COEDU ESCAP

SILABO

CURSO : TECNICO DOCTRINARIO ADMINISTRATIVO

NIVEL : INICIAL

1.- INFORMACIÓN GENERAL

a.- Asignatura : Doctrina Conjunta

b.- Código : 3-01030104

c.- Créditos : 1.5

d.- Año de estudios : 2009-I

e.- Requisitos : Ninguno

f.- Horas : 30 Horas Académicas

2.- SUMILLA

La asignatura de Doctrina Conjunta es de naturaleza teórica. práctica, proporciona

al personal de Técnicos FAP, la interpretación jurídica necesaria de los principios
fundamentales y las bases doctrinarias para el accionar conjunto de las Fuerzas
Armadas.

Desarrolla los siguientes temas eje: La Doctrina Conjunta como un conjunto de

principios y preceptos que expresan los mejores, métodos para conducir
operaciones y acciones militares. En su desarrollo se establece una estructura por
niveles de doctrina básica, operacional y específica. En la Doctrina Básica se
expresan los fundamentos generales y métodos para organizar y emplear el poder
militar, en la Doctrina Operacional se formula los métodos de empleo de la fuerza
y desarrolla sus capacidades, en la Doctrina Específica se describe el empleo de
la fuerza en el campo táctico de manera individual y armónica con los otros
sistemas para llevar a cabo objetivos específicos

3.- OBJETIVOS

Objetivo de la Asignatura:
Aplicar los principios doctrinarios fundamentales que norman y orientan el
planeamiento, preparación, coordinación y conducción de la Fuerza Armada en
operaciones conjuntas y acciones militares conjuntas.

-1-
 Competencia General:

Conoce, comprende y aplica, las normas, principios generales y específicos de la

Doctrina Conjunta.

Competencias Específicas:

Al término del estudio de la asignatura cada estudiante:

a.- Comprende las normas, procedimientos, aspectos generales y específicos de

la Doctrina Conjunta.
b.- Conoce los fundamentos teórico-doctrinarios, para el empleo del poder
militar conjunta.
c.- Conoce los procedimientos que orientan el planeamiento, coordinación y
conducción de las Fuerzas Armadas en las operaciones y acciones militares
conjuntas.

4.- PROGRAMACIÓN, PROCEDIMIENTOS DE EDUCACIÓN Y EVALUACIÓN

La asignatura comprende las siguientes unidades de aprendizaje y sus

correspondientes procedimientos didácticos y evaluación.

Proced. De Educación y Evaluación Total

Nº UNIDADES DE EDUCACIÓN
CF EC EE TA V EV Hrs.
01 Doctrina Militar 2 2
02 Marco Doctrinario y Legal 3 1 4
03 El poder militar en el Perú 3 1 4
04 Empleo del poder militar 3 1 4
Planeamiento: Fundamentos de
05 5 1 6
las Operaciones Conjuntas
06 Conducción y Coordinación 4 1 5
07 Preparación 3 1 4
08 Evaluación 1 1

Total de horas académicas 23 5 1 1 30

Leyenda: CF : Conferencia TA : Trabajos aplicativos

EC : Ejercicios conducidos V : Viajes/Visitas
EE : Ejercicios evaluados EV : Evaluación

5.- METODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

El desarrollo de la asignatura se efectuará mediante los siguientes métodos de

enseñanza-aprendizaje:
- Expositivo – Interactivo
- Discusión Guiada
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 - Trabajos prácticos en grupo
- Otras estrategias metodológicas que orienten a los participantes hacia la
construcción de saberes de naturaleza cognoscitiva, procedimental y
actitudinal

6.- CONTENIDO TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA

Los temas y subtemas tienen una secuencia lógica y pedagógica.

Unid.
Contenidos por Temas:
de CAPACIDADES
Sub-temas
Educ.
01 Tema Al término de las acciones educativas de la
unidad, el discente:
DOCTRINA MILITAR
- Reconoce el marco doctrinario
Sub-temas militar.
- Establece los principios conceptos
01 Objeto doctrinarios.
02 Finalidad - Revisa el alcance y las
03 Alcance consideraciones básicas.
04 Consideraciones básicas

02 Tema Al término de las acciones educativas de la

unidad, el discente:
MARCO DOCTRINARIO Y LEAL
- Describe el marco teórico
Sub-temas doctrinario de las doctrinas.
- Emplea las Fuerzas Armadas en los
SECCION I: MARCO TEORICO ámbitos interno y externo.
DOCTRINARIO - Relaciona la doctrina con las
actividades comunes de la Fuerza
05 Doctrina militar Armada.
06 Doctrina conjunta - Explica la base legal que constituye
07 Doctrina multinacional la base de la doctrina conjunta.
08 Evolución de la doctrina - Relaciona las publicaciones
09 Valor de la doctrina relacionadas.
10 Influencia de la doctrina militar
11 Ámbitos de la doctrina
12 Relación entre la doctrina y las
actividades comunes de la Fuerza
Armada Peruana

SECCION II: MARCO LEGAL

13 Normas
14 Publicaciones relacionadas

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03 Tema Al término de las acciones educativas de la
unidad, el discente:
EL PODER MILITAR EN EL PERU
- Describe el poder militar en el Perú.
Sub-temas - Explicar los objetivos del poder
militar.
15 El propósito del poder militar, objetivos - Describe las condiciones que
del poder militar requiere el poder militar.
16 Amenaza - Describe las responsabilidades del
17 Rango o alcance de las operaciones Comando Conjunto para planear y
militares dirigir el empleo de las Fuerzas
18 Los objetivos que guían la acción Armadas.
militar - Describe las capacidades militares.
19 Condiciones que requiere el propósito - Identifica los valores conjuntos de
del poder militar. las Fuerzas Armadas.
20 Competencias militares
21 Capacidades militares
22 Valores conjuntos

04 Tema Al término de las acciones educativas de la

unidad, el discente:
EMPLEO DEL PODER MILITAR
Sub-temas
23 Consideraciones generales
24 Empleo del poder militar: influenciando
el entorno de seguridad y la
preparación para un entorno incierto
25 Características de las operaciones
militares: flexibilidad, despliegue, fuerza
decisiva
26 Planes para la conducción de
operaciones militares: personal,
tecnología, control de información
27 Actividades que facilitan el empleo del
poder militar
- Describe el empleo del poder
militar.
- Explica las características de las
operaciones militares.
- Describe los pilares para la
conducción de las operaciones
militares.
- Identifica las clases y las formas de
control.
- Diferencia las actividades que
facilitan el empleo del poder militar.

05 Tema Al término de las acciones educativas de la

unidad, el discente:
PLANEAMIENTO: FUNDAMENTOS DE
LAS OPERACIONES CONJUNTAS - Revisa los fundamentos de las
operaciones conjuntas.
Sub-temas - Describe los principios de las
operaciones militares.
28 Consideraciones sobre fundamentos de - Describe las reglas de
las operaciones conjuntas entrenamiento.
29 Consideraciones para las operaciones - Reconoce la importancia de la
conjuntas campaña militar.
30 Principios de las operaciones militares - Explica las relaciones de Comando.
en guerra
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 31 Principios de las acciones militares
diferentes de la guerra
32 Integración con otros campos del poder
nacional
33 Reglas de enfrentamiento (RE)
34 La campaña militar
35 Secuencia en la planificación del
empleo de la fuerza
36 El arte operacional conjunto
37 Relaciones de Comando

06 Tema Al término de las acciones educativas de la

unidad, el discente:
CONDUCCION Y COORDINACION
- Explica la dirección estratégica y
Sub-temas comandos.
- Define la unidad de esfuerzo.
SECCION I: CONDUCCION Y - Describe la acción unificada.
COORDINACION - Identifica la cadena de mando para
el mantenimiento de la disciplina.
38 Consideraciones - Diferencia al comando operacional
39 Dirección estratégica y comandos, del comando especial.
Unidades de esfuerzo - Identifica las características del
40 Acción unificada comando y control.
41 Objetivos - Establece los principios y políticas
42 Tareas, misiones y funciones de los comandos conjuntos.
43 Cadena de comando - Establece las relaciones entre el
44 Comando operacional y comando comando conjunto y el comando de
especial las fuerzas conjuntas.
45 Las instituciones armadas y la fuerza - Coordina la movilización con otros
organismos.
SECCION II: COMANDO Y CONTROL
CONJUNTO

46 Principios generales
47 Características del comando y control
conjunto
48 Principios y políticas para el
establecimiento de comandos
conjuntos
49 Principios y políticas para la
participación en operaciones
multinacionales / conjuntas
50 Relaciones entre el comando conjunto,
comandos de fuerzas conjuntas,
instituciones armadas y las fuerzas
51 Coordinación con otros organismos, la
movilización

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 07 Tema Al término de las acciones educativas de la
unidad, el discente:
PREPARACION
- Define la organización de las
Sub-temas fuerzas.
- Revisa los componentes
52 Generalidades educativos.
53 Organización de las fuerzas - Explica los elementos de comando,
54 Educación, instrucción, entrenamiento control comunicaciones.
y operatividad - Establece recomendaciones para la
55 Comando, control, comunicaciones, investigación y desarrollo.
inteligencia e información - Explica los alcances de la guerra
56 Infraestructura terrestre y apoyo electrónica y otras amenazas.
logístico
57 Investigación, desarrollo y doctrina
58 Calidad organizacional
59 Reclutamiento
60 Movilización
61 Guerra electrónica
62 Amenaza nuclear, química y
bacteriológica

08 EVALUACION Evalúa el aprendizaje logrado mediante

una prueba escrita.

7.- EQUIPOS Y MATERIALES

- PC Pentium IV.
- Proyector multimedia.
- Separatas.

8.- EVALUACIÓN

La evaluación de los participantes es permanente y abarcará todas las acciones

programadas en el curso la misma que esta normada en el Manual de ESCAP
50-5 de Evaluación Académica.

9.- FUENTES DE INFORMACION/BIBLIOGRAFIA

Año de
Autor o Institución Título del texto Editorial
Edición

MINISTERIO DE Doctrina Básica ESCAP 2009

DEFENSA Conjunta

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