La lectura Crtica La lectura critica no es algo dado, connatural a las personas y a las sociedades.

La criticidad, que es una actitud frente a la vida y al mundo y a la vez una manera de pensar, y la lectura, que es la experiencia formativa por excelencia, son construcciones culturales. Ambas necesitan educacin, cultivo, trabajo. Esto implica una formacin del sujeto en ambas direcciones. Por una parte, la de una de una persona que ejerce la ciudadana con actitud y pensamiento crticos. Por la otra, el desarrollo de la capacidad para leer, en una cultura letrada, de una manera concordante con las exigencias de una sociedad autnticamente democrtica. Cmo hacer lectura critica? pretende contribuir a los esfuerzos que se adelantan en este aspecto en el contexto universitario. Es fruto de un trabajo colectivo que exigi la consulta, el balance, la discusin y la concertacin pedaggica de perspectivas y propuestas. Surgi de un proceso de reflexin responsable que conjuga las exigencias de la prctica educativa y la indagacin terica. Tambin es el resultado de un proceso de creacin didctica a partir de las necesidades y experiencias del aula. En la primera parte, se define la criticidad como una actitud de cambio en relacin con las diversas practicas de lectura que se dan en la vida cotidiana. All tambin, se proponen reflexiones y conversatorios en torno a los usos de los diversos tipos de texto que hacen parte de la experiencia del ciudadano contemporneo. En segundo lugar, se conceptualiza la lectura critica, vinculndola con las exigencias propias del mundo universitario en la globalizacin, en el que se ha reconocido un contexto de crisis de la formacin humanstica. Al reconocer que no basta leer para sobrevivir a para tener, pues el acto de leer perdera su horizonte de sentido, se asume que la formacin para la lectura critica desborda un enfoque de formacin y evaluacin por competencias, aunque no lo excluye totalmente. Estrategias para una Lectura Crtica Pregntese Usted mismo lo siguiente:

"Cual es el problema?" "A qu conclusin llega el autor sobre el problema?" "Cuales son las razones para que el autor piense as?"
o

Est alerta a un mal razonamiento (Por ej.piedad, miedo, mal uso de estadsticas etc.) que pueden engaarlo.

Us el autor hechos o opiniones?

o

Los hechos pueden ser probados.

Las opiniones no pueden ser probadas y puede que sean o no sean basadas en un buen razonamiento.

Us el autor palabras neutras o emocionales?

o

Los lectores crticos miran ms all del lenguaje para ver si las razones son claras.

Caractersticas de los Pensadores Crticos

Son honestos con ellos mismos Resisten la manipulacin Sobrellevan la confusin Preguntan Basan sus juicios en evidencias Buscan conexiones entre temas Son intelectualmente independientes

Netgr@fia: http://www.studygs.net/espanol/crtread.htm