Hiptesis Gaia: La HG fue formulada por el qumico britnico James Lovelock y la microbiloga norteamericana Lynn Margulis, en 1969.

El nombre de la diosa griega de la Tierra fue utilizado para describir a la tierra como un sistema autorregulado. Segn esta hiptesis, la biosfera y la atmsfera han interaccionado desde la aparicin de las primeras formas de vida anaerbica. Por lo tanto, no es un tipo de atmsfera particular el que ha dado origen a la vida, como se crea, sino ms bien la vida incipiente ha ido modificando la atmsfera de modo que esos cambios, a su vez, han permitido el desarrollo de otras formas de vida aerbica. De modo que se puede pensar que existen mecanismos cibernticos de autoregulacin entre la atmsfera y la biosfera, y ambos constituyen un nico sistema que se autorregula. link Introduccin Este trabajo es un acercamiento de tipo metafrico al pensamiento artstico. Para ello, se hace uso de las nuevas teoras cientficas (nuevo paradigma cientfico) y sus interconexiones con otros campos muy variados (arte oriental, net-art, yoga, meditacin, mantras, danza, biologa, conocimiento compartido, ecologa, etc.). Estas intersecciones permiten explorar la naturaleza del lenguaje artstico en sus mltiples manifestaciones, creando redes de significado que cada uno teje siguiendo una lectura especfica del momento. Con ese mismo fin, se ha desarrollado una interficie que elabora mapas de relaciones entre diferentes fichas o nodos (en este caso documentos multimedia) y que considera el caos, la

sincronicidad y las metforas como herramientas de creacin de conocimiento. Por lo tanto, resulta imposible un recorrido exhaustivo por este trabajo ya que presenta intrnsecamente una lectura no lineal y siempre circunstancial que viene definida por estos parmetros de sincronicidad, azar e intuicin. Como estructura base para establecer estas relaciones, se ha elaborado un corpus terico en el cual se plantean cinco tipos de estructuras de pensamiento interdependientes e interconectadas entre s. El esqueleto del mismo se resume en la siguiente tabla relacional bsica:

El objetivo primordial es la creacin de nuevos espacios relacionales, por lo que podemos decir que los nodos en si no son importantes. Son las relaciones establecidas entre ellos las que dan consistencia al corpus terico. Se trabaja la idea del microcosmos como reflejo de todas las facetas de la existencia en la que ninguna de ellas es realmente fundamental, sino una expresin de la interdependencia e interrelacin de las mismas. As, los nodos son como pequeas joyas, encuentros casuales surgidos de planteamientos diferentes: algunos son el resultado de un largo proceso; otros, un afortunado contacto ocurrido en el momento apropiado. Sus intersecciones constituyen una red de pequeos destellos cuyos gestos forman un contenido nico, un mosaico que cada uno va construyendo a su medida en un viaje individual a travs de estos espacios y tiempos virtuales. Por lo tanto, hemos desarrollado una herramienta muy flexible de gestin de conocimiento que se desarrolla de un modo no lineal y que se centra en tres lneas de investigacin: 1.- investigacin acerca del pensamiento artstico como resultado de una percepcin intercultural y multidisciplinar que se manifiesta en cualquiera de los aspectos de los tipos de pensamiento aqu planteados y que a su vez los engloba. 2.- amplificacin de la creatividad y concepcin de nuevas ideas por medio de las relaciones inesperadas y el juego. Apoya el desarrollo de una obra hbrida que concibe la exploracin artstica a travs de otras disciplinas. 3.- investigacin acerca del lenguaje artstico, ya que admite modos de expresin variados utilizando las intersecciones entre lenguajes especficos que mutan en funcin del contexto y de su relacin con un determinado proceso simblico.

Conclusiones Hemos obtenido una plataforma flexible de gestin de contenidos conceptuales y sus relaciones, que presenta como caractersticas ms destacadas: 1. La integracin de contenido multimedia. 2. La capacidad de interaccin mltiple entre la informacin y su representacin en una plataforma visual, con la que podemos interactuar. 3. Su uso como herramienta de pensamiento artstico. 4. La vocacin colaborativa al servicio del conocimiento compartido en dos vertientes: una de servicio pblico, ya que se encuentra a disposicin de cualquier usuario de internet;y otra de futuro uso colectivo, al abrir la edicin e investigacin de contenidos a grupos de trabajo. As, hemos construido una herramienta de creacin de conocimiento que resulta muy til para la sociedad actual (global, compleja, fragmentada): la indagacin profunda sobre el pensamiento, expresado en el arte en conexin con otras dimensiones de la persona y su acercamiento transversal a otras disciplinas y culturas, incita a la reflexin sobre el valor de la sintaxis artstica como elemento puente y articulador de nuevos lenguajes; ya que nos permite analizar, unificando parmetros, las relaciones entre elementos hasta ahora irreconciliables. Todos estos espacios de interseccin resultan campos abonados para la

investigacin y creacin artstica. As, por ejemplo, sin complejos ni cortapisas y mediante una comunicacin abierta y no restrictiva que permita el fluir de nuevas ideas, podramos elaborar relaciones entre la literatura snscrita, el mar, el color violeta, la ltima tecnologa en impresoras para graffiti y la sincronizacin de los sistemas caticos. La creacin, localizacin y explicitacin de estas ideas es una de las formas de ampliacin de nuevo conocimiento, una manera de conseguir que la inteligencia (considerada aqu como capacidad de estructurar y relacionar datos e ideas) trascienda al individuo. Se trata de una propuesta epistemolgica que aborda la sincronicidad, el caos y el juego abierto como un proceso que conduce a una adaptacin continua del conocimiento, que crece, se transforma y se extiende de una manera constante. Esto es muy importante para el campo del pensamiento artstico, ya que, al plantear nuevas formas de pensar, podemos elaborar nuevas maneras de ver el mundo. As, tenemos un modo de crear un nuevo mundo, en el que las disciplinas, al estar interconectadas, se apoyan mutuamente. En esta interconexin se producen lenguajes mestizos de intercambio de conocimiento, con lo que el conocimiento deja de ser depsito de individualidades para pasar a ser un bien comn y compartido en continuo proceso de cambio. Al amplificar los espacios relacionales y llevarlos fuera del entorno artstico podemos decir que se recontextualizan las expresiones artsticas dentro de un nuevo marco, amplificndose tambin sus niveles de lectura. El estudio acerca de la construccin de identidades colectivas y sus caractersticas en funcin no del individuo ni de la informacin, sino respecto de las relaciones y contexto nos lleva a abrir un nuevo campo de exploracin y anlisis facilitado por las herramientas aqu presentadas. Por otro lado, debido a la propia estructura abierta del trabajo (variable en su estructura relacional) podemos prever que, con el tiempo, este proceso sincrnico seguir enriquecindose y aumentando, pudiendo llegar a ampliar enormemente su interactividad al utilizar tcnicas de inteligencia artificial y realimentar la base de datos desde el exterior (mltiples individuos u otras bases de datos). As, nos dirigimos hacia la estimulacin de nuevas formas y objetivos de la sociedad red, que surgirn de la prctica concreta de la aplicacin (software) en entornos especficos (grupos de investigacin compartiendo la misma red de relaciones y datos). Se trata de un work in progress comunitario a cuyo desarrollo colaborativo estamos abiertos. De este modo, pretendemos que las metodologas y tcnicas usadas en esta investigacin acerca del conocimiento y los nuevos modos de pensamiento sean un impulso para el desarrollo del tratamiento de la informacin en diversos tipos de lenguaje y sirvan de plataforma adecuada para el trabajo colaborativo en red, el estudio de las interacciones entre usuarios y aplicaciones, la investigacin en el desarrollo de nuevas interfaces. Otras evoluciones, cuyas formas y objetivos an no estn determinados, surgirn de la prctica especfica en un contexto concreto dentro de un grupo de investigacin.

LA OBRA Y EL ESPRITU DE LA CARTA DE LA TIERRA Cmo podemos comprender el asimiento de la Carta de la Tierra? Cmo puede ser utilizado? Qu diferencia hay? La Carta se complet en 2000, despus de un proceso global y colaborativo. Apoyado por la UNESCO en 2002, la Carta se agrupan en cuatro categoras: Cuidado y respeto por la comunidad de la vida, la integridad ecolgica, la justicia social y econmica, la democracia, la no violencia y la paz, junto con un prembulo y en el prrafo final (El camino a seguir ). Desde 2007 Carta de la Tierra Reino Unido ha trabajado para introducir la Carta de la Educacin, Negocios (ver www.picturesofsuccess.org ), comunidades de fe, la 'gobernanza' (local, nacional, ONG) y de los jvenes. En esta sesin, Jeffrey Newman , un rabino, fundador de la Carta de la Tierra Reino Unido y asesor de la CTI Secretara presentar la Carta y sus logros en el Reino Unido.

Mir 24 Oct, 18:00 - VIAJES PERSONALES nuestra contribucin nica de los derechos humanos a la sostenibilidad ambiental, la Carta de la Tierra cubre todos los aspectos de nuestras vidas. Vamos a utilizar esta sesin para aprender unos de otros y desarrollar una conexin ms profunda y ms amplia con la Carta de la Tierra al hablar de un objeto personal de los nuestros que refleja nuestra motivacin para el cuidado de nuestro planeta. Presentado por Mike Frankl, Patrono de Red Balloon , una organizacin benfica que apoya a nios gravemente intimidado, Patrono de la Museo Judo , donde la exposicin temporal actual se centra en los refugiados y secretario de la sociedad de Carta de la Tierra Reino Unido.

Mircoles 7 de Nov, 18:00 DEL MEDIO NATURAL CONSTRUIDO El entorno construido tiene un profundo efecto en la calidad de nuestras vidas y en el planeta que nos alberga. Cmo pueden nuestros diseos sea ms armoniosa con el mundo natural, ms significativo para nosotros y ms propicio para nuestro bienestar? T l Carta de la Tierra nos gua a contemplar los principios que sustentan nuestras acciones, de la misma manera que los perennes valores llevadas adelante por la prctica y la teora de las artes y artesanas de las grandes tradiciones del mundo lo hacen. En esta sesin vamos a explorar algunas fundamental principios que pueden ayudar a cada uno de nosotros ver nuestro trabajo de una forma ms integrada y creativa. Introducido por Nevine Nasser, arquitecto y director de One Design y candidato doctoral en la Escuela Prncipe de las Artes Tradicionales en Londres.

Mir 21 Nov, 18:00 CULTURA

Teora de Gaia: "UN PLANETA" DE NEGOCIOS, LA CIENCIA Y LA

La sesin se presentar el grupo de Teora de Gaia. Vamos a tratar de descubrir si y cmo es til para operar dentro de los lmites de un planeta. Teora Gaia ciencia est cambiando fundamentalmente la forma en que se hacen negocios y la educacin, as como la ciencia y la tecnologa en las prximas dcadas, como parte del sistema de la tierra - no aparte de ella. Teora de Gaia es paralela y complementaria con la Carta de la Tierra. James Lovelock Teora Gaia es la ciencia que estudia los sistemas de la autorregulacin del sistema planetario, las rocas de la superficie, los ocanos, la atmsfera y la vida entera. La teora considera al planeta como un todo, y examina los circuitos de retroalimentacin mantenimiento de las condiciones que han sostenido la vida de ms de 3,5 millones de aos. Se incorpora y extiende la teora de Darwin de la evolucin. Presentado por John Gilbert, empresario y ecologista, quien lidera una iniciativa para encontrar una vivienda y fondos para conservar y exhibir el archivo Lovelock como un patrimonio de la humanidad y para la evolucin del paradigma de Gaia Theory emergente.

Mi 05 de diciembre, 18:00 interrelacin, inclusin y diversidad Una cita a menudo cita de Gandhi es "el fin no justifica los medios, sino que el fin debe estar contenido en los medios". La Carta de la Tierra fue desarrollado en colaboracin por un perodo de siete aos. Es tanto la forma en que se desarroll como el contenido mismo que nos muestra cmo construir el mundo sostenible anhelamos ver. Es difcil, pero posible. Esta sesin explorar grupo de trabajo eficaz metodologas que fomenten la inclusin y la diversidad, respaldado por el marco tico de la Carta de la Tierra que expresa la interconexin de todas las cosas y el pensamiento sistmico, holstico. Introducido por Justine Marchant, director de circleindigo y un facilitador que ha pasado ms de 15 aos inmerso intersectorial, la participacin de la industria que permite cruz y la inclusin. Su trabajo est inspirado en la vida y obra del filsofo japons budista y activista por la paz, Daisaku Ikeda. Justine es la madre de dos nios pequeos. Mi 12 dic, 18:00 CAMBIO DE COMPROMISO, ACCIN Y ASOCIACIN Para buscar, crear y construir el justo, sostenible exige soluciones de la humanidad en este momento, tanto el liderazgo y la colaboracin son necesarios en todos los niveles: de lo local a lo global. Dentro del espritu de la Carta de la Tierra y el papel modelado, la buena prctica de "ser el cambio que queremos ver" esta ltima sesin se dedic a explorar lo que ha surgido tanto de forma individual como en grupo a lo largo de las seis sesiones. Vamos a reflexionar sobre el "aprendizaje" y "dnde" de aqu a ttulo individual y como posibles asociaciones. Adems, podramos considerar lo que queda y hacia dnde vamos con l. Habr tambin una dimensin festiva de la noche, ya que compartimos la comida juntos.

Cmo puedes participar en la Iniciativa de la Carta de la Tierra?

Disemine la Carta de la Tierra y haga a sus amigos y a su comunidad concienciar Avale la Carta de la Tierra e inste a las organizaciones a las cuales pertenece y a los gobiernos locales y nacionales a utilizar y avalar la Carta de la Tierra. Inicie un grupo de estudio con la Carta de la Tierra y explore cmo usar la Carta de la Tierra y aplique sus principios en su hogar, su lugar de trabajo y su comunidad. Desarrolle una actividad o proyecto, o crea un Grupo de Accin de la Carta de la Tierra en reas de Educacin, Medios de comunicacin, Sector Privado, Jvenes o Religin. Colabore con Socios y Afiliados de la Carta de la Tierra y otras organizaciones que hayan avalado la Carta de la Tierra en su regin. Contribuya financieramente o done otros recursos y servicios necesarios en apoyo a la Carta de la Tierra Internacional y otros proyectos de la Carta de la Tierra. Consulte y siga los Lineamientos para la Accin para el Crecimiento Descentralizado de la Iniciativa de la Carta de la Tierra, las cuales pueden ser encontradas en la pgina electrnica de la Carta de la Tierra.

Existen varias formas de usar la Carta de la Tierra en las escuelas, el sector privado, el gobierno, ONG, conferencias y en eventos pblicos. Por ejemplo, puede ser usada como:

herramienta educativa para el desarrollo de la comprensin de los retos crticos y elecciones que enfrenta la humanidad y el significado de un estilo de vida sostenible. un llamado a la accin y una gua tica hacia un estilo de vida sostenible que inspire compromiso, cooperacin y cambio. marco de valores para guiar a los gobiernos a todo nivel en el diseo de polticas y estrategias para la construccin de un mundo ms justo, sostenible y pacfico. marco comprehensivo para la definicin de la responsabilidad social corporativa y responsabilidad ecolgica, as como formular misiones y cdigos de tica profesionales. catalizador en dilogos multi sectoriales, multiculturales e interreligiosos sobre metas en comn, valores compartidos y tica global.

documento de ley blanda que brinda una base tica para el desarrollo en marcha de la ley ambiental y de desarrollo sostenible. Instrumento para evaluar el progreso hacia la meta del desarrollo sostenible.

Cmo puedes ayudar a la Carta de la Tierra Internacional? Estamos en bsqueda de traductores, comunicadores, presentadores voluntarios y contribuyentes de toda clase para que nos ayuden en nuestros esfuerzos para la construccin de un mundo ms justo y sostenible. Abajo, usted puede registrarse como voluntario en el proyecto de su inters, de acuerdo a su rea de actividad y experiencia. Hemos organizado la clase de ayuda que estamos necesitando en nueve diferentes Proyectos. Slo haga clic en el enlace de abajo, dganos cul Proyecto le interesa y un miembro de nuestro Equipo le contactar lo ms pronto posible. Proyecto 1 Traduccin de la Carta de la Tierra a nuevos idiomas (haga clic aqu para ver cules traducciones ya existen). Si la Carta de la Tierra ya se encuentra traducida en su lengua materna, todava nos puede ayudar a traducir otros importantes materiales. Proyecto 2 Comunicaciones Escriba historias, tome fotografas, cree videos para el sitio, haga una pelcula, escriba una cancino cualquier cosa relacionada con las comunicaciones y las artes. Proyecto 3 Imparta presentaciones sobre la Carta de la Tierra en escuelas, grupos profesionales, religiosos, clubes, etc.

Proyecto 4 Forme un grupo de Carta de la Tierra en educacin. Si est involucrado con una institucin educativa (una escuela, universidad o una institucin relacionada), puede crear un grupo con colegas, estudiantes y/u otros miembros de su comunidad para compartir y discutir maneras de incorporar la Carta de la Tierra en el currculo, proyectos institucionales y/o actividades. Proyecto 5 Formar un grupo de accin en su compaa. Si trabaja en el sector privado, puede formar un grupo para discutir cmo llevar los principios de la Carta de la Tierra a las actividades, cdigo de tica, procesos de planeamiento y evaluaciones de la compaa. Adems, discuta la posibilidad de desarrollar o financiar una exhibicin, publicacin, juego o taller de Carta de la Tierra localmente.

Proyecto 6 Forme un grupo de accin de Carta de la Tierra en Medios de Comunicacin. Si trabaja en el campo de las comunicaciones, puede concientizar a sus colegas acerca de la Carta de la Tierra (periodistas,

profesionales en mercadeo, diseadores, etc.), invitndolos a usarla como fuente de inspiracin para su trabajo. Juntos pueden planear formas de hacer llegar la nocin de sustentabilidad a travs de noticias y anuncios publicitarios.

Proyecto 7 Forme un grupo de accin de la Carta de la Tierra en su comunidad religiosa. Si ya se encuentra involucrado en un grupo especfico en su comunidad religiosa (como grupo de estudio, oracin o accin social), puede llevar la Carta de la Tierra como referente e inspiracin para llevar a cabo acciones relacionadas a la sustentabilidad. Proyecto 8 Forme un grupo juvenil de la Carta de la Tierra. Con sus amigos, compaeros de clase, vecinos, etc. puede crear un grupo juvenil para concientizar acerca de nuestros retos globales y la necesidad de involucrarse en acciones positivas a nivel local, utilizando la Carta de la Tierra como inspiracin y gua. Siga este enlace para que se entere de qu estn haciendo los grupos ya existentes y nase a la gran red de gente joven que utiliza la Carta de la Tierra alrededor del mundo. Proyecto 9 Contribuya con cualquier otra cosa que se le ocurra y que pueda ayudar a alcanzar la visin tica y los principios de la Carta de la Tierra! Esto puede ir desde servicios de Informacin Tecnolgica, a efectuar un concierto, espacio de oficina gratis en algn lado del mundo, materiales que puedan ayudar a su Grupo Juvenil de la Carta de la Tierra o a Afiliados (especialmente en pases en desarrollo). Use su imaginacinjunto con su generosidad y su compromiso hacia un mundo mejor. HAGA CLIC AQU para registrarse y ayudar en uno de los Proyectos! Por supuesto que las donaciones financieras son tambin bienvenidas y requeridas. HAGA CLICK aqu para ver las opciones para que usted pueda contribuir. Puede hacer esto a travs de los servicios de crdito seguro, u obtener informacin acerca de cmo enviar fondos en otras formas.

Esperamos escuchar de usted prontoy trabajar juntos tambin.