TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN EN LA SOCIEDAD ACTUAL La revolucin de la tecnologa de la informacin indujo la aparicin del informacionalismo, como cimiento material

de la nueva sociedad. [] De importancia particular fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como una forma autoexpansiva y dinmica de organizacin de la actividad humana. Esta lgica de redes transforma todos los mbitos de la vida social y econmica Manuel Castells (2004). Sin duda alguna, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) estn ah y forman parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir; estas tecnologas amplan nuestras capacidades mentales y fsicas y las posibilidades de desarrollo social. Hoy en da las TICs han ido obteniendo un crecimiento importante de tal forma que casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en los mbitos sociales y econmicos de la sociedad. Muchas personas ven este crecimiento como una revolucin de la tecnologa en la cual hombres y maquinas (computadores, celulares, tablets, etc) luchan por sobrevivir en una sociedad de consumo, pero debemos tener en cuenta que esta revolucin surge de la necesidad que tienen los seres humanos de progresar y satisfacer necesidades bsicas diarias, cada da de forma ms rpida y efectiva. Cuando se habla de satisfaccin de necesidades bsicas se puede enmarcar en el buen uso de las tecnologas en la sociedad actual y es aqu cuando se habla de las ventajas de estas; entonces, es una realidad indiscutible que la incorporacin

de TICs en la sociedad y en especial en el mbito de la educacin aporta una gran fuente de recursos que influyen de manera significativa en la enseanza y el aprendizaje, abriendo nuevos paradigmas educativos y de formacin,

proporcionando a los estudiantes una herramienta que se adecue a su cultura tecnolgica y le d la posibilidad de responsabilizarse ms de su educacin convirtindolo en protagonista de su propio aprendizaje. Pero desafortunadamente en nuestra sociedad existe lo que algunos autores como Evelio Martinez Martinez y Arturo Serrano Santoyo han denominado como La Brecha Digital en donde estos la definen como: la separacin que existe entre las personas (comunidades, estados, pases) que utilizan las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cmo utilizarlas. La tecnologa es un bien humano que debe estar al alcance de todos, independientemente del nivel social, cultural y debera formar parte de la carta de los derechos humanos, pues esta separacin da lugar a una marginacin tecnolgica que se traduce en un atraso que aadir ms a la larga lista de diferencias entre unas sociedades y otras. Luego querremos poner remedio pero ser tarde, como siempre que queremos solucionar los problemas del mundo: hambre, analfabetismo, pobreza, etc.

Tambin hay que tener en cuenta que la brecha digital no es una traba que se de en sociedades marginadas o regiones poco desarrolladas. El problema tambin lo podemos tener en casa y es un riesgo a tener en cuenta. El fundamento de la cuestin es la velocidad a la que se producen los avances tecnolgicos. En el caso de Internet, hay personas en nuestra sociedad que se estn introduciendo por primera vez en el mundo de la web, cuando ya est predominando la filosofa de la web 2.0 y tenemos en ciernes la 3.0. Para finalizar se puede anexar que las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) nos brindan oportunidades de rapidez y eficiencia, mejoran muchas aspectos de nuestras vida y nos permiten comunicarnos de una forma rpida he inmediata, saber utilizarlas sin dejar atrs lo que somos depende de nosotros; por lo que en si las TICs son la herramienta, depende de nuestra autonoma saber utilizarlas y conocer su verdadero fin, el que en verdad nos beneficia. No hay otro remedio que navegar en las encrespadas aguas globales Por eso es esencial, para esa navegacin ineludible y potencialmente creadora, contar con una brjula y un ancla. La brjula: la educacin, informacin, conocimiento, tanto a nivel individual como colectivo. El ancla: nuestras identidades. Saber quines somos y de dnde venimos para no perdernos a donde vamos (Castells: 2001)