TITULO DE LA INVESTIGACION: EL COMPORTAMIENTO PUNIBLE EN LA INSTIGACION AL PANDILLAJE PERNICIOSO EN LA PROVINCIA DE TAMBOPATA-REGION MADRE DE DIOS 2013 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules son los factores que conllevan al comportamiento punible en la instigacin al pandillaje pernicioso en la provincia de Tambopata - Regin Madre de Dios-2013 AREA DEL CONOCIMIENTO El problema a investigarse se encuentra ubicado en: Campo: Ciencias Jurdicas rea: Derecho Penal Lnea: D Atentados contra la Patria Potestad

ANLISIS DE VARIABLES VARIABLE INDEPENDIENTE: La Sancin Penal por la Instigacin al Pandillaje Pernicioso. Normas Penales y Sanciones establecidas en el artculo 148 del Cdigo Penal Legislacin sobre el Pandillaje Pernicioso.

VARIABLE DEPENDIENTE: La eficacia de la Sancin Penal. Sentencias Penales

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA La presente investigacin es importante porque como consecuencia del Pandillaje Pernicioso, todos los ciudadanos estamos expuestos a la inseguridad que existen en nuestra ciudad. Se necesitan normas sustantivas y adjetivas ms eficaces y que las autoridades del Ministerio Pblico y del Poder Judicial tengan los Instrumentos legales para aplicar con rigor a los responsables del pandillaje pernicioso ( en todo caso a los delincuentes juveniles).

Es actual, porque el problema del pandillaje pernicioso se produce a diario y con frecuencia. Es generalizable, porque existen muchos casos que las sanciones penales sobre el pandillaje pernicioso no se cumplen. Es comprobable, porque con la presente investigacin Mucho se ha escrito ltimamente sobre el fenmeno del pandillaje y las posibles formas de abordarla. Sin embargo su permanencia y evolucin en nuestras sociedades nos exige, conocidas sus causas, enfoques globales que posibiliten soluciones certeras. Debemos tener en cuenta que el pandillaje se transmite en agresividad y la agresividad es uno de los componentes afectivos humanos, se manifiesta ms o menos veladamente. La agresividad puede considerarse como un periodo pasajero o como parte de la evolucin de la persona, sin embargo vemos que en nuestro ambiente tiene vital importancia ya que influye en el comportamiento agresivo en los adolescentes. Los actos de violencia lamentablemente han aumentado adolescentes en gran proporcin dada que la tasa de frecuencia de la delincuencia juvenil son a veces demasiado elevadas. Segn algunos investigadores este alto y severo incremento de la delincuencia y violencia juvenil coinciden sobre todo con los primeros aos de su formacin. La violencia va ntimamente unida a la delincuencia juvenil y para comprender este problema tenemos que considerar los factores sociales, el ambiente familiar y la organizacin propia del delincuente. Al hablar de delincuencia juvenil estamos mencionando un subgrupo de jvenes cuya conducta no se gua por unos cauces socialmente aceptados ni sigue la misma pauta de integracin de la mayora sino que por el contrario da lugar a un tipo de actividades que los sita en franca oposicin con la legalidad. La conducta delictiva juvenil suele comenzar hacia los 12 y 14 aos y alcanza su punto culminante entre los 17 y 19 aos. Que la delincuencia contina ligada a la miseria, su prctica se ha extendido ltimamente a los grupos socioeconmicos medios y altos. Sabemos que los jvenes se sienten atrados por las masas porque al integrarse al grupo afirman su personalidad a travs de las acciones del grupo y adems logran conseguir lo que quiere ya que en las masas, confluyen la violencia organizada de los miembros y la actividad delictiva ms o menos planificada y dirigida a un fin especfico.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Determinar que la falta de comunicacin de padres a hijos, el bajo nivel educativo, el bajo nivel econmico y el incumplimiento de las normas conlleva al incremento del pandillaje pernicioso. OBJETIVOS ESPECFICOS Dar a conocer las causas por qu vemos las pandillas juveniles en la Provincia de Tambopata- Regin Madre de Dios. Identificar los factores por qu los jvenes tienden a integrar las pandillas perniciosas Determinar la violencia de las pandillas juveniles en el distrito de Tambopata.

MARCO TERICO ANTECEDENTES (Rodrguez, 2004), Realizo la investigacion delincuencia infanto-juvenil en la ciudad de valdivia, las causas que la determinan, un estudio sincrnico en la

Universidad Austral de Chile Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales Instituto de Ciencias Jurdicas lleg a las siguientes principales conclusiones: 1) Que, en el 94% de los casos estudiados, se dieron los presupuestos de la hiptesis de trabajo, esto es, que tiene una gran incidencia en la comisin de los delitos realizados por autores infanto-juveniles, tres variables, 1) Un bajo nivel educacional; 2) Hogares mal constituidos; y, 3) Un bajo nivel socio econmico; dos de las cuales, al menos, son copulativas, desglosadas de la siguiente manera: a) combinacin de dos variables copulativas, 32%; b) combinacin de tres variables copulativas, un 62%.2) Que, aparece teniendo especial relevancia, el ndice de reincidencia, que alcanza al 56%, esto es, ms de la mitad de los jvenes vuelve a delinquir, existiendo total concordancia entre aquellos que reinciden y aquellos en los cuales se dio la combinacin de tres variables copulativas.

3) Que, como sabemos, el Derecho Penal, es de ltima ratio, esto es, cuando se ha recurrido a todas las dems instancias para corregir la conducta, y ello no ha sido posible, entonces entra a operar al Derecho Penal, para enmendar la infraccin de Ley; en este sentido aparece necesario una modernizacin de la Ley Penal, que adecundose a las actuales circunstancias, sea ms eficaz en el tratamiento de las conductas infractoras de ley de los menores.

(VAZQUEZ, 2013), Realiz la investigacion La Delincuencia Juvenil en Nuevo Leon, en la Ciudad de Monterrey, en la Universidad de Nuevo Leon, en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en la Division de Post Grado y lleg a las siguientes principales conclusiones: El anlisis de la criminalidad en Mxico revela un incremento en relacin directa a la cantidad de la poblacin total en razn de un 3.2% anual, comparado comn 2.5% para el resto de los pases del mundo de acuerdo, con cifras de la ONU, Algunos investigadores sealan un incremento de 400% de la criminalidad juvenil en la ciudad de Mxico, lo que relacionan con la crisis actual que vive el pas .Frecuentemente se habla del riesgo del ciudadano comn, tanto en la va pblica como en sus propios hogares. 1:1 delito que predomina es el robo. La delincuencia de menores en Mxico abarca el 53% del total de criminalidad; y, el 40.9% caen en la categora de lesiones \ homicidios. En relacin a la delincuencia en el mundo, el 72% son contra la propiedad ajena. 20% sobre las personas \ 8% por abuso de sustancias. Para los pases desarrollados se incrementan los delitos sobre la propiedad en un 82% y los delitos contra las personas disminuyen a un 2%. En el pas, el 57.07% de los delitos, son contra las personas, el 35.9!% contra la propiedad > el 7.02% por abuso de sustancias psicoactivas. Debe enfatizarse que Mxico ocupa un alto lugar en homicidios, siendo de 2 1. I /I 00 000. Durante el periodo de 1958 a 1974.comparado con una tasa de 9.3 100 000 Estados Unidos de Amrica, 2.2/100 000. En Canad y 1. 1/100 000 en Inglaterra. Se distingue la delincuencia infantil integrada bsicamente por robo > dao en propiedad ajena cometida por menores entre los 6 > catorce aos; y. la

delincuencia juvenil comprendida hasta los dieciocho aos cuyo mbito de accin es mas amplio. ya que incluye delitos sexuales y contra las personas. En la dcada de los sesenta predominaba el uso de armas en el seno de las bandas- en la dcada de los setenta la aparicin de los porros, se caracterizaba por el uso de armas de fuego, armas punzo cortantes y uso de drogas. Del total de delitos cometidos, el 83.86% son cometidos despus de los catorce aos de edad con una elevacin cuyo pico se sita entre los 16 - 17 aos. Cifra ultima que ocupa el 54.2% del total. La delincuencia juvenil es un fenmeno de mbito mundial, pues se extiende desde los rincones ms alejados de la ciudad industrializada hasta los suburbios de las grandes ciudades, desde las familias ricas o acomodadas hasta las ms pobres, es un problema que se da en todas las capas sociales y en cualquier rincn de nuestra civilizacin. Sin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es uno de los fenmenos sociales ms importantes que nuestras sociedades tienen planteados, y es uno de los problemas criminolgicos internacionalmente preferidos desde el siglo pasado, pues, las manifestaciones de la conducta que llaman socialmente la atencin de forma negativa pueden observarse, por lo general, mejor entre los jvenes que en la poblacin adulta. Adems, es importante tratar la delincuencia juvenil de hoy como posible delincuencia adulta de maana.

Para poder llegar a la definicin de pandillaje pernicioso tenemos que describir el concepto de violencia ya que ambas actan en conjunto. Violencia: Segn el diccionario de la real academia de la lengua, violencia es la cualidad del violento, o la accin y efecto de violentar o violentarse o Accin violenta o contra el natural modo de proceder. Un proverbio ruso dice que es ms fcil destruir que crear. As como cada vida necesita ser nutrida y preservada cuidadosamente, tambin pude ser destruida y perderse en un instante. Tal vez debido a la falta desconocimiento en este campo, los cientficos parecen no poder comprender, prever y adoptar las soluciones necesarias para evitar la violencia a gran escala. El primer paso en un estudio riguroso sobre el proceso de matar es identificar los "objetos" o vctimas El primer paso en un estudio riguroso sobre el proceso de matar es identificar los "objetos" o vctimas llamados "blancos". Podramos

compilar una lista interminable de vctimas diarias de gente ordinaria como insectos, peces, pjaros y otros animales. Como estos seres se asemejan a sus homlogos humanos anatmicamente fisiolgicamente y conductual mente, de acuerdo a su desarrollo evolutivo los seres humanos pueden desarrollarse como asesinos o clientes de asesinos. Tenemos que tener en cuenta las siguientes definiciones de violencia: Domenach: Define a la violencia como "el uso de la fuerza, abierta u oculta, con la finalidad de obtener, de un individuo o de un grupo, algo que no quiere consentir libremente". Yves Michaud define la violencia como "una accin directa o indirecta, concentrada o distribuida, destinada a hacer mal a una persona o a destruir ya sea su integridad fsica o psquica, sus posesiones o sus participaciones simblicas". Mckenzie: define la violencia como el "ejercicio de la fuerza fsica con la finalidad de hacer dao o de causar perjuicio a las personas o a la propiedad; accin o conducta caracterizada por tender a causar mal corporal o por coartar por la fuerza la libertad personal". Para Curle, violencia es lo mismo que "lo no pacificado". Y para Lain Joxe la violencia "tiene que ver con el intento de controlar a la sociedad mediante la centralizacin del saber". Estas diferentes interpretaciones del concepto de violencia son, suficientes para hacer comprensible algo elemental: la necesidad de abandonar el concepto limitado de violencia, en el sentido de asimilarlo simplemente a algunos tipos de violencia fsica. La violencia no es solamente un determinado tipo de acto, sino tambin una determinada potencialidad. No se refiere slo a una forma de "hacer", sino tambin de "no hacer". Factores que incrementan la Violencia Juvenil a. El trato que los medios de comunicacin, salvo raras excepciones, han dado y dan a este tema no ha contribuido a solucionar o disminuir el pandillaje. Por el contrario, titulares sensacionalistas, imgenes y fotografas que magnifican estos hechos y los hacen protagonistas. La opinin e imagen que tiene la poblacin sobre "los pandilleros" es, en gran medida, producto de la imagen que los medios han creado de estos jvenes: seres irracionales, salvajes e irrecuperables, mezclando la delincuencia y pandillaje que no es lo mismo, pues hay miembro de pandillas que cometen infracciones o actos delictivos, pero no todos son delincuentes. Por otro lado, cuando los medios priorizan y magnifican los hechos en s, antes que las causas y soluciones, no estn ayudando sino ms bien echando lea al fuego. As es fcil entender la opinin de gente que pide crcel y pena de muerte para estos jvenes o la aceptacin de leyes como los de "pandillaje

pernicioso" que atenta contra convenios internacionales sobre los derechos de nios y adolescentes firmados por el Per. Una solucin real al pandillaje requiere la participacin educadora de los medios de comunicacin, promoviendo la sensibilizacin y participacin social de los diferentes espacios y actores que existen en la sociedad. A nivel local, (distritos) los medios de comunicacin del distrito pueden concertar la realizacin de campaas participativas de la poblacin en un plan de acciona integral sobre este tema, pues una poltica de accin al respecto debe no solamente trabajaren el interior de las pandillas, sino tambin de la propia comunidad, para que la poblacin empiece a mirarlos como seres humanos y a entender que todos somos parte del problema y las soluciones.1 b. Los medios de comunicacin social: Todo barrio "que se respeta" tiene sus vecinos famosos. As, en la calle, en la esquinas del barrio, delincuentes mayores (asaltantes, secuestradores, etc.) son personajes "celebres" tomados como modelos y hroes por las pandillas. Los actos delictivos que cometen estos personajes son comentados y magnificados en las reuniones de los grupos. Incluso hay algunos cuya fama trasciende los lmites del barrio, que hacen las veces de "padrinos" o protectores frente a otras pandillas rivales; as; los enfrentamientos entre pandillas son los momentos en los que estos jvenes imitan a sus "Hermas". Se podra aadir que por la edad tan bien el enfrentarse con otra pandilla es un signo de "virilidad" y demostracin de que el grupo es ms fuerte y mejor preparado que el otro. c. La imitacin de patrones de conducta de los delincuentes mayores: d. La carencia de programas integrados de atencin a la juventud: No existen polticas publicas para la juventud en los espacios locales, metropolitanos y sociales, sino ms bien programas, proyectos e iniciativas aisladas de poco impacto, implementados tanto desde los organismos del Estado como de las ONGS u otras instituciones privadas y desde los propios jvenes; Modelo de programa para la reinsercin y reorientacin social de adolescentes y jvenes involucrados en pandillas. 8.-Bases tericas de las etapas del desarrollo. Las etapas del desarrollo, cuyos procesos son especficamente estudiados, de acuerdo a cada una de sus caractersticas, tiene un correlato biolgico, sin el cual no habra ninguna adquisicin, pues aunque no es la estructura fundamental en la construccin psquica, es la forma como los agentes externos, en esencia el
1

Andreoli, Vittorino, Carta a un adolescente / Vittorino Andreoli. -- 6 ed. -- Barcelona : RBA Libros, 2006. Pg 126

orden simblico, canaliza, asume y resuelve las manifestaciones de la fisiolgica humana, ligada a la supervivencia del individuo y la colectividad. En este proceso la relacin con el otro, es un determinante primordial, y su relacin en la adquisicin de una identidad, que se definir masculina o femenina, claro est no por el sexo asignado biolgicamente si no por el proceso de identificacin y diferenciacin con cada una de las figuras parentales. CONCEPTO DE ADOLESCENCIA La adolescencia es la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyndose en las primeras relaciones objetales parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece mediante el uso de elementos biofsicos en desarrollo a su disposicin que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que solo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil".2 Los cambios biolgicos y psicolgicos por los cuales atraviesa el adolescente, lo llevan a sumergirse en un estado de duelo, un proceso de ruptura y de aceptacin, un tiempo necesario para que realice un pacto de entendimiento con respecto a su nuevo cuerpo y a su nueva condicin. El adolescente siente la prdida de su infancia, pero no logra entender de manera global que le ocurre a su vida, ya que es muy joven para ser adulto, pero mayor para ser un nio, por supuesto, esta ambivalencia que adquiere lo irrita y lo inestabiliza. Los lderes de estas pandillas viven de hogares con serios problemas de integracin donde la violencia familiar es algo comn; adems el sentimiento de exclusin en estos lderes y en el resto de los jvenes que integran las pandillas es comn. De esta manera se busca la participacin del Gobierno Central y Local, las Organizaciones Religiosas, Las Universidades, los Centros Laborales y dems Organizaciones Sociales para que laborando en coordinacin se halle la justa solucin que la ciudadana ahora reclama, recordando que lo que hagamos o dejemos de hacer en temas de prevencin depender la tranquilidad y seguridad de la poblacin. Esta preocupacin por la violencia no parece necesario justificarla, y menos en la era nuclear. Recordemos adems, que solo la especie humana es capaz de destruirse y de ejercer su propia fuerza contra s misma. Este comportamiento del ser humano ha de hacer reflexionar forzosamente a quienes se interesan por la paz.

Guelar, Diana y Rosina Crispo, La adolescencia: manual de supervivencia: tiempo de padres, tiempo de hijos 1 ed. ; 1 reimp. -- Barcelona : Gedisa, 2005. pg.144.

La violencia es de difcil justificacin en nuestra poca si se mira al horizonte con las armas nucleares y su capacidad de destruccin total. DOMENACH lo ha expresado as: Puesto ya que no se puede ya contar con la violencia para detener la violencia, es preciso que cada sociedad, y la humanidad entera, si quiere salvarse, hagan prevalecer objetivos ecumnicos sobre los intereses particulares. Es preciso que una prctica del dilogo y una moral del amor, o simplemente de la comprensin, modifiquen las instituciones y las costumbres". Principales problemas de la adolescencia en el Per Poco acceso a servicios bsicos de educacin y salud; Escasos espacios de participacin y de articulacin a su entorno, Conductas sexuales riesgosas basadas en el inicio temprano a la sexualidad con escasa proteccin que derivan en embarazo precoz. Vulnerabilidad a conductas adictivas. Incremento de la participacin de los adolescentes en acciones violentas (barras bravas, pandillas juveniles y pandillas escolares). por los alumnos de los principales colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito. El liderazgo de las manchas escolares ejercido por los lderes de pandilla de barrio y, aunque los enfrentamientos entre estos grupos han disminuido, su presencia en los colegios es aun fuerte. Esto se puede observar en las pintas de paredes y servicios higinicos de prcticamente todos los centros educativos estatales de nivel secundario del distrito. Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje es cada vez ms notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas actan. Su participacin es mltiple: "guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actan como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas de grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvi". 3 Muchas de ellas estn involucradas sentimentalmente con integrantes de pandillas formando parejas, mientras que otros se relacionan con ellos en los espacios de encuentros de los grupos afirmando as amistades o identificaciones con el grupo. Finalmente los ms independientes han formado sus propias agrupaciones actuando autnomamente en grupos conformados solo por mujeres. Estructura De Una Pandilla
3

http://pandillas-surco.blogspot.com/

En el interior de una pandilla, sus integrantes desempean diferentes roles. La actuacin y el comportamiento de todos no es homogneo y estn determinados por la capacidad de liderazgo, valor o compromiso que cada uno de ellos tiene con la "mancha" o pandilla a la que pertenecen. As una descripcin de sus componentes puede ser la siguiente: El lder o lideres.- Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o "batutean" al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el nombre de la pandilla, la autoridad de los lderes y las reglas, comportamientos y conductas que norman el funcionamiento del grupo, de manera concreta, fsica y emocionalmente. La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms numerosos; no actan permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las barras bravas, manchas escolares y, tambin, en el barrio, cuando salen a "sacar cara" por sus patas que estn siendo atacados. Caractersticas Personales.- Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son atendidos para un adecuado desarrollo personal. Tienen bajo autoestima y una mala formacin en valores y habilidades sociales (asertividad, toma de decisiones, comunicacin) que comprometen su futuro. Caractersticas grupales: Pertenencia grupal.- Los jvenes integrantes de pandilla se agrupan por afinidad e intereses comunes. Patentan una denominacin, un smbolo y adoptan seudnimos entre sus miembros. El grupo es un espacio de apoyo, afectos, y compromisos, de expresiones de conductas violentas y afirmacin de pertenencia grupal por encima de la identidad individual. Es el grupo el que les consigue el respeto y temor ante los dems, que son las mismas personas que los ignoran y desprecian. Seguridad grupal.- Los jvenes integrantes de pandillas, el pertenecer e identificarse con su grupo ,adquieren confianza, seguridad y firmeza en su desplazamiento territorial y en los enfrentamientos, es decir, individualmente el joven pandillero pierde el respeto y valor mientras la pandilla le transmite fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace sentir "bacanes" y "figurar". "Identidad" barrial y distrital.- Las pandillas se identifican y "sacan cara" por su barrio, demarcando su territorio y lmites. Esta es una de las principales causas de enfrentamientos entre pandillas: la defensa de su territorio como espacio "sagrado" que no puede ser invadido por ningn otro grupo.

Cuando salen a otros lugares, el nombre est unido a su lugar de procedencia, se identifican con su distrito y en algunos casos imponen respeto. "Respeto" social.- Las pandillas a fuerza de violencia, han adquirido un "respeto" social negativo por la agresin y el vandalismo que producen, expresin de conductas violentas que les dan un sello particular y personalidad sui generis, ganndose espacios negados de expresin juvenil dentro de la comunidad. Armas y dems objetos usados por las pandillas Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos, verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de fuego. Objetos defensivos y de proteccin: pasamontaas, capuchas, gorros. Medios e instrumentos de expresin: grafittis, pintas o murales, spray, plumones, correctores blancos, otros. Indumentaria de los jvenes que integran las pandillas Los jvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los caracteriza y diferencia de los dems. Esta moda de "estilo" deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera; pantalones o shorts anchos o abolsonados,en algunos casos descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; polos o casacas anchas que dan la apariencia de tallas ms grandes que su contextura fsica y generalmente llevan zapatillas de "marca" o "bamba". Jergas ms conocidas

Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival. Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento. Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos. Empilarse: tomar para llenarse de valor antes de un enfrentamiento o para estar en ambiente, alegrarse cuando participan en sus reuniones celebratorias. Poner: robar, "cuadrar", "chorear". Jama: comida, jamear, comer Causas y Consecuencias que Generan el Pandillaje Pernicioso. CAUSAS La falta de comunicacin entre padres e hijos. Las malas amistades. Por los maltratos de parte de los padres contra los hijos. Por los problemas familiares y por las drogas.

Por la falta de educacin. Por el desempleo. CONSECUENCIAS Violencia callejera. Prostitucin. Prdida de la escala d valores. Temor en la poblacin por la accin de las pandillas. Prdidas materiales. Consecuencias psicolgicas en sus vctimas. La muerte de personas que son atacadas por estos grupos de jvenes. Bandas y barras bravas.