implementao dos programas da disciplina; d) elaborar o plano de actividades anual e trimestral da rea; e) elaborar os relatrios trimestrais e anuais da rea; f) apoiar os professores da disciplina da sua rea na realizao das suas tarefas em geral, na identicao das diculdades dos alunos, dos apoios e complementos educativos a utilizar para a superao das mesmas, em particular; g) zelar pelo aperfeioamento pedaggico dos professores da rea; h) convocar e presidir s reunies dos professores da rea; i) garantir a correcta preparao das aulas pelos professores; j) garantir a correcta aplicao dos planos de lio; k) controlar a elaborao e realizao das provas de avaliao; l) orientar o processo de anlise dos resultados da avaliao dos alunos, na sua rea e tomar as medidas adequadas para a superao dos problemas identicados;

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m) elaborar os mapas estatsticos relativos aos resultados da avaliao; n) assistir s aulas dos professores e fazer as observaes necessrias; o) garantir que os professores se assistam mutuamente; p) propor superiormente o melhoramento dos programas vigentes; q) propor a aquisio/elaborao dos materiais didcticos necessrios implementao dos programas de ensino, a nvel da disciplina da sua rea; r) desempenhar as demais funes que por lei, regulamento ou determinao superior lhe sejam conferidas.

SECO V Da Assembleia Geral da Escola e Reunies ARTIGO 28 Assembleia Geral da Escola

1. A Assembleia Geral um rgo de consulta e de informao global promovida pelo Director da instituio que a preside, coadjuvado pelos restantes membros da Direco. 2. Compem a Assembleia Geral: a) os membros do Conselho de Escola; b) os membros da Direco; as autoridades locais (Lder Comunitrio, Secretrio de bairro, Autoridade Tradicional e outros); c) os professores; d) os alunos; e) outros trabalhadores da instituio; f) os pais ou encarregados de educao dos alunos; g) a comunidade e associaes de pais.

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ARTIGO 29 Reunies e Competncias da Assembleia Geral

1. A Assembleia Geral convocada pelo Director da Escola e rene-se, ordinariamente, duas vezes por ano, sendo: a) No incio do ano lectivo, para apreciar o relatrio das actividades desenvolvidas no ano ndo, apresentao do plano de actividades para o ano lectivo a iniciar, bem como do regulamento interno da escola. b) No m do segundo trimestre, para balano das actividades desenvolvidas, controle do grau de cumprimento do regulamento interno, planicao das actividades nais do ano, preparao do processo de matrculas e para discusso de assuntos de interesse geral da comunidade escolar. 2. O Director da Escola poder sempre que julgar conveniente, convocar, extraordinariamente, a Assembleia Geral.

SECO VI Da Assembleia de Turma ARTIGO 30 Assembleia Geral de Turma

1. A Assembleia Geral de Turma uma reunio convocada e dirigida pelo Director de Turma onde participam os pais/encarregados de educao, os professores da turma, os alunos e outros intervenientes do Processo de Ensino e Aprendizagem, se necessrio. 2. Este rgo rene-se, ordinariamente, duas vezes por ano no m do 1 e 2 trimestres e extraordinariamente sempre que se julgar necessrio. 3. Compete Assembleia Geral de Turma: a) informar os encarregados de educao das regras de funcionamento do Regulamento Interno da Escola, bem como de outros documentos normativos;

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b) procurar formas de apoiar os professores e alunos no mbito do curriculum local, ofcios e outras actividades inerentes educao e formao dos educandos; c) propor e planicar actividades extra-curriculares e estudo dirigido na comunidade; d) discutir assuntos relativos ao desempenho dos alunos em geral e dos alunos com necessidades educativas especiais em particular; e) denir estratgias com vista a garantir a permanncia dos alunos na escola at concluso do Ensino Bsico; f) discutir assuntos relacionados com a assiduidade e comportamento dos alunos; g) distinguir e premiar os melhores alunos da turma.

SECO VII Do Conselho de Turma e Director de Turma

ARTIGO 31 Conselho de Turma

1. O Conselho de Turma o rgo que contempla a organizao, acompanhamento e avaliao da aprendizagem e comportamento dos alunos, elaborando estratgias para o sucesso educativo e escolar dos alunos. 2. O Conselho de Turma constitudo por todos os professores da turma, pelos representantes dos alunos (chefe e adjunto chefe), pelo representante dos pais e encarregados de educao dos alunos da turma. 3. O representante dos pais e encarregados de educao dos alunos eleito, no incio do ano lectivo, em assembleia dos pais e encarregados de educao dos alunos da turma, convocada para o efeito pelo respectivo Director de turma. 4. O Conselho de Turma presidido pelo professor da turma no 1 grau e pelo Director de Turma no 2 grau, que em caso de impedimento substitudo por um professor designado pela Direco da Escola.

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ARTIGO 32 Competncias do Conselho de Turma

So competncias do Conselho da Turma: a) denir critrios gerais de actuao no incio do ano; b) denir estratgias de educao e exibilidade curricular; c) colaborar em actividades culturais, desportivas, e recreativas que envolvem os alunos e a comunidade, integradas no plano anual de actividades; d) elaborar e avaliar o plano de actividades da turma em articulao com o previsto no plano anual de actividades da escola; e) promover aces que estimulem o envolvimento dos pais e encarregados de educao no percurso escolar dos seus educandos; f) detectar diculdades no ritmo de aprendizagem dos alunos e propor estratgias de superao; g) analisar situaes de nvel disciplinar ocorridas com alunos da turma e estabelecer as medidas educativas que julgar mais adequadas; h) decidir relativamente a situao que implique a reteno do aluno no mesmo ano e colaborar com o director de turma na elaborao do respectivo relatrio e plano de apoio especco; i) solicitar a avaliao especializada prevista para os alunos com necessidades educativas especiais.

ARTIGO 33 Director de Turma

1. Nas turmas do 1 grau o professor de turma Director da mesma. 2. O Director de Turma no 2 grau indicado entre os professores da turma pelo Director da Escola, sob proposta do Director Adjunto Pedaggico. 3. O perodo de exerccio do Director de Turma de um ano escolar, podendo em caso de fora maior ser substitudo. 4. Compete ao Director de Turma:

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a) transmitir e fazer aplicar as orientaes e decises das estruturas superiores na turma; b) velar pela aplicao do Regulamento Interno da Escola, a nvel da turma; c) informar regularmente ao coordenador de ciclo e ao encarregado de educao da situao do aproveitamento e comportamento dos alunos e professores; d) conhecer a situao de cada aluno da sua turma no que concerne situao scio-econmica, aproveitamento escolar, comportamento, assiduidade, pontualidade, asseio e higiene; e) preencher mensalmente a caderneta de cada aluno da sua turma; f) louvar os alunos da turma, no caso de aproveitamento e comportamento exemplar e critic-los quando necessrio; g) aceitar ou recusar as justicaes de faltas dos alunos, canalizando-as para a seco pedaggica; h) comunicar Direco da Escola casos problemticos e disciplinares dos alunos da turma que dirige; i) estimular os alunos para o estudo e participao nas actividades curriculares e extra-curriculares; j) organizar e presidir as reunies de conselhos de notas no nal de cada trimestre; k) assistir s aulas dos professores da turma que dirige; l) promover, convocar e dirigir as reunies com os pais/encarregados de educao dos alunos, com o m de informar-lhes sobre o aproveitamento, comportamento, assiduidade e pontualidade dos educandos e de pedir a sua colaborao nas actividades curriculares e extra-curriculares; l) preparar e elaborar o plano de actividades da turma; l) preencher o livro de turma.

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SECO VIII Da Reunio de Turma

ARTIGO 34 Reunio de Turma

1. Considera-se reunio de turma o encontro semanal que o Director de turma realiza com os alunos em hora prpria marcada no horrio de turma. 2. Nas reunies de turma so desenvolvidas actividades ou tratados assuntos que visem globalmente a formao pessoal e social dos alunos. 3. A reunio pode-se realizar ao Sbado em caso de no haver espao no horrio e deve ser convocada e presidida pelo Director de Turma.

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CAPTULO IV
INGRESSO, MATRCULA, INSCRIES E ALUNOS SECO I Do Ingresso, Matrcula e Inscries ARTIGO 35 Ingresso
1. A idade mnima para o ingresso na 1 classe de seis (6) anos e a mxima de catorze (14) anos completos ou a completar a 31 de Dezembro do ano em que se realiza matrcula para todas as crianas, incluindo as crianas com necessidades educativas especiais.

ARTIGO 36 Matrculas e Inscries

1. A frequncia dos alunos nas escolas pblicas do ensino primrio do SNE no carece de pagamento de quaisquer taxas. 2. Os alunos das classes iniciais de cada grau ( 1 e 6 classes) devem ser matriculados e registados em livro prprio, de acordo com as especicidades de cada grau de ensino. 3. O perodo de realizao de matrculas xado anualmente atravs de um Diploma ministerial.

ARTIGO 37 Organizao do Processo de Matrcula 1. Nos 15 dias que precedem o prazo normal das matrculas, as estruturas da Educao a nvel de cada provncia, divulgaro atravs dos meios de comunicao disponveis, os termos em que as mesmas devero processar-se e as consequncias da no efectivao.

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2. Nos cinco dias subsequentes ao termo do prazo normal das matrculas, os directores de escola devero comunicar s Direces Distritais o nmero de turmas e de alunos matriculados nas diferentes classes, realando os casos de escolas que no tenham preenchido todas as vagas existentes. 3. Os alunos retidos nas classes terminais sero automaticamente inscritos nas mesmas classes durante o perodo da matrcula no ano seguinte. 4. Os alunos inscritos na escola at ao m do ano lectivo (excepto os que se encontrem em classes terminais) sero automaticamente inscritos na classe seguinte.

ARTIGO 38 Documentos de Matrcula

1. No acto de matrcula os alunos devero apresentar os seguintes documentos: a) 1 Classe Boletim de Matrcula (adquirido na escola); Pasta do Processo Individual do Aluno;

Carto de Nascimento, Certido de Nascimento, Cdula Pessoal ou Boletim de Nascimento. b) 6 Classe Fotocpia de Bilhete de Identidade autenticada; Boletim de Matrcula (adquirido na escola); Certido de Nascimento ou Cdula Pessoal ou Boletim de Nascimento; Certicado de Habilitaes ou Boletim de Desempenho Pedaggico da 5classe; Processo Individual do Aluno; 2 fotograas de tipo passe. 2. Aos alunos que tenham concludo a 5 classe na escola em que se matriculam, devero actualizar a matrcula devendo juntar os documentos referidos na alnea b) do n anterior.

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3. Os alunos que, no acto da matrcula, no possuam documentos de identicao, podero matricular-se condicionalmente devendo regularizar num prazo de noventa (90) dias.

ARTIGO 39 Processo do Aluno

1. O percurso escolar do aluno deve ser documentado, de forma sistemtica, num processo individual que o acompanhe ao longo de todo o Ensino Bsico e proporcionar uma viso geral do processo de desenvolvimento integral do aluno, permitindo o acompanhamento e interveno adequada dos professores, encarregados de educao e outros intervenientes do processo de ensino -aprendizagem. 2. A organizao do processo do aluno da responsabilidade da secretaria, do professor titular da turma, no 1 grau e do director de turma, no 2 grau, devendo acompanhar o aluno sempre que este mude de estabelecimento de ensino. 3. No processo do aluno, devem constar: a) o boletim de matrcula e os elementos fundamentais de identicao do aluno, b) os relatrios mdicos e/ou avaliao psicolgica, caso existam; c) o programa educativo individual, no caso de o aluno estar abrangido pela educao especial; d) os registos de avaliao, acompanhado pela descrio das principais diculdades e habilidades do aluno; e) planos e relatrios de apoio pedaggico, quando existam; f) os registos e produes mais signicativos do trabalho do aluno que ilustram o seu percurso escolar. 4. Ao processo do aluno tm acesso os professores, o aluno, o encarregado de educao e os demais intervenientes no processo de ensino-aprendizagem, devendo no entanto ser garantida a condencialidade dos dados nele contidos.

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ARTIGO 40 Anulao de Matrcula

1. A anulao da matrcula por motivo de fora maior, devidamente comprovada pelos pais ou encarregados de educao do aluno, autorizada pelo Director da Escola. 2. O pedido de anulao da matrcula dever ser respondido dentro do prazo mximo de sete (7) dias contados a partir da data da sua recepo na escola. 3. Os alunos s podero desvincular-se da escola aps despacho favorvel, sem o qual sero considerados desistentes.

ARTIGO 41 Transferncias
1. Em caso de necessidade so admitidas transferncias de alunos de uma escola para outra, dentro da mesma ZIP, distrito, provncia, entre outros. 2. A transferncia do aluno de uma escola para outra pode ser solicitada pelos pais ou encarregados de educao, atravs de requerimento dirigido ao Director da escola. 3. A transferncia do aluno dever ser averbada no respectivo cadastro e no livro de matrcula e informada ao Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia. 4. A Direco da escola s dever passar transferncia aos alunos ndos noventa (90) dias, contados a partir da data do inicio do ano lectivo escolar, excepto em casos de fora maior. 5. O aluno transferido deve apresentar-se respectiva escola acompanhado da guia de transferncia e do processo individual emitidos pela entidade que o autoriza. 6. As transferncias devero ser comunicadas ao Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia para tramitao do expediente, garantia de vaga na escola requerida e actualizao estatstica.

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SECO II Das Turmas e Alunos ARTIGO 42 Composio das Turmas

1. Os alunos organizam-se em turmas normais, mistas e excepcionalmente especiais. 2. Entende-se por turma normal ao conjunto de alunos, que frequentam a mesma classe na responsabilidade de um professor no 1 grau e de grupo de professores no 2grau. 3. Considera-se turma mista ao conjunto de alunos de classes diferentes que esto na responsabilidade do mesmo professor e na mesma sala de aulas. 4. Considera-se turma especial aquela que constituda apenas por um determinado nmero de alunos com as mesmas necessidades e que so assistidos por um professor com formao/capacitao em metodologias especcas na rea de decincia dos seus alunos, dependendo do grau de decincia.

ARTIGO 43 Frequncia
1. A frequncia mdia de 50 alunos por turma normal. 2. As classes com menos de 25 alunos devem ser ministradas em regime de turmas mistas. 3. As turmas mistas no devem exceder o nmero mximo de 40 alunos. 4. As turmas devem ser organizadas de acordo com a idade dos alunos e de modo a garantir o equilbrio do gnero. 5. O Director da Escola deve comunicar ao Director do Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia, qualquer aumento que a capacidade das respec-

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tivas salas de aula no deve comportar, bem como as diminuies que tornem as turmas inferiores a 50 por cento da capacidade xada, a m de se proceder de acordo com as circunstncias. 6. Na distribuio das turmas pelos professores, dever-se- ter em ateno as condies para um melhor rendimento dos alunos e para uma maior ecincia do processo docente educativo, procurando distribuir, quanto possvel, as primeiras classes aos professores que hajam manifestado aptides especiais para a sua regncia. 7. O professor acompanha a sua turma at, pelo menos, ao m do ciclo.

ARTIGO 44 Direitos dos Alunos

So direitos fundamentais do aluno: a) ser recebido na escola de acordo com a sua idade e com o respeito e considerao que lhe so devidos; b) ser educado com vista ao desenvolvimento integral da sua personalidade e sua correcta integrao social; c) receber aulas dirias, em ambiente e condies adequadas; d) ser avaliado de acordo com o disposto neste regulamento; e) ser louvado e distinguido quando merecedor; f) gozar frias intercalares e anuais de acordo com o estabelecido no calendrio escolar; g) obter o certicado e diploma de graduao pela concluso do Ensino Bsico; h) beneciar de primeiros socorros quando necessr; i) beneciar dos servios prestados pela escola; j) recorrer s estruturas da turma e da escola para resolver conitos; k) apresentar sugestes de interesse comum; l) eleger e ser eleito para os rgos representativos da turma e da escola, excepto para no cargo de presidente do Conselho de Escola; m) manter-se na escola at completar o ltimo ciclo do Ensino Bsico; n) beneciar de primeiros socorros quando necessrio;

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o) ser integrado em turmas normais apesar de ser um aluno com necessidades educativas especiais; p) no ser excludo nos seus direitos pelo facto de ser um aluno portador de decincia; q) no ser excludo de actividades que possa realizar por ser um aluno com necessidades especiais; r) beneciar-se do livro de distribuio gratuita.

ARTIGO 45 Deveres dos Alunos

So deveres fundamentais do aluno: a) respeitar os smbolos ptrios; b) ser assduo e pontual s aulas e outras realizaes; c) apresentar-se limpo, bem arranjado e decentemente vestido, com o material necessrio e bem conservado; d) cumprir rigorosamente os preceitos do regime escolar e outras disposies contidas no Regulamento da Escola ou emanadas dos seus superiores; e) respeitar pessoas mais velhas, membros da Direco, professores, colegas, pessoal administrativo, pessoal de apoio e cumprir as orientaes legais que por aqueles lhe forem dadas; f) cumprimentar colegas, professores, membros da Direco e pessoas mais velhas; g) permanecer no recinto escolar durante o perodo de aulas, sem perturbar o funcionamento das mesmas ou de outras realizaes de interesse da comunidade escolar; h) estudar diariamente as lies e fazer os respectivos trabalhos de casa; i) manter a escola limpa, preservar o edifcio, o mobilirio e o material didctico de uso comum; j) participar em actividades extra-curriculares; l) denunciar sempre que tenha conhecimento da prtica de aces contrrias a este regulamento e outras instrues; l) manter-se no sistema at completar o ltimo ciclo do Ensino Bsico.

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SECO III Da Discipilna, Penas e Louvores ARTIGO 46 Disciplina e Penas

1. A disciplina escolar dever ser mantida por meios educativos de carcter pedaggico. 2. A principal nalidade da sano para alm da repreenso a educao do aluno para uma adeso voluntria e consciente disciplina, bem como para o seu engajamento no esforo colectivo e da melhoria da eccia escolar. 3. No permitida a aplicao de tipo de castigo quer corporal quer o que resulta na perca de aulas ou que originem a falta dos alunos.

ARTIGO 47 Das Infraces Disciplinares

1. So consideradas infraces disciplinares e, por isso, punveis quaisquer actos contrrios aos previstos neste regulamentos e noutras instrues. 2. As penas disciplinares aplicveis aos alunos por infraces praticadas so: a) advertncia feita pelo professor na sala de aulas ao aluno; b) repreenso verbal feita pelo professor na sala de aulas ao aluno; c) repreenso verbal feita ao aluno pelo professor e/ou director de turma, na presena do seu encarregado de educao ou comunicada a este; d) repreenso pblica feita pelo professor e/ou director de turma e/ou qualquer membro da Direco da Escola; e) repreenso registada feita pelo coordenador do ciclo ao aluno na presena do encarregado de educao e registada no processo individual do aluno; f) perda do ano deliberada pelo Colectivo de Direco da Escola, ouvido o Conselho da turma.

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ARTIGO 48 Contedo das Penas

1. As penas de advertncia e repreenso previstas no nmero artigo anterior recairo sobre o aluno que tenha um comportamento que prejudica o decurso normal do Processo de Ensino e Aprendizagem na turma e/ou na escola. 2. So tambm aplicadas as penas referidas no artigo anterior ao aluno que: a) no se apresentar escola limpo, bem arranjado e decentemente vestido, com material necessrio e bem conservado; b) no se dedicar aos estudos e orientaes legais feitas pelo professor; c) no cumprir as ordens e instrues legais dos seus professores, responsveis e outros funcionrios da Escola; d) tenha faltado ao respeito aos professores, funcionrios e outras pessoas mais velhas; e) no participar nas actividades extra-curriculares; f) tenha tido, pelo menos, classicao No Satisfatria do comportamento; g) cometer agresses, injrias ou desrespeito a qualquer cidado. 3. Ser aplicada a pena de repreenso registada ao aluno que: a) faltar sistematicamente s aulas e a outras actividades escolares; b) furtar bens materiais escolares e de outrem; c) abandonar injusticadamente a sala de aula durante o decurso da aula; d) incitar os colegas indisciplina e desobedincia s ordens legais; e) destruir conscientemente os bens patrimoniais da Escola; f) desrespeitar conscientemente os smbolos ptrios. 4. A pena de perda do ano ser aplicada ao aluno que cometer as seguintes infraces: a) exceder 30 faltas injusticadas no 1 grau; b) cometer faltas injusticadas que excedam o triplo da carga horria no 2 grau; c) tiver dois comportamentos No Satisfatrio.

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ARTIGO 49 Louvores
1. Ao aluno com distinto aproveitamento e ao que tenha muito bom comportamento ou pratique actos de especial mrito podem ser atribudas as seguintes recompensas, a registar no seu processo individual: a) louvor dado na aula pelo professor; b) louvor dado em Ordem de Servio pelo Director da Escola; c) louvor axado no trio da escola; d) prmios materiais. 2. As distines previstas nas alneas b), c) e d) do nmero anterior sero registadas no processo individual do aluno.

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CAPTULO V
PROFESSORES

ARTIGO 50 Direitos
Constituem direitos dos professores para alm dos previstos no Estatuto Geral dos Funcionrios do Estado e do Estatuto dos Professores, os seguintes: 1. Leccionar no 1, 2 e 3 ciclos, Ensino Especial e Educao de Adultos, de acordo com a sua formao pedaggica especca. 2. Ser integrado numa categoria prossional e progredir para categorias mais elevadas. 3. Ser protegido contra a ingerncia abusiva ou injusticada dos encarregados de educao ou de outras entidades nos domnios que so ocialmente da sua competncia prossional. 4. Ter acesso s queixas feitas contra si pelos encarregados de educao ou outras entidades as quais devero ser formuladas por escrito pelo funcionrio a quem forem apresentadas, observando-se os procedimentos gerais sobre processos disciplinares previstos na lei. 5. Beneciar de facilidades no ingresso de seus lhos nas escolas. 6. Exercer actividades complementares desde que no prejudiquem a qualidade e regularidade do trabalho docente. 7. Ser designado para o desempenho de cargos de direco e gesto das escolas. 8. Receber apoio tcnico, material, documental e metodolgico necessrio ao desempenho eciente da sua funo. 9. Ser avaliado de forma objectiva, franca e construtiva, para saber como melhorar o seu trabalho e ver reconhecido o seu esforo. 10. Ter acesso a informaes de servio e a aco de formao prossional para elevar o seu nvel de formao e melhor responder as suas tarefas.

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11. Candidatar-se ao exerccio de qualquer outra funo na Educao, cujo acesso se realize por concurso, desde que preencha os requisitos exigidos. 12. Ter oportunidade, sempre que possvel, de acompanhar os seus alunos em todas as classes, ciclos e grau que lecciona, assegurando assim a sequncia de ensino. 13. Ser tratado com correco e respeito pelos superiores hierrquicos, colegas, alunos, pessoal administrativo, auxiliares e pais/encarregados de educao. 14. Ser distinguido pelos bons servios prestados, nomeadamente atravs de elogio pblico, louvor axado no trio da escola, prmios materiais e atribuio de bolsas de estudo. Estas distines devero ser registadas no processo individual do professor. 15. Pedir transferncia ou permuta desde que tenha apresentado motivos relevantes. 16. Permanecer no mesmo posto de trabalho, no mnimo trs anos contados a partir da ltima transferncia. 17. Beneciar de abono de passagens nos casos de deslocaes por colocao e/ou afectao inicial na prestao de servios num local determinado. 18. Participar em aces de formao e estudos. 19. Beneciar de abonos de passagens para si e sua famlia para o local onde pretende xar residncia em caso de cessar a relao de trabalho por aposentao.

ARTIGO 51 Deveres
Constituem deveres dos professores para alm dos previstos no Estatuto Geral dos Funcionrios do Estado e no Estatuto dos Professores os seguintes: 1. Defender intransigentemente a ordem legal estabelecida pelo Estado, e no respeito pelo trabalho, desenvolver uma conscincia patritica. 2. Educar os alunos e ser exemplar no amor ptria, na defesa pela unidade nacional, na manuteno da paz e no combate ao racismo, tribalismo, regionalismo e discriminao com base no sexo.

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3. Agir com imparcialidade nas funes que exerce. 4. Actualizar e aperfeioar os seus conhecimentos tcnicos cientcos relativos aos contedos das disciplinas que lecciona e mtodos de trabalho numa perspectiva de auto-formao constante. 5. Preparar e planicar adequadamente as suas lies xando objectivos instrutivos e educativos para cada aula. 6. Tratar com respeito os superiores hierrquicos, alunos, colegas, pessoal administrativo, auxiliares e encarregados de educao. 7. Ser assduo e apresentar-se ao servio com pontualidade, correco, asseado e aprumado e em condies fsicas e mentais prprias para o desempenho correcto das tarefas. 8. Usar com correco o uniforme quando este estiver estabelecido na Escola. 9. Participar na organizao e realizao das actividades extra-curriculares de interesse para alunos. 10. Desempenhar com zelo os cargos para os quais tenha sido designado no mbito das suas funes. 11. Colaborar com a comunidade, pais e encarregados de educao estimulando a sua participao no processo educativo. 12. Guardar o segredo prossional relativamente aos factos de que tenha conhecimento em virtude do exerccio das suas funes e que no se destinam a ser do conhecimento pblico. 13. No exercer outra funo ou actividade remunerada sem previa autorizao, nem exigir pagamento adicional s actividades extra-aula realizadas em benefcio dos seus prprios alunos. 14. No aplicar castigos corporais aos alunos. 15. Estar disponvel para trabalhar em qualquer lugar, tendo em conta as necessidades de servio, o desenvolvimento do carcter unitrio nacional do Aparelho do Estado e formao do funcionrio.

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ARTIGO 52 Sanes
Em caso de infraces aos deveres constantes do presente regulamento, sero aplicadas as sanes previstas no Estatuto Geral dos Funcionrios do Estado e Estatuto do Professor.

CAPTULO VI
PESSOAL DE APOIO Direitos
Constituem direitos do pessoal de apoio, para alm dos xados no Estatuto Geral dos Funcionrios do Estado, os seguintes: 1. Ser tratado com correco e respeito pelos superiores hierrquicos, professores, alunos, pais/encarregados de educao. 2. Ser distinguido pelos bons servios prestados. 3. Ter acesso a informaes de servio e a aco de formao prossional para elevar o seu nvel de formao e melhor responder as suas tarefas. 4. Pedir transferncia ou permuta desde que apresente motivos relevantes.

Artigo 54 Deveres
Constituem deveres do pessoal de apoio, alm dos previstos no qualicador de funes e categorias prossionais em vigor no Aparelho de Estado, e na demais legislao em vigor, os que se seguem: 1. Zelar pela manuteno, conservao e limpeza das instalaes, mobilirio escolar e material didctico. 2. Dar os sinais estipulados nos horrios para o incio e m das aulas e quaisquer outros que lhes sejam superiormente determinados. 3. Atender prontamente s chamadas, requisies e pedidos dos professores.

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4. Colaborar diligentemente com os professores na vigilncia dos alunos durante os intervalos. 5. Comunicar imediatamente ao Director da Escola as ocorrncias que, em matria de disciplina, lhe paream contrrias ao bom funcionamento do estabelecimento. 6. Atender com correco as pessoas estranhas que procuram a escola, dando-lhes as necessrias informaes quando se trate de assuntos da sua competncia ou conduzi-las ao devido sector quando necessrio. 7. Evitar que pessoas estranhas escola entrem nas salas de aula durante o seu funcionamento ou, por qualquer forma, perturbem o trabalho lectivo. 8. Registar em livro prprio as faltas dos professores. 9. Cumprir rigorosamente o horrio xado na escola.

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CAPTULO VII
ANO LECTIVO E ACTIVIDADES ESCOLARES ARTIGO 55 Calendrio Escolar
1. O Calendrio Escolar estabelecido por Diploma Ministerial. 2. Sempre que se mostre necessrio, o Ministro de Educao e Cultura poder autorizar calendrios diferentes para determinado subsistema ou escola especca, consoante a proposta devidamente fundamentada, com vista a responder a questes de calamidades naturais e outras situaes pontuais especcas. 3. As duas semanas que precedem o incio do ano lectivo destinam-se organizao e planicao do processo docente-educativo.

ARTIGO 56 Horrio
1. O horrio deve obedecer ao plano de estudos estabelecido para cada um dos ciclos, integrando actividades curriculares e extra-curriculares. 2. Cada tempo lectivo tem a durao de 45 minutos, havendo entre eles intervalos de 5 minutos. 3. No m do 2 ou 3 tempos haver um intervalo de 15 a 20 minutos . 4. A elaborao do horrio escolar dever atender ao grau de diculdade das disciplinas, s particularidades do desenvolvimento das crianas e s condies ambientais.

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CAPTULO VIII
ESCRITURAO ESCOLAR

ARTIGO 57 Escriturao Escolar

1. Para efeitos de escriturao escolar dever haver em cada escola, conforme os modelos em anexo: a) Boletim de Matrcula (na 1 e 6 classes); b) Processo Individual do Aluno; c) Livro de Matrcula; d) Livro de Turma; e) Livro de Notas do Professor; f) Caderneta Escolar do aluno; g) Mapas de Levantamento Estatstico sobre efectivos escolares; h) Mapas de Levantamento Estatstico sobre o Aproveitamento Escolar; i) Pauta de frequencia; j) Boletim de inscrio de exame; k) Pauta de Exame; l) Termo de exame; m) Boletim de desempenho pedaggico; n) Certicado de habilitaes; o) Diploma. p) Livros de Registo de Correspondncia: um de entrada e outro de sada; q) Guia de Transferncia; r) Balancetes de Administrao Escolar; s) Livro de protocolo de cheques; t) Livro de cheques; u) Livro de registo de salrios;

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v) Livro de Ponto para outros funcionrios; w) Processo individual do professor e de outros funcionrios da escola; x) Termo de dispensa; y) Livro de actas z) Livro de Visitas ou de Honra; aa) Livro de reclamaes; 2. Na ausncia destes, as escolas faro escriturao, recorrendo ao material existente, que dever ser encadernado para arquivo. 3. Toda a escriturao da escola ser feita a tinta azul ou preta, com uma caligraa legvel e, sempre que possvel, dactilografada. 4. Os boletins, termos, autos, certides e cadernetas devem conter: a) todos os espaos preenchidos ou trancados; b) abreviaturas, apenas, quando estas tenham signicado inequvoco; c) datas e nmeros escritos por extenso. 5. Toda a documentao ocial expedida deve ter cpia arquivada na escola, para consulta. 6. Os documentos de escriturao escolar devem ser arquivados em local prprio, com numerao que permita a sua classicao por ano.

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CAPTULO IX
AVALIAO

ARTIGO 58 Conceito
A avaliao uma componente da prtica educativa, que permite uma recolha sistemtica de informaes que, uma vez analisadas retroalimentam o processo de ensino-aprendizagem promovendo assim, a qualidade da educao.

ARTIGO 59 Objecto
A avaliao incide sobre as competncias denidas nos programas de ensino para as diversas reas e disciplinas de cada classe, ciclo e grau, considerando a concretizao dos mesmos na sala de aula.

ARTIGO 60 Objectivo
A avaliao visa: a) permitir ao professor tirar concluses dos resultados obtidos para o trabalho pedaggico subsequente; b) apoiar o processo educativo de modo a sustentar o sucesso, permitindo o reajuste curricular da escola e de turma, nomeadamente quanto seleco de metodologias e recursos em funo das necessidades educativas; c) contribuir para a melhoria da qualidade do sistema educativo, possibilitando a tomada de decises para o seu aperfeioamento e promovendo uma conana social no seu funcionamento; d) certicar as diversas competncias adquiridas pelo aluno, no nal de cada ciclo e no ensino bsico.

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ARTIGO 61 Princpios
A avaliao de ensino-aprendizagem assenta nos seguintes princpios: a) consistncia entre os processos de avaliao e as aprendizagens e competncias adquiridas, atravs da utilizao de mtodos e instrumentos de avaliao diversicados, de acordo com a natureza das aprendizagens e dos contextos em que ocorrem; b) primazia da avaliao formativa, com valorizao dos processos de autoavaliao regulada, e sua articulao com os momentos de avaliao; c) valorizao da evoluo do aluno, ao longo de cada ciclo; d) transparncia do processo de avaliao, atravs da claricao e da explicao dos critrios adoptados; e) diversicao dos intervenientes no processo de avaliao.

ARTIGO 62 Intervenientes
Constituem intervenientes do processo de avaliao : a) os professores; b) os alunos; c) os encarregados de educao; d) os membros do conselho de escola; e) a Direco da Escola; f) tcnicos da educao a vrios nveis.

ARTIGO 63 Modalidades da Avaliao

Constituem modalidades da avaliao a Avaliao Diagnstica, a Avaliao Formativa e a Avaliao Sumativa.

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ARTIGO 64 Avaliao Diagnstica

1. A Avaliao Diagnstica realiza-se no incio do processo educativo (incio do ano lectivo, trimestre, unidade temtica, ciclo e classe) com o objectivo de colher informao sobre o nvel inicial de aprendizagem dos alunos. 2. Esta avaliao permite ao professor: a) adoptar as estratgias de diferenciao pedaggica que possibilitem que todos os alunos atinjam os objectivos denidos no programa; b) delimitar as capacidades que o aluno possui para que possa enfrentar certo tipo de aprendizagem; c) preparar o aluno para novas aprendizagens vericando se o conhecimento que traz consigo constitui pr-requisito para nova abordagem; 3. Os rgos centrais realizaro avaliaes aferidas por amostragem para identicar o nvel das aprendizagens dos alunos, identicar as diculdades e sucessos do sistema e redenir polticas relativas aos curricula, formao de professores e gesto do sistema.

ARTIGO 65 Avaliao Formativa

1. A avaliao formativa a principal modalidade de avaliao de ensino bsico, assume carcter contnuo e sistemtico e visa a regulao do ensino e da aprendizagem, recorrendo a uma variedade de instrumentos de recolha de informao de acordo com a natureza das aprendizagens e dos contextos em que ocorrem. 2. A avaliao formativa fornece ao professor, ao aluno, ao encarregado de educao e aos restantes intervenientes, informao sobre o desenvolvimento das aprendizagens e competncias de modo a permitir rever e melhorar os processos de trabalho. 3. A avaliao formativa da responsabilidade de cada professor, em dilogo com os alunos e em colaborao com os outros professores, designadamente no mbito dos rgos colectivos que concebem e gerem o respectivo projecto curricular e, ainda, sempre que necessrio, com os servios especializados de apoio educa-

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tivo e os encarregados de educao devendo recorrer, quando tal se justique, a registos estruturados. 4. Compete aos rgos de direco sob proposta dos coordenadores de rea e de ciclo organizar os recursos educativos existentes no estabelecimento de ensino com base nos dados da avaliao formativa com vista a desencadear respostas adequadas s necessidades dos alunos.

ARTIGO 66 Avaliao Sumativa

1. A avaliao sumativa consiste na formulao de uma sntese das informaes recolhidas sobre o desenvolvimento das aprendizagens e competncias denidas para cada rea curricular e disciplina, no quadro do projecto curricular da respectiva turma, dando uma ateno especial evoluo do conjunto dessas aprendizagens e competncias. 2. A avaliao sumativa ocorre no nal de cada perodo lectivo, de cada ano lectivo e de cada ciclo. 3. No Ensino Bsico, a informao resultante de avaliao sumativa conduz atribuio de uma classicao, numa escala de nveis de No Satisfatrio, Satisfatrio, Bom, Muito Bom e Excelente em todas as disciplinas, a qual deve ser acompanhada, de uma apreciao descritiva sobre a evoluo do aluno.

SECO I Das Formas de Avaliao ARTIGO 67 Formas

A avaliao realiza-se ao longo do desenvolvimento de ensino-aprendizagem atravs das seguintes formas: a) Avaliao Contnua (AC); b) Avaliao Sistemtica (AS

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c) Avaliao Parcial (AP); d) Avaliao Final (AF).

ARTIGO 68 Avaliao Contnua

1. A avaliao contnua (AC) enquadra-se na avaliao formativa, uma actividade constante. 2. Pode ser escrita, oral ou prtica e realiza-se em qualquer momento da aula para identicar o nvel de aprendizagem dos alunos e planicar medidas correctivas para cada um. 3. Esta avaliao deve serregistada para o melhor acompanhamento do aluno.

ARTIGO 69 Avaliao Sistemtica

1. A avaliao sistemtica (AS) enquadra-se na avaliao formativa, programada e visa identicar o nvel de aprendizagem dos alunos e planicar medidas correctivas para cada um. 2. Pode ser escrita, oral ou prtica, podendo ocorrer no incio ou no m da aula. 3. Esta avaliao deve ser registada qualitativa e quantitativamente einformada ao aluno.

ARTIGO 70 Avaliao Parcial

1. A avaliao Parcial (AP) realiza-se no m do trimestre, devendo ser por escrito e/ou atravs de trabalhos de acordo com a natureza da disciplina com objectivo de identicar o nvel de aprendizagens dos alunos e planicar medidas correctivas para cada aluno. 2. Compete Escola a elaborao da avaliao Parcial.

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3. A avaliao parcial (AP) deve ser planicada e registada. 4. As datas da realizao da avaliao parcial (AP) devem ser comunicadas aos alunos no incio de cada trimestre e relembradas uma semana antes da sua realizao.

ARTIGO 71 Avaliao Final

1. A avaliao nal (AF) consiste num teste que se realiza no m do 1 Ciclo e constitui mais um elemento a ser utilizado na apreciao global do ciclo. 2. Compete Zona de Inuncia Pedaggica, a elaborao da avaliao nal.

SECO II Dos Mtodos da Avaliao ARTIGO 72 Mtodos a Usar

1. Qualquer das formas de avaliao pode realizar-se por meio de: a) perguntas orais; b) testes escritos; c) trabalhos prticos; d) observao da participao do aluno; e) outras actividades relacionadas com a natureza especca da disciplina. 2. No mbito da avaliao sistemtica (AS) e Contnua (AC) deve recorrer-se aos seguintes mtodos: a) perguntas orais (incluindo exerccios de leitura); b) testes escritos, sobre o tema da aula anterior; c) trabalhos prticos e realizao de experincias;

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d) trabalhos para casa (TPC); e) reviso dos cadernos dos alunos; f) participao do aluno; g) outras actividades relacionadas com a natureza especca da disciplina. 3. No mbito da avaliao parcial (AP) deve recorrer-se aos seguintes mtodos: a) testes escritos (incluindo ditados e redaces); b) trabalhos prticos (trabalhos mais extensos e elaborados numa ou em vrias aulas); c) outras actividades especcas de uma disciplina, no m de uma etapa de aprendizagem.

ARTIGO 73 Pergunta Oral

1. A pergunta oral uma actividade que envolve um dilogo interactivo entre os actores do processo de ensino-aprendizagem. 2. A pergunta oral um dos mtodos frequentemente aplicados na avaliao sistemtica (AS), que inclui aspectos tais como: a) explicaes sobre um determinado contedo; b) desenvolvimento de um tema; c) demonstrao no quadro. 3. A pergunta oral serve para identicar o nvel de assimilao dos contedos da aula ou das aulas anteriores e deve estar prevista no plano de lio. 4. Os resultados da pergunta oral devem ser registados de acordo com o previsto neste regulamento. 5. Para os alunos portadores de decincia auditiva, as perguntas devem ser estruturadas em Lngua de sinais.

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ARTIGO 74 Teste Escrito

1. Teste escrito toda a prova de avaliao que se realiza por escrito. 2. A durao do teste escrito varia consoante os objectivos pedaggicos, o volume dos contedos a avaliar e a natureza da disciplina e classe. 3. O teste escrito pode ser de curta ou de longa durao. 4. Para os alunos portadores de decincia visual, o teste devem ser escrito em Sistema Braille.

ARTIGO 75 Teste Escrito de Curta Durao

1. O teste escrito de curta durao faz parte da Avaliao Sistemtica (AS). 2. O teste escrito de curta durao serve para identicar o nvel de assimilao de conhecimentos durante a unidade temtica e preparar a avaliao parcial. 3. O teste escrito de curta durao tem, a durao mxima de 20 minutos. 4. O teste escrito de curta durao deve ser corrigido e os respectivos resultados registados e entregues aos alunos no perodo mximo de uma semana para garantir o efeito formativo da avaliao.

ARTIGO 76 Teste Escrito de Longa Durao

1. O teste escrito de longa durao faz parte da avaliao parcial (AP). 2. O teste escrito de longa durao ocupa no mnimo um tempo lectivo. 3. O teste escrito de longa durao, ou seja, AP realizado por norma dentro dos tempos lectivos previstos para a respectiva disciplina, no horrio em vigor. exceptuam-se a esta regra os casos em que haja convenincia em realizar simultaneamente a avaliao em vrias turmas cujo horrio no coincida; as excepes s podero ser autorizadas, caso por caso pelo Director Adjunto Pedaggico.

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ARTIGO 77 Trabalho Para Casa

1. O trabalho para casa (TPC) uma componente da Avaliao Sistemtica (AS) e tem como objectivo rever e consolidar os contedos tratados numa ou mais aulas. 2. O TPC deve ser avaliado e, sempre que for possvel, de forma oral. 3. Na avaliao do TPC, o professor deve ter em conta no s o contedo, mas tambm a apresentao (caligraa, organizao, limpeza). 4. A classicao do TPC dever ser registada.

ARTIGO 78 Trabalhos Prticos e Outras Actividades Especcas

Nas disciplinas de Educao Fsica, Educao Visual, Ofcios, Educao Musical, Educao Moral e Cvica, constituiro elementos da avaliao os trabalhos prticos e outras actividades especcas de cada disciplina.

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SECO III Da Escala e Critrios de Classicao ARTIGO 79 Escala de Classicao

1. A escala de classicao subdivide-se em cinco nveis que se expressam qualitativa e quantitativamente, da seguinte maneira: NVEIS 1 2 3 4 5 CLASSIFICAO QUALITATIVA Excelente Muito Bom (MB) Bom (B) Satisfatrio (S) No satisfatrio (NS) CLASSIFICAO QUANTITATIVA 19 a 20 valores 17 a 20 valores 14 a 16 valores 10 a 13 valores 0 a 9 valores

2. Os quatro primeiros nveis (Excelente, Muito Bom, Bom, Satisfatrio) so considerados positivos e o ltimo (No Satisfatrio) considerado negativo. 3. A escala de classicao de aplicao obrigatria e vlida para todas as actividades de avaliao devendo as classicaes numricas trimestrais, anuais e nais ser arredondadas s unidades mais prximas (p. ex. 9,5 valores = 10 valores; 9,4 = 9 valores). 4. O professor deve registar durante o ano, todas as classicaes no Livro de Notas do Professor que inclui a apreciao geral do nvel de assimilao e a classicao qualitativa e quantitativa.

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ARTIGO 80 Critrios de Classicao

1. Os critrios de classicao so os seguintes:
O aluno revela capacidades acima da mdia. O aluno cumpre com distino as exigncias do programa de ensino. O aluno aplica consciente e criativamente os conhecimentos adquiridos. No comete erros O aluno cumpre as exigncias do programa de ensino. Tem conhecimentos profundos que sabe aplicar consciente e criativamente. Comete erros insignicantes. O aluno cumpre no essencial as exigncias do programa de ensino. Tem conhecimentos seguros e sabe aplic-los. Comete poucos erros. O aluno cumpre as exigncias do programa de ensino, mas com algumas lacunas. Tem conhecimentos pouco seguros e aplica-os com diculdades. Comete erros insignicantes Em geral, realiza as tarefas s com ajuda do professor.

Excelente
(19 a 20 valores)

Muito Bom
(17 a 18 valores)

Bom
(14 a 16 valores)

Satisfatrio
(10 a 13 valores)

No Satisfatrio O aluno no cumpre as exigncias do programa de ensino.

(0 a 9 valores)

2. Os critrios de classicao so nicos e de aplicao obrigatria.

SECO IV Das Avaliaes Mensais, Trimestrais e Anuais ARTIGO 81 Frequncia das Avaliaes
O nmero mnimo de avaliaes por aluno em cada trimestre em todas as classes o seguinte: a) nas disciplinas de Portugus e Matemtica, dado serem as disciplinas com carga horria mais elevada, 4 (quatro) avaliaes, sendo trs (3) AS das quais obrigatoriamente duas (2) delas so escritas e uma (1) AP;

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b) nas restantes disciplinas, dado terem uma carga horria entre uma e trs aulas semanais, 3 (trs) avaliaes, sendo duas (2) AS, das quais obrigatoriamente uma delas deve ser escrita e uma (1) AP; c) para cada avaliao, para alm da classicao, o professor deve registar no Livro de Notas do Professor as diculdades do aluno e a sua evoluo;

ARTIGO 82 Obteno da Classicao Trimestral - CT

1. A classicao trimestral por disciplina deve considerar todas as classicaes atribudas (AS e AP) e ter em conta a evoluo do aluno. 2. A classicao trimestral (CT) obtm-se do seguinte modo: CT 2 x Mdia AS + AP 3 Classicao Trimestral = - duas vezes a mdia da Avaliao sistemtica + Avaliao Parcial 3 3. A mdia das AS obtm-se somando todos os valores a elas atribudas e dividindo a soma pelo nmero das AS. MAS = AS1+AS2+AS3+AS... N 4. A nota de AP e a mdia das AS no devem ser arredondadas s unidades. Apenas a classicao trimestral o deve ser. 5. Todas as classicaes devem ser registadas nos instrumentos de registo de informao nomeadamente: a) livro de notas do professor; b) mapa de aproveitamento; c) caderneta do aluno 6. A classicao no m do 1 trimestre nunca dever ser inferior a 7 valores, mesmo que a mdia aritmtica d um resultado inferior a este. Isto para no se retirarem, logo no m do 1 trimestre, todas as possibilidades de o aluno poder vir a recuperar durante o ano lectivo.

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ARTIGO 83 Classicao Anual - CA

1. A Classicao anual (CA) obtm-se do seguinte modo: CA = 1 CT + 2 CT+3 CT 3 Classicao anual = Classicao do 1 Trimestre + Classicao do 2 Trimestre +Classicao do 3 Trimestre 3 2. Nas classes ou disciplinas sem exame o aluno classicado apenas com a classicao anual. 3. Nos casos em que a evoluo positiva do aluno for evidente, o professor aumentar classicao anual 1 (um) valor. 4. Nos casos em que houver retrocesso, o professor atribuir ao aluno a classicao resultante apenas da mdia aritmtica das classicaes trimestrais.

ARTIGO 84 Obteno da Mdia Global (MG)

1. Ao aluno ser atribudo uma classicao em cada disciplina. 2. A classicao do 1 ciclo (CC1) obtm se da seguinte forma: CC1 = 2 X MC1 + AF 3 Classicao do 1 ciclo = 2 x mdia do 1 ciclo + avaliao nal 3 Mdia do 1 ciclo = Mdia da 1 classe + Mdia da 2 classe 2

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3. A Mdia Global do 1o Ciclo (MGC1) calcula-se da seguinte forma: MGC1 = CC1 (Port) + CC1 (Mat) + MC (EV) + MC (EM) +MC(O)+MC (EF) 6 A Mdia Global do 1 Ciclo (MGC1) igual ao somatrio da Classicao do 1 Ciclo de Portugus, Classicao do 1 Ciclo de Matemtica, Mdia do Ciclo (MC) de Educao Visual, (MC) de Educao Musical, (MC) de Ofcios e (MC) de Educao Fsica, dividido por seis.
o

4. A Nota Final do 2 ciclo (5 classe) obtm-se da seguinte forma: NF = 2 x MC2 + exame 3 Nota Final = 2 x mdia do ciclo + exame 3 Mdia do 2 ciclo = Mdia da 3 classe + Mdia da 4 classe + Mdia da 5 classe 3 5. A Mdia Global do 2o Ciclo (MGC2) calcula-se da seguinte forma: MGC2 = NF(Port) + NF(Mat)+NF(CS)+NF(CN)+MC(EV)+MC(EM) +MC(O)+MC(EF) 8 A Mdia Global do 2o Ciclo (MGC2) igual ao somatrio de Nota Final (NF) de Portugus, (NF) de Matemtica, (NF) de Cincias Sociais, (NF) de Cincias Naturais, Mdia do Ciclo (MC) de Educao Visual, (MC) de Educao Musical, (MC) de Ofcios e (MC) de Educao Fsica, dividido por oito. 6. A Nota Final do 3 Ciclo (7 classe) obtm-se do seguinte modo: NF = 2 x MC3 + exame 3 Nota Final = 2 x mdia do ciclo + exame 3 Mdia do 3 ciclo = Mdia da 6 classe + Mdia da 7 classe 2

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7. A Mdia Global do 3o Ciclo (MGC3) calcula-se da seguinte forma: MGC3 = NF(Port) + NF(Mat)+NF(CS)+NF(CN)+MC (I)+MC(EMC)+MC(EV)+MC(EM) +MC(O)+MC(EF) 10 A Mdia Global do 3o Ciclo (MGC3) igual ao somatrio de Nota Final (NF) de Portugus, (NF) de Matemtica, (NF) de Cincias Sociais, (NF) de Cincias Naturais, Mdia do Ciclo (MC) de Ingls, Mdia do Ciclo (MC) de Educao Moral e Cvica, Mdia do Ciclo (MC) de Educao Visual, (MC) de Educao Musical, (MC) de Ofcios e (MC) de Educao Fsica, dividido por dez. 8. As turmas com programa Bilingue devem incluir as lnguas moambicanas no clculo da mdia global. 9. Nos casos em que o aluno seja submetido a uma prova oral, o seu resultado entra no clculo da classicao nal do seguinte modo: NE = Nee + Neo 2 Nota de exame = Nota de exame escrito + Nota de exame oral 2 10. No caso de alunos excelentes, o clculo da mdia do ciclo obtm-se do seguinte modo: a) para o 1 e 3 Ciclos, a mdia do ciclo igual a classicao anual da classe frequentada; b) para o 2 Ciclo, considera-se as classes frequentadas.

ARTIGO 85 Progresso
1. A Progresso por ciclos de aprendizagem. 2. Dentro de cada ciclo a progresso automtica.

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3. Nas classes de transio progride para a classe seguinte ao longo do ano, at ao m do 1 trimestre todo o aluno excelente, sob proposta do professor e aprovao do Sector pedaggico, dos pais e encarregados de educao e do Conselho da Escola. 4. No nal do 1 Ciclo progride todo a aluno que tiver: a) uma classicao global igual ou superior a 10 valores; b) uma classicao igual ou superior a 10 valores nas disciplinas de Portugus e Matemtica; c) uma classicao igual ou superior a 8 valores nas restantes disciplinas. 5. O aluno no deve ser retido mais de uma vez no mesmo ciclo. 6. Os alunos que tenham sido retidos mais de uma vez no 2 e 3 Ciclos, querendo, podero fazer o exame como alunos externos para melhorar a qualicao de modo a ingressar nos nveis seguintes.

SECO V Da Avaliao do Comportamento

ARTIGO 86 Avaliao do Comportamento

1. Na avaliao do comportamento deve-se ter em conta: a) a disciplina que o aluno apresenta na escola e na aula (em que medida ele cumpre as normas estabelecidas: assiduidade, pontualidade, respeito pelos adultos, relaes com outros alunos, respeito pela propriedade social, proteco dos bens da escola); b) a organizao do aluno (se tem o material escolar necessrio consigo e em que condies de limpeza e manuteno);

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2. No 3 ciclo, para a atribuio de uma classicao na rea do comportamento, deve-se ter em conta no s os critrios acima denidos mas tambm o nmero de faltas injusticadas.

ARTIGO 87 Frequncia da Avaliao do Comportamento

1. A avaliao do comportamento do aluno deve ser contnua. 2. No ensino bsico a classicao do comportamento trimestral devendo ser informada aos pais/encarregados de educao e registada nos instrumentos de registo de avaliao (utilizar a escala qualitativa). 3. No 3 ciclo, o Director de Turma responsvel pela atribuio de uma classicao trimestral a cada aluno. Esta classicao deve ser discutida e aprovada no conselho de notas. 4. A classicao anual determina-se tomando em conta a tendncia do desenvolvimento integral do aluno.

ARTIGO 88 Aplicao dos Critrios de Classicao

1. De acordo com a forma como o aluno se comporta ser-lhe- atribuda a seguinte classicao: a) Excelente Cumpre com distino as normas estabelecidas, exemplar, asseado, aprumado, bem comportado, assduo, pontual, organizado, aplicado, dinmico e criativo nas actividades da escola. b) Muito Bom Cumpre as normas estabelecidas, asseado, aprumado, bem comportado, assduo, pontual, organizado, aplicado, dinmico e criativo nas actividades da escola.

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c) Bom Cumpre as normas estabelecidas e as exigncias feitas pelo professor ainda que com pequenas falhas. d) Satisfatrio Cumpre as normas e as exigncias estabelecidas com certas decincias necessitando s vezes, de algumas advertncias sem, contudo perturbar o decorrer da aula e/ou outras actividades da escola. e) No Satisfatrio Cumpre as normas estabelecidas com diculdades e segue as exigncias feitas pelo professor de forma deciente perturbando em parte o decorrer da aula e/ou outras actividades da escola. 2. Os casos em que o aluno apresente um comportamento No Satisfatrio devem ser cuidadosamente estudados com o encarregado de educao e se possvel terem um atendimento especial.

ARTIGO 89 Faltas s Aulas

1. Os alunos devem apresentar a justicao das suas faltas por escrito e assinada pelo encarregado de educao. 2. As faltas s aulas devem ser justicadas num perodo mximo de 48 horas, ao Director de turma para o 2 grau, aps a assinatura do professor da disciplina e ao professor da turma para o 1 grau, ndo o qual so consideradas injusticadas. 3. O limite mximo anual de faltas injusticadas no Ensino Bsico (EP1 e EP2) de 30 dias. 4. As faltas s podem ser relevadas, duas vezes por ano, quando dadas por motivo de fora maior. 5. A deciso sobre a relevao de faltas da responsabilidade do Director da Escola, ouvido o director de turma.

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6. De acordo com o nmero de faltas injusticadas por trimestre, ser atribudo ao aluno do 1 grau as seguintes classicaes: a) mais de dez (10) faltas No Satisfatrio b) 3 - 10 faltas - Satisfatrio c) 1 - 2 faltas Bom d) 0 falta - Muito Bom 7. No 2 grau do Ensino Bsico atribuir-se- ao aluno as seguintes classicaes por faltas injusticadas por trimestre: a) quando exceder o dobro de horas semanais dessa disciplina No Satisfatrio; b) quando cometer o nmero de faltas previstas na carga horria dessa disciplina Satisfatrio; c) quando cometer uma falta numa das disciplinas Bom; d) quando no tiver nenhuma falta - Muito Bom; 8. Duas classicaes No Satisfatrios ao longo do ano lectivo implica a perda do ano.

ARTIGO 90 Faltas Disciplinares

1. No 2 grau o aluno que revelar comportamento No Satisfatrio e atitudes graves de disciplina que perturbem o decurso normal duma aula, dever ser marcada uma falta disciplinar (a vermelho). 2. Cada falta disciplinar deve ser justicada pelo professor que a aplica ao Director da Escola que a dever comunicar imediatamente ao encarregado de educao atravs do Director de Turma. 3. Este artigo s se aplica aos alunos do 3 ciclo do Ensino Bsico (6 e 7 classes). 4. Cada duas faltas disciplinares correspondem ao comportamento No Satisfatrio.

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ARTIGO 91 Fraude Acadmica

1. Fraude acadmica, toda a tentativa de burla praticada pelo aluno no processo de realizao de qualquer avaliao (AS, AP, AF e Exame). 2. Comete fraude acadmica o aluno que: a) for encontrado na posse de quaisquer informaes relativas aos contedos da avaliao durante qualquer actividade de avaliao ou de outro material estranho realizao de uma prova; b) pelas respostas prova, demonstre ter tido conhecimentos prvios do contedo ou do guia de correco da prova; c) for encontrado a copiar em agrante delito; d) substituir-se por outrem na realizao de uma prova; e) escrever sinais identicadores na folha de exame com o m de anular o efeito dos cdigos dos exames. 3. Durante o ano lectivo a fraude sancionada com a atribuio de 0 (zero) valor. 4. No exame, a fraude implica: a) a anulao da prova; b) a expulso da sala de exame; c) a reprovao no ciclo sem o direito de 2 poca.

SECO VI Do Conselho de Notas na 6 e 7 classes ARTIGO 92 Constituio do Conselho de Notas

1. O Conselho de Notas um rgo que se rene trimestralmente para, para alm de proceder ao registo de notas de aproveitamento dos alunos anlisa e discute problemas pedaggicos, organizacionais e disciplinares da turma.

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2. O Conselho de Notas constitudo pelo conjunto de todos os professores da turma, no 3 ciclo do Ensino Bsico (6 e 7 classes).

ARTIGO 93 Realizao das Sesses

1. O Conselho de Notas s poder realizar-se se estiver presente a totalidade dos seus membros podendo funcionar com a ausncia de apenas um professor,, mediante autorizao do Director da Escola . 2. O Conselho de Notas no poder realizar-se sem a presena do seu presidente que, em caso de fora maior s poder ser substitudo pelo Director da Escola ou pelo Director Adjunto Pedaggico. 3. Todas as ausncias dos membros do Conselho de Notas, por motivos de fora maior, devem ser comunicadas antecipadamente ao Director da Escola e exaradas em acta. 4. As faltas por motivo de doena so justicadas mediante a apresentao do atestado mdico. 5. O professor membro do Conselho de Notas superiormente autorizado a ausentar-se do mesmo, far a entrega do seu Livro de Notas ao Presidente do Conselho at 24 horas antes da sua realizao. 6. Os atrasos s sesses, cuja tolerncia de 15 minutos, sero de igual modo, registados em acta, acompanhados da respectiva justicao. 7. No permitida a presena de qualquer outro elemento estranho, as sesses do conselho de notas quando no devidamente autorizado.

ARTIGO 94 Preparao do Conselho de Notas

1. Os professores devem analisar previamente com os alunos da turma nas ltimas aulas de cada trimestre o trabalho realizado, atribuindo as classicaes de

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acordo com os parmetros denidos pelos respectivos grupos de disciplina das reas curriculares. 2. Os professores devem trazer as notas dos seus alunos previamente preparadas (notas do 1 trimestre, notas do 2 trimestre, notas do 3 trimestre, nota anual conforme a altura do ano lectivo), por forma a reduzir-se ao mnimo a durao dos conselhos.

ARTIGO 95 Direco do Conselho de Notas

1. Cada Conselho de Notas ser dirigido por um presidente e dois secretrios designados pelo Director da Escola. 2. O Presidente do Conselho de Notas o Director de Turma. 3. Compete ao Presidente do conselho de notas o preenchimento de uma das pautas e elaborao da acta. 4. Os Secretrios sero professores da turma e a eles compete: a) ao 1 Secretrio o preenchimento de uma das pautas; b) ao 2 Secretrio o preenchimento da cha cadastro e do livro da turma. 5. Compete ao Presidente e aos Secretrios do Conselho de Notas o levantamento de todo o material (pautas, chas, actas) na Direco da Escola 15 minutos antes do incio de cada sesso. 6. O Presidente do Conselho de Notas o nico responsvel pela conservao e salvaguarda de todo o material recebido at sua devoluo. 7. O Presidente, sendo tambm o Director de Turma, portador do livro de turma, da relao de faltas dos alunos, das classicaes atribudas pelos professores, vericando se as mesmas so respeitadas, e da pasta com o arquivo da turma, para uma eventual consulta sobre a situao concreta de cada aluno, no concernente ao seu aproveitamento, assiduidade e comportamento.

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8. O Presidente e os Secretrios devem estar munidos de material adequado: lpis, borrachas e esferogrcas (azul ou preta e encarnada) e sempre que for possvel mquinas de calcular.

ARTIGO 96 Classicao em Conselho de Notas

1. Todos os alunos, em cada turma, devem ser avaliados. 2. A alterao de uma nota de nica e exclusiva competncia do professor da disciplina desde que seja imperioso e se justique devendo ser discutida em conselho de notas. A situao prevista em 2 deve car registada em acta.

ARTIGO 97 Lanamento de Notas e Informaes

No lanamento das notas e outras informaes deve observar-se o seguinte: a) numa primeira fase, as pautas, chas e actas so preenchidas a lpis; b) depois de analisadas e discutidas pelo Conselho de Notas, os documentos so passados a tinta imediatamente; c) no devem ser permitidas rasuras; d) aps a concluso do trabalho o Presidente far entrega ao Director da Escola e este decidir sobre a reviso das pautas e sua axao.

ARTIGO 98 Concluso dos Trabalhos do Conselho

1. Todos os trabalhos devem ser concludos dentro dos prazos que forem determinados.

78

2. Todos os documentos emanados do Conselho de Notas devem ser vericados pelo Presidente e Secretrios e, as pautas assinadas por todos os professores na coluna da respectiva disciplina.

ARTIGO 99 Tintas a Usar

No preenchimento dos documentos devero escrever-se: a) a tinta azul ou preta a informao aprovado: as notas positivas; as faltas justicadas; as transferncias; os comportamentos MB (Muito Bom), B (Bom) e S (Satisfatrio); a informao Progride; a informao aprovado; a informao reprovado; b) a tinta vermelha: as notas negativas; as faltas injusticadas; as anulaes de matrcula; o comportamento NS (No Satisfatrio); a informao Retido; a informao reprovado; a informao perdeu direito frequncia (PDF); a informao perdeu o ano por faltas (PPF); a informao perdeu o ano por comportamento (PPC).

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SECO VII Do Exame e Questes Gerais ARTIGO 100 Conceito

O exame uma das componentes do processo de avaliao que contribui para determinar a nota nal na respectiva disciplina.

ARTIGO101 Princpios Gerais

1. O exame uma das fonte de informao a ser utilizada na apreciao global do ciclo. 2. Em caso nenhum, o exame pode ser o determinante nico para a passagem ou reprovao do aluno. 3. No Ensino Bsico h exame no nal do 2 e 3 ciclos (5 e 7 classes) nas disciplinas de Portugus, Matemtica, Cincias Sociais e Cincias Naturais, incidindo sobre as aprendizagens e competncias previstas no curriculum. 4. A elaborao de exames do 2 e 3 ciclos compete aos rgos centrais. 5. A nenhum aluno deve ser vedada a possibilidade de realizar as provas de exame. 6. dispensado ao exame o aluno que tiver a classicao global do ciclo igual ou superior a Bom (Mdia do ciclo igual ou superior a 14 valores).

ARTIGO 102 Admisso aos Exames da 1 poca

1. admitido ao exame da 1 poca todos os alunos internos da 5 e 7 classes que tenham uma nota de frequncia e que no tenham reprovado o ano por faltas.

80

ARTIGO 103 Exame da 2 poca

Realiza o exame da 2 poca: a) todos os alunos que tenham reprovado na 1 poca, apenas na ( s) disciplina (s) que tenha (m) determinado a sua reprovao; b) os alunos que, por motivos de fora maior, devidamente comprovados, tenham faltado a todas ou algumas provas da 1 poca. Entende-se por motivo de fora maior uma doena, falecimento de algum familiar ou impedimento devido situao de calamidades naturais entre outros.

ARTIGO 104 Contedos de Exame

1. O exame deve basear-se nos objectivos bsicos dos programas leccionados no ciclo. 2. O nvel das exigncias deve corresponder aos objectivos denidos nos programas de ensino vigentes. 3. O exame deve ter em conta as adaptaes curriculares para alunos com necessidades educativas especiais.

ARTIGO 105 Tempo de Durao das Provas de Exame

O tempo de durao das provas de exame de 90 minutos exceptuando-se as provas de Portugus e Matemtica que tem a durao de 120 minutos.

ARTIGO 106 Prova de Exame Oral na 5 e 7a classes

1. Na 5a e 7 classes realiza-se uma prova de exame oral na disciplina de Portugus.

81

2. S ser submetido prova oral o aluno que no exame escrito obtiver uma nota inferior a 10 valores. 3. So dispensados a prova oral os alunos que obtiverem no exame escrito uma nota igual ou superior a satisfatrio desde que no ponham em causa a sua transio. 4. A durao mxima da prova de exame oral de 15 (quinze) minutos. 5. Os contedos da prova de exame oral so escolhidos pelo jri com base nos programas de ensino. 6. Para os alunos com necessidades educativas especiais do tipo auditivo, a prova oral deve ser realizada em lngua de sinais.

ARTIGO 107 Critrios de Aprovao

1. Nas classes terminais (5 e 7 classes) o aluno aprova ou reprova. 2. No nal do 2 ciclo aprova todo a aluno que tiver: a) uma classicao global igual ou superior a satisfatrio (10 valores); b) uma classicao igual ou superior a satisfatrio nas disciplinas de Portugus e Matemtica; c) uma classicao igual ou superior a 8 valores nas restantes disciplinas; 3. Conclui o Ensino Bsico todo o aluno que satisfaa as seguintes condies no nal do 3 ciclo: a) ter uma classicao global igual ou superior a satisfatrio (10-20 valores); b) ter uma classicao igual ou superior a 10 valores nas disciplinas de Portugus e Matemtica; c) ter uma classicao igual ou superior a 8 valores nas restantes disciplinas.

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SECO VIII Das Questes Organizacionais ARTIGO 108 Calendrio

1. As provas de exame so realizadas nas escolas segundo um calendrio nacional. 2. A periodicidade dos exames ser denida por Despacho do Ministro da Educao e Cultura.

ARTIGO 109 Organizao das Salas

1. As salas de exame devem ser organizadas no sentido de comportarem: a) No 1 Grau do Ensino Primrio (5 classe), a turma inteira, podendo ser dividida caso a sala no comporte, condignamente, o nmero total de alunos. b) No caso de se dividir a turma da 5 classe, deve-se assegurar que os alunos quem em salas contguas de modo a permitir que o respectivo professor se faa presente nas respectivas salas quando for necessrio. 2. Na 7 classe a sala deve comportar um mximo de 30 alunos.

ARTIGO 110 Entradas na Sala

1. Os alunos devem entrar na sala de exame 30 minutos antes da hora marcada. 2. A tolerncia para a entrada na sala de exame de 10 minutos, aps o incio do exame, devendo no entanto, os alunos atrasados entregar as provas ao mesmo tempo que os restantes.

83

ARTIGO 111 Material a Levar pelo Aluno

1. O aluno deve ser portador de: a) lpis, borracha, esferogrca (azul ou preta); b) material de desenho geomtrico nas provas de Matemtica (rgua, esquadro, transferidor, compasso, aador); c) Cdula pessoal, Bilhete de Identidade e/ou carto de estudante em casos de suspeita. 2. No so permitidos na sala de exame livros, cadernos, calculadoras, telefones celulares, bem como objectos que constituam material de estudo ou outros materiais estranhos realizao da prova.

ARTIGO 112 Professores Vigilantes

1. Para a vigilncia dos exames necessrio pelo menos dois professores por cada grupo de 25 a 30 alunos. 2. Aos professores vigilantes compete: a) preparar psico e moralmente os examinando para uma boa disposio e atitude perante o exame; b) carimbar e rubricar todas as folhas de exame e de rascunho a serem utilizadas pelos examinandos; c) vericar se o cabealho identicativo de cada prova est correctamente preenchido, controlando-o com o Bilhete de Identidade, carto de estudante ou cdula pessoal do respectivo aluno; d) abrir os envelopes contendo as provas de exame, dentro da sala e na presena dos alunos; e) controlar a realizao das provas obedecendo aos princpios estabelecidos. 3. Os professores vigilantes no podem prestar informaes ou esclarecimentos aos alunos sobre a matria das provas. Esta responsabilidade dos professores designados para o efeito pelo Director da Escola.

84

4. No nal do tempo regulamentar os professores vigilantes recolhem as provas de carteira em carteira. 5. As provas recolhidas devero ser organizadas por ordem numrica crescente, introduzidas nos envelopes originais e entregues ao Director da Escola. 6. No acto da entrega, o Director da Escola dever vericar se o nmero das provas corresponde ao nmero dos alunos presentes na sala de exame, devendo assinar a respectiva acta.

ARTIGO 113 Sada dos Alunos

1. No permitida a sada de alunos da sala de exame antes de terminado o tempo correspondente prova. 2. Por motivo de fora maior, o examinando poder ser autorizado a ausentar-se da sala, devendo ser acompanhado durante a ausncia por um professor ou um outro funcionrio da escola. O tempo de ausncia no ser descontado. 3. O aluno s ser autorizado a sair da sala, depois de todas as provas terem sido recolhidas.

SECO IX Dos Jris e Correco das Provas de Exame ARTIGO 114 Constituio dos Jris
1. Os jris para a correco das provas de exame escrito sero constitudos, no mnimo, por dois professores e no mximo por trs da respectiva rea dentre os quais um ser o Presidente e os restantes Vogais. 2. O jri da prova de exame oral de Portugus deve integrar dois professores, o da prpria turma e um outro que deve ser da mesma rea. Se o nmero de alunos o

85

justique, os jris das provas de exame orais podero ser constitudos por trs professores, sendo um Presidente e os outros dois vogais que se alternaro nos interrogatrios. 3. A nomeao dos jris da responsabilidade do Director da Escola. 4. O jri trabalha apenas na presena do seu Presidente que em caso de ausncia deve indicar um substituto.

ARTIGO 115 Correco das Provas

1. Na 5 classe, as provas de exame sero corrigidas nas escolas onde tiverem sido realizadas pelos dois professores que constituem o jri, sendo um deles o presidente do mesmo. 2. Na 7 classe podero ser adoptadas vrias modalidades de correco que compreendem a: a) permuta de provas entre as escolas; b) permuta de jris; c) correco em centros de exame previamente seleccionados pela Direco Provincial de Educao e Cultura, em coordenao com o Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia e Zonas de Inuncia Pedaggica. 3. Compete ao Director Provincial de Educao e Cultura, decidir sobre a (s) modalidade (s) de correco a adoptar. 4. O processo de correco a adoptar deve ser antecedida de uma rigorosa planicao e oramentao, por forma a fazer face a despesas inerentes ao mesmo. 5. Sempre que houver movimentao de provas ou permuta de membros de jri e instrumentos de registo inerentes ao processo de exame, devero ser garantidas as condies logsticas, o sigilo e a segurana das pessoas assim como das provas, devendo ser acompanhados das respectivas guias de entrega e recepo e assinadas pelo portador e pelo recebedor. 6. A correco ser feita com base em guias de correco elaborados centralmente, devendo-se seguir rigorosamente a cotao estabelecida. 7. Aps a primeira correco, as provas sero sujeitas a uma segunda por outro

86

professor do mesmo jri devendo as alteraes serem discutidas com o professor da primeira correco. Em caso de impasse, caber ao presidente do jri tomar a deciso nal. 8. A correco deve ser realizada cuidadosamente pelo professor, devendo escrever em letra bem legvel todas as anotaes e observaes. 9. Na 7 classe, a correco das provas deve ser distribuda por perguntas a cada um dos membros do jri e nunca corrigida na totalidade por um nico professor. 10. O presidente do jri deve vericar aleatoriamente uma pergunta por envelope a correco feita pelos professores. No caso de constatar irregularidades, chamar os respectivos elementos do jri para discutir e proceder recorreco. 11. A classicao de cada prova deve ser registada no devido espao, devendo-se utilizar a escala nas formas qualitativa e quantitativa (por exemplo: Bom 15 valores). 12. Depois da segunda correco, as cotaes parciais e a sua soma sero passadas a tinta vermelha aps a respectiva vericao. Seguidamente, os membros do jri de correco assinaro as provas.

ARTIGO 116 Conselho de Exames

1. O Conselho de Exames constitudo por todos os presidentes dos jris dos exames escritos e orais, pelo Director Adjunto Pedaggico e presidido pelo Director da Escola. 2. Compete ao Conselho de Exames: a) alterar, por votao, a nota do exame quando estiver em causa a aprovao do aluno. A votao no deve ultrapassar o limite de um (1) valor, em apenas uma disciplina. b) proceder anlise dos resultados e ao lanamento das classicaes nos respectivos instrumentos ociais de registo. 3. A alterao da nota de exame dever constar da acta do conselho.

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SECO X Dos Exames de Candidatos Externos ARTIGO 117 Inscrio dos Candidatos Externos
1. Podem inscrever-se ao exame, como candidatos externos: a) todos os interessados que no tenham frequentado durante o ano lectivo, qualquer estabelecimento de ensino sob a administrao directa do Ministrio da Educao e Cultura; b) todos os interessados que tenham sido alunos internos e que tenham anulado a matrcula; c) todos os interessados que tenham frequentado escolas particulares sem direito nota de frequncia e sem paralelismo pedaggico; d) todos os internos reprovados por faltas at ao 2 trimestre do ano lectivo de cada ano.

ARTIGO 118 Candidatura a Exames

1. A candidatura dos externos ao exame feita mediante: a) o preenchimento do Boletim de inscrio facultado pela escola; b) a apresentao da fotocpia do bilhete de identidade, carto do eleitor, passaporte e carta de conduo autenticada; c) apresentao do certicado da 5 classe para o caso da 7; d) apresentao de duas (2) fotos tipo passe; e) a declarao da anulao da matrcula no caso de alunos matriculados em escolas pblicas ou particulares, com paralelismo pedaggico.

ARTIGO 119 Formas de Exame

Dependendo da natureza da disciplina o exame pode ser escrito ou oral.

88

ARTIGO 120 Contedo do exame

1. O exame deve basear-se nos objectivos bsicos do ciclo previstos nos programas de ensino em vigor. 2. O nvel de exigncias deve corresponder aos objectivos denidos nos programas de ensino em vigor.

ARTIGO 121 Classes e Disciplinas de Exame

1. Os candidatos da 5a classe sero submetidos aos exames de Portugus, Matemtica, Cincias Naturais, Educao Visual e Cincias Sociais. 2. Os candidatos da 7a classe, para alm das disciplinas mencionadas no nmero 1 do presente artigo, sero submetidos ao exame de Ingls.

ARTIGO 122 Prova Oral

1. A prova oral destina-se a comprovar e avaliar os conhecimentos, capacidades e habilidades dos candidatos na oralidade. 2. A prova oral obrigatria nas disciplinas de lnguas, exceptuando os casos em que: a) obtenha no exame escrito nota igual ou superior a 12 valores arredondados sendo, por isso, dispensado; b) obtenha no exame escrito nota inferior a 8 valores, sendo por isso, excludo; c) seja portador de decincia siolgica especca, desde que devidamente comprovada por critrio mdico-legal. 3. Realiza a prova oral o candidato que tiver uma nota entre 7,5 e 11,4 valores. 4. A durao mxima da prova de exame oral de 15 (quinze) minutos. 5. Os contedos da prova de exame oral so escolhidos pelo jri com base nos programas de ensino em vigor.

89

SECO XI Do Recurso

ARTIGO 123 RECURSO

1. Considera-se recurso todo o pedido de reviso de classicao de provas de exame escrito. 2. Todos os examinandos tm direito a recurso.

ARTIGO 124 Solicitao de Recurso

1. Podem solicitar recurso os candidatos, pais ou encarregados de educao mediante requerimento ao Director da Escola, devidamente fundamentado, dentro de dois (2) dias aps a axao dos resultados com o depsito de um valor monetrio estabelecido em diploma ministerial. 2. O valor monetrio referido no n.1 do presente artigo ser devolvido ao recorrente caso ganhe a causa e revertido a favor da escola caso a perca. 3. Compete ao Director da Escola decidir sobre a validade do fundamento apresentado e, consequentemente sobre a realizao do recurso.

4. O Director da Escola pode solicitar a reviso das provas de exame quando lhe parecer ter havido erro na classicao e/ou correco.

ARTIGO 125 Reviso

1. O limite de reviso das provas de exame por examinando de duas (2) por ano lectivo. 2. A reviso ser feita por professores, indicados pelo Director da Escola, que no tenham participado na realizao da primeira correco das provas de exame.

90

3. Nos casos em que em certas disciplinas no h mais professores, a reviso pode ser feita por professores de outras escolas indicados pelo Director do Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia.

ARTIGO 126 Deciso Sobre o Rcurso

1. Aps a reviso, o Director da Escola decide de acordo com as concluses a que se houver chegado. 2. A deciso nal deve ser comunicada ao interessado quinze (15) dias aps a interposio do recurso. 3. Da deciso do Director da Escola no h apelo.

ARTIGO 127
Alterao de Nota No caso em que, a reviso da prova tiver alterado a nota de exame de determinada disciplina, a classicao nal (CF) do aluno deve ser determinada com base na nota do recurso, devendo a pauta ser alterada.

SECO XII Da Atribuio de Documentos ARTIGO 128 Boletim de Desempenho Pdaggico

1. No m de cada ciclo do Ensino Bsico, ser entregue ao aluno um Boletim que comprova o seu desempenho pedaggico. 2. A informao sobre o desempenho pedaggico deve car registada nos instrumentos de registo de avaliao.

91

ARTIGO 129 Certicado de Habilitaes

1. No m do 1 grau (5 classe) e do 2 grau ( 7classe) poder ser requerida escola uma Certido de Habilitaes. 2. O Certicado de Habilitaes informa sobre as classicaes nais obtidas na classe terminal do grau nas diferentes reas e respectivas disciplinas.

ARTIGO 130 Diploma

No m do 2 grau (7 classe) ser atribudo pelo Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia a cada aluno um Diploma que atesta a concluso do Ensino Bsico.

ARTIGO 131 Listas de Graduados

No m do Ensino Bsico a Escola dever enviar ao Servio Distrital de Educao, Juventude e Tecnologia e estes Direco Provincial de Educao e Cultura relao nominal dos alunos graduados.

ARTIGO 132 Classicao nos Documentos

As classicaes, nos documentos mencionados nos artigos 120 e 121 devem aparecer na forma qualitativa e quantitativa.

92

CAPTULO X
UNIFORME ARTIGO 133 Uniforme
1. Todo o aluno das escolas pblicas dever apresentar-se trajado de uniforme (calas/saia azul escuro e camisa/blusa azul claro), devendo o emblema da escola estar gravado no bolso da camisa/blusa. 2. Nenhum aluno poder ser impedido de participar nas aulas por falta de uniforme. 3. Nos casos dos alunos com diculdades de aquisio do uniforme escolar, a Direco da Escola e o Conselho da Escola devero encontrar as formas de apoi-los na sua aquisio 4. Todo o aluno deve apresentar-se em condies aceitveis para a aula de Educao Fsica.

93

CAPTULO XI
DISPOSIES FINAIS ARTIGO 134
As dvidas suscitadas na aplicao do presente regulamento e os casos omissos sero resolvidos por despacho do Ministro da Educao e Cultura.

94

ANEXO (Artigo 57)

a)

Processo n................

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

BOLETIM DE MATRCULA N____________

Director da Escola

___a CLASSE

TURMA____

ANO LECTIVO DE 20___

___________
........ / ............ / .............

PREENCHA SEM RASURAS E COM LETRA DE IMPRENSA INFORMAES FALSAS PODEM IMPLICAR A ANULAO DA MATRCULA
A DADOS DO ALUNO
1. Nome completo: _____________________________________________________________ 2. Data de nascimento: _______ de _____________________ de _______ 3. Naturalidade: Provncia _______________________ Sexo _________

Distrito _______________________

4. Filho de __________________________________________________________________e 5. Residncia: Bairro _________________________Tel: ____________ Quarteiro _______ Av./Rua ________________________________________ No_____ ___o Andar; Flat____ 6. B.I./Cdula: No______________ de ____/ _____________/ 20___ Emitido em __________ 7. Sofre de alguma doena ou decincia? 8. rfo de pai? Sim No ________ (Se sim, qual? __________________ ) No

rfo de me? Sim

B DADOS DO ENCARREGADO DE EDUCAO

1. Nome completo: ____________________________________________________________ 2. Residncia: Bairro _______________________________________ Quarteiro ______

Av./Rua ________________________________________ No_____ ___o Andar Flat____ 3. Local de Trabalho_________________________________________ 4. Prosso _______________________________ Telefone _________

Funes/Exerce ____________________

20......
Conferi O Chefe/Secret.

C DADOS ESCOLARES
1. Escola que frequentou em 20___ _____a Classe ______________________________________________ Turma _____ No _____ _________________ , ___ de ______________ de 20 ____

___________
.......... / ............ /

20 ..........

O Encarregado de Educao ................................................................

97

b)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

Processo Individual do ALUNO

UAL VID I D N SO I CES O R P

o .. e.x ... S ... . . ..... .. . ....... . ... . . . ... . . . ..... E ... ..... U O . . . ..... Q ... .. BI . . ... .. to ...... M A . . ...... A ... n C e ... ... U . . ...... O O . m . ... . M ED i . .. . c . .. N E .. ... ... D A . . .. ... as ... A D . . ...... LU N ..... o IC ... . s . .. O . L A . . . s e I B ... d ..S R . . ....... O o ... SO ro P ... E r . . s D P ... RE IST . . . .... OC ... ga s o . SO PR ... .. IN . .... ro ss Lu cia ... ... ....P .. . . . M . . ...... ES . n e o .. . .. . ... v a O.... ...... .... Pr . ...... C ... ... at Pro N ... ... ... ... ... RO o . D . . . . . t . . ... .. .. e .. P .. ..... ... ... .. ... ... ... ... ... p.l.... ... ... ... ... ... ... ...... ... ... . . m . . . . ... . . ... ... . . . . . . . o ... .. .. .. c .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...... ... . e LA ... ... ... ... ... . ... . . e ... . . . m . O . . . . . . . . . . . d . . . . o C ... .. .. a ... ... ... ... ... ... N ... ... .. . lid .... ... . ES...... ... ... ... ... ... ... ... ... ... na ..... ... i. ... ... ... ... ... io ... ... Pa o ... ... ... ... ... ac ...r.i.to .. ... e ... ... ...... ... o . N ....s . a . . . t . ... . d . . . c M .. . .. .. ... ... u ... ..Di ... ... ... ... ... ... ... e . Ed ... ... ... ...... ... ... ..... . ... om ..... da . . . . . . . . . . . . .. . N ..... e .. ...... ... ... ... ... ... ... de ... ... ... ... .. om ..... ... ... ... ... ... ... ... ... N ..... ada ... ... ... ... ... ... do .. ... ... ... ... .. or A ..... ...... ... ... ...... ga ...... .. ..... . . L . . e . . . . M .. . O . rr .. .. .. .. ... .. C ..... ..... .. nca ...... .......... ... ..... ... ... ... ... ES ... ... E ..... ......... .... ...... ... ... A ... ... .. . . ... .. .. ... ... D ... ... ... . . . . ..... ...... . ... ...... A ..... ...... . . ... ... . ... ..... I . a . . . . C ..... .... . ad .. ..... ...N ... .... or .. ..... ..... ...... ..... ..... .. ...U M . .. ... ... ... .. q: .. ... EQ ... ... ... ... ... . alnea R ..... ..... ..... ..... .....4.5 . . F . . . . .. o..... ...rti .g 2. ..... ..... ...... (.A . . . . . ... ..... ..... ..... ..... ...... .. ..... .... ..... ..... ... ..... ..... ..... ... ..... ..... .. ..... ..

PRO

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____ ____ ____ ____

____

____

___ ____

____

____

___ ____

____

____

___ ____

____

____

98

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

ESCOLA .......................................................................................................................................................................................

PROCESSO DO ALUNO NO
1. DADOS BIOGRFICOS

.......................

Nome completo ................................................................................................................................................... Sexo...................... Nacionalidade .............................................................. Data ......./......./........ Lugar de Nascimento ............................................ Distrito ............................................................................................................ Provncia ................................................................. Morada .................................................................................................................. ............................................................................. Nome do Pai ............................................................................................................................ Prosso .................................. Morada ............................................................................................................................................................................................ Nome da Me ................................................................................................................ Prosso ........................................ Morada .......................................................................................................................................................................................... Encarregado de Educao ................................................................................................ Prosso ................................... Morada............................................................................................................................................................

2. FREQUNCIA NA ESCOLA
DATA DE ESCOLA DISTRITO PROVNCIA CLASSE TURMA

Entrada

Sada

Observao sobre a sade e necessidades educativas especiais .........................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................

99

3. APROVEITAMENTO
Ano lectivo Classe ........ Turma ........ 20........ Classe ........ Turma ........ 20........ Classe ........ Turma ........ 20........ Classe ........ Turma ........ 20........ Classe ........ Turma ........ 20........ Classe ........ Turma ........ 20........ Classe ........ Turma ........ 20........ Classe ........ Turma ........

1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF

Portugus
Lngua Moambicana Ingls Ed. Musical Cinc. Sociais Ed. Moral e Cv. Matemtica Cinc. Natur. Ofcios Ed. Visual Ed. Fsica
Data e Assinatura do Director de Turma

4. FALTAS
Ano lectivo Trimestre Faltas justicadas Faltas injusticadas 20........ 20........ 20........ 20........ 20........ 20........ 20........

1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF 1T 2T 3T NF

100

PROCESSO DO ALUNO

5. RESULTADOS FINAIS Ano lectivo Classe Turma Ano lectivo

Data.

Data.
............/ ............./ .............

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

Classe Turma
ANO LECTIVO

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

I CILCLO TURMA

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Ano lectivo
Data.

Classe Turma
ANO LECTIVO

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

I CILCLO TURMA

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Ano lectivo
Data.

Classe Turma Ano lectivo

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

Classe Turma Ano lectivo

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

Classe Turma
ANO LECTIVO

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

II CILCLO TURMA

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Ano lectivo
Data.

Classe Turma

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

101

5. RESULTADOS FINAIS
ANO LECTIVO Data. II CILCLO TURMA
............/ ............./ .............

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

Ano lectivo
Data.

Classe Turma Ano lectivo

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

Classe Turma
ANO LECTIVO

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

III CILCLO TURMA

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Ano lectivo
Data.

Classe Turma
ANO LECTIVO

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

Data.

III CILCLO TURMA

Resultado Final
.........................(.............)

Director de Turma
.....................................................

............/ ............./ .............

O Director .................................................

102

c)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

ENSINO BSICO

LIVRO DE MATRCULA

ESCOLA _____________________________ ____________________________________ LOCALIDADE _________ DISTRITO _____ PROVNCIA ____________

103

ENSINO BSICO

Escola _______________________________________________________________ Localidade de _________________________________________________________ Distrito de____________________________________________________________ Provncia de __________________________________________________________

LIVRO DE MATRCULA, FREQUNCIA E SEUS RESULTADOS

Anos lectiovos de 20___ a 20___ Ns de __________ a ___________

104

LIVRO DE MATRCULA

ALUNO(A) NO .................. do sexo .............................. Nascido(a) no dia .............. de ......................................... de 20..... na Localidade de ................................................ Provncia de ....................................................................... residente em ........................................................................... ...................................................................................................................... Distrito de ............................................................. Filho de ............................................................................... natural de ................................................................................ natural de ........................................................................... de pro sso ........................................................................... de prosso ...................................................................... e de ........................................................................................... Encarregado de educao ................................................................... residncia ...........................................................
....................................................................................................................................................

MATRCULA
Ano lectivo Ms
20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20......

FREQUNCIA

SADA
COMPORTAMENTO (durante o ano lectivo)

PASSAGEM DE CLASSE

Dia Classe PresenasFaltas

Ms Dia

Ms

Dia

Resultado

Observaes (*): ................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................

ALUNO(A) NO ..................
.................................................................................................................................................... do sexo .............................. Nascido(a) no dia .............. de ......................................... de 20..... na Localidade de ................................................ ...................................................................................................................... Distrito de ...................................................... Provncia de ....................................................................... residente em ........................................................................... Filho de ............................................................................... natural de ................................................................................ de prosso ...................................................................... e de ........................................................................................... natural de ........................................................................... de prosso ...........................................................................

Encarregado de educao ................................................................... residncia ...........................................................

SADA
COMPORTAMENTO (durante o ano lectivo)

MATRCULA
Ano lectivo Ms
20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20...... 20......

FREQUNCIA

PASSAGEM DE CLASSE

Dia Classe PresenasFaltas

Ms Dia

Ms

Dia

Resultado

Observaes (*): ................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................

O Director ................................................................
(*) Indicar outras escolas que frequentou e localidade para onde tenha sido transferido

105

d)

REPBLICA DE MOAMBIQUE
MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

LIVRO DE TURMA

ESCOLA _______________________ PROVNCIA ____________

ANO LECTIVO ______

CLASSE ______

TURMA________

106

LIVRO DE TURMA

INDICAO PARA O USO DO LIVRO DE TURMA

1- O Director de Turma responsvel pelo preenchimento pelo livro de turma. Ele deve orientar e apoiar todos os professores que tenham dvidas quanto ao seu preenchimento. proibida qualquer anotao do aluno no livro de turma. 2 - O que se refere a Observaes, na lista dos alunos, s deve conter informaes importantes (por exp. No ouve bem, sofre de vista, transferncia ...). Aps escrever o sumrio o professor dever assinar no espao das observaes, situaes anormais que dicultem ou impeam a realizao das aulas, ou anotaes sobre assistncia s aulas. 3 - A participao dos Pais ou Encarregados de Educao nas reunies da Escola registada nas pginas correspondentes. Deve ser assinalada a data em que o Pai ou Encarregado de Educao compareceu. 4 - Nas pginas 12 e 15 regista-se a participao dos alunos em actividades fora das aulas, por exemplo, a participao nos circulos de interesse, na alfabetizao, nas estruturas da organizao da juventude. 5 - No m de cada aula, o professor escreve o sumrio ou em poucas palavras a matria que foi dada. Se a aula no tiver sido dada, o Director de Turma ou seu substituto deve fazer uma anotao no espao correspondente aula. 6 - As faltas dos alunos durante todas as aulas do dia so marcadas com a letra F, nas pginas 18-37. No caso de faltas justicadas a letra F acrescida da letra J. As faltas por lies devem ser registadas nas aulas correspondentes. 7 - No nal de cada semana o Director de Turma deve, na medida do possvel, controlar a inscrio do livro. 8 - O Director da Escola dever controlar os Livros de Turma assinando os sumrios semanais correspondentes s datas em que fez a vericao. 9 - No m do ano lectivo o Livro de Turma deve ser recolhido e arquivado durante 5 anos, fazendo este, parte no processo da Escola. 10 - Abreviaturas:
Portugus Educao Bilingue Ingls L.Moambicana Cincia Sociais Port. E.B. I. L.M C.S. Educao Visual E.V Matemtica Mat. Cincias Naturais C.N. Ofcios Of. R. Turma R.T Educao Musical E.M Educao Fsica E. F

107

LIVRO DE TURMA HORRIO VLIDO DE _________________________________________ HORAS 2A FEIRA 3A FEIRA 4A FEIRA 5A FEIRA 6A FEIRA SBADO

HORRIO VLIDO DE _________________________________________ HORAS 2A FEIRA 3A FEIRA 4A FEIRA 5A FEIRA 6A FEIRA SBADO

HORRIO VLIDO DE _________________________________________ HORAS 2A FEIRA 3A FEIRA 4A FEIRA 5A FEIRA 6A FEIRA SBADO

108

Termo de Abertura
H-de servir este Livro de turma na Escola .......................................................................................................... e contm as folhas que constarem do respectivo termo de encerramento.

Para rubricar dou Comisso ao ..........................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

Em .................................................. de ........................................... de 20......

O (a) Director (a) da Turma

......................................................................................

109

LIVRO DE TURMA

LISTA DOS ALUNOS

N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nome completo

DATA DE LOGAL DE CLASSE NASCIM. NASCIM. ANTERIOR

MORADA

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

110

LIVRO DE TURMA

SUMRIO SEMANAL
38

SEMANA DE _______ AT ________ MATRIA

R br ica

DISCIPLINA

FALTAS POR LIES

Observaes: ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ .

TERA-FEIRA

SEGUNDA-FEIRA

111

LIVRO DE TURMA

ESTATSTICA DOS ALUNOS HM M

1 VEZ MATRICULADOS REPETENTES TOTAL 3 DE MARO 1 VEZ REPETENTES TOTAL P.D.F. P.P.F. TRANSFERIDOS PARA TRANSFERIDOS DE P.P.F. APROVADOS NO EXAME TOTAL REPROVADOS NO EXAME 1 VEZ REPETENTES TOTAL 1 VEZ REPETENTES APROVADOS NO EXAME DISPENSADOS 1 VEZ REPETENTES TOTAL 1 VEZ REPETENTES TOTAL

HM M

1 TRIMESTRE

ESM
2 TRIMESTRE

TRANSFERIDOS PARA TRANSFERIDOS DE P.P.F.

3 TRIMESTRE TRANSFERIDOS PARA TRANSFERIDOS DE APROVADOS % APROVADOS FIM DO ANO REPROVADOS % REPROVADOS DESPERDCIO % DESPERDCIO

% APROVADOS APROVEITAMENTO TOTAL % EM RELAO A REPROVADOS 3 DE MARO % P.P.F.

112

LISTA DO S PROFESSORES

DISCIPLIA

NOME

DE.....................AT...............

113

LIVRO DE TURMA

ESTATSTICA DOS ALUNOS Classicao Trimestral 1 2 3 MF Classicao/ Resultado

NOME COMPLETO

114

LIVRO DE TURMA

ENCERRAMENTO DO LIVRO

_______ , __ de _________ de 20 ___ O Director de Turma ____________________________

Director da Escola ____________________________

115

e)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

Livro de

NOTAS
do

PROFESSOR

Escola _______________________________________ Nome do professor: ____________________________ Classe ______ Turma ______ Ano de 20______

116

PLANO DE ESTUDOS DO ENSINO BSICO (BILINGUE)

Disciplinas Portugus Lngua Moambicana Matemtica Cincias Naturais Cincias Sociais Ofcios Educao Fsica Educao Moral Educao Musical Ingls Educao Visual Total CLASSE 4 8 3 6 2 2 2 1 2 2 28

1 4 8 8 2 2 2 2 28

2 5 7 8 2 2 2 2 28

3 7 5 6 2 2 2 2 2 28

5 8 2 6 2 2 2 2 2 2 28

6 7 2 6 2 2 2 1 2 1 3 2 30

7 7 2 6 2 2 2 1 2 1 3 2 30

PLANO DE ESTUDOS DO ENSINO BSICO (MONOLINGUE)

Disciplinas Portugus Lngua Moambicana Matemtica Cincias Naturais Cincias Sociais Ofcios Educao Fsica Educao Moral Educao Musical Ingls Educao Visual Total 28 28 28 28 28 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 2 2 8 2 2 8 2 2 7 2 2 2 2 2 2 7 2 2 2 2 3 2 2 6 2 2 2 2 2 30 3 2 2 6 2 2 2 2 2 30 1 12 2 1 12 3 10 CLASSE 4 9 5 9 6 7 7 7

Horrio
Dia Hrs 2 3 4 5 6 Sb. Dia Hrs 2 3

Horrio
4 5 6 Sb.

117

Critrios de classificao 1. Os critrios de classificao so os seguintes:

Excelente (19 a 20 valores)

O aluno revela capacidades acima da mdia. O aluno cumpre de forma excelente as exigncias do programa de ensino. O aluno aplica consciente e criativamente os conhecimentos adquiridos. No comete erros O aluno cumpre as exigncias do programa de ensino. Tem conhecimentos profundos que sabe aplicar consciente e criativamente. No comete erros. O aluno cumpre no essencial as exigncias do programa de ensino. Tem conhecimentos seguros e sabe aplic-los. Comete poucos erros. O aluno cumpre as exigncias do programa de ensino, mas com algumas lacunas. Tem conhecimentos pouco seguros e aplica-os com dificuldades. Comete erros insignificantes O aluno no cumpre as exigncias do programa de ensino. Em geral, realiza as tarefas s com ajuda do professor.

Muito Bom (17 a 18 valores) Bom (14 a 16 valores)

Satisfatrio (10 a 13 valores) No Satisfatrio (0 a 9 valores)

2. Os critrios de classificao so nicos e de aplicao obrigatria. Obteno da classificao trimestral- CT 1. A classificao trimestral por disciplina deve considerar todas as classificaes atribudas (AS e AP) e ter em conta a evoluo do aluno. 2. A classificao trimestral (CT) obtm-se do seguinte modo: CT 2 x Mdia AS + AP 3 Classificao Trimestral =- duas vezes a mdia da Avaliao sistemtica + Avaliao Parcial 3 3. A mdia das AS obtm-se somando todos os valores a elas atribudas e dividindo a soma pelo nmero das AS. MAS = AS1+AS2+AS3+AS... N 4. A nota de AP e a mdia das AS no devem ser arredondadas s unidades. Apenas a classificao trimestral o deve ser. 5. A classificao no fim do 1 trimestre nunca dever ser inferior a 7 valores, mesmo que a mdia aritmtica d um resultado inferior a este. Isto para no se retirarem, logo no fim do 1 trimestre, todas as possibilidades de o aluno poder vir a recuperar durante o ano lectivo. Classificao Anual - CA 1. A Classificao anual (CA) obtm-se do seguinte modo: CA = 1 CT + 2 CT+3 CT 3 Classificao anual = Classificao do 1 Trimestre + Classificao do 2 Trimestre +Classificao do 3 Trimestre 3 2. Nas classes ou disciplinas sem exame o aluno classificado apenas com a classificao anual. 3. Nos casos em que a evoluo positiva do aluno for evidente, o professor aumentar classificao anual 1(um) valor. 4. Nos casos em que houver retrocesso, o professor atribuir ao aluno a classificao resultante apenas da mdia aritmtica das classificaes trimestrais.

118

Obteno da Mdia Global (MG) 1. Ao aluno ser atribudo uma classificao em cada disciplina. 2. A classificao do 1 ciclo (CC1) obtm se da seguinte forma: CC1 = 2 X MC1 + AF 3

Classificao do 1 ciclo = 2 x mdia do 1 cilo + avaliao final 3 Mdia do 1 ciclo = Mdia da 1 classe + Mdia da 2 classe 2

3. A Mdia Global do 1o Ciclo (MGC1) calcula-se da seguinte forma MGC1 = CC1(Port) + CC1(Mat) + MC (EV) + MC (EM) +MC(O)+MC (EF) 6 A Mdia Global do 1o Ciclo (MGC1) igual ao somatrio da Classificao do 1 Ciclo de Portugues, Classificao do 1 Ciclo de Matemtica, Mdia do Ciclo (MC) de Educacao Visual, (MC) de Educacao Musical, (MC) de Ofcios e (MC) de Educao Fsica, dividido por seis. 4. A Nota Final do 2 ciclo (5 classe) obtm-se da seguinte forma: NF = 2 x MC2 + exame 3 Nota Final = 2 x mdia do ciclo + exame 3 Mdia do 2 ciclo = Mdia da 3 classe + Mdia da 4 classe + Mdia da 5 classe 3 5. A Mdia Global do 2o Ciclo (MGC2) calcula-se da seguinte forma: MGC2 = NF(Port) + NF(Mat)+NF(CS)+NF(CN)+MC(EV)+MC(EM) +MC(O)+MC(EF) 8 A Mdia Global do 2o Ciclo (MGC2) igual ao somatrio de Nota Final (NF) de Portugues, (NF) de Matemtica, (NF) de Ciencias Sociais, (NF) de Ciencias Naturais, Mdia do Ciclo (MC) de Educacao Visual, (MC) de Educacao Musical, (MC) de Ofcios e (MC) de Educacao Fsica, dividido por oito.

Obteno da Mdia Global (MG)

1. Ao aluno ser atribudo uma classificao em cada disciplina. 2. A classificao do 1 ciclo (CC1) obtm se da seguinte forma: CC1 = 2 X MC1 + AF 3

Classificao do 1 ciclo = 2 x mdia do 1 cilo + avaliao final 3 Mdia do 1 ciclo = Mdia da 1 classe + Mdia da 2 classe 2

119

3. A Mdia Global do 1o Ciclo (MGC1) calcula-se da seguinte forma MGC1 = CC1(Port) + CC1(Mat) + MC (EV) + MC (EM) +MC(O)+MC (EF) 6 6. A Nota Final do 3 Ciclo (7 classe) obtm-se do seguinte modo: NF = 2 x MC3 + exame 3 Nota Final = 2 x mdia do ciclo + exame 3 Mdia do 3 ciclo = Mdia da 6 classe + Mdia da 7 classe 2

7. A Mdia Global do 3o Ciclo (MGC3) calcula-se da seguinte forma:

MGC3 = NF(Port) + NF(Mat)+NF(CS)+NF(CN)+MC (I)+MC(EMC)+MC(EV)+MC(EM) +MC(O)+MC(EF) 10

A Mdia Global do 3o Ciclo (MGC3) igual ao somatrio de Nota Final (NF) de Portugues, (NF) de Matemtica, (NF) de Ciencias Sociais, (NF) de Ciencias Naturais, Mdia do Ciclo (MC) de Ingles, Mdia do Ciclo (MC) de Educacao Moral e Cvica, Mdia do Ciclo (MC) de Educacao Visual, (MC) de Educacao Musical, (MC) de Ofcios e (MC) de Educacao Fsica, dividido por dez. 8. As turmas com programa Bilingue devem incluir as lnguas moambicanas no clculo da mdia global. 9. Nos casos em que o aluno seja submetido a uma prova oral, o seu resultado entra no clculo da classificao final do seguinte modo:

NE = Nee + Neo 2 Nota de exame = Nota de exame escrito + Nota de exame oral 2

10. No caso de alunos excelentes, o clculo da mdia do ciclo obtm-se do seguinte modo: para o 1 e 3 Ciclos, a mdia do ciclo igual a classificao anual da classe frequentada; para o 2 Ciclo, considera-se as classes frequentadas.

120

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL DO 1 TRIMESTRE AP CT N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 NOME DO ALUNO 1 2 3 4 M

121

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL DO 1 TRIMESTRE AP CT N 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

Avaliados Em falta 0 a 9 (No satisfatrio) 10 a 13 (satisfatrio) 14 a 16 (Bom) 17 a 18 (Muito Bom) 19 a 20 (Excelente) N de positivas Percentagem Nota mdia O Professor ___________________________ O Director Adjunto Pedaggico ___________________________

NOME DO ALUNO

2 3 4 M

122

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

Escola ________________________Disciplina ___________________

Classe ______ Turma ______ Ano de 20____ Prof.________________________
AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL 1 TRIMESTRE DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/ENVOLUO E ESTRATGIAS
N NOME 1 TRIMESTRE

123

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/EVOLUO E ESTRATGIAS

N NOME 1 TRIMESTRE

124

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/EVOLUO E ESTRATGIAS

125

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL DO 2 TRIMESTRE AP CT N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 NOME DO ALUNO 1 2 3 4 M

O Professor ___________________________

O Director Adjunto Pedaggico ___________________________

126

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

Escola ________________________Disciplina ___________________

Classe ______ Turma ______ Ano de 20____ Prof.________________________
AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL 2 TRIMESTRE DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/ENVOLUO E ESTRATGIAS
N NOME 1 TRIMESTRE

127

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/EVOLUO E ESTRATGIAS

N NOME 2 TRIMESTRE

128

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/EVOLUO E ESTRATGIAS

129

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL DO 3 TRIMESTRE AP CT N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 NOME DO ALUNO 1 2 3 4 M

130

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL DO 3 TRIMESTRE AP CT N 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

Avaliados Em falta 0 a 9 (No satisfatrio) 10 a 13 (satisfatrio) 14 a 16 (Bom) 17 a 18 (Muito Bom) 19 a 20 (Excelente) N de positivas Percentagem Nota mdia O Professor ___________________________ O Director Adjunto Pedaggico ___________________________

NOME DO ALUNO

2 3 4 M

131

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

Escola ________________________Disciplina ___________________

Classe ______ Turma ______ Ano de 20____ Prof.________________________
AVALIAES SISTEMTICA E PARCIAL 3 TRIMESTRE DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/ENVOLUO E ESTRATGIAS
N NOME 1 TRIMESTRE

132

DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/ENVOLUO E ESTRATGIAS

N NOME 3 TRIMESTRE

133

LIVRO DE NOTAS DO PROFESSOR

DESCRIO DAS COMPETNCIAS/DIFICULDADES/EVOLUO E ESTRATGIAS

134

f)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

n *

Caderneta Escolar do

Aluno

Nome __________________________________

135

CADERNETA ESCOLAR DO ALUNO

Escola ____________________________ Ano lectivo _____ ___Classe N___

1 TRIMESTRE
DISCIPLINAS
Portugus Lngua Moambicana Ingls Educao Musical Cincias Sociais Educao Moral e Cvica Matemtica Cincias Naturais Ofcios Educao Visual Educao Fsica

AS

MDIA AP

FALTAS MDIA FINAL Just. inj.

OBSERVAES

COMPORTAMENTO
Classificao Trimestral (CT) _____________ Director de Turma ______________ Data ___ /
____ / ____

Encarregado de Educao______________________ Data ___ /

____ / ____

2 TRIMESTRE
DISCIPLINAS
Portugus Lngua Moambicana Ingls Educao Musical Cincias Sociais Educao Moral e Cvica Matemtica Cincias Naturais Ofcios Educao Visual Educao Fsica

AS

MDIA AP

MDIA FINAL

FALTAS
Just. inj.

OBSERVAES

COMPORTAMENTO
Classificao Trimestral (CT) _____________ Director de Turma ______________ Data ___ /
____ / ____

Encarregado de Educao______________________ Data ___ /

____ / ____

3 TRIMESTRE
DISCIPLINAS
Portugus Lngua Moambicana Ingls Educao Musical Cincias Sociais Educao Moral e Cvica Matemtica Cincias Naturais Ofcios Educao Visual Educao Fsica

AS

MDIA AP

MDIA FINAL

FALTAS
Just. inj.

CLASSIF. FINAL
1CT 2CT 3CT M.A.

COMPORTAMENTO
Classificao Trimestral (CT) _____________ Director de Turma ______________ Data ___ /
____ / ____

Encarregado de Educao______________________ Data ___ /

____ / ____

136

CADERNETA ESCOLAR DO ALUNO

Escola ____________________________ Ano lectivo _____ ___Classe N___

I Ciclo
DISCIPLINAS
Portugus Lngua Moambicana Ingls Educao Musical Cincias Sociais Educao Moral e Cvica Matemtica Cincias Naturais Ofcios Educao Visual Educao Fsica

M1

M2

MDIAS DO CICLO

AVALIAO FINAL

(MC)

(AF)

MDIA

FALTAS
Just. inj.

OBSERVAES

COMPORTAMENTO
Classificao Final do Ciclo ______________________ Director de Turma _________________ Data ___ /
____ / ____

Resultado Final ________________________________ Encarregado de Educao___________________

Data ___ / ____ / ____

II Ciclo
DISCIPLINAS
Portugus Lngua Moambicana Ingls Educao Musical Cincias Sociais Educao Moral e Cvica Matemtica Cincias Naturais Ofcios Educao Visual Educao Fsica

M1

M2

MDIAS DO CICLO

AVALIAO FINAL

(MC)

(AF)

MDIA

FALTAS
Just. inj.

OBSERVAES

COMPORTAMENTO
Classificao Final do Ciclo ______________________ Director de Turma _________________ Data ___ /
____ / ____

Resultado Final ________________________________ Encarregado de Educao___________________

Data ___ / ____ / ____

III Ciclo
DISCIPLINAS
Portugus Lngua Moambicana Ingls Educao Musical Cincias Sociais Educao Moral e Cvica Matemtica Cincias Naturais Ofcios Educao Visual Educao Fsica

M1

M2

MDIAS DO CICLO

AVALIAO FINAL

(MC)

(AF)

MDIA

FALTAS
Just. inj.

OBSERVAES

COMPORTAMENTO
Classificao Final do Ciclo ______________________ Director de Turma _________________ Data ___ /
____ / ____

Resultado Final ________________________________ Encarregado de Educao___________________

Data ___ / ____ / ____

137

g)

138

139

140

141

h)

142

i)

143

j)
Homologo ...................................................... (O Director da Escola) REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA DIRECO NACIONAL DE EDUCAO GERAL Pauta nal do 1 Ciclo do Ensino Primrio
ZIP___________________Distrito ___________________ E. Visual
E. Musical
CA 1Cl 2Cl 1Cl 2Cl 1Cl 2Cl MC MC MC CA CA

....... de ............................... de 20.......

ESCOLA ___________________________________________ Matemtica

Ofcios
CC 1Cl 2Cl 1Cl 2Cl MC CA MC AF CC CA

Ano lectivo de ______

Portugus

E. Fsica

Nome do aluno

CA

1Cl 2Cl

MC

AF

Comportamento M CA G MC C 1Cl 2Cl

Resultado

144
O Director de turma: ................................................................................................... Data: ........../........../ ...............

MC- Mdia do Ciclo; AF - Avaliao Final; CC- Classicao do Ciclo; MGC- Mdia Global do Ciclo; Resultado - Progride ou Retido CA - Classicao Anual

Nota Bem: Para determinar a MC e a CC, ver REGEB

j)
Homologo ...................................................... (O Director da Escola) REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA DIRECO NACIONAL DE EDUCAO GERAL Pauta nal do 2 Ciclo do Ensino Primrio
ZIP___________________Distrito ___________________ C. Sociais
E. Visual
CA CA MC 3 4 5 MC 5 3 4 5 MC CA CA MC

....... de ............................... de 20.......

ESCOLA ___________________________________________ E. Musical 3 4 5 3 4 5

MC

Ano lectivo de ______ E. Fsica Comportamento

CA

Portugus
CA MC 3 4 4 5 MC 3 4 5 CA CA

C. Naturais Matemtica Ofcios

Nome do aluno

CA

3 4 5

MC

3 4 5

MC

M G C

Resultado

145
O Director de turma: ......................... .................................................................. Data: ........../........../ ...............

MC- Mdia do Ciclo; MGC -Mdia Global do Ciclo; Resultado: Admitido ou Dispensado

CA: Classicao Anual

j)
O Jri O Presidente:............................... O 1 Secretrio:.......................... O 2 Secretrio:..........................

Homologo ...................................................... (O Director da Escola) REPBLICA DE MOAMBIQUE

....... de ............................... de 20.......

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA DIRECO NACIONAL DE EDUCAO GERAL Pauta Final do 3 Ciclo do Ensino Primrio
ZIP___________________Distrito ___________________
Ingls
CA 7 MC 6 7 MC 6 MC 7 MC MC CA CA CA CA

......./......./ de 20.......

ESCOLA ___________________________________________ Mat.

CA 7 MC 6 7 MC 6 CA

20 ______

Portugus C.Naturais

C. Sociais 6 7 6 7

E. Visual E. Musical E. M. Cvica

Ofcios

Nome do aluno

CA

CA

6 7 MC 6 7 MC 6

E. Fsica Comportamento M CA CA G 6 7 MC 6 7 MC C

Resultado

146
............... ............... ......................... ....... .........................

O Professor ............... ............... ............... ............... ............... ............... ............... ...............

MC- Mdia do Ciclo;

MGC -Mdia Global do Ciclo;

Resultado: Admitido ou Dispensado

k)

BOLETIM
de

O I R C INS EXAME DE

147

l)
BOLETIM DE INSCRIO DE EXAME

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

Boletim de Inscrio de Exame

............................................................................................................... .........

, do sexo .................................... , nascido no dia

de .............................. de .......... em ................................. , Provncia de ................................................................ ,

Distrito de .......................... , lho de ...................................................... e de ..................................................... Residente em ....................................................................... tendo frequentando a ........ a classe, turma ........, n ......., do Ensino Bsico na Escola ................................... de ............................. no presente ano, candidata-se a exame. , ......... de .............................. de 20....... O DIRECTOR
...........................................

....................................

Termo de
O indivduo acima identicado, submeteu-se s provas de exame do Ensino Bsico da .... classe na Escola ................................................................ em ............................ nos dias ........ e ........ de ............................... ........... de ............. e foi (a) .................................. de .................................... de ........................................

Classificao
DISCIPLINAS MDIA DO CICLO NOTA DO EXAME ESCRITO 1 Portugus Educao Bilingue Ingls Educao Musical Cincias Sociais Educao Moral e Cvica Matemtica Cincias Naturais Ofcios Educao Visual Educao Fsica 2 NOTA DO NOTA VOTADA EXAME ORAL EM CONSELHO 1 2 1 2

MDIA

Mdia global (a) Aprovado ou Reprovado Certicado passado em: ....................................................... ........................................................
O Jri .................................................... ................................................

148

m)

149

m)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

Homologo ...................................................... (O Director da Escola) ....... de ............................... de 20.......

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA DIRECO NACIONAL DE EDUCAO GERAL

____ CLASSE JRI N ___
Cincias Naturais Educao Visual

PAUTA DE EXAME DOS CANDIDATOS EXTERNOS - ENSINO PRIMRIO

ANO LECTIVO DE ______

ESCOLA PRIMRIA: ___________________________________________ ___ CICLO Ingls

NEE NEO

Portugus Cincias Sociais NF

NEE NEE NEE NF NEE NF

Matemtica NF

N NF

Nome do candidato

NEE

NEO

NF

Mdia Global

Resultado
(Aprovado/Reprovado)

150
Ass. Ass. Ass. Ass. Ass. O Jri O Presidente:............................... O 1 Secretrio:.......................... O 2 Secretrio:..........................
NF- Nota Final

Ass.

Data de realizao do Conselho ........................., ..... de ............................ de 20.....

Observaes:_________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

NEE - Nota de Exame Escrito;

NEO -Nota de Exame Oral;

n)

REPBLICA DE MOAMBIQUE MINISTRIO DA EDUCAO

DIRECO NACIONAL DO ENSINO BSICO

*
Boletim de Desempenho Pedaggico
Artigo 45, alnea x do Regulamento Geral do Ensino Bsico

.......................................................................................................................... , do sexo ................................. , nascido no dia ......... de ........................... de ................. na Localidade de .......................... , Distrito de ........................................... , Provncia de .......................................................... , filho de ........................................................................... e de ........................................................................... aluno da Escola ................................................................................................... frequentou o ........ Ciclo com a classificao final de .......................................... ( .......................) , e com o resultado nal de(a) .................................................................. .

............................

.........

de .............................. de 20.......

O DIRECTOR
................................................

(a)

Progride ou Retido

151

o)

152

_jk\idfghbc_jk\idfghbc_jk\idfghbc_jk\idfghbc_jk\idTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO DIRECO NACIONAL DO ENSINO BSICO

DIPLOMA
, nascido no dia .................. de .................................

..........................................................................................................................................................................

de .......................... , natural de ....................................... , Distrito de .......................................... , Provncia de ................................................. ,

p)

_jk\idfghbc_jk\idfghbc_jk\idfTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

i \k j _ cb h g fd i \T kj _ cT bh g fT di \ kT j_ c bT hg f dT i\ k j_ b hT gf d i\ k jT _ Td T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T Tc T T T T T T

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT _jk\idfghbc_jk\idfghbc_jk\idf-

153
em ............................... , aos
.........

lho de ........................................................................... e de ..................................................................... foi submetido s provas de EXAME DO

ENSINO BSICO, ................ CLASSE que terminaram em ............. de .................................... de ............... e foi APROVADO, pelo que

se lhe passou o presente diploma. de .............................. de 20........ O DIRECTOR DISTRITAL

.....................................................................

..............................................

q)

Entrada de Correspondncia

n o
r

154

ENTRADA DE CORRESPONDNCIA

CLASSIFIC.
Processo

ASSUNTO
Seco

Subprocesso

OBSERVAES

155

ENTRADA DE CORRESPONDNCIA

ENTRADA
NMERO ANO DE __________ Ms Dia

DOCUMENTO
NMERO Dia DATA Ms Ano

PROVENINCIA

156

q)

Sada de Correspondncia

a o
r

157

SADA DE CORRESPONDNCIA

CLASSIFIC.
Subprocesso Processo Seco

ASSUNTO

OBSERVAES

158

SADA DE CORRESPONDNCIA

N DE ORDEM
O

SADA
DATA Dia Ms Ano

DESTINATRIO

LOCALIDADE

159

r)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

DIRECO NACIONAL DO ENSINO BSICO

*
Guia de Transferncia
Artigo 45, alnea n do Regulamento Geral do Ensino Bsico

.............................................................................................................................................................. , Director da Escola de .................................................................................................................................................................. , Distrito de ........................................... , Provncia de ................................................... Para efeitos de transferncia para (a) ............................................................................ Distrito de ........................................ , Declara que, do livro de matrcula em uso nesta escola, consta que ........................................................ .............................................................. do sexo ...................... , nascido no dia ......... de ............................................ de 20....... na Localidade de ........................................... , Distrito de ........................................... , Provncia de ....................................... , lho de ................................................... e de ................................................... se matriculou nesta escola em ......... de ............................................ de 20....... sob o n .................................. frequentando actualmente a ..... a classe, como aluno (b) ...................................................................... .

Mais declara que o referido aluno tem neste ano lectivo, at presente data, .......... presenas e .......... faltas, merecendo o seu aproveitamento a classicao de ................................................. e o comportamento de .................................................................................... .

Observaes(c):

..............................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................

Escola .............................................................................. ,

.........

de .............................. de 20....... . O DIRECTOR

................................................

(a) Localidade (b) Escrever no repetente, repetente o birepetente.

160

s)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

*
Balancete de Administrao Escolar

ESCOLA _____________________________________________________________________ ANEXO AO PROCESSO N ________/ _______ DATA ________/ _______/ ________

CD.

DESIGNAO DA DESPESA

DOTAO

DCIMO MTODO

DISPONIBILIDADE

GASTO AT A DATA

O CHEFE DA SECRETARIA
................................................

O DIRECTOR DA ESCOLA
................................................

161

t)

LIVRO
de

IR

QUARTA-FEIRA

QU

TA IN

A-

FE

I FE

RA

PROTOCOLO DE CHEQUES
SEX TA -FE
DA UN EG
IR FE

TE

IRA

162

SB

O AD

DOMI

NGO

u)

LIVRO
de

CHEQUES

163

N CHEQUE NMERO DA CONTA DATA

DESPESA

VALOR MONETRIO DEATINATRIO

164

v)

LIVRO
de

REGISTO DE SALRIOS

1
165

166
N
13 Ms Totais

NOME CATEGORIA VENCIMENTO BASE BONUS ESPECIAIS GRATIFICAES DE CHEFIA SUBSDO DE TURNO RENDA DE CASA ABONO DE FAMLIA ASSISTNCIA MDICA SUBSDIO DE FALHA HORAS EXTRAS OUTROS TOTAL DE ABONOS INR COMP. PARA APOSENTAO ASSISTNCIA MDICA MEDICAMENTOSA PENSO ALIMENTAR SUBSDIO DE FUNERAL OUTROS TOTAL DE DESCONTOS LQUIDO A RECEBER OBSERVAES ASSINATUTRA VISTO Director da escola .............................. O chefe administractivo .......................................
OBSERVAES GERAIS

REMUNERAO DESCONTOS

CONTROLO DE SALRIOS

MS................................... ANO 20.........

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

w)

Livro de
o

nt

PONTO
(Artigo 45 alnea p: do Regulamento Geral das Escolas do Ensino Bsico)

Escola ____________________________ Localidade ____________________ Distrito __________________________ Provncia ______________________

167

MS DE ....................................................................... DE ...............................................................

DIA ................................. NOME ENTRADA CATEGORIA SADA

LIVRO DE PONTO

168
Encerrado s ......................
...........

Encerramento .......................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................

Vericando-se .....................

..................................................................................................................................................................................................................................

O CHEFE DA SECRETARIA
................................................

..................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................

LIVRO DE PONTO

REPBLICA DE MOAMBIQUE _________________________

_____________________________________

*
Livro de Ponto
Artigo 45, alnea p do Regulamento Geral do Ensino Bsico

Termo de Abertura
H-de servir este Livro de Ponto na
...........................................................................................................

contm as folhas que constarem do respectivo termo de encerramento.

Para rubricar dou Comisso ao ..........................................................................................................................

............................

, em, ..................................................................................................................................................... de ........................................... de 20..............

..................................................

O CHEFE DA SECRETARIA
......................................................................................

169

LIVRO DE PONTO

REPBLICA DE MOAMBIQUE

_________________________

_____________________________________

*
Livro de Ponto
Artigo 45, alnea p do Regulamento Geral do Ensino Bsico

Termo de Encerramento
Contm este livro......................................................................................... folhas, que so devidamente numeradas e rubricadas, com a rbrica ......................................................................................... que uso.....
...........................................

, em ........................................................... de ................................... de 20..............

O ...........................................................
......................................................................................

170

x)

PROCESSO INDIVIDUAL
do

PROFESSOR/FUNCIONRIO

171

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

PROCESSO INDIVIDUAL do

UAL VID I D N SO I CES O R P

.. x.o e ... S ... . ...... .. ........ . ... . . . .. ... . . . . . ...... E ... . U O ... . . . . . ...... Q BI . . ...... ... to . . . . . M . A n . . A . ... . C e ... ... ....... O U O m . . i . . . M ED ... ... E ....... UN sc . . . . . ... . o D a A . ... A D N ..... . .... AL . ss IC ... O . . ....... ... BL RI de E o ... SO ro S . DO . . ... . . . r . P s . P ... . .... OC o ga RE IST R s ia ... ... . . .... O P s ro Lu n c ... ... ....P .. IN . ....... SS . . is . . . M . .... e . .. E .. of ov O........... ..... C a ... . .... ... at Pr Pr N ... ... ... ... RO ... . o . . D . . . . . . . . t . . P ... .. .. .. .. . . . . . . l.e ... ... ... ... ... ... ... p ... ... ... . ... ... ... ... ... . . . . . . . . . ... m . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. .. c o ..... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . . . e LA ... ... ... ... ... ... ... . . . . . . e . . O . . . m . . . . . . . . . . o C .... .. .. ad . . . ... ... ... ... ... N ... ... .. . ... ... ES ..... lid . . . ... . ... ... ... . ... ... ... ... ... na . . . . . i. ... ... ... ... ... ... io ... ... Pa ... ... ... ... ... . ac ...to o ... ... e ... o ... ...... . ... N ....s..tri . . . . . . d . . M ... .. .. .. .. . .. a ..Di .... ... ... ... ... ... ... ... e . . uc ... ..... ... ... ... ... ...... d . . ... om ...... da . . . . . . . . . . . . E .. . .. .. N ..... e .. ...... ... ... ... ... ... ... ... ... de .. om ..... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... N ..... ada ... ... do ... ... ... ... ... ... .. or . g a ...... A ..... ...... ... ...... ... ... . e . . . L . . . . r . . . . . . M .... a r ... .. O .. . .. .. ... ... C ..... ..... .. n c ..... .......... ... ...... ... ... ... ... ES ... ... E ..... ......... .... .... ... ... A ... ... .. .. ... .. .. ... ... D ..... ..... ... .... . ...... ...... . ... ...... . . A . . . . . . ... ..... . I . . a . . . C ... ... .. . . ad ... ...... ...N . ... .... .. .. or .. ..... ..... ...... ..... ..... .. ...U M .... .. ... ... ... .. q: .. ... EQ ...... ..... ..... ..... ...... . alnea . R . . . 5 . . . . . . 4 . . . . F . .. . .... tig ..o .... . r . 2. ..... ..... ...... (.A . . . . . . ... ..... ..... ..... ..... ...... .. ..... .... ..... ..... ... ..... ..... ..... ... ..... ..... .. ..... ..

SSO C oE d O R P AL O VIDU NCIONRI INDI R / FU __ O DE ____ ____ FESS

PRO

_ ____

____

____

____

____

____

__

___ ____ _

____

____

__ ___

____

____

___ ____

____

____

PROFESSOR/FUNCIONRIO

172

y)

TERMO
de

REP

o de D 45, aln .......... ea r ispensa ...... do Reg ulamen nascid ...................... to Ger o no d .......... al do E .......... ia ....... Provn nsino .. .......... Bsico cia de de ...... .......... ............ ............ ............ .......... ........... ............ ............ , do s ............ d ............ e Prim e ... x ...... n o ........ ............ ... ria ...... o lh ... .. D .. fre ......... bal de quento o de ............ istrito de ...................... ......... ....... ( ... ) valo ........................ u o ....... C ........................ ........................ ....... , res e, ............ ... ic ......... ... lo do ... . , nos te Certi Ensi ........... e d rmos ...... tendo o cado p do reg btido no Bsico e............... assado n u u a m la em Escola a class mento ............ i foi dis .... / ... pensad cao glo............ ............ . / ...... o ao e .... / ... .......... xame. ............ Diplom ............ . / ...... .... / ... a p ... assado ...... ............ ............ . / ...... em .... / ... ......... ............ ............ .... / ... . / ...... ............ ......... . / ...... ......

1
DISPENSA
............ ....... , ..... de ............ ......... ...

MINIS AM TRIO BIQU DIRE E DA E CO DUCA NACIO O NAL * DO EN SINO BSIC O Term Artigo
MO

BLIC

A DE

de 20...

....

O DIR

ECTO ............ R DE ............ TURMA ............ ......

............

O DIR

............

............

ECTO R AD

............

............

JUNTO

............ .

............

PEDAG

O DIR
............ ............

............

ECTO R DA

............

GIC OA

.......

............

ESCOLA
............ .......

............

............

173

174

z)

REPBLICA DE MOAMBIQUE

MINISTRIO DA EDUCAO E CULTURA

Livro de
a

c as

ACTAS
175

LIVRO DE ACTAS

176

aa)

Livro de

VISITA HONRA
ou de

177

LIVRO DE VISITAS OU DE HONRA

178

bb)

LIVRO
de

RECLAMAES
E

SUGESTES

179

LIVRO DE RECLAMAES
N DATA NOME MORADA DESCRIO OBSERVAO

180

LIVRO DE RECLAMAES E SUGESTES

................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..........................., aos ................. de ............................................. de ................20............. Contacto.................................................................................................................................

................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..........................., aos ................. de ............................................. de ................20............. Contacto.................................................................................................................................

181