PESQUISA EM SADE CONCEITO DE PESQUISA O texto abaixo foi extrado de: SANTAELLA, Lucia. Comunicao e Pesquisa.

. So Paulo: Hacker Editores, 2001. (p. 111 - 113) luz de Peirce, uma definio muito geral e sinttica de pesquisa seria a seguinte: toda a investigao de qualquer espcie que seja, nasce da observao de algum fenmeno surpreendente, de alguma experincia que frustra uma expectativa ou rompe com um hbito de expectativa (CP 6.469). Quando um hbito de pensamento ou crena rompido, o objetivo se chegar a um outro hbito ou crena que se prove estvel, quer dizer, que evite a surpresa e que estabelea um novo hbito. Essa atividade da passagem da dvida crena, de resoluo de uma dvida genuna e conseqente estabelecimento de um hbito estvel o que Peirce chamou de investigao. Da generalidade dessa definio decorre que ela pode se referir a qualquer tipo de investigao e no apenas cientfica. Entretanto, ela contm aquilo que se constitui no ncleo de qualquer pesquisa: livrar-se de uma dvida, buscar uma resposta j um processo investigativo (grifo nosso), mesmo que seja imediato, assistemtico e definido por traos puramente ligados ao senso-comum (BARROS e LEHFELD, 1988: 13 ). Toda pesquisa nasce, portanto do desejo de encontrar resposta para uma questo (grifo nosso). Alis um tal desejo se constitui sempre na mola central de uma pesquisa, principalmente da cientfica, pois, sem esse desejo, o pesquisador fenece tragado nos desencantos das obrigaes. Por vezes, a pergunta que se busca responder abstrata. Outras vezes, prtica e, at mesmo, urgente. De todo modo, s a pesquisa nos permitir respond-las. Nesse sentido, o esforo dirigido e o conjunto de atividades orientadas para a soluo da questo abstrata ou prtica ou operativa que se apresenta, resultar na aquisio de conhecimento, mesmo quando o esforo, as atividades e o resultante conhecimento se situam no contexto no especializado do nosso cotidiano. Se tem todos esses pontos em comum com a pesquisa em geral, o que faz, ento, uma pesquisa ser cientfica? Antes de tudo, a pesquisa cientfica exige, pelo menos como pano de fundo, um certo estado de alerta do pesquisador para as questes filosficas, especialmente epistmolgicas 1, sobre as leis que regem o conhecimento, sua busca, aquisio, validade etc. Lopes (1990: 88), por exemplo, considera a epistemologia um plo intrnseco pesquisa cientfica e uma das instncias da prtica metodolgica. Assentada sobre essas bases, a pesquisa deve se conduzir dentro de um determinado campo da cincia a que o objeto ou assunto da pergunta pertence e luz de algum quadro terico de referncia e de suas predies, quadro terico este que deve ser selecionado em funo de sua adequao para responder a pergunta que se tem. Alm disso, para resolver a dificuldade, formulada no problema, o pesquisador no pode apenas adivinhar, fazer suposies gratuitas ou emitir opinies superficiais e inconsistentes, mas deve realizar sua busca atravs de levantamento de dados, atravs de um mtodo coletneo ao quadro terico de referncia e tambm adequado dificuldade a ser resolvida, mtodo este com suas tcnicas especficas. Tudo isso se constitui em um processo pelo qual, ao mesmo tempo, se busca, examina e prova a soluo (RUDIO, 1992: 9, 71). S isso pode ser chamado de pesquisa cientfica porque s isso pode resultar em conhecimento com as caractersticas que a cincia exige, isto , conhecimento verdadeiro e justificado, no sentido em que verdadeiro e justificado foi discutido mais acima. Tem-se a por que a pesquisa o alimento da cincia. Pesquisa o modo prprio que a cincia tem para adquirir conhecimento. (grifo nosso) No seu aspecto gerativo, o conhecimento s pode continuar crescendo na medida em que as pesquisas so incessantemente realizadas. Caso contrrio, o
Epistemologia: Conjunto de conhecimentos que tm por objeto o conhecimento cientfico, visando a explicar os seus condicionamentos (sejam eles tcnicos, histricos, ou sociais, sejam lgicos, matemticos, ou lingsticos), sistematizar as suas relaes, esclarecer os seus vnculos, e avaliar os seus resultados e aplicaes.
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conhecimento se cristalizaria em frmulas fixas, nos axiomas 2 das crenas estabilizadas ou em meras imposies burocrticas do fazer cientfico que Peirce chamaria de excremento da cincia. Em suma, a pesquisa cientfica uma atividade especfica e especializada. Demanda de quem se prope a desenvolv-la uma certa vocao, um certo grau de renncia s agitaes da vida mundana e insubmisso s tiranias da vida prtica, demanda a curiosidade sincera pelo legado do passado e a vontade irrefrevel de prosseguir; exige isolamento disciplinado e conseqente capacidade para a solido reflexiva, hbitos de vida muito especficos, ao mesmo tempo que abertura para a escuta cuidadosa e sempre difcil da alteridade, junto com a capacidade renovada de se despojar do conforto das crenas, quando isso se mostra necessrio. Exige, ao fim e ao cabo, amor pelo conhecimento. S esse amor pode explicar a docilidade do pesquisador aos rigores da cincia, especialmente aos rigores do mtodo. O conhecimento cientfico, portanto, no pode ser alcanado de maneira dispersiva e errante, pois a errncia , via de regra, no apenas custosa em termos de perda de energia e recursos mas , sobretudo, sem garantias. Por isso mesmo, junto com as questes epistemolgicas, a teoria dos sistemas cognitivos ou conceituais engloba questes lgicas e metodolgicas. Finalidades da pesquisa O texto abaixo foi extrado de: OLIVEIRA, Slvio Luiz de. Tratado de metodologia cientfica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertaes e teses . So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. (p. 118) A pesquisa tem por finalidade tentar conhecer e explicar os fenmenos que ocorrem nas suas mais diferentes manifestaes e a maneira como se processam os seus aspectos estruturais e funcionais, a partir de uma srie de interrogaes, tais como: - Por que a classe mdia tem empobrecido nos ltimos anos no Brasil? - Por que os homens vivem em comunidade? - Por que o cu azul? - Por que o homem assiste TV e o cachorro no? - Por que e quais as razes do homem morrer? - Por que deve existir vida na Lua? II - PROJETO DE PESQUISA a) FUNO Esclarecer o objetivo principal do trabalho e o caminho (mtodo) para se atingi-lo. Fornecer todos os elementos importantes para que se julgue a importncia, pertinncia e suficincia do trabalho para o contexto em que se insere. Impor uma disciplina de trabalho no s na ordem dos procedimentos lgicos, mas em termos de organizao do tempo, de seqncia de roteiros e cumprimentos de prazos. O texto abaixo foi extrado e adaptado de: SANTAELLA, Lucia. Comunicao e Pesquisa. So Paulo: Hacker Editores, 2001. (p. 150 - 152) b) O QUE O PROJETO DE PESQUISA? " Toda pesquisa comea: pela elaborao de seu projeto. Sem isso, a pesquisa j estaria comprometida de sada, pois seria o mesmo que fazer uma viagem sem conhecimento de seu caminho. Iniciar uma pesquisa sem projeto apostar alto demais na improvisao (...)". O projeto funciona como uma viso antecipada, um planejamento dos passos que sero dados pela pesquisa. "Planejar significa traar um curso de ao que podemos seguir para que nos leve s nossas finalidades desejadas". (CHURCHMAN, C.W. Introduo Teoria dos Sistemas. Petrpolis: Vozes, 1971)
Axioma: Premissa imediatamente evidente que se admite como universalmente verdadeira sem exigncia de demonstrao.
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 Projetar - antever e metodizar as etapas ou fases para a operacionalizao de um trabalho. O trabalho cientfico exige a construo prvia de um instrumento tcnico - o projeto de pesquisa - que conduza a aes orientadas para um fim e mantidas sobre uma base de recursos humanos, tcnicos, materiais e humanos. O projeto, portanto, serve de guia para a execuo da pesquisa. O projeto de pesquisa deve enfrentar algumas questes: o que ser pesquisado? (Tema), por que a pesquisa necessria? (Justificativa e Objetivos), como ser pesquisado? (Metodologia e Procedimentos), que recursos humanos, intelectuais, bibliogrficos, tcnicos, instrumentais e financeiros sero mobilizados? Em que perodo? Previstas e respondidas essas perguntas, o projeto cumprir suas funes. III - TEMPOS VERBAL E PESSOAL EM UM TEXTO CIENTFICO O texto abaixo foi extrado e adaptado de: HBNER, Maria Martha. Guia para elaborao de monografias e projetos de dissertao de mestrado e doutorado . So Paulo: Pioneira Thomson Learning/Mackenzie, 2001. (p. 69) a) TEMPO PESSOAL A cincia avalia os trabalhos e no as pessoas que os escrevem. Em textos cientficos: Utilize a terceira pessoa do singular, com a partcula apassivadora se. Expresso inadequada Nesse trabalho, estudei ideolgicos da comunicao os Expresso adequada aspectos Nesse trabalho, estudou-se os aspectos ideolgicos da comunicao

Utilize a 1 pessoa do plural (ns). Expresso inadequada Expresso adequada eu pesquisei os impactos dos programas pesquisamos os impactos dos programas infantis sobre as crianas... infantis sobre as crianas... Pode-se indeterminar o sujeito atravs da passiva analtica. Expresso inadequada Expresso adequada utilizei a entrevista como tcnica de coleta foi utilizada a entrevista como tcnica de de dados coleta de dados Essa uma forma de deixar o trabalho mostra, pronto para ser analisado. b) TEMPO VERBAL Em monografias: Quando se referir ao prprio trabalho, objetivos, concluses, emprega-se o tempo presente Exemplos: Estuda-se neste trabalho... Tem-se como objetivo ... quando se referir a outros estudos, emprega-se o pretrito perfeito ou o imperfeito Exemplos: Paulo Freire, no livro x, tratou da democratizao do ensino. Paulo Freire, no livro x, falava sobre a democratizao do ensino. Em projeto de pesquisa, o tempo verbal o futuro, pois o trabalho ainda ser realizado. Exemplo:

Buscar-se-, com este trabalho, a compreenso dos fatores que levam corrupo na poltica brasileira.