LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

GUIA N3: Ecuaciones de Primer Grado NOMBRE DEL SECTOR DE APRENDIZAJE: Matemtica NIVEL DEL SUBSECTOR: Primero Medio PROFESORES RESPONSABLES: Sara Morales, Raul Pizarro, Nayade Sanchez y Mauricio Muoz CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS CONSIDERADO EN EL DOCUMENTO: Queridos alumnos debido a que los contenidos del cronograma de actividades es muy extenso nos dedicaremos en esta gua solo trabajar Ecuaciones de primer grado .

RECOMENDACIONES DEL PROFESOR DEL SECTOR DE APRENDIZAJE: Lee comprensivamente la gua Haz uso de la informacin de la gua N 2 Recuerda quedarte con una copia de cada gua para estudiar para el examen final.. Debes entregar esta gua desarrollada en hoja cuadriculada, en la misma gua (hoja de actividades) o enviada por correo a tu respectivo profesor el da 28 de octubre (ltimo plazo) hasta las 16:30 hrs. Si la entregas escrita en papel, utiliza letra clara y legible. Debes registrar tu nombre completo y tu curso en la hoja de respuesta. Entrega solo la hoja de actividades. Si al desarrollar esta gua te encuentras con dudas, puedes venir a la escuela Diego Portales de 10:00 a 12:00 hrs. O bien escribir al correo de tu respectivo profesor.

Jugadores y entrenador Los deportes suelen ser actividades que practicadas a un cierto nivel, requieren tanto de tcnicas como estrategias , es decir , de un alto dominio tcnico por parte de los jugadores, el deporte competitivo requiere un uso estratgico de esas tcnicas , normalmente encomendado por el entrenador. Se trata de aplicar esas tcnicas adaptadas a las necesidades de esa situacion o partido. De la misma forma, en la solucin de problemas y en el aprendizaje en general existen tcnicas o procedimientos que debers usar adaptndolas a lo que te solicitan en las tareas.

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

Tu como alumno debes aprender a usar de modo estratgico tus propias tcnicas o procedimientos En esta gua estudiaremos Ecuacin de Primer Grado , tema muy importante que tu debes dominar procedimientos

"Alicia en el pas de las maravillas"

Sin duda, conoces el famoso cuento de Lewis Carrol, pues bien, en su segunda parte titulada "Alicia a travs del espejo", la protagonista se encuentra con una serie de personajes del mundo imaginario al cruzar el espejo. Cada vez que Alicia atraviesa el espejo las cosas, lgicamente, se invierten. Con esta breve introduccin ya tenemos asentadas las bases para explicar sencillas ecuaciones de primer grado. En las ecuaciones de primer grado aparece una mezcla de nmeros y de incgnitas, separadas por el signo igual. La estrategia de clculo consiste en agrupar los nmeros a un lado de la igualdad y las incgnitas al otro, teniendo en cuenta que todo nmero que cambia de lado, cambia de signo, operando los nmeros y las incgnitas para acabar obteniendo el valor de la incgnita dada, como ya es sabido. Utilizando un smil del cuento, se asocian los nmeros a los personajes del mundo real y las incgnitas (x) a los del mundo imaginario, siendo el signo igual (=) el espejo que, al ser atravesado, provoca una inversin de todo elemento que lo haga, as si un nmero es positivo o suma, se vuelve negativo o resta, o al revs; si un nmero multiplica pasa a dividir, o a la inversa. Todos los personajes han de retornar a su mundo, entonces unen sus valores y al final hallamos el nmero escondido en la incgnita (generalmente la x).

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

Una ecuacin es una igualdad matemtica entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incgnitas, relacionados mediante operaciones matemticas. Los valores conocidos pueden ser nmeros, coeficientes o constantes; y tambin variables cuya magnitud se haya establecido como resultado de otras operaciones. Las incgnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende hallar. Por ejemplo, en la ecuacin:

La letra x representa la incgnita, mientras que el coeficiente 3 y los nmeros 1 y 9 son constantes conocidas. Resolver una ecuacin es encontrar su solucin, que satisfaga la ecuacin. Para el caso dado, la solucin es:

En esta gua te enfrentaras a ecuaciones y problemas de primer grado. Desarrollaremos una ecuacin de 1 grado siguiendo el cuento de Alicia en el pas de las maravilla Por Ejemplo: 2x + 8 = 5 - 3x - 22

Segn el texto se asocian las incgnitas que llamaremos ( x ) a los personajes del mundo imaginario , y los nmeros a los personajes del mundo real , y al espejo le asociamos el signo igual ( = ) . Entonces tenemos 2x (imag.) + 8 (real) = (espejo) 5 (real) -3x (imag.) -22 (real)

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

Para que todos los personajes del mundo imaginario estn en un lado del espejo (=) , debemos aplicar propiedades de la adicin (suma ) , es decir , inversos aditivos a los personajes del mundo real.y del mundo imaginario 2x + 8 = 5 - 3x - 22 2x + 8 + 3x = 5 - 3x - 22 + 3x 8 + 5x = - 17 - 8 + 8 + 5x = - 17 - 8 5x = - 25 primero sumaremos el inverso de 3x que es 3x reducimos los trminos semejantes sumaremos ahora el inverso de +8 que es -8 volvemos a reducir trminos semejantes para que el coeficiente de x sea 1 , debemos aplicar el inverso multiplicativo de 5 , que es 1/5 planteando la multiplicacin

5x

= =
x =-5

simplificando , queda que es el numero escondido ( solucin)

Para saber si efectivamente esa es la solucin correcta , lo podemos verificar realizando el siguiente proceso. Se reemplaza el valor numrico de la incgnita , es decir, de x en la ecuacin 2x + 8 = 5 - 3x - 22 Entonces tenemos : 2 ( - 5 ) + 8 = 5 3 (- 5 ) 22 - 10 + 8 = 5 + 15 22 - 2 = - 2 vemos que se cumple la igualdad ( Recuerda que en el termino 2x , entre 2 y x existe la multiplicacin, es decir , 2 x )

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

Aqu tienes tu primer desafo ... divirtete y lo resolvers Sabes adivinar nmeros? ... Te enseo como hacerlo Es muy til plantear juegos como los que proponemos a continuacin, pues adems de que te diviertes , te das cuenta de la importancia de dominar el lenguaje algebraico. Le has pedido alguna vez a alguien que piense un nmero y que haga varias operaciones con l para que t despus le adivines el nmero en que pens? Veamos uno 1) piensa un nmero 2) smale 5 3) multiplica el resultado por 2 4) a lo que qued rstale 4 5) el resultado divdelo entre 2 6) a lo que qued rstale el nmero que pensaste Veamos como se realizo : Lenguaje verbal (1) Sea el numero que pensaste (2) Smale 5 (3) Multiplica ese resultado por 2 (4) A lo que quedo rstale 4 (5) El resultado divdelo por 2 Lenguaje algebraico x x+5 2 (x + 5 ) = 2 x + 2 5 = 2x + 10 Dato Dato multiplicando monomio por binomio reduciendo trminos semejantes Simplificando Razones

2x + 10 4 = 2x + 6 2x + 6 = 2x + 6 = x + 3 2 2 2 x+3x=3

(6) A lo que quedo rstale el numero que pensaste

reduciendo trminos semejantes

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

Respuesta : El nmero es tres

Resolucin de problemas
Este es un aspecto muy importante en Matemtica. La operatoria ya aprendida adicin, sustraccin, multiplicacin divisin, resolucin de ecuacin adquiere real sentido en la aplicacin a la resolucin de problemas En general , para resolver problemas se debe considerar lo siguiente: 1) 2) 3) 4) Plantearse preguntas Asignar una variable (incgnita) Identificar las relaciones del problema Traducir el problema a una expresin matemtica, que en este caso ser una ecuacin de primer grado 5) Resolver la ecuacin para determinar su solucin 6) Determinar las soluciones del problema y comprobar la validez de ellas Antes de realizar problemas veamos la traduccin de un lenguaje verbal a algebraico Lenguaje verbal Lenguaje algebraico El duplo o doble de un numero 2x Un numero aumentado en cinco x+5 Un numero disminuido en dos x2 Un numero sumado con su triple x + 3x El triple de la diferencia entre un numero y uno 3 (x 1) El cudruple de un numero aumentado en el sxtuple del mismo numero 4 x + 6 x Ejemplo: Problema : Un matrimonio tiene tres hijos Se sabe que : 1) La edades de los hijos suman 37 aos 2) El mayor tiene 7 aos mas que el del medio 3) El del medio tiene 3 aos ms que el menor Determinar las edades de los tres hijos del matrimonio

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

Para resolver este problema guate por el siguiente mtodo para encontrar la ecuacin En este problema se plantean tres preguntas Eleccin de la incgnita Esto permite expresar las dems cantidades a partir de x , utilizando algunos datos del problema Transforma la primera pregunta en dato 1) Cul es la edad del menor? 2 ) Cul es la edad del mediano? 3) Cul es la edad del mayor? En consecuencia La edad del menor es igual a x Las relaciones del problema son : i) La suma de las edades es igual a 37 aos ii) El mayor tiene 7 aos mas que el mediano iii)El mediano tiene 3 aos mas que el menor Hasta ahora observaras que tienes : -un dato - dos preguntas , y - tres relaciones Segn la pregunta (2) y la relacin (iii) , se tiene El mediano tiene (x + 3) aos De acuerdo a la pregunta (3) y la relacin (ii) , se tiene : El mayor tiene (x + 3) + 7 aos b) Planteo de una ecuacin Se relaciona mediante una igualdad de datos del problema c) Resolucin de la ecuacin Por la relacin (i) , se tiene: x + (x + 3) + (x + 3) + 7 = 37

x + (x + 3) + (x + 3) + 7 = 37 se eliminan parntesis x + x + 3 + x + 3 + 7 = 37 reduccin trminos semejantes 3 x + 13 = 37 +/ -13 inverso aditivo 3 x + 13 + (-13) = 37 + (-13) reduccin trminos semejantes 3 x = 24 :/3

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

x= 8 Luego el nio menor tiene 8 aos , ya que x representa la edad del menor El nio del medio tiene (x+3) aos, esto es (8 + 3) = 11 aos El mayor tiene (x + 3) + 7 , esto es (8 + 3) + 7 = 18 aos d) Discusin Son las cantidades calculadas, aceptables como solucin del problema? Pueden realmente los hijos del matrimonio tener las edades encontradas? Para comprobar las soluciones encontradas basta con sumar las tres edades obtenidas. La suma debe ser igual a 37

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

HOJA DE ACTIVIDADES GUIA N3: Ecuaciones de Primer Grado

ALUMNO: _______________________________________ FECHA:__________________

CURSO: 1 _____

Actividad 1 : Desarrollo y uso de vocabulario

En el texto (Pgina 2) encontraras palabras que corresponden a conceptos importantes de ecuaciones Te invito a realizar las siguientes actividades 1 Busca en el diccionario matemtico las palabras subrayadas en el texto de Alicia en el pas de las maravilla, y escribe el significado en la tabla Palabra Ecuacin Definicin Igualdad entre dos expresiones algebraicas

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

10

Actividad 2 : Las figuras siguientes representan dos platos de una balanza en equilibrio. En el de la izquierda hay latas de esprragos y en el de la derecha hay barras de hierro.
a) 7 latas de esprragos tienen la misma masa que........ ....barras de hierro.

b) ...... barras de hierro tienen la misma masa que una bola de hierro y ........ latas de esprrago.

c)

Una bola de hierro tiene la misma masa que.......................

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

11

Actividad 3 : Observa y responde

Figura Cuntos tornillos hay que poner en la tercera balanza para que quede equilibrada Hacia qu lado se inclinar la tercera balanza?

Figura

Cuntos tornillos hay que poner en la tercera balanza para que quede equilibrada

Hacia qu lado se inclinar la tercera balanza?

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

12

Actividad 4 : Resuelve aplicando las propiedades de las ecuaciones y verifica la solucin. 1) x + 112 = 93

2) 3x 41 = 58

3) 2x + 4 - 6x = x - 29

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

13

4) 3 54 2x = -x

Actividad 5 : Responde
1) Si a un cierto numero natural se le suma su doble y luego se le agrega su triple se obtiene 66 (plantea la ecuacin y transfrmala en una mas simple)

2) Inventa un problema que admita como traduccin la ecuacin 5 + 8x = n

3) La suma de dos nmeros es 30, si el menor es 13, Cul es el valor del

nmero mayor?

LICEO INDUSTRIAL MUNCIPAL BENJAMIN FRANKLIN

14

4) Plantea y resuelve la ecuacin correspondiente al problema La edad del seor Figueroa es tres veces la edad de su hijo y juntos suman 44 aos