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Tomando en cuenta los contextos para el aprendizaje Qu dificultades tuve para realizar mi experiencia? Qu cosas facilitaron su realizacin? Qu cosas puedo mejorar para una prxima vez? En relacin al primer da, a pesar de que el juego haya sido realizado en el patio donde los nios suelen jugar libremente, la dinmica result ptimamente, lo cual podra ser porque en general como los prvulos se desarrollan libremente en este momento, les llam la atencin que alguien estuviera guiando una actividad. Asimismo, otro factor que facilit la realizacin, fue la forma en que se introdujo el juego utilizando un tono de voz llamativo para captar la atencin de los nios en un momento en el que estn jugando dispersos y
activamente. Por otro lado, y distintamente el mismo juego fue aplicado el mircoles de esa semana. Sin embargo, en este da no result como el Lunes anterior; una de las razones que creo que pudo haber afectado y que dificult la experiencia, fue que ese da estaba de cumpleaos uno de los educandos del nivel, por lo que la rutina diaria cambi totalmente en relacin al cumpleaero, donde se lo celebra con convivencias, padres, y actividades diferentes. Por lo que los nios del nivel, se encontraban ms excitados y expectantes a las actividades cumpleaeras del jardn, lo que posiblemente los revolucion haciendo que no participaran tan activamente en un juego guiado. Es por esto, que tras la reflexin para una prxima vez que hayan das de cumpleaos, sera pertinente hablar con la educadora del nivel para cambiar su aplicacin a otro momento de la rutina donde los nios no estn tan excitados por las actividades fuera de la rutina que ofrecen los das de cumpleaos (por ejemplo, en la llegada de los nios). Asimismo, quizs sera pertinente ir variando los momentos de la aplicacin de los juegos, no tan slo en los das de cumpleaos, sino que en los das de rutina diaria normal, ya que as se va innovando y los nios no lo toman como otra actividad ms guiada.